3.1.5 有效教学(学习)目标设计可供参考使用的显性行为动词
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有效学习（教学）目标设计可供参考使用的显性行为动词
（1） 认知领域学习（教学）目标设计可供选择的行为动词
（2） 情感领域学习（教学）目标设计可供选择的显性行为动词
愿意注意或关注某件事或听讲、关注到、看出、注意到、接收、赞
（3） 动作技能领域学习（教学）目标设计可供选择的行为动词