初中物理中考专题重力、弹力、摩擦力复习
2023年初中物理中考考点知识学习课件PPT力 弹力 重力 摩擦力
4.方向:㉑__________.
竖直向下
5.作用点:重力作用在物体的每一部分.重力的等效作用点称为㉒______.形状规则、质量分布均匀的物体,重心在其几何中心处.
重心
6.作用:水平仪、重垂线等.
7.常见物体的重力：普通中学生的重力约为 ；一个鸡蛋的重力约为 ；一瓶矿泉水的重力约为 .
√
10.弹力是由受力物体发生形变而产生的. ㊷( )
×
11.用手紧握玻璃瓶,手发生形变,玻璃瓶不发生形变. ㊸( )
×
二、关于力的概念的理解
12.力㊹______（选填“能”或“不能”）离开物体而单独存在,发生相互作用的两个物体,一个是施力物体,另一个就是受力物体.
不能
13.物体间力的作用是相互的,施力物体和受力物体㊺______（选填“同时”或“可以不同时”）存在,施力物体同时也是受力物体.
增大接触面的粗糙程度
增大
17.用力捏自行车的手闸,是通过53__________的方式来54 ______摩擦的.
增大压力
增大
18.给门轴上的合页加润滑剂,是通过55______________的方式来56______摩擦的.
使接触面分离
减小
19.在沙发下面装上滚轮,是通过57______________的方式来58______摩擦的.
考点4 摩擦力 难点
1.静摩擦力
（1）定义：两个相互接触的物体，当其中一个物体在另一个物体的表面上有相对运动趋势时，在接触面上就会产生一种阻碍相对运动趋势的力，这个力就叫静摩擦力.
（2）大小：静摩擦力的大小与物体的受力和运动情况有关,使物体保持相对静止.
（3） 方向：与物体相对运动趋势的方向㉓______.
初中物理专项复习-重力、弹力摩擦力
初中物理专项复习——重力、弹力、摩擦力思维导图：力是_____________________力的概念物体间力的作用是__________改变物体的____________力力的作用效果改变物体的____________力的三要素：__________________________概念：________________________________大小：________________________________ 重力方向：________________________________ 作用点：______________________________概念：物体由于发生_________而具有的力力大小：与形变大小成______弹力方向：______于接触面作用点：接触面弹簧测力计及其用法概念：________________________________大小：________________________________方向：与_________方向相反作用点：______________________________ 摩擦力静摩擦力分类滑动摩擦力动摩擦力滚动摩擦力增大和减小摩擦力的方法：一.重力知识点1：重力定义由于______的吸引而使物体受到的力大小方向作用点施力物体重力方向的应用重垂线重心重力在物体上的作用点（不一定在物体上）【练习1】如图所示，画出下列物体所受重力的示意图知识点2：重力与质量的区别和联系质量重力区别概念物体所含______的多少由于_________而使物体受到的力符号量性既有大小，又有方向单位与地理位置的关系与位置无关公式测量工具联系重力与质量的关系是G = m g （ g = ____________）【练习2】小明同学的质量为40____（选填“kg”,“g”或“mg”），则他的体重为___N。
【练习3】一物体所受重力为980 N，求该物体的质量是多少？【练习4】求10 L水所受的重力为多少？二.弹力1.弹性形变：物体由于在力的作用下发生形变，当撤去外力后，物体又_________，如弹簧、橡皮筋等，这样的形变叫_________。
中考物理重力弹力摩擦力专题复习
重力 弹力 摩擦力目标：知道重力、弹力、摩擦力，会用弹簧测力计测力的大小，理解决定摩擦力大小的因素。
中考考点：一、弹力、弹簧测力计1、物体受力会发生形变，不受力又恢复到原来的形状，这种特性叫弹性；物体受力发生形变后不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性。
弹力是物体由于（ ）而产生的。
如：( )都是属于弹力。
2、力的测量工具是（ ），它是利用（ ）原理制成的。
如右图，其量程为( ),分度值为（ ），示数为（ ）二、重力（G ）1、重力是由万有引力产生的，重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
地球上的所有物体，都受到重力的作用。
重力的施力物体是（ ）。
2、重力的大小与（ ）成正比。
关系式为（ ），其中m 指（ ），单位是（ ），g=（ ）。
3、重力的方向总是（ ），应用由（ ）。
4、重力的作用点在物体的重心。
