农村小学教研工作总结
小学教研工作总结范文(4篇)
小学教研工作总结范文时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标,以课程改革为中心,以课堂教学改革为重点,认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究,并在学校领导的大力支持和帮助下,我们加强教研力度,采取课题牵动策略。
以课堂教学改革为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下:一、加强师资队伍建设,创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》,进一步领会新课标的精神,以基础教育改革的新理念为指导,进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度,鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学,多数老师都能自制教学课件,熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。
使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理,优化课堂教学。
本学期,教研组加强了课堂教学常规管理,并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估,使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划,各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核:平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试,相互比较,对比差距和不足,迎接全区期末抽测考试。
小学教研工作总结(集合15篇)
小学教研工作总结(集合15篇)小学教研工作总结1本学期,我校教导处在校长室和教研室的正确领导下,全面贯彻“务本”理念和“三自”校训,以新课程理念引领教师转变教育观念,规范教学行为;加强教育教学管理,深化“有效教学”,提升教育教学质量;推进“和谐课堂”,促进师生全面、和谐、可持续以展,实现“教好每一位学生、发展好每一位教师”的工作目标。
现总结如下:一、规范教学行为,优化教学管理1、严格执行课程计划和“五严”要求。
开齐、上足、上好每一门课,每位老师都不得以任何理由挤占其他学科。
认真组织“大课间”和“阳光体育”活动,保证学生在校活动时间。
下午五点前所有学生安全离校。
2、落实校园巡课制度。
巡课主要包括以下几方面:一是检查教师上课到位情况,要求按课程表上课,不擅自调课、不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗,严禁上甲课做乙事;二是检查教师上课情况,要求不坐着上课(除身体不适外)、不体罚和变相体罚学生等;三是检查各班课堂纪律,要求学生不吵闹,教师对学生不放任自流;四是检查教师仪表和教态,要求老师仪表端正,教态亲切,用普通话教学。
我们对巡课过程中发现的问题,做到如实记载,及时反馈,及时整改。
3、修整“六认真”工作条例。
期初结合绩效方案的制定,教导处根据实际情况重新修整了“六认真”工作条例。
新的“规范”突出教学常规工作的实效性,并完善检查、监督机制。
部分年级试行“有效备课”,避免以往教师抄老脚本、抄教案集的“本本主义”,大大提高了备课的有效性。
期末“六认真”考评,做到常规检查、随机抽查、集中互评相结合,注重过程,力争公正。
4、加强教学质量监控。
本学期,我们继续做好六年级学生的毕业调研,学校自编试题,流动监考,组织专门人员阅卷,确保教学质量。
此外我们还对其他年级部分学科进行了期末质量调研,加强教学质量的监督和管理。
二、落实有效教学,提升教学质量1、试行“有效备课”制度。
有效备课的主要策略为“资源共享和个性创新”。
“资源共享”是以备课组为单位,集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学计划、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动为主的集体备课。
小学教学教研工作总结(二篇)
小学教学教研工作总结本学年,我校在上级党委、政府及教育行政主管部门的正确领导下,全面____教育方针,扎实推进素质教育,认真落实教学常规,以教科研工作推动课改,用课改促进教科研,促进教师专业发展,从而提高了学校教育教学质量。
一、主要成绩1、教学质量稳步提高。
在____-____学年第二学期六年级县文化素质检测中,“一分两率”排在全县第四名。
全镇共有____人进入县____名,其中陈____、卢____分别夺得今年六年级文化素质检测总分全县第一、第二名。
在____年春县学科调研抽测中,五科综合总得分位居县的前列。
