人教版熔化和凝固课件1
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2024年新人教版8年级上册物理课件 第3章 物态变化 第2节 熔化和凝固 第1课时 熔化和凝固
凝固：物质从液态变成固态的过程。
这些物质熔化时温度会如何变化呢？
实验：从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中，在室温下不久冰块就开始熔化，之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。如果用温度计测量，就会发现尽管冰在逐渐熔化变少，但水的温度并没有升高。 这是怎么回事?想一想:其他物质熔化时的温度是否也不变?
慢
固物态变化
熔化和凝固
物质各种状态间的变化
熔化：物质从固态变为液态的过程
凝固：物质从液态变为固态的过程
探究固体熔化时温度的变化规律
1.冰的熔点是_______， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（ ）A.降低 B.不变 C.升高 D.先降低后升高
固态金属在温度很高时会变成液态
气体在温度很低时会变成液态
下列情景中，哪些过程属于物态变化( )A.铜块被烧红了 B.油漆干了C.酒精挥发了 D.铁丝被弯折E.用橡皮泥捏出海浪的样子 F.阳光下冰糕“流汗”
BCF
例
熔化：物质从固态变成液态的过程。
思考：你能说出一些物质熔化和凝固的例子吗？
实验记录：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
海波的温度t/℃
状态
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
石蜡的温度t/℃
状态
海波熔化时温度随时间变化的图像
石蜡熔化时温度随时间变化的图像
思考：观察海波的图象，AB、BC、CD段物质各处于什么状态？是否吸热？温度是否升高？B点、C点又代表什么呢？
固态(吸热升温)
固液共存(吸热温度不变)
液态(吸热升温)
这些物质熔化时温度会如何变化呢？
实验：从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中，在室温下不久冰块就开始熔化，之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。如果用温度计测量，就会发现尽管冰在逐渐熔化变少，但水的温度并没有升高。 这是怎么回事?想一想:其他物质熔化时的温度是否也不变?
慢
固物态变化
熔化和凝固
物质各种状态间的变化
熔化：物质从固态变为液态的过程
凝固：物质从液态变为固态的过程
探究固体熔化时温度的变化规律
1.冰的熔点是_______， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度（ ）A.降低 B.不变 C.升高 D.先降低后升高
固态金属在温度很高时会变成液态
气体在温度很低时会变成液态
下列情景中，哪些过程属于物态变化( )A.铜块被烧红了 B.油漆干了C.酒精挥发了 D.铁丝被弯折E.用橡皮泥捏出海浪的样子 F.阳光下冰糕“流汗”
BCF
例
熔化：物质从固态变成液态的过程。
思考：你能说出一些物质熔化和凝固的例子吗？
实验记录：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
海波的温度t/℃
状态
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
…
石蜡的温度t/℃
状态
海波熔化时温度随时间变化的图像
石蜡熔化时温度随时间变化的图像
思考：观察海波的图象，AB、BC、CD段物质各处于什么状态？是否吸热？温度是否升高？B点、C点又代表什么呢？
固态(吸热升温)
固液共存(吸热温度不变)
液态(吸热升温)
3.2熔化和凝固(课件)2023-2024学年人教版八年级物理上册课件ppt+同步分层练习
实验装置： 酒精灯、铁架台、试管、温度计、石棉网、 搅拌器、烧杯、火柴、计时器、石蜡、海 波(硫代硫酸钠）
四 熔化和凝固
进行实验与收集证据： 【实验1】将海波放入试管中，并用酒 精灯加热。温度计插入试管后，待温 度升至40℃左右开始，每隔大约1min 记录一次温度；观察不同温度下它们 的状态变化，在海波完全熔化后再记 录4～5次。把数据填入表格。
四 熔化和凝固
石蜡时间图像
以方格纸上的纵轴表示温度， 横轴表示时间，将表中的数 据分别在两方格纸上描点， 然后再将所有的点用平滑的 曲线连起来，得到石蜡温度 随时间变化的图像。
温度/℃
55
液态 吸热
50
变稀变软
45
固态 吸热
40 02
吸热
时间/分
4 6 8 10 12 14
四 熔化和凝固
分析论证：
第三章——物态变化
