2020清华大学“全国优秀中学生工程科学创新挑战营”
让学生的科技创新梦想之花绽放
让学生的科技创新梦想之花绽放作者：刘波何文轶来源：《北京教育·普教版》2014年第09期小巧的个头儿，齐耳的短发，恬静的笑眼恰似一弯浅浅的月牙儿，银铃般的笑声——她就是辛昱辰，北京市第十二中学学生，第十二届“北京市青少年科技创新市长奖”获得者。
她聪慧：课堂上的内容、教材中的知识已不能满足她，在她的大脑中，充溢着各种问号和奇思妙想。
她好学：为了满足儿时萌发的好奇心，也为了解决教科书所不能解答的疑惑，利用业余时间参加了物理等学科竞赛的学习，并自学了高等数学和普通物理。
用她自己的话说：“我对未知的东西有很大的热情，并愿意为了解它们而不断努力。
”2012年7月，辛昱辰在中科院理论物理研究所、美国费米实验室的老师们的引导下，与伙伴们通力协作、密切配合，利用真实的粒子物理实验探测器和e-labs学习网站共同研究宇宙射线和分析来自欧洲日内瓦的强子对撞机的数据，获得“团队合作奖”。
辛昱辰作为第五批“翱翔计划”学员，在清华大学化工系绿色反应工程与工艺实验室的学习和研究中，在专家指导下，经过一年时间，独立撰写出了以“磷酸铁锂电极材料性能研究”为题的论文。
2013年12月，凭借着系统、深入的研究成果，她在全国第十三届“明天小小科学家”评奖活动中，获得了二等奖。
2014年1月，辛昱辰获得第十二届“北京青少年科技创新市长奖”，得到了北京市青少年科技创新活动的最高荣誉。
在今年的高考中，辛昱辰以优异的成绩实现了她的梦想——踏进清华大学！辛昱辰科技梦想之花的绽放，是十二中众多学子实现梦想过程的一个缩影。
在学校“求真、崇善、唯美”教育理念的指导下，我们从学生的终身发展和全面育人的角度，提出以“创新驱动，实践教育”为科技创新教育的核心理念。
根据钱学森先生的“集大成，得智慧”的“大成智慧学”，制订了学校创新教育的实施策略：着眼未来人才素养，遵循思维发展规律；构建创新课程体系，搭建实践活动平台；追踪科技发展前沿，引领科技实践探究；提升创新实践能力，培养早期创新人才。
清华地学系大气科学优秀营员
清华地学系大气科学优秀营员
（实用版）
目录
1.引言：介绍清华地学系大气科学优秀营员活动背景
2.活动内容：详述活动举办的目的、参与人员、活动流程等
3.活动成果：介绍活动的成果及对参与者的意义
4.结语：对活动的总结和期待
正文
近日，清华地学系大气科学优秀营员活动圆满落幕。
该活动旨在促进大气科学领域的学术交流，提高学生的科研兴趣和实践能力，吸引了众多优秀营员参与。
活动内容丰富多样，包括学术讲座、实验演示、分组讨论等。
学术讲座邀请了国内外知名专家学者，对大气科学领域的前沿动态进行深入讲解。
实验演示部分，老师带领营员们参观了实验室，并现场演示了各种实验操作，让营员们对理论知识有了更直观的理解。
分组讨论环节，营员们针对不同的研究方向展开了热烈的讨论，互相学习、共同进步。
此次活动取得了丰硕的成果。
首先，营员们通过交流学习，拓宽了知识面，提高了自身的学术素养。
其次，活动为营员们提供了一个实践平台，让他们在实际操作中加深对理论知识的理解。
最后，活动增进了营员之间的友谊，促进了学术交流，为以后的科研合作奠定了基础。
总之，清华地学系大气科学优秀营员活动为营员们提供了一个难得的学习和交流机会。
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全国青少年科技创新大赛
No.3
观察记录表
No.2 问卷调查（网络、纸质）
No.4
取样数量最重要，要有代表性
提出假设
整理论文
实验方法
甄别有效数据 和无效数据
选取的调查对象要 足够多
数据分析要用一定 的统计方法
数据分析之前不要 有预期的目的
异常数据更有价值
数据不是数字
对比实验 分类调查
题目
摘要
问题
过程
结论
延伸
字不如表 表不如图 少就是多
5. 科学性：指项目选题与成果的科学技术意义，研究方案、研究方法的合理和正确性，依据的 科学理论的可靠性等。
6. 实用性：指项目成果可预见的社会效益或经济效益，研究项目的影响范围、应用价值与推广 前景。
小学生项目的评审重点考查项目研究过程中对于探究式学习方法的应用。
青岛市网站：
2
代表队 江苏 关键词
竞赛 组别
小学组
代表队 四川
项目 编号
LS171003T
学科 分类
关键词 紫花鱼灯草 粗提物 蔬菜害虫 杀灭活性探究
生命科学
竞赛 组别
小学组
代表队 江苏 关键词
项目 编号
ES171004
学科 地球环境与宇宙 分类 科学
照度 测量 照明方案
竞赛 组别
小学组
代表队 北京 关键词
项目 编号
LS161005
1. 自己选题：选题必须是作者本人提出、选择或发现的。 2. 自己设计和研究：设计中的创造性贡献必须是作者本人构思、完成。主要论点的论据必须是 作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。
3. 自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。项目研究报告必须是作者本人撰写的。 4. 创新性：指项目内容在解决问题的方法、数据的分析和使用、设备或工具的设计或使用方面 的改进和创新，研究工作从新的角度或者以新的方式方法回答或解决了一个科学技术课题。