规则物体的重心在其几何中心。
物体的重心越低，支撑面越大，就越稳定。
三、摩擦力(f)1、两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力。
摩擦力的大小跟（ ）和（ ）有关。
压力越（ ），接触面越（ ），摩擦力越大。
2、摩擦力的方向与物体的运动方向（ ）。
例如，一辆汽车匀速向东行驶，其所受的摩擦力的方向是（ ），一木块沿斜面匀速下滑，其摩擦力的方向是（ ）。
3、增大摩擦力的方法有：①增大（ ），如：用力捏车闸可以增大摩擦力。
②使接触面更（ ）。
如：轮胎、鞋底有花纹可以增大摩擦力。
4、减小摩擦力的方法有：①减小压力。
②使接触面更（ ）。
③使彼此接触的摩擦面分开。
如：机器加润滑油、气垫船等。
④用滚动代替滑动。
如：滚动轴承、推重物时底部加上圆木。
经典习题：1、 画出以下物体所受重力的图示。
甲重52N A 重36N2、 计算①质量为200g 的苹果受到的质量多大？ ②重392N 的铁块的质量多大？3、缝衣针的表面磨得光滑发亮是为了 ；急刹车时，紧握车闸是通过的方法来增大摩擦力；在机器的转动部分装有滚珠轴承，它可以变摩擦为 摩擦，使摩擦力减 A 甲小。
届中考物理复习方案-第课时弹力-重力-摩擦力课件-人教新课标版(一)
届中考物理复习方案-第课时弹力-重力-摩擦力课件-人教新课标版(一)届中考物理是一项重要的考试，对于学生来说，成功备考至关重要。
作为物理基础知识，弹力、重力和摩擦力是中考物理必学内容，对于学生在考试中的成绩起着决定性的作用。
为此，本文将介绍第课时弹力-重力-摩擦力的复习方案，以帮助学生更好地备考中考物理。
一、复习内容及考点梳理1. 弹力弹力是指两个物体之间由于形变而相互作用的力。
复习应着重掌握弹簧定律、胡克定律等内容。
考点有弹簧的拉伸力、弹簧振动、弹簧系在滑轮上的运用、悬挂/挂载案例分析等。
2. 重力重力是指物质之间由于引力而产生的相互作用力。
复习应着重掌握地球重力、天空物体的自由落体运动、斜抛运动、万有引力等内容。
考点有自由落体实验、万有引力常规题型、斜抛的应用与分析等。
3. 摩擦力摩擦力是指物体由于接触面之间的相互作用而产生的力。
复习应着重掌握摩擦力的性质、计算方法、滑动摩擦系数等内容。
考点有判断是静摩擦力还是动摩擦力的问题、斜面上物体滑动的计算、空气阻力与摩擦力的比较等。
二、学习方法及技巧1. 熟练掌握公式考试中需要熟记的公式非常多，为了在考试中更加游刃有余地运用公式，除了熟记公式外，还需要常练习公式的应用。
2. 物理实验首先，物理实验是物理学习过程中必不可少的一环。
物理实验可以帮助学生加深对物理原理的理解，帮助学生更好的掌握物理。
3. 掌握解题技巧在学习和复习的过程中，要重视解题技巧，例如各种力分析、公式代入、题型分析等。
4. 联想法及图像记忆法在学习的过程中，可以利用联想法和图像记忆法帮助自己更好的记忆和理解。
三、学习资源推荐除了课本外，学生还可以使用其他工具来辅助学习，如物理视频、物理相关的博客等等。
总之，届中考物理的复习对于学生来说是十分重要的。
仅仅简单的背诵内容是不够的，更需要学生深刻理解物理原理，并掌握相关解题技巧。
希望本文能为大家提供一定的帮助，以便更好的备考中考物理。
中考物理专题复习：重力、弹力和摩擦力
三种不同性质的力——弹力、重力和摩擦力考点概括弹力、重力和摩擦力是物理学中三种最基本的力，是初中物理学习最基础的力学知识，只有透彻理解这三种常见力，才能对物体的运动形式作出正确的分析和判断，为以后学习其他力学知识的学习打下良好的基础。
考点精析1、弹力、重力和摩擦力的比较：2、重心——重力的作用点：（1）重心的确定:①形状规则、质量分布均匀物体重心就在物体的几何中心上；②质量分布不均匀的物体的重心与物体的形状、质量分布有关：形状不规则薄板形物体的重心，可用悬挂法确定。
③物体的重心可在物体上，也可在物体外；（2）重心与稳定的关系：重心越低或者支面越大，稳定程度越高。
3、弹力的应用——弹簧测力计（1）原理：在弹性范围内，弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比。
（2）使用方法：①测量前认清弹簧测力计的量程和分度值；②测量前检查、调整使弹簧测力计的指针指在零刻度线上；③测量时，被测力的方向应与弹簧测力计方向保持一致，避免弹簧跟测力计外壳摩擦造成较大的测量误差；④读数时，眼睛与指针相平，不能仰视或俯视。
注意：①弹簧的形变量与受到拉力的大小成正比，是形变量，而不是弹簧长度。
②其他弹力，可以通过运动情况，根据平衡条件来计算。
4、静摩擦力的理解：两个相对静止的物体之间有相对运动趋势（将要运动）时产生的摩擦力是静摩擦力，它是一种被动力，其作用是与使物体产生运动趋势的力（即外力）相平衡，所以取值范围内是根据物体的“需要”取值，与正压力、接触面的粗糙程度无关。
因此说静摩擦力会随外力的变化而变化，直到达到最大静摩擦力。