第2节 熔化和凝固
八年级物理上册 •人教版
一 教学目标
01
物理观念
能区分物质的三种 形态：固态、液态、 气态，知道物质的 各种状态之间可以
相互转化。
02
科学探究
通过探究实验是学 生学会用图像探究 物理规律的方法。
03
科学思维
了解熔化和凝固。知 道熔化曲线和凝固曲 线的物理含义，并知 道晶体和非品体之间
4.晶体熔化的条件： · 达到熔点 · 持续吸热
AB段：物质处于固态，表示晶体吸热升温的过程。 BC段：物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程， 吸收热量，温度不变。 CD段：物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
海波的熔化图象 液态 D
B 固液共存态C
固态
A
熔点
五 熔点和凝固点
四 熔化和凝固
进行实验与收集证据： 【实验1】将海波放入试管中，并用酒 精灯加热。温度计插入试管后，待温 度升至40℃左右开始，每隔大约1min 记录一次温度；观察不同温度下它们 的状态变化，在海波完全熔化后再记 录4～5次。把数据填入表格。
四 熔化和凝固
石蜡时间图像
以方格纸上的纵轴表示温度， 横轴表示时间，将表中的数 据分别在两方格纸上描点， 然后再将所有的点用平滑的 曲线连起来，得到石蜡温度 随时间变化的图像。
温度/℃
55
液态 吸热
50
变稀变软
45
固态 吸热
40 02
吸热
时间/分
4 6 8 10 12 14
四 熔化和凝固
分析论证：
第三章——物态变化
第2节 熔化和凝固
八年级物理上册 •人教版
一 教学目标
01
物理观念
能区分物质的三种 形态：固态、液态、 气态，知道物质的 各种状态之间可以
相互转化。
02
科学探究
通过探究实验是学 生学会用图像探究 物理规律的方法。
03
科学思维
了解熔化和凝固。知 道熔化曲线和凝固曲 线的物理含义，并知 道晶体和非品体之间
4.晶体熔化的条件： · 达到熔点 · 持续吸热
AB段：物质处于固态，表示晶体吸热升温的过程。 BC段：物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程， 吸收热量，温度不变。 CD段：物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
海波的熔化图象 液态 D
B 固液共存态C
固态
A
熔点
五 熔点和凝固点
人教版八年级物理上册 3.2《熔化和凝固》课件 (共16张PPT)
不同点 和凝固点
和凝固点
熔化过程吸热 熔化过程吸热温
温度不变
度上升
拓展练习 1、如图两种物质在固 态时温度随时间的变化 曲线。请根据图象回答 下列问题。
温度
℃
甲
D
240
乙
220
200
B
C
时间/
分
180
A
1
23
4
5
67
(1)由图判断出___图线是晶体，该晶体
的熔点是______.
(2)该晶体在____段是熔化过程，用时
计？
熔化吸热 凝固放热
分析刚才的实验可知：海波和蜡在熔化 过程必须用酒精灯加热。
这说明：固体在熔化过程要吸收热量
海波和蜡的熔液要凝固需冷却一段时间
这说明：液体在凝固过程要放出热量
想想
你知道生活中有哪些利用熔
议义
化吸热或凝固放热的例子吗？
熔化吸热 凝固放热的例子
夏天喝带冰的冰镇水凉爽 用冰块冷敷伤口 用冰块冷藏食物
小组讨论：要使一个冰块全部熔化成水， 需要什么条件？
1、使冰块的温度达到0℃ 2、冰块继续吸收热量
晶体熔化条件：
达到熔点、吸收热量 晶体的熔液凝固条件：
达到凝固点、放出热量
晶体和非晶体的异同
小组讨论：晶体和非晶体有哪些相 同点，有哪些不同点？
相同点 熔化过程都吸热，凝固过程都
放热
晶体
非晶体
有一定的熔点 没有一定的熔点
非像晶蜡体这的种熔液化在时凝没固有时确也定没熔有化确温定度 凝的固温体度叫；做非晶体的；熔非液晶也体没有确定的 凝熔固点点
凝 固 图 像
常见的晶体
冰
石膏
水晶 金属
人教版教材《熔化和凝固》精品课件1
（2）实验中的注意事项： 酒精灯的使用安全
（3）海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
视频：观察海波和蜂蜡的熔化
海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
海波的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间 内，海波是什么状态？温度 怎样变化？
② 在曲线上的哪一点海波开始 熔化？
48 固态氢 －259
灯丝、保险丝、铝锅能否化铁、1500的钢、测北极气温
五、熔化吸热、凝固放热
把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里， 冰能不能继续熔化?
