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2024年小学语文教学研修日志范本(2篇)

2024年小学语文教学研修日志范本经过十来天的学习与探讨，我们教师对语文课改还在适应阶段，在这就谈谈我对语文新课改给我带来的一些思考。

一、课堂要与现实生活相结合新课程下的课堂教学，是培养学生掌握学习的方法，通过学方法，让学生勇于探索，对新事物产生兴趣。

为了适应新课程教学，我们必须转变教学理念，必须让学生在课堂上自己找方法，那就会产生拖堂现象，那我们如何去完成教学计划呢?那就必须进行有效的课堂教学，不能让课堂的时间浪费掉，教师们必须控制好时间，避免迟到，防止外界干扰，减少维持课堂纪律，我们还可以引导学生将最感兴趣的话题或文中的重点问题提出来讨论，而其它的问题可放在课后与学生单独交流，或将自己的想法写在纸上再交给老师，对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内。

二、教师要慢慢培养学生转变学习方式学生自己不能成功地自主、探究、合作学习方式是学生在完成学习任务过程中基本的行为和认知取向，即学生在研究解决其学习任务时，所表现出来的具有个性特色的方式。

那就要改变传统教学中的过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，鼓励学生自主、合作、探究地学习，但常常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思考基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参与，其他同学仍是被动，没有表现的机会。

有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。

在课堂活动前，先明确分工，再合作。

这样可以让每个学生都可以发挥自己的特长;也可以先独立思考，再分别说出自己的想法，最后形成集体的意见。

在合作学习的内容中，要考虑学生之间不同的认识，不同的发现，这些内容往往是教学的重点或难点，是学生靠个体自主学习很难解决的，把学生的个体差异变成一种教学资源，学生就会积极参与合作学习中去。

教师要对合作学习进行指导，不能袖手旁观，要真正关注学生，深入到合作学习中去，了解他们合作的效果、讨论的焦点、思考的疑难点。

三、语文教师要转变教学理念理念的转变，是适应语文新课程改革的根本前提。

初中数学教研组研修日志(3篇)

第1篇一、研修背景为了提高初中数学教学质量，我校初中数学教研组于近日开展了为期一周的研修活动。

本次研修活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等方式，提升教师的专业素养和教学能力，进一步优化课堂教学，促进学生全面发展。

二、研修目标1. 提高教师对初中数学课程标准的理解和把握。

2. 提升教师对教材的解读能力和课堂驾驭能力。

3. 优化课堂教学，提高教学效果。

4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、研修内容1. 集体备课本次研修活动以集体备课为主要形式，各年级数学教师针对所任教年级的教材进行深入研讨，共同分析教材重难点，制定教学目标，设计教学方案。

在集体备课过程中，教师们积极参与，分享教学经验，共同提高。

2. 课堂观摩为提高教师的教学水平，教研组组织开展了课堂观摩活动。

观摩课由各年级优秀教师担任，通过观摩优秀教师的课堂，教师们学习了先进的教学理念和方法，为今后的教学提供了借鉴。

3. 教学研讨在课堂观摩的基础上，教研组组织教师进行教学研讨。

教师们针对观摩课中的优点和不足进行讨论，提出改进意见，共同探讨提高教学效果的方法。

4. 教学反思教师们在课后进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学提供借鉴。

四、研修成果1. 教师们对初中数学课程标准的理解和把握更加深入。

2. 教师们的教材解读能力和课堂驾驭能力得到提升。

3. 教学效果得到优化，学生的学习兴趣和成绩有所提高。

4. 教研组形成了良好的教研氛围，教师之间的交流与合作更加紧密。

五、研修反思1. 集体备课是提高教师专业素养的有效途径，今后应加强集体备课的力度。

2. 课堂观摩活动有助于教师学习先进的教学理念和方法，应继续开展此类活动。

3. 教学研讨活动应更加注重实效，避免形式主义。

4. 教师要注重教学反思，不断总结经验，提高自身素质。

六、下一步工作计划1. 继续开展集体备课活动，提高教师的专业素养。

2. 定期组织课堂观摩和教学研讨，促进教师间的交流与合作。

职业研修日志范文(3篇)

职业研修日志范文(3篇)职业研修日志范文(1)一、实单位简介我所在的公司是一家互联网科技公司，主营业务是企业数字化转型，帮助客户实现更高效的运营和更好的业务发展。

目前公司员工规模约为500人，包括技术研发、市场推广、运营管理等职能团队。

二、主要工作内容在实期间，我主要参与了两个项目的开发工作，具体如下：1. 为一家医院客户开发了一套电子病历管理系统，包括患者信息录入、病历查看、诊断记录等功能，项目周期约为2个月。

