幼儿园小班教案《长高了变矮了》
小班音乐公开课教案及教学反思《长高了变矮了》
小班音乐公开课教案及教学反思《长高了变矮了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《长高了变矮了》的了解，知道身体的高矮变化。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、活泼的性格，让他们在音乐活动中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《长高了变矮了》，并能够进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《长高了变矮了》音频文件、身高尺、玩具人偶等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的音乐角。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍歌曲《长高了变矮了》，并通过玩具人偶展示身体的高矮变化，引发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：教师播放歌曲，让幼儿边听边跟唱。
教师重点指导幼儿的音准和节奏感，帮助他们正确演唱。
4. 分组练习（5分钟）：幼儿分成小组，相互练习合唱歌曲，教师巡回指导。
5. 展示环节（5分钟）：每个小组轮流表演合唱歌曲，其他幼儿给予掌声鼓励。
6. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次音乐活动的收获，让幼儿谈谈自己在活动中的感受，并鼓励他们继续努力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在音乐活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，要注意培养幼儿的音准和节奏感，为他们日后的音乐学习打下基础。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的自信心和合作意识。
4. 不断调整教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 身体游戏：组织幼儿进行“长高变矮”的游戏，幼儿听到教师的指令后，迅速做出高矮变化的动作。
2. 绘画活动：让幼儿发挥想象力，画出自己认为的高矮变化场景。
七、作业布置（5分钟）：1. 请幼儿回家后，与家长一起创作一个家庭版《长高了变矮了》的故事。
长高了变矮了小班健康活动教案
长高了变矮了小班健康活动教案长高了变矮了小班健康活动教案（通用5篇）长高了变矮了小班健康活动教案篇1设计意图幼儿升入大班以后就成为幼儿园里的大哥哥大姐姐了，这一角色的转变使幼儿充分体验到了长大的自豪感。
该活动意在指导孩子们用科学的测量方法发现自己在身高和体重上的变化，形象地感知到自己长大一岁了。
指引幼儿尝试运用不同工具和方法测量身高、腰围等，激发幼儿自主展开探索活动，让幼儿在与伙伴相互测量的过程中，学习简单的比较和记录的方法。
长大是一个过程，希望通过活动帮助、促进幼儿独立、自信、自主意识的建立，并使这些品质一直伴随幼儿成长，为其今后的发展打下基础。
活动目标1．学习运用绳子、毛线等测量人的身高和胖瘦。
2．学习简单的比较和记录的方法。
3．感受相互测量的乐趣，感知相互之间的差别。
活动准备1．幼儿每组一张身高记录纸，一张胖瘦记录纸，一盒水彩笔。
2．长短不一的尼龙绳、毛线绳若干：提早在相应高度的墙上贴上白纸。
3．《高人走，矮人走》音乐磁带、录音机。
活动过程音乐激起幼儿活动兴趣伴随《高人走，矮人走》音乐，带领幼儿交替变换动作做踮步、屈腿下蹲走等进入活动室。
(评析：让幼儿在音乐游戏中感受高、矮的变化，激起幼儿对高矮的探究欲望。
)学习测量身高的方法1．小朋友们，刚才我们跟着音乐模仿了高人走、矮人走，我们班小朋友个子一样高吗?谁最高?幼儿自由讨论、推荐出自己认为最高的小朋友。
2．什么方法可以知道身高?还有什么方法?幼儿提出测量方法：背靠背比一比；用东西量一量(尺子、绳子、本子、书……)；靠墙比一比。
幼儿每说出一种方法，教师就请幼儿上前来试一试。
提示幼儿在测量时注意：①站直；②从下往上沿身体中间脊柱部位测量；③靠墙比时两人站在同一位置。
3．组织幼儿分成5组尝试测量身高，并在记录纸上记录测量结果，教师巡回指导。
①小朋友们学会了这么多测量身高的方法，请找到自己的好朋友互相测量一下身高。
②出示身高记录表，激励幼儿用自己的方法记录测量结果。
幼儿园小班教案《长高了变矮了》
幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.认识身体各部位和它们的功能；2.观察记录身高的变化；3.练习测量、比较和刻画。
教学内容主题：《长高了变矮了》第一堂课活动一：认识身体各部位和它们的功能1.老师出示图片，让学生看大头贴中的人物头部、眼睛、鼻子和嘴巴等部位。
2.老师引导学生讲述头部各部位的功能，例如头盖骨保护大脑，眼睛帮助我们看到世界，鼻子帮我们呼吸等等。
3.老师带领学生说出自己身体的各个部位和它们的功能。
活动二：观察记录身高的变化1.老师出示两种不同长度的绳子，分别让学生站在长绳子和短绳子上。