最新2020年清华大学工程物理学科夏令营招生简章(报名方法与
最新2020年清华大学工程物理学科夏令营招生简章(报名方法与日前,清华大学关于今年工程物理学科夏令营的招生简章已经公布出来了,有想要报名参加的考生就跟着学习啦小编一起往下看看吧!下面有详细的报名方式以及时间安排,大家掌握清楚后就可以直接报名了!2019年清华大学工程物理学科夏令营招生简章(报名方法与时间安排)一、招生对象本次夏令营拟招收营员150人左右,面向对工程物理相关学科有兴趣,并有志于报考清华大学工程物理系的高二理科学生(参加2020年高考).参加本次夏令营的中学生应品学兼优、综合素质优秀,并须经所在学校正式推荐,原则上综合学业成绩排名应在全年级前5%,符合以下任一条件的学生可予以优先考虑;1、数学、物理基础好,获得过赛区级数学、物理竞赛奖励;2、参与工程物理学科相关的科学研究、创新实践活动,并取得发表论文、授权专利等成果的;二、报名方法所有报名的学生请于2019年7月10日24:00前登录清华大学本科招生网(),进入网上报名 ,注册并登录后选择工程物理夏令营按要求准确完整地填写申请表,经签字确认并加盖校章后扫描或拍照上传.请按照以下要求网上填写并提交申请材料,未按要求填写并提交者视为无效申请.a)申请表中的成绩信息需由中学审核盖章以证明成绩真实.b)申请表中的附加信息需逐项填写,并上传证明材料的扫描件或照片.附加信息包括:高中阶段获得的省级(含)以上学科竞赛奖励情况;高中阶段获得的校级(含)以上个人荣誉情况;高中阶段参与的科学研究、创新实践、文学创作情况;本人所具备的文艺、体育特长情况;高中阶段参与的社会服务、社团活动情况. 综合信息详细填写说明请参考附件.c)申请表中的学科夏令营申请理由是学科夏令营项目入围及后续专业认定的重要参考,请认真并据实填写(限1000字).d)可由了解学生综合情况和专业特长的推荐人为申请学生撰写推荐信,推荐信总数不超过2封,需按报名系统内要求完成填写并上传.三、选拔流程学生申请材料由专家委员会进行审核,合格者获得营员资格,可于2019年7月17日在网上报名平台查询结果,获得资格的学生可从网上打印《报到通知书》.四、夏令营安排1、报到时间:2019年8月3日13:30～17:00报到.2、报到地点:清华大学工程物理系刘卿楼大厅(报到时请携带本人身份证及报到通知书).3、营期为2019年8月3日 8月7日.内容包括:学科前沿和产业发展报告、科研设施与实验室探究、相关高科技企业参观、大学生活动展示、分组座谈、学科笔试和综合素质面试等环节,为营员开启探索学科前沿内涵、领略学术研究成果、憧憬产业未来发展、激发学术志趣的理想之门.五、优秀营员资格确定办法根据夏令营各项测试成绩的排名,在综合考察中学成绩、思想素质的基础上,本着公开、公平、公正的原则,确定优秀营员人选,并择优推荐到清华大学后续的特色招生选拔环节.六、其他本次夏令营不收费,住宿由工程物理系统一安排.餐卡由工程物理系代为办理,可在校内食堂用餐,报到现场可购买.往返交通请自行安排,费用自理.七、联系方式欲了解更详细信息,请登录清华大学工程物理系网站清华大学工程物理夏令营申请书怎么写必然是热爱学术,对某一方面非常感兴趣.而且自己已经在默写方面有过一些成果或者奖励.先提出申请,讲你要去.简单的介绍,比方讲你是什么学校几年级的之类例如:尊敬的xx大学老师:你们好!我的名字叫xx,来自xxx中学我对xx领域和专业有着浓厚的兴趣和爱好.第二段介绍一下自己.详细的那种.比方讲你在班级担任什么职位,有什么特长,拿过什么奖,有什么特殊的地方.反正就把你觉得拿得出的地方都写进去.一般来讲申请书不用写的非常详实,都列出来就好例如:性格外向,善于交流,多次主持学校联欢会、参加宣誓会并代表全体学生进行宣誓.我喜欢天文学的深奥和变化莫测,喜欢徜徉在探索神秘太空的浩瀚海洋中,xx 大学培养出了一大批具有广泛影响的天文学家和天文管理者,我对这xx学充满憧憬和渴望.如果能够有幸能够迈入xx大学的门槛,我将在这所高等学府中继续自己的追求和向往再后面因人而异,可以谈谈想法之类.反正就是要吸引到老师.最后几段主要就讲我很想参加夏令营,我想参加的原因,这种地方夸张点都没关系的.再就是我愿意接受学校的考核,希望学校给我这次机会等等.差不多就这样吧,字数差不多四五百就好的.。
东海中学教师喜获第26届全国青少年科技创新大赛二等奖
○东海中学教师喜获第26届全国青少年科技创新大赛二等奖○白泉高中何英老师被评为“感动定海”魅力人物○省校安工程专项检查组检查指导定海区校安工程工作要○定海区教育局召开幼儿园安全应急演练现场会○2011学年第一学期期中分片校长会议召开○全区教育系统第九届教职工运动会隆重举行目○定海区第二期小学名师工作室正式启动○定海区外出考察学习长三角地区小班化教育经验○白泉镇成校“663”培训项目被评为省级社区教育实验项目○简讯东海中学教师喜获第26届全国青少年科技创新大赛二等奖近日，第26届全国青少年科技创新大赛在内蒙古呼和浩特市落下帷幕，定海区东海中学高中物理教师徐忠岳作品《多功能向心力测量转台》喜获科教制作类二等奖。
