部编版一年级语文下册课文10.《端午粽》
部编版小学语文《端午粽》课文原文及赏析
部编版小学语文《端午粽》课文原文及赏析
《端午粽》课文原文：
端午节，外婆总会煮好一锅粽子。
那些粽子啊，有红枣的，有豆沙的，有咸肉的，真是各种各样，美味极了。
粽子是用碧绿的箬竹叶包的，里面裹着雪白的糯米和鲜红的枣子，或者是香甜的豆沙，或者是咸香的咸肉。
剥开粽叶，一股清香扑鼻而来，让人忍不住直流口水。
我和弟弟最爱吃的就是外婆包的红枣粽。
那红枣又大又甜，糯米也软糯可口。
每次吃完粽子，我们都会把粽叶留下，做成小船或者小帽子，玩得不亦乐乎。
端午节除了吃粽子，还有赛龙舟的习俗。
我们在电视上看到那些强壮的选手们奋力划动龙舟，场面非常壮观。
外婆说，这是为了纪念古代的伟大诗人屈原。
赏析：
《端午粽》这篇课文以端午节为背景，通过描绘外婆煮粽子的情景，展现了中国传统节日的风俗习惯和深厚的文化内涵。
课文首先通过细腻的笔触描绘了粽子的种类和口感，让读者仿佛能闻到粽子的香气，感受到粽子的美味。
接着，作者详细描述了粽子的制作过程和材料，使读者对粽子有了更深入的了解。
在描写吃粽子的过程中，作者巧妙地引入了儿童的游戏活动，使得文章充满了生活气息和趣味性。
同时，通过外婆的话语，介绍了端午节赛龙舟的习俗和其背后的历史文化意义，进一步丰富了文章的内容。
整篇文章语言朴实生动，情感真挚感人，既体现了对中国传统文化的热爱和尊重，也传达了家庭亲情的温暖和深厚。
通过学习这篇课文，小学生不仅可以了解到端午节的习俗和文化，还能感受到中国传统文化的魅力和价值。
部编版语文一年级下册类文阅读 10 端午粽(含答案)
部编版语文一年级下册类文阅读粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。
粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。
你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。
煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。
粽子的味道美极了。
箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。
它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品。
所以，大人小孩都喜欢吃。
1.在（）里填上合适的词。
（）的糯米（）的枣（）的箬叶2.每年节要吃粽子。
我知道吃粽子是为了纪念爱国主义诗人。
3.用“”画出描写粽子味道的句子。
4.你知道下面的食品是什么节日吃的吗？在（）里写一写。
月饼（）汤圆（）重阳糕（）5.读短文中画“”的句子，选一种你喜欢的食品向大家介绍一下，写出它的形状、颜色和味道。
参考答案：1.雪白鲜红翠绿2.端午屈原3.箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。
4.中秋节元宵节重阳节5.提示：注意句子通顺，介绍出你喜欢的食品的颜色、形状和味道。
元宵节寄语圆圆的月儿高高挂，我把美梦挂枝头。
庆完春节乐元宵。
快快乐乐每一天。
月儿，月儿，可曾听见我的祝福？星星，星星，能否装满我的愿望？1.填一填，画一画。
（圆圆）的月儿（）的月儿（）的星星2.在这快乐的节日里，你想把美好的祝福送给谁？又有哪些美好的愿望呢？想一想，再写下来吧。
我把祝福送给，我祝。
我的美好愿望是。
参考答案：1.示例：弯弯闪闪画图略2.示例：老师老师身体健康，工作顺利提示：写出自己的愿望即可。
部编版一年级语文下册《端午粽》完整课件
部编版一年级语文下册《端午粽》完整课件一、教学内容《端午粽》选自部编版一年级语文下册，具体章节为第三单元第十三课。
本文以我国传统节日端午节为背景，通过讲述一个小女孩和奶奶一起包粽子、讲屈原的故事，展现了端午节的习俗和民族精神。
详细内容包括：生字词的学习、课文的朗读与解析、了解端午节的来历和习俗等。
二、教学目标1. 让学生掌握本课的生字词，并能正确书写和运用。
2. 通过学习课文，了解端午节的来历、习俗以及屈原的故事，培养学生对传统文化的热爱。
3. 培养学生朗读课文的能力，提高学生的语文素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：对课文中一些抽象词语的理解，如“纪念”、“民族精神”等。
2. 教学重点：课文的朗读、生字词的学习以及了解端午节的习俗和文化内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、挂图等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的来历和习俗，引出本课的主题。
2. 课文学习：引导学生朗读课文，讲解生字词，解析课文内容。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己了解到的端午节习俗，增强学生对传统文化的认识。