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽 水，结果是 ( )
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
2、熔化和凝固
观察思考
铝块原来处于什 么状态？后来变 成了什么状态？
物质的状态在一 定条件下是可以 改变的。
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：
2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
熔化 固态
凝固
液态
气态
二．熔化和凝固现象
三、探究固体（海波与蜂蜡）熔化时温度 变化的规律
（1）实验装置：
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是 否变化？这段时间是否对海波加热？ ④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如 何变化？
蜡的熔化曲线分析：
⑤ 蜡有没有确定的熔化温度？在整个过 程中温度怎样变化？是否吸热？
常见的晶体和非晶体
晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
（3）海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
视频：观察海波和蜂蜡的熔化
海波与蜂蜡熔化数据表
海波的温度 石蜡的温度
6789
海波的熔化曲线分析：
① AB 段曲线对应的一段时间 内，海波是什么状态？温度 怎样变化？
② 在曲线上的哪一点海波开始 熔化？
48 固态氢 －259
灯丝、保险丝、铝锅能否化铁、1500的钢、测北极气温
五、熔化吸热、凝固放热
把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里， 冰能不能继续熔化?
夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽 水，结果是 ( )
A．用冰的效果好，因为冰的温度低 B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热 C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变 D．两者效果相同
2、熔化和凝固
观察思考
铝块原来处于什 么状态？后来变 成了什么状态？
物质的状态在一 定条件下是可以 改变的。
一、物质的三种状态及变化
1．物质有三态：
2．物质从一种状态变成另一种状态叫做 物态变化
熔化 固态
凝固
液态
气态
二．熔化和凝固现象
三、探究固体（海波与蜂蜡）熔化时温度 变化的规律
（1）实验装置：
③ BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是 否变化？这段时间是否对海波加热？ ④ CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如 何变化？
蜡的熔化曲线分析：
⑤ 蜡有没有确定的熔化温度？在整个过 程中温度怎样变化？是否吸热？
常见的晶体和非晶体
晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属 非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
[人教版]《熔化和凝固》课件1
![[人教版]《熔化和凝固》课件1](https://img.taocdn.com/s3/m/ede982f9ccbff121dc368328.png)
晶体
明矾矿石
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
石膏
水晶 金属
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
几种常见物质的熔点 回答问题： 1.各种金属都是晶体吗？p99 是 2.冰的熔点是多少？ 0℃ 3.不同晶体的熔点不同说明什么？ 熔点是物质的特性之一
探究熔化和凝固的特点
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化：物质由固态变成液态的过程 凝固：物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的，它们影响着气候 和温度，这些生活现象与我们息息相关。
冰的熔化要经历三种状态：
小结强调：
熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。 熔化过程吸热。
海波和石蜡的熔化分别代表两类固体的熔化情 况： 第一类：像海波那样，有固定熔化的温度，叫做 晶体。 第二类：像石蜡一样，没有固定的熔化温度，叫做非 晶体。 常见晶体：海波、冰、食盐、石墨等。p99
常见非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青等。
晶体熔化时的温度叫熔点。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
非晶体
玻璃
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
橡胶
石蜡 塑料
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
明矾矿石
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
石膏
水晶 金属
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
几种常见物质的熔点 回答问题： 1.各种金属都是晶体吗？p99 是 2.冰的熔点是多少？ 0℃ 3.不同晶体的熔点不同说明什么？ 熔点是物质的特性之一
探究熔化和凝固的特点
物态变化
物质状态分为固态、液态和气态三 种 固态、液态和气态在一定条件下的 状态变化叫物态变化 熔化：物质由固态变成液态的过程 凝固：物质由液态变成固态的过程
火山爆发
冰山