这是继去年《多功能匀速拖动装置》荣获全国青少年科技创新大赛一等奖后又获得的一项重量级奖项。
据了解，全国青少年科技创新大赛由中国科协、科技部、教育部、共青团中央等9部委和内蒙古自治区人民政府共同主办。
本次大赛以“创新·体验·成长”为主题，历经公开展示、封闭答辩、专家评审等环节激烈角逐。
徐忠岳教师制作的“多功能向心力测量转台”，系大中学物理教学实验仪器，可以应用控制变量法，实现对向心力规律和法拉第电磁感应定律的全面定量探究，也可用于“弯道受力分析、滚桶脱水、柱形墙内的圆周运动”等典型物理问题的教学。
该作品成功解决现有仪器中存在的“功能单一”、“结构复杂”、“难以定量研究”等诸多不足。
此外，该成果还在权威刊物《物理实验》杂志上发表，并获国家新型实用专利。
夏静白泉高中何英老师被评为“感动定海”魅力人物由舟山市定海区委宣传部、定海区文明办联合主办的第三届“感动定海”魅力人物评选结果出炉，白泉高中何英老师名列其中。
11月9日晚上在舟山剧院举行了隆重的颁奖典礼。
何英老师现任白泉高中政教处主任。
10多年来，她尽其所能，多方奔走，为100多位学生申请各类社会助学金，关注帮扶10多位贫困学生完成了大学学业。
清华大学机械工程系 信
清华大学机械工程系信息简报2013年第7期总7期机械工程系综合办公室2013年11月1日-11月30日本期信息摘要综合信息机械工程系召开青年教师座谈会机械工程系陈皓生副研究员在国际顶级学术期刊《美国科学院院刊》上发表冰润滑技术运输故宫巨石的论文机械工程系召开实验室安全工作会温诗铸院士荣获2013年中国机械工程学会科技成就奖机械工程系研讨研究生培养方案和课程设置机械工程系成形制造方向举行学术午餐会‚清华之友-山高刀具奖学金‛颁奖仪式成功举行学生活动‚良师益友‛‚学术新秀‛畅谈如何做好研究生阶段的科研规划 继往开来，再创辉煌——清华大学机械工程系（新）第一届研究生团学代会胜利召开机械工程系举行历届学生工作者座谈会机械学子赴首钢技术研究院进行短期实践‚五院实践心系航天‛—机研132班赴中国航天五院短期实践 走进精密美妙的机械世界——‚爱上实验室‛机械专场黑金命脉—机械工程系研究生赴油气管道输送安全国家工程实验室交流活动机械工程系在马杯中羽毛球团体勇夺甲组冠军，女篮获第四名，男足2:1战胜热能小组头名出线机械工程系学生组织‚馨寝活动‛圆满结束综合信息机械工程系召开青年教师座谈会机械工程系于11月2—3日召开2013年度青年教师座谈会，系党委副书记冯平法主持会议，中国工程院院士温诗铸，中国科学院院士、系主任雒建斌，系党委书记吕志刚，以及系务会成员、各研究所所长、基层支部书记，全系45岁以下的青年教师60余人参加了会议，校人人事处处长王希勤也应邀参加了本次大会。
会上，张文增、田凌二位教师代表分别做了大会报告，分享了在国外大学做交流访问的经验和感想，以及从责任心、荣誉感等几方面提出关于怎样做好教学工作的思考。
副系主任孟永钢介绍了2011计划的整体进展情况，鼓励青年教师积极参与，主动出谋划策。
温诗铸院士结合自己在摩擦学方面的研究经历，做了‚开阔进取、求实创新‛的大会报告，分享了如何做好科学研究的宝贵经验，指导青年教师规划好自己的科研工作。
北京万余高中生高校科学营里过暑假
北京万余高中生高校科学营里过暑假
今年暑假，来自全国的近12000名高中生，走进48所高校参加全国青少年高校科学营，聆听院士、著名学者教授的讲座，参观国家级实验室，动手体验创新实验，感受大学文化，接受科学思想与科学精神的熏陶。
清华营营员听取了薛其坤院士成才励志报告会。
薛其坤结合自身科学研究经历，从纳米科学讲到量子反常霍尔效应，生动形象地介绍了物理学研究的科学意义；北师大也邀请一些院士围绕”核科学与核安全、”全球气候变化、”宇宙学前沿等主题与营员进行深入交流。
在北航科学营，营员聆听了该校宇航学院名誉院长戚发轫院士的专题报告；在北交大科学营，营员除了聆听轨道交通国家重点试验室的前沿讲解外，还参加了徐寿波院士的励志报告会。
动手实验乐趣多，培养了青少年的科学思想、创新精神和实践能力。
从高校科学营第一天开始，清华营近30个实验室向营员开放。
在各班科技辅导员的引导下，营员开展科技创新项目的探索，话题从日常生活到量子物理，从法律道德到自然科学。
期间，营员参观了清华大学实验室，了解相关研究成果，并在教师的指导下参与学术科研实践。
北理工科学营营员走进重点实验室，近距离感受科技魅力。
在信息与电子学院，大家看到了由雷达拍摄的图片和真实的雷达产品，使营员在继毛二可院士的雷达知识科普讲座之后，对雷达有了更深入的认识；在机械与车辆学院，方程式赛车队成员讲述了车队从创作到参赛的难忘经历；在软件创新基地，营员通过人机对弈，亲身体验了与电脑进行五子棋、象棋比赛和感应游戏；在光电创新基地，营员参观了小型机电加工设备工作区，了解了多个创新设计大赛获奖作品的原理；在机电学院，营员观摩了空间机器人、抛射机器人、仿人机器。
清华大学第三十四届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛获奖名单
清华大学第三十四届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛
