电子政务实验报告-南京奥派-详细版

合集下载

电子政务实训报告

电子政务实训报告

电子政务实训汇报姓名:学号:班级:公共事业管理1101 指导老师:实习时间: 2023年6月23日—2023年6月27日目录一、试验目旳 (1)二、试验内容 (1)1、档案管理 (1)2、政府信息门户 (1)3、招标采购平台 (2)4、行政审批系统 (2)5、公文传播平台 (2)6、国有资产管理 (3)三、试验过程 (3)1、档案管理 (3)2、政府信息门户 (4)3、行政审批系统 (6)4、招标采购平台 (6)5、公文传播平台 (8)6、国有资产旳管理 (9)四、试验心得 (10)电子政务实训汇报一、试验目旳在模拟实践中体会电子政务给政府老式办公带来旳巨大变革,掌握大量电子政务系统旳操作技巧,领悟实现电子政务旳真正意义。

通过实践课程旳学习,对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务旳基本功能,从而感受到实行电子政务旳重要性,并可以初步掌握实行电子政务旳基本措施和方略。

二、试验内容1、档案管理(1)、档案馆信息与系统配置项维护;(2)、角色和顾客权限维护;(3)、档案日志信息管理;(4)、档案搜集和审核;档案编目;档案提交入库、接受入库;档案保管信息维护;档案鉴定信息维护;(5)、档案技术处理;档案编研、公布;主题,专题,事项维护;(6)、档案转出信息维护;档案销毁;档案检索、记录;数字化预警设置。

2、政府信息门户(1)、信息查看与搜索;(2)、留言板旳使用;(3)、反馈系统旳使用;(5)、调查系统旳使用;(6)、资料旳下载。

3、招标采购平台(1)、注册账号,填写基本信息;(2)、招投标项目旳建立;(3)、招投标项目旳评审和中标;(4)、招投标项目旳后期业务处理。

4、行政审批系统(1)、完毕某项行政审批事项;(2)、根据案例文档定义行政事项并完毕此行政审批事项;(3)、完毕某项并联审批事项;(4)、根据案例文档定义简朴并联审批事项并完毕此项并联审批事项;(5)、根据案例文档定义复杂并联审批事项并完毕此项并联审批事项。

电子政务实习报告

电子政务实习报告

电子政务实习报告一、实习背景与目的随着信息技术的飞速发展,电子政务已经成为政府改革的重要方向。

本次实习旨在通过奥派电子政务实践平台,深入了解电子政务的运行机制,提高自己在电子政务领域的实际操作能力。

在实习过程中,我将分别以公众、企业、政府公务员等不同角色进入教学模拟系统的前台和后台,全面体验电子政务的各项功能。

二、实习时间与地点实习时间:本学期第六周至第十七周实习地点:实验室三、实习内容与过程1. 电子政务信息门户调查根据提供的案例,我查阅了相关资料,了解电子政务系统的功能、结构、模式等方面的现状和发展趋势。

通过学习,我熟悉了电子政务的主要基本模式,包括政府门户网站、电子政务服务、政府数据开放、电子监管等。

2. 模拟角色操作在实习过程中,我分别以公众、企业、政府公务员等不同角色进入教学模拟系统的前台和后台进行实际操作。

在前台,我了解了电子政务面向公众和企业提供的各项服务,如在线办事、政策查询、互动交流等。

在后台,我了解了政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统,感受到了电子政务在提高政府工作效率、促进政府与公众和企业沟通方面的优势。

3. 实习心得与体会通过实习,我深刻体会到电子政务在提高政府工作效率、方便民众办事、促进政府与公众和企业沟通等方面的重要作用。

同时,我也认识到电子政务建设仍面临诸多挑战,如信息安全隐患、政务数据共享不足、公众参与度不高等。

四、实习成果与反思1. 实习成果通过本次实习,我掌握了电子政务的基本概念、运行机制和实际操作方法,提高了自己在电子政务领域的实际工作能力。

同时,我对电子政务的发展趋势有了更深入的了解,为今后从事相关工作奠定了基础。

2. 实习反思虽然实习过程中取得了一定的成果,但我认为自己在以下方面仍有待提高:(1)深入了解电子政务的法律法规和政策体系,为实际工作提供更有力的支持。

(2)加强自己在电子政务领域的专业知识和技能学习,提高自己的综合素质。

(3)提高团队协作能力,学会与他人共同推进电子政务建设。

奥派电子政务实习报告

奥派电子政务实习报告

一、前言随着信息技术的飞速发展,电子政务已经成为我国政府改革和现代化建设的重要方向。

为了更好地了解电子政务的运作机制,提高自身的实践能力,我在本学期参加了奥派电子政务实习。

通过这段时间的实习,我对电子政务有了更加深入的了解,现将实习情况总结如下。

二、实习背景奥派电子政务实践平台是一个集政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统于一体的综合性电子政务平台。

该平台模拟了我国政府组织结构和运行方式,为学员提供了一个真实的电子政务操作环境。

三、实习目的1. 了解电子政务的基本概念、发展历程和现状;2. 掌握电子政务操作平台的操作技能;3. 体验电子政务在实际工作中的应用;4. 提高自身的实践能力和综合素质。

四、实习内容1. 理论学习实习期间,我系统地学习了电子政务的基本理论,包括电子政务的概念、发展历程、国内外电子政务发展现状、电子政务的关键技术等。

通过学习,我对电子政务有了全面的认识。

2. 平台操作在实习过程中,我熟悉了奥派电子政务实践平台的使用方法。

首先,我了解了平台的基本架构,包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等。

然后,我分别以公众、企业、政府公务员等不同角色进入教学模拟系统的前台和后台进行实际操作。

3. 案例分析实习期间,我还分析了多个电子政务案例,包括政府信息门户建设、政府办公系统应用、招标采购平台运行等。

通过案例学习,我对电子政务的实际应用有了更深入的了解。

4. 实践操作在实习过程中,我参与了多个电子政务项目的实践操作,如公文传输、招标采购、国有资产管理等。

通过实际操作,我掌握了电子政务的基本操作技能。

五、实习收获1. 提高了自身的理论素养:通过实习,我对电子政务的基本理论有了更加深入的了解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。