2、教研工作喜获丰收。
今学年上送省、市、县参评的论文,获省三等奖一篇,市二等奖一篇,获县一等奖两篇、二等奖三篇、三等奖两篇。
罗____老师在____年第____届“育人杯”课堂教学竞赛获二等奖。
龙____老师在县____年中小学新教师课堂教学竞赛获小学组一等奖。
3、素质教育再创佳绩。
学生参加县____年小学生文艺展演获三等奖。
学生参加县____年中小学生运动会获运动会团体总分第四名,乒乓球赛团体第三名,毽球比赛团体第七名,田径赛团体总分第三名。
学生参加县____年青少年美术、书法大赛,获小学组书法二等奖、小学组美术三等奖各一人。
二、主要做法(一)加强教师队伍建设,努力提高教师素质。
1、各校组织全体教师认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》等法律法规,加强了师德建设,营造了教书育人、为人师表、严谨治学、严格执教的良好教风。
2、认真组织教师学习《课程标准(____)导读与教学实施》,深入领会其改革的精神实质,理解课程标准对教学的新要求,提高实施新课程的能力和水平,努力推进课程改革。
(2)举办新教师课堂教学竞赛、优秀论文评选、风采课堂展示活动。
通过这些活动,有效地提高教师的教育教学能力和专业实践能力。
(二)加强教学常规管理,努力提高教学质量1、有效落实教学常规。
各校严把教师备课、上课、辅导、作业批改、质量检测等环节质量关,提高教学常规管理质量。
2024年小学教科研个人工作总结(5篇)
2024年小学教科研个人工作总结在过去的一年中,我们在科研工作中体验到了紧张与疲惫,但更因工作中的突破和成就感到振奋。
全体教职员工以满腔热情,凭借创新思维、进取精神和务实态度,深入推动各项科研活动。
以下是教育科研工作的总结:一、强化指导,稳步开展业务学习。
我们以课题研究为核心,注重教师观念的更新和新课程理念的树立,强调理论与实践的结合。
采取集中与分散学习相结合的方式,充分利用网络资源和交流平台,引导教师理性思考教学问题,促进学习和交流,营造了浓厚的科研氛围。
二、强化立项课题的阶段管理。
根据学校实际,我们对已立项课题进行严谨的管理和实施,确保年初有计划,活动后有总结。
建立了教科研管理网络,为形成科研工作的中坚力量奠定了基础,一支能领导和管理科研工作的队伍正在逐步形成。
今年,我校的国家级子课题和区级课题均取得了重要的研究进展。
三、促进科研与教学的融合。
教导处加强了教研与科研的整合,要求教师将教研课转化为课题研究课,遵循计划-学习-活动-研讨-总结的流程。
各课题组制定了切实可行的研究计划并严格执行,有力推动了课题研究工作的深入发展。
四、创建人性化工作环境。
1. 教师快乐书吧:我们打造了温馨的教师书吧,提供丰富的书籍资源,为教师提供了学习、放松和交流的场所,成为提升自我和增进交流的圣地。
2. 出版校报《葵苑》:由校长主编的校报展示了学校教育教学动态和教师的科研成果,成为校本培训和交流的重要平台,激发了教师参与科研的积极性。
五、完善教科研奖励机制。
我们修订并完善了课题研究奖励办法,加大了对课题研究、论文发表等的奖励力度,以激励更多教师参与科研工作。
六、正视问题,提升科研实效性。
尽管我们取得了一些成绩,但也意识到存在的不足,如教师教育随笔质量参差不齐,科研成果质量有待提高,科研工作与课堂教学的结合还需加强,管理制度和激励机制尚不完善。
面对这些问题,我们将持续努力,遵循科研原则,强化管理,提高科研质量,更好地服务于教学,促进师生发展。
2024年农村小学教研工作总结范本
2024年农村小学教研工作总结范本2024年是农村小学教研工作的关键一年。
在过去的一年里,我们着重关注了教学质量的提升、教师职业发展的支持和教学资源的优化。
以下是本年度工作的总结参考:一、教学质量提升在本年度,我们加强了对教学质量的监督和评估,采用了多种方式来提升教育教学水平。
我们通过教师培训、课堂观摩、教学研讨等方式,不断提高教师的教学能力和水平。
我们还积极探索创新教育教学模式,注重培养学生的创新精神和实践能力。
二、教师职业发展支持为了激励教师积极教研,我们提供了多种支持和奖励机制。
我们组织了教师业务能力培训和专业发展培训,通过定期教研活动和教学观摩交流,促进教师之间的互相学习和交流。
此外,我们还对教师进行评价和奖励,鼓励教师提升自身的教学水平和专业能力。
三、优化教学资源我们注重优化教学资源配置,为教师提供更好的工作环境和工作条件。
我们配备了更多的教学设备和教育教学资源,提供了更多的教学用书和教辅材料。
我们还注重改善校园环境,建设良好的校园教育环境,为学生提供更好的学习条件。
四、家校合作在本年度,我们注重加强与家长的沟通和合作。
我们通过家长会、家校互动平台等方式,与家长密切合作,共同关注学生的学习情况和发展需求。
我们注重家校合作,共同培养学生的综合素质和能力。
综上所述,2024年农村小学教研工作取得了一定的成绩。
我们在教学质量提升、教师职业发展支持、教学资源优化和家校合作等方面做了大量工作,取得了一定的成效。
