江苏省连云港市东海晶都双语学校九年级语文上学期期末考试试题

一、积累•运用（30分）

1．阅读下面一段文字，完成题目。（6分）

读书是垮越时空的xiè【】逅。在书中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云红霞；可以和李清照共赏绿肥红瘦，梅子黄时雨，和她在荷花丛中争度；你也可以和▲；你还可以和海明威帮助老渔夫桑地亚哥抗拒鲨鱼的肆nuè【】，感受“人可以被消灭，但不能被打败”这一伟大崇高的精神境界；你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友，和鲁迅、贾平凹、沈从文、巴金、钱钟书在书中进行一次畅谈。拥有这么多的朋友，你的腰板也会得特别地挺直。

（1）根据拼音写出汉字。（2分）

xiè【】逅 nuè【】

（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（3分）

改为改为

（3）请仿照前后的句式，将横线内容续写完整。（2分）

2.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）

（1）无言独上西楼，月如钩。。（《相见欢》）

（2） ,志在千里。曹操《》

（3）吾视其辙乱，，故逐之。《曹刿论战》

（4），闻寡人之耳者，受下赏《邹忌讽齐王纳谏》

(5) ，雪上空留马行处。作者《白雪歌送武判官归京》（6）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是“，。”

3.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一句是（3分）【】

A．我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口

．．．．的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。

B．夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络绎不

．．．绝．，流连忘返。

C．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔

．．．．

D．杨善洲矢志不渝

．．．．地追求自己的人生目标，从来没有见异思迁，真让我们佩服。

4.下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3分）

①随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了。②这一问题已经引起了有关部门的高度重视。③我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要达到规范和美观。④学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性

5.名著阅读题。（8分）

（1）《骆驼祥子》中，祥子有一个最大的梦想，后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。请说出祥子最大的梦想是什么？并说出导致他梦想破灭诸多事情中的两件。（4分）（2）《阿长与山海经》中，“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿长”的？有时候“我”为什么“实在不大佩服她”？（4分）

二、理解·感悟（60分）

（一）阅读下面一首唐诗，完成6—7题。（5分）

浣溪沙

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

6、文中运用了哪些对比，请试着找出，并体会其作用。（2分）

7、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这个名句蕴含着怎样的人生哲理？（3分）

（二）阅读下面两篇文言文，完成8—11题。（15分）

【甲】生于忧患死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。”

【乙】申屠敦之鼎

洛阳布衣申屠敦①有汉鼎②一，得于长安深川之下。云螭斜错③，其文烂如④也。西邻鲁生见而悦焉，呼金工象而铸之。淬⑤以奇药，穴地藏之者三年。土与药交蚀，铜质已化，与敦所有者略类。一旦，持献权贵人，贵人宝之，飨宾而玩之。敦偶在坐，心知为鲁生物也，乃曰：“敦亦有鼎其形酷肖是第不知孰为真耳。”权贵人请观之，良久曰：“非真也。”众宾次第咸曰：“是诚非真也。”敦不平，辨数⑥不已。众共折辱⑦之，敦噤不敢言，归而叹曰：“吾今知势之足以变易是非也。”龙门子闻而笑日：“敦何见之晚哉?”

(选自明·宋濂《宋学士文集》) [注释]①申屠敦：复姓申屠。这是作者虚构的人物。②鼎：古代的炊具，三足两耳。后演变为工艺品。③云螭(chī)斜错：云与螭(兽名，外形像龙而无角)互相掩映交错。④其文烂如：它的花纹斑斓。⑤淬(cuì)：金属烧热后浸在水中或油中。⑥辨数：多次争辩。辨，通“辩”。

⑦折辱：挖苦。

8.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是（3分）【】

A.孰．为真耳/我孰．与城北徐公美？

B.辨．数不已/欲辨．已忘言

C.敦亦有鼎其形酷肖是第．不知孰为真耳/众宾次第．咸曰

D.龙门子闻．而笑日/闻．寡人之耳者

9.用斜线为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）

敦亦有鼎其形酷肖是第不知孰为真耳

10.用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（3分）

（2）吾今知势之足以变易是非也。（3分）

11.简析甲文第一节列举六位名人的共同点是什么？乙文又告诉了我们什么道理？（4分）

（三）阅读下面的文章，完成12—14题。（10分）

己所欲勿施于人

周国平

①中外圣哲都教导我们：“己所不欲，勿施于人。”这是要我们将心比心，不把自己视为恶、痛苦、灾祸的东西强加于人。己所不欲却施于人，损人利己，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上，这种行径当然是对别人的严重侵犯。然而，这只是事情的一个方面。

②另一方面，自己视为善、快乐、幸福的东西，难道就可以强加于人了吗?要是别人并不和你一样认为它们是善、快乐、幸福，这样做岂不也是对别人的一种严重侵犯?在实际生活中，更多的纷争的确起于强求别人接受自己的趣味、观点、立场等等。大至在信仰问题上，试图以自己所信奉的某种教义统一天下，甚至不惜为此发动战争。小至在思维方式上，在生活习惯上，在艺术欣赏上，在文学批评上，人们很容易以自己所是为是，斥别人所是为非。即使在一个家庭的内部，夫妇间改造对方趣味的斗争也是屡见不鲜的。

③事情的这一个方面往往遭到了忽视。人们似乎认为，以己不欲施于人是明显的恶，出发点就是害人，以己所欲施于人的动机却是好的，是为了助人、救人、造福于人。殊不知在人类历史上，以救主自居的世界征服者们造成的苦难远远超过普通的歹徒。我们应该记住，己所欲未必是人所欲，同样不可施于人。如果说“己所不欲，勿施于人”是一个文明人的起码品德，它反对的是对他人的故意伤害，主张自己活也让别人活，那么，“己所欲，勿施于人”便是一个文明人的高级修养，它尊重的是他人的独立人格和精神自由，进而提倡自己按自己的方式活，也让别人按别人的方式活。

④现代社会是一个价值多元的社会，在遵守法律的前提下，人们在精神信仰领域和私生活领域都享有了越来越多的自由。在我看来，这是一个合理化的进程，而那些以己所欲施于人者则是这个进程中的消极因素，倘若他们被越来越多的人们宣布为不受欢迎的人，我是丝毫不会感到意外的。

12.“事情的这一个方面往往遭到了忽视” ,“这一个方面”指什么？（2分）

13. 本文的中心论点是什么？主要用了哪些论证方法来证明作者的观点（4分）

14. 孔子认为为人处世当“己所不欲，勿施于人”，而作者却认为“己所欲勿施于人”，你