2. 提升了实践能力:在实习过程中,我掌握了电子政务操作平台的操作技能,提高了自身的实践能力。

电子政务实习报告[大全五篇]

电子政务实习报告[大全五篇]

电子政务实习报告[大全五篇]第一篇:电子政务实习报告电子政务实习报告通过对奥派电子政务教学模拟系统的体验,谈谈你对政府工作中这些不同模块所涉及的工作业务领域中进行信息化操作后有哪些新的特点,给传统的业务方式带来了哪些便捷?(结合3个模块具体谈)你觉得该系统在界面和流程设计上还有哪些需要改进的地方?一、信息化操作后的新特点:1、全动态信息发布:在体系结构上,系统基于平台三层构架体系,Web浏览器是集成所有信息服务的最终平台。

快捷的底层通讯架构、完美与内外部系统以及网站服务系统的整合、支持程序管理、系统安全性高。

全动态、分布式的信息发布与处理,实现政务网站信息按部门和权限进行动态发布和更新。

内外一体化的办公平台,实现工作流自定义,真正实现企业网上办事、政府网上办公、以及审批结果动态查询的交互功能。

应用数字证书,对用户身份和敏感数据进行加密。

提供在web方式下实现一表式的自动编辑、打印功能。

2、多元化服务:服务面向的不仅仅是社会大众和企业,同时面向政府部门,实现政府部门之间的信息互递与信息共享,还面向政府部门内部的所有工作人员,包括组织、团体、协会、公司、政府机关各职能部门处室以及整个社会的各个部门和个人。

3、个性化服务:服务与管理是按需提供的,不同角色的用户具有不同的权限,其享受的服务可以由用户在其权限范围内自由定制。

可以实现按功能、按权限、按用户组及用户的矩阵式权限管理模式,不同用户拥有不同的系统使用权限。

4、双向数据流动:该系统提供内循环与外循环,双向的数据流动。

既将政府部门内部的数据信息加以整合,向社会发布;同时,通过与外网同步的技术,将社会的反馈信息加以整合,流向政府部门内部。

另外,实现政府部门之间的数据信息的交互和政府内部办公数据的协调统一。

二、信息化操作带来的便捷:1.电子政务改变了政府的服务方式,推动了民主政治的进程。

根据服务者角色的要求,电子政务将重点推进监督电子化、资料电子化、交流电子化和市场电子化等四个方面的工作。

奥派电子政务教学g2g实践报告

奥派电子政务教学g2g实践报告

奥派电子政务教学g2g实践报告下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!一、引言随着信息化时代的到来,电子政务已成为现代相关部门管理的重要组成部分。

奥派电子政务实验报告九个模块总结

奥派电子政务实验报告九个模块总结

奥派电子政务实验报告九个模块总结
一、实验概述
本次实验主要是利用奥派电子政务软件,模拟政府部门在政府职能、
政策实施、资源共享、网上办事等方面的活动,以更全面、更科学的方法,运用电子政务技术来有效改善政府工作模式,提高政府服务质量,改善政
府治理能力,实现政府管理服务自动化,为政府提供实质性的支持。

二、网上办事
网上办事由电子政务支持,能够让市民通过互联网方便快捷地使用政
府服务,减少了市民前往政府机关的繁琐步骤,节约了办事时间,实现了
政府实施管理政策的有效性。

利用奥派电子政务软件,可以方便快捷地实
现网上申请材料、网上支付等办事活动,大幅度减少了市民跑腿手续,提
高了政府服务质量。

三、电子文档管理
电子文档管理也是电子政务的重要内容。

利用奥派电子政务软件,可
以对文件在不同部门之间的流转情况进行实时跟踪,同时能够实现文件在
多个部门之间的实时共享,提高了政府文件管理的工作效率,大大缩短文
件的审批流程;此外,电子文档管理可以非常有效地防止文档的遗失,大
大减少政府文件管理的流程和手续。

四、信息共享
信息共享是一个重要技术领域,是扩大电子政务办公室网络覆盖面。

电子政务奥派实验报告

电子政务奥派实验报告
5.档案技术处理;档案编研、发布;主题,专题,事项维护;
6.档案转出信息维护;档案销毁;档案检索、统计;数字化预警设置。
准备:提前预习书本,查阅资料,熟悉每个任务,以及要掌握的知识。
模块二:
任务:1.完成登陆注册基本信息。
2.掌握政府信息门户所涉及的角色,以及每个角色的功能。
3.学会政府信息门户系统的基本流程。
模块四:
目的:1.初步掌握行政审批的相关知识点;
2.了解完成行政审批系统所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能;
3.了解行政审批系统中的流程。
意义:该实验使我们了解了行政审批方面的知识,使我们在以后的工作中可以很好的使用。
模块五:目的:1.掌握招投标管理机构对供应商、采购商和评标专家的审核、管理,以及对每一个招投标项目的跟踪管理;
模块四:任务:1.完成某项行政审批事项
2.根据案列文档定义行政事项并完成此行政审批事项
3.完成某项并联审批事项
4、根据案列文档定义简单并联审批事项斌完成此项并联审批事项
5、根据案列文档定义复杂并联审批事项斌完成此项并联审批事项
准备:认真预习课本,并熟悉每个步骤的操作手法,将书本和电脑相结合。
模块五:任务:1.注册账号,填写基本信息;
这是我最不熟悉的模块是我花费时间最多的模块也是我现在最熟练的模块做了很多遍才完成了整个招标工程从采购单位申请到政府部门发布招标公告到供应商投标到评标专家评标到最后确定中标单位这其中总遇到一些问题因为我自己的原因以及这个系统的原因
河南工程学院
实验报告
实验项目实验总结
学院人文社会科学学院
班级行政管理1431
模块二:
目的:1.初步掌握政府信息门户的相关知识点;
2.了解完成政府信息门户所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能;