例如：用水平向左的1N的力推静止在物体A，物体未动，此时物体受到的摩擦力为1N；增大推力到5N，物体仍未动，此时物体受到的摩擦力为5N；推力增大到10N，物体A 刚好运动，此时受到的摩擦力是最大静摩擦力，为10N。
5、判断摩擦力是否存在和大小、变化（1）根据摩擦力产生的条件来判断摩擦力是否存在：接触并挤压、有相对运动或者有相对运动的趋势、接触面粗糙，三者缺一不可（只要题目中已知接触面光滑，就认为没有摩擦力）。
2023年中考物理复习------+力、弹力、重力
专题复习力、弹力、重力一、知识梳理（一）力1．力：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的（一个物体对别的物体施力时，同时也受到别的物体对它的力）。
2．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以使物体发生形变。
3．力的单位是：牛顿（N），1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。
4．力的三要素是：力的大小、方向、作用点；它们都能影响力的作用效果。
5．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来的图就叫力的示意图。
（二）弹力弹簧测力计1．弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。
2．塑性：物体受力后不能自动恢复原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。
3．弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。
4．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧收到的拉力越大，它的伸长就越长。
（在弹性限度内，弹簧的伸长跟收到的拉力成正比）5．弹簧测力计的使用：（1）认清分度值和量程；（2）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；（3）轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；（4）测量时力要沿着弹簧的轴线方向，测量力时不能超过弹簧测力计的量程。
（三）重力1．万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在相互吸引力。
2．重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
3．重力的大小叫重量，物体受到的重力跟它的质量成正比。
公式为：G=mg。
4．重力的方向：竖直向下。
5．重力的作用点（重心）：地球吸引物体的每一个部分。
但是，对于整体物体，重力作用的表现就好像它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。
（形状规则、质地均匀的物体的重心在它的几何中心）三、专题精讲考点一：力的含义日常生活中，我们常常使用“力”这个字，力这个字的含义是非常广泛的。
在物理学中我们也要研究力，只是在物理学中力的含义要狭窄得多。
物理学中的定义，力是物体对物体的作用。
物体间力的作用是相互的。
一个物体对别的物体施力时，同时也受到后者对它的力。
人教版物理八年级下册重力、弹力、摩擦力复习课件
(2)图(乙)、(丙)中铜块和木块叠在一起的目的 是 控制压力相同 。
(3)图(甲)中弹簧测力计的读数是 2.2 N。若物体 不是做匀速运动，而是做加速直线运动，弹簧测 力计读数 大于 摩擦力；若物体做减速直线运动， 弹簧测力计读数 小于 摩擦力 (填“大于”、“等 于”或“小于”) 。
a速以度v匀1的速速直度线匀拉速动直木线块拉，动记木下块拉，力记为下F拉2，力c为若FF11，=Fb2以则v滑2的 动摩擦力大小与速度无关，若F1≠F2则与速度有关
（6）小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小 有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀 速直线运动时的摩擦力，然后将木块沿竖直方向 锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为本来的一半。 她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触 面越小，摩擦力越小。你认为她的结论正确
的粗糙程度 。
增大摩擦力的方法：1、增大压力 ，2增大接触面 的 粗糙程度，3、用滑动代替滚动. 减小摩擦力的方法：1、减小压力 ，2、减小接触面 的粗糙程度 ，3、用滚动代替滑动 ，4、使相互接触 的面彼此离开 .