4. 例题讲解：选取课文中具有代表性的句子进行解析，如“奶奶把绿绿的粽叶摊在手上，放进去一颗红枣，再放进去一些糯米，然后用绳子绑紧。
”5. 随堂练习：让学生用新学的词语造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《端午粽》2. 主要内容：生字词：端午、粽、屈原、纪念、民族精神等。
端午节习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
课文解析：奶奶包粽子、屈原投江等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
（2）用新学的词语造句。
（3）简述端午节的来历和习俗。
2. 答案：（1）见课本生字词表。
（2）例句：端午节到了，妈妈给我包了一个大粽子。
（3）见课文内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和进度，确保学生掌握所学知识。
部编版一年级下册语文课文10《端午粽》课件
zhī
知
jù
据
念niàn
我会认偏旁
端 立 立字旁 粽 米 米字旁
我会写
wǔ
午
组词：端午 中午 造句：每到端午节我们都吃粽子。
jié
节
组词：节日 春节 造句：春节是我们最喜欢的节日。
yè
叶
组词：竹叶 叶子 造句：妈妈用竹叶包粽子。
mǐ
米
组词：米饭 小米 造句：每天中午我都要吃一大碗米饭。
zhēn
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃 粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶 。
除了端午节，我们国家还
有很多传统节日，大家都知道哪 些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
一锅粽子 一口粽子 一篮粽子 一（ ）粽子
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪 念屈原要吃粽 子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨 罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打 捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋 等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾 蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷 纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说 是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团 为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发 展成粽子。
学习课文
朗读第二自然段， 数一数有几个句子？
说一说包粽子前要准备什么东西？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
部编版小学语文一年级下册一年级下册10端午粽第1课时课件
据说明天有雨。
讨论生字，识记生字 观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
今 + 心 = 念 （加一加） 纪念 思念 想念（组词） “念”是上下结构，心字底。
端午节是为了纪念诗人屈原。
小马过河，巩固生字
端 粽 节 总 米间 分 豆 肉带 知 据 念
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
立 + 山 + 而 = 端（加一加）
端午 端正 两端（组词）
“端”是左右结构，立字旁。
“立字旁”的笔顺是：
（5）
农历五月初五是端午节。
讨论生字，识记生字 观察生字，说一说可以使用哪些方法来识字这些生字？
米 + 宀 + 示 = 粽（加一加）
粽子 肉粽 甜粽（组词）
“粽”是左右结构，米字旁。 “米字旁”的笔顺是：Fra bibliotekjié
节
部首：艹 结构：上下 笔顺： 笔画：5 组词：（节日）（节目） 造句：中秋节是我国的一个传统节日。
书写：上宽下窄，上扁下长。“艹”长横平，两竖上开下合，把长横均分，横折钩在 横中线上方起笔，折钩稍稍左斜，竖在竖中线上。
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
zhēn
真
