【知识学习】《出师表》重点字词知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳

《出师表》重要知识点归纳一、《出师表》作者诸葛亮，字孔明，三国时期著名的政治家、军事家。

二、表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

三.字词解释通假字.简通拣:挑选2.阙通缺:欠缺.不足.缺点古今异义词.卑鄙:古义:身份低微.见识短浅今义:品质低劣.下流2.痛恨:古义:痛心遗憾;今义:十分憎恨3.感激:古义:感动今义:激动感谢4.开张:古义:扩大今义:指商店开始营业成语归纳.开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见2.妄自菲薄:过分看轻自己3.引喻失义:说话不恰当4.作奸犯科:做奸邪事情.触犯法律5.苟全性命:苟且保全性命6.斟酌损益:处理事情斟酌情理.有所兴革7.感激涕零::形容感激得留下了眼泪8.不知所云:不知道说些什么9.三顾茅庐:用来泛指诚心诚意一再邀请0.亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人1.计日而待:数着日子等待.指马上就要实现2.危急存亡：情势危险急迫，关系到生存或灭亡。

3.裨补缺漏：弥补缺点和疏漏之处。

四.条件句.分析蜀国当时形势不利的客观条件:先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也。

2.作者分析当时有利的主观条件:然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者。

3.表达蜀国形势危机,令人担忧的语句:今天下三分,益州疲弊,此诚危机存亡之秋也.4.形成有利主观条件的原因是:盖追先帝之殊遇,预报之于陛下也。

5.作者向后主刘禅提出的三条建议是:（1）开张圣听（2）宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同;（严明赏罚）（3）亲贤臣,远小人（亲贤远佞）6.作者提出“开张圣听”这一建议的目的是:以光先帝遗德,恢弘志士之气7.“妄自菲薄,引喻失义”造成的结果是:以塞忠谏之路也8.体现“赏罚分明”的句子:宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同9.《诸葛亮集》中有这样的话:”赏不可不平,罚不可不均”,这与本文中意思一致的句子是:陟罚臧否,不宜异同0.强调依法办事的语句:若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏1.作者认为先汉兴隆的原因是（本段的中心句）“每与臣论此事”中”此”指”汉室之隆可计日而待也”的主要条件是:亲贤臣,远小人4.作者提出”亲贤远佞”建议的原因是:（从正反两方面概括两汉历史经验教训的句子）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也:亲小人,远贤臣此后汉所以倾颓也5.表明作者出身的句子:臣本布衣,躬耕于南阳6.（1）写作者生活恬淡,无意于功名利禄的语句（表明作者的志趣,抱负,品格高远,生性超凡脱俗.不求功名,默默为蜀汉效力）（2）作者自述心志,表明自己志趣淡薄,无意于功名的名句（3）诸葛亮《诫子书》中有一句名言”非淡泊无以明志,非宁静无以致远”表现了作者恬静寡欲,但又志趣过人,由此可联想到<<出师表>>中的一句话（4）与”人到无求品自高”一句,表达了一种旷达高远的人生境界,意境相同的句子（5）表明作者“静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯7.概述”三顾茅庐”的故事即”感激”的原因是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事8.成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句（唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原句是）:三顾臣于草庐之中,9.作者为报答先帝的知遇之恩,愿为先帝奔走效劳的句子:由是感激,遂许先帝以驱驰20.（1）写作者与先帝患难与共的语句（临危受命,写尽作者一生的千古名句）:（2）诸葛亮深情回忆追随刘备创业时期处境艰难的句子（陈述作者临危受命的句子）（3）刘备被曹操战败,诸葛亮临危请命,出使东吴,以图联吴抗曹大计,在本文中自述为（4）本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子（赞美那些力挽狂澜的传奇人物的句子）:受任于败军之际,奉命于危难之间21.体现”白帝城托孤”的句子:先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.22.受命以来的心情是（北伐的思想基础）:受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明.23.受命以来的行动是:故五月渡泸,深入不毛24.表明伐魏时机成熟的句子（出师前的有利物质基础）:今南方已定,兵甲已足.25.诸葛亮提到“先帝临崩寄臣以大事”,“大事”指（写出师表的战略目标,自己的职分的句子）北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.26.表达作者思想情感,贯穿全文的句子（诸葛亮一切行动的情感基础是）:此臣所以报先帝而忠陛下之职分也27.作者对汉室刘氏父子衷心,可以用六个字概括为:报先帝,忠陛下28.作者向后主提出的希望:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏五、问答题本文的写作目的是什么?（表中向后主刘禅陈说了什么请求和愿望?）希望国内政治修明,有一个稳定的战略后方,使“北定中原，兴复汉室”的计划得以实现。