然而,仍然存在一些问题和挑战,需要我们继续努力。
我们将进一步加强教学研究和实践,提升教育教学水平,为农村小学教育事业的发展做出更大的贡献。
农村小学学校工作总结范文(16篇)
农村小学学校工作总结范文(16篇)农村小学学校工作总结范文(16篇)农村小学学校工作总结范文篇1 日月如梭,光阴荏苒。
眨眼间,20xx 20xx 学年第二学期已接近尾声。
本期以来,我校在县教体局党委、xx镇中心校党总支的正确领导下,在新村两委会的大力支持下,经过全校师生的共同努力,我校的安全工作、学校管理、教育教学质量、德育工作、校园文化建设方面取得了一定的成绩。
值此年末岁首,为了总结经验,查找不足,更好的做好20xx 20xx学年度第一学期的各项教育教学工作,现对本期学校各项工作做如下总结:一、20xx--20xx学年第二学期主要成绩及工作经验:(一)、安全管理方面:安全大于天,责任重于泰山。
本期以来,我校始终重视安全工作,时刻绷紧了安全这根弦,积极采取各种有效措施,狠抓安全日常管理,取得了明显的成效。
具体措施是:1、量化细化安全责任,健全学校三级安全教育网络,施无间隙安全值班,确保师生平安本学期初,学校进一步健全了以校长为组长的安全工作领导小组,健全了学校三级安全管理网络,抽调一名班子成员主抓此项工作,并与各班班主任、各任课教师、校园24小时安全值班(含晚上、节假日护校)教师签订了安全目标管理责任书。
同时,按上级要求,印制了《马川新村小学20xx学年第二学期安全设岗表》,对值班情况进行了量化细化,每天从开大门到放学锁大门的每一个时段、每一个有学生的区域都有值班教师,特别强调了课前、课间、体育课、大型集会、操场、上下学时大门口等关键时段、关键地段的安全责任。
进一步明确了职责,强化了监督、实施了责任追究,为学校各项安全工作的开展奠定了坚实基础。
2、多策并举狠抓安全教育。
学校利用安全教育课、大型集会、班会、板报宣传、安全教育报告会、校园广播系统宣传等多种形式,先后举行安全教育活动40多次,分别从校园安全、道路交通安全、用电安全、家庭安全、防盗、防火、防溺水、防食物中毒等春夏季安全教育、校内外安全自护自救等6大方面、160小方面对学生进行系统、全面的安全教育。
关于小学教研的活动总结范文(通用6篇)
关于小学教研的活动总结范文(通用6篇)关于小学教研的活动总结范文(通用6篇)1本学期我校以科学发展乡镇义务教育事业全面提升教师业务能力为目标,以上级下达的“课内比较学”活动文件相关要求为基础。
我组以英语、音乐、美术、体育、综合、科学和信息技术学科教师组成的活动组,以“提高教育教学质量、促进教师专业化发展”这个中心,坚持“以研促教、科研兴校”的方针,以“自主互助开放型”课堂模式,以全面提高课堂教学质量,以不断促进师生发展为根本,进一步探索综合组教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
现将本学次教研组工作总结如下:一、主要工作1、在教研活动的开展同时,使本教研组教师积极转变观念,提高课堂教学和教研水平,切实促进教师专业化发展,形成了浓厚的教研氛围。
在学习了“自主互助开放型”课堂模式后每个人都有学习体会。
2、加强了教师专业理论学习。
开展了学习《给教师的建议》、《爱心与教育》、《教育的理想与信念》,读后每人都写出了深刻体会,构建了学习化教研组,提升了教师的教育理论素养。
真正实行“科研兴教”的科学认识,走内涵发展之路。
3、在白玛央吉老师的一节音乐课中教研组集思广益,发挥教研组的力量,大胆尝试了“自主互助开放型”课堂模式,授课教师有教案,和授课后体会。
听课教师认真记好听课笔记,并写出反思,针对这节课结合自己学科特点,如何上自己的课,达到优化课堂组织、转变学习方式、开拓学生视野、提高课堂教学质量,上好拓展课。
二、活动目的(一)学生层面。
1、通过一节音乐教研活动课,让学生触摸到科学、美术、微机学科之间的一些关联,在课堂营造的氛围中,品尝新型教学模式的乐趣。
2、在活动中,让学生懂得美好的事物有多种不同的表现形式,并引领他们从多种角度去体验、感受、表现事物和情感,从而更全面地培养学生的审美情趣和审美能力。
(二)教师层面。
1、本次教研活动是在本组教师讲课和评课研讨活动中,通过集体的备课,钻研教材,尝试了让本组教师尽快构建起自己学科的教学框架,树立教育科研的意识。
2023有关小学教学教研工作总结四篇
2023有关小学教学教研工作总结四篇小学教学教研工作总结篇1这学期是我第一次担任数学组教研组工作,我虚心学习、请教,在全体教研组老师的共同努力和帮助下,我们创设了良好的教研氛围,较好的完成教研组计划并取得了一定的成绩。
现将本学期工作总结如下:一、提高教师业务素质我们深刻体会到,决定学生素质的关键是教师素质,而教师素质的关键构件则是教师的专业素质。
因此,提高教师的专业素质是教育成败的关键。
为了提高教学质量和课堂教学效率,本教研组在提高教师素质方面下了功夫,取得了一定的成效。
本学期,加强了对教师教学能力的培养。
本教研组成员经常集中探讨教育教学中遇到的各种问题,提出自己的见解,形成共识,并应用于自己的教学实践,提高教学能力。
