《乒乓球理论课》

合集下载
相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1、40毫米大球 2000年10月1日开始执行。
2、11分赛制 2001年9月1日开始执行。
3、无遮挡发球 2002年9月1日开始执行。
精品课件
器材介绍 1.球台:球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面 平行的长方形,长2.74米,宽1.525米,离地面高76厘 米。比赛台面不包括球台的侧面。比赛台面可用任何材 料制成,应具有一致的弹性,即当标准球从离台面30厘 米高处落至台面时,弹起高度应约23厘米。比赛台面应 呈均匀的暗色,无光泽。沿2.74米的边线边缘及1.525 米长的端线边缘应有一条2厘米宽的白线。比赛台面由 一个与端线平行的垂直的球网划分为两个相等的台区。 各台区的整个面积应是一个整体。双打时,各台区应由 一条3毫米宽的白色中线,划分为两个相等的“半区”。 中线与边线平行,应视为右半区的一部分。
现任(第六任)国际乒联主席为加拿大人阿达姆.沙拉拉 。
联合会宗旨是协调规则,促进乒乓球运动在全世界 开展,筹备和组织世界乒乓球比赛。中国乒乓球协会成立于 1955年,在1952年我国以中华全国体总乒乓球部的名义加入国
际乒乓球联合会,中国乒协正式成立后即改为中国乒协的名 义。
精品课件
重要的国际性乒乓球比赛: 1.世界锦标赛
9、“阻挡”: 自对方最后一次击球触及本方台区后,如果
在台面上方或正向比赛台面方向运动的球,在没有 触及本方台区、也未越过端线之前,即触及本方运动 员或其穿戴的任何物品。 10、“发球员”:在一个回合中,首先击球的运动员。 11、“接发球员”:在一个回合中,第二个击球的运动员。 12、“裁判员:被指定管理一场比赛的人。 13、“副裁判员”:被指定在某些方面协助裁判员工作的.
精品课件
乒乓球专项理论
1、起源与发展 2、器材介绍 3、定义 4、基本技术 5、比赛规则
精品课件
起源与发展
乒乓球运动起源于19世纪末的英格兰,流行于欧洲。国际乒 乓球联合会于1926年12月在英国伦敦成立, 简称“国际乒联”: International TabelTennis Federation 英文缩写: I T T F
静止的,在发球方的端线之后,比赛台面的水平面之上。将球 几乎垂直地向上抛起,不得使球旋转,并使球在离开不执拍手 的手掌之后上升不少于16厘米,球下降到被击出前不能碰到任 何物体。当球从抛起的最高点下降时,发球员方可击球,使球 首先触及本方台区,然后越过或绕过球网装置,再触及接发球 员的台区。在双打中,球应先后触及发球员和接发球员的右半 区。从发球开始到球被击出,球要始终在比赛台面的水平面以 上和发球员的端线以外,而且不能被发球员或其双打同伴的身 体或衣服的任何部分挡住。
精品课件
14、“穿或戴”的物品: 指运动员在一个回合开始时穿或戴的任何物品,
但不包括比赛用球。 15、“越过或绕过球网装置”:
除从球网和比赛台面之间通过以及从球网和网架 之间通过的情况外,球均应视做已“越过或绕过”球网 装置。
精品课件
倾左 前 切 拍脚 臂 忌 一稍 向 抬 般前 左 肘
正 手 攻 球
奖杯——
从左至右分别为: 斯韦思林杯、考比伦杯、圣-勃莱德杯、吉-盖斯特杯、 伊朗杯、波谱杯、赫杜塞克杯
2.世界杯赛 3.奥运会乒乓球比赛
精品课件
1959年第25届世界乒乓球锦标赛我国运动员容国团 获得男子单打冠军。
1988年汉城奥运会将乒乓球比赛列为正式比赛项目。 21世纪初,国际乒联对乒乓球运动的改革相继出台:
精品课件
3.球 球应为圆球体,直径为40毫米、重2 .7克。呈白色或橙色,
且无光泽。 4.球拍
球拍的大小、形状、重量不限。但底板应平整,坚硬。 5.场地
赛区空间应不少于 14米长 7米宽 5米高
精品课件
定义
1、“回合”:球处于比赛状态的一段时间。 2、“球处比赛状态”:从有意识发球前,球静止在不
➢ 任务—— 增强体质,增进健康。学习掌握体育基本知识、基本
技能、基本技术,养成自觉锻炼身体的惯。培养良好 的思想品质和道德风尚。发展体育才能,提高运动技 术水平,促进体育运动的进一步普及。
精品课件
体质与健康
1、体质: 体质是从体育学角度评价健康的最综合的指标,是
人体的质量,它是在遗传性和获得性基础上表现出来 的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相 对稳定的特征。 2、健康的概念
健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、精神的 健康和社会适应良好的总称。 3、美国学者劳森提出健康五要素:
身体、精神、智力、情绪、社会。
精品课件
4、影响大学生健康的因素: (1)环境因素 (2)生物因素 (3)保健服务因素 (4)生活方式因素
5、增进健康的手段和方法: (1)合理膳食 (2)适量运动 (3)戒烟限酒 (4)心理平衡
执 拍手掌中的最后瞬间,到该回合被判得分或重发 球。 3、“重发球”:不予判分的回合。 4、“一分”:判分的回合。 5、“执拍手”:正握着球拍的手。 6、“不执拍手”:未握着球拍的手。 7、“击球”:用握在手中精品的课件球拍或执拍手手腕以下部
分触球。
8、球台的“端线”: 包括球台端线以及端线两端的无限延长线。
击体 上 握
球右 方 拍
中转 送 松
准拍屈立 备置膝足 移腹弯肩 动前腰宽
准 备 姿 势
基 本 技
体眼莫微 放注挺提

松视胸踵
精品课件
球手向拍 转腕前先
搓 球
不配摩稍
转合擦仰
靠小球后
腕臂下平
动动中送

Βιβλιοθήκη Baidu
倾前动推 挡
拍臂作挡 推发犹多

挡力似用
球向反反
上前手手
中下攻方
精品课件
比赛规则
1.合法发球 发球时,球应放在不执拍手的手掌上,手掌张开,保持是
精品课件
2.球网装置 球网装置包括球网,悬网绳,网柱及将它们固定在球台
上的夹钳部分。球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高 15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为 15.25厘米。整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。整个 球网的底边应尽量贴近比赛台面,其两端应尽量贴近网柱。
大学体育是一门
以 体育实践为主要手段, 以 增进学生身心健康为主要目标的
基础课程,
是 学校教育课程体系的组成部分, 是 实施素质教育, 落实“健康第一”,
培养全面发展人才的重要途径。
精品课件
➢ 目的—— 培养学生的体育意识,提高体育能力。养成自觉
锻炼身体的习惯,增强体质。培养良好的道德、意志 品质,为终身体育、毕生事业奠定良好的基础。
相关文档
最新文档