2. 协助公司内部的人力资源部门开发了一个员工信息管理系统，主要用于员工信息的录入、查询、统计等，项目周期约为1个月。

三、收获与体会通过这次实，我不仅学到了很多技术方面的知识，还锻炼了自己的团队协作和沟通能力。

另外，在项目中的实际操作中也更加深入理解了软件开发流程与方法，对以后的研究和工作带来了很大的收益。

感谢公司的培养和信任，我会在以后的研究和工作中更加努力，为公司贡献更大的价值。

职业研修日志范文(2)一、实单位简介我的实单位是一家人力资源咨询公司，主要提供招聘、培训、绩效考核等服务。

公司员工约有50人，主要集中在人力资源咨询和顾问方面。

二、主要工作内容在实期间，我主要参与了两个项目：1. 为一家企业客户进行了招聘渠道策略优化的方案设计，主要包括招聘平台选择、简历筛选、面试流程等方面，项目周期为3周。

2. 协助一位高级顾问完成了一份年度业绩报告，包括公司整体业绩、人力资源状况、市场竞争格局等方面，项目周期为1个月。

三、收获与体会通过这次实，我深刻认识到了人力资源服务在企业中的重要性，并且了解到了许多实用的工作技巧和经验。

在实际工作中，我也更加深入了解了团队协作和沟通的重要性，锻炼了自己的组织和协调能力。

感谢公司的支持和指导，我会继续努力，为个人和公司的发展做出更大的贡献。

职业研修日志范文(3)一、实单位简介在实期间，我加入了一家政府机关，主要负责税务方面的工作。

该机关下设有多个部门，包括税务管理、财务审计、信息化建设等方面。

研修日志15篇

对这次的设计思路和讲解过程，还比较满意，思路比较清晰，讲解也很详细。再次多谢两位老师的精彩讲解。
教师培训日志5 2010-11-15 星期一阴
这天是骨干教师培训的第五天，我们学习的资料是PowerPoint演示文稿的制作。之前每次要准备课件，总会花上很多时光做PPT，可效果却还是不理想，只是很机械的把一张张PPT堆积而成。此刻这样的观念已经在老师的细致讲解和学员间的讨论中慢慢消失。
教师培训日志6 2010-11-16 星期二晴
老师的课程学习资料划分清晰，很好的遵循了由易到难，循序渐进，精讲多练的原则。透过这天的这节课向我们展示的具体操作步骤，一目了然。这样的方式受到很多学员的欢迎。培训短暂而又紧张。从中我领悟到了态度决定一切，理念产生力量的道理;只有从心底里认同了学习的必要性和重要性，才能使行动变自发为自觉，同时产生良好的用心效果。就比如要实现一份计划，就务必从一点一滴的小事情做起。伙伴们身上都有闪光的亮点，有着十分优秀的品格值得我去欣赏和学习。把握机会，并脚踏实地朝着目标走去。不仅仅要以饱满的热情和专注的精神来听好每一堂课，同时也要学习老师的授课技巧，互动的丰采，也要与各个地区的伙伴多沟通，多交流，从他们身上吸收更多技能和灵感。每位伙伴都是老师，都有他们的一技之长，我有什么理由不去珍惜和努力呢?用心向上的态度是进步的根本保障，良好的心态本身就是一笔宝贵的财富。总比别人多付出一点，总比别人多努力一些，总比别人多学习一分，离成功总会近些再近些。这是培训班给我的最大的感受。
教师培训日志4 2010-11-14 星期日雪
我体会，学好计算机要有四个条件：一是要有必须的计算机基础知识，会操作机器，会管理文件，会排除简单的故障;二是要精通软件操作，明白使用哪些操作命令、技能方法能够实现创意;三是要有必须的美术基础，只会操作软件而不懂得起码的色彩、构图、造型等知识是无法独立承担任务的;四是要有一点灵感，这得益于知识和经验的积累，文学、绘画、摄影、印刷、广告、网络您大概都需要涉猎。这四个方面就像汽车的四个轮子，少了哪个都不灵。

研修日志（通用14篇）

研修日志研修日志（通用14篇）研修日志篇1透过近两周的网上研修学习，我聆听了教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论;也与班上的各位优秀的教师一齐进行了交流，不但加强了理论和专业知识的学习，又和本班的教师一齐进行了问题探讨。

透过这次骨干教师培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

这次培训让我了解到小学数学教育发展的最新动态、趋势;深刻领会了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点;让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法;让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。

身为教师，就要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自我的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。

在这段时光的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，用心做好学习笔记，努力用新知识来提高自我。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

主要有以下几个方面：1、真正的融入到学生当中去首先，教师要懂得尊重和理解学生。

在此基础上与学生构成心灵上的融合，心理上构成一种稳定，持续的关系，不仅仅是在知识、潜力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。