二、加强集体备课活动本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动,根据学校对集体备课的要求,在教研组全体老师的支持与参与下,各年级组对教材内容进行整合,进行集体备课活动。
本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。
在形式上,先报学校主管领导,告知集体备课的时间和地点。
在方式上,我们先对备课的内容进行讨论,然后由指定的老师拿出详细的备课资料,在全体成员提出修改意见后进行改正,最后的使用过程中各位老师再根据本班的实际情况进行调整和修改。
集体备课的内容和过程都有详细的记录,并报教导处备案。
三、积极开展校本教研组织教师做好听课活动。
听课是提高教师教育教学的重要手段。
我们教研组非常珍惜各种听课的机会。
每个老师都能够认真学习,撰写学习论文多篇。
我们特别重视校内的教学活动,本学期,组里所有公开课由高级教师指导,都遵循备课—说课—上课—听课—评课环节,请校领导和老师深入课堂,进行指导,提高组内老师的教学水平。
四、积极开展教学反思活动我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进,以切实提高教育教学水平。
每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。
我们还经常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。
小学教研活动总结(最新5篇)
小学教研活动总结(最新5篇)小学教研活动总结(一) 本学期,我们紧紧围绕开学初县教研室的要求和统一部署,带着全乡综合理论老师认认真真,踏踏实实的去做,如今将工作总结如下。
x月份1、x月份x小学参加了县小学综合理论活动关键才能培养系列研讨活动(二)和教研组长会议。
回来后,针对县教研室的会议精神和要求,我们就对全乡老师传达会议精神进展二次培训,并确定了各年级的活动主题。
2、制定全乡综合理论教研活动方案。
3、制定了全乡综合理论活动方案和活动主题。
4、组织老师参加了市第四共同体案例评选活动。
x月份1、组织老师参加综合理论根本功报名。
2、乡教研活动。
3、根本功赛前培训和考试。
4、参加县根本功比赛。
5、入围老师参加市级赛前培训。
x月份1、参加县综合理论活动教学案例评比活动。
2、参加市根本功比赛。
3、准备县成果展评事宜,布置任务,明确指导老师。
4、参加县、市成果展评并获得好成绩。
5、全乡教研活动,课后,组织全乡老师进展了评课和撰写活动反思。
x月份1、积极筹备市综合理论活动的公开课活动。
2、参加了市共同活动,所上课受到与会老师和领导的一致好评。
3、老师上交班级活动总结和成果。
4、综合理论活动教研组总结。
以上就是我校本学期所作的工作,当然,还有很多方面做的不够好,在以后的工作中我们会继续努力。
小学教研活动总结(二) 本学期以来,我们组坚持以教学工作为中心,以重实际,务实效为工作原那么,以培养学生创新精神和理论才能为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,认真落实课程方案,坚持以学生为主体,老师为主导,训练为主线的教学形式,努力进步教学质量。
一、加强学习,树立新的教育理念1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。
2、通过学习新的《课程标准》,确立了“一切为了人的开展”的教学理念。
树立“以人为本,育人为本”的思想。
3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联络。
农村小学教研活动总结5篇
农村小学教研活动总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学学校教研工作总结(15篇)
小学学校教研工作总结(15篇)小学学校教研工作总结1学年小学校本教研工作总结本学年,我校继续围绕以“课堂作业优化”为抓手,提升农村自然小班化课堂教学质量以教学工作重点,以校本教研为载体,以教研组特色建设为抓手,以提高课堂教学有效性为核心,以促进教师群体专业化水平的提高为目标,深入教学一线,为教师和学生服务。
圆满地完成了本学年的校本教研活动,现将学校教研工作总结如下:一、工作形式1.依托互联网等信息技术优势,进行“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“教师网络研修”、“名师网络课堂”。
其中以“城乡同步课堂”、“教师网络研修”为主要形式。
2.本校教师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动,精心优化课堂作业,提升教学质量。
二、“互联网+”,共享城乡教研教学共研是基本途径。
教师网络研修就是结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动,促进教师专业发展,提升城乡教师教学整体水平。