部首： 结构：上下 笔顺： 笔画：10 组词：（真心）（天真） 造句：我的妹妹是一个天真可爱的女孩。
书写：上窄下宽。“十”的竖起笔于竖中线。“具”横画等距，长横在横中线下方， 托上盖下。
观察生字，书写生字
一看结构；二看位置；三看关键笔画。
fēn
分
部首：八 结构：上下 笔顺： 笔画：4 组词：（十分）（分开） 造句：这只小熊娃娃十分可爱。
【推荐】人教部编版一年级语文下册第四单元《端午粽》识字表
《端午粽》·识字表课文10：端粽节总米间分豆肉带知据念耑，既是声旁也是形旁，表示老人拄杖而行。
端，篆文（立，站直）（耑，老人拄杖），造字本义：老人借着拐杖站直、站稳。
隶书误将篆文的老人长发写成。
端，站直。
字形采用“立”作边旁，采用“耑”作声旁。
粽，本义是粽子，用竹叶包糯米，做成三角形，煮熟后食用。
传说是为屈原投汨罗江而产生，端午节民间有吃粽子的习惯。
粽，米作边旁，宗作声旁。
即，既是声旁也是形旁，表示就餐。
節，金文（竹）（即，就餐），表示竹制餐具，带结的一截竹子。
造字本义：远古时代用于进餐盛具的竹碗，以竹结为天然碗底。
像一些陶器（如缶）作为打击乐器一样，远古时代的竹碗也被作为打击乐器。
篆文承续金文字形。
有的隶书将“竹”连写成“卄”，表示“节”为植物的特征。
俗体楷书依据草书字形将正体楷书的“即”省略成“卩”。
节的记法是，竹子（艹）的竹节就像人的膝关节一样承接着上下。
“縂”是“總”的异体字；“总”是“縂”的简化字。
悤，既是敏捷，即心智成熟。
總，金文（糸，系、束）（恖，即“聰”，心智成熟），表示心智成熟的少年的束发仪式。
造字本义：动词，少年束发仪式，告别童年、进入少年时代的男孩将散发系扎成一束。
篆文承续金文字形。
隶化后楷书将篆文字形中的写成，将篆文字形中的写成。
楷书异体字“縂”将正体楷书字形中的“悤”简化成“总”。
古籍多以“總”代替“縂”。
《汉字简化方案》将楷书异体字“縂”省略成“总”。
总，抓拢丝线并将其束缚起来。
米，甲骨文字形像是围绕着穗梗结满了粟子，像众多籽粒。
造字本义：粟子。
金文承续甲骨文字形。
篆文误将金文字形中穗梗中间的上下两颗粟子连写成“十”字。
隶书则写成“木”加两点，穗梗上结粟子的形象完“间”与“閒”同源，后分化。
閒，金文（门，代表家居）（“夕”或“月”，代表光阴转暗，由昼入夜），表示家居的夜晚时光。
造字本义：由白天的外出奔波，转入夜晚的家居休闲，含义与“闲”字近同。
“閒”是由“野外”奔波转入“屋内”安歇。
部编版一年级下册语文课文第10课《端午粽》教学设计
部编版一年级下册语文课文第10课《端午粽》教学设计《端午粽》教学方案第1课时【教学目标】1.认识“端、粽”等13个生字和“立字旁”“米字旁”两个偏旁，会写“午、叶、米、真”4个生字。
2.正确朗读课文，读好“一”字短语，读好长句。
3.学习课文第一、二自然段，积累叠词，了解从外到里的顺序。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
【教学重点】1.正确朗读课文，读好“一”字短语，读好长句。
2.学习课文第一、二自然段，积累叠词，了解从外到里的顺序。
【教学难点】能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、课程导入1.聊聊喜欢吃的粽子。
师：同学们，你吃过粽子吗？你最喜欢吃什么粽子？预设1：肉粽。
预设2：蛋黄粽。
预设3：红豆粽。
预设4：红枣粽。
师：是呀，我们都喜欢吃粽子。
今天我们就来学习有关端午节吃粽子的这篇课文吧！2.板书课题，让我们一起读读课题。
（板书：端午粽）设计意图：通过聊学生们喜欢吃的粽子活跃气氛，拉进学生与课文之间的距离，激发学生学习课文的兴趣。
二、整体感知1.自读任务（1）读课文，注意读准字音，读通句子。
（2）读完后给课文标上自然段。
（3）师相机巡视纠正学生坐姿和读音。
2.播放情境课文（诵读版），学生诵读课文。
3.集中识字小朋友们读得真有感情！为了更好地了解端午棕，让我们一起把课文的生字学会吧。
（1）出示课文中要求会认的字。
① zòng mǐ dòu ròu粽子糯米红豆鲜肉② jiān zǒng fēn duān jié中间总会十分端午节③ dài zhī jù niàn带回知道据说纪念（2）请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大家一起分享吗？预设：形声字识字、加一加识字、部首识字、看图识字。
一年级下册语文教学设计-10.《端午粽》｜人教部编版
在小组讨论环节，学生们表现得积极主动，但也有一些小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我应该在讨论前给出更明确的指导，确保学生们围绕主题进行深入探讨。