完整word版,《出师表》文言知识

《出师表》文言知识一、通假字1．必能裨补阙漏，有所广益(阙：通“缺”)2．是以先帝简拔以遗陛下(简：通“检”。

挑选)3．尔来二十有一年矣(有：通“又”。

表示整数之外再加零数)二、古今异义1．先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈(卑鄙：古义为身份低微，出身鄙野；今义指品质低劣、下流)2．此诚危急存亡之秋也(秋：古义为时，时候，时刻；今义指一年四季中的第三个季节)3．未尝不叹息痛恨于桓、灵也(痛恨：古义为痛心遗憾，惋惜遗憾：今义为十分憎恨)4．由是感激，遂许先帝以驱驰(感激：古义为感动；今义为因对方的好意或帮助而对他产生好感，激动感谢)5．诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢宏志士之气(开张：古义为扩大；今义指商店开始营业)6．晓畅军事，试用于昔日(畅晓：古义为精通，熟练；今义常指语言表达通顺流畅)7．此后汉所以倾颓也 (所以：古义为“……的原因”；今义用作表示因果关系的连词，常与：“因为”配套使用)8．猥自枉屈(猥：古义为辱没，有降低身份的意思；今丈常用为卑鄙下流)9．后值倾覆 (倾覆：古义为兵败；今义常用为倒下、颠覆)10．庶竭驽钝 (庶：古义为希望，期望；今义为众多)11．临表涕零(涕：古义为眼泪：今义常用为鼻涕)三、一词多义遗①是以先帝简拔以遗陛下(读wei，动词，留给、给予)②深追先帝遗诏(读训，动词，遗留，指死去的人留下的)效①受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明(效：动词，凑效)②愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵(效：名词，效果)论①宜付有司论其刑赏(论：动词，判定、评定)②每与臣论此事(论：动词．谈论·、议论)任①受任于败军之际(任：动词，任用、委任)②则攸之、讳、允之任也(任：名词，责任、职责)道①先帝创业未半而中道崩殂(道：名词，路、途)②陛下亦宜自谋，以咨诹善道……(道：名词，道理)分①今天下三分(分：动词，分开)②此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(分：名词，职责)行①悉以咨之，然后施行(行：动词，做)②将军向宠，性行淑均(行：名词，品德)能①必能裨补阙漏，有所广益(能：动词，能够)②先帝称之日能(能：名词，才能)言①进尽忠言(言：名词，话、语言，此指意见、建议，下文“若无兴德之言”中的“言”与此同)②不知所言(言：动词，说)为①宫中府中，俱为一体(为：动词，是)②若有作奸犯科及为忠善者(为：动词，做)四、词类活用1．不宜妄自菲薄(菲薄：形容词活用作动词。

出师表知识点归纳整理

《出师表》知识点归纳整理：一、作者作品1. 出自于诸葛亮的《三国演义》，这是一部历史演义小说，描写了三国时期的历史故事。

2. 诸葛亮是三国时期的蜀汉丞相，这篇文章是他给刘禅的遗诏，提出了北定中原的方案，表达了他对蜀汉的忠诚和报负。

二、字词句知识梳理1. 通假字：①裨补阙漏（“阙”同“缺”，缺点）②以光先帝遗德（“遗”同“遗”，遗留）③盖追先帝之殊遇（“殊”同“特”，特殊的）④是以众议举宠为督（“举”同“举荐”）2. 古今异义：①斟酌损益（古义：考虑；今义：倒酒）②先帝不以臣卑鄙（古义：出身鄙野；今义：道德水平低）③痛恨不已（古义：痛心；今义：极度遗憾）④感激涕零（古义：感动；今义：感谢）⑤临崩寄臣以大事也（古义：临终；今义：将要来临）⑥斟酌损益，进尽忠言（古：谋划；今：食物是否软烂）3. 词类活用：③受任于败军之际（时：在……时候，状语后置使动用法）④陟罚臧否，不宜异同（否：不好，不好。

否是一个动词使动用法）4. 重点句翻译：①不求闻达于诸侯译：不追求名声超过诸侯。

②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

译：亲近贤臣，远离小人，这是先汉所以兴盛的原因。

③不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

译：不应该随意地自己看不起自己，说话不恰当，以致堵塞忠臣进谏的道路。

④宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

译：皇宫中和丞相府中的人都是一个整体。

奖惩功过，不应有所不同。

⑤亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

译：亲近小人，疏远贤臣，这就是后汉所以衰落的原因。

⑥然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者。

译：（这是因为）侍卫臣僚在内尽心侍奉，忠诚坚贞的将士在外舍身作战。

⑦盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

译：（我）因此追念先帝的特殊恩遇，想在您的身上报答。

⑧此诚危急存亡之秋也。

译：这确实是国家危急存亡的时期啊。

⑨斟酌损益，进尽忠言。

译：（我应该）谋划决策时考虑实际情况做适当的增减，用尽我的忠心来进行劝谏。

⑩不宜偏私，使内外异法也。

(完整版)出师表知识点总汇

出师表知识点汇总一、文学常识《出师表》选自《诸葛亮集》，作者诸葛亮，字孔明，三国时著名的政治家、军事家。

“表”是古代向帝王上书陈情言事的文体。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，（其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是“亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本是三项建议的核心。

）表达了“报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

文章表达方式以议论为主，兼用叙事、抒情。

二、重点字词1、（1）崩殂：帝王死（2）光先帝遗德：发扬光大（3）菲薄：轻视（4）恢弘：发扬扩大（5）引喻适义：称引恰当（5）陟（奖）罚（惩罚）臧（善）否（恶）（6）异同：不同（6）刑赏：罚（7）昭…..之理显示治理（8）淑均：善良公正（9）倾颓：倾覆衰败（10）倾覆：兵败（11）布衣：平民（12）躬耕：亲自。

（13）闻达：做官扬名（14）猥：辱（这里指：降低身份）（15）驱驰：奔走效劳（16）夙夜：早晨（17）不毛：荒凉的地方（18）庶竭：希望（19）驽（劣马）钝（刀刃不锋利）：比喻才能平庸（20）攘除：铲除。

（21）彰：表明（22）斟酌损（减少）益（增加）：考虑（23）慢：怠慢（24）以彰其咎表明过失（25）以咨诹善道：询问（26）雅言：正确（27）临表涕零：面对眼泪（28）之秋：时（29）良实：善良、诚实的人（30）偏私：偏爱私心（31）优劣：才能高的和才能低的2、通假字：阙：（通“缺”）缺点简（通“拣”）选拔有（通“又”）3、古今异义字：卑鄙：身份低微，出身鄙野。