一条宽带、一块屏幕就这样把乡村学习的教师和城镇小学的优秀教师连在了一起。
显然当时农村师生面对这样的“高科技”也有点紧张和惊奇。
如何有效利用“高科技”实现高效益,确实是摆在大家面前的问题,而这种问题的解决只能通过教学共研来解决。
1.共同研究教学方式的改变。
我校的新教师受到桥下一小优秀教师的指导,研究学生共性的学习特点,采用实践性与探讨性的教学形式,凸显学生的学习自主性与主动性,以生为本,贴近学生,因学生而改变教学方式。
10月18日,桥下镇第一小学和茗岙小学科学教研组同步研讨活动在精心筹备下如期举行。
本次活动由潘俊良老师带领孩子们探索“神话故事的奥秘——神勇无比,神奇无限。
”潘老师让学生默读课文,找出中心句,接着找出中心词“创造”,引出本课学习的重点“盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的?”一步一步深入,带领学生由浅到深理解课文内容,学生在老师的引导下,学习目的非常明确。
在这堂课上,“以读代讲”贯穿始终,读得充分,读得多样。
2024年小学的教科研的工作总结(二篇)
2024年小学的教科研的工作总结一、引言教科研工作作为教师专业发展的重要环节,对于提高教师的教学水平和教育教学质量起着重要的作用。
在过去的一年里,我积极参与学校的教科研工作,通过不断的学习和实践,不断提升自己的教学能力和水平。
在本次总结中,我将主要从以下三个方面对我的教科研工作进行总结和回顾:一是主动参与学校的教科研活动,二是积极参与教研组的教学设计和评估工作,三是注重自身的教育教学研究和反思,为教学实践提供支撑。
二、主动参与学校的教科研活动在过去的一年里,我积极参与学校的教科研活动,主动承担起课题研究和教学改革的任务。
我参与了学校的教育教学改革研究项目,以小学英语教学为研究内容,通过理论研究和实践探索,为学校的教育教学改革提供了建设性的意见和建议。
同时,我还积极参加学校的教学研讨会和教师培训活动,通过与同行的交流和学习,不断扩大自己的教学视野。
三、积极参与教研组的教学设计和评估工作我始终认为教研组的工作对于提高教学质量和促进同仁间的互相学习和交流至关重要。
在过去的一年里,我积极参与教研组的教学设计和评估工作,与同事们一起完成了多个教学设计方案和教学评估报告。
通过与同事的合作,我学到了很多宝贵的教学经验和方法,掌握了更多教学技能。
此外,我也积极为教研组的工作贡献自己的力量,不断提出教学改进和优化的建议,为教研组的教学工作提供支持。
四、注重自身的教育教学研究和反思作为一名小学教师,教育教学研究是提高教学水平和教育质量的重要手段。
在过去的一年里,我注重自身的教育教学研究和反思,通过阅读相关教育教学论文和书籍,了解最新的教育教学理论和方法。
同时,我还积极进行教学反思和总结,通过观察和听取学生和同事的反馈意见,不断改进自己的教学方法和策略,使教学更加科学有效。
五、结语通过一年的教科研工作,我深刻意识到教科研工作对于提高教学水平的重要性和意义。
在未来的工作中,我将继续积极参与学校的教科研活动,不断完善自己的教育教学理论和实践,为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。
小学学校教研活动总结15篇
小学学校教研活动总结15篇小学学校教研活动总结1本学期我校以镇小的中心工作为核心,以学期初的工作计划为目标,以新课程理念指导教学的改革,关注每一个学生的发展,为学生的发展服务。
坚持以教师观念的转变,促教学方式的变革,以教师素质的提高,促课堂教学效益的提高,进一步增强教学的活力,达到扎实双基,重视能力,发展创新意识和能力教学目标.一学期以来,狠抓教师队伍建设、教育教学研究和强化内部管理,扎实地抓好基础教育改革实验工作,主要体现在以下几个方面:一、加强教师队伍建设,努力提高教师的素质1.本学期,抓教育教学理论学习仍旧不可松懈,继续组织全体教师认真学习《课程标准》及新学期课程内容,使每一位教师能够进一步充分地了解新的《课程标准》的理念、目标、原则、内容编排及实施建议。
我们把抓理论学习与校本培训结合起来,学校制定校本培训计划,教师个人制定培训方案,在原有的学习“课标”的基础上自主学习课改理念,并作学习笔记。
凡有各类公开课我们要求相关教师积极参加,教材教法报告每人必须参加,回来教导处检查笔记。
2.加强新课程学科培训,努力推进课程改革。
除了积极参加镇级、县级组织的培训以外,我校还将组织全校教师进行一~二年级英语学科培训,以校本培训为主要形式.另外我校为教师订阅了各种报刊、杂志,组织收看辅助教学的有关的录像,使教师从多渠道吸纳新理念、新方法,切实做好各学科培训工作。
3.加强学习与反思,努力提高教师的自身素质。
鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,并结合自己的教学实际,勤于反思,撰写教学案例、教学反思、教学论文。
本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。