1.理论介绍：首先，我们要了解端午节的基本概念。端午节是中国的传统节日，有吃粽子、赛龙舟等习俗。它是纪念爱国诗人屈原的日子，具有重要的文化意义。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中关于端午粽的描述。这个案例展示了端午粽的制作和食用习俗，以及它如何帮助我们了解传统文化。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生字词的学习和课文理解这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示、图片辅助和故事讲解来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与端午节相关的问题，如“你们觉得屈原为什么要投江？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的制作端午粽的模拟活动。这个活动将让学生亲身体验端午粽的制作过程。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和模拟活动体验。
2.教学难点
-生字词的书写与运用：对于一年级学生来说，正确书写生字词具有一定的挑战性，需要教师耐心指导，帮助学生掌握笔画、结构。
-课文的深入理解：一年级学生阅读理解能力有限，对课文细节的把握和深入理解存在难度，教师需采用合适的教学方法，引导学生深入挖掘课文内涵。
-情感体验与表达：如何让学生在了解端午节文化的基础上，产生共鸣，表达自己对传统文化的喜爱和尊重教部编版
统编版一年级语文下册第10课《端午粽》优质课件
词语解释
【夜色】夜晚的景色。 【清香】清淡的香味。 【花样】花纹的式样，泛指各种式样和种类。 【据说】据别人说；根据传说。 【美滋滋】形容很高兴或很得意的样子。 【纪念】用事物或行动对人或事表示怀念。
整体感知
听课文朗读，注意长句子是如何朗读的。
课文解读
读一读
一直会
yí dào duān wǔ jié
豆肉带知据念
红豆 鲜肉 带走 知道 据说 纪念
你能拿到几个粽子呢？试一试吧！
肉
端
粽
间
知
据
念
米
总
节
带
会写字
wǔ 结构 独体结构
组词 午睡 中午 午后
笔顺 造句 今天的午餐真丰盛！
jié 结构 上下结构
组词 节日 节目 春节
笔顺 造句 我最喜欢的节日是六一儿童节。
yè 结构 左右结构
组词 树叶 叶子 落叶
组词 绿豆 红豆 大豆
笔顺 造句 妈妈煮的绿豆汤很好喝。
课文解读
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽
子，盼着我们回去。
盼 每逢佳节，外婆都 盼着一家人团聚。
总 说明外婆每年都会 煮好粽子。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面 裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一 股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真 是又黏又甜。
“ 掀 ”“ 剥 ”“ 咬 ” 分 别 写 出 了 煮 粽子、剥粽子和吃粽子时的动作。
讨论交流
外婆包的粽子是什么样子的呢？
粽 子 是 用 青青的 箬 竹 叶 包 的 ， 里 面 裹 着 白白的 糯 米 ， 中间有一颗 红红的 枣。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白 白的糯米，中间有一颗红红的枣。
统编版一年级语文下册10端午粽(共48张PPT)课件
由来 纪念屈原
课文小结
课文环绕端午粽,以儿童的口吻生动地 向我们介绍了粽子的 样子 、 味道 和 花样 , 并且介绍了吃粽子传统的 由来 。
学写字
独体字 左右结构
上下结构
课堂演练
用自己的话说一说粽子的样子、味道等。
粽子外面是青青的箬竹叶，里面是白白的 糯米,中间有红红的枣。煮熟的粽子有一股清 香，吃起来黏黏的，甜甜的，好吃极了。粽子 的花样也很多，有红枣粽、红豆粽和鲜肉粽等。 我们端午节吃粽子是为了纪念屈原。
一股清香 又黏又甜
色
香
味
朗读指点（课后第1题）
外婆包的粽子真是色香味俱全，让我 们一起再来读一读吧！注意用爱好的语气 读，读好长句子中间的停顿哦！
识字游戏
米间带分
装 粽
总
节
子
据念
端豆
端 =立+耑
端正 端午
节 =艹+
节日 过节
粽 =米+宗
粽子 肉粽
总 = +口+心
总是 总和
米
豆
肉
带
读短语 “（ ）的（ ）”式短语
字词听写
豆子 大豆
yè
组词：叶子 叶片
书写：左窄右宽，左半部分
“口”要写在横中线上面，右半部 分的横对准口的中间，不要太长， 最后一笔竖要直。
课堂演练
给加点字选择正确的读音。
粽子（ z√ònɡ zhònɡ ） 总（ zhǒnɡ z√ǒnɡ ）会 中间（ jiā√n jiàn ） 带（ dāi d√ài ）回去
上午 下午
jié
上宽下窄， 上扁下长，草 字头的长横要 写平，横折钩 在横中线起笔， 折钩稍稍左斜， 长度适中，竖 要写直。
小学一年级语文《端午粽》原文、知识点、教案及教学反思