典型例题
例题1、如图，画出斜面上匀速下滑的物体所受
力的示意图
FN
f
G
例题2、．以下说法正确的是（C ）
例题4、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有 关”的实验中：（1）用弹簧测力计拉着木块做
匀速直线运动，根据二力平衡可知，木板对木块的摩擦
力等于弹簧测力计的示数。
（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系 时，他们应控制 接触面粗糙程度 不变，改变
压__力__大__小_；实验中应用了控__制__变__量__ 的研究方法。
中考一轮复习之力、弹力、重力、摩擦力 课件
分二
质量 m/kg
0.5
1.0
1.5
2.0
重力 G /N
0.49
0.98
1.47
1.96
实验结论：
G 9.8(N / kg) m
物体所受重力跟物体的质量成 正比。
G=mg (g=9.8N/kg粗略计算时取10 N/kg)
例题解析
分二
例:一辆汽车的质量是20t，则这辆汽车受到的重力是 多少？（g=10N/kg）
重点解析
分二
例 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是（ B ）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B．在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围
巩固练习
分二
1.有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时， 指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置， 此时用手拉弹簧测力计秤钩，示数如图，则
解：m=20t=20 ×103kg=2 ×104 kg G=mg =2 ×104 kg ×10N/kg =2 ×105 N
答：质量为20t的汽车重力是2 ×105N。
反馈练习
1.对于重力的理解,下列正确的是：（ B ）
A．重力的大小不随物体位置的变化而变化 B．粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C．空气中上升的气球没有受到重力作用 D．重力的方向是垂直向下的
压力一定时，接触面越___粗_糙_______，滑动摩擦力越 大（。2）增大摩擦力的方法：增大压力，使接触面粗糙
减小摩擦力的方法：减小压力，使接触面光滑
反馈练习
1.如图所示是小雨“探究滑动摩擦力与什么因素有关”的实验过程：
(1)该探究要用弹簧测力计拉着木块在水平方向做__匀___速__直___线____运动，根据 ____二__力___平__衡____原理，可知此时摩擦力与拉力大小相等。
2023届中考物理一轮复习专题练习06 力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题
2023届中考物理一轮复习专题练习6-力学-重力、弹力、摩擦力、压力、浮力作图题1．如图所示，小球浸没在水中，处于静止状态，以球心为作用点，作出小球受力的示意图。
2．如图，请画出静止的小球的受力示意图。
3．请在图中画出小球的受力示意图（细线处于竖直方向）。
4．如图所示，“冰墩墩”单脚站在水平地面上向右滑行，请在O点作出它所受摩擦力f的示意图；5．如图一木块静止在水面上，请作出木块所受重力和浮力的示意图。
6．如图所示，在斜面上的杯中悬浮着一个重力为3N的小球，请作出小球所受的浮力的示意图。
7．一小朋友沿滑梯下滑，请作出滑梯所受压力F的示意图。
8．图甲是一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景，图乙是这一时刻的简化图。
请以重心“O”为作用点，在图乙中画出。
（1）运动员所受的重力G；（2）峭壁对运动员的支持力F。
9．按要求作图：2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”随平板车一起向左做匀速直线运动，请画出“冰墩墩”所受力的示意图（O为重心）。
10．质地均匀的小球从弹簧正上方竖直下落，压缩弹簧减速下降，请作出此时小球所受重力G和弹力F的示意图。
11．如图所示物块正在光滑的水平面上向右滑动，并拉伸弹簧，画出物块受力的示意图（不计空气阻力）。
12．如图所示用绳拴着一物体在水平面内，沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受力的示意图（不考虑空气阻力）。
13．如图所示，重100N的货物A随小车B在拉力F的作用下一起向右做匀速直线运动，请在图中画出货物A所受力的示意图。
14．如图（a）所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图（b）中画出缆车的轿厢（以方框表示）受力示意图（不计空气阻力）。
15．如图所示，物体A放在水平平板车上，随车一起向右做直线运动，请画出车突然加速时物体A所受力的示意图（不计空气阻力）。
16．如图所示，物体A与弹簧连接，静止在光滑的斜面上，请画出A的受力示意图。
17．图为在粗糙的水平面上滚动的小球，在图中画出小球所受力的示意图。
中考物理：弹力、重力、摩擦力考点
中考物理：弹力、重力、摩擦力考点
中考物理：弹力、重力、摩擦力考点
1、发生形变的物体具有的能量叫做弹性势能。
撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有弹性势能。
2、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
物体重力的大小可以用弹簧测力计测量。
物体所受重力大小跟它的质量成正比。
公式G=mg；方向是竖直向下；作用点是重心。
物体由于被举高而具有的能叫做重力势能。
大小与确定其空间位置所选取的参考点有关，物体质量越大、位置越高、做功本领越大，物体具有的重力势能就越多。
3、在滑动摩擦过程中产生的力，叫作滑动摩擦力。
滑动摩擦力的大小与相互接触的两个物体间的压力和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力也越大。
2023年中考物理专题复习+------------+摩擦力
专题复习摩擦力一、知识梳理二、自主导学方案1.摩擦力产生的条件：①两物体直接接触且有压力；②___________________；③两物体间有相对运动或存在相对运动趋势。
2.如果一个物体在另一个物体表面滑动时，产生的摩擦属于_______________；如果一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦属于_______________。
3.探究摩擦力大小的影响因素实验时，沿水平方向匀速拉动木块。