2.老师让学生比较两个绳子的长度，并提出长绳子可以表示身高增长，短绳子可以表示身高减少的想法。
3.老师告诉学生，我们可以通过量身高的方式，记录自己身高的变化。
第二堂课活动一：练习测量身高1.老师给每个学生发一把尺子，让学生相互合作测量身高，并记录自己的身高。
2.老师引导学生进行身高比较，了解每个人的身高状况。
活动二：绘画身高的变化1.老师给学生发放纸张，让学生用自己的身高为基准绘制一个人物。
2.老师要求学生在图画上记录下自己身高的变化，例如：5岁时的身高是多少，6岁时的身高是多少。
3.老师鼓励学生在图画中刻画出不同时期的自己，让图像更丰富。
教学方法1.通过图片展示和讨论等方式，让学生了解自己身体各部位的功能和意义。
2.通过实际的测量行动，让学生了解自己身高的变化，刻画自己的成长轨迹。
3.安排绘画活动，让学生借助画图的手段来总结自己的身高变化，增强记忆，激发创意想象力。
注意事项1.活动中要注意学生的安全，提醒学生不要拌绊倒地。
2.老师应当严格掌控课堂，确保教育内容质量和教育效果。
3.老师应当充分尊重学生，与学生互动，不要一味灌输，而应该让学生参与到教学过程中，同时要尽量让学生充分体验自我教育的过程。
幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思
幼儿园小班下学期健康教案《长高了、变矮了》含反思一、教学目标1.了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。
2.培养幼儿关注身体变化的意识，增强自我保健能力。
3.通过游戏活动，提高幼儿的团队协作能力和应变能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解身体生长的变化，知道长高、变矮的原因。
2.教学难点：引导幼儿关注身体变化，培养自我保健意识。
三、教学准备1.PPT课件：身体生长变化过程图。
2.游戏道具：身高尺、体重秤、气球、皮筋。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.引导幼儿关注身体变化（1）教师展示PPT课件，让幼儿观察身体生长变化过程图，引导幼儿发现身体生长的变化。
（2）教师提问：你们发现了什么变化？你们知道为什么会发生变化吗？（3）幼儿分享自己的发现和想法。
2.讲解长高、变矮的原因（1）教师讲解身体生长的原理，让幼儿了解长高、变矮的原因。
（2）教师举例说明：吃饭、睡觉、运动等生活习惯对身体生长的影响。
（3）幼儿提问，教师解答。
3.游戏活动：测量身高、体重（1）教师发放身高尺、体重秤，让幼儿互相测量身高、体重。
（2）教师引导幼儿记录自己的身高、体重，并与同伴分享。
4.游戏活动：长高了、变矮了（1）教师发放气球、皮筋，让幼儿分成两队，进行“长高了、变矮了”的游戏。
（2）游戏规则：队员需要通过吹气球、拉皮筋的方式，使自己的队伍“长高”或“变矮”。
（3）教师观察幼儿游戏过程，及时给予指导和鼓励。
（2）教师提问：你们觉得关注身体变化有什么好处？（3）幼儿分享自己的感受和想法。
五、教学反思1.本节课通过讲解、游戏、测量等多种形式，让幼儿了解身体生长的变化，关注自己的身体变化。
2.教师在活动中注重引导幼儿积极参与，培养幼儿的团队协作能力和应变能力。
3.在游戏活动中，教师及时给予指导和鼓励，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
4.不足之处：部分幼儿在游戏活动中注意力不集中，需要教师加强管理。
5.改进措施：在今后的教学中，教师应更加注重培养幼儿的专注力，提高教学效果。
幼儿园小班教案《长高了变矮了》
幼儿园小班教案《长高了变矮了》一、教学目标1. 学问目标：能够从生活中察看到物体的变化，了解一些物体会长高会矮低的情况。
2. 技能目标：能够用简单的语言表达出物体的变化情况，提高察看、记录和表达的本领。
3. 情感目标：激发幼儿古怪心，培育幼儿的探究精神，加强幼儿的自信念。
二、教学内容1. “长高了变矮了”生活中的物体变化。
2. 察看和记录物体的变化情况。
3. 用简单语言表达物体的变化情况。
三、教学步骤1. 游戏揭晓（5分钟）老师通过画面或手势暗示，让幼儿们猜猜今日要学些什么内容。
2. 导入（10分钟）老师通过图片或实物向孩子们呈现长出来的芽，发芽的豆芽、芦笋等，让孩子们发觉这个世界上有很多物体长出来或变矮了。
3. 准备（10分钟）活动本领：让孩子们通过本身的察看发觉这个世界上有哪些物体有生命力，经过肯定的时间后能长出来或变小。
学习策略：通过让孩子们讨论和察看的方式，让孩子们找到这些物体长出来或变小的原因，从而进一步认得物体和自然。
4. 学习（25分钟）老师引导幼儿们认真察看以下物体的变化情况：物品1：纸杯（画面或实物）孩子们可以通过本身拨弄纸杯，发觉纸杯会被挤压变小，然后会弹回原来的大小。
这里提示幼儿要当心别弄坏纸杯哦。
物品2：毛绒玩具（画面或实物）老师可以使用几个毛绒玩具并把其摆放起来，让孩子们察看不同毛绒玩具的大小是否相同，然后询问是否有几个小的毛绒玩具长大了。
老师应当通过问题的方式引导幼儿们思考和回答，如下提示：:“毛绒玩具和毛绒玩具是否一样大？”:“你们注意到有哪些玩具长大了或缩水了吗？”:“它们为什么一会儿大一会儿小？”5. 呈现（25分钟）老师引导孩子们用本身的语言描述一下本身所察看到的物体变化情况。
随后，老师可以让孩子们通过互动游戏进行语言练习。