小学一年级语文《端午粽》原文、知识点、教案及教学反思1.小学一年级语文《端午粽》原文篇一一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
2.小学一年级语文《端午粽》知识点篇二会认字注音及组词：端duān（端水）（端正）粽zǒng（粽子）（肉粽）节jié（节日）（端午节）总zǒng（总是）（总共）米mǐ（大米）（米饭）间jiān（中间）（一间房）分fēn（分开）（分别）豆dòu（大豆）（豆子）肉ròu（猪肉）（牛肉）带dài（带鱼）（带领）知zhī（知道）（知己）据jù（据说）（根据）念niàn（思念）（想念）3.小学一年级语文《端午粽》知识点篇三会写字及组词：午（上午）（中午）（下午）（午后）（正午）（午后）（午休）节（春节）（过节）（节日）（节目）（情节）叶（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）米（大米）（小米）（玉米）（江米）（花生米）真（认真）（真正）（天真）（真心）（当真）（真是）（真的）（果真）分fēn（分开）（分手）（春分）（分工）（分清）（十分）豆（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）（青豆）（豆苗）4.小学一年级语文《端午粽》知识点篇四多音字：分：fēn（分别）fèn（分外）好：hǎo（好人）hào（好学）积累词语：美滋滋又黏又甜红红的枣白白的糯米青青的箬竹叶5.小学一年级语文《端午粽》教案篇五《端午粽》是部编教材一年级下册第四单元的一篇散文，生动地介绍了粽子的样子、味道、花样和端午节吃粽子习俗的由来，使学生在体会浓浓亲情的同时，感受端午节中华传统文化。
人教版小学一年级下册语文课文第10课《端午粽》原文、教案及教学反思
文端duān午wǔ粽zònɡ一yì到dào端duān午wǔ节jié,外wài婆pó总zǒnɡ会huì煮zhǔ好hǎo一yì锅ɡuō粽zònɡ子zǐ,盼pàn着zhe我wǒ们mén回huí去qù.粽zònɡ子zǐ是shì用yònɡ青qīnɡ青qīnɡ的de箬ruò竹zhú叶yè包bāo的de,里lǐ面miàn裹ɡuǒ着zhe白bái白bái的de糯nuò米m ǐ,中zhōnɡ间jiān有yǒu一yì颗kē红hónɡ红hónɡ的de枣zǎo.外wài婆pó一yì掀xiān锅ɡuō盖ɡài,煮zhǔ熟shú的de粽zònɡ子zǐ就jiù飘piāo出chū一yì股ɡǔ清qīnɡ香xiānɡ来lái.剥bō开kāi粽zònɡ叶yè,咬yǎo一yì口kǒu粽zònɡ子zǐ,真zhēn是shì又yòu黏nián又yòu甜tián.外wài婆pó包bāo的de粽zònɡ子zǐ十shí分fēn好hǎo吃chī,花huā样yànɡ也yě多duō.除chú了le红hónɡ枣zǎo粽zònɡ,还hái有yǒu红hónɡ豆dòu粽zònɡ和hé鱼yú肉ròu粽。
我wǒ们mén在zài外wài婆pó家jiā美měi滋zī滋zī地dì吃ch ī了le之zhī后hòu,外wài婆pó还hái会huì装zhuānɡ一yì小xiǎo篮lán粽zònɡ子zǐ要yào我wǒ们mén带dài回huí去qù,分fēn给ɡěi邻lín居jū吃chī.长zhǎnɡ大dà了le我wǒ才cái知zhī道dào,人rén们men端duān午wǔ节jié吃chī粽zònɡ子zǐ,据jù说shuō是shì为wèi了le纪jì念niàn爱ài国ɡuó诗shī人rén屈qū原yuán.案教学目标：1、知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
部编人教版一年级语文下册第四单元课文10《端午粽》图文版
肉
肥肉 猪肉
带
带领 腰带
我会认
zhī jù niàn
知
知道 知识 知 =矢 +口
据
根据 依据 据 =扌 +局
念
跳高 跳远 念 =今 +心
词语导学
【清香】清淡的香味。
造句：春天里，花朵散发着阵阵清香。
【又黏又甜】同时具有甜味和具有粘性。
造句：这个玉米又黏又甜，真好吃。
【十分】很，甚，非常。
造句：公园的花十分好看。
qiū tiān dào le
shùyè dōu luòle
字词学习
mǐ
组词：大 米
dà mǐ
玉米
yù mǐ
mǐ fàn
米饭
造句: 我最喜 欢 吃 米饭。
wǒ zuìxǐ huan chī mǐ fàn
字词学习
dī
组词：真 假
zhēn jiǎ zhēn zhèng
真 正
zhēn lǐ
真理
造句： 我要 做 一个 真 正 的 男子汉。
课文详解
思考： 1、这一自然段讲了什么？
这是课文最后一自然段，也是最后 一部分，介绍了端午节吃粽子这一习俗 的来历——纪念屈原。
知识积累
根据课文回答：
1.粽子是什么样子的？味道如何？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面 裹着白白的糯米，中间游客红红的枣。 咬一口粽子，真是又黏又甜。