根据_______________的知识，只有木块做_______________运动时，受到的摩擦力才等于弹簧测力计拉力的大小。
4.增大摩擦的方法：_______________、_______________、变滚动为滑动。
5.减小摩擦可采取相反的措施：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动、使接触面彼此分离。
润滑油、气垫船、磁悬浮列车悬浮行驶都是通过_____________________来减小摩擦力的。
注意：结合生活实际，有些摩擦是有益的，需要增大，例如筷子与菜之间的摩擦，如果没有摩擦，则无法夹取食物；如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以是有益的；爬竿时手与竿之间的摩擦也是有益的，否则无法爬竿。
有些摩擦时有害的，例如机器轴上的摩擦对轴有磨损作用，需要减小。
一、专题精讲考点一: 摩擦力的理解【例1】关于摩擦力，下列说法正确的（）A．摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反B．摩擦力一定阻碍物体的运动，所以它总是阻力C．摩擦力既可作为阻力，有时也能当作动力D．我们常用增大压力的办法来增大摩擦力【解析】A、摩擦力的方向一定和物体的运动方向相反，不正确，也可能与运动方向相同，不符合题意；B、摩擦力一定阻碍物体的运动，不正确，摩擦力只是阻碍物体的相对运动，不符合题意；C、摩擦力既可作为阻力，有时也能当作动力，符合题意；D、增大摩擦力的方法，一般都采用增大接触面的粗糙程度，不符合题意；【答案】 C【变式训练】关于摩擦力下列说法中正确的是（）A．相互接触的物体之间一定存在摩擦力B．物体之间的摩擦力作用点在重心上C．一个物体对另一个物体有摩擦力作用时，它自身也会受摩擦力的作用D．两个物体若有相对运动，它们之间一定存在摩擦力【答案】C考点二：增大与减小摩擦力的方法【例1】在日常生活和生产活动中，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力，下例四个示例中属于减小摩擦力的是（）A．演奏二胡时在音箱上滴加松香B．在带动机器转动的皮带上打上沥青C．在运动鞋底刻有许多花纹D．在旱冰鞋下装上小轮子【答案】D【解析】A、拉二胡时在音箱上滴加松香是为了增大琴弓和弦之间的摩擦力，使弦振动发声．不符合题意．B、皮带和轮之间的摩擦是有益摩擦，皮带上打上沥青，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．不符合题意．C、鞋底有凹凸不平的花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．不符合题意．D、旱冰鞋是用滚动代替滑动减小摩擦力．符合题意．【变式训练】关于摩擦力下列说法错误的是（）A．缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B．摩擦力的大小有时与物体的重力大小无关C．鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D．摩擦力总是阻力，它一定要阻碍物体的运动【答案】 D考点三：实验探究摩擦力大小与那些因素有关【例1】如图所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验．实验过程中用测力计沿水平方向匀速拉动木块，根据______________知识可知这时测力计的读数等于____________．如果探究摩擦力与压力的关系，可以选用____________两图实验；利用甲和丙实验，可以探究滑动摩擦力的大小还与_______________有关．【解析】（1）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等．（2）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，探究摩擦力与压力的关系，就应该控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小，观察弹簧测力计示数的变化，符合此要求的是甲、乙两图．（3）甲、丙两图中，木块对水平面的压力相同，但是接触面的粗糙程度不同，因此探究的是摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系【答案】二力平衡；摩擦力大小；甲乙；接触面粗糙程度．【变式训练】在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中：（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做_____________运动，弹簧测力计的示数如图甲所示，其数值为__________N，根据________________的知识可知，木块所受的滑动摩擦力就等于弹簧测力计的示数；（2）如图乙所示，小明将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半，他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他在探究过程中存在的问题是 __________________________________________。
初中物理重力、摩擦力、弹力知识点总结含典型例题
初中物理重力、摩擦力、弹力知识点总结含典型例题重力一、重力1．重力：地面附近的物体，由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的符号是G，单位是N。
地球附近的所有物体都受到重力的作用.2．重力区别于其他力的基本特征是：（1）地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体都受地球的吸引。
（2）重力特指地球对物体的吸引。
（3）重力的施力者是地球，受力者是物体。
二、重力的三要素1．重力的大小：通常把重力的大小叫重量。
物体所受重力大小跟它的质量成正比，计算公式： G=mg其中G表示重力，单位是牛顿，符号N；m表示质量，单位是千克，符号kg；g表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号N/kg，其中g=9.8N/kg，粗略计算的时候g=10N/kg。
g的物理意义：表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
2．重力的方向：竖直向下（指向地心），建筑工人在砌墙时常利用铅垂线来确定竖直的方向.3．铅垂线：4．重力的作用点——重心：（1）对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点就叫做物体的重心。
