小学数学教研组工作制度(可编辑修改word版)
小学数学教研组活动制度(3篇)
第1篇一、总则为加强小学数学教研组建设，提高教师队伍的专业素养和教学水平，促进教育教学质量的提升，特制定本制度。
二、组织机构1. 教研组长：负责组织、协调、指导教研组活动，监督本制度执行情况。
2. 教研组成员：积极参与教研活动，共同研讨教学问题，提升教学水平。
3. 教研组顾问：由学校领导、资深教师或专家担任，为教研组提供指导和建议。
三、活动原则1. 遵循教育方针，以学生发展为本，以提高教学质量为目标。
2. 注重实践，结合教学实际，解决教学中的问题。
3. 鼓励创新，积极探索新的教学方法，提升教学效果。
4. 团结协作，共同进步，形成良好的教研氛围。
四、活动内容1. 教学理论学习：组织教师学习国家课程标准和教育教学理论，提高教师的理论素养。
2. 教学观摩：定期组织教师观摩优秀课例，学习先进的教学方法和经验。
3. 教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，开展研讨活动，共同探讨解决方案。
4. 教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学水平。
5. 教学技能培训：针对教师教学技能的提升，开展专项培训活动。
6. 教学课题研究：鼓励教师申报、参与课题研究，提升科研能力。
7. 教学成果展示：定期举办教学成果展示活动，推广优秀教学经验。
五、活动形式1. 定期教研活动：每月至少举行一次教研活动，时间不少于2小时。
2. 教学观摩活动：每学期至少组织一次教学观摩活动，观摩优秀课例。
3. 教学研讨活动：针对教学中的问题，定期开展研讨活动。
4. 教学反思活动：鼓励教师撰写教学反思，每月至少一篇。
5. 教学技能培训活动：根据教师需求，定期开展教学技能培训。
6. 教学课题研究活动：鼓励教师申报、参与课题研究，每学期至少一次。
7. 教学成果展示活动：每学期至少举办一次教学成果展示活动。
六、活动要求1. 教研组长负责制定活动计划，报学校审批后组织实施。
2. 教研组成员应积极参加教研活动，认真履行职责。
3. 教研活动应注重实效，提高教师的专业素养和教学水平。
数学教研组工作制度
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第一篇：小学数学教研组学期工作计划一、小学数学教学的意义：数学是现代科学技术发展必不可少的基础工具之一。
它在日常生活、生产、科研、建设中有着广泛的应用。
因此掌握一定的数学基础知识和基本技能是我国公民应具备的素质之一。
另外，小学数学又是义务教育的一门重要学科。
从小给学生打好数学基础，发展思维能力。
培养学习兴趣，养成良好的学习习惯对于贯彻全面发展的教育方针，提高全民族的素质有着十分重要的意义。
二、指导思想：本学期中心校数学教研工作将遵照上级安排和学校工作计划，立足课堂、革新教学方式、以提高课堂教学质量和效果为重点，强化教学常规管理，扎实推进课程改革。
树立全面、立体的教学质量观，以基础教育课程改革为契机，深入开展教学改革和年级专题研究，努力培养全面发展的合格学生，不断提高教学质量，力争使我镇数学教学工作再上一个新台阶。
三、主要工作：结合上级工作安排，根据新课程标准的精神，充分发挥教师创造性，合理地利用教材，设计探索性和开放性、切合生活实际和年龄特征的情况，培养学生的观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析、整理的能力，为此，各校应结合自己的实际，制订出切实可行的计划，把工作重点放在以下几个方面：一、注重对学生基础知识和基本技能的培养，力争达到三维目标的要求。
二、注意学生解题方法多元化。
三、探索数学生活化的题型和途径。
四、加强数学基本功训练。
提高学生运算能力和应用题的理解能力，提升学生数学拓展的推理能力。
五、激发学生学习数学的积极性，增强学生在数学学习中的主动性，自觉性。
四、方法措施：(一)发挥教研职能，推进课程实施1、本学期，教研组将利用教研活动时间，继续组织各校教师深入细致地学习《数学学科课程标准》和《走进新课程》等有关课程改革学习材料，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其它学习材料，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握，积极用新课程理念指导自己的教育教学实践活动。
小学数学教研组制度.doc
篇一:《小学数学教研组活动制度》郑庄小学数学教研组活动制度（2014---2015学年第一学期）教研组是开展教学活动的重要阵地。
加强教学、教科研究开展教改实践活动，有利于提高教师的业务水平，提高教学效果，因此，特指定教研组活动制度，内容如下1、教研组必须根据上级教育部门的指示和学校工作计划制定出切实可行的活动计划，并严格按照计划开展教研教改活动。
