2020中学德育工作总结4篇
中学德育工作总结（精选4篇）
中学德育工作总结(精选4篇)我校始终坚持“以人为本”的教育理念，以“严守师德，强化管理，提升质量”为年度工作目标，始终把德育工作摆在首位，取得了可喜的成绩，现作如下总结。
下面就是小编给大家带来的中学德育工作总结范文，希望能帮助到大家!中学德育工作总结范文1“育人为本，德育为先”，学校德育工作事关青少年学生健康成长，事关未来公民道德素质的提高。
两年来，我校始终坚持育人为本，德育为首的育人宗旨，针对新时期中学生思想特点，不断创新工作思路，研究探讨德育工作新途径和新方法，逐步形成了鲜明的德育工作特色，推动了学校全面持续健康发展。
我们的主要做法是：依托老区红色革命资源，探究“用学校文化固德育之本，铸德育之魂”的德育模式，紧扣德育工作主题，确定德育工作目标，以红色文化和山乡传统文化浸润下的“和爱恒诚”为特色，开设特色课程，注重实践体验;实施了五大特色德育工程，强化组织领导，构建工作格局，寓德育于学生活动中，取得了显著成效。
一、紧扣德育工作主题，确立德育工作目标。
我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和确立了以爱国主义教育为主题，以学生健康和谐发展为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，为经济社会发展培养“四有”新人的德育工作总目标。
与此同时，根据中学生成长规律结合初中生学习生活特点，进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。
七年级：安其身，慎其行，勉其学。
着重进行立志教育和行为规范、学习习惯养成教育，为初中阶段学习打好基础，称之为“修其身”;八年级：严其学，教其理，励其志。
着重进行理想成长教育，重点培养学生责任意识和坚韧顽强的意志品质，称之为“养其性”;九年级：促其质，助其愿，授其渔。
着重进行理想信念教育，重点做好心理调节工作，帮助引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，把忠心献祖国，爱心献社会，孝心献父母，信心留自己，称之为“明其志”。
围绕德育工作主题，确立德育工作目标，克服了德育工作盲目、空洞、说教，头痛医头，脚痛医脚等弊端，赋予了不同阶段德育工作实实在在的内容，使德育工作有了明确的方向和目标。
中学德育工作总结 范文7篇
中学德育工作总结范文7篇第1篇示例：中学德育工作总结中学是学生成长的重要阶段，德育工作是学校教育的重要组成部分。
通过对中学德育工作的总结，可以发现工作中的优势和不足，进一步完善学校德育工作，促进学生全面发展。
一、工作回顾过去一年，我校加强了中学德育工作，主要工作包括：1. 制定了符合学校实际情况的中学德育工作计划，明确了工作目标和重点任务。
2. 组织了各类德育活动，如主题班会、德育讲座、志愿者活动等，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
3. 加强了班级管理，在班级内设立了“学风亮话”、“家庭作业”等活动，培养学生的自律性和责任感。
4. 针对学生存在的问题，及时开展心理辅导和个性化指导，帮助学生解决困惑和压力。
5. 加强了学生的道德教育，强调诚信、友爱、尊重等核心价值观，培养学生正确的行为习惯和品德修养。
二、工作成效经过一年的努力，我校中学德育工作取得了一定成效：1. 学生的思想道德素质有所提高，表现出更加积极向上的态度。
2. 学生的自律性和责任感有所增强，班级管理效果明显改善。
3. 学生的心理健康状况有所改善，存在情绪问题的学生得到及时帮助。
4. 学生的诚信意识和团队合作能力有所提升，整体素质得到了提高。
5. 整个校园的文化氛围更加浓厚，校风学风明显好转。
三、工作不足在中学德育工作中，我们也发现了一些不足之处：1. 活动组织不够精细，需要进一步加强对德育活动的策划和执行。
2. 心理辅导工作还存在一定的难度，需要增加专业化的心理辅导力量。
3. 学生诚信意识培养还需加大力度，建立更加完善的考核机制和奖惩制度。
4. 班级管理中，个别教师对学生的指导和关爱还有欠缺，需要加强教师的专业素养和责任意识。
四、下一步工作计划为了进一步完善中学德育工作，我们将做好以下几方面工作：2. 加大心理辅导力量，建立学校心理辅导团队，为学生提供更加专业的心理健康服务。
3. 加强学生诚信教育，建立诚信评比制度，引导学生建立正确的人生观和世界观。
中学德育工作总结(4篇)
中学德育工作总结（4篇）初中德育年度工作总结10 篇一德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。
本学期德育处在___主任带领下，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：一、狠抓学生常规管理，加强养成教育养成教育是学校德育工作的基础，我们以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准则，严格执行《__中学学生行为奖惩条例》，以班级量化考核为具体抓手，每月一个工作中心，每天一个检查重点，逐步强化。
并且通过检查、监督、通报、反馈等手段既注重检查结果，更注重教育过程。
我们制定了班级量化管理细则，对学生一日常规提出明确要求，各班级能利用班会认真学习贯彻落实，同时德育处对值日工作进行改变，制定了严密的值周管理细则，德育处所有人员每两人一岗流动检查，实行岗位负责制。
各值日人员同心协力，检查公正，管理透明，发现问题及时向班主任反馈，从而过细过实地抓好过程管理，切实发挥德育值日组管理职能。
学校常规管理呈现出一派喜人的态势，校园整洁有序，无一卫生死角，两操整齐划一，深受社会好评。
二、礼仪教育多想点子，成效显著我校持续开展礼仪教育，逐渐收到成效。
在我校积极开展礼仪教育以来，全校师生员工综合素质不断提高，拾金不昧的现象不断涌现。
4月初__一中兄弟学校来我校参观，对我校学生礼仪素养给予了高度的评价。
（1）注重宣传和落实。
为了更好贯彻礼仪教育，德育处带领全校师生群策群力，想尽心思，通过多种形式在全校范围内营造礼仪空间。
真正做到：入目，到处可见礼仪提示；入耳，到处听到礼仪教育的声音；入心，礼仪教育要促动每个人的心灵；入魂，把礼仪教育溶化在血液中落实在行动上。
德育处不但通过电子荧屏标语、国旗下的讲话、班会等多种形式大力宣传礼仪教育，而且还派专人细化礼仪教育知识，整理相关文字材料分期发放到各班级，组织各班通过班谈、板报等形式加强宣传、教育、规范和落实。
中学德育工作总结范文7篇
中学德育工作总结范文7篇第1篇示例：中学德育工作总结中学德育工作是教育工作中极为重要的一部分，它关系到学生的人格品质、思想觉悟以及社会责任感的培养。