二、坚持抓常规管理,改革课堂教学教学质量是学校的`生命线,学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。
教学质量的提高是本学期的中心工作。
2023有关小学教学教研工作总结3篇
2023有关小学教学教研工作总结3篇小学教学教研工作总结篇1本学期,我校教学教研工作主要县教研室的工作计划为指导,认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》,大力推进教育科研,深化课堂教学改革,扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本,坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变,以提高课堂教学效率为重点,全面提高教育教学质量。
现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。
一、强化学习,提升教师的整体素质1、开展了多读书,读好书活动采取多种形式鼓励教师多购书,多读书,读好书,使学校真正成为“书香校园”。
2、继续开展教师基本功训练活动学校经常性的进行“三笔字”的训练,夯实教师的基本功。
3、借助网上远程研修平台,促进教师的专业成长。
全体教师参与了网上远程研修,每位教师进行了网上听评课活动,并认真写出了观评课报告,同时,按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料,促进了教师利用信息技术进行教学的能力。
二、抓好常规教研,提高教研水平。
1、加大教育理论学习,促进专业成长。
我校结合建设书香校园活动,掀起读书热潮,特别是开展教师读书活动,网上学习与网下学习相结合,学习有关教育教学理论,既能及时了解教改动态信息,开阔视野,又能提高教育教学理论水平。
2、通过“走出去,请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。
积极搞好校内的校本培训,在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。
同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。
在这一学期里,我校组织部分语文和数学教师参加了胜坨镇举办的`“青年教师课堂教学大赛”活动,取得了3个一等奖和1个二等奖的优异成绩,提高了教师的教研水平和教学能力。
并邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学,对我们的课堂教学提出指导性建议,为我校教师的成长注入了动力。
在校内教研活动中,我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组,由教务处牵头,制定好教研计划,写好活动记录,学期末做好教研工作总结。
2024年小学语文教研组工作总结(二篇)
2024年小学语文教研组工作总结时间的流逝令人不觉,转瞬间本学期的工作已接近尾声。
回顾这一时期,教研组的每位成员都以敬业精神和务实态度,遵循初期的教学计划,以新课程改革为动力,以新课程标准的核心理念为指导,从规范入手,有目标、有计划、有步骤地推进课程改革实验,全面加强课堂教学改革研究,以提升语文教学水平和教学质量。
我们坚持理论与实践相结合,积极推进新课程改革。
观念的更新是改革的先决条件,无论是课程改革年级还是非课程改革年级,都以新课程标准为导向,指导教学实践。
本学期,我们通过集体与个人相结合、实践与反思相结合、学习与测试相结合的方式,深入理解基础教育课程改革的宗旨,把握新课程标准带来的新理念、新视角和新要求。
我们强调语文的工具性与人文性的统一,关注学生的语文综合素质,倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容、教学方法和教学评价方式。
我们通过一系列的教学活动,如实践课、实验课、汇报课、研究课和借班课,发挥教学骨干的引领作用,汇集集体智慧,提升实践水平,提高研究质量,以检验和推动课程改革的效果。
我们强化规范管理,全面提高教学质量。
在劳动分配制度改革的背景下,我们进行了及时、全面的检查、督促和考核工作,通过随堂听课等方式,推动语文教学的深入改革,鼓励创新。
我们加强了教学质量的调研,以全面、动态的方式评估教学效果。
我们重视培养学生良好的学习习惯,认识到这对其学习和生活的重要性。
在教学中,我们严格要求,训练有素,注重日常培养,采取随机抽查和集中考核相结合的方式,涵盖口语交际、知识积累等多方面,确保考核的全面性。
本学期,尽管教研组没有取得显著的表面成绩,但每位教师都能脚踏实地、认真工作。
在期末测试中,学生的优秀率和及格率都有所提升。
未来,我们将在教科研和教学实践中寻求突破,力争早日取得更显著的教学成果。