2、教研组成员轮流主持教研活动，每次活动要确定一个主题，力求做到每次活动有目的，有内容，有气氛，有所得。
每次教研活动必须作好记录。
3、教研组要组织教师有计划，有目的的积极开展教学研究，开展教学研讨活动，争取有所得，有所提高。
4、教研组活动的时间每月两次，隔周进行。
5、全体教师必须积极参与，准时参加教研活动，不得无故缺席，无故缺席者一次扣减奖励工资或绩效工资15元。
6、每位教师必须完成教研组安排的教研任务，并按要求上交相关材料。
7、每位教师必须认真完成听评课任务。
教龄五年以下者每期听评课20节，其余教师每期听评课15节。
篇二:《小学数学教研制度》为了扎实提高我校数学教学质量，提高数学教师的教学水平。
推动我校本教研工作的良性开展，取得广大学生和社会的认识程度，真正实现我校的办学宗旨，结合我校的实际情况，我校数学教研组特修定教研制度如下一、要求授课者认真备课，同时把所授的内容教案详写一份上报教研组，以备检查，存入教研档案。
二、由于我校教师存在跨班上课现象，考虑到教师缺岗等原因，特将数学教研活动分组进行。
分组如下一年级----三年级为一个组，四年级----初中部为一个组，各组在举行听课、评课活动时，组内成员有课有课的教师需将课事先调好课，按时进行听评课，跨组听课我们给予表扬。
三、各组数学教师，如有不按时参加听评课活动的将由教研组长上报，并由本人说明理由，（请假除外）注上课25分钟听课不到者，视为迟到，罚款5元，对于不经请假，也不能按时参加的将处以20元的处罚。
四、听课时，真对授课老师所存在的问题和优点，及时在意见表建议栏中如实填写，议课时由教研组长对每位教师的听课记录进行检查，如有空白者，将予以10元的罚款。
小学数学教研组活动制度
小学数学教研组活动制度第一篇：小学数学教研组活动制度小学数学教研组活动制度彩石镇大龙小学1．学期初，教研组长根据组内各备课组计划制定教研组计划，并认真落实。
2．教研组长要按照规定的时间，组织本教研组的全体老师，按时到达指定的地点，进行校本培训、听课、评课等，不得迟到和缺席。
教研组成员若因事不能参加教研组活动，则必须先向组长请假，再向蹲点领导请假。
无故不参加教研组组活动，发现一次扣0.5分；一学期因事请假，两次不参加活动不扣分；请假3次以上，有1次扣0.5分。
3．每一位数学教师每学期承担校级以上公开教研课（包括“一课三议”“三课一评”）不少于一次；工作5年及以下的青年教师必须参加一次“一课三议”活动。
教师不能完成教研课任务的，扣3分。
4．积极参加听课交流，鼓励教师跨学科、跨学段听课，听完课后，一定要填写听课评议表，还不能忘记一定要在听课录的评议栏上记下自己听完整堂课的想法，或者自己的见解。
关于组内教师的听课、评课活动不得无故缺席，缺勤按《学期考核制度》扣分。
行政人员和骨干教师（包括市级骨干教师和教研组长）每学期听课不少于30节，45周岁以下的教师每学期听课不少于20节。
不能完成听课任务，少一节扣一分。
5．以“一课三议”、“三课一评”研讨活动为主。
可以是对某一个科研主题进行小型沙龙；也可以对某一次测试进行分析，研究提高教学质量的方法、举措；还可以观看教学录象，进行当场点评。
6．教研组成员上教研课，教研组长必须提前一天，在家校路路通上发送消息给组内教师，通知上课的时间、地点、班级。
并告知备课组长，通知组内成员，及时调整课务，准时听课。
听课时认真记载，同组教师不得交头接耳。
7．在具体的研讨议课过程中，要求教研组的每个教师都必须发言，提出中肯的意见，共同探讨、共同进步。
8．成立备课组、教研组责任人，主要负责查看教研组人员出勤情况，教研组活动情况。
另教研组活动时间教研组长可根据需要进行调整，但必须向责任人汇报。
数学教研组工作制度（优秀范文六篇）
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第一篇：数学教研组研修计划一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师发展观和评价观；改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。
让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的发展。
二、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反思、善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。
三、研修任务：1、理论与技能；2、观摩实践；3、课题研究；4、论文撰写。
四、研修措施：1、参加培训时作好笔记，对学习内容及时反思。
2、向经验丰富的老师虚心请教，积极参加课题研究。
3、积极与名师互动，提升个人的教学能力。
4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。
