第三章 社会心理学的研究方法

第二节 社会心理学的具体方法
一般观察法 观察法 参与观察法 隐蔽参与观察法 实验室实验法 社会心理学 的具体研究方法 实验法 自然实验法 公开参与观察法
现场实验法
调查法 访谈法
档案研究法
问卷法
一、观察法
1.一般观察法 指研究者在不进行任何干预的情况下观 察并记录研究对象。 2.参与观察法 研究者参与到所研究的群体中去，作为 群体的一个普通成员与其他成员一起活动， 同时对其他人的活动进行观察和记录。
第一节 社会心理学的研究方法和技 术
三、定量研究的设计 （二）实验研究 1、实验研究的原则 1）实验研究的概念和常用符号 变量（自变量、因变量）、信度、效度。 2）实验设计的实质 2、实验研究的基本设计 1）实验组控制组前后测设计 2）实验组控制组后测设计
第一节 社会心理学的研究方法和技 术
三、调查法
1、访谈法 又称询问法，研究者拟定一系列问题， 向被调查者提出，要求他们作答，然后整理 资料，从中得出结果。 2、问卷法 以书面形式向被调查者提问，然后搜集 资料，整理并得出结论。 优点：有针对性，省时省力；信息量 大。； 缺点：准确性受多种因素干扰，取样正 确才会具有代表性

缺点：结果缺乏概括力，外在效度 低；结论难以推广；难以消除被试者的 反应倾向性和实验者对被试者的影响。 2、自然实验法 所研究的变量不由实验者操纵，既有 良好的内在效度，又有良好的外在效度。 3、现场实验法（模拟实验法） 不会产生反应倾向；控制了环境自 变量，所以可以看出需研究的变量间的 因果关系。
四、档案研究法
利用现存的档案材料进行分析得出结 论。 优点：可以使研究者在较长的时间内 和较广阔的空间中考虑假设；可以从不同 文化、不同时代的角度去检验假设，提高 研究的有效性；不直接面对研究对象，不 会出现研究对象的反应倾向问题。 缺点：无法找到材料验证作出研究出 发点的假设；受现有材料的局限，材料的 准确性、可靠性难以确定；对研究者的水 平要求较高。
二、实验法
即相关研究，主要考察一种变量对另一种变量的 影响。

主要分为三种：实验室实验，自然实验法， 现场实验法。 1、实验室实验 优点：能够控制实验变量，达到消除无关 因素的目的；实验者可以随机安排被试使他们 的特点（如性别、年龄、职业、修改特点等） 在各种实验条件下相等），从而暴露出自变量 和因变量之间的关系。
4工具 研究收集数据资料的根据，包括量表、问卷或者 仪器等，如果是量表则要指出该量表的出处。若 是自己编制的量表则要说明该量表的编制方法和 信效度数据。 5过程 具体说明研究中有关操作和收集数据的步骤。如 果研究是由若干研究组成，则要按研究1、研究 2……分别叙述，涉及变量的控制要说明对自变量 和无关变量的控制方法。同时，说明对收集到的 数据进行统计分析的方法。这一环节是研究步骤 中最核心的环节。
第一节 社会心理学的研究方法和技 术
三、定量研究的设计 （一）定量研究设计的一般特点 1、对变量的控制 1）变量的操作化定义 2）对无关变量的有效控制 3）对象的筛选
第一节 社会心理学的研究方法和技 术
三、定量研究的设计 （一）定量研究设计的一般特点 2、控制调查和测量工具的误差 1）测验的信度和效度 2）问卷的设计 3、合理使用统计分析方法 1） 针对具体情况选择不同的检验方法 2） 对有差异的结果要有正确的解释
（五）做出研究的结论
根据自己的研究结果是否验证了开始阶段 的研究假设做出判断。
（六）撰写研究报告
研究报告的内容包括：问题的提出、文献 综述、研究设计、结果分析与讨论、研究 结论；参考文献列在文章的背后。
（七）研究的效度
研究的效度是指研究操作是否有把握解释研究结 论或者研究结论是否具有普遍性的评价指标，其 中研究结论能被有把握地解释的程度称为内部效 度，研究结论能够推广到研究情境以外的程度叫 外部效度。 信度指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可 重复的、一贯的，则测得的分数是可信的。 效度指，当研究者所测量的正是他要测量的东 西，发现的正是他要发现的东西时，研究就有了 效度。 有信度不一定意味着有效度；但有效度，一定 意味着有信度。
（二）查阅参考文献
查阅文献的目的： 了解自己的研究领域已经取得了那些成果; 进一步确定自己的研究内容和假设； 借鉴他人的研究思路和方法； 为解释自己的研究结果提供参考。
查阅文献的主要途径： 权威著作、核心期刊、光盘和网络以及政 府出版物（如统计资料等） 查阅的范围不仅仅是社会心理学和心理学， 还应该涉及社会学、政治学、管理学、大 众传播学等，有时间甚至是更大的范围。
（四）资料或者数据结果的分析
所谓分析就是对收集的资料（如访谈观察 记录、个案）进行归纳、提炼或者逻辑分 析；对收集的数据进行统计分析，目的都 是为了检验假设、得出研究结论寻求依据。 所谓讨论就是对资料或者数据所反映出的 变量之间的关系及发现的问题进行进一步 分析原因，同时与查阅的文献相结合对自 己的研究结果做合乎逻辑的、符合研究事 实的解释。这部分的最后还可以说明本研 究的不足或者今后尚待研究的问题。
其次，选择的具体要具体，不要过于庞大和太笼 统，例如研究一个人的价值观对其工作的影响， 该课题固然重要，但是“价值观”这个概念很复 杂，指标也很难确定（不容易操作化），研究时 往往不容易着手。 有些问题在实际中迫切需要解决，范围虽然很广 泛，也不应该回避，可以有计划分阶段解决。 另外，还应该根据自己的条件选择自己感兴趣的 课题。
第三章 社会心理学的研究方法
第一节 社会心理学的研究方法和技术
一、社会心理学研究的特点： （一）直接观察很难发现规律 （二）无关变量不容易控制 （三）期待效应 （四）测量工具的误差不容易控制
第一节 社会心理学的研究方法和技术
二、社会心理学研究的分类 （一）基础研究和应用研究 （二）定量研究和定性研究
二、研究者个人的材料必须保密