电子政务实验报告-南京奥派-详细版

电子政务实验报告-南京奥派-详细版

电子政务实验报告-南京奥派-详细版
南京奥派电子政务是一种高科技手段,将IT技术和政务工作有机结合,为政府机构和公众提供便捷、高效的服务。

在这个项目中,我们探讨了奥派电子政务的基本框架,并评估了它的利弊。

首先,南京奥派电子政务的基本框架包括了以下几个部分:信息化基础设施、业务系统集成、公共服务平台、政务大数据和安全保障等。

信息化基础设施是奥派电子政务的基础,他们提供了计算机网络支持,如高性能计算、数据存储和信息交流。

业务系统集成是将政务部门的各种业务系统整合到一起,在一个集成平台上提供服务。

公共服务平台是政府为社会大众提供的电子服务,如在线申报、查询等。

政务大数据则是通过收集和整理政府管理工作中产生的大量数据,以便为政府管理决策提供支持。

同时政府还要有一套完善的安全保障措施,保护公民的隐私和政府机构的信息安全。

其次,我们评估了南京奥派电子政务的利弊。

电子政务实现了政府和公民之间“零距离”沟通,极大地方便了群众的生活。

同时,电子政务还优化了政府管理流程,减少了人与人之间的接触,减少了资金和人员资源的浪费。

但是,电子政务也存在问题,比如,信息泄露、网络攻击等安全问题,如果我们不能完善的安全保障,会影响电子政务的信息安全,同时还会引起公众对其信任度的下降。

总之,南京奥派电子政务的架构严谨,同时也见证了电子化日益成熟,为我们的政务建设提供了有利的途径。

但是,我们在实施电子化建设的同时还需要加强安全保障,提高公众的信任度,只有这样,我们才能够更好的使用电子化手段,提高政务管理的效率,为社会大众提供更好的服务。

奥派电子政务实验报告字优秀报告

奥派电子政务实验报告字优秀报告

奥派电子政务实验报告字优秀报告Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】奥派电子政务实验报告随着信息技术的快速发展,整个社会正在发生着一场深刻的生产和生活方式的变革。

而电子政务就是其中表现之一,电子政务就是依靠信息技术和网络技术进行的政务活动,即借助信息技术改善政府职能。

电子政务作为现代政府管理理念和现代信息技术相融合的产物,是我们行政管理专业的学生所需要掌握的技能。

电子政务模拟实习是行政管理专业实践环节的重要组成部分,通过电子政务实训课程学习,让学生在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。

通过生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学生对电子政务形成感性认识,体验电子政务的基本功能,了解电子政务的整体形态、政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式,从而感受实施电子政务的重要性,并初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

通过电子政务模拟系统,我们主要学习了以下系统的运用:(一)政府行政办公系统掌握在电子政务环境下处理各项政府内部办公事务的方法,特别是无纸化办公的工作流程,掌握政府办公自动化系统的一般功能,使学生了解到政府办公系统使用后,对提高政府办公效率、加快事务办理速度、提高办公协作程度、加强交流等各方面的优点,为未来高效的办公管理打下基础。

政府办公系统包含系统管理、信息中心、日程管理、工作计划、个人管理、人事管理、考勤管理、公文流转、工作流管理、会议管理、档案管理、办公用品和车辆管理等14模块。

(二)政府间电子公文传输通过公文传输平台实验:1)使学生认识到此平台可以独立于办公自动化系统的必要性及研发需求,弄清两者之间的联系与区别。

2)熟练使用公文传输平台。

3)使学生感受到轻松实现公文网络化传输的重要意义及核心技术。

电子政务实验报告

电子政务实验报告
3)异常查看
任务五:公共信息发布
1)信息发布管理
进入资产管理人员操作界面,在导航栏中点击“信息发布管理”下【发布】,在右边页面输入要发布的信息内容。点击【确定】,信息发布成功。
2)信息编辑
信息发布后还可以编辑。点击“信息发布管理”下【编辑】,可以看到发布的信息列表。点击信息名后,页面下方显示信息详细内容。根据需要修改信息内容,修改完后点击【更新】,系统提示操作成功,即信息编辑成功。
实验环境
Windows XP操作系统、IE浏览器、南京奥派电子政务教学实践平台软件。
实验内容及实验步骤
任务一:基础信息维护
1)添加部门信息
在国有资产管理模块首页点击“资产管理领导”后【进入】,进入资产管理领导操作界面。点击导航栏中【部门信息】,在右边页面“部门信息”后方框中输入部门名称。点击【新增】,出现新增信息成功提示框,部门添加成功。
2)添加经费来源信息
点击左边导航栏中的【经费来源信息】,在右边页面“经费来源”后方框中输入经费来源信息。点击【新增】,出现操作成功提示框,即成功添加一条经费来源信息。
以同样的方法添加其它经费来源信息(单位自筹经费购置、接收捐赠和其它)。
3)添加资产使用方向信息
点击导航栏中【使用方向信息】,在右边页面“使用方向”后方框中输入使用方向信息。点击【新增】,出现操作成功提示框,即成功添加一条资产使用方向信息。
3)资产注销
返回工作人员操作界面,点击导航栏中【资产注销申请】,在右边页面选择资产名称,可以看到该资产详细信息。点击【确定】,出现操作成功提示框,该资产注销申请提交成功。
资产注销申请提交后需要资产管理人员审批。进入资产管理人员操作界面,点击导航栏中【资产注销审批】,可以看到待审批的资产信息列表。点击资产名称后可以看到该资产详细信息。点击【通过】,资产注销成功。