获奖名单
清华大学第三十四届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛校级终审工作结束。
经评委评审，共评出特等奖5件、一等奖11件、二等奖30件、三等奖59件，现予以公示。
公示期：2016年4月13日 - 2016年4月15日
公示期间，参赛选手可来信，具名向清华大学第三十四届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛执行委员会反映情况或申请核查成绩，逾期不予受理。
邮箱：thusasttz@
清华大学第三十四届“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛评审委员会
2016年4月13日。
无惧未知 敢于挑战——记清华大学化学工程系教授程易
无惧未知敢于挑战——记清华大学化学工程系教授程易李白薇;周海粟
【期刊名称】《中国科技奖励》
【年(卷),期】2014(000)004
【总页数】3页(P73-75)
【作者】李白薇;周海粟
【作者单位】
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“快易稳优”无惧严苛挑战——上海实业交通电器有限公司可靠的文印伙伴HP LaserJet Pro M7O6n [J], 惠普公司
2.清华“邦德”识别人脸——记清华大学电子工程系苏光大教授之人脸识别研究[J], 黄雪霜;张婷
3.不自主无创新——访清华大学汽车工程系宋健教授 [J], 曹晓昂;
4.探寻纳米材料的“贤者之石”——记2019年度国家杰出青年科学基金获得者、清华大学化学系副教授陈晨 [J], 杜月娇
5.以科技创新绘制中国碳中和蓝图——专访中国工程院院士、清华大学化学工程系教授金涌 [J], 李平沙
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2020北大金秋营物理试题解析
文章标题：2020北大金秋营物理试题解析1. 简介2020年北大金秋营物理试题是备受关注的考试之一，考察了学生对物理知识的掌握和应用能力。
本文将对试题进行深度解析，帮助读者理解试题背后的物理原理和解题思路。
2. 第一部分：2020北大金秋营物理试题概述2020年北大金秋营物理试题共分为选择题和解答题两大部分，涵盖了光学、力学、电磁学等多个物理领域的知识点。
试题旨在考察学生对物理原理的理解和对问题的分析能力，具有一定的难度和挑战性。
3. 第二部分：选择题解析选择题部分主要涉及了光学中的衍射、干涉等现象，以及力学和电磁学中的定律和公式应用。
通过详细解析每道选择题，帮助读者理解其中涉及的物理原理和解题技巧。
3.1. 衍射和干涉现象解析第一道选择题考察了光的衍射现象，需要考生理解衍射的定义和公式，并能够运用到具体问题中进行分析和计算。
3.2. 力学和电磁学定律应用解析第二道选择题涉及了力学和电磁学中的定律应用，需要考生对相关公式和原理有较深的理解，并能够灵活运用到解题过程中。
4. 第三部分：解答题解析解答题部分为试题的重点，要求学生能够深入理解物理原理，并运用所学知识解决实际问题。
通过对每道解答题的深度解析，帮助读者全面掌握解题思路和方法。
4.1. 复杂光学系统分析解答题一涉及了复杂光学系统的分析和计算，要求考生综合应用所学的光学知识解决实际问题，包括光的传播和成像等内容。
4.2. 电磁学理论应用解答题二考查了对电磁学理论的理解和应用能力，要求考生能够结合电场和磁场的相关知识进行问题分析和计算。
5. 总结与展望通过对2020北大金秋营物理试题的全面解析，我们不仅深入理解了试题背后的物理原理和解题技巧，同时也对自己的物理学习路径有了新的认识和思考。
在未来的学习中，我们需要更加深入地理解物理知识，不断提升解决问题的能力，为未来的学术和职业发展打下坚实的基础。
个人观点和理解通过解析这些试题，我对光学、力学和电磁学等多个领域的物理知识有了更深入的理解。
八中少年班自述
八中少年班自述来自北京八中少年班的孙宁远研究出了用水过滤雾霾的空气净化装置。
这是一项既实用又环保的创意发明，凭着这个研究项目，孙宁远顺利获得了2016年北京青少年科技创新市长奖，这是北京青少年科技创新的最高奖项。
孙宁远是北京八中少年班的学生，从小好奇心强，思维活跃。
2015年的一天，孙宁远留意到家里的空气净化器运行得越来越不对劲儿了，经过检查，他发现净化器的过滤网完全黑掉了。
原来，由于当时北京的雾霾天气很严重，仅仅一两个月过滤网就会变得很黑，影响净化功能，而积聚在过滤网上的灰尘、霉菌等会给室内造成二次污染。
如果频繁更换过滤网，不仅麻烦，更换费用也是不菲的，而且净化器还有一个弊端，就是只能过V室内的空气，不能从室外采集新风。
孙宁远当时就开动脑筋，想着如何改进一下净化器，让它免于频繁更换过滤网并且更环保一点儿。
于是他拆开净化器，用了好几种方案进行改进，可是没有什么效果，这让他颇为沮丧。