2、注重培养学生的学习兴趣教师不但要提出可供学生思考的问题，更就应在每节课的开始创设悬念情境，激发学生主动探究的兴趣。

教师导入新课的教学语言巧妙合理、生动形象，能充分吸引住学生的注意力，触发学生的兴奋点，激发学生学习的情趣。

传统的章回小说，或评书艺人，常在讲到关键时刻，突然停住：“欲知后事如何，且听下回分解。

”这是卖关子，也就是设置悬念，引起听众对下情的探究。

这对我们教学工作很有启发。

作为一个教师，如果也能使学生越听越想听，就说明学生的学习兴趣被我们充分调动起来了，到达这种境界就需要在教学中不断地创设“问题情境”，使教学过程变成一个设疑、激疑、解疑的过程。

教师教研活动研修日志(2篇)

第1篇日期：2023年4月15日地点：XX小学会议室参与人员：全体语文教师一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教学质量的提升成为了教育工作的重中之重。

为了进一步提高我校语文教师的教学水平和教研能力，学校决定开展以“提升语文教学质量，促进教师专业发展”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过集体研讨、经验交流、案例分析等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对语文课程标准的理解和把握；2. 增强教师对教材内容的解读和分析能力；3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 提升教师的教学设计、课堂教学和课后反思能力。

三、活动内容1. 集体备课2. 经验分享3. 案例分析4. 教学反思四、活动过程（一）集体备课上午8:30，全体语文教师在会议室进行了集体备课。

本次备课的主题为“小学语文低年级识字教学策略”。

备课过程中，教师们首先对教材内容进行了深入解读，分析了低年级识字教学的特点和难点。

随后，大家围绕以下几个方面展开了讨论：（1）识字教学的方法与技巧；（2）如何激发学生的识字兴趣；（3）如何培养学生的识字能力；（4）如何将识字教学与阅读教学相结合。

在讨论过程中，教师们各抒己见，纷纷分享了自己的教学经验和心得。

经过一番热烈的讨论，大家形成了一致意见，为低年级识字教学制定了切实可行的教学方案。

（二）经验分享上午10:30，经验分享环节开始。

首先，由我校优秀语文教师张老师分享了她在阅读教学方面的成功经验。

张老师从以下几个方面进行了阐述：（1）阅读教学的目标和原则；（2）阅读教学的方法和策略；（3）阅读教学中的问题与对策；（4）阅读教学的效果评估。

张老师的分享让在座的教师受益匪浅，大家纷纷表示要将张老师的教学经验运用到自己的课堂教学中。

（三）案例分析下午2:00，案例分析环节开始。

本次案例分析的题目为“小学语文课堂教学中如何培养学生的思维能力”。

首先，由教研组长李老师介绍了本次案例的背景和内容。

教研活动_的研修日志(3篇)

第1篇日期：2023年4月15日地点：XX小学多功能厅参与人员：语文组全体教师活动主题：小学语文阅读教学策略研究一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学语文阅读教学的重要性日益凸显。

为了提高学生的阅读能力，提升语文教学质量，我校语文组决定开展以“小学语文阅读教学策略研究”为主题的教研活动。

二、活动内容1. 专家讲座本次教研活动邀请了XX教育学院的教授，为我们作了一场题为“小学语文阅读教学策略”的专题讲座。

讲座中，教授结合实例，深入浅出地分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并提出了相应的解决策略。

2. 分组讨论分组讨论环节，我们围绕以下三个主题展开讨论：- 如何激发学生的阅读兴趣；- 如何培养学生良好的阅读习惯；- 如何提高学生的阅读理解能力。

3. 教学展示由我校两位优秀教师分别展示了两节阅读教学课。

第一节课以《卖火柴的小女孩》为例，通过引导学生反复朗读、分析人物心理，培养学生的阅读兴趣和情感。

第二节课以《白杨树》为例，通过图片展示、情境创设，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

4. 经验分享在经验分享环节，两位展示课的教师分享了他们在教学过程中的心得体会。

他们认为，阅读教学要注重培养学生的阅读兴趣，关注学生的个体差异，引导学生主动参与阅读活动。

三、活动收获1. 更新了教育理念通过本次教研活动，我们深刻认识到，阅读教学不仅是传授知识的过程，更是培养学生综合素质的重要途径。

我们要转变教育观念，关注学生的阅读兴趣，激发他们的阅读潜能。

2. 提高了教学水平在专家的指导下，我们对阅读教学策略有了更深入的了解。

通过分组讨论和教学展示，我们学会了如何将理论应用于实践，提高了自己的教学水平。

3. 增强了团队凝聚力本次教研活动增进了教师之间的交流与合作，增强了团队凝聚力。

在今后的工作中，我们将继续携手共进，为提高我校语文教学质量而努力。

四、活动反思1. 教学资源整合不足在阅读教学中，我们应充分利用各种教学资源，如图片、视频、音频等，丰富教学内容，提高学生的阅读兴趣。

结合教学实践研修日志(3篇)

