流行病学 学习指南

《流行病学》理论课学习指南

学时分配： 54

课程类型：考试

一、课程教学的目的与任务

流行病学是研究人群中疾病与健康的分布及其影响因素，并研究防制疾病及促进健康的策略和措施的科学。它在预防疾病、维护和促进人群健康方面，具有非常重要的作用。流行病学教学的目的在于：通过流行病学的系统学习，使学生掌握流行病学的基本概念、基本知识和基本理论；培养和树立流行病学的研究思维；初步具备利用流行病学研究方法和技术开展疾病和健康调查的能力；初步具备分析、解释流行病学及其它相关学科的数据资料的能力；初步具备利用流行病学资料进行卫生政策、卫生管理、卫生规划和疾病防治的策略和措施的制定的能力。其总任务是引导学生深入理解公共卫生的整体性、群体观点及预防为主的思想，牢固树立预防为主的观点，使学生能适应新时期预防医学工作方针的需要，为人民的健康服务。

二、基本内容

1.绪论

流行病学定义、研究特征、方法和用途（掌握）；流行病学史简介，流行病学与其他学科的关系及本学科发展的展望（了解）。

2.疾病的分布

疾病的发病、患病和死亡频率测量指标的计算和用途，散发、流行、大流行、暴发等概念，疾病的三间分布（掌握）；疾病、伤残频率指标计算和用途、移民流行病学基本概念（了解）。

3.描述性研究

现况调查中抽样调查方法及资料基本分析方法，普查、生态学研究概念（了解）。

4.筛检

筛检及筛检的评价、筛检试验与诊断试验评价（掌握）。

5.队列研究

前瞻性队列研究的设计原理、用途、实施过程、人年计算，RR、AR、AR%、PAR%的概念和意义及常见偏倚和控制（掌握）；队列研究的分类及目的以及优缺点（了解）。

6.病例对照研究

病例对照研究的原理、用途、实施过程、不分层次资料的分析方法，相对危险度、病因分值，常见偏倚的来源及控制（掌握）；病例对照研究的衍生研究类型、分层资料和等级的分析方法（了解）。

7.实验流行病学研究

临床试验、社区试验和现场试验的设计原则、分类、实施步骤和主要评价指标（掌握）；流行病学实验的发展简史应注意的问题（了解）。

8.常见的偏倚及其控制

流行病学研究中的偏倚种类，偏倚产生的原因及如何控制（掌握）；混杂偏倚与效应修正作用的区别和分析（了解）。

9.病因及其推断

流行病学的病因概念、建立病因假说的逻辑推理方法及病因推断原则（掌握）；病因模型、充分病因和必要病因（了解）。

10.传染病流行病学

传染病流行史简介、影响流行过程的两个因素（了解）及新发传染病研究的内容和方法；流行过程的三个环节（传染源、传播途径、易感人群）、疫源地、自然免疫地及自然免源性疾病等概念、传染病的防治和计划免疫及其评价（掌握）。

11.慢性非传染性疾病流行病学

慢性非传染性疾病的主要危险因素及防治策略与措施（掌握）；慢性非传染性疾病的分布特征、流行趋势及研究方法（了解）。

12.疾病预防策略和措施

掌握疾病预防的策略和措施；掌握三级预防概念；熟悉全球卫生策略和初级卫生保健的主要内容；了解我国公共卫生领域面临的形式和任务

13.分子流行病学

分子流行病学主要的研究内容和方法（掌握）；分子流行病学的应用近况（了解）。

14.病毒性肝炎

掌握病毒性肝炎的病原学分类；熟悉乙型肝炎的三大抗原抗体系统及其流行病学意义；掌握各型病毒性肝炎尤其是甲型和乙型肝炎的预防与控制措施。

15.艾滋病流行病学

了解艾滋病的流行趋势；掌握艾滋病流行病学的基本原理和方法；掌握艾滋病的预防和控制措施；了解艾滋病防治工作取得的成效与目前面临的问题。

16.伤害流行病学

伤害与伤害流行病学的概念，伤害的分类、伤害研究相关测量指标、分布特征；伤害发生的条件；预防策略与措施（掌握）；伤害流行病学研究的意义（了解）。

17.突发公共卫生事件流行病学

突发事件定义及其特征、突发事件的流行病学的调查方法、突发事件的应急反应机制（掌握）；突发事件分类（了解）。

18.循证医学

循证医学的概念，循证医学实践的基本步骤，循证医学时代的流行病学作用（掌握）；循证医学的发展史、实现循证医学的环境及局限性（了解），系统综述和Meta分析的步骤和方法及偏倚的控制（掌握）；系统综述的简史、Meta分析常用统计方法（了解）。

三、教材及参考书目

【教材】

李立明主编. 流行病学. 第六版. 北京：人民卫生出版社，2007

【参考书目】

1. Mausner JS and Kramer S. Epidemiology—Am Introductory Text. Philadelphia: W.B. Saunders Company, 1985

2. Greenberg RS, Daniels SR, Flanders WD, et al. Medical Epidemiology. 3rd ed. New York: Lange Medical Books, Cop, 2001.

3.王建华主编. 流行病学. 第六版. 北京：人民卫生出版社，2006

4.姜庆五主编. 流行病学. 北京：科学出版社，2003

5.谭红专主编. 现代流行病学. 第二版. 北京：人民卫生出版社，2008

《流行病学实验》学习指南

实验学时数：30

开设实验项目数：10

一、实验教学目标与基本要求

实验教学目标：紧密联系课堂教学，突出“三基”，理论联系实际，使学生在实验中加深对理论知识的理解，能够系统掌握流行病学研究方法与分析方法，把学生培养成21世纪合格的预防医学工作者。

基本要求：教师、学生共同参与实验课堂教学。教师应积极调动学生参与课堂教学的主动性；学生要积极动手、动脑，在提出问题、分析问题、解决问题、总结问题中提高分析和解决问题的能力。

二、实验项目内容与学时分配