6. 总结（5分钟）通过这次学习，幼儿们把握了物体变化的基本察看方法和理解，能够用简单的语言表达物体变化的情况。
并且发觉哪些物体会发生变化。
幼儿园小班教案《长高了变矮了》
幼儿园小班教案《长高了变矮了》教学目标1.通过故事内容引导幼儿认识身体的生理变化。
2.立体展示幼儿身高的变化，让他们更直观地了解身体生长发育的过程。
3.提高幼儿对自己身体的关注和自我保护意识。
教学准备1.故事书《长高了变矮了》。
2.直尺、卷尺、计量器等测量工具。
3.贴纸、画笔等图形学习工具。
4.清水、牛奶等标准计量器具。
教学过程导入（10分钟）1.通过展示弹性体球、椅子和弹簧等玩具，引导幼儿体会身体的变形过程。
2.带领幼儿观察室内外各种可测的物品，让他们感受沿高度测量，宽度测量和长度测量的方法。
讲授（10分钟）1.准备《长高了变矮了》故事书和立体身高绘制板，讲述故事。
2.对幼儿，盖儿童，进形体的点滴变化引领幼儿进人身体变化的过程，向幼儿阐述这样成长的原因和过程。
3.通过故事的感性启示，让幼儿认识到：每个人都会经历成长过程，身体逐渐壮大，身高也逐渐增长。
实际操作体验（40分钟）1.让幼儿用不同的颜色标识，标注自己的身高及其变化。
2.通过儿童生长体征测量器材，让幼儿分组学习衡量身高的方法。
3.分别测算男女同龄幼儿的平均身高，让幼儿欣赏身高变化图。
4.让幼儿了解好的身体状态和坏的身体状态，如何保护自己的身体，爱惜自己的健康。
5.带领幼儿性别分组，通过测量和比较各自的平均身高，了解性别之间的身高差异。
归纳（10分钟）通过回答问题、提出应该注意些什么、注意事项等，帮助幼儿理解与掌握学到的知识与技能。
结语（5分钟）1.通过收集女孩和男孩各自在同龄人中身高排名和身高体重的数据，让幼儿观察和了解自己的身高变化。
2.通过讨论，让幼儿理解每个人的身体在不同年份、不同年龄段会发生一些变化，明确了解保护身体健康和成长的重要性。
教学扩展1.通过游戏、体育、舞蹈等活动，让幼儿通过身体运动，更好地了解身体运动的本质和意义。
2.通过其他生活与科技技术的现实样本，引领幼儿探究优秀科技产品和服务在身体、大脑、心理上如何助力自己健康发展。
小班音乐公开课教案及教学反思《长高了变矮了》
小班音乐公开课教案及教学反思《长高了变矮了》第一章：教学背景1.1 教材分析：《长高了变矮了》是一首富有童趣的歌曲，通过简单的歌词和旋律，帮助幼儿感知身体的高矮变化，培养幼儿的音乐节奏感和想象力。
1.2 学情分析：小班幼儿对音乐具有浓厚的兴趣，通过简单的歌词和动作可以更好地吸引他们的注意力，培养他们的音乐素养。
1.3 教学目标：认知目标：让幼儿感知身体的高矮变化，培养幼儿的观察力。
技能目标：学会歌曲《长高了变矮了》，培养幼儿的音乐节奏感。
情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
第二章：教学内容2.1 歌曲简介：《长高了变矮了》是一首富有童趣的歌曲，通过简单的歌词和旋律，帮助幼儿感知身体的高矮变化。
2.2 教学重点与难点：重点：学会歌曲《长高了变矮了》，能够跟着音乐节奏演唱。
难点：感知身体的高矮变化，并在演唱过程中进行相应的动作。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、动作等直观的方式，帮助幼儿理解身体的高矮变化。
3.2 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中感知身体的高矮变化，提高他们的参与度。
3.3 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与演唱和动作表演，培养他们的合作意识。
第四章：教学过程4.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
4.2 教学导入：通过图片、动作等直观的方式，引导幼儿感知身体的高矮变化，为新课的学习做好铺垫。
4.3 新歌学习：教唱歌曲《长高了变矮了》，重点教授歌词和旋律，让幼儿能够跟着音乐节奏演唱。
4.4 动作表演：结合歌曲内容，教授相应的动作，让幼儿在演唱过程中进行动作表演，增强他们的参与感。
4.5 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感知身体的高矮变化，提高他们的实践操作能力。
第五章：教学反思5.1 教学效果：通过本节课的学习，幼儿能够学会歌曲《长高了变矮了》，并在演唱过程中进行相应的动作表演。
长高了变矮了小班健康活动教案范文
长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 认识自己的身体变化，了解长高和变矮的原因。
3. 培养幼儿自信心，乐意与他人分享自己的成长经历。
二、活动准备：1. 成长图片素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的图片。
2. 身高尺：用来测量幼儿身高。
3. 故事书：《小明成长记》。
4. 记录表格：记录幼儿身高变化。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。
2. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。