今：指品质低劣、下流。

由是感激：感动振奋。

今：意指激动感谢。

痛恨：痛心遗憾。

今：指十分憎恨。

开张：扩大。

今：指商店开始营业。

晓畅：精通熟练今：作文通顺明白4、一字多义：是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。

（给予）恐托付不效。

（成效）深追先帝遗（yí）诏（遗留）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来）性行淑均（行为）此后汉所以倾颓也（…..的原因）行阵和睦（队伍）俱为一体（是）咨臣以当世之事（拿）作奸犯科及为忠善者（做，行）寄臣以大事（把）众议举宠为督（做，担任）遂许先帝以驱驰（为、替）先帝不以臣卑鄙（因为）以光先帝遗德（来）以塞忠谏之路也（以致）5、成语：妄自菲薄三顾茅庐计日而待作奸犯科三、原文及翻译原文先帝创业未半而中道崩殂（cú）。

完整版出师表知识点归纳

《出师表》知识点归纳一、生字词平明之昭(zhao)(zang)否(pi) 陟（））cu 恢弘（hong 妄自菲（fei）薄（bo） zhi）罚臧崩殂（庶（（rang）除猥wei）自枉(wang)屈 (bi理以遗(wei)陛下裨补阙(que)漏行(hang)阵攘责攸之、依、以彰（）善道zou zhang）其慢均（shu）竭驽(nu)钝(dun) 性行淑(shu) 咨诹（损益涕（）零ti(zhuo) 允等之咎（jiu）斟(zhen)酌二、词语解释）；今天下三分，中道崩殂（中途去世。

崩殂：古代称指帝王之死。

（ 1.先帝指刘备）创业未半，而）也。

然侍卫之臣（实在、果真），此益州（指蜀汉地区）疲弊（民力贫弱困乏诚（）危急存亡之秋时，欲边疆)(不懈懈怠,放松于内，忠志之士忘身于外()者。

盖（副词，推断原因）追先帝之殊遇)(特殊待遇（发扬）报之于陛下（对皇帝的敬称，指刘禅。

）也。

诚宜开张（扩大圣听（圣明的听闻)用来光），以(））志士之气，不宜妄自先帝遗德，光大）恢弘（扩大、发扬菲薄（轻视，看不起（称引、譬喻），引喻)失义(恰当，以（以致）塞忠谏之路也。

段意：向陛下论述当前的形势，提出广开言路的建议。

）（1.异（提升）善恶，褒贬,（），不宜这里指评论人物的好坏罚（惩罚）臧否陟2.宫中府中，俱为一体，交付、付）忠善者，宜（），及科（科条法律为（做）犯）。

若有作（偏义复词同,指不同奸（奸邪的事情私）（（治理）。

不宜偏偏袒理昭刑(交给）有司，论判定)其（处罚）赏，以（显示、表明）陛下平明之（有私心），使内外异法（法令不同）也。

）（段意：提出严明赏罚的建议。

2.是思虑）虑）忠纯，（（ 3.侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实善良诚实的人），志志向（）以为宫愚遗陛下。

（( 以（因此）先帝简拔（“简”同“拣”，挑选：简拔：挑选提拔）以把谦词，我)阙”（“））之，然后施行，必得）以中之事，事无大小，悉（全、都咨（询问，征求意见裨补（阙弥补），有所广益同“缺”，缺点）漏（（有启发和帮助）。

初三年级语文《出师表》知识点汇总

初三年级语文《出师表》知识点汇总一、文学常识1.诸葛亮：字孔明，号：卧龙。

三国时期政治家、军事家，谥号：忠武侯，后世称：诸葛武侯。

发明了孔明灯、木牛流马。

代表作《诸葛亮集》，本文节选自《诸葛亮集·文集》《三国演义》中反映诸葛亮聪明和智慧的典型事例有：空城计退敌、七擒孟获、草船借箭、舌战群儒、摆设八阵图、三气周瑜摘录诸葛亮的名言：①静以修身，俭以养德②非宁静无以致远，非淡泊无以明志③鞠躬尽瘁，死而后已2.表，是古代奏议的一种，古代向帝王上书陈情言事的一种文体。

是封建社会臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。

说（议论性文体）、铭（古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字）、书（应用性文体，多记事陈情）、记（散文文体，叙事、写景、状物、抒发情怀）、序（书序和赠序，赠序内容多勉励、称许）3.《出师表》这篇表文，从表达方式上看，以议论为主，兼用记叙和抒情。

文中诸葛亮给后主刘禅提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三项建议，其中最主要的一条是：亲贤远佞，用课文中的话说就是”亲贤臣，远小人”这是关系到国家存亡的根本，是三项建议的核心。

表达了”报先帝”“忠陛下”的深厚感情。

4.诸葛亮在《出师表》一文中共13次提到先帝刘备，他的用意是激励后主刘禅深追先帝遗诏，”以光先帝遗德”完成”先帝刘备未竞的统一大业。

”本课有关成语：开张圣听：扩大圣明的听闻。

三顾茅庐：比喻真心实意，一再邀请。

妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。

引喻失义：说话不恰当。

作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。

危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。

优劣得所：才能高的和才能低的都得到合理的安排。

临危受命：指在危难之际接受任命。

计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。

不知所云：原来是自谦的话，表示自己语无伦次。

现在泛指思想混乱，说的话让人摸不着头绪。

感激涕零：形容极为感激。

现在多用于讽刺。

不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。

亲贤远佞：亲近有才能的贤人，疏远阿谀奉承的小人。

出师表知识点归纳

《出师表》知识点整理归纳一、文学、文化常识填空。

1.诸葛亮（181——234），字孔明、号卧龙，汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、书法家。