一天，突然下起了倾盆大雨，雨过天晴，整个城市的空气变得清新，孙宁远突然脑洞大开：既然下雨能让空气变清新，那是否可以用水过滤空气中的雾霾从而实现空气净化呢？孙宁远对于其中的科学原理还不是很明白，于是他带着这个问题向他所在班级的赵昕老师寻求帮助。
赵昕老师对他乐于探究的创新精神大为赞赏，指导他查阅相关的文献，还把他推荐给清华大学机械工程系的林峰教授，让他得到进一步的指导。
在两位老师的帮助下，孙宁远了解到空气中的PM2.5和PM10污染物大部分是溶于水或者具有亲水性的，于是孙宁远决定设计一种装置，用水作为过滤介质，过滤空气中的雾霾。
虽然有老师的帮助，但是从头设计一个净化装置不是一件容易的事，其间孙宁远遇到重重困难，多次测试失败，但他一直努力坚持着。
孙宁远最终在净化装置中采用“水中曝气”和“空气淋水”两种方法，让水雾化的同时用纱布来代替过滤网分割空气，使空气与水充分接触，捕获污染物中亲水和溶于水的物质，从而达到净化空气的目的。
孙宁远用3D打印技术制作该净化装置，然后通过实验仪器测试净化效果。
清华大学分营：科学训练营
最 强投 石 机 最 强投石 机课程 要求 各小组 使 用数 最有 限的皮筋 和木棒 住规 定时 间 内完成 简 易投石机 的制 作 ．并在之后 进行 小型投 掷 比赛 ，整 个过 程使营 员增进 友谊 的同时初 探科技 乐趣 。 任 课 程 当 中 ，营 员们表 现 出 了对投 石 机制 作的 极 大热 情 ，积 极 发挥 想 象 力 ，运 用 所 学 知识 ，协 同 合 作 ，设 计 出 ｒ各式 各样 的投 石 机 模 型 。制 作 所 用 的 原材料 比设 想 的 更 少 ，他 们 甚 至 利 用筷 子 的 塑料 包 装 固 定投 石 机 。更 令 人惊 叹 的 是 ，投 石机 的 投 掷 能 力远 超 出 Ｊ 辅 导 员的 预 期 ，可 见 营 员的 智 慧 是 无穷 的 。有 的小 组 由于 设 计方 案 正 确 ，以 较 快 速 度 完 成 了投石 机 的 制 作 ，抱 着 精 益 求精 的 态 度 ，他 仃Ｊ 任 余 卜的时 问 内对 投石 机模 型 进行 了结 构 加 固和外 形 美化 ， 追 求 力学 和 美学 的 和谐共 存 。 这次 课程学 习 ，不但锻炼 ｒ营 员们 的动手能 力 ，将 课堂
所学 的部 分理 论知识 运 用到实 际生活 当 中，而 目 让 他们 明 白 了 “实践 是检验 真理 的唯 一标准 ” ，所 有的 设想 只有落实 到 应 用中才 能检 验其正确 陛，否则再好 的设 计也 能是空想 。 ３ 神奇 定 时器
这 是 一 门兼 具 科技 感与 趣 味性 、实践 性 与理 论性 的 课 程 。 神奇 定 时 器课 程 首 先 讲解 了与 电 子技 术有 关 的规 模 集 成 芯 片 的使 用 基 本 知识 ，然后 以组 为 单 位 用面 包 板搭 建 出 一 个 由施 密特 反相 器 和 ＲＣ环 节 组 成 的 、顿 率 可 阑 的 简单 定时 器 电路 ，用 以控 制 ＬＥＤ灯 闪烁 ，让营 实 践 小感 受 现 代 科技 的 魅 力。
区域扫描
区域扫描北京北京学生在第20届香港青少年科技创新大赛中获得佳绩4月13日至15日，第20届香港青少年科技创新大赛（以下简称“大赛”）在香港科学园举办。
大赛由香港特别行政区政府教育局课程发展处资优教育组委托香港新一代文化协会主办，是全港规模最大的青少年科技盛事。
香港特别行政区行政长官林郑月娥出席颁奖礼并致辞。
本届大赛共有3443项作品参赛，选手除香港本地学生外，还有北京、广东、澳门三个代表队受邀参赛。
为激发青少年科技创新热情，促进京港两地青少年科技创新教育交流，北京市科协首次组队赴港参加大赛的竞赛、展示和交流活动，并获奖：北京市第十五中学张洛宁同学凭借《即热式电磁热水器设计及多物理场有限元优化》获得交流促进奖一等奖；北京市广渠门中学马雨琪同学凭借项目《应用于手机的新型超声波指纹识别研究》获得交流促进奖二等奖。
多年来，北京市科协同香港新一代文化协会等相关机构，围绕京港两地青少年科技教育、科技后备人才培养，搭建了民间交流平台，建立了长期合作机制。
青少年科技创新大赛作为科协系统的“品牌”活动，为北京和香港的广大青少年搭建了交流、学习和展示的平台，围绕科技创新这一核心主题，两地青少年科技创新教育交流与合作将不断发展。
青海青藏高原人类遗传资源 样本库启动建设4月12日，青藏高原人类遗传资源样本库在青海西宁启动建设。
青藏高原人类遗传资源样本库（以下简称：样本库）系中国国家重点研发计划生物安全关键技术研发重点专项，由青海大学牵头，西藏大学、西藏民族大学、中国科学院大学、复旦大学、哈尔滨工业大学等单位 参与。
据中新社记者了解，该样本库分实体库（西宁库、拉萨库）及备份库（咸阳库）、信息库（西宁库），计划于2020年建成。
该样本库通过搭建中国国内首个规范化、标准化、质控严格的青藏高原人类遗传资源样本库平台，实现和中国人类遗传资源样本库信息管理平台的共享互联，将为青藏高原独特人类资源的保护、管控和研究提供核心战略资源支持；对解析高原人群基因组遗传特性和低氧适应的遗传调控网络、研究和开展各类高原病的防治有着重要意义。
清华大学分营：科学训练营