及时对这节课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。
为了使自己不断提高教育理论和学术水平提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
小学数学教研组管理制度
第一章总则第一条为加强小学数学教研组建设，提高数学教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校小学数学教研组全体成员。
第三条本制度旨在通过规范教研活动、加强教师培训、提升教学研究水平，推动小学数学教育教学改革，提高学生数学素养。
第二章组织机构第四条小学数学教研组设组长一名，副组长一名，成员若干名。
第五条组长负责全面领导教研组工作，副组长协助组长工作，成员积极参与教研活动，共同推动教研组发展。
第六条组长职责：1. 制定教研组工作计划，组织、协调、监督教研活动的开展；2. 组织教师学习国家教育政策和数学教学大纲，提高教师教育教学水平；3. 负责教研组内部沟通，及时反映教师意见和需求；4. 组织开展教学研究，推动数学教育教学改革；5. 定期向上级部门汇报教研组工作情况。
第七条副组长职责：1. 协助组长开展教研组工作；2. 组织教师参加各类教学研讨活动；3. 负责教研组资料整理和归档；4. 协助组长处理日常事务。
第八条成员职责：1. 积极参加教研活动，认真完成教研任务；2. 遵守教研纪律，按时参加教研活动；3. 积极参与教学研究，提出合理化建议；4. 加强与同事间的沟通交流，共同提高教学水平。
第三章教研活动第九条教研组每月至少组织一次教研活动，包括集体备课、教学研讨、专题讲座、教学观摩等。
第十条集体备课：1. 每周进行一次集体备课，由备课组长负责组织；2. 集体备课时，教师应提前备好教学案，相互交流教学心得；3. 集体备课应注重教学方法的探讨、教学资源的整合和教学效果的提升。
第十一条教学研讨：1. 定期组织教学研讨，针对教学中的热点、难点问题进行研讨；2. 教师应结合自身教学实践，提出问题，分享经验；3. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。
第十二条专题讲座：1. 定期邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提高教育教学水平；2. 鼓励教师参加各类学术交流活动，提升自身专业素养。
第十三条教学观摩：1. 定期组织教师进行教学观摩，互相学习，取长补短；2. 教师应认真观摩，做好记录，撰写心得体会。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度一、教研组组织机构及职责⑴教研组组织机构小学数学教研组由教研组长、各年级教师代表组成，教研组长由学校数学学科负责人担任，负责组织和协调教研组的工作。
⑵教研组职责1) 制定和完善学科的教学计划、教学大纲和教材使用方案。
2) 组织教研活动，包括教研讨论、教学观摩和教学案例分享等。
3) 定期开展教学评课活动，提高教师的教学水平。
4) 配合学校进行教学研究项目的实施。
5) 监督和指导教师的教学实践，提供教学指导和帮助。
6) 收集和整理教学资源，建设和维护学科教学网站。
二、教研组工作流程⑴教研组例会1) 每学期至少召开一次全年级教师代表会议，讨论和制定本学期的教学计划和教学大纲。
2) 每月召开一次教研讨论会，交流和分享教学经验，研究和解决教学中的问题。
3) 每周至少召开一次年级教研组会议，安排和协调本年级的教研工作。
⑵教研活动1) 组织教研讨论，根据学科的教学进度和重点，选择适当的教学内容进行研讨。
2) 组织教学观摩活动，邀请优秀教师展示课堂教学，提供给其他教师借鉴和学习。
3) 组织教学案例分享，鼓励教师将自己在教学实践中的成功案例进行分享，促进教育教学改革。
⑶教研成果1) 教研成果包括教学研究报告、教学文章、教学设计、教学案例等。
2) 教研成果应及时整理、编写并到学科教学网站上，供其他教师查阅和借鉴。
3) 学校每学年组织评选优秀教研成果，并向有关部门推荐。
三、教研组工作考核⑴考核依据1) 教研组组长负责年度教研工作报告的编写，并根据教研组工作计划、教研成果等进行考核。
2) 各年级教师代表根据参与教研活动的情况进行互评。
3) 教研组工作考核结果作为教师绩效考核和评优评先的重要依据。
⑵考核内容1) 教研组组织和协调能力的考核。
2) 教研活动的开展情况考核。
3) 教研成果的总结和推广情况考核。
附件：⒉教研讨论记录表⒊教学观摩记录表法律名词及注释：⒈绩效考核：根据教师在教育教学方面的贡献和表现进行评估和奖励的一种制度。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1、教研组的任务和职责1.1 教研组的任务教研组是负责小学数学教学研究和教育教学改革的专门机构。
