人教部编版小学英语语法大汇总
人教版小学英语语法大全
一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day.我天天六点起床。
3.表示客观现实。
如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be动词：主语be(am,is,are) 其它。
如： I am a boy.我是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词( 其它)。
如： We study English.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。
如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
【No. 2】一般现在时的变化1. be动词的变化。
人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结
人教部编版小学1到6年级英语十大基础语法知识总结小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?小学英语名词单复数名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen这种情况下a变成e1、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer2、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ，is是are(复数)小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
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9. monkey _m_o_n_ke_y_s____ 10. wife _w_i_ve_s______
11. rose _r_o_s_e_s _______ 12. path _p_a_th_s______
13. judge _ju_d_g_e_s______ 14. map _m_a_p_s_______
soul. 9. She
studies
at
__/__No.
3
Middle
School.
She
goes
to
__/__
school
by
___/_ bus every day.
10. My elder sister is __a___student of __/___ English. She studies at
Practise
1. There is __a___notebook on my desk. I use _t_h_e__ notebook to keep a
diary.
2. There is __a____bottle on the table. _T_h__e_ water in it is sweet. 3. Wang's mother is __a_n___English teacher. She teaches in t_h__e__
3. 用在单数的表语名词前，以表示职业、行业、宗教、等级等。 George wants to be an engineer.
4. 在以what引导的感叹句中，单数的可数名词前。 What a pretty girl!
5. 一些常用短语中。 have a good time, half an hour, have a headache….
（完整版）人教版小学英语语法知识点汇总（可编辑修改word版）
（完整版）人教版小学英语语法知识点汇总（可编辑修改word版）目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1 发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][?:][i:][?:][u:]短元音[Λ] [?] [i] [?] [u] [?] [e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u]1.3 元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例 1 单个元音字母 D o g2 元音字母+元音字母 S ee 、s ea 、m ea t 、b oo k3元音字母+辅音字母T al l 、pl ay1.4 元音字母 aeiou2、辅音（声母）2.1 发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2 举例：辅音10 对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫] [t∫] [tr] [θ] [ts] 浊辅音 [b][d] [g] [v] [z][?][d ?][dr] [e][dz]3 个鼻音 [m] [n] [η]3 个似拼音 [h] [r][l]2 个半元音[w][j]组合方式举例 1 单个辅音字母 D og 、b ook2辅音字母+辅音字tr ee 、dr aw 、tea ch 、sh ip2.4 辅音字母26 个字母中，除去 5 个元音字母（a 、e 、i 、o 、u ），其他字母都是辅音字母。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
1.2举例：元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl ay1.4元音字母共有5个，分别是:a e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
2.2举例：辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]2.3辅音的结构组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 2.4辅音字母26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
人教版小学英语语法整理大全
人教版小学英语语法整理大全英语语法在学习英语过程中起着重要的作用。
它是了解语言结构和组织规则的基础，有助于我们正确应用并流利地表达自己。
下面是人教版小学英语语法的整理大全，希望能够对你的学习有所帮助。
一、单词的分类和用法1. 名词（Noun）：表示人、动物、事物、地点等具体或抽象的东西。
例句：Tom is a student.（汤姆是一个学生。
）2. 代词（Pronoun）：用来代替名词，常见的有人称代词、物主代词和指示代词等。
例句：He is my friend.（他是我的朋友。
）3. 形容词（Adjective）：用来描述名词的性质、特征或状态。
例句：The beautiful flowers are blooming.（美丽的花朵正在盛开。
）4. 动词（Verb）：表示动作或状态。
例句：They are playing basketball.（他们正在打篮球。
）5. 副词（Adverb）：修饰动词、形容词或其他副词，用来表示时间、地点、程度等。
例句：He runs very fast.（他跑得很快。
）二、句子的基本结构1. 主语+谓语：句子的基本结构，主语是句子中的主要成分，谓语是主语的补充。
例句：She sings well.（她唱得很好。
）2. 主语+谓语+宾语：表示主语对宾语进行了某种动作。
例句：I eat an apple.（我吃一个苹果。
）3. 主语+谓语+宾语+宾语补语：表示主语对宾语进行了某种动作，并补充说明宾语的状态。
例句：I found the book interesting.（我觉得这本书很有趣。