第1篇一、研修背景作为一名教师，我深知自身教学水平和专业素养的提高对于学生成长的重要性。

为了更好地适应教育教学改革，提升自身教育教学能力，我积极参加学校组织的教学实践研修活动。

以下是我近期参加的一次研修活动的日志。

二、研修内容1. 教学观摩研修活动期间，我们观摩了多位优秀教师的课堂教学。

他们巧妙地运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

以下是我对几位优秀教师教学观摩的总结：（1）教师A：注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

在课堂中，教师A通过提问、讨论等方式，让学生在解决问题的过程中，学会运用所学知识。

（2）教师B：善于运用多媒体技术，使课堂生动有趣。

教师B在讲解知识点时，结合图片、视频等素材，让学生更容易理解和记忆。

（3）教师C：注重学生个体差异，关注每个学生的学习进度。

教师C在课堂中，针对不同层次的学生，设置不同的学习任务，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

2. 教学研讨在观摩课后，我们针对课堂教学进行了研讨。

以下是我对研讨内容的总结：（1）教学目标要明确，注重培养学生的核心素养。

教师应关注学生的全面发展，将知识与能力、情感态度价值观融为一体。

（2）教学方法要多样化，激发学生的学习兴趣。

教师应灵活运用多种教学方法，如情境教学、探究式学习等，提高学生的学习效率。

（3）教学评价要多元化，关注学生的成长。

教师应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况，为改进教学提供依据。

3. 教学反思通过观摩和研讨，我对自己的教学进行了反思。

以下是我对自身教学存在的问题和改进措施的总结：（1）教学目标不够明确，对学生核心素养的培养重视不够。

在今后的教学中，我将制定明确的教学目标，注重培养学生的核心素养。

（2）教学方法单一，课堂氛围不够活跃。

在今后的教学中，我将尝试运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

（3）对学生个体差异关注不够，教学针对性不强。

研修日志20篇

研修日志20篇研修日志20篇研修日志20篇研修日志〔一〕：我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了来自远程的专家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅仅为我今后的教学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。

1、态度决定一切。

多位教师都提到过。

原先总以为上完课就万事大吉，对课堂对自我都要求不高。

这样是对学生的不负责。

随着年龄的增长，做教师的这种使命感职责心让我意识到我们必须端正态度，进取主动，象某说的愿干想干才是作好教师的前提。

提升修养，淡薄名利，把工作当成一种享受。

3、传统和现代手段相结合。

我在平时的教学中利用的不很充分。

要注重图文转化，构建脑图，注重幅员、读图、析图各个方面。

利用好这种传统的教学手段。

当然，科技的开展，如多媒体课件给了我们极大的方便。

对于教学中的难点如经纬网地球的运动等，用课件能帮学生去理解，直观形象，有效突破难点，激发学习兴趣。

把多种教学手段根据教学实际需要，有机结合，扬长避短，可能的提高课堂效率。

在培训中，给我留下印象最深的是来自施晶晖教师讲的教师幸福感的讲座。

她给我们讲了现代教师的九项某，即做读书人，反思一生，具有教改精神，拥有大爱之心，能写作，具有演讲口才，关注细节，高度重视学校与家庭的合作，乃至良好的心态，进取地心态，欢乐的心态。

施教师从这九个方面给我们讲解了怎样做一个幸福的，欢乐的读书人，怎样才能做一个中国的教师。

他的讲解给了我很大的震撼，反思自我的从教历程，距离这九项某成功的教师真是相差太远，也使我决心在今后的教学中要多读书，多反思，提高自我的教学修养，努力表达教师的价值，力争成为一名合格的骨干教师。

总之，这次培训，虽然仅有短短的七天，却使我感触颇多，从思想上受到了极大地鼓舞，在今后的教学中要不断地学习，不断地反思，不断地研究，努力提高自身的业务素质，理论水平和教科研本领，在实践中反思，在研究中成长，努力把自我打造成一个开展型教师。

研修日志〔二〕：这些年我对语文教学有了深入的了解，同时也整理出了一套自我的心得，我觉得教学对于每个教师来说是一门很深很深的学问，教学方法尤其重要，下头我来和大家说说我的一些心得。

研修日志通用范文

研修日志通用范文地理学是一门多学科、跨领域、门类复杂的综合性学科，是非常适合开展研究性学习的一门课程。

但由于初中学生的知识基础、知识结构、认知水平有限等原因，初中地理教学中的研究性学习应本着培养学生实践能力和创新精神的原则，以课本内容为基础，结合社会、生活、环境、时事，开展一些适宜的实践性探究和学习。