其任务包括但不限于：- 制定小学数学课程教学计划；- 研究数学教学方法和教材；- 组织教师交流和探讨教学经验；- 分析课堂教学情况，提出改进措施。
1.2 教研组的职责教研组的职责主要包括以下几方面：- 组织教师进行教学研究和探索新的教学方法；- 组织编写数学教学参考资料和教案；- 监督教师的教学质量，并提供教学指导；- 参与学校的教研活动和专业培训。
2、教研组成员及职责分工2.1 教研组成员教研组由以下成员组成：- 教研组长：负责统筹和协调教研组的工作；- 教研组副组长：协助组长完成工作任务；- 教研组成员：负责各自的教学研究和教案编写。
2.2 教研组职责分工- 教研组长：负责制定教研组的工作计划和目标，组织教研组开展各项工作，并向校领导汇报工作进展情况；- 教研组副组长：协助组长完成工作任务，负责组织和协调教研活动；- 教研组成员：负责研究教学方法和编写教案，参与教研活动和培训。
3、教研活动的组织和实施3.1 教研活动的组织教研组根据实际需要组织定期或不定期的教研活动，一般包括以下形式：- 教师交流会：组织教师分享教学经验和教材使用情况；- 教学观摩：组织教师互相观摩课堂教学，并进行评估和反思；- 教案讨论：组织教师对教案进行集体讨论和改进。
3.2 教研活动的实施教研组成员根据教研组组织的活动安排，积极参与并提供意见和建议。
在教研活动中，教研组成员应注意以下几个方面：- 认真准备教学材料和教案；- 积极参与讨论，分享自己的教学经验；- 倾听他人的意见和建议，虚心学习和改进；- 记录教研活动的内容和心得体会。
4、教研成果的总结和推广教研组应定期总结教研活动的成果，并进行推广和应用。
具体工作内容包括：- 编写教研成果总结报告；- 制作教研成果展示材料；- 参加学校的教研交流会，并分享教研成果；- 将教研成果应用到教学实践中。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。
一、性质与职德小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。
它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。
二、组织机构教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。
人数较多的教研组，下设年级备课组。
三、工作任务1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。
2、主持本组教师业务学习。
组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。
3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。
4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。
5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。
组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每期听课不少于15节。
本教研组教研活动含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。
7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。
8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。
9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。
小学数学教研组工作制度(精)
小学数学教研组工作制度(精)
一、工作目标
小学数学教研组的工作目标是促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，促进学生的数学研究发展。
二、组织结构
小学数学教研组由学校数学教师组成，由一个组长负责组织和协调工作。
三、工作职责
1. 组织每周定期召开教研会议，讨论教学经验和问题，并提出解决方案。
2. 调研国内外数学教育最新动态，分享研究成果和研究资源。
3. 制定数学教学计划和教材选用方案，确保教学内容的连贯性和教师的教学目标一致。
4. 组织教师参加培训和研讨会，提高教师的专业水平和教学能力。
5. 协助学校评估课程的实施效果，提出改进意见和建议。
6. 配合上级主管部门开展各项教学评估工作，并提供相应的数
据和资料。
四、会议程序
1. 组长提前通知组员召开教研会议，并明确会议的议题。
2. 会议开始由组长主持，对上次会议记录进行总结。
3. 组长和组员分享教学经验和问题，积极交流和讨论。
4. 提出解决方案和改进措施，并达成共识。