其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。

二、重点词翻译(1）此诚．甲危急存亡之秋．也诚：确实，实在。

秋：时候。

(2）然侍卫之臣不懈于内．内：朝廷上。

(3）忠志之士忘身于外．者外：朝廷外，指战场上。

(4）盖追．先帝之殊遇．．追：追念。

殊遇：特殊的对待，即优待、厚遇。

(5）引喻．．失义引喻：引用、比喻。

这里是说话的意思。

(6）陟．罚臧否．．，不宜异同陟(zhì)：提升，提拔。

臧否(pǐ)：善恶，这里形容词用作动词。

意思是“评论人物的好坏”(7）宜付．有司论其刑．赏付：交给。

刑：罚。

(8）不宜．偏私宜：应当(9）以昭．国陛下平明之理．昭：彰显，显扬。

理：治。

(10）志虑忠纯．．．．志：志向。

虑：思想，心思。

忠：忠诚。

纯：纯正。

(11）是以先帝简拔．．以遗陛下简拔：选拔。

简：挑选。

拔：选拔。

(12）悉以咨．之咨：询问，征求意见。

(13）性行淑均．．淑：善。

均：公平，平均。

(14）此后汉所以倾颓．也颓：灭亡。

(15）未尝．不叹息痛恨于桓、灵也尝：曾经。

(16）此悉．贞良死节之臣悉：全、都。

(17）躬．耕于南阳躬：亲自，自身。

(18）不求闻达．．于诸侯闻达：闻名显达。

(19）猥自枉屈．．枉屈：委屈。

(20）三顾．臣于草庐之中顾：拜访，探望。

(21）遂许先帝以驱驰．．驱驰：这里是奔走效劳的意思。

(22）后值倾覆．．．值：遇到。

倾覆：指兵败。

(23）夙夜．．忧叹夙夜：早晚。

(24）当奖．率三军奖：鼓励。

(25）庶．竭驽钝庶：希望。

(26）攘除．．奸凶攘除：排除，铲除。

(27）至于斟酌损．益损：除去。

(28）以告．先帝之灵告：告慰，告祭。

(29）则责攸之、祎、允等之慢．慢：怠慢，疏忽，指不尽职。

(30）以彰．其咎彰：表明，显扬。

出师表文言知识点

出师表文言知识点《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐曹操之前，上呈给后主刘禅的表文。

这篇文章言辞恳切，情感真挚，蕴含了丰富的文言知识。

以下就为大家详细梳理一下其中的重点文言知识点。

一、通假字1、必能裨补阙漏：“阙”通“缺”，缺点，疏漏。

2、二十有一年矣：“有”通“又”，用于整数和零数之间。

二、古今异义1、诚宜开张圣听古义：扩大。

今义：店铺开业。

2、未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心遗憾。

今义：极端憎恨。

3、先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅。

今义：言语、行为恶劣，不道德。

4、由是感激古义：感动奋发。

今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。

5、临表涕零古义：眼泪。

今义：鼻涕。

三、一词多义1、以（1）以光先帝遗德（用来）（2）以塞忠谏之路也（以致）（3）先帝不以臣卑鄙（因为）2、于（1）然侍卫之臣不懈于内（在）（2）欲报之于陛下也（给）（3）未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）3、之（1）恢弘志士之气（的）（2）欲报之于陛下也（代“先帝的殊遇”）（3）悉以咨之（代“他们”，指郭攸之、费祎、董允等人）4、行（1）然后施行（做，执行）（2）性行淑均（品德，品行）5、益（1）有所广益（好处）（2）斟酌损益（增加）四、词类活用1、恢弘志士之气“恢弘”，形容词作动词，发扬扩大。

2、亲贤臣，远小人“亲”，形容词作动词，亲近；“远”，形容词作动词，疏远。

3、此皆良实“良实”，形容词作名词，善良诚实的人。

4、攘除奸凶“奸凶”，形容词作名词，奸邪凶恶的人。

5、以光先帝遗德“光”，名词作动词，发扬光大。

五、文言句式1、判断句（1）此诚危急存亡之秋也。

（“也”表判断）（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（“也”表判断）2、倒装句（1）苟全性命于乱世。

（状语后置，正常语序为“于乱世苟全性命”）（2）临崩寄臣以大事。

（状语后置，正常语序为“临崩以大事寄臣”）3、省略句（1）诚宜开张圣听，以光先帝遗德，（陛下）恢弘志士之气。

初中语文九年级下册《出师表》知识点汇总

初中语文九年级下册《出师表》知识点汇总一、作者简介：作者诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，号卧龙，三国时蜀汉丞相，是当时著名的政治家，军事家。

谥号“忠武侯”后世称其为“武侯”被后代封建统治者推为“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠君典型。

本文选自《诸葛亮集·文集》二、“表”，是古代向帝王陈情言事的一种文体。

“表”的基本特征是“之以动情”。

三、背景：写于蜀汉建兴五年诸葛亮第一次出师伐魏之前。

诸葛亮劝说后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；还陈述了自己对先帝的“感激”之情和兴复汉室的决心。

出师表传世有二，有《前出师表》和《后出师表》四、疏通重要句子1、先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。

如今天下分成三国，我益州地区人力疲惫、民生凋敝，这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。

但是，宫廷里侍奉守卫的臣子，不敢稍有懈怠；疆场上忠诚有志的将士，舍身忘死的作战，这都是追念先帝的特殊恩遇，想报答给陛下的缘故。

2.晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府中而）不同。

3、您不应该有所偏爱，使宫中和丞相府的赏罚标准不同。

4、我认为宫内的事情，事无论大小，都要拿来询问他们，然后去施行，这样一定能够弥补缺失疏漏，获得更好的效果。

5、我认为军营里的事情，都去询问他的意见，一定能够使军队团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。