在过去的一年中，我校在德育工作上取得了一些进步，也遇到了一些挑战。
下面就我校的中学德育工作进行总结。
一、工作总体情况在过去的一年里，我校注重德育工作的全面发展，通过多种形式和渠道，提升学生的道德素养和人格品质。
在学校教学计划中，我们将德育纳入学生的日常学习生活中，通过多元化的活动，激发学生的兴趣和参与度。
我们也加强了师生之间的沟通和互动，建立了多种形式的德育课程和活动，为学生提供更多的教育资源和机会。
二、成绩和亮点在德育工作中，我们取得了一些成绩和亮点。
学校开展了一系列主题活动，包括德育专题讲座、志愿者服务、社会实践等，学生积极参与增强了对社会和他人的责任感。
学校注重培养学生的创新精神和实践能力，开设了各类创新竞赛和实践课程，提高了学生的综合素质和竞争力。
学校加强了对学生的心理辅导工作，建立了心理咨询室和心理辅导团队，帮助学生解决心理困扰，增强心理素质。
三、存在的问题和挑战在德育工作中，我们也遇到了一些问题和挑战。
学校德育资源不足，对于德育工作的专业人才和经费支持不足，影响了德育工作的深入开展。
学生在道德品质和精神素养方面存在不足，部分学生思想不健康，行为不端正，需要加强德育引导和培养。
学校德育工作的管理和评估机制不够完善，缺乏科学的评价标准和有效的监督机制，希望在未来能够进一步健全和完善。
四、未来发展方向在未来的工作中，我们将继续加强学校德育工作，提升学生的道德素养和人格品质。
我们将加大德育资源的投入和培养，提升德育工作的专业化水平。
我们将注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导学生正确看待社会和自我，做一个积极向上的人。
我们将健全和完善学校德育工作的管理机制，建立科学的评价标准和有效的监督机制，确保德育工作的顺利开展。
德育工作是学校教育工作中极为重要的一环，需要全校师生的共同努力和关注。
2024年初中班主任德育工作总结参考（5篇）
2024年初中班主任德育工作总结参考在工作期间，鉴于学生来自多样化的家庭背景，其成长环境与个人特质各异，性格、兴趣及专长各具特色。
为构建一个文明礼貌、纪律严明、行动统一的班集体，需投入大量细致入微的工作。
一、强化学生思想品德教育作为班主任，首要任务是开展学生思想品德教育，此乃班级工作的核心。
需秉持关爱之心，对学生一视同仁，引导其热爱祖国，树立为中华崛起而努力的远大志向。
增强集体荣誉感，培养高尚品德，塑造一个纪律严明、团结向上、充满活力的集体。
在德育实施过程中，应遵循德育原则，以情感人，以理服人，导之以行，并持之以恒。
利用每周班会时间，对上周表现进行总结，对优秀学生予以表彰，对不足之处提出批评，并私下进行个别辅导。
二、注重班级班风建设班级作为学生在校学习、生活与社交的重要场所，其班风建设至关重要。
除班主任的全力投入外，班干部的选拔与培养亦不容忽视。
班干部的素质直接影响班级整体质量。
一方面，需教育班干部树立为集体服务的使命感与责任感，鼓励他们以身作则，大胆开展工作，同时严格要求，注重工作方法。
另一方面，通过增强班级凝聚力，促进学习上的互帮互助，纪律上的相互监督，以及生活上的相互扶持，营造团结友爱的班级氛围，使班级成为温暖的大家庭。
三、引导学生勤奋学习，关注身心健康学习乃学生之本，需明确学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律。
班主任应指导学生制定合适的学习方法，提高学习自觉性，培养良好的学习习惯，以提升学业成绩。
还需全面关注学生的身心健康，引导他们参与有益的科技、文化活动及社会实践，以培养劳动观念、服务精神，增长社会知识与实践能力。
在严格要求的应多给予鼓励与表扬，让学生体验成功与学习的乐趣，形成良性循环。
经验与感悟班主任工作虽繁重且充满挑战，但每当站上讲台，面对那一双双清澈的眼睛，见证学生在自己教育下的成长与变化，被学生围绕欢笑，甚至成为他们最亲密的朋友时，那份由衷的喜悦与满足感是无法用言语表达的。
2024年初中班主任德育工作总结参考（二）本学期，我校高度重视与家庭力量的协同，致力于提升学生思想教育的质量。
德育工作总结中学6篇
德育工作总结中学6篇篇1一、引言随着教育的全面发展，德育工作在中学教育中的地位日益凸显。
本年度，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，积极开展各项活动，努力培养学生的道德品质和社会责任感。
在此，就本年度德育工作的实施情况、取得成效及经验教训做出总结。
二、工作内容概述1. 德育课程建设与实施- 整合德育资源，优化课程内容，融入中华优秀传统文化。
- 开展主题班会，结合时事热点，深化德育内涵。
- 组织开展道德讲座，邀请优秀人士分享人生经验，启迪学生道德智慧。
2. 校园文化活动丰富多样- 举办文化节、体育节等主题活动，培养学生团队协作精神。
- 开展志愿服务活动，如环保、敬老、助残等，增强学生社会责任感。
- 组织爱国主义和民族精神教育活动，传承和弘扬民族精神。
3. 家校合作与社区共建- 定期召开家长会，加强家校沟通，共同推进德育工作。
- 开展家长学校活动，提升家长教育理念，形成家校共育合力。
- 与社区共建单位合作，开展实践体验活动，拓宽德育途径。
4. 学生自治与自我管理能力培养- 成立学生会及各类社团组织，提供学生自主管理、自我展示的平台。
- 开展纪律教育与法治教育，培养学生遵纪守法意识。
- 实施心理健康教育，提高学生心理素质和自我调适能力。
三、重点成果1. 德育课程实效性显著增强，学生道德素质明显提高。
2. 校园文化活动丰富多样，学生参与度高，效果显著。
3. 家校合作机制完善，社区共建活动得到家长和社会的广泛认可。
4. 学生自治与自我管理能力得到锻炼和提升，校园氛围和谐稳定。
四、遇到的问题和解决方案1. 部分学生对德育课程认识不足，参与度不高。
解决方案：通过调查研究和座谈会了解需求，调整课程内容与形式，增强课程的吸引力和实效性。
2. 家校合作中家长参与度不均衡。
解决方案：加大宣传力度，提高家长对德育工作的认识和支持，引导家长积极参与家校合作活动。
3. 校园活动中安全隐患仍需防范。
解决方案：加强活动组织管理，制定应急预案和措施，确保活动安全有序进行。
2024年初中德育工作总结范文（6篇）
2024年初中德育工作总结范文本校德育工作在上级部门的正确领导和深切关怀下，严格遵循《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的指导精神，坚持德育创新为动力，以行为养成教育为核心，强化班主任队伍建设，以班级管理为突破口，依托丰富多彩的活动，建立健全德育评价机制，顺利完成了本学期的各项德育工作。