5. 记录会议讨论的要点和决策内容，并将会议纪要及时发送给
组员。
五、工作评估
1. 定期对教研组的工作进行评估，总结工作成果和问题。
2. 根据评估结果，制定下一阶段的工作计划和目标。
3. 推荐优秀教案和教学方法，鼓励教师在教学实践中进行创新。
六、改进措施
1. 定期收集教师对教研组工作的意见和建议，进行及时改进。
2. 鼓励教师参与数学教研课题研究和教育教学改革实践。
以上为小学数学教研组工作制度(精)，请各位教师认真遵守和执行。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度
1. 机构设置
1.1 教研组组长：负责统筹和组织教研组的工作，协调内外部
资源，推动教研工作的顺利进行。
1.2 教研组成员：包括各个年级的数学教师，共同参与教研活动，并与组长密切合作，共同制定教研计划和开展教研工作。
2. 教研计划
2.1 年度教研计划：每年初制定年度教研计划，包括教研主题、具体目标、时间安排等内容。
2.2 学期教研计划：每学期初制定学期教研计划，详细安排学
期内的教研活动，并进行分工。
3. 教研活动
3.1 教案研讨：定期组织教案研讨，分享有效教案，总结教学
经验，提升教学质量。
3.2 教学观摩：定期组织教学观摩活动，教师互相观摩并进行
互动交流，借鉴优秀教学经验。
3.3 教材解读：对新出版的教材进行解读和研究，明确教材的教学要求和理念，为教学提供指导。
3.4 教学研究：开展教学研究，探索有效的教学方法和策略，提高学生学习效果。
4. 教研成果评估
4.1 教学反思：每周教研组成员自主进行教学反思，及时发现问题并加以改进。
4.2 教学观摩评估：组织专家对教学观摩活动进行评估，提供针对性的指导意见和建议。
4.3 教学效果评估：定期进行教学效果评估，通过多种方式评估学生的学习情况，对教学进行迭代和优化。
附件：无
法律名词及注释：
1. 《教育法》：中华人民共和国教育法，是中华人民共和国立法机关制定的教育方面的基本法律，旨在规范国家教育制度和教育行政管理。
2. 《中小学教师法》：中华人民共和国中小学教师法，是中华人民共和国立法机关制定的中小学教师管理法律，明确了中小学教师的权利和义务。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1·教研组组织架构1·1 教研组组长：负责统筹协调教研组工作，并代表教研组与其他部门沟通交流。
1·2 教研组成员：包括全体数学教师，共同参与教研组的工作和决策。
2·教研组职责2·1 制定小学数学教学计划与教学大纲，协助学校制定数学课程目标。
2·2 研究总结教学方法和教学资源，提供教学辅助材料和指导。
2·3 定期组织教研活动，包括教学观摩、教学案例分享、课题研究等。
2·4 指导教师进行个性化教学，提供专业指导和意见。
2·5 组织评估和评价教学效果，改进教学质量。
3·教研组工作程序3·1 每学期初，教研组成员根据教学大纲和学校要求，制定本学期的教研计划。
3·2 教研组组长组织召开教研组会议，汇报上学期工作情况，并讨论下学期教研计划。
3·3 教研组组长在会议上安排教研任务，并分配具体负责人。
3·4 教研组成员按照分配的任务，完成教研工作并提交汇报。
3·5 教研组组长汇总教研成果，评估教研效果，并向学校领导报告。
4·教研组内部交流4·1 教研组成员定期开展教学观摩活动，相互学习交流经验和教学方法。
4·2 教研组成员共享优秀教案、教学资源和教学经验。
4·3 教研组成员可以提出教学问题和困惑，寻求其他成员的帮助和指导。
5·教研组与其他部门的合作5·1 教研组与教务处合作，协助制定课程计划与教材选择。
5·2 教研组与学科组合作，开展跨学科教学研究与实践。
5·3 教研组与家委会合作，开展亲子教育活动。
附件：2·教研成果汇报表3·教研观摩记录表法律名词及注释：1·教育法：指中华人民共和国教育法，是国家关于教育事业的基本法律。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度
⒈教研组组织架构
⑴教研组组长：负责组织和协调教研工作，对教研组成员进行
指导和管理。
⑵教研组成员：包括全体数学教师以及其他相关学科教师。
⒉教研组工作职责
⑴定期召开教研组会议，讨论和制定数学教学计划和教学大纲。
⑵研究数学教学方法和策略，共享教学经验，提高教学水平。
⑶研究数学教材，分析和评估教材内容，提出修改和完善意见。
⑷组织教研活动，如教学观摩、教学研讨等，促进教师之间的
相互学习和交流。
⑸配合学校的教学评估工作，参与教师的互评和自评，推动教
学质量的提高。
⒊教研组工作流程
⑴每月召开一次教研组会议，确定下一个月的教研活动安排和
议题。
⑵每周至少有一次教研活动，包括教学观摩、研讨会、分享会等。
⑶教研成员需每月提交一篇教学心得体会或教学案例，供大家参考和学习。
⑷教研组组长负责收集整理教研成员的教学心得体会或教学案例，并形成电子文档备档。