我们通常把物体的重心当作重力在物体上的作用点。
质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心上。
如球的重心在球心。
方形薄木板的重心在两条对角（2）线的交点。
不规则的物体，我们可以采用支撑法和悬挂法来确定它的重心。
※ 重心的位置不一定总在物体上，如圆环的重心在圆心，空心球的重心在球心。
5.稳度稳度就是物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易倾倒。
提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心。
典型例题如图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。
（1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向（变化/不变）；（2）剪断悬线OA，观察小球下落的方向是；（3）从以上实验现象分析可得出：重力方向，建筑工人经常使用的就是该原理的应用。
中考物理 专题9 力 弹力 重力 摩擦力复习课件
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C
2021/12/9
第十四页，共二十九页。
2021/12/9
第十五页，共二十九页。
B
A
等于(děngyú) 小于
2021/12/9
第十六页，共二十九页。
2021/12/9
第十七页，共二十九页。
运动(yùndòng) 状态
相互(xiānghù) 的
2021/12/9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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第七页，共二十九页。
增大(zēnɡ dà) 压力
减小接触面的粗糙(cūcāo)程 度
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G
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A
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接触面粗糙(cūcāo)程度 错误(cuòwù) 不一定
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作用(zuòyòng)
内容(nèiróng)总结
No
Image
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大
弹簧(tánhuáng)测
力计
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中考物理一轮专题复习--第十二讲重力、弹力、摩擦力
（十二）——重力、弹力、摩擦力（附答案）一．考点扫描◎知识结构常见的力îïïïíïïïì 弹力îíì 定义弹簧测力计îïíïì 构造、原理使用方法重力îïíïì 方向：竖直向下大小：G ＝mg 作用点：重心摩擦力îïíïì 产生条件影响滑动摩擦力大小的因素改变摩擦力的方法考点一 弹力 1．物体由于发生_________而产生的力叫弹力，拉力、压力都属于弹力．弹力的大小与__________程度大小有关．小有关． 2．弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的_________与受到的拉力成正比．与受到的拉力成正比． 考点二 重力 3. 3. __________附近的物体由于_____的吸引而受到的力叫重力，重力的施力物体是_____，重力的方向总是__________ ，与物体的运动状态、所在的位置没有关系．，与物体的运动状态、所在的位置没有关系． 4．物体所受重力的大小与物体的_____成正比．用公式表示为G ＝mg.g ＝________，它表示质量为____的物体所受的重力为9.8 N. 5．重力在物体上的作用点叫_____，质地均匀、外形规则物体的重心在它的_________。
重心的位置可以在物体上；也可以不在物体上．在物体上；也可以不在物体上． 温馨提示温馨提示 重力的方向是竖直向下，不能说成垂直向下。
“竖直向下”是指垂直于当地的水平向下，因此在地球各处重力的方向都指向地心附近。
重力的方向都指向地心附近。
考点三 摩擦力 6．两个互相接触的物体，当它们有_________或_____________时，在接触面上会产生一种阻碍_________的力，叫做摩擦力．摩擦力的方向与物体_________方向相反．方向相反． 7．摩擦力产生条件：①物体间相互接触、挤压；②接触面不光滑；③物体间有相对运动或相对运动趋势． 8．滑动摩擦力的大小与______大小和_______________有关，与接触面积的大小、物体的运动速度大小无关．关．9．增大有益摩擦的方法：增大_____，增大接触面的_________；减小有害摩擦的方法：减小_____，减小接触面的__________，变滑动为_____，分离________。
中考物理复习课件：弹力、重力和摩擦力
的两端，弹簧也伸长了5 cm，则每个人的拉力F分别为( C )
A.4 N，0
B.0，4 N
C.4 N，4 N
D.8 N，8 N
3.小芳同学站在教室的水平地面上，下列两个力是一对平衡力的是
( C )
A.小芳受到的重力和她对地面的压力
中，实验过程如图8-7所示。
(1)根据 二力平衡 条件，当弹簧测力计沿水平方向拉着木块做________
匀速直线
运动时，木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力的大小，如图甲所示。
(2)小明在图甲实验中发现较难保持木块匀速运动，弹簧测力计示数不稳
定。于是，他与同学们一起改进实验，如图乙所示，固定弹簧测力计，
弹力、重力和摩擦力
◇ 考点导航
◇ 考点回顾
◇ 夯实基础
◇ 优化提升
◇ 搏击中考
2022年新
课标要求
重力、弹力、摩擦力(认识)；力的测量(操作)
年份
近三年广
东中考
考查情况
分析
2020年
题型
作图题、实验题
2021年
实验题
2022年
计算题
考点
重力示意图；弹簧测
力计的使用
探究滑动摩擦力的大
小
重力的计算
分值
相对运动
相对运动
时，在接触面上会
的力，这种力就叫做滑动摩擦力。
接触面受到压力
6.滑动摩擦力的大小跟物体间接触面的 粗糙程度 以及_____________
的大小有关。接触表面越 粗糙 ，滑动摩擦力越
大 ；接触面
受到的压力越大，滑动摩擦力越
大
。
2023年中考物理二轮复习专题训练02 弹力、重力、摩擦力