火山喷发、冰山凝固都是时刻进行的，它们影响着气候 和温度，这些生活现象与我们息息相关。
冰的熔化要经历三种状态：
小结强调：
熔化：物质从固态变为液态的过程叫熔化。 熔化过程吸热。
海波和石蜡的熔化分别代表两类固体的熔化情 况： 第一类：像海波那样，有固定熔化的温度，叫做 晶体。 第二类：像石蜡一样，没有固定的熔化温度，叫做非 晶体。 常见晶体：海波、冰、食盐、石墨等。p99
常见非晶体：石蜡、松香、玻璃、沥青等。
晶体熔化时的温度叫熔点。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
非晶体
玻璃
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
橡胶
石蜡 塑料
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
人教版八年级物理《3.2节熔化和凝固》(课件)
6、下列固体属于晶体的是（ Ｂ ）
A．石蜡
B．固态酒精
C．玻璃
D．松香
到第 6 张
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固态 液态 液态 固态
我们生活在物质世界里,在自然界中, 物 质的存在有三种状态：固态、液态和气 态。当物体的温度发生变化时，物质就 能从一种状态转变为另一种状态，这种 状态的变化就叫做物态变化。随着温度 的变化，物质会在固、液、气三种状态 之间相互转化。
1、熔化和凝固
（1）熔化 物质从固态变成液态的过程叫熔化。 （2）凝 固物质从液态变成固态的过程叫凝固。
4、非晶体
几种常见非晶体
非晶体：有些固体在 熔化过程中，只要不 断地吸热，温度就不 断地上升，没有固定 的熔化温度，这类固 体叫做非晶体。
5、非晶体熔化特点
温度/℃
D
75
非晶体在熔化时温度在
70
C
逐渐上升，稠状由密逐 渐变稀, 到达 C点时全
65
部变成了液态，C 点以
B
时间/分 上为液态温度在上升，
晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。
温度/℃
55 E
50
F
45
3、晶体凝固特点
EF：液态，温度下降
FG：固液共存，温度不变
GH：固态，温度下降
G
F点 开始凝固
G点 全部为固态
在晶体凝固时也有
40 0
2
4
6
H 时间/分
8 10 12 14
一定温度，这个温
海波凝固的图象
度叫做凝固点。
同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
65
AD 段整个过程温
B
时间/分 度都在不断升高。
60 0A 2 4 6 8 10 12 14
人教版课件《熔化和凝固》ppt课件1
•
8通过了解穆罕默德的主要活动，学习 他不畏 困难的 坚强意 志和为 阿拉伯 民族统 一与幸 福而奋 斗的远 大抱负 。
•
9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联 系当今 考试的 实际培 养分析 问题的 能力； 学生对 唐朝人 衣食住 行的时 尚和博 大宏放 的精神 面貌的 了解， 感知科 举制度 的创新 对社会 进步的 促进作 用；想 象唐朝 人的生 活，培 养学生 丰富的 想象力 。
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
海波的自白： “我叫海波，我的熔点和凝固点都 是48℃。现在我的体温恰好是48℃， 请你告诉我，我是应该熔化还是应 该凝固呢?只要你说得对，我就照 你说的办。”
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
化固随 、着 液温 、度 气的 三变 种化 状， 态物 之质 间会 变在
【苏科版】八年级物理上册课件：2.3 熔化和凝固 课件 (共12张PPT)
液态氧
固态氮
•
1.书面语是由口语加工而成的，大多 采用书 面形式 表达， 由于言 者与听 者、作 者与读 者不是 直接接 触，所 以在修 辞上要 求有严 密性、 系统性 和规范 性。
•
5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角 贸易”路 线和内 容，能 概括出 殖民扩 张的大 致手段 。
6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主 要事迹 ，简要 了解拉 美其他 国家和 地区的 独立运 动。
7通过了解日本大化改新是学习和模仿 中国文 明的史 实，懂 得善于 学习和 模仿他 人是提 高自身 素质的 一种重 要途径 。
(人教教材)熔化和凝固课件详解1
铁架台
温度计
试管 烧杯 石棉网 酒精灯
加热的固体有：海波（硫代硫酸钠） 或蜂蜡
答疑解惑： 1、为什么要用酒精灯的外焰加热？ 酒精灯的外焰温度最高。 2、石棉网的作用？ 使烧杯受热均匀。 3、为什么要将试管放到烧杯的水 中加热？ 使试管尽可能均匀受热。（水浴法）
从实验现象及描绘出的图像容易看出，海波经过缓慢
1、晶体在凝固过程中 温度不变，这个温度叫 做凝固点；
2、凝固过程中处于固 液共存状态；
3、晶体只有达到一定 温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
晶体凝固的条件：
1、温度要达到凝固点。 2、还要继续放热。
固 体 相同点 不同点 熔化条件 凝固条件
晶体 非晶体
熔化过程都 是由固态变 为液态，都 要吸热；凝 固过程都是 由液态变为浆凝固成火山岩等。
例子：说出下列物态变化名称
1、冰棒化成水：熔化 2、钢水浇铸成火车轮：凝固 3、把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
探究问题:
1、物质熔化和凝固需要什么条件？不 同的物质熔化和凝固的规律一样吗？
2、固体在熔化过程中是一下变成液体 还是有一个过程？
•
3.另一方面，城市是可怜的。它远离 了自然 ，侵害 了人心 ，异化 了人性 。我们 的不少 城市， 不仅没 能把物 质成果 转化成 让人们 快乐、 幸福的 动力， 反而把 人们变 成了追 逐名利 的工具 。至少 目前， 在很多 城市里 ，绿色 消失了 ，纯净 的水源 消失了 ，清新 的空气 消失了 ，安全 的食品 消失了 ，人与 自然的 和谐共 处成了 遥远的 神话， 人与人 的信任 成了黄 牙小儿 的天真 妄想。