⒋教研成果评选和奖励
⑴每学期末教研组组织评选优秀教学案例、教学心得体会等，给予奖励和表彰。
⑵教研组成员可以申请参加学校或区县组织的教学比赛和研讨会等活动，取得优异成绩者，给予奖励和表彰。
⑶学校领导会定期对教研组工作进行评估，并给予相应的奖励和表彰。
法律名词及注释：
⒈教研活动：根据《教育法》和《教育法实施条例》等法律法规，指教师进行教学研究和交流的活动。
⒉教学质量：根据《义务教育法》和《教育法实施条例》等法律法规，指学校教学工作的效果和水平。
⒊教学案例：教师在教学中的具体实践和创新经验的总结。
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度小学数学教研组工作制度1.教研组职责1.1 负责制定年度教学计划和教学大纲，确保教学内容的科学性和合理性。
1.2 组织开展教师教学研讨活动，提高教师的教学水平和教学质量。
1.3 收集、整理和研究教学资料，制定教学辅助材料，为教师备课提供支持。
1.4 进行教学评估和反馈，及时发现和解决教学中存在的问题。
1.5 开展学生学业水平评估，掌握学生的学习情况，为个性化教学提供依据。
2.教研组成员2.1 教研组组长：负责组织和协调教研组工作，代表教研组向学校领导汇报工作情况。
2.2 教研组成员：参与教研组工作，完成教研组的任务和职责。
3.工作程序3.1 制定年度教学计划和教学大纲：a) 组长召开教研组会议，讨论并确定年度教学计划和教学大纲的制定时间表和工作流程。
b) 教师按照教学计划和教学大纲进行备课和教学，教学过程中发现问题及时反馈给教研组。
c) 教研组根据教学反馈和评估结果，进行教学计划和教学大纲的调整和改进。
3.2 组织教师教学研讨活动：a) 教研组组长定期组织教师教学研讨活动，讨论和分享教学经验和教学方法。
b) 教研组成员可以根据需要提出希望研究的课题，组织小组研究和讨论。
3.3 整理教学资料和制定教学辅助材料：a) 教研组成员负责收集和整理优秀教学案例、教学活动、教学资源等，制定教学辅助材料。
b) 教研组组长负责审核和批准教学辅助材料的发布和使用。
3.4 进行教学评估和反馈：a) 教研组组长负责组织教学评估和反馈活动，收集教师和学生的意见和建议。
b) 教研组根据评估结果，对教师进行指导和培训，改进教师的教学方法和教学效果。
3.5 学生学业水平评估：a) 教研组根据学校的要求和安排，组织学生的学业水平评估活动，了解学生的学习情况。
b) 教研组根据评估结果，对学生进行针对性的辅导和指导，促进学生的学业提高。
4.附件本文档附带以下附件：4.1 年度教学计划和教学大纲4.2 教学辅助材料及资料4.3 教研活动记录和整理的教学经验4.4 教学评估和反馈报告4.5 学生学业水平评估报告5.法律名词及注释5.1 教育法：指中华人民共和国教育法，是我国教育事业的基本法律文件。
小学数学教研制度
XXXX小学数学教研制度
一、教研组活动要求
1.学期初，教研组组长协同本组成员制定集体教研组计划、本年段教学进度和每学期评价方案，并认真落实。
2.教研组长要按照规定的时间，组织本教研组的老师，按时到达指定的地点，进行集体教研，不得迟到和缺席。
教研组成员若因事不能参加集体教研，则必须先向组长请假，再向分管领导请假。
3.学期末，教研组长做好教研组期末工作总结，并和组员一起落实好对本年级学生的期终评价方案。
二、教研组活动内容
（一）集体教研活动
1.集体教研必须做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定发言人）。
2.安排好教研内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。
集体教研前，老师对讨论内容先熟悉，先思考，做到心中有底；集体教研时，教研组老师讨论课中的重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，然后自己根据本班实际设计教案。
3.总结教学情况。
对教学工作进行回顾、总结，交流课
堂教学的心得体会、学生掌握的情况等。
交流讨论的内容记录在教研组手册上备查。
（二）听课评课活动
1.积极参与区级教研课、比赛课、考评课及其他听课评课活动，每次听课后做好听课笔记，评课中要有评课或反思。
2.一个教研组至少一学期每人一节循环课，组内教师必须认真积极参与，并做好记录和填写《评课记录表》。
（三）周末卷测验卷工作
1.周末卷与单元卷由教研组内教师交流分工完成出卷工作。
要求出卷时把握每一阶段重点、难易程度、统一出卷格式，由教研组长把关。
2.组内针对学生练习情况要适时进行组内反馈及进行错题汇总，对后一阶段教学做出适当调整，做好辅优补差工作。
小学数学教研的规章制度
小学数学教研的规章制度一、总则为了提高小学数学教育教学质量，促进师生交流与合作，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，特制定本规章制度。