知识积累
根据课文回答：
拿来一盘月饼。天上的月亮又大又圆，盘里的月饼又大
又甜。我说：“月饼就像天上的月亮！”弟弟说：“天 上的月亮也是个大月饼！”我们一家人看着月亮，吃着 月饼，每个人的心里都是那么甜蜜。
知识积累
部编版一年级下册第10课《端午粽》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第10课《端午粽》知识点+图文讲解知识点教材分析：《端午粽》这篇课文主要介绍了外婆包的端午粽，并说明了端午节吃粽子的意义。
本篇课文共四个自然段，第1自然段写出了端午节外婆盼望家人团聚的画面；第2、3自然段主要介绍了外婆包的端午粽；第4自然段指出了端午节吃粽子的意义。
本篇课文呈现出一幅节日期间温馨的画面，让学生感受到“浓浓的亲情”。
作者介绍：屠再华(1932～)笔名杜鹃花，男，汉族，浙江杭州人。
著有散文集《常有灯为伴》、《快乐老家》，童年散文集《嘟嘟糖和小雪灯》，儿童散文诗集《娃娃闹海》、《幼儿文学作品选——小魔伞》，童话集《卖花小鹿》等。
曾获浙江省文学类“五个一”工程奖、文化部第三届蒲公英奖优秀作品奖和银奖。
相关资料：1.端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午也称端五，端阳。
此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。
2.粽子“粽子”，又称“角黍”、“筒粽”，由粽叶包裹糯米蒸制而成，是中华民族传统节庆食物之一。
粽早在春秋时期就已出现，最初是用来祭祀祖先和神灵。
到了晋代，粽子成为端午节庆食物。
粽作为中国历史文化积淀最深厚的传统食品之一，亦传播甚远。
日本、越南以及华人聚居的新加坡、马来西亚、缅甸等地也有吃粽子的习俗。
我会写：午wǔ（上午）（中午）（下午）（午后）节jié（春节）（过节）（节日）（节目）叶yè（红叶）（竹叶）（叶子）（树叶）米mǐ（大米）（小米）（玉米）真zhēn（认真）（真正）（天真）（真心）分fēn（分开）（分手）（春分）fèn（过分）（本分）豆dòu（豆子）（红豆）（土豆）（大豆）我会认：端duān（端水）（端正）粽zǒng（粽子）（肉粽）节jié（节日）（端午节）总zǒng（总是）（总共）米mǐ（大米）（米饭）间jiān（中间）（一间房）分fēn（分开）（分别）豆dòu（大豆）（豆子）肉ròu（猪肉）（牛肉）带dài（带鱼）（带领）知zhī（知道）（知己）据jù（据说）（根据）念niàn（思念）（想念）易错的字：真：里面有三横。
一年级语文下册课文(三)9《端午粽》说课稿(部编版)含2个课时
一年级语文下册课文（三）9《端午粽》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元围绕“家人亲情”这个主题，编排了四篇课文，《端午粽》是其中的第三篇，这篇散文体裁的课文，以儿童的口吻，介绍了粽子的食材、味道和花样，字里行间蕴含着外婆浓浓的亲情、邻居间浓浓的乡情以及端午节的文化情怀。
读好长句子是本篇课文的重难点。
本文的语言表达很有特色，大量的含叠词的偏正词组,如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”；数量词组，如“一锅粽子”“一口粽子”“一小篮粽子”“一颗枣”“一股清香”等，这些词语富有节奏感，读起来朗朗上口，韵味十足。
在教学中要通过多种形式反复朗读这些词组，既能积累叠词，也为读好长句做铺垫，从而突破重难点。
识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
本课要会认“端、粽、节、总、米、间”这六个字，会写“午、叶、米”三个字。
根据课前调查，学生已经认识了“节、总、米、间”，对“端、粽”两个字不太熟悉，这两个字也将作为本课的识字重点。
会写的字中“午”“叶”有一个共同的部件“十”，可以引导学生寻找汉字的书写规律，帮助学生更好地掌握一类字的写法。
二、说教学目标1.借助偏旁识记、随文识字等方式认识“端、粽”等 6 个生字和“立字旁、米字旁”2 个偏旁, 正确书写“午、米、叶”3 个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读好“一”字短语和长句子，结合实物、联系生活了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。
3.初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗，感受中华传统文化的深厚底蕴。
三、说教学重难点教学重点：识字写字，朗读课文，理解课文内容。
教学难点：积累文中有特色的词语，提高对词语的理解与运用能力。
四、说学情低年级的孩子年龄特征决定了他们具有爱玩好动的特点，只有尊重孩子们的天性，才能收到理想的学习效果。