现将我校德育工作的实施情况总结如下：一、深化教育改革，全面拓宽德育教育渠道1. 加强德育队伍建设，构建全员育人格局本校注重班主任队伍的专业化建设，通过定期的校本培训和评估激励制度，提升班主任的德育理论和班级管理水平，强化其为人师表、管理育人、教书育人和服务育人的自觉性和能力。
同时，年级组长和全体班主任明确职责，加强对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，营造积极向上的班级氛围。
2. 完善德育评价机制，促进德育工作的规范化本校在班主任岗位责任考核评估激励制度上，进一步巩固和完善，力求以公正、客观、科学的方式量化考核班主任工作，以此激励广大班主任争先创优，打造高素质的班主任队伍。
3. 加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念本校德育处积极配合学校办公室，加强校园德育环境建设，提升教职工的德育理念。
通过组织学习《新中小学教师职业道德规范》，确立和弘扬教师精神，倡导高尚风范，树立新形象。
同时，充分发挥教职工的德育职能，扩大德育工作队伍，随时随地进行德育教育。
4. 协调配合各部门工作，增强德育教育活力本校德育处积极与各处室、团委、年级组协调配合，增强德育教育的活力。
通过发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力，成立“青年志愿者”服务团体，培养学生的服务意识和奉献精神。
5. 加强处室工作人员管理，提高德育工作效能本校加强对德育处处室工作人员的管理，加强师德师风学习和德育教育管理理论学习，严格执行考勤制度，落实人员职责，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。
经过本学期的努力，本校德育工作取得了显著成果，学生违法犯罪率和重大安全事故发案率均为零，学生操行评定合格率、优秀班集体比例和学额巩固率均达到较高水平，真正实践了“平安校园”精神，学生的行为有了较大改善，班级、宿舍文化建设取得了一定成果，校风、学风有了较大的提升。
2020年中学德育工作总结4篇
2020年中学德育工作总结4篇本学期，以邓小平理论和“xx”首要思想为指示，深刻贯彻落实《****中心、国务院对于进一步增强和改良未成年人思维道德设置装备摆设的多少看法》和《中小学德育纲要》，环抱××市教育局xx年度德育事情看法，把德育事情放在学校事情的首位，贯通于教导、教学工作的各个环节。
学校德育事情以惯例治理为载体，进步门生的思维道德素质，增强法制教导和养成教导;增强学科渗入，健全员育人机制，建构多渠道全方位的德育教导治理网络;增强家校相同，促成家校联络，带动社会和家庭气力协同搞好门生思维教导;进一步确立“德育为首”的教导理念，增强德育部队设置装备摆设，慢慢进步德育事情程度，加强德育事情的针对性、主动性和实效性，取得了精良的问题。
现将学期德育事情总结一、狠抓德育部队设置装备摆设，健全全员育人机制1、以师德教导为先导，设置装备摆设一支高素质的德育部队教育人者必先受教育。
依据新时期学校德育事情需求，提出了德育大家、大家育德的事情思绪，从政治思维教导动手，设置装备摆设一支觉醒高、方向明、能力强的德育师资部队。
本学期学校制订了《震泽一中师德师风审核设施》，并经教代会通事后实行。
全部教员以师德批改为后行，以德育工作为已任，负担义务，融入部队，在教导与被教导中，踊跃推动学校的德育事情。
2、增强班主任部队设置装备摆设，打造一支德育事情的微弱部队从本学期开端每班聘任一位副班主任，帮忙班主任抓好班级惯例治理。
在学校中形成为了全员育人的精良空气，教员大家介入门生治理，个个成为学校的德育工作者。
在全校教员中巩固树立“向德育治理要教学工作品质”的观点，大家成为全员育人的榜样。
从进步班主任部队团体育人程度动手，构造班主任举行进步前辈治理教训的校本培训。
寒假中震泽一中构造全校班主任及45周岁如下的青年教员举行为期三天半的班主任事情培训。
此次培训的首要方式是：一是进修，进修国务院对于增强中小学班主任事情的看法;二是讲座，讲座内容有：班主任事情的详细职责和请求，班主任必需具有的几种素质，班主任事情的艺术等;三是听取××市两位优异班主任先容教训;四是交换;五是举行无关班主任事情方面的理论测试。
中学最新2020德育工作总结大全
中学最新2020德育工作总结大全学校德育教育的关键就是按照“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的中学德育工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!中学德育工作总结篇一半年来，我校严格按照教育局“抓规范管理，树行业形象，办优质教育”的方针，制定我校的教育方针为“内强素质，外塑形象”，在学校党政正确领导下，德育办与各处室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：一、努力加强德育队伍建设1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。
全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《关于实行全员班主任制》的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包。
全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设进一步贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。
强化了班主任的管理和指导，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。
召开了两次优秀班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩。
3、充分发挥学生自主管理的作用(1)在班级内部继续推行值周班长制和班干部竞选轮换制度，各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。
(2)实施了自主与责任教育工程。
中学-学校德育工作总结7篇
中学-学校德育工作总结7篇篇1一、德育工作总体情况本学期，我校德育工作紧紧围绕学校中心工作，以创建“和谐校园”为工作目标，以“常规管理创新”为工作重点，充分发挥德育工作的核心作用，不断加强德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性和实效性，引导学生养成良好的行为习惯，形成良好的校风、学风和班风。