1．利用地理实验，将课堂教学活化，培养观察动手能力。

让学生实验并观察小鱼在清水、污水两种不同环境中的生活状况，作好观察记录，从而说明污染环境对生物的直接危害。

又如为了说明森林对保持水土的作用，可通过把有、无植被的两种土壤放入等体积木槽中，注入等量的水的实验，从水输出的时间、水量、水色等角度观察蓄水能力和水土流失的不同状况，让学生接受直观生动的环境教育。

2．利用集体活动，开展实地考察，培养实践探究能力。

学校每年都组织学生春、秋游，这其实是结合本地乡土地理教学，培养读图能力的良机。

在出发前，就让学生在地图上“预游”，找路线、查景观，并布置一些考察任务。

到达实地后，以小组活动的形式去完成任务，回来后交一篇考察小报告。

这样让学生在领略美好风光、感受现代化建设巨大成就的同时，也培养了实践能力，寓教于“游乐”中，培养了学生的学习兴趣。

3．开展地理小报的制作、评选活动，培养学生初步从事研究性学习的能力。

可以选择一些兼具知识性和趣味性的专题，由学生自己收集相关资料，以地理小报的形式来学习。

初中地理中有关宇宙的知识介绍很少，但学生们对神秘的宇宙非常感兴趣，组织同学们收集有关宇宙的知识、资料，包括图片、文字、数据等，要求4人为一组，合作编一份主题为“宇宙知多少”的地理小报，并评选出一些好的作品，张贴于校宣传橱窗内，让同学们相互交流学习，大大提高了学习积极性，同时也锻炼了学生的自学能力和动手能力。

4．结合社会新闻、时事，选择适宜的专题，开展研究性学习。

在讲授《中国地理》的“分区地理”时，将全国分为两大部分：东部和西部。

结合西部大开发，要求学生自由组合，6～8人一组，从地理学角度，选择其中一个具体方面，以“走进西部”为课题，对西部作进一步的了解和认识。

学术研修日志范文(3篇)

学术研修日志范文(3篇)学术研修日志范文1日期：YYYY年MM月DD日今天的主题：XXXXX内容概要：今天参加了关于XXXXX的学术研修活动。

活动以讲座的形式进行，由专家XXX 教授主讲。

讲座内容丰富，包括XXXXX的发展历程、相关法律规定以及未来发展趋势等方面的讲解。

讲座过程中，我认真听讲并做了详细的笔记。

其中，我特别关注了XXXXX方面的内容，因为这与我目前的研究方向相关。

在讲座的最后，我有机会提问，并得到了XXX教授的详细解答。

通过今天的学术研修活动，我对XXXXX有了更深入的了解，同时也获得了一些有价值的研究思路和方法。

在以后的学术研究中，我将进一步拓展相关领域，并在实践中应用所学知识。

反思与总结：通过今天的学术研修活动，我意识到在学术研究中，不断研究和了解最新的发展趋势是非常重要的。

只有不断与专家学者交流并积累知识，才能保持自己的学术竞争力。

在未来的学术研修中，我将更加积极主动地参与各类学术活动，不断提升自己的学术水平和综合能力。

同时，我还将继续丰富自己在XXXXX方面的研究，争取在这一领域取得更多的研究成果。

学术研修日志范文2日期：YYYY年MM月DD日今天的主题：YYYYY内容概要：今天参加了一次关于YYYYY的学术研修活动。

活动采取小组讨论的形式，由专家ZZZ教授组织和指导。

我们小组在讨论中主要探讨了YYYYY的最新研究动态和相关的学术问题。

每个小组成员都积极参与，提出了自己的观点和疑问，并得到了专家ZZZ教授的解答和指导。

通过小组讨论，我对YYYYY的研究方向和热点问题有了更深入的了解。

在讨论过程中，我还结识了其他研究人员，并与他们交流了自己的研究成果和经验。

这次学术研修活动不仅提高了我的专业知识水平，还拓宽了我的学术视野。

反思与总结：通过今天的学术研修活动，我认识到学术交流和合作是学术研究中的重要环节。

只有与其他研究人员充分交流，才能从他们的研究中汲取经验和启发，提高自己的研究水平。

我的研修日志[全文5篇]

我的研修日志[全文5篇]第一篇：我的研修日志我的研修日志随着时代的发展，终身学习成为教师的一种工作方式和生活方式。

目前，大多数教师还不能适应新课程的深度要求。

继续教育应该实实在在地帮助教师解决教育教学的现实问题，促进教师的综合发展。

建设一支与时俱进、个性鲜明、素质过硬的教师队伍，我觉得需要做好以下几个方面的工作。

1.以国培、省培、衡阳市级培训项目和我市骨干教师培养工程为抓手，通过有效培训，帮助广大教师掌握现代教育理念，巩固专业思想，锤炼职业道德与个人修养，逐步建设一支社会满意、家长放心、素质优良、结构合理的教师队伍。

