苏教版小学五年级英语语法
苏教版小学五级英语语法归纳及语法练习
苏教版小学五年级英语语法归纳及语法练习情态动词一、can, (could 过去式）1) 表示能力（体力、知识、技能）。
Can you lift this heavy box（体力）Mary can speak three languages.（知识）Can you skate（技能）Can只有一般现在时和一般过去式；2) 表示请求和允许。
-----Can I go now----- Yes, you can. / No, you can’t.3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead.This hall can hold 500 people at least.4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Can this be trueThis can’t be done by him.How can this be true二．should,1) should,表示应该劝告、建议和命令。
1. I should help her because she is in trouble.1. You should go to class right away.2. Should I open the window3) 表示推测Should（客观推测）, must (主观推测)。
1. He must be home by now. (断定他已到家)2. He should be home by now.(不太肯定)(一) 用适当的情态动词填空。
1. Must I stand up No, you ________.2. ________ I speak something Yes, you ________.3. ________ I leave the park now No, you _________ stay here.4.My grandmother is ill. I _________ stay at home and look after her.5.________ you like some juice？6. They ________ take more exercise.7. ________ you tell me the way to the museum？8. The watch ________ tell us the right time.9. ________ you like to go boating with us？10. ________ we play chess next weekend(二)按要求改写句子。
(word完整版)苏教版五年级语法及练习
五年级语法There be 句型与have, hasThere be 句型与have, has的区别1、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物（或人）；have(has) 表示某人拥有某物。
There be 句型是客观存在的“有”，表示在某地有某物（或人），是一种存在关系。
eg：There is a book on the desk.Have/has 指的是主观上的“拥有，持有”，表示某人拥有某物，是一种所属关系。
Eg: I have a book.2、在there be 句型中，there 只起到引导作用，并无实际意义。
句中真正主语是谓语动词be后面的名词。
Be动词有人称，数和时态的变化：主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are 。
3.如有几件物品，be 动词根据最近be 动词的那个名词决定（就近原则）。
4、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 一般疑问句把be 动词调到句首，肯定回答：Yes, there is/are. 否定回答：No,there is n’t/aren’t.5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 介词短语？How much + 不可数名词 + is there + 介词短语？8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语？练习：Fill in the blank with “have,has”or “there is , there are”1. I________a good father and a good mother.2. ____________a telephone on the desk.3. He_________a tape-recorder.4. _____________a basketball in the playground.5. She__________some dresses.6. They___________a nice garden.7. What do you___________?8. ______________a reading-room in the building?9. What does Mike___________?10. ______________any books in the bookcase?11. My father_________a story-book.12. _______________a story-book on the table.13. _______________any flowers in the vase?14. How many students____________in the classroom?15. My parents___________some nice pictures.16. _____________some soup on the table.17. ______________a map of the world on the wall.18. David__________a telescope.19. David’s friends___________some tents.20. ______________many children on the hill.Fill in the blank with “ have, has ”1. I_________ a nice puppet.2. He_________a good friend.3. They__________ some masks.4. We___________some flowers.5. She___________ a duck.6. My father____________ a new bike.7. Her mother___________a vase.8. Our teacher_________ an English book.9. Our teachers___________a basketball.10. Their parents___________some blankets11. Nancy_________many skirts.12. David__________some jackets.13. My friends__________a football.14. What do you__________?15. What does Mike__________?16. What do your friends___________?17. What does Helen___________?18. His brother________a basketball.19. Her sister_________a nice doll.20. Miss Li__________an English book.改为否定句：There is some milk in the bottle._______________________________________________________________________________ 填be动词。