•
5.如今的城里人，很少享受到夜的黑 与美。 其实， 我心里 也明白 ，城乡 各有其 美。所 以，久 居乡村 的人们 向往城 市的繁 华，久 居城市 的人们 向往田 园的恬 静。二 者的主 要区别 在于： 城市生 贪欲， 田园守 天心。 贪欲破 坏自然 ，让人 浮躁， 使人隔 阂，虽 富贵而 不能心 安；天 心带来 和谐， 让人心 静，使 人互信 ，顺应 环境总 能让人 快乐。
【课件】熔化和凝固人教版(2024新教材)八年级上册物理
持不变；全部熔化后温度继续上升。有固定的熔点。
二、熔化和凝固
石蜡熔化时温度变化规律
二、熔化和凝固
石蜡熔化过程记录：
时间/min
012
3
4 5 6 7 8 9 10
石蜡的温度/℃ 40 43 47 49 52 56 59 62 64 67 70
状态
固态
软稀
完全熔化
实验表明： 石蜡在熔化过程中先变软，后变稀，温度不断升高。没有固定的熔点
1. 晶体和非晶体
晶体
有些固体在熔化时尽管被不 断加热，温度却保持不变， 有固定的熔化温度，这类固 体叫作晶体。
非晶体
有些固体在熔化时，只要不 断地吸热，温度温度就不断 地上升，没有固定的熔化温 度，这类固体叫作晶体。
三、熔点和凝固点
一些常见的晶体
冰
海波
一些常见的非晶体
石蜡
松香
各种金属 玻璃
三、熔点和凝固点
固
6种
液
气
物质各种状态间的变化叫作物态变化。
一、物态变化
通常呈固态的铝、铜、铁等金属，在温度很高时也会变成液态、气态; 通常呈气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态。
铝水
液氧
二 熔化和凝固
二、熔化和凝固
1. 熔化和凝固的概念
（1）物质从固态变成液态的过程叫作熔化。 （2）物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
八年级上册（2024）
第三章 物态变化
第2节熔化和凝固
人教版
导入新课
一 物态变化
一、物态变化
1. 物质的三种状态
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
冰
水
水蒸汽
天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过段 时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。
二、熔化和凝固
石蜡熔化时温度变化规律
二、熔化和凝固
石蜡熔化过程记录：
时间/min
012
3
4 5 6 7 8 9 10
石蜡的温度/℃ 40 43 47 49 52 56 59 62 64 67 70
状态
固态
软稀
完全熔化
实验表明： 石蜡在熔化过程中先变软，后变稀，温度不断升高。没有固定的熔点
1. 晶体和非晶体
晶体
有些固体在熔化时尽管被不 断加热，温度却保持不变， 有固定的熔化温度，这类固 体叫作晶体。
非晶体
有些固体在熔化时，只要不 断地吸热，温度温度就不断 地上升，没有固定的熔化温 度，这类固体叫作晶体。
三、熔点和凝固点
一些常见的晶体
冰
海波
一些常见的非晶体
石蜡
松香
各种金属 玻璃
三、熔点和凝固点
固
6种
液
气
物质各种状态间的变化叫作物态变化。
一、物态变化
通常呈固态的铝、铜、铁等金属，在温度很高时也会变成液态、气态; 通常呈气态的氧气、氮气、氢气等，在温度很低时也会变成液态、固态。
铝水
液氧
二 熔化和凝固
二、熔化和凝固
1. 熔化和凝固的概念
（1）物质从固态变成液态的过程叫作熔化。 （2）物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
八年级上册（2024）
第三章 物态变化
第2节熔化和凝固
人教版
导入新课
一 物态变化
一、物态变化
1. 物质的三种状态
固态、液态和气态是物质常见的三种状态。
冰
水
水蒸汽
天气热的时候，从冰柜中拿出的冰，一会儿就变成了水，再过段 时间水干了，变成看不见的水蒸气，跑得无影无踪。
[人教版]《熔化和凝固》课件1
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蜡熔 化 过 程 记 录 表
38 39 41 42 43 44 46 48 50 52 53 54
固 固 固 固 固液 固液 固液 固液 固液 固液 固液 液
温度/℃
60
蜡
熔 50
化
图
像
40
55 56 57
液 液液
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
30 0 1 2 3 4 5 6 7 8
晶体熔化时的温度 液体凝固形成晶体时的温度
相同 没有
吸热
放热
铁架台
实验器材
水 浴 加 热
温度计
试管 烧杯 石棉网
酒精灯
海波-----晶体
蜂蜡
将温度计插入试管后，待温度升至 40℃左右时开始，每隔1min记录一次 温度；在海波或蜂蜡完全熔化后再记 录4—5次。实验数据表格如下：
海波熔 化 过 程 记 录 表
1、用电烙铁对断开的线路用焊锡进
行焊接，在此过程中焊锡发生的物
态变化是（ B ）
A.熔化
B. 先熔化后凝固
C. 凝固 D.先凝固后熔化
人 ［教 名版 师熔 课化 堂和 教凝 学固 ］P［PT人课教件版2］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
人 ［教 名版 师熔 课化 堂和 教凝 学固 ］P［PT人课教件版2］《熔化 和凝固 》课件1 （完整 版PPT)
海 波 熔 化 图 像
43 44 46 47 48 48 48 48 48 48 48 50 52 54 56
固 固 固 固 固液 固液 固液 固液 固液 固液 固液 液 液 液 液
温度/℃ 55
50
45
40 0 1 2 3 4 5 6 7 8
《熔化和凝固》ppt课件初中物理人教版1
探究固体熔化时的条件
提出问题： 物质熔化时需要什么条件呢？
猜想假设：
可能需要一定的温度——需要加热 制定计划： 实验目的：探究熔化过程需要的条件
实验装置
温度计
铁架台
试管 烧杯 石棉网
酒精灯
加热的固体有：海波或石蜡
思考： 对海波和石蜡的加热方式是水浴
加热，实验中为什么要水浴法加热
水浴法：先在一个大 容器里加上水，然后 把要加热的容器放入 加入水的容器中