清华大学分营：科学训练营作者：来源：《中国科技教育》2019年第02期青少年高校科学营特色活动2018年青少年高校科学营清华大学分营的主题是“玩转科学”，分营为营员们量身打造了一系列生动、前沿、有趣的活动。
清华大师讲座为营员们提供了开阔国际视野、聆听前沿成果、感受大师风范的宝贵机会;感受创客中心与兴趣团队，营员们看到了一个个创新的点子是如何落地成企业甚至产业的，也了解了学长们是如何将科研和兴趣完美结合在一起的;参观艺术博物馆与清华校史馆，营员体验了身临其境的艺术审美之旅，也更为深刻地体会到清华精神与清华风貌;科学训练营与实验室科研探究激發了营员对科学的兴趣，帮助其掌握科学实验基础知识，让营员们在玩中学，玩转科学！科学训练营是清华科学营精心准备的一系列原创课程，涉及人工智能、电子电路、土木结构和日用化学品4方面。
在科技辅导员的带领下，营员们在轻松愉快的氛围中体验到了原汁原味的清华课堂。
人工智能漫谈课程人工智能漫谈课程针对当前人工智能研究热点，为营员们设计了走进人工智能的启发式课程。
针对人工智能中需要大学知识的备课难点，备课组选取了其中最典型的人工神经网络，深入浅出地准备了人工神经网络原理的讲解，并寻找了开源的神经网络调试网页，为营员们了解神经网络提供了具体实例。
在课程当中，辅导员首先从人工智能的起源出发，以科幻小说及科幻电影片段为切入点，为营员们讲解了人们对人工智能的憧憬与想象。
之后讲述了人工智能的三大学派，即符号主义、连接主义和行为主义，对人工智能进行了科学系统的描述。
结合人工智能的“三起三落”，辅导员又讲述了人工智能的发展历史，使营员们明白任何技术的演变都是曲折的。
最后，辅导员通过实例向营员们讲解了人工智能在金融、医疗、安防、交通、游戏等各行业的广泛应用，让营员们对人工智能的作用有了进一步了解。
在人工神经网络的原理部分，辅导员先讲解了神经网络是什么，在网络的调节过程中可以尝试改变哪些参数。
而这些参数会产生怎样的影响，则通过营员们实际调试神经网络探索。
领军计划招生简章
一、选拔对象1.崇尚科学、身心健康、成绩优秀、表现出突出数学潜质和特长并有志于终身从事科学研究的全球中学生；2.面向内地招收初中三年级至高中三年级学生；3.本批次面向入选奥林匹克竞赛国家集训队的学生及获得丘成桐女子中学生数学竞赛奖项的学生进行。
二、申请办法学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，填写完成后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，扫描上传后提交（申请材料无需邮寄）。
报名网址：注册或登录后，集训队成员选择“2023-2024年度保送生信息采集”项目进行报名，女子中学生数学竞赛获奖学生选择“2024年丘成桐数学科学领军人才培养计划(女赛)”项目进行报名。
请按照系统内要求填写并提交，所提交的材料是综合评价的重要参考，请认真并据实填写。
三、选拔程序清华大学将组织专家组对申请学生的资料进行综合评价，择优认定。
认定结果由我校招生工作领导小组讨论通过后在报名系统内公布，并按相关要求进行公示，公示无异议后认定结果生效。
获得入围认定的学生应按要求进行确认并领取《清华大学2024年“丘成桐数学科学领军人才培养计划”入围认定证明》。
认定学生原则上需于春季学期到校接受预科培养。
预科期间将考察学生对大学学习的适应能力，考察合格后办理录取手续。
如因奥林匹克国家队选拔等原因无法参加预科培养者，经我校同意后可直接办理录取手续，预科环节所缺学习内容需在入校后由指定的相应课程替代完成。
四、录取政策1.录取方式：获得入围认定且通过预科考察的学生无需参加高考，由我校参照保送生录取方式单独进行投档录取，具体办法另行通知。
2.其他事项：获得入围认定且通过预科考察的非应届学生不得作为应届毕业生录取到其他高等院校。
五、日程安排1.2023年12月6日至2023年12月15日，女赛获奖学生网上报名。
2.2023年12月6日至2023年12月15日，集训队学生网上报名。
3.2024年1月，考核并公布入围认定结果，寄送入围认定证明。
2020年高校竞赛排行榜
2020年高校竞赛排行榜2020年高校竞赛排行榜本文将为您介绍2020年高校竞赛排行榜，按照不同的竞赛类别进行划分。
以下是各个类别的排行榜：一、数学竞赛排行榜：1. 北京大学2. 清华大学3. 上海交通大学4. 中国科学技术大学5. 浙江大学二、物理竞赛排行榜：1. 安徽大学2. 复旦大学3. 山东大学4. 武汉大学5. 吉林大学三、化学竞赛排行榜：1. 北京化工大学2. 南京大学3. 华中科技大学4. 中国科学院大学5. 天津大学四、生物竞赛排行榜：1. 中国农业大学2. 中国科学院上海生命科学研究院3. 北京师范大学4. 复旦大学5. 浙江大学五、计算机竞赛排行榜：1. 清华大学2. 北京大学3. 上海交通大学4. 浙江大学5. 中国科学技术大学六、经济竞赛排行榜：1. 北京大学2. 清华大学3. 上海交通大学4. 浙江大学5. 北京师范大学七、英语竞赛排行榜：1. 北京外国语大学2. 上海外国语大学3. 南京大学4. 北京师范大学5. 复旦大学八、设计竞赛排行榜：1. 中央美术学院2. 北京服装学院3. 四川美术学院4. 武汉轻工大学5. 杭州师范大学九、音乐竞赛排行榜：1. 中央音乐学院2. 上海音乐学院3. 中国音乐学院4. 中国传媒大学音乐与舞蹈学院5. 南京艺术学院十、体育竞赛排行榜：1. 上海体育学院2. 北京体育大学3. 天津体育学院4. 华东师范大学体育健康学院5. 重庆体育学院以上是按照各个类别划分的2020年高校竞赛排行榜。