6、亲近贤臣，疏远小人，这是前汉所以能够兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以衰败的原因。

先帝在世的时候，每次跟我谈因为我社会地位低微，见识短浅，亲自降低身份，屈尊就卑，接连三次到草庐中来拜访我，向我征询对当今天下大事的意见，因此我感奋激发，从而答应为先帝奔走效劳。

后来遇到兵败，在战败的时候我接、现在南方已经平定，武库兵器已经充足，应当鼓励和统率全军，北伐平定中原地区，我期望竭尽自己低下的才能，铲除奸邪势力，复兴汉朝王室，迁归到原来的都城（洛阳）。

这是我用来报答先帝并尽忠心于陛下的职责本分啊，至于（处理事务）斟酌利弊得失，毫无保留地进献忠言，那就是郭攸之、费祎、董允的责任了。

《出师表》文言知识点

《出师表》文言知识点《出师表》是中国古代文学名篇之一，属于文言文的范畴。

作为文言文的重要代表之一，《出师表》中包含了许多经典的文言知识点。

下面将就《出师表》中的文言知识点进行详细讲解。

一、文言词汇1. 复古词：《出师表》中使用了大量的复古词汇，如“晏驾”、“纳陛”等，这些词汇是指古代的官职、礼仪等。

2. 典故词：《出师表》中还使用了一些经典的典故词汇，如“左右袒兮”，这是引用了《诗经·王风·左右》中的诗句，为表达诚挚之意。

3. 古代军事词汇：《出师表》中涉及到了古代的军事词汇，如“旦夕”、“敌人塞”等，这些词汇反映了当时战争的紧张氛围。

二、文言句式1. 并列句：《出师表》中运用了大量的并列句，如“臣本布衣，躬耕于南阳”，通过并列句的使用，使整篇文章的表达更加明确、连贯。

2. 倒装句：《出师表》中运用了一些倒装句结构，如“臣亮言语虽犹存忠告”，倒装句的使用使文章更富有文言文的特色。

3. 修辞句：《出师表》中使用了一些修辞句，如“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”，通过修辞句的使用，增强了文章的感染力和说服力。

三、文言写作技巧1. 直接述说法：《出师表》中大部分是直接述说法，即主语直接宣示自己的观点和请求，如“臣亮言语虽犹存忠告”，以此来表达忠诚和推荐之意。

2. 用典：《出师表》中运用了一些典故来表达观点和情感，如引用《诗经·王风·左右》中的诗句“左右袒兮”，通过典故的运用，使文章更富有文化内涵。

3. 对比法：《出师表》中也使用了对比的手法，通过对比而凸显个体之意，如“臣本布衣，躬耕于南阳”，在表达自己的实际身份时，与皇帝的身份形成对比。

四、句读方式1. 顿止：《出师表》中通过句子的顿止来达到表述的效果，如“臣本布衣，躬耕于南阳。

苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

”通过顿止，使句子更加有力。

2. 叠词：《出师表》中使用了一些叠词来增强语气和表达力，“殚思竭虑”、“忍辱负重”等，通过叠词的使用，使文章更加生动有力。

出师表重点字词句

《出师表》重点字词句知识点总结归纳嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊《出师表》这篇经典文章的重点字词句知识点。