苏教版五年级英语短语与语法汇总
Unit 1 Godilocks and the three bearsin the forest 在树林里 a beautiful house一座漂亮的房子in the house在房子里hungry and thirsty又饿又渴some soup一些汤on the table在（饭）桌子上面too cold / too hot太冷 / 太热just right正合适，正好three beds三张床in the room在房间里too hard / too soft太硬 / 太软three bears三只熊some toy cars 一些玩具汽车in the kitchen在厨房里find their cousin发现他们的表弟in the living room 在客厅里This…is too…这(个)……太……in the fridge 在冰箱里on the chair 在椅子上面under the table 在饭桌下面 in front of me/ her在我/她的前面beside the door在门旁边between the two chairs在两把椅子中间these words 这些单词my uncle我叔叔（舅舅/……）have a cold 得了感冒put on…穿上……your coats 你（你们）的大衣you two 你们俩个in China 在中国have( eat )some cakes吃一些蛋糕in the glass在玻璃杯里in the tree 在树上 a glass of milk 一杯牛奶★there’s= there is I’m = I am四会句型：There be( is , are )…in / on / under / behind / beside / between / in front of / …在“某个地方”有（表示存在有）“某物”Unit 2 A new studenta new student一名新学生show…around…带……参观How many classrooms多少间教室the first floor一楼the second floor二楼 the third floor三楼in our school 在我们学校our classroom 我们的教室on the third floor 在三楼music room 音乐室on the first floor 在一楼 table tennis room 乒乓球室have a look 看一看 go and have a look 去看一看an art room一间美术室 in the（at）school 在学校in her new school在她的新学校drink some nice juice喝些可口的果汁go to the cinema 去电影院on the wing 在秋千上push me 推我 so heavy很重 too high太高great fun 很有趣It’s time for…(名词)是…..的时候了。
苏教版五年级英语短语与语法汇总
Unit 1 Godilocks and the three bears in the forest 在树林里a beautiful house一座漂亮的房子in the house在房子里hungry and thirsty又饿又渴some soup一些汤on the table在（饭）桌子上面too cold / too hot太冷 / 太热just right正合适，正好three beds三张床in the room在房间里too hard / too soft太硬 / 太软three bears三只熊some toy cars 一些玩具汽车in the kitchen在厨房里 find their cousin发现他们的表弟in the living room 在客厅里This…is too…这(个)……太……in the fridge 在冰箱里on the chair 在椅子上面under the table 在饭桌下面in front of me/ her在我/她的前面beside the door在门旁边between the two chairs在两把椅子中间these words 这些单词my uncle我叔叔（舅舅/……）have a cold 得了感冒put on…穿上……your coats 你（你们）的大衣you two 你们俩个in China 在中国have( eat )some cakes吃一些蛋糕in the glass在玻璃杯里in the tree 在树上a glass of milk 一杯牛奶★ there’s= there is I’m = I am四会句型：There be( is , are )…in / on / under / behind / beside / between / in front of / …在“某个地方”有（表示存在有）“某物”Unit 2 A new studenta new student一名新学生show…around…带……参观How many classrooms多少间教室the first floor一楼the second floor二楼the third floor三楼in our school 在我们学校our classroom 我们的教室on the second floor 在二楼computer room 电脑室on the third floor 在三楼music room 音乐室on the first floor 在一楼table tennis room 乒乓球室have a look 看一看go and have a look 去看一看an art room一间美术室in the（at）school 在学校in her new school在她的新学校drink some nice juice喝些可口的果汁go to the cinema 去电影院on the wing 在秋千上push me 推我so heavy很重too high太高great fun 很有趣It’s time for…(名词)是…..的时候了。
苏教版小学五年级英语语法归纳及语法练习
他们喜欢我们。
We like them.
我们喜欢它们。
上面这些简单的句子里， like 前面的人称代词都是主格， 你可以把 like 换成别的动词， 比 如 play with（和……玩）、look at （看着）等等，读着玩玩儿，你认为哪个动词好玩就换 成哪个。
形容词性物主代词 有： my 我的、 your 你的、 his 他的、 her 她的、 its 它的、 our 我们的、
your 你们的、 their 他们的。之所以叫它们形容词是因为他们必须放在名词前面。物主则 表示它们是物的主人。如： 我们的老师 our teacher、我的汽车 my car、你的裤子 your
trousers、他的风筝 his kite、她的椅子 her chair、它的腿 its legs、你们的学校 your school、 她们的聚会 their party。 名词性物主代词 有 mine, yours, his, hers, its, ours, yours, theirs 依次表示我的、你的、他 的、她的、它的、我们的、你们的、他（她、它）们的。注意除了 mine 每个单词后面都 有一个“ s”。 因为他们本身是名词性，所以后面不能再跟名词，否则就犯了重复的错误。比如我们可 以说 my book,但不能说 mine book； her dress而不是 hers dress。
’d like some oranges.