专题02弹力、重力、摩擦力一、选择题1．下列关于力的说法中错误的是（）A．在弹性限度内，物体发生弹性形变时会产生弹力B．力有大小、方向和作用点三要素，只有人才能产生力C．力是物体对物体的作用D．施力物体同时也是受力物体2．如图所示的图像中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）A．B．C．D．3．卡塔尔世界杯体精彩纷呈，踢出去的足球在空中飞行时所受到的力有（）A．重力和空气阻力B．只有重力C．重力和脚踢的力D．重力、空气阻力和脚踢的力4．将弹簧测力计水平放置，在弹簧测力计两端沿水平方向施加5N的拉力，两个拉力在一条直线上且方向相反，则弹簧测力计的示数是（）A．10N B．5N C．2. 5N D．0N5．摩擦与我们的生活息息相关．假如没有摩擦，下列现象可能发生的是（）A．人可以正常走路B．老师能用粉笔在黑板上写字C．火柴头可以划燃D．自行车刹车失灵6．很多体育赛事都与摩擦有关，有时要增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力。
下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）A．滑旱冰时，早冰鞋下装有滚轮B．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉C．足球比赛中守门员戴有防滑手套D．举重时，运动员先在手上涂抹“白粉”7．2021年10月16日，航天员翟志刚、王亚平、叶光富先后进入天和核心舱，中国空间站也迎来了第二个飞行乘组和首位女航天员。
如图所示，在失重的太空舱内可以完成的实验是（）A．演示马德堡半球实验B．用弹簧测力计测重力C．用天平测质量D．托里拆利实验8．如图所示是体育运动的情景，其中运用物理知识分析正确的是（）A．体操运动员在手上涂防滑粉是为了减小摩擦B．乒乓球拍上粘有一层橡胶是为了增大摩擦C．田径运动员穿有鞋钉的运动鞋是为了减小摩擦D．撑杆跳运动员将杆压弯，说明力可以改变物体的运动状态9．虎年春晚，《只此青绿》以《千里江山图》的故事为载体，舞者以绚烂之身，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传奇娓娓道来，给观众带来了一股“青”流。
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重力、弹力、摩擦力复习【考纲要求】1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的示意图；2、会正确使用弹簧测力计；会用弹簧秤测力的大小；3、知道重力的概念，重力的大小、方向；4、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系。
【知识网络】【考点梳理】考点一、力1、概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用（可以不接触）。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体；反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
要点进阶：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的测量：弹簧测力计7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来，如果没有大小，可不表示，在同一个图中，力越大，线段应越长；运用物理研究方法：模型法。
考点二、重力与质量的关系物体受到的重力跟它的质量成正比，即G=mg。
考点三、弹簧测力计的测量原理，弹簧测力计的使用方法1、原理：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与所受拉力成正比。
2、使用方法：①看清量程，即测量范围，加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程；②认请它的分度值，以便读数时快速准确；③观察指针是否指在零刻线上，若没有，则需要校零；④使用前轻轻拉动几次挂钩，避免弹簧被外壳卡住；⑤使用时拉力方向应与弹簧轴线方向一致；⑥待稳定后读数。
考点四、影响摩擦力大小的因素摩擦力的大小与压力、接触面粗糙程度有关，物体表面受到的压力越大，摩擦力越大；接触面越粗糙，摩擦力越大。
【典型例题】类型一、力例1、关于力的认识，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态C．物体间力的作用是相互的D．只有相互接触的物体才会产生力的作用举一反三：【变式】用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球 B．水桶 C．绳子 D．手例2、以下是我们生活中常见到的几种现象：①篮球撞击在篮板上被弹回；②用力揉面团，面团形状发生变化；③用力握小球，球变瘪了；④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）A．①②B．①④C．②③D．②④【变式1】质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立。
如果甲用60N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（）A．乙对甲的推力小于60NB．甲静止不动，乙向后退C．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态D．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用【变式2】如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。
该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关类型二、重力例3、某物体受到的重力是5N，图中正确的是哪一项（）举一反三：【变式】一个质量是20kg的小车受到与水平地面成30°角向右上方的力，拉力的大小是98N，做出此车受到的重力和拉力的图示。
类型三、弹力例4、小明做了弹簧所受拉力大小与弹簧长度的实验，实验数据如下：弹簧所受拉力大小（N）0 1 2 3 4 5 6弹簧的长度(cm) 5 6 7 8 9 11 13弹簧伸长长度（cm）0 1 2 3 4 6 8以下说法正确的是（）A. 弹簧所受拉力越大，弹簧伸长越长，所受拉力大小与弹簧伸长成正比B. 只有在弹性限度内，弹簧伸长长度与所受拉力成正比C. 小明所做最后二组实验数据与弹簧工作原理不符，不符原因是连续读数出错D. 使用此弹簧改装成弹簧测力计可以测量5N的拉力【变式】若先后在地球上和月球上用弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（）A．弹簧测力计示数变大B．弹簧测力计示数不变C．弹簧测力计示数变小 D．弹簧测力计没有示数类型四、摩擦力例5、将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动使其运动，下列操作能使木块受到的滑动摩擦力增大的是（）A．增大木块的拉力B．改变木块运动方向C．在木块上加砝码D．使木块的速度增大举一反三：【变式】如图所示，在用力F将重为10N的物体A压在竖直的墙壁上，使物体A处于静止状态。
