书法特色工作计划

书法特色工作计划

书法艺术源远流长，是举世公认的东方艺术瑰宝。书法教育承载着弘扬中华优秀文化的历史使命，是深化素质教育的有效途径。我校于2011年3月把学校的特色定为书法，并经过一个学期的探索以及全体教师的努力，取得了一定的效果，但是由于多种因素所限，目前学校的书法特色创建工作还存在着诸多问题。现根据学校的实际情况特制定本学期的工作计划：

一、目前存在的问题

1、校园缺乏书法文化的布置及有关的设施设备，缺少对学生书法艺术的熏陶。

2、没有适合我校特色的校本教材可供教师上课和研讨使用，教师缺乏书法专业的引领，部分教师的

“三字”水平有待于进一步提高。

3、教师对学生书法的重视程度需要进一步督促，达不到人人能上书法课的目标。

4.写字指导课辅导需要进一步精细化管理，模式需要改进。

5. 学生的铅笔字、钢笔字水平有待于进一步提高，毛笔字基础较差。

6.教师的视野面需要进一步提高，要给教师外出学习、交流的机会。

7.学生的课堂作业还需要进一步的提升。

8.随堂课中学生的双姿还需要进一步提高。

二、本学期工作思路：

坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的三笔字书写水平，培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标，全面打造我校书法教

育的特色品牌。

三、主要工作目标：

1、群策群力编好书法校本教材，为教师指导练字提供依托。

2、认真制订《伊庄实验小学写字星级班考核细则》，试行星级写字班的评比，使其逐步成为学校写

字教学的常规。

3、通过多种渠道加强师资队伍建设。

4、开展多种活动提高学生学习书法的兴趣。

4、出刊学生书法作品集《墨苑新芽》。

5、积极参加各级各类书法竞赛，力争争金夺银。

四、主要工作措施：

1、加强写字教学工作的领导，确立指导思想，提出奋斗目标。

学校成立书法领导小组。加强对写字教学的领导，定期召开专题工作会议，精心设计学期各项写字教育活动，探讨写字教学实施情况，对在书法实验过程出现的问题及时进行研究，并作出调整意见，促进学校写字教学工作向纵深发展。领导小组将完善学校的写字教学专项检查制度，对每节的写字课进行检查，切实加大管理力度。书法领导小组具体指导研究书法教学。提出指导思想：教师、学生人人参与，各种书体百花齐放，一年一个样，提高学生的整体书法水平，以书法教学促进学生素质全面协调发展，体现办学

特色，进一步推动我校素质教育的发展。

2、重视写字教育师资队伍建设，有效提高教学质量。

写字教学是我校的办学特色，要把它搞好，需要得到全体老师的支持，我们全校老师都要参与到书法教学与指导中来，达到人人能上书法课的目标。然而，有部分老师对书法还不够擅长，这将影响到我们书法教学的开展和今后的发展。因此，本学期，我们将把提高教师群体写字水平这项工作作为重点来抓，实施多种形式的培训：①讲座指导与自己学习相结合。学校仍将邀请书法专家定期到校为教师进行写字教学的基本功培训，同时要注重自我学习，争创学习型教师。②观看书法教育光盘与自学相结合。教师可通过看光盘来学习喜欢的书体，加强书写练习，提高书写水平。③学习与交流心得相结合。④自学与集体学

习相结合。

要写一手好字，必须勤于练习，本学期我们要以手抄备课为契机，组织教师认真练好钢笔字，并每周上交两张软笔作业，由写字教学指导小组的成员负责点评、存档，列入基本功考核。

3、深钻教材、优化教学、提高效益。

本学期重点抓好每周每班一节的书法课，大力推进写字课堂教学改革，提高课堂教学效率与质量。中高年级要利用特色课进行毛笔字的指导，低年级重点仍是指导写好铅笔字。写字的教学过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是要引导学生在对写字美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感体验。因此，教师要充分结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学渗透德育、审美教育。写字教师切实做到既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“端端正正写字，堂堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写水平。各班语文教师仍要充分抓住每天中午的练字课，指导学生利用《写字》教材及《习字册》认真练字，并且每两周上交教导处一份学生练字作品。中高年级还要结合班级阅读，每两周上交一份学生阅读小报。教导处将组织评选，表扬进步快地班级，并在学期末根据作品上交质量和上交情况评出“写字星级班级”。（注：低年级写字一周交一次，不交阅读小

报；中高年级单周交小报，双周交写字。）

4、以活动为载体，提高学生书法学习兴趣。

本学期，我们将通过书法提高班等一系列课外兴趣活动，进一步提高学生的书写水平，发现、培养一批书法苗子。通过开展书法比赛、书法长廊对优秀作品的展出，出刊《墨苑新芽》，收录学生的优秀作品。推荐学生积极参加各级各类书法竞赛，认真组织，确保作品质量，力争在各种比赛中争金夺银。在这些活动中，让学生获得成就感，从而提高对书法学习的兴趣。

附：各周工作安排

周次具体活动安排备注

一1、认真学习《语文课程标准》中关于写字的要求，并对照实施；

2、制定学校写字特色工作计划；

3、筹备校本教材的编写。

二1、教师学习《学校写字特色工作计划》，讨论修订不妥之处；

2、班级制定写字计划、开始备课；

3、调研硬笔习字册使用情况。

三1、修订《学校写字特色工作计划》；进行双姿合格率检测。

2、重点检查低年级写字指导课。

3、检查低年级习字册使用情况。

上交阅读小报

四1、组织骨干教师外出学习；进行校级写字比赛；

2、抽查低年级《语文补充习题》，公布检查情况；

3、双姿优秀班写字特色展示。

上交写字作品

五1、铅笔字指导研讨课

2、写字调研（每班20份，上交教导处）；

3、组织教研活动，研讨铅笔字指导方法。

上交阅读小报

六国庆长假

七1、钢笔字指导研讨课；

2、教研活动：提高班级写字水平的策略；

3、校级硬笔书法竞赛：作品择优装订。

上交阅读小报

八1、班级优秀作业展；

2、检查中年级习字册使用情况；

3、调研书法兴趣小组活动开展情况。

上交写字作品

九1、评选班级书法小明星；

2、重点检查中年级写字课；

3、兴趣小组作品展示。

上交阅读小报

十1、期中考试

2、班级写字工作期中总结；

3、从卷面分析写字工作推进情况。

上交写字作品

十一

1、期中写字教学总结会；

2、写字教学研讨会；

上交阅读小报