2024年小学语文教研组工作总结(二)本学期,在学校的统一部署下,我校语文教研组以严谨、科学的态度,深入推进课堂教学改革,旨在全方位提升本组语文教学水平与教学质量,并着力增强学生的语文素养。
2024年小学教研组工作总结10篇
2024年小学教研组工作总结10篇【#工作总结# #2024年小学教研组工作总结10篇#】工作的历程就像攀登高峰,有艰辛的攀爬,也有登顶的喜悦。
在过去的时间里,我们一步一个脚印向上攀登。
以下是小编为大家准备的《2024年小学教研组工作总结》,这份工作总结,将总结经验,助力我们向更高的山峰迈进。
1.2024年小学教研组工作总结篇一在本学期中,综合教研组在校长室、教导处的直接领导下,在全体综合组教师密切配合下顺利开展。
我们组的老师齐心协力,积极投身教改和教研活动中,较好地完成了本学期的各项工作。
现总结如下:一、思想表现积极参加政治、业务学习,严格遵守各项教育教学法规,课无被无故挤占、挪用。
学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章,明确了我综合各学科在基础教育的重要地位,各教师能及时更新观念,关心学生全面发展。
二、严格执行教学五认真在教学中做到年轻教师备详案,精心设计,以发挥学生主体学习,加强活动为主的教案,能主动使用多种教学手段优化教学过程,学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。
在教研组中我们互相支持、密切合作,大家心往一处想、劲往一处使,不计较个人的得失,这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研,除了平时学科教学中的教研外,我们还能主动的创造性地开展工作,形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习,推进新课程的改革实验(1)利用业务学习时间或空余时间,间周组织科学教师学习《课程标准》,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以适应新时代教学的要求。
(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评、互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下,以教学活动为载体,深化课题研究工作。
2024年小学一年级教研工作总结(四篇)
2024年小学一年级教研工作总结在本学期中,我校在镇教育委员会、中心小学及教研室的指导下,秉持科学发展观,将课程改革的推进作为工作重点,致力于提升教师队伍素质和教学质量。
我们坚持实事求是,与时俱进,持续增强研究、指导、管理和服务的能力与水平,改革教研模式,促进学校校本教研的发展,提高新课程教学的实施水平,提升素质教育的质量。
现将主要工作成果总结如下:一、课程改革的持续推进及新教材培训工作的加强。
我们提高了新课程培训的针对性,通过多种方式确保各学科教师深入学习新教材和新课标,尤其是二年级数学教材。
我们派遣教师外出学习,并由他们对校内其他教师进行培训,确保教师们能够深入理解教材内容。
在此过程中,我们识别了学科课程改革中的主要问题,并提出了具体的改进策略和方法,以帮助教师解决实际教学问题。
二、教学研究活动的扎实开展,不断提升教师的专业水平。
1. 我们强化了常规教研活动的专题性。
学期初成立了六个教研组,并召开了教研组长会议,共同商讨并制定了详细计划,明确了各科的研究专题。
在教学视导过程中,各学科教研组长对校本教研计划进行了检查,并督促各教研组依照计划开展活动。
2. 我们坚持将校本教研与校际交流相结合。
本学期,我们每月定期举行教研活动,每次活动均设有专题、总结和反思。
我们还加强了校际交流活动,成功组织了教师送教活动,这些活动显著提升了我校教师的专业能力。
三、严格教学过程管理,全面提升教学质量。
1. 我们坚持推门听课制度。
学校领导和教研组长定期进行推门听课,全面了解教师的课堂教学水平,发现并及时诊断教学中的问题,有效提升了教师的课堂教学能力。
2. 我们坚持教学月检查制度。
通过教研组长检查、教导处督查和校长抽查的“三查”形式,检查结束后,学校召开全体教师会议,对检查结果进行总结,并与教师面对面交流成绩和问题,督促教师进行整改。
3. 我们组织教学检测,并要求教师在每次检测后撰写教学分析报告,召开教学调研反馈会,深入分析教学中的问题,并提出教学改革的建议。
小学教师教研工作总结
小学教师教研工作总结小学教师教研工作总结(精选12篇)总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起来学习写总结吧。
我们该怎么写总结呢?以下是小编收集整理的小学教师教研工作总结,欢迎阅读与收藏。
小学教师教研工作总结篇1以科研为先导,实施科研兴教,科研兴校,是教育改革与发展中不可缺少的重要组成部分。
我校的教育科研工作围绕学校的办学目标,确立“教育科研是提高学校教学质量的重要保证,教学质量是学校教学工作的生命线”的教育科研新理念,扎扎实实开展工作。