2.构建新型的教师培训组织体系、内容体系、模式体系、管理体系和评价体系，努力营造有利于教师专业发展的环境氛围，初步实现教师培训现代化。

3.按需施训。

中小学教师培训要以实施好基础教育新课程为主要内容，以满足教师专业发展个性化需求为工作目标，引领教师专业成长。

实行教师培训需求调研分析制度，建立与中小学校共同确定培训项目的新机制。

4.不断创新。

加强培训工作研究，认真总结我市教师培训工作的成功经验，跟踪学习省内外教师培训的先进做法，不断改革培训的内容、方法与机制，从而创建具有耒阳特色的培训品牌。

实施教师全员培训工程，让每一个教师都有享受继续教育的机会。

认真落实国务院、教育部关于加强教师培训工作的文件精神，实行5年一周期不少于360学时的教师全员培训制度。

积极组织全市幼儿园、小学、中学、中职、特殊教育教师与校长，参加国培、省培、衡阳市及本市级的各类教师培训。

引导和鼓励全市广大教师，特别是45岁以下的中青年教师，按照学用一致的原则，积极参与送教下乡系列培训、教师工作坊等全员培训活动，不断提高教书育人的能力水平。

力争不让一人掉队，使广大教师成为终身学习的楷模。

一个有品位的教师，必须具备端庄的外在形象、高雅的生活情趣、完善的人格修养和深厚的专业素养。

一个有品位的教师，第二篇：我的研修日志我的研修日志网上学习的过程，也是我不断成长的过程，从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程中会自觉的联系自己的实际，哪一点我应该改正，哪一点我应该继续发扬。

继续教育研修日志7篇

继续教育研修日志7篇日志一：网络安全研修时间：2021年8月10日地点：公司会议室内容：本次研修主题为网络安全。

讲师通过演示实际案例和分享相关知识，使我们了解了网络安全的重要性。

在课堂上，我们学习了网络攻击的类型、如何防止网络攻击以及应急处理措施。

通过这次研修，我对网络安全有了更深入的了解，也掌握了一些实用的网络安全技巧。

日志二：团队合作研修时间：2021年8月15日地点：公司会议室内容：本次研修旨在加强团队合作能力。

我们进行了一系列团队合作的游戏和活动，通过这些活动，我们学习了如何更好地与团队成员沟通、协作和解决问题。

在这个过程中，我意识到团队合作的重要性，并学到了一些有效的团队合作策略，这对我以后的工作将非常有帮助。

日志三：沟通技巧研修时间：2021年9月5日地点：公司会议室内容：本次研修主题为沟通技巧。

讲师通过实例分析和角色扮演，教授了一些提高沟通能力的方法。

我们学习了积极倾听、善于表达和有效沟通的技巧，并进行了实践演练。

通过这次研修，我意识到沟通技巧对工作中的合作和协调起到了至关重要的作用，我也发现了自己在沟通方面的不足之处，以后会更加努力地提升自己的沟通能力。

日志四：创新思维研修时间：2021年9月20日地点：公司会议室内容：本次研修旨在培养创新思维。

讲师通过分享一些创新的案例和方法，激发了我们的创新意识。

在课堂上，我们学习了如何提升自己的创新能力、如何进行创新思维训练，并进行了一些创新思维的练习。

通过这次研修，我学到了一些创新的思维方式和方法，这对我以后的工作和个人发展都有很大的帮助。

日志五：领导力研修时间：2021年10月5日地点：公司会议室内容：本次研修主题为领导力。

讲师通过分享一些成功领导者的经验和故事，探讨了领导力的重要性和领导者应具备的素质。

在课堂上，我们学习了领导力发展的不同阶段和方法，以及如何在工作中展现领导力。

通过这次研修，我对领导力有了更深刻的理解，也明确了自己在领导力方面的目标和规划。

个人研修日志【优选15篇】

个人研修日志【优选15篇】个人研修日志【优选15篇】个人研修日志1本次培训通过交流学习和聆听专家讲座，深刻的体会到自己有还很多东西要学习还有很长的路要走。

怎样成为一个受欢迎的历史老师呢？怎样才能实现历史教学的价值呢？怎样才能。

？这一系列问题的解决，就还需要自己不断的积累，不断的去学习，不断的充电。

首先，教育学生、从爱出发为教学营造爱的氛围。

x等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要教师放下所谓“师道尊严”真正蹲下身子，x等真诚的和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，面对学生的存在个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公x只有这样做才能实现我们的价值，才能促进学生健康成长。