让课堂充满情趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身内在的要求。
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jù shuō shì wèi le jì niàn
节 吃 粽 子，据 说 是 为 了 纪 念
ài ɡuó shī rén qū yuán
爱 国 诗 人 屈 原。
这一句讲述了人们端午节吃粽子的来历，点明了 文章的主题。
屈原，字灵均，汉族， 战国末期楚国人。屈原 是中国最伟大的浪漫主 义诗人。他创立了“楚 辞”这种文体，也开创 了“香草美人”的传统。 代表作品有《离骚》 《九歌》等。
端午节
jì jié
季节
笔顺： 造句：秋天是个落叶纷飞的季节。
yè
shù yè
树叶
luò yè
落叶
笔顺：
造句：海外旅居多年的伯伯终于叶落归根了。
mǐ
mǐ fàn
米饭
dà mǐ
大米
笔顺：
造句：爸爸从超市扛回一袋大米。
zhēn
zhēn zhènɡ
真正
rèn zhēn
认真
笔顺： 造句：虎子正在认真地做作业。
外婆还会 装一小篮粽子要我们带 回 去，分 给 邻 居 吃。
说明外婆是一个怎样的人？
善良，关爱别人，乐于助人。
读一读并思考：这一句讲了什么？
zhǎnɡ dà le wǒ cái zhī dào rén men duān wǔ
长 大 了 我 才 知 道 ，人 们 端 午
jié chī zònɡ zi
除 了 红 枣 粽，还 有 红 豆 粽 和 鲜 肉 粽。
找一找，外婆包的粽子有哪些花样？
红枣粽 红豆粽 鲜肉粽
用“除了……还……”写句子。
• 除了苹果，我还喜欢吃西瓜和葡萄 。 • 除了我告诉你的，你还知道哪些？ • 除了爸爸妈妈和我，家里还有爷爷奶奶
和弟弟。 ……
红豆粽
鲜肉粽
读一读
wǒ men zài wài pó jiā měi zī zī de chī le zhī hòu
一 到 端 午 节，外 婆 总 会 煮
hǎo yì ɡuō zònɡ zi
pàn zhe wǒ men huí qù
好 一 锅 粽 子，盼 着 我 们 回 去。
“总会” 说明端午节吃粽子已经成为“我 们”和外婆的习惯。
朗读第二段，找一找：外婆的粽子是用什么做成的？
zònɡ zi shì yònɡ qīnɡ qīnɡ de ruò zhú yè bāo
一架飞机 一片草原
又黏又香
又大又圆 又白又胖 又蹦又跳 又 香又甜
wài pó bāo de zònɡ zi shí fēn hǎo chi huā yànɡ yě duō
外 婆 包 的 粽 子 十 分 好 吃，花 样 也 多。
chú le hónɡ zǎo zònɡ hái yǒu hónɡ dòu zònɡ hé xiān ròu zònɡ
hào 好奇
词语解释
【夜色】夜晚的景色。 【清香】清淡的香味。 【花样】花纹的式样，泛指各种式样和种类。 【据说】据别人说；根据传说。 【美滋滋】形容很高兴或很得意的样子。 【纪念】用事物或行动对人或事表示怀念。
整体感知
听课文朗读，注意长句子是如何朗读的。
课文解读
读一读
一直会
yí dào duān wǔ jié wài pó zǒnɡ huì zhǔ
箬竹叶
糯米 红枣
zònɡ zi shì yònɡ qīnɡ qīnɡ de ruò zhú yè bāo
粽子是用青青的箬竹叶包
de
lǐ miàn ɡuǒ zhe bái bái de nuò mǐ
zhōnɡ
的，里 面 裹 着 白 白 的 糯 米，中
jiān yǒu yì kē hónɡ hónɡ de zǎo
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，
wài pó hái huì zhuānɡ yì xiǎo lán zònɡ zi yào wǒ men dài huí qù
外 婆 还 会 装 一 小 篮 粽 子 要 我 们 带 回 去，
fēn ɡěi lín jū chī
分 给 邻 居 吃。
“美滋滋”生动地写出了“我们” 一家吃粽子时高兴又满足的心情。
读一读
wài pó yì xiān kāi ɡuō ɡài zhǔ shú de zònɡ zi jiù
外 婆 一 掀 开 锅 盖，煮 熟 的 粽 子 就
piāo chū yì ɡǔ qīnɡ xiānɡ lái bāo kāi zònɡ yè yǎo yì kǒu
飘 出 一 股 清 香 来 。剥 开 粽 叶，咬 一 口
间 有 一 颗 红 红 的 枣。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里 面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹 着白的糯米，中间有一颗红的枣。
绿绿的 蓝蓝的 黄黄的……
青青的箬叶 白白的糯米 红红的枣
绿绿的小草 白白的云朵 蓝蓝的天空 红红的小脸
绿绿的大树 白白的棉花 蓝蓝的大海 红红的太阳