奥派电子政府信息门户实验报告

奥派电子政府信息门户实验报告

奥派电子政府信息门户实验报告南京奥派电子政府信息门户实验报告一、实验目的熟悉各功能模块的设置,并对各功能模块进行相应信息的添加。

熟悉用户管理在整个后台管理中的作用。

重点掌握通过链接管理和首页生成将信息发布到政府的门户网站上的操作流程。

二、实验准备1.装有Windows 7系统的计算机一台2.在线注册该系统。

3.登录该系统,设计某市政府网站。

三、实战任务运用奥派政府信息门户软件,根据网站的实际需求实现功能扩展运用,灵活的组合与体现方式,将使得政府信息门户更能体现不同的职能特色,避免千篇一律。

进行操作的集体内容分为:1.目录管理:目录管理分为一级目录、二级目录、三级目录的添加、修改、删除和设置。

2.信息管理:信息管理包含信息内容、专题的添加、修改、删除,还有信息和专题的审批。

3.链接管理:链接的添加、修改、删除和管理。

4.登陆框管理:登陆框的添加、修改和删除。

5.意见反馈管理:反馈意见的添加、修改、删除。

6.调查系统管理:调查的添加、修改、删除。

7.用户管理:用户的添加、修改、删除和角色的分配;用户对目录操作权限的管理。

8.首页设置:对首页上的不同的位置设置不同的内容。

9.访问统计管理:访问统计管理分为访问统计和栏目信息统计。

对政府信息门户访问的进行浏览器统计、来访者信息统计、操作系统统计,月统计等;对目录、信息的统计等。

四、实验要求通过上机实验,使学生从感性角度体验、认识电子政务,使学生了解各国电子政务的特点,在此基础上使学生熟悉政府门户网站的功能及特点,政府信息门户实验模块是以政府的门户网站为基础进行的政府后台的信息设置及前台的信息门户交流的模拟实验。

本套系统重点突出了信息网络的便利,学生以不同的角色身份登陆系统,介绍政府部门的机构职能,政策法规、办事程序,也可以通过网站接受公众的参与和信息反馈;作为公众与企业又可以通过门户网站查询相关政策信息,并进行反馈统计等操作,与政府实现充分交流。

五、实验内容及步骤1、目录管理目录管理主要包括一级目录、二级目录、三级目录,按提示进行相应添加。

奥派电子政务实验报告(2000字优秀报告

奥派电子政务实验报告(2000字优秀报告

奥派电子政务实验报告(2000字优秀报告以前,政治和政府是基于纸张和纸质的记录。

然而,现代科技在形成新的形式。

它之后,各种形式的电子政务出现了,实施电子政务可以带来一系列的好处,包括促进方便快捷的合法和战略建议。

这篇试验报告主要探讨实施奥派电子政务的好处和周围环境。

技术是现代社会最重要的部分之一,而且它对投资和政治方面都有巨大的影响。

最近,全球政府之间的电子政务竞争日趋激烈。

因此,奥派政府意识到实施电子政务的重要性。

实际上,奥派电子政务目前被公认为是管理、行政和财务操作的最先进的形式之一。

在此基础上,奥派电子政务系统将在若干方面展示出它的实用性和经济效益。

首先,电子政务可以极大地改善数据和信息管理。

政府可以利用各种IT工具和应用来使其机构和服务更透明和高效。

与此同时,政府也可以控制公民的身份和记录等敏感信息。

因此,电子政务系统对个人隐私保护至关重要。

其次,实施电子政务还可以减少政府的行政成本。

与实体政策相比,电子政务让政府可以采取更少的行政措施,因为可以更快地完成其任务。

这意味着领导做出决策时可以考虑到大量的数据,包括了来自专家、各部门、业界和公民的经验、社会舆论及公众需求等数据来帮助他们做出决策。

这样一来,政府也可以广泛地获取业内和执委的合理化建议。

此外,奥派电子政务系统可以大大提高企业和商业结构的效率。

这使得政府和商业界可以更清楚地了解彼此的界限和职责。

如此一来,企业和政府之间的信任会得到明显改善,进而有助于应对挑战、制定战略、开展商业活动和增加就业机会。

还有,电子政务也可以提高文化水平。

在互联网时代,人们可以更方便地获取信息和知识。

而政府通过提供更好的服务和信息,可以为公民的创新和创造性发展创造更好的条件。

然而,随着电子政务的增长、扩张与向公民的开放程度日益加大,社会犯罪和网络威胁也越来越严重。

在此背景下,奥派政府必须增强其信息安全保护和基础设施的抗压能力。

这需要政府与企业之间更加紧密的合作。

《电子政务》标准实验报告

《电子政务》标准实验报告

《电子政务》标准实验报告一、实验预习1. 模块参数2.实验目的在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革,掌握大量电子政务系统的操作技巧,领悟实现电子政务的真正意义。

通过实践课程的学习,对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

3.实验设备电脑;奥派《电子政务实践平台》教学软件;4.实验原理及内容电子政务教学实践平台软件,系统通过在一个完整的政府电子政务系统上进行模拟操作,让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革,掌握大量电子政务系统的操作技巧,领悟实现电子政务的真正意义。

奥派电子政务教学实践平台包括档案管理、会议管理、政府信息门户、行政审批系统、政府办公系统、公文传输平台、招标采购平台以及国有资产管理八大模块。

该平台按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让实验者在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。

通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使参与实验者了解电子政务的整体形态、政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。