3. 讨论环节：引导幼儿讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。
2. 环境创设：在班级环境中布置“成长墙”，展示幼儿的身高变化照片，鼓励幼儿分享自己的成长故事。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体变化的认识和理解。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中身高变化的关注程度，以及家长对活动的认可度。
六、活动准备：1. 成长视频素材：幼儿出生、幼儿期、青少年期等不同年龄阶段的视频。
2. 身高尺：用来测量幼儿身高。
3. 故事书：《小明成长记》。
4. 记录表格：记录幼儿身高变化。
5. 讨论卡片：上面写有关于身体变化的问题和答案。
七、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己成长过程中的变化，引导幼儿关注身体的变化。
2. 视频环节：观看成长视频，让幼儿直观地了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。
3. 故事环节：讲述《小明成长记》故事，让幼儿了解成长过程中身体的变化，如长高、变矮等。
4. 讨论环节：分发讨论卡片，引导幼儿和同伴一起讨论成长过程中身体变化的原因，如营养、运动、睡眠等。
八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起测量身高，记录身高变化，并了解家庭中的其他成员的身高变化。
长高了变矮了小班健康活动教案范文
长高了变矮了——小班健康活动教案范文一、活动目标：1. 让幼儿了解身高的变化与成长的关系。
2. 培养幼儿关注自己身体变化的意识。
3. 引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长。
二、活动准备：1. 成长卡片若干（代表幼儿的成长过程）。
2. 身高测量工具（尺子或软尺）。
3. 食物模型、运动器材等。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察成长卡片，引导幼儿发现身高随着成长而发生变化。
2. 讲解身高变化的规律：向幼儿讲解身高的增长与年龄、遗传、营养、运动等因素的关系。
3. 实践体验：邀请幼儿用身高测量工具测量自己的身高，并记录下来。
4. 分享经验：让幼儿分享自己身高变化的经历，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。
5. 教育指导：引导幼儿通过合理的饮食和运动促进身高增长，如多吃蔬菜、水果、牛奶等营养食物，参加跑步、跳绳、篮球等运动。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长关注幼儿的身高变化，积极参与幼儿的饮食和运动计划。
2. 环境创设：在班级环境中布置“身高成长墙”，让幼儿定期记录自己的身高。
3. 教学活动：开展“我是小模特”活动，让幼儿了解身高与服装搭配的关系。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身高变化的认识。
2. 关注幼儿在活动后的饮食和运动习惯，评估教育效果。
3. 收集家长反馈，了解家园共育的实施情况。
六、活动内容：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。
2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。
3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。
七、活动步骤：1. 邀请幼儿分享自己身高变化的故事，引导幼儿认识到身高的变化是正常的成长过程。
2. 通过图片、视频等展示身高增长的科学原理，让幼儿了解身高的增长与遗传、营养、运动等因素的关系。
3. 组织幼儿进行身高测量游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到身高的变化。
长高了变矮了小班教案
长高了变矮了小班教案教案标题：长高了变矮了小班教案教学目标：1. 帮助幼儿理解身体的生长变化是正常的，并能够接受自身的身高变化。
2. 培养幼儿的观察力和描述能力，通过观察和比较身体的变化，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组活动促进幼儿之间的互动与交流。
教学准备：1. 图片或实物：幼儿的成长照片，测量身高的工具（如测量尺或绳子）。
2. 教学素材：绘本或图片，描述幼儿成长变化的故事。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆自己小时候的样子，并与现在的样子进行比较。
鼓励幼儿描述自己的变化，如长高了、变矮了。
- 展示幼儿的成长照片，让幼儿观察自己的变化，并引导他们讨论这些变化。
2. 讨论与探究（10分钟）：- 准备一本绘本或图片，描述幼儿成长变化的故事。
通过阅读或展示图片，引导幼儿思考和讨论成长的过程。
- 引导幼儿提出问题，如为什么会长高或变矮？身体的哪些部分会变化？等等。
鼓励幼儿分享自己的观察和想法。