人称代词和物主代词 要点归纳：
人称代词
I like you.
我喜欢你。
You like me.
你喜欢我。
He likes her.
他喜欢她。
She likes him.
她喜欢他。
We like you.
苏教版五年级英语知识点上册
苏教版五年级英语知识点上册苏教版五年级英语上册是学生英语基础能力提升的关键阶段，涵盖了丰富的知识点和实用的语言技能。
以下是一些重要的知识点概述：一、词汇学习1. 日常生活词汇：学习与日常生活相关的词汇，如家庭成员、日常活动、食物等。
2. 学校生活词汇：包括学校设施、学科名称、学习用品等。
3. 节日和季节：了解不同节日的名称和特点，季节的表达方式。
二、语法知识1. 一般现在时：掌握描述日常习惯和事实的时态。
2. 现在进行时：学习如何描述正在进行的动作。
3. 一般将来时：了解表达将来计划或预测的时态。
4. 一般过去时：学习描述过去发生的事情的时态。
三、句型结构1. 简单陈述句：如何构造陈述句，表达观点或事实。
2. 特殊疑问句：学习如何提问，获取特定信息。
3. 一般疑问句：掌握是非疑问句的构造和回答方式。
4. 祈使句：了解如何使用祈使句表达请求或命令。
四、听力技能1. 日常对话理解：通过听力练习，提高理解日常对话的能力。
2. 故事听力：学习如何听懂并理解简短的故事或叙述。
五、口语表达1. 自我介绍：学会如何用英语介绍自己和他人。
2. 描述物品：练习描述物品的外观、颜色、用途等。
3. 表达喜好和不喜欢：学习如何表达个人偏好。
六、阅读理解1. 短文阅读：阅读并理解简短的文章或故事。
2. 信息提取：从阅读材料中提取关键信息。
七、写作技巧1. 写日记：练习用英语写日记，记录日常生活。
2. 写信：学习写信的基本格式和表达方式。
八、文化意识1. 西方节日：了解西方节日的庆祝方式和文化背景。
2. 中西文化差异：认识中西方在生活习惯和文化上的不同。
结语通过这些知识点的学习，五年级的学生将能够在英语听、说、读、写各方面打下坚实的基础，为今后的英语学习和应用奠定基石。
教师和家长应鼓励学生积极参与课堂活动，多练习，多应用，以提高英语实际运用能力。
苏教版五年级英语语法知识汇总全完整版
苏教版五年级英语语法知识汇总全HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】英语语法知识汇总-五年级2、人称代词和物主代词人称代词：有主格和宾格之分。
一般动词前用主格，动词后用宾格。
3、指示代词4、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
I do like you.（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does He does like you. （3）把助动词后提到句首。
Does he like you? （4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
江苏五年级语法知识点
江苏五年级语法知识点江苏地区的五年级学生在学习英语语法时，通常会接触到一些基础的语法概念和规则。
以下是一些五年级学生需要掌握的英语语法知识点：开头：在英语学习的过程中，语法是构建语言框架的重要部分。
对于五年级的学生来说，掌握基本的语法规则是提高英语水平的关键。
以下是一些江苏地区五年级学生需要重点学习的语法知识点。
正文：1. 名词的单复数形式：学生需要学会如何将名词从单数形式变为复数形式，以及一些特殊名词的复数形式。
2. 动词的时态：包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的使用，以及这些时态中动词的变化规则。
3. 代词的使用：包括人称代词、物主代词和反身代词的正确使用。
4. 形容词和副词：学生需要了解形容词和副词的用法，以及它们的比较级和最高级形式。
5. 冠词的使用：包括不定冠词（a/an）和定冠词（the）的使用规则。
6. 介词的用法：学生需要掌握一些基本介词，如in, on, at, with 等，并了解它们在句子中的位置。
7. 连词的使用：包括并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, if, when等）。
8. 疑问句的构成：学生需要学会如何将陈述句转换为一般疑问句，并使用正确的疑问词（who, what, where, when, why等）。
9. 否定句的构成：包括一般否定句和特殊否定句的构成方法。
10. 简单句和并列句：学生需要了解如何构建简单句，并学会使用并列连词将简单句连接成并列句。
结尾：掌握这些基本的语法知识点对于五年级学生来说是非常重要的。
它们不仅有助于提高学生的英语写作和阅读能力，还能帮助他们在口语交流中更加准确和自然。
希望学生们能够通过不断的练习和应用，逐步提高自己的语法水平，为今后的英语学习打下坚实的基础。
苏教版小学五年级英语语法归纳及语法练习
苏教版小学五年级英语语法归纳及语法练习情态动词一、 can, (could 过去式）1) 表示能力（体力、知识、技能）。
Can you lift this heavy box?（体力）Mary can speak three languages.（知识）Can you skate?（技能）Can只有一般现在时和一般过去式；2) 表示请求和允许。
-----Can I go now?----- Yes, you can. / No, you can’t.3) 表示客观可能性（客观原因形成的能力）。
They’ve changed the timetable, so we can go by bus instead.This hall can hold 500 people at least.4) 表示推测（惊讶、怀疑、不相信的态度），用于疑问句、否定句和感叹句中。
Can this be true?This can’t be done by him.How can this be true?二．should,1) should,表示应该劝告、建议和命令。
1. I should help her because she is in trouble.1. You should go to class right away.2. Should I open the window?3) 表示推测Should（客观推测） , must (主观推测)。