研究过程中所搜集到的涉及被研究者 个人的任何材料都不可任意公开。如个人 对宗教信仰、对他人的看法，对现实生活 中所发生的事件的看法，以及私人的一些 生活逸事等；另外智慧，才能、诚实、勇 气等个性心理特征在未取得本人同意之前， 一概不得外传。
三、慎选研究策略

在社会心理学研究中，许多社会心理 学家相信，如果被试知道了研究的目的， 他们的行为将会受到这种知识的影响而改 变，为了研究的准确性，研究者在研究中 通常采用隐瞒其研究目的的方法。 欺瞒作为一个研究技巧，是社会心理 学所特有的。
第二节 社会心理学研究的伦理原则
一、保护被试的身心健康 二、对被试个人资料的保密 三、慎选研究策略
第三节 社会心理学的研究进程
一、社会心理学研究的一般步骤 （一）研究问题的确定 （二）查阅参考文献 （三）研究设计 （四）资料或者数据结果的分析 （五）做出研究的结论 （六）撰写研究报告 （七）研究的效度

第三节 社会心理学研究的伦理原则
一、无损于被试的身心健康 二、对被试个人资料的保密百度文库 三、慎选研究策略
一、无损于被身心健康
不能影响被研究者的生理与心理健康。 研究过程中，不应该给以恐吓、担心以及 情绪冲击等不良刺激，并且应该避免产生 不愉快、疲劳感等研究程序。 被试参加实验或接受调查应根据自愿原则。
三、定量研究的设计 （二）实验研究 3、实验研究的分类 1）实验室实验(laboratory experiment) 2）现场实验(field experiment) 3 ） 模 拟 ( 自 然 ) 实 验 (simulational experiment)
第一节 社会心理学的研究方法和技 术
相关不一定是因果
观察：体重增加，收入增加 可能的解释：体重增加引起收入增加
体重增长
因果
收入增加
2.随着年龄的增长，他们倾向于体重增加和 收入增加；这两个变量实际上与年龄有关。
观察：人们观看电视暴力或电影越多，他们参与攻击行为 的可能性越大
可能的解释： 1.接触媒体暴力是增加攻击性的一个因素。 因果 接触媒体暴力 增加攻击性 2.喜欢高水平刺激的人很少控制自己冲动， 这样，他们选择观看暴力的片子而且攻击 行为比其他人更多。这两个变量与需要某 种刺激有关。
查阅文献的具体办法： 从最有关的文献来源考试，由远及近扩大 查阅范围，时间上有后溯前。 首先阅读摘要，若对自己的研究有重大的 参考价值，就保留全文；若价值不十分明 确就保留摘要；若是从摘要中可以判断对 自己的研究价值不大，就可以过滤掉 。另 外还可以做滚雪球式的检索。
（三）研究设计
研究设计就是根据自己的研究问题和假设所做的 研究计划大纲，具体地列出研究方案。主要包括： 1方法 明确指出本研究采用那种方法，如实验法、调查 法、观察法等或者是几种方法的结合。 2对象 指明研究涉及的总体和具体的样本，包括样本结 构（年龄、文化、性别等分布情况）以及抽样的 方案和具体操作方法。 3时间 具体研究实施在时间上的安排。
三、定量研究的设计 （三）调查研究(investigation) 1、访谈调查 2、问卷调查
第一节 社会心理学的研究方法和技 术
三、定量研究的设计 四、定性研究的设计 （一）定性研究的基本特点 （二）定性研究的基本过程 （三）参与观察法 五、档案研究(archival research) 六、心理测验 (psychological testing)
（一）研究问题的确定
在研究步骤中问题是目标和方向。研究问 题从分析、提出、选择到最后的确定并不 是一件容易的事，它需要研究者的理论素 养、研究实践和价值判断能力。 首先,要选择那些时代感强、现实意义大的 的研究课题，同时还要考虑到所研究的课 题有助于建立社会心理学的理论体系。 （现实意义、实践意义和理论意义的结合）
观察法的优缺点：
优点：具有现实性。在真实条件下发生，没有人 为的场面；而且可以长时间进行观察，能够得到 有关行为发生顺序和发展过程的资料。 缺点：⑴由于自变量缺乏控制，难以得出因果关 系的结论； ⑵如果被观察的对象意识到自己被观察，行为表 现就可能不同，观察结果就可能不真实； ⑶观察者的自身的主观愿望易于影响观察过程及 观察结果。