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
•
7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
海波的熔化图像分析
人教版《熔化和凝固》ppt课件
第三章 物态变化第2节 熔化和凝固
v物态变化的了解v能区别物质的气态、液态、固态三种状态v了解熔化和凝固，并知道它们曲线的物理含义v知道晶体和非晶体的区别
学习目标：
熔化和凝固
熔化和凝固自然界中常见的的物质有几种状态？
物质各种状态间的变化叫做物态变化
物质的各种状态之间可不可以相互转化？
石蜡的熔化图像
熔化和凝固
实验数据：
① AB 段温度怎样变化？ 海 波是什么态？② BC 段温度是否变化？ 海波 是什么态？③CD 段海波是什么态？温 度如何变化？④ 在曲线上的哪一点海波开 始熔化？
AB段吸收热量，温度升高，仍为固态 BC段吸收热量， 温度不变，固液共存态 CD段吸收热量，温度升高，液态
3 ．晶体熔化条件：(1)温度要达到熔点；(2)继续吸热。
4．晶体熔化过程的特点：(1) 要继续吸热(2) 温度保持不变
冰的熔点是 ，在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度( )A 降低 B 不变 C 升高 D 先降低后升高
熔化和凝固
想一想：熔化和凝固是在什么条件下发生的？发生熔化和凝固时温度有什么样的特点？
熔化和凝固
提出问题： 不同物质在熔化过程中，温度变化相同吗？所以温度不断升高设计实验： 用海波和石蜡进行实验探究 实验器材：铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯试管 温度计 细线 水
如图是“探究蜡烛的熔化特点”的实验，下列说法
【随堂练习】
晶体
关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是( )A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变B.晶体有熔点，非晶体没有熔点C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D.天上飘落的雪花，是非晶体在下列“温度随时间变化”的图象中，能正确反映铁的凝固特点的是( )
v物态变化的了解v能区别物质的气态、液态、固态三种状态v了解熔化和凝固，并知道它们曲线的物理含义v知道晶体和非晶体的区别
学习目标：
熔化和凝固
熔化和凝固自然界中常见的的物质有几种状态？
物质各种状态间的变化叫做物态变化
物质的各种状态之间可不可以相互转化？
石蜡的熔化图像
熔化和凝固
实验数据：
① AB 段温度怎样变化？ 海 波是什么态？② BC 段温度是否变化？ 海波 是什么态？③CD 段海波是什么态？温 度如何变化？④ 在曲线上的哪一点海波开 始熔化？
AB段吸收热量，温度升高，仍为固态 BC段吸收热量， 温度不变，固液共存态 CD段吸收热量，温度升高，液态
3 ．晶体熔化条件：(1)温度要达到熔点；(2)继续吸热。
4．晶体熔化过程的特点：(1) 要继续吸热(2) 温度保持不变
冰的熔点是 ，在炎热的夏天，放在外面的冰会熔化，那么在熔化过程中，冰的温度( )A 降低 B 不变 C 升高 D 先降低后升高
熔化和凝固
想一想：熔化和凝固是在什么条件下发生的？发生熔化和凝固时温度有什么样的特点？
熔化和凝固
提出问题： 不同物质在熔化过程中，温度变化相同吗？所以温度不断升高设计实验： 用海波和石蜡进行实验探究 实验器材：铁架台 酒精灯 石棉网 烧杯试管 温度计 细线 水
如图是“探究蜡烛的熔化特点”的实验，下列说法
【随堂练习】
晶体
关于晶体和非晶体，下列说法中正确的是( )A.晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变B.晶体有熔点，非晶体没有熔点C.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 D.天上飘落的雪花，是非晶体在下列“温度随时间变化”的图象中，能正确反映铁的凝固特点的是( )
[人教版]《熔化和凝固》优秀课件1
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℃
BC 不变
固液 共存
吸热
48 BC EF
CD 升高 DE 降低
液态 吸热 液态 放热
A
G
EF 不变
固液 共存
放热
时间/分 FG 降低
3、晶体和非晶体 熔化时都要吸热
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
晶体和非晶体的主要区别是 ：
晶体有固定熔点 ，而非晶体没有 固定熔点。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
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温 硫代硫酸钠温度随时间变化的图像
度
℃ 硫代硫酸钠的熔化图像
硫代硫酸钠的凝固图像
62
62
60
D
D
60
56
56
52
48
B
C
44
52
48
B
C
44
40
40
36 A
A
36
0 2 4 6 8 10 12 14 0 2 4 6 8 10 12 14
晶体凝固规律
1、晶体在凝固过程中 温度不变，这个温度叫 做凝固点；
2、凝固过程中处于固 液共存状态；
3、晶体只有达到一定 温度时才开始凝固；
4、凝固过程放热。
［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
晶体凝固的条件 ：
1、温度要达到凝固点 。
2、还要继续放热。 ［名师课堂教学］［人教版］《熔化 和凝固 》优秀 课件1（ 完整版 PPT)
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答案：用酒精温度计
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熔化吸热
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15
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凝固放热