3. 观察与测量（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一名幼儿进行身高测量。
- 引导幼儿使用测量尺或绳子测量身高，并记录下来。
- 让幼儿观察和比较小组成员的身高变化，引导幼儿思考原因，并分享他们的观察结果。
4. 小组活动（15分钟）：- 每个小组选择一种水果或蔬菜，如香蕉、胡萝卜等，并观察它们的形状和大小。
- 引导幼儿讨论这些水果或蔬菜是否会长高或变矮，以及它们的变化原因。
- 让幼儿用画笔或橡皮泥模仿这些水果或蔬菜的形状，并进行展示。
5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，引导幼儿总结身体的生长变化是正常的，并能够接受自身的身高变化。
- 鼓励幼儿分享他们在小组活动中的观察和想法，以及与其他小组成员的合作情况。
教学延伸：1. 继续观察和记录幼儿的身高变化，并与他们进行讨论和比较。
2. 利用绘本、图片或视频，进一步探究不同动物和植物的生长变化，引导幼儿思考生长的原因和规律。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》教案名称：《长高了、变矮了》音乐活动教案目标年龄：幼儿园小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿通过音乐活动认识身体的不同部位，如头、手、脚等。
2. 培养幼儿的身体认知、听觉感知和节奏感。
教学准备：1. 器材：音乐播放器。
2. 角色：教师和幼儿。
教学步骤：1. 热身活动：a. 教师带领幼儿进行简单的身体热身活动，如头部、手臂、腿部的运动。
b. 运用想象力，让幼儿想象自己的身体像风车一样转动，或像小鱼一样游动。
2. 引入活动主题：a. 教师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏进行身体动作，如摇头、举手、跺脚等。
b. 提问幼儿：“你们觉得自己长高了还是变矮了？”引导幼儿通过比较身高来回答。
3. 音乐游戏《长高了、变矮了》：a. 教师指挥幼儿跟随音乐节奏进行动作：当音乐变快时，幼儿尽量伸直身体，做出长高的姿势；当音乐变慢时，幼儿弯曲身体，做出变矮的姿势。
b. 随着音乐变化，教师可增加动作的难度，如要求幼儿同时进行手部、腿部的动作。
4. 反思总结：a. 教师与幼儿一起回顾整个活动过程，让幼儿说出他们喜欢的动作和音乐。
b. 提问幼儿：“你们觉得此次活动中最有趣的是什么？为什么？”鼓励幼儿分享自己的想法和感受。
5. 结束语：a. 教师为幼儿进行动作放松，如深呼吸、慢慢放松身体等。
b. 结束时给予幼儿表扬和鼓励。
教学延伸：1. 在日常生活中引导幼儿观察周围事物，了解不同物体的高低差异。
2. 在户外活动中，引导幼儿观察树木、建筑物等，让他们感受到身体的高度和空间。
3. 鼓励幼儿在家中和家人一起参与有趣的音乐活动，增强家庭亲子互动。
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》1. 教学目标1.让幼儿了解人体的生长变化，引导幼儿好奇、探索人体的奥秘。
2.通过唱歌、游戏、舞蹈等方式，让幼儿感受人体生长变化带来的感觉与经历，增强幼儿的身体认知能力，提高幼儿的动手能力和思维能力。
3.培养幼儿的音乐感受力和表现力。
2. 教学内容1.音乐欣赏：播放《长高了、变矮了》的音乐并告诉幼儿，这是一首关于人体生长变化的歌曲。
2.歌曲学唱：教唱《长高了、变矮了》歌曲，引导幼儿用声音来表达身体的变化，加深对生长变化的认识。
3.游戏体验：通过游戏训练幼儿的动手能力和思维能力，例如“大象过桥”、“小蚂蚁爬山”等体验活动。
4.舞蹈表演：根据音乐节奏编排简单的舞蹈动作，让幼儿自由表达身体的生长变化，提高幼儿的音乐细胞和表现力。
3. 教学步骤第一步：音乐欣赏1.点播《长高了、变矮了》的音乐，引导幼儿静静地欣赏，聆听音乐节奏和歌词内容。
2.老师可以引导幼儿询问关于歌曲和人体生长变化的问题，增强幼儿的好奇心和探究欲。
第二步：歌曲学唱1.老师挑选最具代表性的歌词段落进行教唱，例如：“长高了、长高了，矮小了、矮小了”，带动幼儿跟着节奏唱出歌曲，加深对歌曲和人体生长变化的认识。
2.幼儿可以根据自己的感觉和生活经验，用歌声表达身体的变化，老师可以给予正面的反馈和鼓励。
第三步：游戏体验1.“大象过桥”游戏：在教室内铺设座椅或毯子，让孩子在上面跳跃行走，类比为身体在生长变化中跨越障碍，锻炼幼儿的动手能力和思维能力。
2.“小蚂蚁爬山”游戏：让孩子在教室内爬过桌子或椅子，类比为身体在生长变化中攀登高山，锻炼幼儿的动手能力和专注力。
第四步：舞蹈表演1.根据《长高了、变矮了》的音乐节奏，编排简单的舞蹈动作，例如“向上跳”、“向下蹲”等动作。
2.老师可以自由搭配动作，或者根据幼儿的兴趣和特点，设计一些创意动作，让幼儿通过音乐和舞蹈来体验身体的生长变化。
4. 教学效果评估1.通过观察幼儿在学唱、游戏、舞蹈表演等环节中的动作和表情，对幼儿的学习效果进行评估。
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》教学背景幼儿园小班音乐教学，是让学生初步感受到音乐的美妙和魔力，在音乐活动中体验声音、节奏、旋律等基本要素。
在开展音乐教学过程中，需要让幼儿感受到音乐的艺术特点、情感表现和美感体验，激发他们的音乐才能和艺术兴趣，进一步提高他们的综合素质。