当压力F由20N增大到30N时，物体A所受的摩擦力________。
（填“增大”“减小”或“不变”）例6、风洞实验室中可以产生方向水平、速度大小可调节的风，用来研究处在流动气体中物体的受力情况。
将一个套有木球的细直杆放入风洞实验室，球受到的重力为G。
球在杆上运动时，球与杆之间的滑动摩擦力跟它们之间的压力成正比，比例系数是k。
如图甲所示，将杆沿平行风速的方向固定，调节风速的大小，使球恰能沿杆匀速运动。
再将杆沿竖直方向固定，如图乙所示将球从杆的上端由静止释放，保持球下滑过程中所受风力与杆处于水平方向时受到的风力大小相同。
则球下滑过程中受到的滑动摩擦力为。
【巩固练习】一、填空题1、如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的。
2、马路上一旦泼洒了机油，容易造成交通事故，特别是骑摩托车，自行车时容易摔倒。
这是由于________的缘故，应急的解决方法有。
3、自行车把手上刻有凹凸不平的花纹是为了________摩擦；自行车刹车时，是通过增大刹车皮与车圈之间的________来增大摩擦。
4、小宇用50N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦力大小是________；若减小水平压力，木块受到的摩擦力将________。
（选填“变大”、“变小”或“不变”）5、如图所示，一物体A放在粗糙水平面上，A重力为20牛，此时物体A受到的摩擦力为________N。
现在一弹簧测力计沿水平方向拉A，A未动，此时弹簧测力计的示数为2牛。
则物体A受到的摩擦力为________N。
增大拉力，当弹簧测力计的示数为5N时，物体A仍然未动，则此时A受到的摩擦力为________N。
后来，A在弹簧测力计拉力作用下做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为4.5 N。
则此时物体A受到的摩擦力为________N。
若再将一砝码放于A上，仍然使A做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数会________(填“增大”或“减小”)。
若拿来几只圆柱形的钢棒垫在物体A的下面，则弹簧测力计匀速拉动A时的示数比刚才会________(填“增大”或“减小”)。
二、选择题6、一杯水，宇航员将它带到太空，水结成冰，对水而言正确的说法是（）A、水的位置改变了，质量和重力要发生改变B、水的状态改变了，质量和重力要发生改变C、水的温度改变了，质量和重力要发生改变D、以上说法都不正确7、物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）A．重力和支持力 B．重力、支持力和下滑力C．重力、下滑力和摩擦力 D．重力和下滑力8、如图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油B．自行车轮胎上的花纹C．轴承间安装钢柱D．气垫船底和水面间的空气垫9、如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（）A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力10、如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来。
原来，棋盘和棋子都是由磁性材料做成的。
棋子不会掉落是因为（）A．棋子所受的摩擦力等于其重力 B．棋子所受的摩擦力大于其重力C．棋子所受的摩擦力小于其重力 D．棋子的质量小，其重力可以忽略不计11、11、使用弹簧测力计之前发现指针不是指着零刻度，而是指着零刻度的上方（当时打算测竖直向下的拉力）如果没调好零就测量，测得的力的大小跟力的真实值相比（）A、偏大B、偏小C、相等D、不能确定12、12、下列写法中，正确的是（）A、2kg＝２kg×9.8N／kg＝19.6NB、2kg＝19.6NC、G=mg=2kg×9.8N/kg=19.6ND、G=mg=2kg×9.8N＝19.6N13、一根弹簧原长10cm，把它挂在支架上，在下方用3.2N的拉力竖直向下拉，弹簧长度为12cm，如果用9.6N的力沿竖直方向向下拉（没有超过测量范围），弹簧长度变为（）A、12cmB、14cmC、16cmD、18cm三、实验与作图题14、如图甲所示，小球用线系住挂在天花板上并与墙面接触，画出小球的受力示意图。
如图乙所示，木块放在斜面上静止不动，试画出木块的受力示意图。
15、在研究弹簧的伸长量与力的关系的实验中，将弹簧水平放置，测出其自然长度，然后竖直悬挂，让其自然下垂，在其下端竖直向下施加力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的力F与弹簧的伸长量x做出的图像如图所示：①由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长量增加________cm；②该图像不过原点的原因是________。
16、小丽同学在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，作了以下猜想：A.可能与接触面的粗糙程度有关；B.可能与接触面间的压力大小有关； C.可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确，她设计了以下实验方案：步骤1：用弹簧测力计水平拉木块在木板上做匀速直线滑动，读出测力计的读数（如图甲）；步骤2：把砝码放在木块上（如图乙），匀速拉动木块和砝码，读出测力计读数；步骤3：把木块平放在毛巾上，匀速拉动木块和砝码（如图丙），读出测力计读数。
实验次数接触面材料性质压力/N摩擦力/N1 木块与木板8 4.02 木块与木板12 5.43 木块与毛巾12 8.5(1)实验中，弹簧测力计显示的读数是拉力F的大小，间接测得摩擦力f大小的关键是要保证木块做____________运动。
(2)比较1、2次实验可以得到：________________________________________________；比较2、3次实验可以得到：________________________________________________。