这些高校在不同的竞赛领域中展现出了出色的实力和成绩，为他们的学生和教师们带来了荣誉和骄傲。
这些竞赛的成功也彰显了中国高等教育水平的提升和高校培养人才的努力。
大连理工大学分营：“少年工程师A计划”活动
大连理工大学分营：“少年工程师A计划”活动作者：来源：《中国科技教育》2017年第09期2016年青少年高校科学营大连理工大学分营共接收营员220人，期间，营员们经历了7天以“少年工程师A计划”为主题的精彩旅程，包括“Academician大师计划——巡礼大学殿堂”“Acceleration加速计划——放飞海天梦想”“Architect建造计划——探秘超级工程”和“Acumen睿智计划——鏖战创客之巅”。
营员们还参观了大连理工大学国家重点实验室.创新创业学院、校史馆、图书馆；与大连理工大学院士、知名教授面对面交流，聆听科技讲座；进入实验室亲自动手体验科技奥秘：开展动手能力竞赛等一系列丰富多彩的科技活动。
同时，他们还参观了大船集团、星海湾跨海大桥等，感受科学技术给滨城大连带来的独特魅力。
活动简介“少年工程师A计划”活动以培养工程师必备的科学素养为主线，将活动理念和设计贯穿整个营队活动过程，为营员们量身打造了科技创新之旅。
活动将讲座授课、动手实践、索质拓展等传统的单一活动方式有机结合，设计了聆听院士启迪的“大师计划”、亲历创客体验的“加速计划”、客串筑桥大师的“建造计划”和对决科技闯关的“睿智计划”4个特色模块，从不同维度培养营员们成为“少年工程师”。
少年工程师A计划活动将科学性与趣味性融为一体，让营员们感受科技魅力的同时，培养创新精神，拓展科学知识，提升动手能力，增强团队意识。
活动内容Academician大师计划Academician大师计划在6位院士的期冀下，在大连理工大学悠久校史的见证下，营员们坚定信念，树立人生目标。
活动邀请中国科学院院士钟万勰、程耿东、林皋，中国工程院院士王众托、郭东明、蹇锡高担任少年工程师A计划导师，通过现场授课和视频连线的方式，寄语勉励少年工程师们勇担时代责任，做科技强国使命的践行者，放飞少年梦，编织科学梦，描绘中国梦。
将6位院士导师作为营队幵营仪式的主角，凸显了大连理工大学的学术底蕴和大师风范。
“跨界”科创达人
“跨界”科创达人作者：***来源：《学苑创造·B版》2020年第04期★星成就第34屆全国青少年科技创新大赛二等奖第34届广西青少年科技创新大赛北京理工大学科技创新奖2017年全国青年科普创新实验暨作品大赛南宁赛区科普实验单元风能利用组一等奖★星档案姓名：李鑫锐学校：南宁市第一中学★星语录没有理想的桃花源，只有行动的陶渊明。
★星故事“请看我手中这个具有滑翔功能的弹跳小车，通过跳跃、滑翔，能越过宽1.5米的沟壑或高0.6米的障碍，具备一定的越障能力……”这位在台上自信地介绍自己发明作品的同学叫李鑫锐，他的作品“具有滑翔功能的弹跳小车”在第34届全国青少年科技创新大赛中获得二等奖。
熟悉李鑫锐的人都知道，他是一位喜欢“跨界”的科创达人。
在老师心中，他是学习能力强的学生;在同学眼里，他是多才多艺的小伙伴。
身为艺术特长生，他从幼儿园就开始学习绘画，素描、速写、油画都是他的拿手好戏。
对艺术充满兴趣的他，善于捕捉生活中的精彩瞬间，常常拿着相机，在大街小巷中拍摄照片。
喜欢挑战自己的李鑫锐，在小学期间就与同学合作发明了一台“地震检测仪”，一举获得2013年南宁市青秀区青少年科技创新大赛二等奖。
从科创领域收获自信的他，在兼顾课业学习与绘画训练的前提下，课余时间都扎进了各种科创活动中。
他积极参加学校的科创社团，与同样喜欢科创的朋友一起收集科技热点讯息，了解最新的科学动态，拓宽科技视野，不断增强动手能力。
李鑫锐喜欢到大自然中采风，在一次户外摄影中，他不经意间发现了蝗虫弹跳动作的独特之处：蝗虫在蹬腿时，腿脚关节处钩爪与脚掌垫会一起协同运动，脚掌与运动表面接触时，会产生相应的运动反力，这样就增强了跳跃的高度。
一只成年蝗虫一次弹跳的高度有一张书桌那么高。
在发现蝗虫神奇的运动机制后，李鑫锐想发明一种模仿蝗虫运动原理、能在复杂的野外环境中承担运输工作的弹跳小车。
善于动手的李鑫锐，开始动手实施自己的想法。
他首先用竹筷子和弹簧制成一种“V”型的弹跳装置，但是该装置起跳后，无法平稳向上跳跃。
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2020清华大学“全国优秀中学生工程科学创新挑
战营”
2018清华大学“全国优秀中学生工程科学创新挑战营”
为增进中学生对清华大学工程学科的了解，让中学生走进大学校园近距离感知学术氛围，激发中学生的科研兴趣、提高中学生的创新意识和实践能力，清华大学相关院系拟于2018年1月下旬在校园内举办2018年“全国中学生工程科学创新挑战营”，营内设置创意创新挑战赛、人居科学和建成环境设计赛、钱学森班创新挑战赛、未来化工与新材料创新赛、车身设计挑战赛、未来城市与智能建造创新赛、智慧能源与大数据创新赛、工程物理挑战赛、能源创新挑战赛、智能材料创制与应用创意挑战赛等10个项目。