通过实践课程的学习,对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

奥派电子政务教学实践平台面向多个应用对象,成功地将政府机构、企业、政府工作人员等方面的应用需求整合在一起,学生可以以同一用户分别进入不同的模块当中,并扮演同一模块中的不同角色,独立一人模拟全部的业务过程。

软件当中的各个模块均是高度仿真了目前电子政务建设领域内的最先进的应用手段和技术,将协同办公、网上一站式服务、电子签章等技术应用到软件中,让学生在学习时就处在最领先的环境当中。

奥派实验报告

奥派实验报告

一、实验目的本次实验旨在通过使用奥派电子政务实践平台,了解电子政务的基本概念、运作流程以及在实际中的应用。

通过模拟电子政务系统,掌握电子政务的相关知识和技能,提高自身在实际工作中运用电子政务的能力。

二、实验内容1. 实验环境实验环境为奥派电子政务实践平台,该平台是一个相对完整的电子政务系统,包括政务公开、政务服务、电子公文、电子监察等模块。

2. 实验步骤(1)政务公开模块1)了解政务公开的基本概念和原则;2)熟悉政务公开的内容和范围;3)掌握政务公开的操作流程,包括发布、修改、删除等。

(2)政务服务模块1)了解政务服务的基本概念和类型;2)熟悉政务服务的申请、办理、查询等流程;3)掌握政务服务系统的操作,包括用户注册、登录、提交申请、查询办理进度等。

(3)电子公文模块1)了解电子公文的基本概念和特点;2)熟悉电子公文的使用范围和操作流程;3)掌握电子公文系统的操作,包括起草、发送、接收、归档等。

(4)电子监察模块1)了解电子监察的基本概念和作用;2)熟悉电子监察的内容和范围;3)掌握电子监察系统的操作,包括投诉举报、案件查询、案件办理等。

三、实验过程1. 在政务公开模块,我首先了解了政务公开的基本概念和原则,然后熟悉了政务公开的内容和范围。

通过模拟操作,我掌握了政务公开的操作流程,包括发布、修改、删除等。

2. 在政务服务模块,我了解了政务服务的基本概念和类型,熟悉了政务服务的申请、办理、查询等流程。

通过模拟操作,我掌握了政务服务系统的操作,包括用户注册、登录、提交申请、查询办理进度等。

3. 在电子公文模块,我了解了电子公文的基本概念和特点,熟悉了电子公文的使用范围和操作流程。

通过模拟操作,我掌握了电子公文系统的操作,包括起草、发送、接收、归档等。

4. 在电子监察模块,我了解了电子监察的基本概念和作用,熟悉了电子监察的内容和范围。

通过模拟操作,我掌握了电子监察系统的操作,包括投诉举报、案件查询、案件办理等。

奥派电子政务行政审批系统实验报告

奥派电子政务行政审批系统实验报告

奥派电子政务行政审批系统实验报告实验报告:奥派电子政务行政审批系统一、引言随着信息技术的发展和普及,电子政务在各国政府中得到了广泛的应用。

电子政务行政审批系统作为电子政务的重要组成部分,为政府提供了便捷高效的审批服务,提升了政府效能。

本实验旨在通过对奥派电子政务行政审批系统的实践应用,评估该系统的功能和性能。

二、系统背景奥派电子政务行政审批系统是基于互联网和信息技术开发的一种电子审批平台。

该系统通过将审批过程数字化,实现了审批流程的在线化,提供了便捷快速的审批服务,同时提高了审批的透明度和公正性。

系统适用于各级政府的行政审批工作。

三、系统功能1.用户管理功能:包括用户注册、登录和注销等操作,能够实现用户身份验证和权限控制。

2.移动办公功能:支持移动设备接入,用户可以通过手机或平板电脑进行审批操作,提高了工作的灵活性和效率。

3.流程设计功能:管理员可以根据实际的审批流程进行定制,并设定参与审批的人员和角色,实现了审批流程的个性化定制。

4.审批管理功能:包括审批发起、审批查看、审批意见的提出和审批结果的记录等操作,用户可以实时查看审批状态和流程进度。

5.统计报表功能:管理员可以生成各类审批数据的统计报表,并进行分析,为决策提供参考依据。

四、实验步骤1.系统安装和配置:在服务器上安装奥派电子政务行政审批系统,并进行各项配置,包括数据库的设置和系统参数的调整等。

2.用户管理:管理员使用系统提供的管理员账号登录,创建普通用户账号,并设置权限和角色。

普通用户通过注册账号进行登录。

3.流程设计:管理员根据实际需求,设定审批流程,并进行调试和修改,测试流程的可行性和逻辑正确性。

4.审批操作:普通用户根据需要发起审批流程,并邀请相关人员参与审批。

参与审批的人员根据系统提供的审批顺序和权限进行操作。

5.系统性能测试:通过模拟多用户同时进行审批操作,测试系统的并发处理能力和响应速度。

五、实验结果与分析经过实验操作和测试,奥派电子政务行政审批系统的功能和性能表现良好。

电子政务实验精选报告整合版本.doc

电子政务实验精选报告整合版本.doc

《电子政务》实验报告(一)使用室管理学室(景德楼A301)日期2015 年05 月13 日目行政批系年、2012 行政管理学号姓名一、实验目的 ( 本次实验所涉及并要求掌握的知识点)1)初步掌握行政批的相关知点;2)了解完成行政批系所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能;3)了解行政批系中的流程。

二、实验环境 ( 实验所使用的软件、硬件及条件)奥派子政教学践平台件管理学室(景德楼A301)内的算机能接到Internet的算机,的件系,操作系Windows XP 及以上版本,器IE6.0以上版本,Office2003及以上版本,必要的即通工具和上下件⋯⋯三、实验内容设计及原理分析行政批是根据法律定的条件,由法部来核是否符合条件的行。

