修身励志 演讲稿

修身励志演讲稿

目录

第一篇：励志修身名言

第二篇：恪己修身-演讲稿

第三篇：立德修身成才演讲稿

第四篇：廉洁修身演讲稿

第五篇：文明修身演讲稿

正文

第一篇：励志修身名言

1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子

2、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——颜元

3、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿

4、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲

5、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹

6、心诚气温，气和辞婉，必能动人。——薛宣

7、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

8、礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。——管子

9、衣食以厚民生，礼义以养其心。——许衡

10、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况

11、礼者，节之准也。——荀子

1、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

2、博学于文，约之以礼。——《论语》

3、礼，天之经也，地之义也，民之行也。——《左传》

4、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——《左传》

5、礼，不迂节，不侵侮，不好狎。——《周礼》

6、道之以告德，齐之以礼。——《论语》

7、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。——《论语》

8、凡人之所以为人者，礼义也。——《礼记》

9、君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。——《礼记》

10、己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语》

11、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——《论语》

12、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。——《论语》

13、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记》

14、礼者，人道之极也。——《论语》

15、安上治民，莫善于礼。——《孝经》

16、道之以告德，齐之以礼。——《论语》

17、礼之与人也，犹酒之有糵也。——《礼记》

18、礼义之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。——《礼记》

19、君子有风乎，为礼为义者。——《礼记》

20、凡人之所以为人者，礼义也。——《礼记》

第二篇：恪己修身-演讲稿

恪己修身，廉洁自律

尊敬的各位领导，各位同事：

大家好！我是来自**的***，我今天演讲的题目是恪己修身，廉洁自律。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲,粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。清代诗人于谦的诗形象地写出了自己希望能够像石灰一样清清白白做人，廉洁从政。这首诗的价值就在于作者处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落的襟怀和崇高的人格。于谦以他的浩然正气赢得了人们对他的尊重，留芳千古。

“以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以知得失”。走进漫长的历史长廊，纵观我国封建文明历史中十几个王朝的兴衰沉浮，其最后没落直至灭亡的原因都与腐败脱不了干系，腐败之害由此可见。如今在我们生活当中，总会在电视或网络中看到一些贪官落马。在查阅这些犯罪人员的简历时，他们曾经都是怀揣自己的梦想，本着为人民服务的宗旨，克服一个个困难，解决一个个难题，为国家和社会做出过突出的工作成绩，深受领导和同志们的信任。然而，面对金钱利益的诱惑，他们人生的航标迷途了，丧失了理想信念，最终走上了犯罪的道路，把自己送入了地狱之门。在电视采访中他们声泪俱下的忏悔和警醒，对亲人家庭的感念，对自由的渴望，对人民的愧疚，可是这一切都已晚矣，他们用自己的例子告诉我们要廉常思贪欲之害、常怀律己之心。

我是**的一名技术员，工作已有四个年头，我们的公司有着严格的廉洁制度，我要时刻保持清醒的头脑，按规定办事，面对物欲横流的社会，我更加需要走好人生的转折点，把握好自己人生的航标。要以谦虚之心加强学习、以谨慎之心对待权利、以淡泊之心对待名利、以警惕之心对待诱惑、以感恩之心对待监督、以快乐之心对待生活。

作为八零后的我们，如何真正将廉洁二字落实、贯穿到我们的生活中，学习中，工作中？如何有效的去扩大这份感染力？这，是值得我们深思的一个问题。我认为应以以下几个方面严格要求自己。

在思想上，我们要以高度的思想意识武装自己的头脑，以高尚的世界观、价值观、人生观要求自己，做一个旨趣高雅的人；从小事做起、防微杜渐、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；做一个清正廉洁，工作清新、生活简朴，一心为公的人。

在工作上，恪尽职守、严于律己、加强学习。认真学习相关法律法规、认真学习我公司的各项规章制度，认真学习业务技术，提高个人素质和法律意识，按规矩办事，按要求操作，廉洁自律、严于律己。算好政治账、尊严账、家庭账、事业账、金钱账、自由账、健康账，时时事事自警自律，扎扎实实做好本职工作。

在生活上，勤俭节约、艰苦朴素、珍惜拥有。发扬勤俭节约、艰苦朴素的传统美德，以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。不攀比、不奢侈、学会满足、珍惜来之不易的工作、家庭和幸福生活。

廉洁自律，是我们新一代的责任，是我们年轻人的使命。亲爱的朋友，孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”就让我们从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入工作中，共同创造**更加辉煌的明天！

第三篇：立德修身成才演讲稿

立德修身成才征文

“知者无畏”——谈教育者的勇气

杭州英特外语支部龚姚东

10年前，我刚成为一名新教师，经常为班里某位特别爱调皮捣蛋的学生感到焦虑，有一天，当他又一次在自习课上与同桌打闹的时候，我异常生气，一把拎起他的耳朵，用这样的方式请他到我办公室做了一次谈话。旁边的一位资深教师后来悄悄对我说：你胆子好大啊！家长要较真起来，这就是体罚啦！如今深刻反省自己踏上教师岗位后的经历，有些举止确实可以用“无知者无畏”来形容。我曾经无知地以为，凭借过硬的专业，就可以成为一名好教师；我也曾经无知地以为，今天课堂上那些落后的孩子，将来也不会有什么出息；我甚至还无知的以为，教师是一个安稳平和，碌碌一生的行业，缺乏挑战，我们也不需具备太多勇气。

在讲台前摸爬滚打了10年，当我今天再次接手一个全新的班级，用眼神逐一打量每一个孩子，偶尔也会发现那些眼神中流露出的怀疑、叛逆、惴惴不安。而我的心里早已没有了焦虑，甚至将这类他人眼中“不够乖”的孩子视为更值得教师挖掘的宝藏。作为一名教育者，我更好地明白了应当如何通过教育和教养，引导他们拥有学习的信心和生活的勇气。可以说，我对教育这个行业已经不再那么“无知”，我希望自己成为一名教育的“知者”，正确地认知自己的职业身份，正确地认知自己的社会使命，正确地认知现代教育的未来。我希望自己成为一名有勇气的教育者，坦然面对自己的职业倦怠，直面社会的教育顽疾，把守心中的教育理想，实现和教育对象共同的精神成长。

那么，如何成为一名教育的“知者”呢？我想首先必须明确对教师这个职业身份的认同。也许所有教育工作者都问过自己这样一个问题：教师到底是一份怎样的职业？教师是蜡烛吗？还是春蚕？我想，