4
例子：说出下列物态变化名称
冰棒化成水： 熔化 钢水浇铸成火车轮： 凝固 把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
2020/10/8
5
熔化实验
实验目的： 观察萘和石蜡的熔化
分析它们熔化时温度的特点
2020/10/8
6
晶体熔化过程
2020/10/8
7
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23
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2. 同一种物质的凝固点跟它的
熔点—相—同。
3. 在下列物质中属于非晶体的 是（ D ）。
A.铜 B.萘 C.海波 D.玻璃
2020/10/8
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熔化吸热、凝固放热 晶体熔化吸热、凝固放热，
温度不变。 非晶体熔化吸热、凝固放热，
但是温度改变。
2020/10/8
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第2节 熔化和凝固
1、了解气体、液体和固体是物质存在的三种形态； 2、知道物质的固态和液态可以互相转化； 3、知道熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别； 4、了解熔化和凝固曲线的物理意义。
状态变化
• 固体、液体、气体是物质常见的三种状态。
固体
2020/10/8
液体
气体
3
概念 熔化
凝固
2020/10/8
100
晶体
50
时间（分钟）
20200/晶10/8 体凝固时5 的温度1叫0 做凝固点。11
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非晶体凝固温度图象
温度（℃）
100
非晶体
50
0
2020/10/8
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甲
温度（℃）
乙
BC 0
2020/10/8
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-10A
46 时间（分）
26
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图象题
甲
• 乙完全熔化用了温度（℃）
乙
——2分钟，可以
判断这种物质名 称是——冰。
0
BC
-10A
46 时间（分）
2020/10/8
20
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5、晶体的熔化条件： 温度达到熔点并且继续吸热。
6、晶体的凝固条件： 温度降到凝固点并且继续放热。
7、非晶体没有一定的熔点 和凝固点，但熔化吸热、
凝固放热。
2020/10/8
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非晶体熔化温度图象
温度（℃）
100
非晶体
50
时间（分钟）
0
5
10
非晶体没有熔点。
2020/10/8
10
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晶体凝固温度图象
温度（℃）
液态 固态
熔化 凝固
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• 3、
固体 晶体 非晶体
• 4、 晶体和非晶体的区别：
晶体有熔点而非晶体没有。
2020/10/8
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图象题
• 右图是甲、乙 温度（℃） 两种物质的熔 化图象，从图 中 ——可—以乙是知晶道体— 0 。熔点是—— -10A 。0℃
2020/10/8
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甲 乙
BC
46 时间（分）
25
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图象题
• 在图象的AB 段，乙物质处 于—固——态，
晶体熔化的温度图象
温度（℃）
100
晶体
固液B 共存
50
固态
C
A
0
5
D
液态
时间（分钟） 10
晶体熔化时的温度叫做熔点。
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8
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非晶体熔化过程
2020/10/8
9
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8、同一种物质：熔化和凝固》人教版优秀课件1ppt 课件人 教版课 件
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练习
1. 物质存在的三种状态是—固—体、
—液—体、—气—体，
物质处于哪种状态与温—度—有关。
2020/10/8
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时间（分钟）
5
10
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？课前问题
在最低温度为－52℃的地区， 应该用水银温度计还是用酒精
温度计？（提示：查熔点表）
2020/10/8
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简答题
• 要使食品冷却，用质量相等 的0℃的冰比0℃的水效果好 一些，这是为什么？
答：0℃冰变成0℃水熔化过 程要吸热，0℃冰和0℃水升 高相同的温度，0℃冰要吸收 更多的热，制冷效果好。
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想想议议
温度（℃）
100 E
晶体
液态
G
50
F固液共存 固态
H
时间（分钟）
0
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5