现将本学期德育工作总结如下：二、主要工作及成效1. 加强德育队伍建设，提高德育工作水平（1）利用例会时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设》等，使广大教师树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。
要求教师以身作则、为人师表，不断加强自身师德修养。
（2）开展了“争做合格教师，争当育人先锋”师德演讲比赛。
在比赛中，教师们表达了自己教书育人、为人师表的决心和热爱教育、热爱学生的赤诚之心。
通过这次活动，不仅弘扬了教师的职业精神，讴歌了教师的崇高风范，而且极大地激发了广大教师的工作热情。
2. 创新常规管理，提升德育效果（1）本学期，我校继续推行“三区一体化”管理模式，将教学楼、活动区、休息区统一纳入管理范围，做到“三区”管理标准一致、人员互通、考核统一。
在管理过程中，我们实行“四勤”（眼勤、嘴勤、腿勤、手勤）和“四心”（爱心、诚心、耐心、细心）管理，做到“四不放过”（问题原因不查清不放过、问题责任不落实不放过、整改措施不跟踪不放过、有关人员受教育不放过）。
通过推行“三区一体化”管理模式，不仅提升了学校整体管理水平，而且营造了良好的学习环境。
（2）加强学生干部队伍建设。
本学期，我们通过公开竞选的方式产生了新一届学生干部队伍。
新一届学生干部队伍成立后，学校定期组织召开学生干部培训会，对学生干部进行德育理论培训和实践锻炼指导。
通过培训，使学生干部统一思想认识，明确职责定位，掌握工作方法，发挥桥梁纽带作用。
同时，学校还积极鼓励学生干部参与学校管理，为学生干部开展工作提供展示平台和锻炼机会。
目前，学生干部已经成为学校管理的重要力量和得力助手。
中学德育工作总结模板4篇_初中学校德育工作总结
中学德育工作总结模板4篇_初中学校德育工作总结一、工作回顾本学校的德育工作，一直是围绕学生素质教育和课程教育开展。
我们认为，成功的人，不仅需要一定的知识积累和学习能力，更需要德育素养。
过去一年，我们在开展一系列德育活动的同时，重点关注以下方面的工作：（一）加强愉悦校园建设。
我们秉承“心灵美，环境美”的理念，通过绿化美化、草坪维护、环境卫生等方面的改善，增强师生的文化氛围，打造优美的校园环境。
（二）加强班级德育建设。
我们重视班级德育，开展师生共建、家校合作、活动丰富、制度健全的班级建设，从而帮助学生形成良好的行为习惯、道德观念以及学习方法。
（三）加强德育平台建设。
我们建立了德育平台，开展各类德育活动，如主题讲座、演讲比赛、读书分享、学科竞赛、志愿服务等，丰富学生校园文化生活和自我发展。
二、存在的问题我们在德育工作中仍面临一些问题：（一）德育工作发展不平衡。
由于教育资源不够，学校德育工作发展还不够平衡，一些学科教育和文化传承方面的工作还有待加强。
（二）师资力量不足。
目前学校缺少优秀的德育骨干和师资力量，对于德育师资的培养工作需要进一步加强。
（三）德育成效评估有待提升。
我们需要建立更加科学、合理、系统的成效评估机制，从而能够逐步提高工作质量和效率。
三、改进方案为了更好地推进学校的德育工作，我们将重点做好以下几个方面的工作：（一）加强师资培训。
我们将加强教师培训，提升教师的德育意识和师德师风，建设更加专业的德育团队。
（二）完善德育机制。
我们将建立更加完善的德育机制，打造更加科学合理的成效评估机制，以便更好地推进工作的开展。
（三）加大德育投入。
学校将加大投入，加强德育教材和资源方面的建设，推进班级、实验课、活动等多种手段的德育开展。
四、工作展望我们相信，在广大师生、家长和社会各界的支持下，学校的德育工作一定能够取得更加显著的成果。
我们将在新的一年里，不断调整工作思路和方法，积极探索学校德育工作发展的新路径，继续完善德育教育体系，为学校的发展注入更多的活力和动力。
2020中学德育活动总结（通用5篇）
2020中学德育活动总结（通用5篇）2020中学德育活动总结（通用5篇）不经意间，一个活动就结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，这时候做好活动总结是十分重要的。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编为大家收集的2020中学德育活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
中学德育活动总结120XX年4月19日，在李xx副校长的带领下，我校德育教师交流团15人抵达xxxx中学，参加由xxxx中学组织的“新时代核心素养在德育工作中的实践主题研讨会”。
清晨八点，我校交流团准时到达xxxx中学，高一合唱团的同学们身着整洁校服，用整齐欢畅的歌声表达热烈欢迎，让所有老师感受到了xx中学学生昂扬向上的精神面貌！接着，向xx副校长带领我校交流团参观了校园生活区、教学区、办公区。
一座座崭新的教学楼、一张张充满活力的脸庞、一声声亲切友善的问好，让人有宾至如归的感觉！我校交流团老师对校园的智慧管理，特别是学生宿舍的“五线管理”和教室的“十线管理”印象深刻，这也是xx中学的特色所在。
随后，我校赵老师给初一（6）班的同学们开展了一场“撷英吐华、经典阅读”的主题班会。
xx教师进修学院、xx中学所在教研片区10所中学的德育管理团队现场观摩了这节班会课。
赵老师结合时事新闻，先从巴黎圣母院的烧毁引入《巴黎圣母院》一书，从而恰到好处地引出“经典阅读”班会的主题。
在班会课上，赵老师深入浅出，循循善诱，以文学常识竞赛的方式调动课堂气氛。
学生们积极思考，踊跃表达，课堂氛围灵动活跃。
在好书大家谈环节中，同学们积极配合，两位学生主动分享自己心中的好书——《朝花夕拾》、《海底两万里》。
听完学生分享后，赵老师结合自身经历，分享了自己读书的经验心得，并介绍了南外特色的读书节和语文课堂。
最后，孩子们选取经典文学作品《西游记》改编的影视作品进行配音，表演地惟妙惟肖。
赵老师的班会课让在座的师生深受启发，获得了一致好评。
当天适逢中央广播电视总台、光明日报、中国青年报、农民日报、中国商报、重庆日报、华龙网等媒体记者到xxxx中学进行“壮丽七十年奋斗新时代”主题作移民、教育、对口帮扶等方面所取得的丰硕成果专访。
中学德育工作总结汇报5篇
中学德育工作总结汇报5篇篇1一、引言本学期德育工作是学校教育教学工作的重要组成部分。
本着立德树人的根本任务，我校坚持以德育为先，扎实推进各项德育活动，注重实效，不断提升学生道德素质。
现就本学期德育工作的开展情况、取得成效及反思与规划进行汇报。
二、工作内容及实施情况1.德育目标与规划制定本学期，我们结合学校实际情况和学生特点，制定了切实可行的德育目标和规划。