别看它是古文，其实里面的内容跟我们现在的生活还挺有关联的，学好了不仅能提升咱们的语文水平，还能感受到古人那份沉甸甸的责任感和家国情怀。

咱们话不多说，直接进入正题。

一、开篇点题，字字珠玑文章开头，“先帝创业未半而中道崩殂”，这句话里的“崩殂”就是皇帝去世的意思，简单明了。

这里说的是刘备创业还没成功一半就驾崩了，留下了一堆烂摊子给诸葛亮。

诸葛亮这时候就得站出来，挑大梁了。

紧接着，“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

”这句话说的是现在天下被三家瓜分，益州（就是现在的四川一带）又穷又弱，真是到了生死存亡的关头。

这里的“诚”字，就是“确实”的意思，强调了形势的严峻。

二、诸葛亮自述，情深意切诸葛亮开始自述身世，“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

”这里的“布衣”就是普通老百姓的意思，诸葛亮说自己原来是个种地的，只想在乱世里保住小命，没想过要出名。

这句话一下子就把诸葛亮淡泊名利、高风亮节的形象给立起来了。

然后他说到刘备三顾茅庐的事情，“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

”这里的“卑鄙”可不是咱们现在说的那个意思，它是“地位低下、见识短浅”的意思。

刘备不嫌弃诸葛亮出身低微，三次上门请他出山，诸葛亮就被感动了，决定为刘备效力。

三、分析局势，条分缕析诸葛亮开始分析局势，“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

”这句话说的是现在南方已经平定，军队也准备好了，应该率领大军北伐中原，我诸葛亮虽然不才，但愿意尽我所能，铲除奸邪，恢复汉家的天下，回到原来的都城去。

这里的“庶竭驽钝”就是“我诸葛亮虽然不才，愿意尽我所能”的意思，非常谦虚。

四、推荐贤才，忠心耿耿诸葛亮还向刘禅推荐了一些贤才，“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

出师表重点词语解释

以光先帝遗德：发扬光大恢弘志士之气：扩大，发扬妄自菲薄：过于小看自己。引喻失义：说话不恰当。以塞忠谏之路也：以致。陟罚臧否：提升；惩罚；
善恶，这里指评论人物好坏。
以昭陛下平明之理：显示，表明；治理
是以先帝简拔以遗陛下：因此；选拔；给予
悉以咨之：都，全；询问，裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。性行淑均：性格品行善良纯正必能使行阵和睦：军队。
出师表
复习要点
一、作者：
诸葛亮，字孔明，是三国时政治家、军事家，人称卧龙。。
表：古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。
二、重点词语。
中道崩殂：死（皇帝）益州疲弊：民力困乏。此诚危急存亡之秋也：果真，实在；时
不懈于内：懈怠盖追先帝殊遇：表推测原因；特殊待遇。
开张圣听：扩大圣明的听闻。意思要后主广泛地听取别人的意见。
任务。
不效则治臣之罪：功效。则责……等之慢：怠慢，疏忽。以彰其咎：表明，显扬；过失陛下亦宜自谋：自己谋划。咨诹善道：询问；道理。察纳雅言：识别采纳；正确的言论。
临表涕零：面对；流泪。
三、翻译下列句子。
(1)此诚危急存亡之秋也。这实在是危急存亡的关键时刻啊。
(2)侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
遂许先帝以驱驰：于是；答应；奔走效劳。
后值倾覆：遇到；兵败。临崩寄臣以大事：托付；夙夜忧叹：早晚。恐托付不效：成效。深入不毛：
不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。
庶竭驽钝：表示希望；比喻低下的才能。
攘除奸凶：排除，铲除；奸邪凶恶的人。

《出师表》知识点

《出师表》一、重点字词：1、崩殂：古时指皇帝死亡。

殂，死亡。

2、诚：的确。

3、秋：时。

4、殊遇：优待。

5、开张圣听：扩大圣明的听闻。

开张：扩大。

6、光：发扬发大。

7、恢弘：发扬扩大。

9、引喻：譬喻。

10、义：适宜、恰当。

11、臧否：善恶。

12、刑：罚。

13、理：治。

14、是以：因此。

15、简拔：挑选。

16、遗：给予。

17、悉：都。

18、咨：询问。

19、淑：善。

均：平。

20、所以：…的原因。

21、倾颓：衰败。

22、痛恨：痛心遗憾。

23、躬：亲自。

24、夙：早上。

25、卑鄙：身份低微，见识短浅。

26、猥：降低身份。

27、许：答应。

28、驱驰：奔走效劳。

29、尔来：那时以来。

30、不毛：人烟稀少的地方。

31、庶：期望。

驽钝：比喻才能平庸。

32、攘除：排除、铲除。

33、益：兴办。

34、慢：怠慢，疏忽。

35、彰：表明。

36、诹：询问。

二、一词多义：1、然2、遗然侍卫之臣不懈于内（然而）以光先帝遗德（遗留）然后施行（这样）以遗陛下（给予）3、所以此先汉所以兴隆也（…的原因）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

（用来）4、效：恐托付不效（成效）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（任务）5、以6、私故临崩寄臣以大事也。

（把）宫妇左右莫不私王（偏爱）先帝不以臣卑鄙。

（因为）不宜偏私，使内外异法（私情）以光先帝遗德。

（来，用来）以塞忠谏之路也。

（以致）三、重点翻译：1、宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

皇宫中朝廷中，都是一个整体，奖惩功过、好坏，不应该在宫中或府中而异。

2、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，因而先帝选拔他们给予陛下。

3、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。

4、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

在乱世间只求保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。

《出师表》字词分类整理

《出师表》基础知识整理-----字词1、通假字：必能裨补阙漏“”通“”，意思是2、词类活用：以光．先帝遗德。

恢弘．．志士之气若有作奸．犯科及为忠善者此皆良实．．优劣．．得所亲．小人，远．贤臣攘除奸凶．．3、古今异义词：此诚危急存亡之秋．也诚宜开张．．圣听未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也臣本布衣．．，先帝不以臣卑鄙．．由是感激．．4、一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效．不效．则治臣之罪恐托付不效．遗是以先帝简拔以遗．陛下以光先帝遗．德所以此先汉所以．．兴隆也此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也论宜付有司论．其刑赏每与臣论．此事行性行．淑均必能使行．阵和睦以以．光先帝遗德以．塞忠谏之路也受命以．来故临崩寄臣以．大事也先帝不以．臣卑鄙以咨诹善道5、其余重点词语：盖．追先帝之殊遇是以先帝简拔．．躬．耕于南阳三顾．臣于草庐之中猥．自枉屈遂许先帝以驱驰．．庶竭驽钝．．以彰．其咎．以咨诹．．善道6、成语：妄自菲薄计日而待三顾茅庐《出师表》基础知识整理-----字词1、通假字：必能裨补阙漏“”通“”，意思是2、词类活用：以光．先帝遗德。

恢弘．．志士之气若有作奸．犯科及为忠善者此皆良实．．优劣．．得所亲．小人，远．贤臣攘除奸凶．．3、古今异义词：此诚危急存亡之秋．也诚宜开张．．圣听未尝不叹息痛恨．．于桓、灵也臣本布衣．．，先帝不以臣卑鄙．．由是感激．．4、一词多义效愿陛下托臣以讨贼兴复之效．不效．则治臣之罪恐托付不效．遗是以先帝简拔以遗．陛下以光先帝遗．德所以此先汉所以．．兴隆也此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也论宜付有司论．其刑赏每与臣论．此事行性行．淑均必能使行．阵和睦以以．光先帝遗德以．塞忠谏之路也受命以．来故临崩寄臣以．大事也先帝不以．臣卑鄙以咨诹善道5、其余重点词语：盖．追先帝之殊遇是以先帝简拔．．躬．耕于南阳三顾．臣于草庐之中猥．自枉屈遂许先帝以驱驰．．庶竭驽钝．．以彰．其咎．以咨诹．．善道6、成语：妄自菲薄计日而待三顾茅庐。