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小结
• 1、固态 • 2、液态
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熔化吸热
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凝固放热
4
例子：说出下列物态变化名称
冰棒化成水： 熔化 钢水浇铸成火车轮： 凝固 把废塑料回收再制成塑料产品:
先熔化再凝固
2020/10/8
5
熔化实验
实验目的： 观察萘和石蜡的熔化
分析它们熔化时温度的特点
2020/10/8
6
晶体熔化过程
2020/10/8
7
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2. 同一种物质的凝固点跟它的
熔点—相—同。
3. 在下列物质中属于非晶体的 是（ D ）。
A.铜 B.萘 C.海波 D.玻璃
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熔化吸热、凝固放热 晶体熔化吸热、凝固放热，
温度不变。 非晶体熔化吸热、凝固放热，
但是温度改变。
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第2节 熔化和凝固
1、了解气体、液体和固体是物质存在的三种形态； 2、知道物质的固态和液态可以互相转化； 3、知道熔化和凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别； 4、了解熔化和凝固曲线的物理意义。
状态变化
• 固体、液体、气体是物质常见的三种状态。
固体
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液体
气体
3
概念 熔化
凝固
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100
晶体
50
时间（分钟）
20200/晶10/8 体凝固时5 的温度1叫0 做凝固点。11
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非晶体凝固温度图象
温度（℃）
100
非晶体
50
0
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甲
温度（℃）
乙
BC 0
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-10A
46 时间（分）
26
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图象题
甲
• 乙完全熔化用了温度（℃）
乙
——2分钟，可以
判断这种物质名 称是——冰。
0
BC
-10A
46 时间（分）
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5、晶体的熔化条件： 温度达到熔点并且继续吸热。
6、晶体的凝固条件： 温度降到凝固点并且继续放热。
7、非晶体没有一定的熔点 和凝固点，但熔化吸热、
凝固放热。
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非晶体熔化温度图象
温度（℃）
100
非晶体
50
时间（分钟）
0
5
10
非晶体没有熔点。
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10
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晶体凝固温度图象
温度（℃）
液态 固态
熔化 凝固
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• 3、
固体 晶体 非晶体
• 4、 晶体和非晶体的区别：
晶体有熔点而非晶体没有。
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图象题
• 右图是甲、乙 温度（℃） 两种物质的熔 化图象，从图 中 ——可—以乙是知晶道体— 0 。熔点是—— -10A 。0℃
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甲 乙
BC
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25
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图象题
• 在图象的AB 段，乙物质处 于—固——态，
晶体熔化的温度图象
温度（℃）
100
晶体
固液B 共存
50
固态
C
A
0
5
D
液态
时间（分钟） 10
晶体熔化时的温度叫做熔点。
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非晶体熔化过程
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练习
1. 物质存在的三种状态是—固—体、
—液—体、—气—体，
物质处于哪种状态与温—度—有关。
2020/10/8
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？课前问题
在最低温度为－52℃的地区， 应该用水银温度计还是用酒精
温度计？（提示：查熔点表）
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简答题
• 要使食品冷却，用质量相等 的0℃的冰比0℃的水效果好 一些，这是为什么？
答：0℃冰变成0℃水熔化过 程要吸热，0℃冰和0℃水升 高相同的温度，0℃冰要吸收 更多的热，制冷效果好。
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想想议议
温度（℃）
100 E
晶体
液态
G
50
F固液共存 固态
H
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小结
• 1、固态 • 2、液态