其次，如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。

作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的`东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

我也知道，学习兴趣的培养是一个长期的过程，它的效果也是很漫长的等待，但我知道它带给学生确实是一生的益处，这就是我的快乐所在。

这次国培也争强我的信心，我相信我的努力会有结果的。

最后，我觉得这次国培增强了和教师的共鸣性。

我们总是在一边听课时，一边思索？我是不是这样实践的呢？我以后应该怎么样呢？国培中有很多方法、经验对于我们教师来说具有极大的震撼产生了强烈的共鸣，所有这些恰好去体现了国培已深入广大教师的心中已经成为教师不断进步的强大动力。

个人研修日志2微课日渐成为一线教师常见的教学手段。

研修日志（5篇范文）

研修日志（5篇范文）第一篇：研修日志通过本次继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的物理教师。

没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我。

它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。

远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。

但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。

通过学习我知道了教师应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。

如今通过这次的培训,使我深深的意识到应该做到由“偏爱型”走向“博爱型”。

老师要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。

如果说爱是一种内存的情感，那尊重则是外在的行为，尊重学生是师爱的底线。

多一份对学生的理解和尊重，就容易搭建一座师生间友爱信任的桥梁。

遇到学生的顶撞，要采取宽容的态度，更要控制好自己的情绪。

正如前苏联赞可夫说的：“教师也是人，但同时他又是教师。

而教师这个行业又要求一个人的东西很多，其中一条就是自控。

”当情绪激动时不宜处理问题，否则容易把师生间的矛盾激化。

对学生应该循循善诱，因势利导，且不可斤斤计较。

因为，对学生的责任感是每个教师所必备的，热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。

对孩子多一份爱吧，因为在给予的同时会多一份收获；对孩子多一份责任感吧，因为只有这样才不会愧对教师的这个称号。

关于教学实践的研修日志(2篇)

第1篇日期：2021年10月15日一、研修背景随着教育改革的不断深入，教师的教学实践能力成为衡量教学质量的重要标准。

为了提高自身的教学水平，我参加了为期一个月的教学实践研修活动。

本次研修活动旨在通过理论学习、教学观摩、实践反思等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

二、研修内容1. 理论学习（1）课程内容：《新课程标准解读》、《教学设计理论与方法》、《教育心理学》等。

（2）学习目标：了解新课程标准的要求，掌握教学设计的基本原则和方法，提高教育教学心理学的应用能力。

2. 教学观摩（1）观摩内容：优秀教师的课堂教学、教学反思、教学案例等。

（2）观摩目标：学习优秀教师的课堂教学技巧，借鉴其教学经验，提高自身的教学水平。

3. 实践反思（1）实践内容：模拟教学、课堂实践、教学研讨等。

（2）反思目标：总结教学过程中的成功与不足，不断调整教学策略，提高教学质量。

三、研修过程1. 理论学习阶段（1）认真阅读教材，做好笔记，掌握新课程标准的要求。

（2）参加教师培训，与专家、同行交流，拓展教育教学视野。

（3）撰写学习心得，反思自己的教学理念和方法。

2. 教学观摩阶段（1）观看优秀教师的课堂教学视频，学习其教学技巧。

（2）参加教学研讨活动，与同行交流教学心得。

（3）撰写观摩心得，总结优秀教师的优点，反思自己的不足。

3. 实践反思阶段（1）进行模拟教学，检验自己的教学设计能力和课堂掌控能力。

（2）进行课堂实践，观察学生的学习效果，调整教学策略。

（3）参加教学研讨活动，分享自己的教学心得，听取他人的建议。

四、研修成果1. 提升了教育教学理论水平，对新课程标准有了更深入的理解。

2. 掌握了教学设计的基本原则和方法，提高了教学设计能力。

3. 学习了优秀教师的课堂教学技巧，提高了自身的教学水平。

4. 通过实践反思，不断调整教学策略，提高了教学质量。

五、研修感悟1. 教学实践研修活动让我认识到，教师的专业素养和教学能力是教学质量的关键。

研修日志20篇.doc

研修日志 20 篇这样一个小小的信息让家长不在有什么顾虑，每一天开开心心送小朋友来幼儿园，轻简便松的回家去。

任何孩子的成长都离不开三个方面的环境：家庭、幼儿园、社会，三个方面不能够代替。

幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参与的。

于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家长资源进行班级管理。

平时我比较注重和家长的语言交流，为了保证班级管理的顺利进行，取得最佳的效果，在学期初召开了家长会，在家长会上向家长介绍我们将要开展的一些工作、家长将要配合的一些事情、提出家园合作的重要性等，让家长了解到，仅有家长切实地参与，才能促使幼儿身心和谐地发展，才能使我们的班级管理得更好。