粽子是用青青的箬竹叶包
de
lǐ miàn ɡuǒ zhe bái bái de nuò mǐ
zhōnɡ
的，里 面 裹 着 白 白 的 糯 米，中
jiān yǒu yì kē hónɡ hónɡ de zǎo
间 有 一 颗 红 红 的 枣。
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白 的糯米，中间有一颗红红的枣。（制作粽子的材料）
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吃粽子 精品PPT
赛龙舟
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新课导入 你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？
1
2
4
3
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读一读，记一记。
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端 粽节总米间 分念 据 知带豆肉
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jié zǒng
nuò
jiān
端午节 总会 糯米 中间
fēn
dòu
ròu
十分好吃 豆粽 鲜肉粽
dài
zhī
jù
fēn
fēn shù
分数
fēn bié
分别
笔顺： 造句：小玲把课外书都分类整理好了。
dòu
tǔ dòu
土豆
dòu jiānɡ
豆浆
笔顺： 造句：弟弟喝豆浆的可爱模样把大家都逗乐了。
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
课后习题参考答案
朗读课文，注意读好长句子。
主旨概括
本文主要讲了“我们”一家去外婆家吃端午粽 及外婆做端午粽的材料和种类，表达了作者对中华 传统节日的喜爱。
结构梳理
端午粽
材料 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 味道 清香 又黏又甜 意义 纪念屈原
字词学习
wǔ
xià wǔ
下午
wǔ cān
午餐
笔顺： 造句：佳佳正在吃午餐。
jié
duān wǔ jié
niàn
带回去 知道 据说 纪念
ruò
箬竹
guǒ裹着xiFra bibliotekn掀开
bāo
剥开
nián
zī
zhǔ guō
又黏又甜 美滋滋 煮一锅
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duān
端
端午节
zònɡ
粽
粽子
zǒnɡ
总
总共
jiān
间
之间
ròu
肉
肌肉
dài
带
彩带
zhī
知
知识
jù
据
据说
niàn
念 纪念
分 fēn 分开
fèn 水分
好 hǎo 好人
zònɡ zi zhēn shì yòu nián yòu tián
粽 子，真 是 又 黏 又 甜。
粽子的味道 ——清香、又黏又甜
一锅粽子 一颗红枣 一股清香
一支铅笔 一辆车 一张桌子 一册书 一块黑板 一棵树 一扇窗户 一只鸟
一把尺子 一间教室
一扇门 一匹布
一块橡皮 一列火车
一张纸 一根草
一块石碑 一匹马
朗读指导： 课文通过描写端午粽，赞美了中华文化的源远流长，
整篇课文应用欢快、赞美的语气来读，尤其要注意重点 词语的重读和长句子的停顿。
你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说 一说。
老师指导： 这道题是要求同学们讲述自己吃过的粽子的品种和
味道。同学们可以回想自己端午节吃粽子的情景，然后 跟大家交流。
10 端午粽
部编版一年级语文下册
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春节
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元宵节
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中秋节
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重阳节
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端午节
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端午节为每年农历五月初五，又称端 阳节、午日节、五月节等。端午节起源于 中国，最初是中国人民祛病防疫的节日， 吴越之地春秋之前有在农历五月初五以龙 舟竞渡形式举行部落图腾祭祀的习俗；后 因诗人屈原在这一天死去，便成了中国人 民纪念屈原的传统节日；部分地区也有纪 念伍子胥、曹娥等说法。