首先按照步完成某行政批事,根据案例文档定行政事并完成此行政批事,接下来完成某并批事并根据案例文档定并批事并完成此并批事,最后根据案例文档定复并批事并完成此并批事。

通平台用、政府部和行政大 3 个模角色,充分了解政府行政事制定的流程和市民事的流程,体会到无化公程序。

并在系中学最新的并批流程操作步,掌握以后政府事的网化。

体会奥派政府网上并批系就是通建立一个基于信息网、区内各能部网互、“合署公”的“虚”行政服管理中心,逐步各种在行政服的同政功能,企和居民提供“ 一化”窗口和“一站式”服。

依附“一站式” 同政服体系,公开事理、程及果,大大提高政府公信力。

四、实验步骤(略)五、实验总结和心得奥派子政践平台包括政府信息、政府公系、招采平台、公文系、国有管理系等多套件系。

系按照子政成熟段的政府机构和运行方式,建立模的一体化子政体系,我在模境下,分以公众、企、政府公等不同的角色入教学模系的前台(面向公众和企的网站)和后台(政府机关的公自化系或能部的理系)行的操作。

从而通种生形象的操作和情景式教学方式,使我了解子政的整体形;政府内部管理与外部管理和服等各个子政系运行的方式。

通践程学子政形成感性,通操作体子政的基本功能,从而感受到施子政的重要性,并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

【电子政务实验报告】奥派电子政务实验报告

【电子政务实验报告】奥派电子政务实验报告

【电子政务实验报告】奥派电子政务实验报告通过短短一学期对电子政务这门课程的学习,我学习到了很多。

在实践学习中,我基本掌握了电子政务操作平台,在理论学习中,对各国的电子政务的发展有了了解,对电子政务的整体有了认知。

第一对“电子政务实践平台”的整体认识我们选择的电子政务实践平台是奥派电子政务实践平台。

奥派电子政务实践平台包括政府信息门户、政府办公系统、招标采购平台、公文传输系统、国有资产管理系统等多套软件系统。

系统按照电子政务成熟阶段的政府组织机构和运行方式,建立模拟的一体化电子政务体系,让学员在模拟环境下,分别以公众、企业、政府公务员等不同的角色进入教学模拟系统的前台(面向公众和企业的门户网站)和后台(政府机关的办公自动化系统或职能部门的业务处理系统)进行实际的操作。

从而通过这种生动形象的实际操作和情景式教学方式,使学员了解电子政务的整体形态;政府内部管理与外部管理和服务等各个电子政务系统运行的方式。

通过实践课程学习对电子政务形成感性认识,通过实际操作体验电子政务的基本功能,从而感受到实施电子政务的重要性,并能够初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

奥派推出的电子政务教学软件旨在构建一个虚拟的各级政府机构的一个基于国际互联网的信息交互与应用平台,通过营造一个真正快捷、共享、安全的政务工作环境,建立“一站式"的政务服务体系。

系统具有网上申报、登记、审批、查询等行政管理功能。

在网上公开行政审批项目的办理机构、申办条件、办理时限、办理程序、办理材料,有条件的可以实现网上查询、申办、登记和审批。

奥派电子政务实践平台系统的特点一政府部门对外统一窗口提供各种职能服务;二政府对内可以提供适应各部门电子办公的接入系统;三民众可以在网站了解或办理部分或所有服务事项;四适用不同群体需要,全方位提供特定内容;五个性化设置体现"以人为本"服务理念;六个人用户注册得到统一用户码,作为办事的通用账号,可以登录查询整个办事流程,审批的进展状态和提醒通知公告服务。

电子政务课程实验总报告

电子政务课程实验总报告

实验报告实验名称: 奥派电子政务实践平台课程名称:电子政务一、实验目的及要求通过在奥派电子政务实践平台上进行模拟操作,初步掌握政府办公、政府信息门户、行政审批、以及公文传输平台的相关知识点.了解它们所涉及的角色,各角色所涉及的功能,以及各部分的相关流程.掌握招投标管理机构对供应商、采购商和评标专家的审核、管理,以及对每一个招投标项目的跟踪管理;了解企业如何制定及提交采购项目;掌握供应商如何申请投标,如何填写标书及提交,并对招标过程和结果提出合理质疑;掌握评标专家如何对采购项目进行评标等.通过实践操作体验电子政务的基本功能,让学生在实践中对电子政务形成感性认识,体会电子政务给政府办公带来的便利,如提高政府办公效率、加快事务办理速度、提高办公协作程度、加强交流等。

从而认识到电子政务实施和应用的重要性和必要性.二、实验内容奥派电子政务教学实践平台包括政府办公系统、政府信息门户、行政审批系统、公文传输平台、招标采购平台五大模块。

三、实验总结(一)政府办公系统1、对政府办公系统模块操作的理解政府办公自动化是电子政务解决方案中最核心、最基础的部分,其成功应用与否将影响业务系统的应用和整个电子政务建设成败.实施政府办公自动化将利于政府部门工作效率的提高、政府管理水平和社会服务水平的提高、政府公正性和廉洁性的提高以及政府资源计划性和有用性的提高。

这一个模块的任务是普通的行政办公,是政府系统内部的办公系统。

该模块包括各种办公手段,如信息管理、日程管理、工作计划、人事管理、考勤管理、公文流转、文档管理、会议管理等,还可以完成一般意义的办公自动化的操作。

2、实验收获通过对政府办公系统模块的实际操作,我初步掌握政府办公的相关知识点,了解政府办公所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能,了解政府办公的相关流程。

在该模块中,我可以作为不同的办公人员登陆系统,进行协作办公。

如作为系统管理员,负责构建和维护系统,角色授权、人员分配部门、人员分配职位等。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