教学目标1.帮助幼儿初步了解身高的概念和变化规律；2.让幼儿通过体验音乐的节奏，感知长高的美好；3.通过活动感受音乐艺术的美感，内化其情感表现；4.提升幼儿的音乐感知与动手能力。
教学重难点1.教学重点：让幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感表达，体验长高的快乐。
2.教学难点：结合音乐教材的内容，设计与幼儿身高有关的音乐律动，让幼儿在体验与情感表达间产生共鸣。
教学准备1.书信纸、笔、马克笔；2.音乐教师指定的音乐片段。
教学过程1. 热身活动为了让幼儿进入音乐教学的状态，活跃课堂气氛，教师可以通过简单、有趣的热身活动来达到目的。
这里介绍一种简单的方法。
1.教师向幼儿介绍基础的左手、右手和指的名称，让幼儿把左手伸出来，在手背上写出自己的名字。
2.教师宣布：“快看，这个小手伸出去了，是不是长高了？”让幼儿笑声一片。
3.教师指挥幼儿轻轻晃动身体，沿着音乐律动手摆来回格挡，感受手的高低变化和音乐的节奏。
2. 音乐教学1.音乐教师播放由指定的音乐片段，让幼儿用右手轻轻敲击手边的物体，按照音乐节奏摆动身体，感受长高的美好。
2.给幼儿分发书信纸，让他们在音乐的节奏下画一幅长高的图画，为其添加伴随音乐的生动内容。
3.协助幼儿制作变矮小对象的模型，如细绳、筒子、火柴、灯泡等，让幼儿通过玩耍体验长高和变矮的不同感觉。
3. 教学总结1.教师宣布教学目标，给幼儿梳理学习过程，总结自己在活动中体验到的长高和变矮的感受。
2.提醒幼儿将自制模型带回家，分享学习成果和感受。
3.邀请幼儿分享故事、歌曲等内容，进一步深化幼儿对音乐的学习和理解。
教学效果本节音乐教育中，教师通过引导幼儿体验、绘画、游戏等多种方式，让幼儿在愉悦的氛围下感受长高的快乐和变矮的奇妙。
《长高了、变矮了》小班教案
《长高了、变矮了》小班教案《长高了、变矮了》小班教案篇1活动目的：能按指令踮脚、下蹲行走。
让幼儿知道开心有益于身体健康。
体验嬉戏的欢乐。
活动预备：物质预备：魔术棒。
活动过程：1、引题：我们一起来玩变魔术的嬉戏。
老师手持魔术棒，发出变小鸟变小兔变小鱼等指令，幼儿做飞跳爬游等动作。
2、介绍玩法：幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆圈，按指令长高了变矮了做相应动作：长高了--双手上举、踮脚走;变矮了--蹲下走。
3、交代规章：听到指令后才能变换动作。
活动推动：老师可渐渐加快变化口令的速度。
放松活动：幼儿扮小鸟，做高飞、低飞动作。
教学反思：整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
《长高了、变矮了》小班教案篇2嬉戏目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。
2、能按节拍仿照高人、矮人走路的.姿势。
3、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
嬉戏预备：1、高人与矮人的***片（附教学挂***）。
2、音乐录音磁带。
嬉戏过程：1．想象高人与矮人的姿势：(1)出示高人与矮人的***片，请幼儿观看争论。
矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。
(3)幼儿相互观看、沟通。
谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。
）2．听辨高音区和低音区：(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。
你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？(2)引导幼儿依据不同的音区变化相应得动作。
现在我们都来和音乐里的高人和矮人交伴侣吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。
3．听音区变化转变走路的姿势：(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的匀称节奏一拍一拍的走步。
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》
幼儿园小班音乐教案《长高了、变矮了》教学目标1.让幼儿了解身体的基本部位以及身体的变化；2.增强幼儿间的合作意识；3.提高幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
教学内容1.歌曲《长高了、变矮了》；2.身体部位动作游戏；3.合作舞蹈活动。
教学准备1.播放器；2.歌曲《长高了、变矮了》；3.幼儿喜欢的音乐舞蹈。
教学步骤第一步：热身向幼儿介绍音乐教案主题。
教师可提问幼儿长大后想成为什么样的人。
然后，播放适合幼儿听的热身音乐，要求幼儿跟着音乐动起来，做各种各样有趣的动作，通过热身感受音乐并增强课堂气氛。
第二步：歌曲学习1. 歌曲介绍教师介绍歌曲《长高了、变矮了》的基本情况，并与幼儿一起欣赏该歌曲。
提醒幼儿需要静静地听，感受音乐的魅力。
2. 安排唱歌环节教师示范唱歌，并鼓励幼儿积极参与。
通过唱歌来强化幼儿对歌曲的认知和记忆。
第三步：动作游戏1. 身体部位动作游戏介绍教师介绍游戏规则和注意事项，并指派部分幼儿在前面示范。