二、组织机构1. 教研组长负责组织教研活动，协调组内教师工作。
2. 教研组由各年级的数学教师组成，每年级至少有一名教师担任组长。
3. 教研组每学期至少召开一次集体教研会议，进行教学经验交流与总结。
4. 学校数学教师必须参加教研组活动，积极参与教研组讨论。
三、教研活动1. 教研组每学期确定一至两个教研课题，进行深入研讨和探讨。
2. 每位教师根据教研课题，撰写教学反思和心得体会，形成教学经验分享。
3. 每学期至少组织一次教学观摩活动，相互借鉴优秀课堂教学案例。
4. 制定教学计划，保证按时完成教研组规定的教学任务。
四、教研成果1. 教研课题研究成果需在学校教研交流会上进行汇报。
2. 教研成果需要及时分享给全校其他数学教师，推广优秀教学方法和案例。
3. 教师在教学实践中取得显著成效的，可获得校内教研优秀奖励。
五、教研评估1. 定期对教研组活动进行评估，提出意见和改进建议。
2. 对教师完成教研任务的质量进行考核，对教育教学成效不达标的教师进行指导和帮助。
六、教研档案1. 教研组每次会议内容需记录在案，形成会议纪要。
2. 每位教师需在学校教研档案中留存教研成果和奖励证明。
3. 教研组领导需定期查阅教研档案，及时了解教研情况。
七、责任和惩处1. 对不认真参加教研组活动和未完成教研任务的教师，给予口头警告。
2. 对多次不配合教研组活动或影响教研活动进程的教师，给予书面警告。
3. 严重违反教研规章制度的教师，给予停止教研资格或其他纪律处分。
八、附则1. 本规章制度经教研组长和校领导审定后正式施行。
2. 对规章制度内容有争议的，由教研组领导和校领导共同商议解决。
3. 本规章制度自颁布之日起生效，如有修改，需根据实际情况另行制定并经领导批准后执行。
以上为小学数学教研规章制度，希望广大数学教师认真遵守，共同提高数学教学质量，为学生成才成才之路添砖加瓦。
数学教研组规章制度
数学教研组规章制度为了确保数学教研组的工作能够高效、有序地进行，提高数学教学质量，促进教师的专业发展，特制定以下规章制度。
一、教研组成员的基本职责1、积极参与教研组的各项活动，包括定期的教研会议、教学研讨、公开课观摩等。
2、认真备课，精心设计教学方案，注重教学方法的创新和改进，提高课堂教学效果。
3、按照教学计划和课程标准的要求，完成教学任务，关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。
4、定期对学生进行学业评价，包括作业批改、考试成绩分析等，及时发现学生在学习中存在的问题，并采取相应的措施加以解决。
5、积极参与教学研究，探索数学教学的规律和方法，撰写教学论文和教学心得。
二、教研活动的组织与开展1、教研活动时间教研活动原则上每周进行一次，时间为_____，如有特殊情况需要调整，应提前通知教研组成员。
2、教研活动内容（1）集体备课：针对下周的教学内容，共同研讨教学目标、教学重难点、教学方法和教学过程等。
（2）教学研讨：对教学中出现的问题进行分析和讨论，分享教学经验和教学资源，共同寻求解决方案。
（3）公开课观摩：定期组织公开课，课后进行评课，促进教师之间的相互学习和交流。
（4）专题讲座：邀请专家或有经验的教师进行专题讲座，拓宽教师的视野，提高教师的专业素养。
（5）教学资源共享：建立教学资源库，包括教学课件、教学案例、试题等，供教研组成员共享使用。
3、教研活动要求（1）教研组成员应按时参加教研活动，如有特殊情况不能参加，应提前向教研组长请假。
（2）参加教研活动时，应认真倾听他人的发言，积极参与讨论，提出自己的意见和建议。
（3）教研活动结束后，应认真落实活动中形成的决议和措施，将其应用到教学实践中。
三、教学常规管理1、备课要求（1）教师应认真钻研教材和课程标准，明确教学目标和教学重难点。
（2）根据教学目标和学生的实际情况，制定合理的教学计划和教学方法。
（3）精心设计教学过程，包括导入、新授、巩固练习、课堂小结等环节。
北社小学数学教研组工作制度
北社斗山希望小学数学教研组工作制度为了保证学校的教学常规能正常实施,我校现对数学教研组各环节工作做出如下具体规定,希全体教师参照执行。
一、教学方案1、学科的教学方案必须对学生上学期的学习情况作根本情况分析。
2、对本学期的教材内容进行全面分析。
3、依据课程标准与本册教材的内容提出本学期的重点难点。
4、依据教材内容的编排分单元写出各单元的课题,三个维度的要求,所需课时,起始时间,本单元的重点难点,以及备单元需安排的教学实践活动。
5、方案中要表达学科渗透思想教育的内容。
二、备课1、备课本要写明科目,任教年级班次,任教教师姓名。
备课本使用的时间。
2、要分课时备课,保证有2课时以上的存备。
3、书写的教案必须具备下面几个方面的根本要求。
〔1〕有本课时的教学内容。
〔2〕有本课时的教学目标,要表达素质教育方面的要求。
〔3〕有本课时的重点难点，及三个维度的目标。