通过开展主题班会、国旗下讲话等形式，大力宣传社会主义核心价值观，培养学生爱国、敬业、诚信等良好品质。
2.日常行为规范教育针对中学生日常行为规范，我们开展了一系列教育和实践活动。
通过班会、晨会等时间，系统讲解中学生日常行为规范要求，并通过监督检查，加强行为规范养成的巩固。
同时，通过举办文明班级评选等活动，激励学生自觉遵守行为规范。
3.德育课程建设与实施本学期，我们注重德育课程的建设与实施。
除了常规的思想品德课程外，还结合学校实际开设了心理健康教育、生涯规划教育等特色课程。
通过课堂教学与课外活动相结合，增强了德育的针对性和实效性。
4.主题教育活动开展本学期，我们围绕重要节日和纪念日，开展了丰富多彩的主题教育活动。
如国庆节爱国主题教育、清明节祭扫烈士墓等，让学生在参与中感受传统文化的魅力，增强民族自豪感和责任感。
5.家校合作与沟通加强家校合作，是提升德育工作实效的重要途径。
我们通过家长会、家访、家长学校等形式，加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的成长与发展。
同时，积极引导家长参与学校德育工作，形成家校共同育人的良好局面。
6.师资队伍建设提高德育队伍素质是做好德育工作的关键。
本学期，我们加强对班主任和任课教师的培训力度，通过定期召开德育工作研讨会、组织外出学习等形式，提升教师的德育能力。
同时，加强师德师风建设，引导教师以身作则，为人师表。
三、工作成效与收获通过一学期的努力，我校德育工作取得了显著成效。
学生道德素质得到明显提升，文明校园建设取得新进展。
中学2024-2024学校德育工作总结
中学2024-2024学校德育工作总结中学2024-2024学校德育工作总结(精选5篇)中学2024-2024学校德育工作总结篇1在我们学校，每一位班主任都是以身作则，关爱学生，无私奉献的。
在这一学期，能够总结最多的地方就是德育工作总结了。
以下是我本学期的德育总结。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为了解学生的学习情况奠定了基础、但是想了解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。
因此，任课教师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。
一学期来，我从未因事误过一节课。
这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。
苏霍姆林斯基曾说过：教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。
学生是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。
我班学生叫，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。
中学德育工作总结范文7篇
中学德育工作总结范文7篇篇1本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十七大精神的指导下，全面贯彻落实科学发展观，坚持“以德治校，以德促教，以德养校”的工作思路，以构建和谐校园为目标，全面推进学校德育工作。
现将本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作水平1. 重视师德师风建设。
本学期，我校继续大力开展师德师风建设活动，通过召开师德师风建设会议、举办师德师风演讲比赛等活动，弘扬高尚师德，增强教师教书育人的责任感和使命感。
同时，学校还通过开展“四有”好教师评选活动，树立了一批师德楷模，为学校德育工作的顺利开展提供了有力保障。
2. 加强班主任队伍建设。
班主任是学校德育工作的中坚力量。
本学期，学校继续加强班主任队伍建设，通过举办班主任工作培训、召开班主任工作研讨会等活动，提高班主任的理论水平和管理能力。
同时，学校还鼓励班主任积极参与课题研究，推动学校德育工作的创新与发展。
3. 构建全员育人机制。
学校通过召开德育工作大会、举办德育专题讲座等活动，构建全员育人机制。
全体教职员工都参与到德育工作中来，做到教书育人、管理育人、服务育人。
通过全员育人机制的构建，学校形成了良好的德育氛围，为学生的全面发展提供了有力保障。
二、加强德育课程建设，提高德育实效1. 丰富德育课程内容。
本学期，学校在德育课程中融入了更多时代元素和社会需求，如开展了“改革开放40周年”主题教育、“社会主义核心价值观”教育等课程。
同时，学校还结合学生实际情况，开展了心理健康、青春期教育等专题讲座和活动，丰富了学生的知识储备和视野。
2. 创新德育教学方法。
学校在德育教学中注重创新教学方法，如采用了案例教学、情景模拟、小组讨论等多样化教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
同时，学校还通过开展德育实践活动、社会调查等活动，让学生将所学知识运用到实际生活中去，提高了德育实效。
三、加强校园文化建设，营造良好育人环境1. 优化校园物质文化。
中学德育工作总结模板4篇_初中学校德育工作总结
中学德育工作总结模板4篇_初中学校德育工作总结随着时代的发展和社会的进步，中学德育工作在学校教育中扮演着非常重要的角色。
德育工作的目的是培养学生的道德情操、意识和素质，促进学生全面、协调、健康、全面发展，实现学校教育的根本任务。
下面是初中学校德育工作总结模板：一、总结开展情况（一）学校德育工作的目标和任务本学期，学校德育工作的目标是培养学生的道德情操、意识和素质，提高学生的道德素养和社会责任感。
学校制定了德育工作的具体任务，明确责任分工，组织全校师生共同努力，共同促进学生身心全面发展。
（二）德育活动的开展情况在本学期，学校开展了丰富多彩的德育活动，包括学校规章制度的宣传、道德讲堂的开展、德育主题班会的组织、学生社会实践活动的开展等。
这些活动不仅使学生在实践中学会了做人和处事的道理，也提升了学生的道德修养和道德素质。
（三）学生德育水平的提高情况通过本学期的德育工作，学校的德育水平得到了明显提高。
学生的道德情操、意识和素质得到了有效的培养和提升，德育目标和任务得到了圆满完成。
二、工作中存在的不足和问题在开展德育工作过程中，学校也面临着很多问题，比如德育工作的深度和广度不够、学生违纪现象依然存在、家长对学生德育工作的支持不足等。
（二）对学校德育工作的认识不足部分教师对学校德育工作的重要性和必要性认识不足，存在以教学工作为主，忽视德育工作的现象。
三、下一步工作计划（一）加大德育宣传和教育力度下学期，学校将加大德育宣传和教育力度，扩大德育工作的深度和广度，提高学生的道德素质和社会责任感。