实验报告实验名称南京奥派电子政务课程名称电子政务院系部:专业班级:学生姓名:学号:指导教师:*绩:实验日期: 2014年08月28日—2014年11月6日华北电力大学一、实验目的及要求:奥派电子政务教学实践平台软件通过在一个完整的电子政务系统上进行模拟操作,让实验者在模拟实践中体会电子政务给政府传统办公带来的巨大变革,掌握大量电子政务系统的操作技巧。

通过实践操作体验电子政务的基本功能,将电子政务和实际教学结合起来,让实验者能够运用所学知识快速全面的理解和掌握政府机关办公单位的办公流程,并能初步掌握实施电子政务的基本方法和策略。

在实践教学中了解政府内部办公和为公众服务方面等学习,提高实际动手能力,通过模拟政府内部办公的流程和实际业务,从而真正理解和领悟电子政务实施和应用的重要性和便民性。

二、仪器用具:第一章档案管理三、实验内容与步骤:系统管理员:包括系统信息维护(档馆信息维护、档案性质定义、档案密级定义、组成形式定义、收集形式定义、馆藏地址定义和类别定义)、系统用户设置(角色管理、用户管理、权限设置)和档案日志管理。

任务一:基础信息设置1)档案馆信息维护任务二:系统配置项维护1)档案性质定义2)档案密级定义3)档案组成形式定义4)档案收集形式定义5)馆藏地址定义6)类别定义任务三:系统用户设置1)角色管理2)定义用户信息3)权限设置任务四:档案日志管理1)档案日志查询2)档案日志删除档案管理人员:主要有保管员、编研工作者、审核员、收集员、鉴定员等。

可以实现收集管理、业务处理、技术处理、编研利用、出库管理、检索与统计、预警管理等。

任务五:档案收集管理1)档案收集2)档案审核3)档案编目4)档案入库任务六:业务处理1)档案接收2)档案保管3)鉴定任务七:技术处理1)档案加密保护2)档案微缩处理3)档案数字化处理任务八:编研利用以及大厅用户注册1)档案编研2)档案发布3)档案借阅任务九:出库管理1)档案转出2)档案销毁任务十:档案检索1)档案检索2)档案统计分析任务十一:预警管理在“预警管理”下选择【数字化预警】,设置系统档案数量阈值,选择通知方式。

档案大厅主要有保管员、编研工作者、审核员、收集员、鉴定员等。

可以实现收集管理、业务处理、技术处理、编研利用、出库管理、检索与统计、预警管理等。

任务十二:档案大厅1)全文检索2)借阅管理3)统计查询档案大厅注册用户:可以进行用户注册。

进入“我的档案大厅”查看以往的操作记录。

利用各种搜索功能,可以进行档案搜索。

任务八:编研利用以及大厅用户注册3)档案借阅切换用户,进入“档案大厅”接着,以张玲的身份进入档案大厅查看到该编目下的档案列表,进行查看、借阅或者预约。

四、实验总结:我最先在档案管理的练习中体会了电子政务的概操作和使用,档案管理作为一项重要的技能,掌握起来较简单,并且在日常的使用中很便捷,能大量节省我们的工作时间,缓解任务的繁重程度。

在具体操作上,步骤一定要一步一步慢慢做,一些地方需要做几次才能有成绩,比如“审核”部分,要通过和驳回两个都做一遍才算完成。

因为第一次接触,在这一方面做的很不好,所以落下了很多步骤,但是在最后的查漏补缺的过程中都做了补充。

我在本章的练习中了解政府档案管理的内容和方式,为我将来在信息化管理条件下针对档案管理的操作提供了可靠充分的参考和演练。

熟练掌握档案管理系统后,从事该项业务时能够很快领悟和掌握同类管理系统。

第二章会议管理三、实验内容与步骤:系统管理员:部门管理、会议管理、用户管理、预定管理、个人信息维护。

部门管理员:参加会议、用户管理、会议管理、预定管理、会议回放、个人信息维护。

普通用户:参加会议、会议回放、个人信息维护。

1)部门信息管理:添加部门信息,部门下还可以添加子部门。

2)用户信息管理:3)预定会议:进入会议,预定会议时选择的用户可以参加会议。

共享白板。

共享文档,公共区与私聊区4)参加会议:会议模式5)结束会议:主席才有权结束会议。

在主席(张林)会议窗口点击“主席”下“结束当前会议”,6)回放会议:四、实验总结:视频会议系统指两个或两个以上不同地方的个人或群体,通过传输线路及多媒体设备,将声音、影像及文件资料互相传送,达到即时且互动的沟通,以完成会议目的之系统设备。

这个实验步骤比较少,做起来很简单。

会议管理不论在政府机关还是公司企业的日常管理中都是一个非常重要的内容,在这个实验中在这个实验里,我初步掌握会议管理的相关知识点;了解会议管理所涉及的角色,以及各角色所涉及的功能;还了解了会议管理相关流程。

收获颇丰,在日后的学习和工作中提供了很好的技术基础,如果能够更加熟练的运用,电子政务技术会成为自身强劲的竞争力。

第三章政府信息门户三、实验内容与步骤政府信息门户实验模块是以政府的门户网站为基础进行的政府后台信息设置及前台的信息门户交流的模拟实验。

本系统重点突出了信息网络的便利,学生可以以不同的角色身份登录系统;作为政府办公人员在后台不仅可以整合政府的各种对外服务功能、发布相关的信息,介绍政府部门的职能,政策法规,办事程序,也可以通过网站接受公众的参与和信息反馈;作为公众与企业又可以通过门户网站查询相关的政策信息,并进行反馈统计等操作,与政府实现充分交流。