《出师表》(文言知识点)

9、第一节中指出的蜀国的有利形势是＿＿＿侍＿卫＿之＿臣＿不＿懈于，内＿＿忠志＿之＿士＿亡＿身＿于。外不利形势是
先帝＿创＿业＿未＿半＿而＿中＿道＿崩＿＿今＿天，下＿三＿分＿＿益＿州，疲＿弊殂＿＿＿。作者从反面提出的不建宜妄议自是菲＿薄＿＿＿
＿引＿喻_失__义_，以＿塞＿忠＿谏＿之，路＿也＿＿＿＿＿＿。从正面提诚出宜的开建张议圣是听＿＿＿＿以＿光＿先，帝目遗的德是＿＿恢＿弘＿志＿士＿之，气＿＿＿＿＿＿。
恢弘，形容词用为恢弘志士之气。动词，发扬扩大。此皆良实。良实，形容词用为名
词，善良诚实的人。
亲贤臣。亲，形容词用为动词，亲近。
远小人。远，形容词用为动词，疏远。
攘除奸凶。奸凶，形容词用为名词，奸诈凶恶的人。
优劣得所。优劣，形容词用为名词，才能高的人和才能低的人。
则责攸之、讳、允等之慢。
一词多义
效
重任。
愿陛下托臣以讨贼兴复实之现效、。完成。
不效则治臣之罪。
一词多义
助词,的
代词,先帝的殊遇之
忠志之士。
欲报之于陛下也。
虚词
以
①故临崩寄臣以大事也。介词，把。 ②先帝不以臣卑鄙。介词，因为。 ③以光先帝遗德连。词，表目的，来，用来。 ④以塞忠谏之路也。连词，表结果，以致。
⑤受命以来。连词，表时间。 ⑥愚以为宫中之事认为 ⑦咨臣以当世之事介词，拿 ⑧许先帝以驱驰用
古：痛心遗憾今：很不满意或非常恨 6、先帝不以臣卑鄙：卑鄙
古：出身低微、目光短小今：行为卑劣
7、咨臣以当世之事，由是感激：感激古：感动奋发今：感动感谢
8、先帝知臣谨慎：谨慎古：认真谨慎今：做事小心
9、今当远离，临表涕零：涕古：眼泪

24.《出师表》知识点总汇

24.《出师表》知识点总汇一、重点字词解释先帝创业未半而中道崩．（古时指皇帝死亡）殂．（死亡）；今天下三分，益州疲．弊．（人力疲惫、民生凋敝），此诚．（确实、实在）危急存亡之秋．（时）也。

然．（但是）侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追．（追念）先帝之殊遇．．（圣明的听闻）（开．．（优待、厚遇），欲报．（报答）之于陛下也。

诚．（确实）宜．（应该）开张．．（扩大）圣听张圣听：广泛听取别人意见），以光．（发扬光大）先帝遗德，恢弘．．（发扬扩大）志士之气；不宜妄自菲薄．．．．（过分看轻自己），引喻．．（称引、譬喻）失义．（适宜）（引喻失义：说话不恰当），以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱．（都）为一体；陟罚臧否．．．．．．（做奸邪事情，犯科条法令）及为忠．．（善恶），不宜异同。

若有作奸犯科善．（尽忠心做善事）者，宜付．（交给）有司．．（专门管理某种事情的官）论．（评定）其刑．（罚）赏，以昭．（显示）陛下平明．．（公允明察）之理．（治），不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实．．（因此）先帝简．．．（善良诚实），志．（志向）虑．（心思）忠纯，是以拔．（选拔）以遗．（给予）陛下。

愚．（我）以为宫中之事，事无大小，悉．（都）以咨．（询问）之，然后施行，必能裨．补．（弥补）阙漏．．．．（有更大更好的效果）。

．．（缺点和疏漏），有所广益将军向宠，性行．．（性情品德）淑．（善）均．（平正），晓畅．．（因．．（通晓）军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以而）众议举．．．．（好的．．（评议荐举）宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦．．．．（队伍团结和睦），优劣得所坏的各得其所）。

亲．（亲近）贤臣，远小人，此先汉所以．．（倾覆衰败）．．（……的原因）兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝．．（痛心遗憾）于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此．．（未曾）不叹息痛恨悉贞良死节．．（为节操而死）之臣也，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

第23课《出师表》知识点梳理

九下23课《出师表》知识梳理【文学常识】1、作者作品诸葛亮，字孔明。

三国时期蜀汉政治家、军事家。

在世时被封为武乡侯，谥忠武侯。

代表作有《诫子书》。

2、文体常识表：中国古代向帝王陈情言事的一种文体，也是封建社会臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。

在古代，臣子写给君王的呈文有各种不同的名称。

【诵读节奏】先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。

然/侍卫之臣/不懈于内，忠志之士/忘身于外者，盖追/先帝之殊遇，欲报之于/陛下也。

诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。

宫中/府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。

若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付有司/论其刑赏，以昭陛下/平明之理，不宜偏私，使内外/异法也。

侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。

愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以众议/举宠为督。

愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉/所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉/所以倾颓也。

先帝在时，每与臣/论此事，未尝不/叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿/陛下亲之信之，则汉/室之隆，可计日/而待也。

臣/本布衣，躬耕/于南阳，苟全性命/于乱世，不求闻达/于诸侯。

先帝/不以/臣卑鄙，猥自/枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣/以/当世之事，由是感激，遂许/先帝以驱驰。

