部编二年级上语文《9 黄山奇石》毛菊红教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开人教五

部编版小学语文二年级上册

9《黄山奇石》第二课时

教学设计

执教者

师院附小

毛菊红

教学目标：

1.熟读课文，感受黄山石的形态奇特。

2.激发想象，体会黄山石的奇妙有趣。

3.积累语言，激发对大自然热爱之情。

一、复习导入，激发兴趣

1.

小朋友们，今天这节课让我们继续走近景色秀丽的黄山，领略黄山奇石的独特与美丽，齐读课题。

2.

黄山都有哪些奇石呢，我们首先来玩一个游戏“黄山奇石我知道”。指名2人

3.

让我们一起读一读这些黄山奇石。

【设计意图：图片导入直观形象地把学生带入黄山奇石景象中，通过图片引导学生辨识回忆上节课学习的内容，建立初步的知识积累。】

二、初读课文，感受“奇趣”

1.

课文主要介绍这四种奇石，出示图片，你能看着图说一说这是哪一种奇石吗？

2.

指名交流，相机板书（板贴）

3.

过渡:黄山的这些石头千奇百怪，读着这些奇石的名字，就觉得有趣极了。

4.

学习“猴子观海”，感受“奇”

（1）

出示第3节，指名读一读，说说这块石头奇特在哪里？（2）交流动词：抱、蹲、望。用上这三个表示动作的词语，就把猴子观海的样子写得妙趣横生了。板书“趣”

（3）理解“陡峭”，出示图片（陡峭的山峰），出示山、耳朵旁，陡：山陵。峭：山势又高又陡。意思是坡度很大，直

上直下的。

（4）我们带上动作朗读，就更有趣了。

（5）让我们一起来填一填吧。

出示：在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它___________，一动不动地___________，________________。这就是有趣的“___________”。

【设计意图：本环节利用“猴子观海”的学习，紧抓一个形态“奇”，想象“趣”字，引导学生通过观察图片感受“猴子观海”的妙趣横生，借助文本内容，抓动词“抱、蹲、望”体味猴子一动不动认真看着云海的奇趣，最后加上动作感情朗读体味黄山石的奇。“看图，抓关键词，演读”为学习其他三种黄山奇石明晰方法和结构。】

|三、合作学习，探究“奇趣”

1.

出示：

（1）

读一读：（其他三种奇石）。

（2）

想一想：（这种奇石的样子）

（3）

圈一圈：（描写奇石的动词）

（4）

演一演：同桌配合，一人读一人做动作。

2.

预设1：“仙桃石”

（1）出示图片，指名两人读课文，做动作。课件出示：飞、落

（2）要想把仙桃石读得有趣，我们可以边读边想象，做一做“飞

落”的动作。

师示范朗读，同学们学着做动作。

（3）指名读，再齐读

预设2

“仙人指路”

（1）

出示图片和第4节，指名读课文、做动作。课件出示：站、伸、指

（2）

师生评价朗读

（3）

左面同学读，右面同学做动作。再齐读。

（4）

出示：我们现在就在这黄山奇石的世界中，看到这位仙人，

你会和他说些什么，他

又会和你说什么？指名两人对话。

（5）

出示：“仙人指路”就更有趣了！

预设3：“金鸡叫天都”

（1）出示图片和第5节，指名读课文，做动作。课件出示：变成了、伸、啼叫

（2）学习“闪”，出示汉字的演变，“闪”字是会意字，指一个人在门内偷看。指名组词。师范写“闪”

（3）这是一只什么样的雄鸡呢？（金光闪闪，伸着脖子，不住啼叫）指名朗读，读出趣味。它好像对着天都峰说些什么呢？

（4）请男生读，女生读，齐读。

3.

我来当导游

（1）

出示四幅图片，我请小朋友当小导游，为大家介绍黄山奇石。（2）

自由练一练

（3）

交流：提示：有礼貌，介绍清楚

【设计意图：把课堂的学习自主权真正还给学生，让语文学

习真正发生。此环节教学中，学生能够自主选择喜爱的黄山奇石，通过读一读，圈一圈，演一演的方式激发学生对大自然的喜爱和赞美之情。】

|四、观图联想，写出“奇趣”

1.

出示三句比喻句：

（1）仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子。

（2）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。

（3）山峰上的几块巨石就变成了一只金光闪闪的雄鸡。2.

小朋友们，仔细读一读这三个句子，说说有什么发现？（好像、真像、变成了加点）

3.

师：好像、真像、变成了是三个不同的词语，但都是比喻句里的比喻词。因为黄山石形状奇特，人们就把黄山奇石想象成大桃子，仙人和雄鸡，这是多么有趣啊！

4.

黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”，这些石头都等着小朋友们去想象呢？

出示三幅图片，展开你的想象，仿照课文的句式有趣地说一说？出示词语小贴士，自由练说。

出示：（

）就更有趣了，那块石头好像（

）。

预设：（1）“天狗望月”----

“这块石头好像一只雪白的天狗蹲在山头，呆呆的望着银盘似的月亮。”

（2）“仙女弹琴”-----“那块石头真像一位漂亮的仙女，端坐在平台上，聚精会神地弹奏一支美妙的乐曲。

（3）“狮子抢球”------一只雄狮张开四肢，用力抢着飞舞的彩球。

5.

指名交流，引导表演

6.

黄山还有很多叫不出名的岩石，他们真是奇形怪状，正等着你去给它取名字呢？

出示图片，指名交流。

【设计意图：授之以鱼，不如授之以渔。提炼本篇课文中描写生动的句式---比喻句，认识“好像、真像、变成了”三个比喻词，并从“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”三种奇