一、报名条件
本次挑战营欢迎有志于投身工程学科研究，平时学业成绩优秀、在学科竞赛中表现突出或拥有科创和发明成果的普通高中毕业生申请，其中人居科学和建成环境设计赛与车身设计挑战赛要求参营学生具有绘画基础。
二、报名申请
学生需进行网上报名，在报名系统中填写申请表，提交成功后请将申请表进行打印，经所在中学核实加盖中学公章，连同其他申请材料一起扫描上传。
报名链接：http://xgmsszs.join-
/bz.wsbm_login.jsp?err=null，注册或登录后选择“工程科学创新挑战营”进行报名。
报名起止时间：2017年11月27日至12月20日24:00。
请按照以下要求网上填写并提交申请材料。
a)“成绩信息”需由中学审核盖章以证明成绩真实。
b)“附加信息”需逐项填写，并上传证明材料的扫描件或照片。
附加信息包括：高中阶段获得的省级(含)以上学科竞赛奖励情况;高中阶段参与的科学研究、创新实践、发明创作情况;高中阶段获得
的校级(含)以上个人荣誉情况等。
c)“申请理由”是初审的重要参考，请认真并据实分志愿填写(限1000字)。
三、参营程序
1、初审
专家组将对在规定期限内申请报名且内容和形式符合要求的申请材料进行评审，确定通过初审的参营名单。
报名学生可在2018年1月8日左右登录报名系统查询初审结果，初审通过的学生可打印《报到通知书》，学生需凭身份证及《报到
通知书》报到。
2、参赛
(1)创意创新挑战赛(由教务处、基础工业训练中心、电子系、自动化系、计算机系、电机系、机械系、精仪系、汽车系、热能系、
工业工程系联合举办)
通过48小时创客挑战赛的形式进行考核。
具体方式为：借助提
供的创客开发工具、元件和设备，在一定的命题范围内，发挥自己
的创造力、学习能力、动手能力等综合创新能力，在48小时内做出
实物作品并进行演示，考核专家依据学生在48小时全过程中的表现
以及最终的作品展示进行评分。
总计4天，包括一天的准备时间。
(2)人居科学和建成环境设计赛(由建筑学院举办)
绘画表达能力测试、设计课程(总计3天，完成设计和表现，模型、评图)及学科/专业面试。
(3)钱学森班创新挑战赛(由机械航空与动力类举办)
多维度测试(考察智力、创造力、领导力、成才动机、坚持的品格等;总计3天，包括动手实验、创新命题、能力展示、团队协作、极限挑战、综合面试等)
(4)未来化工与新材料创新赛(由化学工程系举办)
化工专业特色选拔(在3天的规定时间内，完成三个环节：①按小组操作某规定的实验装置;②按小组完成一个设计;③进行展示汇报，接受教师质询)及学科/专业面试。
(5)车身设计挑战赛(由汽车工程系举办)
车身设计专业特色选拔(分为3个环节，①创新意识以及动手能力实验;②绘画基础展现;③设计专业笔试以及面试，总计3天)。
(6)未来城市与智能建造创新赛(由土木类举办)
由学习能力测试、综合创新设计(按小组完成)及学科/专业面试组成，总计3天。
(7)智慧能源与大数据创新赛(由电机系举办)
电气工程专业特色选拔，在3天的规定时间内，完成相关考查环节，包括：①按小组完成一个项目设计，可能是硬件实验、软件设计或软硬结合;②进行展示汇报(如用英文展示更好)，由教师现场考核并给予评价。
(8)工程物理挑战赛(由工程物理系举办)
由老师普及核科学与技术的基础知识，训练基本的实验技能，同学亲自选择一个自己身边的小物体开展相关实验，并进行口头报告展示。
总计3天。
(9)能源创新挑战赛(由能源与动力工程系举办)
能源专业特色选拔，在3天的规定时间内，完成三个环节：①按小组学习某能源现象或过程实验，在规定的时间内完成指定的实验内容;②按小组依据所掌握的中学知识，论证某能源动力转化命题可
行性，选择认为可行的命题，在规定的时间内设计并完成该能源动力转化过程;③进行展示汇报，接受评委质询及学科/专业面试
(10)智能材料创制与应用创意挑战赛(由材料学院举办)
材料专业特色选拔(在3天的规定时间内，完成三个环节：①按小组学习一类智能材料的基本原理，参加材料科学知识竞赛;②基于该基本原理，按小组完成一种智能材料的原理分析、制备及应用场景创意;③进行展示汇报，接受教师质询)及学科/专业面试。
3、评奖
四、日程安排
2018年1月19日：报到，开营仪式
2018年1月20日-23日：各项目选拔测试及参观活动
五、附则
本次“工科创新挑战营”不收取参营费用，参营学生自行安排食宿，食宿费用及交通费用自理。
六、联系方式
报名系统技术咨询：(010)62770334，62782051
清华大学建筑学院
清华大学土木工程系
清华大学水利水电工程系
清华大学建设管理系
清华大学航天航空学院
清华大学机械工程系
清华大学精密仪器系
清华大学能源与动力工程系
清华大学汽车工程系
清华大学工业工程系
清华大学电子工程系
清华大学计算机科学与技术系
清华大学自动化系
清华大学材料学院
清华大学电机工程与应用电子技术系清华大学工程物理系
清华大学化学工程系
2017年11月27日。