（二）建立健全的德育管理制度学校将建立健全的德育管理制度，完善学校德育工作的指导、监督和评估机制，保障德育工作的顺利开展。
（三）加强师德师风建设学校将加强教师师德师风建设，提高教师道德素质和道德修养，做到以身作则，为学生成长成才树立良好榜样。
（四）营造浓厚的校园文化氛围学校将营造浓厚的校园文化氛围，通过举办各类德育活动，培养学生的道德情操和意识，提高学生的社会责任感和思想道德水平。
中学德育工作总结范文8篇
中学德育工作总结范文8篇第1篇示例：中学德育工作总结德育工作是中学教育的重要组成部分，是培养学生综合素质和健康成长的基础。
近年来，我校在德育工作上做出了积极的探索和努力，取得了一定的成绩。
在这里，我将对我校德育工作进行总结。
一、德育目标明确、任务明确学校在德育工作中制定了明确的目标和任务，明确了培养学生的核心素养和价值观念。
学校注重对学生进行情感素质的培养，提倡以人为本的教育理念，促进学生全面发展。
在德育工作中，学校注重培养学生的社会责任感和团队合作精神，使学生具备健康、积极向上的人格品质。
二、德育活动多样、形式活泼学校在德育工作中注重活动的多样性和形式的活泼性。
学校通过举办主题班会、社团活动、爱心助学等活动，引导学生积极参与，增强学生的社会责任感和团队合作精神。
学校还组织了丰富多彩的文化节、节庆活动等，激发学生的学习兴趣和参与热情，促进学生全面发展。
三、德育师资力量强大、教育资源丰富学校在德育工作中重视培养和引进德育人才，确保师资力量的强大。
学校建立了完善的德育培训体系，不断提高德育教师的业务水平和综合素质。
学校还积极争取各类教育资源，为德育工作提供保障。
通过这些举措，学校建立了一支高素质、专业化的德育队伍，为学生提供了优质的德育服务。
四、德育效果显著、教育成果丰硕学校在德育工作中取得了显著的成绩，学生的德育素质得到了明显提升。
学校加强了对学生的思想政治教育，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校重视学生的心理健康教育，提升学生的心理素质和抗挫能力。
学校注重学生的行为规范培养，塑造了和谐、团结、向上的校园文化。
通过这些努力，学校取得了令人瞩目的教育成果，为学生的健康成长奠定了坚实的基础。
五、德育工作仍存在不足、有待进一步完善尽管学校在德育工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些不足之处，需要进一步完善。
学校在德育团队建设、课程体系建设、活动方案设计等方面还有待加强，需要进一步提升德育工作的专业化水平。
初中2024年德育工作总结8篇
初中2024年德育工作总结8篇篇1本年度，我校德育工作在“以人为本，立足常规，突出重点，追求实效”的原则指导下，以校园文化建设为切入点，以文明创建为平台，以常规管理为抓手，不断优化育人环境，有效提升德育工作的针对性和实效性。
现将本年度德育工作总结如下：一、德育工作队伍不断优化1. 加强师德师风建设。
通过师德演讲、师德承诺、教师沙龙等丰富多彩的活动，营造浓厚的师德氛围，提升教师的职业幸福感与责任感。
2. 强化班主任队伍建设。
定期组织班主任例会，学习理论，总结经验，交流心得，不断提高班主任事业心和责任感。
本年度，学校择优选聘了6名年轻教师担任班主任工作，充实了班主任队伍。
3. 提升学生干部队伍素质。
通过军训、主题班会、团队活动等平台，培养学生干部的自主管理能力、合作协调能力及创新实践能力。
1. 深化文明创建活动。
通过开展“三星级”文明班级评比、校园“十佳”评选等活动，引导学生养成良好的行为习惯，提升校园文明程度。
2. 丰富校园文化活动。
举办首届“校园文化艺术节”，开展书法、绘画、摄影、征文等比赛活动，培养学生的审美能力和艺术素养。
同时，定期举办“校园之声”广播站播音员培训活动，为学生提供展示才华的舞台。
3. 拓展校外德育基地。
本年度，学校与市检察院、市图书馆等单位建立共建关系，为学生提供实践体验的场所。
三、德育工作内容不断丰富1. 主题教育月活动。
本年度，学校开展了“尊师爱师”、“爱国主义教育”、“纪律与安全教育”、“法制教育”等主题教育月活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
2. 心理健康教育。
通过举办心理健康讲座、开设心理咨询室等方式，关注学生心理健康，帮助学生解决心理问题。
3. 感恩教育。
通过举办“感恩父母”、“感谢老师”等主题活动，引导学生珍惜身边的人和事，学会感恩和回报社会。
1. 学生行为规范得到加强。
通过德育工作的开展，学生行为规范得到进一步加强，校园内乱扔垃圾、打架斗殴等现象明显减少。
初中德育年终工作总结（4篇）
初中德育年终工作总结德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
所以，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
____年度，韩吉中学在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真____《____进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《____宣传部、教育部____〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉____》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。
现将我校____年德育工作情景总结如下：一、完善德育机制，构成工作合力二、加强教师队伍建设，提高整体水平要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。
一是完善各项规章制度。
学校在原有制度的基础上，结合本校实际，重新修订了《韩吉中学教师量化考评细则》、《韩吉中学德育工作制度》等规章制度，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《韩吉中学教师量化考评细则》之中，经过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。
二是加强教师的理论学习。
学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一午时都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规;暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。