在全校教师的共同努力下,通过“抓培训学习,抓课题研究,抓课堂教学实践,抓科研成果总结”促进课题研究不断深入,重视教师教科研成果的收集和整理,使我校教科研工作获得长足发展,对提高我校教师素质,促进教学质量的稳步提升起了促进作用。
现将几项主要工作做简要总结。
一、抓好教研活动,促进学校全面发展建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以读书自悟、集中学习与小组交流相结合、请进来走出去、随堂听课、评课研讨等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学反思、经验交流、教师上研讨课、评课,评选优秀教学设计和评选优秀说课稿等活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
充分发挥教研组的阵地作用,加强教研组的组织建设,扎实有效地开展了教研活动。
各个科组长在科研主任的带领下针对学校实际情况,做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容。
活动形式多样,内容丰富,注重实效。
本学期,我校教研活动真正做到了以校为本,以人为本。
另外,我们还在学校内开展了公开课、评课等活动,本学期,各教研组开展上研讨课和评课活动共计15人次,其中,语文组5人,数学组4人,图音体组5人,综合组1人。
教师把注意力和创造力汇聚到加强课堂教学研究上来,做到优化教学过程,提高课堂教学效率。
二、加强校本培训,不断提高教师素质把课标解读、教材疏通和专业技能培训作为重点,组织全体教师参加培训活动,积极探索培训工作的新思路、新方法。
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农村小学教研工作总结
农村小学教研工作总结
农村小学教研工作总结(一)
一学期来,我校坚持以认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以实施“教育强市”工作目标为重点,紧紧围绕学校的工作目标,以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探索和研究新的教学方式和方法;大力开展校本研究,加强教师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用,深化教育教学改革,为学生的可持续发展做了许多工作,取得了一些成绩。
一、认真抓好学校的常规管理工作
1、一学期来,学校能加强新课程改革与研究力度。
以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织全体教师进一步解读新课程,实践新课程。
摸索、总结行之有效的课程实施模式。
全面试行《义务教育课程设置》方案,继续开发校本课程,办出特色。
2、加强校本教研的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索,坚持每周业务学习的制度。
3、加强艺体卫管理,做好《学生体质健康测试》工作,培养全面发展的人才。
4、强化质量意识,基础学科的教师能认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作,学生作业、教师批改等常规性工作好于往年,基础学科的教学质量有明显地进步。
二、认真抓好抓实校本培训,提升教师的综合素质
1、继续开展“一师一课”活动,集中进行评课,并做好评课记录。
本学期,组织全体教师分学科进行业务学习,学习内容包括新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等。
用先进的教学观念来指导日常的教学工作。
业务学习做到“五有”:有安排表、有主持人、有考勤、有交流、有活动记录。
2、本学期,我校将继续发挥集体备课活动的作用,在语文、数学学科中首先采用单元备课负责制,实现教学资源共享,让教师有更多时间学习理论,钻研教材,实现自我增值。
在课余时间认真总结教学心得及理论创新,积极参加各级论文评选、业务技能竞赛。
3、能认真落实并开展好“四个一”活动。
本学期,认真落实“教学反思—课改理论学习—教学案例—学生访谈录”四个环节,全面提高全体教师的课堂教学能力。
4、本学期,学校将继续开展师徒结对子活动(肖子宁—曾碧雅),共同探讨新教材的教法和学法,努力提高驾驭新教材的能力,并取得了一定的成效。
三、强化教育科研,提高课题实验研究的质量
我校能充分认识到骨干教师培养对提升全体教师素质的重要性。
本学期,我校继续多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会,尽可能多安排教师外出听课,参加各级各类研究会和课题研讨活动,以获取先进的教改信息,学习先进的教育理论和实践经验。
面对我校实际,在不能满足让所有教师参加高一级培训的情况下,通过教师返校后把学习精神带回来与。