1. He must be home by now. (断定他已到家)2. He should be home by now.(不太肯定)(一) 用适当的情态动词填空。
1. Must I stand up? No, you ________.2. ________ I speak something? Yes, you ________.3. ________ I leave the park now? No, you _________ stay here.4. My grandmother is ill. I _________ stay at home and look after her.5. ________ you like some juice?6. They ________ take more exercise.7. ________ you tell me the way to the museum?8. The watch ________ tell us the right time.9. ________ you like to go boating with us?10. ________ we play chess next weekend?(二)按要求改写句子。
最新苏教版五年级英语语法复习重点.docx
苏教版五年级英语语法复习重点五年的孩子就要行考了,那么同学怎复英呢?特是法部分。
一起来看看小整理的教版五年英法复重点,希望您有用。
教版五年英法复重点一There be 句型表示“某有某物”其中 there is 用于数名或不可数名,如：There is a pencil case in the school bag. There is some soup/milk /tea/coffee/juice/water/chocolate.There are 用于可数名的复数,如：There are some desks in the classroom.There be 句型的就近原：be 后面如果跟的是不止一种物品,就根据离它最近的物品用 is 或 are.如： There are some pictures and a telephone. There is a telephone and somepictures.be 句型的否定形式：在be 的后面加not 把 some 改成 any。
例： There is a pencilin the pencil- box. There isn’ t a pencil in the pencil-box.There are some crayons on the desk. There aren’t any crayons on the desk.3.“some和”“any都”有“一些”的意思 . “some”般用于肯定句一 , “any用”于否定句和一般疑句。
但在一些表示委婉求 ,想得到方肯定回答的疑句中 ,也用“some”.例： are some watermelons in the basket.aren ’t any birds in the tree.there any toy trains on the table?you like some tea?在否定句中的用法：表示某人不能做某事,通常在 can 后面加否定not, 后面加原形。
苏教版小学五年级英语下册语法讲解和练习题
苏教版小学五年级英语下册语法讲解和练习题一、名词复数规则名词复数有以下几种规则：1.一般情况下直接加-s，例如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds。
2.以s。
x。
sh。
ch结尾的名词，加-es，例如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches。
3.以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i，再加-es，例如：family-families，strawberry-strawberries。
4.以“f或fe”结尾的名词，变f或fe为v，再加-es，例如：knife-knives。
5.不规则名词复数有man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice，child-children，foot-feet，tooth-teeth，fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese。
二、一般现在时一般现在时的构成有以下几种情况：1.be动词：主语+be(am。
is。
are)+其它，例如：I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语+行为动词(+其它)，例如：XXX.我们研究英语。
当主语为第三人称单数(he。
she。
it)时，要在动词后加"-s"或"-es"，例如：Mary likes Chinese.一般现在时的变化有以下几种情况：1.be动词的变化。
否定句：主语+be+not+其它，例如：He is not a worker.他不是工人。
一般疑问句：Be+主语+其它，例如：-Are you a student。
-Yes。
I am。
/ No。
I'm not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句，例如：Where is my bike?2.行为动词的变化。
苏教版【五年级】英语语法知识汇总全)
苏教版【五年级】英语语法知识汇总全) English Grammar Summary - Grade 5Part of Speech:1.NounTwo important points to note: ___ always singular and use "is" as the verb.How to form plurals:Different nsGeneral rule: add -s to the end of the wordExamples:book - booksbag - bagscat - catsbed - bedsbus - busesbox - boxes___ - ___watch - watches___ - ___glass - glassesWords ending in s。
x。
sh。