后值/倾覆，受任于/败军之际，奉命于/危难之间，尔来/二十有一年/矣。

先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣/以大事也。

受命以来，夙夜忧虑，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡沪，深入不毛。

今/南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

出师表知识点归纳大全

《出师表》知识点一、作者作品1.出自：《诸葛亮集》2.文体：表，是古代向帝王陈情言事的一种文体，是奏议的一种。

本文是诸葛亮上书给后主刘禅的一篇表文。

3.作者：诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉政治家，军事家。

二、词语解释崩殂（cú）：指帝王之死。

崩：古时指皇帝死亡。

殂：死亡。

疲弊：人力疲惫，民生凋敝。

诚：确实秋：时候。

内：朝廷。

外：这里指疆场。

追：追念。

殊遇：特殊的礼遇。

宜：应当。

开张圣听：扩大皇上听闻（的范围）意思是要后主广泛听取意见。

光：发扬光大。

恢弘：发扬，扩展。

妄自菲薄：随意地看轻自己。

引喻：称引、譬喻。

失义：不合道理。

义：恰当，适宜。

陟（zhì）：提拔、晋升。

臧否（pǐ）：赞扬和批评。

异同：这里指不同。

作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条。

论：评判。

刑：罚。

昭：显示。

平明之理：公平清明的治理。

理：治。

内外异法：宫内和丞相府的赏罚标准不同。

良实：忠良诚实的人。

志虑忠纯：志向和思虑忠诚纯正。

简拔：选拔。

遗：给予。

愚：我，谦称。

悉：全，都。

咨：询问。

裨补阙漏：弥补缺失疏漏。

阙：同“缺”，缺失，缺点。

有所广益：这里指有启发和帮助。

淑：善。

均：公正、公平。

行（háng）阵：行伍，部队。

所以：这里表示原因。

倾颓：衰败。

痛恨：痛心、遗憾。

贞良死节：忠正贤明，为保全节操而死（指以死报国）躬耕：亲身耕种。

躬：亲自。

闻达：有名望，显贵。

卑鄙：社会地位低微，见识短浅。

猥（wěi）：辱。

谦辞。

枉屈：屈尊就卑。

感激：感奋激发。

驱驰：奔走效劳。

倾覆：覆灭，颠覆。

这里指兵败。

尔来：自那时以来。

夙（sù）夜：早晚，日日夜夜。

不效：没有效果。

不毛：不生长草木。

这里指贫瘠、未开垦的地方。

奖：鼓励。

庶：表示期望。

驽钝：比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。

驽，劣马，跑不快的马。

钝，刀刃不锋利。

攘除：排除，铲除。

斟酌损益：斟酌利弊。

斟酌，考虑可否。

损，损害。

益，益处。

效：这里是功效的意思。

告：祭告。

《出师表》知识点归纳(最新)

《出师表》知识点归纳一、文学常识：作者：诸葛亮，是三国蜀汉政治家、军事家。

本文是作者出师伐魏，写给后主刘禅的奏章(表：一种文体)二、字词解释：1．重点字词。

(1)崩殂．．：皇帝的死亡 (2)光．先帝遗德：发扬光大(3)菲薄．．：发扬扩大．．：轻视 (4)恢弘(5)引．喻适义．：引：称引，譬喻义：恰当，适宜(6)陟．(动词，提升，迁升)罚臧否．．臧否：评论人物好坏(7)刑．赏：惩罚 (8)昭．……之理：显示，表明(9)淑均．．：指身份低微，出身低下．．：善良公正 (10)卑鄙(11)倾覆．．：平民．．：兵败 (12)布衣(13)躬．耕：亲自 (14)闻达．．：做官扬名(15)猥．：辱(这里指降低身份) (16)驱驰．．：奔走效劳(17)夙．夜：早晨 (18)不毛．：长草木(19)庶．竭：希望 (20)驽．(劣马)钝．(刀刃不锋利)：比喻低下的才能(21)攘．除：铲除，铲除 (22)彰．：表明(23)斟酌．．（反复推敲）损．(减少)益．(增加)(24)祎、允等之慢．：怠慢(25)以彰其咎．：过失，罪过 (26)以咨诹．善道：询问(27)临．表涕．零临：面对涕：眼泪 (28)良实．．：善良、诚实的人(29)优劣．．：才能高的和才能低的2．通假字。

(1)必能裨补阙．漏：“阙”通“缺”，缺点(2)尔来二十有．一年矣：“有”通“又”，用于整数和零数之间3．古今异义。

(1)卑鄙古义：指身份低微，出身低下。

今义：指品质低劣、下流。

(2)感激古义：感动激奋。

今义：意指激动感谢。

(3)痛恨古义：痛心遗憾。

今义：指十分憎恨。

(4)开张古义：扩大。

今义：指商店开始营业。

4．一词多义。

(1)遗①是以先帝简拔以遗．(wèi)陛下(给予)②深追先帝遗．(yí)诏 (遗留)(2)所以①此臣所以．．报先帝而忠陛下之职分也 (用来)②此后汉所以．．倾颓也 (……的原因)(3)为①俱为．一体 (是)②作奸犯科及为．忠善者 (做，行)③众议举宠为．督 (做，担任)(4)以①以．光先帝遗德 (连词，来)②咨臣以．当世之事(介词，用，拿)③以．塞忠谏之路也(连词，以致)④寄臣以．大事 (介词，把)⑤先帝不以．臣卑鄙(介词，因为)(5)效①恐托付不效．(成效)②讨贼兴复之效． (任务)(6)行①性行．淑均(品行)②行．阵和睦(军队行列，此指军队)三、重点句子翻译：1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。