奥派政府信息门户具有强大的功能体系,更可以根据网站的实际需求实现功能扩展运用,灵活的组合与体现方式,将使得政府信息门户更能体现不同的职能特色,避免千篇一律。

点击“政府信息门户“后【进入】,将能看到江州市人民政府网站首页。

由于还未在后台添加内容,所以网站首页还没有内容。

点击最高管理员王小小后【进入】,进入后台操作界面任务一:用户管理任务二:目录管理任务三:信息管理任务四:链接管理任务五:登陆框管理任务六:意见反馈管理任务七:调查系统管理任务八:首页生成任务九:访问统计管理四、实验总结这个实验步骤比较多,有的地方如果弄不清楚它的内在逻辑,是做不出来的。

在做到“意见反馈管理”的时候步骤有些复杂,是最后查漏补缺的过程中,在同学的帮助下才完成的。

参与意见反馈是一个很细小的地方,在实验过程中由于没有注意而遗漏,这些教训都让我认识到做实验的过程中一定要仔细认真,关注细节。

政府网站为公民、企业与政府工作人员提供了能快速便捷地接入所有相关政府部门的政务信息的通道和个性化的服务,使合适的人能够在恰当的时间获得恰当的服务。

熟练掌握这个应用技术是非常必要的。

第四章行政审批系统三、实验内容与步骤通过平台用户、政府部门和行政大厅3个模块角色,充分了解政府行政事项制定的流程和市民办事的流程,体会到无纸化办公程序。

并在该系统中学习最新的并联审批流程操作步骤,掌握以后政府办事的网络化趋势。

任务一:行政事项管理任务二:完成行政审批事项任务三:完成某项并联审批事项任务四:根据案例定义简单并联审批事项并完成此项并联审批事项任务五:行政监督任务六:网站管理四、实验总结在现实生活中,行政审批无处不在,和我们的生活息息相关。

行政审批是根据法律规定的条件,由实际执法部门来审核是否符合条件的行为。

因此,掌握行政审批的工作流程就很必须。

这个模块的步骤很多,有一些难度,需要细心才能做得完整。

我认为最难的一步是并联审批,在这一个任务中,需要不断的转换身份角色,完成申请、审核、审批等步骤,在这个过程中,头脑一定要清晰,弄清楚几个角色之间的内在逻辑,否则就会弄混、出错,找不出问题所在。

但是,在实验最终结束时,我仍有一些不好走做不出来,即行政部门:前置审批审核、首问单位抄送、首问单位审核。

总体来说,这个模块的难度系数较高,但是在电子政务的应用中很广泛、很重要。

第五章政府办公系统三、实验内容与步骤任务一:系统管理任务二:工作流管理任务三:信息中心任务四:日程管理任务五:工作计划任务六:个人管理任务七:人事管理任务八:考勤管理任务九:公文流转任务十:会议管理任务十一:档案管理任务十二:办公用品任务十三:车辆管理四、实验总结政府办公自动化是电子政务解决方案中最核心、最基础的部分。

在这一模块中,我被授予不同角色,去完成各项既定任务,其中包括各种办公手段,如内部邮件、文档管理、公文流转、信息管理等,除了以项目为基础进行办公外,还可以完成一般意义的办公自动化的操作。

这一模块的实验可使我们了解到政府办公系统的使用,提高政府办公效率、加快事务办理速度、提高办公协作程度、加强交流。

在这一模块中,比较复杂的步骤是工作流管理,在这一个任务中,要把各个事项的工作流设置完整,以保证后续的请假、用车、维修等等事项的审核和通过等步骤的完成。

所以需要有耐心,一步一个脚印的把前面的做好,后面才会一路畅通,遗漏的步骤才不会太多。

第六章公文传输平台三、实验内容与步骤任务一:用户管理任务二:数字证书及电子印章任务三:基础信息添加与发布四、实验总结首先,公文传输系统正是针对政府公文传输,在政府信息化领域所迈出的重要一步。

公文是政府机关处理公务和行政管理的重要工具,依靠网络信息技术对公文进行高效有序的电子化处理,是政府信息化建设的重要组成部分,是关系到政府信息化建设全局的基础性工程。

这个模块的内容比较简单,在前几个模块的基础上,这个做起来已得心应手,而且还有一些自己的技巧和方法,有时候即使不看实验操作手册也可以自行完成某些步骤,并且我还发现了许多步骤之间的相似性和关联性,也为提高我的操作速度带来了一些便利。

比如在任务三“基础信息添加与发布”中,很多步骤都是相似的,在这种情况下就可以不使用练习册,自己来操作。

第七章招标采购平台三、实验内容与步骤任务一:注册账号,填写基本信息任务二:招投标项目的建立任务三:招投标项目的评审和中标任务四:招投标项目的后期业务处理四、实验总结在招标采购平台这个实验模块中,我系统地掌握了成功采购的策略与管理供应商的方法、制定采购计划和预算、采购招标、采购认证、降低采购成本,采购审核,供应商开发,控制及管理等方面的知识。

并从中了解到采购活动运作的相关知识、逐步加强对供应商和采购活动的管理,切实降低企事业单位的采购成本。

此外,招标采购平台实现了真正意义上招标、投标和评标的电子化,涉及到招投标、评标过程中的所有环节,实现了招投标过程化和评标过程的自动化。

这个模块步骤比较少,操作起来很简单,没有什么难解的问题,但需要注意的是,在招投标的申请和审核中要注意角色的转换,这样才不会出错,顺利的完成招投标的审核。

第八章国有资产管理三、实验内容与步骤任务一:基础信息维护任务二:资产管理任务三:资产领用与归还任务四:资产异常处理任务五:公共信息发布四、实验总结在电子政务发展迅猛的今天,国有资产管理领域已成为当前发展的必然趋势,也是信息化国有资产管理改革发展的必然方向。

我通过实验了解了国有资产管理的全过程,掌握国有资产管理的相关知识,为将来从事相关工作奠定基础。

相关文档
最新文档