2. 身体部位动作游戏教师放音乐，要求幼儿跟着音乐的节奏做出不同身体部位的动作。
教师可在后面加强引导，让幼儿体验到身体部位的变化，例如，让幼儿配合音乐变高变低，眼睛睁开、闭上，头左右摇摆等动作。
第四步：合作舞蹈活动1. 舞蹈介绍教师介绍舞蹈活动规则，其中可包括抽签分组、规定时间和舞蹈动作。
2. 舞蹈活动教师放音乐，要求幼儿跟着音乐的节奏完成舞蹈动作。
此时，教师可给出积极的指导和鼓励，使幼儿更好地参与到舞蹈活动中去。
活动结束后，可安排一些简单的小游戏，在舞蹈活动中放松。
教学总结通过本节课的教学，幼儿对音乐有了更深切的体验，认识到音乐可以给人们带来快乐，同时也加深了幼儿对身体基本部位的认知。
通过舞蹈活动，幼儿间的合作意识得到了增强，加强了幼儿的社交能力。
教师还可以针对每个幼儿在课后进行评估。
小班健康教案《长高了变矮了》3篇
小班健康教案《长高了变矮了》小班健康教案《长高了变矮了》精选3篇（一）主题：长高了变矮了目标：1. 了解生长发育的过程和相关因素；2. 引导小班幼儿树立正确的身体形象观念；3. 提醒幼儿注意保持良好的生活习惯。
教材和资源：1. 绘本《小熊的成长日记》；2. 图片和图片展示器；3. 课堂活动道具：量身高的工具和绳子。
活动流程：1. 导入（5分钟）展示一张图片，小班幼儿和教师一起观察。
教师引导幼儿说出图片中的人物都有哪些不同之处。
教师引出本节课的主题：“长高了变矮了”。
2. 故事分享（10分钟）通过阅读绘本《小熊的成长日记》，教师向幼儿们讲述小熊从出生到长大的成长故事，引发幼儿对于身高变化的思考和好奇。
3. 图片展示和讨论（10分钟）教师通过图片展示器展示多张人物生长发育的图片，例如婴儿、幼儿、青少年和成人的图片。
教师引导幼儿们观察并讨论不同年龄段的人的身高变化，以及可能的原因。
4. 身高测量活动（15分钟）分发绳子和量身高的工具，让每个幼儿一个接一个地站在绳子旁边。
教师示范如何正确站立并量身高。
然后让每个幼儿依次来测量身高，并记录在个人成长记录表上。
教师和幼儿一起分析每个人的身高差异，引导幼儿认识到个体差异。
5. 小结（5分钟）教师向幼儿总结本节课的内容，强调每个人的身高是不同的，并且身高的变化是正常和自然的。
教师鼓励幼儿们珍惜自己的身体，通过良好的生活习惯来促进健康成长。
6. 家庭作业要求幼儿和家长共同制作一张“我的成长宝典”，记录幼儿从出生到现在的身高变化。
家长可以将测量结果粘贴在宝典上，并附上幼儿的照片。
延伸活动：1. 手工制作成长标尺：教师和幼儿们一起制作一个大型的成长标尺，用来记录全班幼儿的身高变化。
可以每个月或每季度进行一次测量，并在标尺上标记上个月或上季度的身高结果。
2. 观察身高变化的实验：准备一盆种子，让幼儿们观察植物的生长过程，并记录每天的变化。
教师和幼儿们一起讨论植物和人类生长的共同之处。
幼儿园小班教案《长高了变矮了》(三篇)
幼儿园小班教案《长高了变矮了》(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园小班教案《长高了变矮了》一幼儿园小班教案《防暑有妙招》二幼儿园小班教案《防溺水》三幼儿园小班教案《长高了变矮了》一小班教案《长高了变矮了》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态，感知音区的高和低，并用动作表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班《长高了变矮了》教案吧。
游戏目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。
2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
游戏准备：1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。
2、音乐录音磁带。
游戏过程：1．想象高人与矮人的姿态：(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。
"矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？"(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。
(3)幼儿相互观察、交流。
"谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？"（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。
）2．听辨高音区和低音区：(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。
"你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？"(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。
"现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲下来和矮人握手。
"3．听音区变化改变走路的姿态：(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。