另一方面，家长在了解了我们的常规工作后，很乐意参与我们的教育活动，帮忙孩子搜集相关的学习资源和材料，这样既方便了我们的教学又节省了我们的财力人力资源。

总之，经过研修，我收获很多，也认识到了自我的不足，在必须程度是有了很大的提升，我会在今后的教学、学习中不断丰富提高自我。

研修日志（十二）：今日是我们在学院的第一天培训，感觉受益匪浅。

虽然课上时间紧，任务重，可是我觉得很欢乐。

教师为我们讲了开展这次培训的目的和意义，还给我们做了现代教育技术与课程整合方面的培训。

下头结合我平时的工作，谈几点自我在这方面的体会。

教育技术与各学科课程整合，是教育、教学的大趋势，它将彻底改变传统教学的过程和模式，整合的过程将会引起教育、教学领域的深刻变革。

在当前我国进取推进教育现代化、信息化的背景下，倡导和探索教育技术与学科课程整合，对于发展学生的信息素养，培养学生的创新精神和实践本事，提高教师树立现代教育观念和掌握现代教育技术，改变传统的教学结构，提高教学效率和效益有着十分重要的现实意义。

那么，怎样整合才能适应中国教育的现状，获得最佳效果，需要我们长期努力不懈的实践和探索。

研修日志（十三）：随着新课程的深入开展，科研已成为教师的一种工作方式和生活方式。

学校应着力培养教师从教书匠走向科研型、专家型的教育家。

研修日志——精选推荐

研修⽇志研修⽇志范⽂（精选30篇）在⽇常学习、⼯作和⽣活中，说到⽇志，⼤家肯定都不陌⽣，是时候静下⼼来好好写写⽇志了。

⽇志怎么写才合适呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的研修⽇志范⽂，欢迎阅读与收藏。

研修⽇志篇1 今天的学习中接触到了“微课程”。

⾸先从好玩的微课程开始，使我们相信在忙碌⽽快节奏时代，微型⽂化的影响和作⽤必然地有其⼀席之地；并且，在其它的⽂化表现和传播形式出现以前，它的作⽤和影响会越来越强。

课程中专家从什么是微课程，微课程的使⽤，微课程的制作等⽅⾯深⼊浅出的阐述了微课程，是我真正领会了微课程的内涵是服务于学⽣的课余学习和辅导的⼀种课程。

课程传播是通过电脑PPT视频技术；“微”，就是内容⼩⽤时少：课程传播时长为3—12分钟；微课程的课程形态体现教育教学策略，贴近社会，联系⽣活，有针对性地解决问题。

微课程起点很低，基于PPT（幻灯⽚）技术，后期转为视频⽂件，⼈⼈可做，简单易学。

每⼀集内容相对独⽴，它可独⽴使⽤，也可嵌⼊学校任何课题，还可以独⽴成系统，综合使⽤。

微课程利⽤了⽹络传送的便捷与录影重复利⽤成本低的特性，使⽤⽅便，除了⽹上学习，还可利⽤⼿机、微博等⽅式学习，也可以⽤于学校例会、研讨会观看或讨论。

主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"⼩现象、⼩故事、⼩策略"，主题突出，⼀课⼀事，层层剖析，有深度，能启发有思考。

微课程是注⼊现代教学的⼀股新鲜⾎液，也是现代教学的新的⽣命⼒。

在当今新的⽹络技与利⽤术环境下、新课程改⾰的⼤背景之下，对教师的信息化教学设计能⼒、资源开发与利⽤能⼒，信息技术整合能⼒提出了更⾼的要求。

这次微型课题理论的学习，使我对微课有了⼀个初步肤浅的认识，我将在今后的教学过程中，不断的深⼊研究学习并且反思微课教学，不断的尝试微型课题研究。

研修⽇志篇2 通过这次国培学习我认识到教师作为⼈类灵魂的⼯程师，不仅要教好书，还要育好⼈，各个⽅⾯都要为⼈师表。

2024年研修日志小学语文(精选15篇)

2024年研修日志小学语文（精选15篇）研修日志小学语文1我有幸参加了本次国培学习，通过短时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。

在国培学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

在此我要感谢国培期间帮助过我的同行老师们和辛勤授课的专家老师们，在此说声谢谢！一、通过培训，提高了自己的思想认识。

由于工作在边远的乡镇小学，交通信息闭塞，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。

通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。

我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。

网络研修，好处多多。

可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。

可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。

可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。

通过经常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己理想的电子稿件。

国培学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。

这个质地细致，色调温暖的学习扉页，就像是一条大毛毯，看上去特别的舒适和亲和。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名兼职科学教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。

以往，我只是研读一些与之相关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。

现在，有国培学习网页了。

在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。

这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。