ch: add -es___ y: change y to i and add -esExamples:family - familiesstudy - studiesWords ending in f or fe: change f or fe to v and add -es Examples:knife - ___man - menwoman - womenpoliceman - ___policewoman - policewomenmouse - micefoot - feetchild - childrenfish - fishChinese - ChineseIrregular plurals2.PronounsPersonal pronouns and possessive pronouns Personal pronouns:SingularSubjective formFirst person: IObjective formMePluralSubjective formWeObjective formUsSingularAdjective formPossessive pronounsPluralAdjective formMy - ourYour - yourHis - theirHer - theirIts - their___。
苏教版小学五年级英语语法(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】五年级英语语法知识汇总一、词类：1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：3、指示代词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
苏教版五年级下册英语知识点总结
苏教版五年级下册英语知识点总结
一、单词研究
1. 研究新单词时要关注词义、拼写和发音。
2. 多进行单词听写和默写练，加强记忆。
二、语法知识
1. 时态：过去时、现在时和将来时的用法及句型结构。
2. 名词单复数：名词变复数的规则和特殊情况。
3. 代词：人称代词、物主代词和指示代词的用法。
4. 形容词和副词：形容词和副词的比较级和最高级形式。
5. 动词：动词的基本形式、第三人称单数形式和原形的不规则
变化。
6. 动词时态：现在进行时、一般过去时和将来时的构成和用法。
三、阅读理解
1. 练阅读理解，理解文章大意和细节。
2. 注意推理和推断，理解文章的含义。
四、听力训练
1. 提高听力理解能力，练听懂对话和短文。
2. 听力材料可以是录音或视频。
五、口语表达
1. 通过模仿和跟读，提高口语表达能力。
2. 多参与口语练，用学过的句子进行对话。
六、写作练
1. 练书写字母和单词。
2. 通过写作练，提高语法和拼写能力。
以上是苏教版五年级下册英语知识点总结，希望对您的研究有所帮助。
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五年级英语语法知识汇总
一、词类：
1、名词
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is
名词复数如何加后缀：
3、指示代词
有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a 用于辅音音素前。
二、否定句：
be动词（am、is、are）+not、
情态动词can+ not、
助动词（do、does） + not
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，
（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：
（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does
（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：
五、时态
1、一般现在时
（1）一般现在时中的be动词：
一般用原形：am is are
am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。
（2）一般现在时中的动词：
第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。
第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。
（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：
△be动词是am、is、are △动词用原形或加s、es
△没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间
2、现在进行时
（1）构成形式：Be动词+动词的ing形式
这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
（3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→该句是现在进行时
（4）句中往往有now、look、listen等词。
动词现在分词的变化见下表：
同音
词： too---two----to buy---by I---eye four----for
there----their right----write sun----son no----know
here---hear who’s----whose
近义词： many----a lot of / lots
of large----big desk----table
photo---picture lamp----light like----love
反义词或对应词：
old----new go----come big----small
open----close black----white here----ther e
完整形式：let’s=let us(让我们) I’d=I would can’t=can
not I’m=I am
词性变换：one(序数词) first monkey（复数）
monkeys skiing(原形)ski
is（复数）are families（单数）family make （现在分词）making
we are(缩略形式)we’re do(第三人称单
数)does have(第三人称单数)has
photo(复数)photos fat(反义词)thin。