一年级诗歌诵读

一年级经典诗歌诵读（只读不背）

现代诗歌虽没有固定格式，但是诗歌的情感共鸣和丰富想象力，诗歌的意境、韵律美感……都会在潜移默化中提升孩子们的文学鉴赏水平。可以给孩子们打下扎实的写作基础，还可以丰富一个人的情感。诗歌可以说是文学中的文学，从小读懂了诗歌，不仅炼就了纯净凝练优美的语言，还可以加深对小说，散文等文体的理解。所以我精心选择了中外著名的儿童文学家或者诗人的45首适合低年级孩子阅读的诗歌，供孩子们阅读欣赏。

1《小河》（薛林）

小河，

唱着激昂的歌儿，

自山谷中奔来。

我问：去哪里?

她说：大海。

2《打开小窗》（严友梅）

我不知道阳光从哪儿来，

当我打开小窗，

阳光扑了个满怀。

3《天和海》（张歧）

蓝色的雾，蓝色的云；

蓝色的波纹，蓝色的潮声。无边的海，

像一面大玉镜，

映着天，天变蓝了；

映着鸟，鸟也变蓝了。

仰头看，天变成了海。

那云，

就是翻滚奔腾的波流；

那鸟，

就是来往穿梭的鱼群。

4《其实，我是……》（金波）其实，我是一条鱼。

当我跃入水里，

自由地畅游时，

我想这样告诉你。

其实，我是一只鸟。

当我攀上山顶，

有云从耳边拂过，

我想这样告诉你。

其实，我是一棵树。

当我走进大森林，

享受着自由的呼吸，

我想这样告诉你。

5《如果我是一片雪花》（金波）如果我是一片雪花，

你猜,我会飘落到什么地方去呢？我愿飘落到小河里，

变成一滴水，

和小鱼小虾游戏。

我愿飘落到广场上，

堆个胖雪人，

望着你笑眯眯。

我更愿飘落到妈妈的脸上，

亲亲她，亲亲她，

然后就快乐地融化。

6《下雪的声音》（金波）

下雪的天气很安静，

我在静静地倾听，

啊，我听见了，听见了，

听见了下雪的声音。

是什么样的声音？

像小鸟飞？像微风吹？

噢，不对，不对，

那声音真美！

下雪的声音像一首歌，

在我心中回响；

还有一幅图画，

在我梦中闪亮。

我听见雪花引领着春天来了，

她的身后是春天的鸟语花香。

7《为什么喜欢彩虹》（日）坂房枝为什么喜欢彩虹？，

彩虹像梦一样虚幻，

喜欢它的虚幻。

为什么喜欢天空？

天空无止境的高阔，

喜欢它的高阔。

为什么喜欢云朵？

云朵形状变化微妙，

喜欢它的微妙。

为什么喜欢夜晚？

夜晚宁静神秘，

喜欢它的神秘。

8《倾听春天》（金波）

房檐上的积雪化了，

春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，

湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种。蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

远远近近一片绿蒙蒙，

啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，

在宁静中，

我听见春天已经来临

9《海上的风》（刘饶民）海上的风是花神，

他一来，

就绽开万朵浪花。

海上的风是琴师，

他一来，

就奏出万种乐曲。

海上的风是大力士，

他一来，

就送走万片云帆，

海上的风是狮子，

他一吼，

就掀起滔天波浪。

10《我想》（高红波）

我想把手儿变成桃树的枝，带着一串串花苞，

随着风儿飘荡。

飘哇，飘--

飘出布谷鸟的声声歌唱。我想把脚丫变成柳树的根，伸进湿软的土地，

长啊，长--

长成一座绿色的篷帐。

我想变成一只风筝，

飘在高高的天上，

看白云多柔软，

瞧太阳多明亮！

望啊，望--

望见了大自然这神奇的课堂。

11、《沙发》（台湾）林良

人们都说，

我的模样好像表示

"请坐，请坐"

其实不是，

这是一种

"让我抱抱你"的姿势。

12、《问答歌》李光迪

谁的个子大长条长尾巴

谁的个子小长条大尾巴

是谁看了就想笑

笑呀笑，啊呀----

嘴唇裂成三瓣花

大象个子大长条小尾巴

松鼠个子小长条大尾巴

兔子看了就想笑

笑呀笑，啊呀----

嘴唇裂成三瓣花

13、《蝴蝶飞》金波追，追，

蝴蝶飞，

飞远啦，

不见啦，

飞过竹篱笆，

变成一朵花

14、《拜访》

妈妈提着篮子，牵着我的手

我抱着黄菊花，跟着妈妈，

路途很远，天色很灰，脚步很重，外婆的家在荒野中，

邻居都不往来，

大家都孤单，

常常，我陪妈妈来看外婆，

端出饭菜，插上黄菊花，

妈妈点着香，告诉外婆，我们来了。外婆没有回答，

我们静静地看着，

等着，

香短了，

外婆吃饱了。

15、《小小蝴蝶小小花》

小小蝴蝶小小花，

快快乐乐来玩耍，

一个开在春风里，

一个飞在阳光下，

两个朋友在一起，

两个名字不分家，

一个名叫花蝴蝶

一个名叫蝴蝶花

16.《蘑菇》（台湾）林良

蘑菇是

寂寞的小亭子。

只有雨天

青蛙才来躲雨，

晴天青蛙走了，

亭子里冷冷清清。