三、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。
为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，经过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。
中学德育工作总结 范文5篇
中学德育工作总结范文5篇第1篇示例：中学德育工作总结德育工作是学校的一项重要工作，它不仅是传承和发展中华民族优良传统文化的需要，更是培养学生良好的品德和健全的人格的重要手段。
在过去的一年里，我们学校在德育工作方面取得了一定的成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面对我们学校的中学德育工作进行总结和分析。
一、成绩与进展在过去一年中，我们学校在德育工作方面取得了一些成绩和进展。
学校加强了德育课程建设，通过举办主题班会、德育讲座和德育活动等形式，培养学生爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观。
学校开展了学生心理健康教育活动，加强学生心理健康教育和心理辅导，促进学生身心健康发展。
学校严格执行学生行为规范，加强学生管理，严格落实学校纪律和学生管理制度，提高了学生的纪律性和自律性。
学校组织了一系列社会实践活动，通过参观博物馆、社区服务、志愿者活动等形式，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、存在的问题与挑战在德育工作中，我们也面临着一些问题和挑战。
学生的道德品质差异较大，一些学生存在着较严重的道德观念淡薄、自私自利的现象。
学校德育课程建设还存在一定的不足，德育资源不足，德育课程内容教学不够精彩，学生对德育课程的兴趣不高。
学校因为师资短缺和德育宣传不足等原因，导致德育工作开展不够深入和全面。
学校难以解决学生心理问题，学生心理健康问题日益凸显，对学生身心发展造成一定的困扰。
三、解决措施与建议针对以上问题和挑战，我们提出了以下解决措施和建议。
学校要加强师资队伍建设，加大德育培训力度，提高教师的综合素质和德育教育水平，使德育工作更具深度和广度。
学校要加强德育宣传工作，营造浓厚的德育氛围，提升学生对德育工作的认同感和归属感。
学校要建立健全的德育评价体系，引导学生正确认识自己，增强学生的良好行为和道德自觉。
学校要积极开展心理健康教育，引导学生正确对待学习和生活中的困扰，提高学生的心理应对能力和心理调适能力。
学校的德育工作取得了一些成绩，也面临一些问题和挑战。
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2020中学德育工作总结4篇导读：本文是关于2020中学德育工作总结4篇，希望能帮助到您！本学期，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》，围绕吴江市教育局xx年度德育工作意见，把德育工作放在学校工作的首位，贯穿于教育、教学的各个环节。
学校德育工作以常规管理为载体，提高学生的思想道德素养，加强法制教育和养成教育;加强学科渗透，健全员育人机制，建构多渠道全方位的德育教育管理网络;加强家校沟通，促进家校联系，动员社会和家庭力量协同搞好学生思想教育;进一步确立“德育为首”的教育理念，加强德育队伍建设，逐步提高德育工作水平，增强德育工作的针对性、主动性和实效性，取得了良好的成绩。
现将学期德育工作总结一、狠抓德育队伍建设，健全全员育人机制1、以师德教育为先导，建设一支高素质的德育队伍教育人者必先受教育。
根据新时期学校德育工作需要，提出了德育人人、人人育德的工作思路，从政治思想教育入手，建设一支觉悟高、方向明、能力强的德育师资队伍。
本学期学校制定了《震泽一中师德师风考核办法》，并经教代会通过后实施。
全体教师以师德修正为先行，以德育工作为已任，承担责任，融入队伍，在教育与被教育中，积极推进学校的德育工作。
2、加强班主任队伍建设，打造一支德育工作的强劲队伍从本学期开始每班聘请一名副班主任，协助班主任抓好班级常规管理。
在学校中形成了全员育人的良好氛围，教师人人参与学生管理，个个成为学校的德育工作者。
在全校教师中牢固树立“向德育管理要教学质量”的观念，人人成为全员育人的表率。
从提高班主任队伍整体育人水平入手，组织班主任进行先进管理经验的校本培训。
暑假中震泽一中组织全校班主任及45周岁以下的青年教师进行为期三天半的班主任工作培训。
这次培训的主要形式是：一是学习，学习国务院关于加强中小学班主任工作的意见;二是讲座，讲座内容有：班主任工作的具体职责和要求，班主任必须具备的几种素养，班主任工作的艺术等;三是听取吴江市两位优秀班主任介绍经验;四是交流;五是进行有关班主任工作方面的理论测试。
在培训期间，校长张玉昆、副校长陈玉良为与会者分别作了精彩的辅导报告。
市教师进修学校的李红仙老师作了“新时期班主任工作漫谈”的报告。
这次班主任工作培训，收到了良好的效果。
坚持每月班主任例会制度。
传达上级精神，总结前阶段的德育工作并布置下阶段任务。
利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训;进行班主任工作经验交流、工作汇报;及时了解德育新动态，给班主任发放学习材料，积极探索新形势下中学德育工作特点规律，求新办法，总结新经验，使学校的德育工作能适应社会变化的需要。
坚持要求每位教师写教育随笔、案例。
本学期德育处建立了搜狐博客“震泽一中德育在线”，张校长和沈雪华老师的教育博客在吴江市教育博客评比中荣获一等奖。
3、加强激励机制，切实为班主任工作提供保障严格考核班主任工作，期初由德育处制定了《震泽一中班主任工作考核细则》，考核内容包括：班主任手册记载、各种上交资料、班级活动、班内宣传、学生常规管理、卫生、两操评比等。
每天由校长、德育处负责人、年级组长进行检查，要求每位教师发现情况应处理并报行政值班人员记录。
考核分数每月底由德育处根据记载进行统计向全校公布，并依此发放班主任月常规考核奖。
本学期学校提高班主任待遇，同时为了提高班主任工作的积极性，加大奖励力度，特制定了《震泽一中优秀班主任评选办一、我校今年在德育方面的探索制订《xx中学学生品德考核办法》。
这是我们在9月份制订，10月份推行的一个方法，学生品德成绩评定实行量化考评，每名学生基数为100分，根据对学生操行考核的记实进行加减分，上不封顶，下不保底。
每期考核评定一次，其成绩在期末和其他科目一起记入学生个人档案。
奖惩的依据是各班的班级日志和德育处平时抽查和处理的事情。
学生品德成绩评定结果作为学生评奖评优的重要依据。