(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用"小朋友走"（中音区）、"高人走"（高音区）、"矮人走"，（低音区）的动作分别对不同音区作出反应。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》4篇
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》精选4篇（一）教案标题：长高了、变矮了教案目标：1. 帮助幼儿认识身体的不同部分，并了解它们的功能。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教具准备：1. CD播放器2. 教具图片：身体部位的图片3. 活动道具：长纸条、扇形纸片教学步骤：1. 导入活动（5分钟）向幼儿们展示身体部位的图片，引导幼儿们认识不同的身体部位，并简单解释它们的功能。
2. 游戏一：变矮了（10分钟）a. 给每个幼儿一个长纸条，让幼儿们拿着它们在教室里走动。
老师播放快节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏来回走动。
b. 当音乐暂停时，幼儿们要迅速将纸条放在地上，并把自己变得矮小。
c. 恢复音乐后，幼儿们再次拿起纸条，继续走动。
3. 游戏二：长高了（10分钟）a. 将扇形纸片给每个幼儿一个，告诉他们这是一片魔法纸片，可以让他们长高。
b. 当音乐响起时，幼儿们要摇动纸片，并伸直身体，让自己变得高大。
c. 当音乐暂停时，幼儿们要将纸片放下，并放松身体，变回正常身高。
d. 不断重复这个过程，让幼儿们感受长高和变矮的快乐。
4. 活动总结（5分钟）让幼儿们围坐在一起，谈一谈他们在游戏中的感受和体验。
引导他们认识到身体是可以变化的，同时鼓励幼儿们用自己的想象力来创造游戏的乐趣。
教学扩展：1. 将音乐与游戏结合，让幼儿在欢快的节奏中感受身体的变化。
2. 可以使用其他形式的教具图片，如拼图、卡片等，让幼儿更加直观地认识和学习身体部位的名称。
3. 引导幼儿通过动作展示自己的变化，如弯曲、伸直身体等。
幼儿园小班音乐活动教案《长高了、变矮了》精选4篇（二）教案名称：幼儿园小班音乐活动教案详案《熊的一家》教案类型：音乐活动教案教学目标：1. 通过《熊的一家》这首歌曲，让幼儿能够感受到音乐的节奏感和表达情感的能力。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养其艺术欣赏能力。
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幼儿园小班教案《长高了变矮了》
小班教案《长高了变矮了》适用于小班的音乐主题教
学活动当中，让幼儿能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态，感知音区的高和低，并用动作表现，通过音乐活动培养幼
儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼
儿园小班《长高了变矮了》教案吧。
游戏目标：
1、感知音区的高和低，并用动作表现。
2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿态。
3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢
体的表现能力。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
游戏准备：
1、高人与矮人的图片。
2、音乐录音磁带。
游戏过程：
1．想象高人与矮人的姿态：
(1)出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。
"矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？"
(2)幼儿用动作表现高人和矮人的走路。
(3)幼儿相互观察、交流。
"谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？"
2．听辨高音区和低音区：
(1)老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。
"你们听，这是谁在走？再听听，现在是谁在走？"
(2)引导幼儿根据不同的音区变化相应得动作。
"现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到
高人出来了，就站起来和他握手；听到矮人出来了，就蹲
下来和矮人握手。
"
3．听音区变化改变走路的姿态：
(1)老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍的走步。
(2)老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用"小朋友走"、"高人走"、"矮人走"，的动作分别对不同音区作出反应。
4．教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。
小百科：人的身高物质基础是骨骼。
与身高相关的主要是头颅、脊柱和下肢长骨 3 部分。