幼儿园小班社会活动《大茶壶、小茶杯》

幼儿园小班社会活动《大茶壶、小茶杯》

小班社会：《大茶壶、小茶杯》文家街幼儿园:单位姓名：温爱云

活动目标：1.初步了解制茶过程,学会用礼貌的语言接待客人.我愿意用身体动作来表达一个大茶壶和一个小茶杯的外观.

活动准备：

1.水壶,茶盘,茶壶,茶杯,茶和其他茶具.

背景音乐：儿童歌曲《大茶壶》,歌曲《大茶壶》.

活动程序：

门票：播放音乐《大茶壶》

老师带领孩子跟随音乐做出动作.

导入语言：

老师：欢迎孩子们来温家乡做客. （掌声）孩子们请坐下,（谢谢老师）孩子们想喝点什么？（孩子们可以自由回答,牛奶,果汁,咖啡等）抱歉！老师没有准备果汁和牛奶,但老师为孩子准备了非常好的水果茶.你想喝东西吗？（想）但是什么？如果你想喝美味的茶,你需要孩子用你聪明的小脑袋来了解我们的美味食物.茶是怎么来的？当老师去你家时,你给老师一杯美味的茶吗？（好）

1.认识制茶工具：

老师：用小眼睛看这个,看看这是什么？（茶壶）

（1）观察茶壶和茶杯的形状特征.

老师:(茶壶）观察身体（散装,圆形,大）,盖子（如大礼帽）,锅柄（弯曲,方便人们掌握）,壶嘴（长钉,向上）.什么是茶壶用于？（咖啡）

（拿起杯子）这是什么？（茶杯）它看起来像什么？（圆口,大肚子,有些有,有些没有）杯子用的是什么？（喝茶）

（2）引导孩子观察茶壶很大,茶杯很小.

通过视觉检查,我们将巩固对规模概念的理解,培养幼儿的观察力.

老师：把茶壶和茶杯放在一起,谁比它大？（茶壶,茶杯很小）哦,这是一个大茶壶,这是一个小茶杯.

（3）这是茶,美味的茶,这是沸水,煨,很热,注意安全！

摘要：制茶用具主要包括：茶壶,茶杯,茶叶和开水.你可以用茶具泡茶,让人们品尝茶. 2.展示制茶过程.

老师：谁知道如何泡茶？（儿童单独回答）

老师：请看看张先生怎么泡茶？

老师按照茶叶冲茶程序制茶,并在操作时解释.

老师：'首先将茶倒入茶壶,然后将其倒入水中,摇匀,洗净,然后倒出.这叫做茶洗.放入第二个水中浸泡在泡沫中饮用.这叫做茶. “泡茶时需要用开水.你应该让成年人帮助和教育孩子.

泡茶需要2-3分钟,请耐心等待,老师会对孩子进行测试,

（1）我们刚才怎么泡茶？

（先将茶叶倒入茶壶中,然后将其倒入水中,摇匀,洗净,然后倒入水中,这称为茶水冲洗.然后放入第二个水中,泡一个泡沫喝,这叫做珍珠奶茶.）'

孩子们的回答非常好.看看我们的茶是否如此美味？

老师：啊！真是太棒了！今天,温先生的家人也来了很多客座老师.我们还可以邀请我们的老师喝茶吗？（好）

好！请孩子们依次给客人喝茶,不要忘记对客人说：'请喝茶'

请依次将茶叶送给客人.进行礼貌教育.

让孩子们把茶杯放回这里.

简介：孩子们请坐下.当你把茶送给客座老师时,你说了什么？（请喝茶！）客座老师说什么？（谢谢！）所以,当我们招待客人时,我们不得不说“请”.当有人招待我们时,我们不得不说'谢谢'.这是一个礼貌的孩子. 3.鼓励幼儿用身体动作表达茶壶和茶杯.

老师喝了一杯茶,孩子们要你喝美味的茶. （思考）好！然后我们将进行一场比赛,看看谁正在表演最多的茶壶和小茶杯表演.我们会给他茶奖,好吗？（好）听我的密码,大茶壶,小茶杯,大茶壶,小茶杯.表演都很好,让我们按照音乐,让大茶壶和小杯子跳舞.

播放音乐《大茶壶》

孩子们表现得非常好,小手变成了小鸭子来鼓励自己. （哈哈）老师把茶奖给了所有的孩子,并要求孩子们喝杯,请喝茶,谢谢老师！

嘿!刚才,张老师在千里之内告诉我,她也想喝美味的茶.我们坐小火车去外面,让更多人喝茶.

活动结束：

1/3