对学生品德考评工作实行“二级管理、分工协作、定期反馈、班级汇总、连贯记载”办法。
德育处负责考评工作；各班级由班主任牵头成立考评小组。
现在我们已经把每月的学生道德考核分数都公示了，学生对自己的考核分数心知肚明。
搞这个东西的目的，一是不亏待好人，二是对经常违纪的学生起到震慑的作用。
学生很在乎这个分数，他就会自觉的按照学校的要求去做。
2、制订《学生礼仪规范》。
从xx学习回来，我们借鉴xx中学的办法，在我校三歌教育的基础上，制定了《xx中学学生礼仪规范》。
共分学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、网络礼仪四个大项。
进一步细化和规范了学生的行为习惯。
这个的目的是想在原有文明的基础上做进一步的提升。
能让学生变得更优雅一些，更彬彬有礼一些。
这不是立竿见影的事，明年春天我们将以此文件为德育工作重点。
3、重视教室布置。
学生一天的大半时间在教室里度过，所以教室布置应该得到重视。
把教室布置的像家一样。
是我们的目标。
我们尝试着把班里的笤帚和簸箕这些卫生工具都清理出去，在班里设置分类垃圾箱。
实行了两个多月，一部分班里执行的较好，一部分班执行的较差。
二、关于“新华杯”读书征文情况按照《xx市教育局关于大力推进中小学读书活动的通知》（x教基【xx】74 号）精神，xx年xx市教育局和xx市新华书店有限责任公司、xx晚报、xx市文联、xx市图书馆联合在全市中小学开展了首届“新华杯”读书系列活动。
其中的读书征文活动从4月份启动以来，共收到学生、教师、家长征文2294篇。
11月底，市教育局组织开展了征文评选活动，在征文初评阶段，1172篇征文在评选中入围（其中包含刊登的征文）。
按照基层学校的建议，对评选入围的征文又进行了网络查重，经核查，其中632篇征文的全部或部分文为网络抄袭，不符合征文评选的基本条件，从评选入围的征文中剔除。
最终确定获奖征文xxx篇，其中xxx篇学生征文、xx篇教师征文、52篇家长征文分获一、二、三等奖。
征文获奖名单、优秀组织奖名单及“书香校园”名单将在xx年“新华杯”读书系列活动结束之后予以正式通报，并为评选获奖人员及单位颁发获奖证书。
评选过程发现，一批中小学校能够深刻认识到读书活动对拓展学生阅读量，提高学生综合素质和能力的深远意义，不仅广泛深入地组织师生及家长开展了读书活动，而且读有所感，读有所悟，所上报的读书征文发自师生读书的真情实感，认识深刻，真实可信，充分表现了学校严谨的校风、学风和学生诚实守信的良好品质。
从征文抄袭比例看，家长征文抄袭比例为46.15%，学生征文抄袭比例为52.78%，教师征文抄袭比例竟然高达73.91%，比学生高出21个百分点，教师“学为人师，行为世范”的缺失，学术界弄虚作假的根源可窥见一斑，应该引起高度警示和深刻反省。
从学生征文获奖名单看，以下学校无抄袭现象，在全市予以表扬：xx县：xx中学、xx中学；我校学生生获奖名单：9-1王xx 《品味唐诗》一等奖。
8-3赵xx 《辽阔天空翱翔的风帆》二等奖。
9-1李xx 《保尔——我心中的英雄》三等奖。
9-1李xx 《悠悠钢铁风，漫漫成长路》三等奖。
8-3王xx 《海伦——我的坐标》三等奖。
8-4于xx 《海伦凯勒伴我向前》三等奖。
其中我校上报学生作品12篇，教师作品19篇，我校是本次活动稿件质量好的单位。
三、我校活动课程（社团、小组）开展情况（一）、活动原则全员性原则。
活动课是学校课程的一部分，师生必选全员参加。
2、选择性原则。
学生教师双向选择，在条件允许的情况下尽可能给学生较多的选择机会。
3、实效性原则。
激发兴趣，培养能力。
为学生打基础，注重实效。
（二）、分工负责学校领导负责对所管小组的具体指导、综合评价和教师考勤。
小组活动的情况纳入领导的考核。
2、班主任是本班学生调配管理的第一责任人，确保每一名学生都积极参与到活动课程中来。
3、各社团小组辅导教师是该组的第一责任人，严格管理本组学生，积极进行业务技术指导，确保有效、高效。
（三）、工作要求按照课程开设的要求开设各小组。
有计划、有教材、有考勤、有评价、有成果展示。
2、期末前1-2周把整个组织活动的情况整理成册，形成自编教材。
学多少活动多少整理多少。
弄虚作假考核该项得分为零，师德扣3分。
3、师生作品单独陈列，活动图片a4纸一页要有3-4个画面，防止浪费，一页纸只有一张图片。
4、有教师作品的适当给予加分。
如手工制作、书画作品、自作诗词文章等。
四、“汉大比拼”情况。
在今年的“脑力冲击波---汉大比拼”活动中，梁村中学恰如一匹从xx县田间飞奔疾驰而来的黑马，一路闯关夺隘，斩将夺旗。
在复赛中，我校以465分的成绩落下第二名100分，获得xx市第一名。
在决赛中，我校代表xx市以730分获得xx省初中乡镇组冠军。
作为“2060”创新工程项目学校，我们更懂得素质教育的深刻内涵，更懂得学校要关注的是全体学生的全面发展和综合素质的培养，因为懂得，所以，作为一所农村学校就更加珍惜这次机会。
因为珍惜，所以学校全体师生特别重视。
4月份，我们接到比赛通知后，赵xx校长立即主持召开了专题会议，明确了“全员参与，整体提高”的活动主旨，研究布置活动的具体要求和办法，责成德育处具体负责此项活动，制定了《汉大比拼比赛实施方案》。
“全员参与，整体提高”要求我们所有师生向汉比拼聚焦，以此为契机，促进全体学生的综合素质的提高。
赵校长全程督导，德育处全程跟踪，语文组全力辅导，学生全体参与。
我们利用课前两分钟进行汉听写，以组为单位，听写词语和部首组词，并对同学的表现给予评价，表现好的组表扬加分，每周由课代表对易错题进行筛选归纳，争取全部过关。
没有太多资料，我们就把典翻烂；没有赛场经验，我们就在操场上趴在凳子上检验；没有太多时间，我们就在黑板上反复写练。
一篇篇习，笔画越来越规范了；一个个生僻，学困生也能说出它的音形义了。
老师们曾经紧皱的额头舒展了，学生们受到老师的表扬绽放笑脸了。
“规规矩矩写，遇到生查典”成为了学生的习惯；“堂堂正正做人”是学生们在参与汉比拼活动的品悟和升华。
我们的全体老师也在参与比赛活动中亲自应考，认识了自己的汉水平。
语文老师更是通过练兵热身，认识到肩负的品味汉传承文明的责任。
正是全员参与，不拒绝不放弃每一个学生，才有了“万马蹄如骤雨来”的奔腾踊跃的局面和阵势，为我们的参赛开了好头，促进了学生素质的整体提高。
如果从思想理念上去探讨，那么相信学生，关注学生就是我们夺冠的根源。
正是相信学生，关注学生，才创造了“车如流水马如龙，花月正春风”的活泼繁华的局面。
抓什么，就会有什么。
我们的学生很聪明，关键是我们相信了没有?创造机会了没有?开发潜能了没有？要相信相信的力量。
孩子们的能力和潜力是出乎我们意料的，给他们点阳光，他们就还给我们一个明媚的春天。
所以我们要多给孩子们阳光。