〔4〕有教学过程,教学过程要表达教育的教学思路,环节紧凑程序合理,有提问设计并附上必要的板书设计,有练习设计,作业内容要精、形式多样,突出训练重点,力求课堂上完成。
4、教案的书写要工整,标准。
5、教案必须完整不能有缺课少页。
6、积极参加集体备课。
三、上课1、课前要做好教具准备,并要求学生做好课前预习和学具准备。
2、教师上课时衣冠要整齐端庄,按时进入教室上课,依时下课,不拖堂，没特殊情况不坐着讲课。
3、做好课堂教学组织工作,使学生遵守课堂纪律,由始至终集中注意力听课。
4、要注意调动学生的积极性要尽量让学生动口、动手、动脑参与教学活动,培养学生的智力,提高课堂教学质量。
5、尽量使用多媒体教学。
6、用普通话教学。
7、不出现知识性错误。
8、关心保护学生,教态亲切,不体罚和变相体罚学生。
9、上课原那么上按教案上课,坚决杜绝无教案上课。
四、辅导1、通过对本班学生情况分析,确定学困生名单。
2、对学困生做出智力因素与非智力因素的情况分析。
3、制定切实可行的辅导方案,定人、定时、定辅导内容。
城关小学数学教研组制度
为适应素质教育发展的需要,培养富有创新意识的新一代的教师队伍,使教师队伍的建设更富有时代的特色,对教师的业务学
习提出以下的要求：
1.学期初，教研组必须根据学校工作意见和教学计划制定教研组的研究计划和活动安排。
2．每两周一次全校性的数学教研，每次教研时间为两节课，要求每位教师必须及时到岗，教研学习确保有用，每位教师必须要做好记录，一个学期要达到3000字左右，期末统一上交，做为教师各项考核的参考依据。
3.鼓励教师积极承担各级各类公开课和教研讲座，对于开课者给予一定的奖励，并与评优评先考核相联系。
4．教研组长要填写好《教研活动记录》，详实记载每次教研活动的情况，并及时向教导处报告工作，反映教师的意见和要求，
5．及时了解和掌握学生的学习情况。
定期抽查学生的作业，了解作业份量、难易程度和学生完成作业、教师批改作业的情况，进行试卷抽查，了解、分析教学情况。
6．建立集体备课制度，年段有备课计划，集备做到定时，定内容、定主讲人，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课过程要有文字记录。
7.每次全校性的数学公开课，全体数学教师应事先调好课，做到每位教师必须及时到场听课，并做好听课记录。
每位教师每学期应听15节课，听课笔记期末上交教导处。
8．公开课评课先由开课教师做教学设计和教学反思，再由各年段分别推选教师进行评课，每位教师应评课后应及时上交听课反馈表。
9.教师的业务学习内容可以有备课、听课、讲课、研究问题、组织教研教材教法的研究等。
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小学数学教研组工作制度
为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。
一、性质与职德
小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。
它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。
二、组织机构
教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。
人数较多的教研组，下设年级备课组。
三、工作任务
1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。
2、主持本组教师业务学习。
组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。
3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。
4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。
5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。
6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。
组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每期听课不少于15节。
本教研组教研活动含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。
7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。
8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。
9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。