）三、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作、现存的事实或普遍真理。
例句：She loves playing tennis.（她喜欢打网球。
）2. 一般过去时：表示过去发生或完成的动作或状态。
例句：He watched a movie last night.（他昨晚看了一部电影。
最新人教版小学英语语法知识点整理教材
最新人教版小学英语语法知识点整理教材一. 词法知识点1. 词性分类- 名词（Noun）- 代词（Pronoun）- 形容词（Adjective）- 副词（Adverb）- 动词（Verb）- 介词（Preposition）- 连词（Conjunction）- 感叹词（Interjection）2. 时态- 一般现在时（Simple Present）- 一般过去时（Simple Past）- 一般将来时（Simple Future）- 现在进行时（Present Continuous）- 过去进行时（Past Continuous）- 将来进行时（Future Continuous）- 现在完成时（Present Perfect）- 过去完成时（Past Perfect）- 将来完成时（Future Perfect）3. 数量- 单数（Singular）- 复数（Plural）二. 句法知识点1. 句型分类- 陈述句（Declarative Sentence）- 疑问句（Interrogative Sentence）- 肯定回答（Affirmative Answer）- 否定回答（Negative Answer）- 祈使句（Imperative Sentence）- 感叹句（Exclamatory Sentence）2. 语序- 主谓语序（Subject-Verb Word Order）- 主谓宾语序（Subject-Verb-Object Word Order）3. 从句- 定语从句（Adjective Clause）- 状语从句（Adverbial Clause）- 名词性从句（Noun Clause）三. 常用语法运用1. 祈使句- 表示命令、请求、建议等，用动词原形开头，句子结尾可以用感叹号或句号。
- 例如：Stop talking!（停止讲话！）2. 一般现在时- 表示经常性的动作、惯或客观事实。
人教部编版小学英语1到6年级必备基础语法要点
人教部编版小学英语1到6年级必备基础语法要点一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个：My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的2)后面加名词：eg:my backpack his name3)前后不用冠词 a an theThis is a my eraser(错误)That is your a pen(错误)It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个：Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单：变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4,This is an eraser ----These are erasers5,That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What'sthis in English?---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下：1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化Man-menwoman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen这种情况下a变成e1、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer2、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she她it它they他、它、她们(复数) am ，is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别：主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
人教版小学英语语法要点整理
人教版小学英语语法要点整理一、名词- 名词是用来表示人、事物、地方或抽象概念的词语。
- 有可数名词和不可数名词之分。
- 可数名词有单数和复数形式，复数形式通常在词尾加-s或-es。
- 不可数名词没有形式上的区别，表示不能分为个体的事物或抽象概念。
二、代词- 代词是用来代替名词的词语，用以避免重复使用名词。
- 人称代词包括主格和宾格，用于代替人。
- 物主代词用来表示所属关系。
- 指示代词用来指示人或事物。
- 不定代词用来泛指某人或某物。
三、形容词- 形容词用来描述名词的特征或性质。
- 形容词有原级、比较级和最高级之分。
- 比较级用于比较两个人或事物的特征。
- 最高级用于比较三个或三个以上的人或事物的特征。
四、动词- 动词是描述或表示动作、状态或存在的词语。
- 动词有时态和语态之分。
- 时态表示动作发生的时间，包括过去、现在和将来。
- 语态表示动作的主动还是被动。
五、副词- 副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
- 副词可以表示时间、地点、程度等概念。
六、连词- 连词是用于连接词语、短语或句子的词语。
- 常用的连词包括并列连词、递进连词、转折连词、因果连词等。
七、介词- 介词用于表示时间、地点、方式、原因等关系。
- 介词通常与名词、代词或动词的-ing形式连用。
八、冠词- 冠词用于限定名词的范围。
- 不定冠词a/an用于泛指单数名词。
- 定冠词the用于特指某个人或事物。
九、句子- 句子是由词组成的表达完整意思的语言单位。
- 句子包含主语和谓语，可以有附加成分如宾语、宾语补足语等。
以上是人教版小学英语语法的要点整理，希望对您有所帮助。
(完整)人教版小学英语语法大全,文档
人教版小学英语语法整理大全〔上〕第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既能够表示详尽的东西，也能够是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词能够依照意义分为一般名词和专有名词。
如：john is a student. student 是一般名词， john 是专有名词一般名词前能够用不定冠词 a/an, 定冠词 the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2.一般名词又能够分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不能数名词。
3.专有名词：专有名词是表示人名、地名、集体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数 1、名词分为可数名词和不能数名词。
可数名词——能足数的名词不能数名词——数不清〔没有复数〕 Drink： milk tea water orange juice cokecoffee porridge Food ：rice bread meat fish fruit c ake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不能数名词不能够与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+ 不能数名词some, any , a lot of (lots of)两者都能够修饰。
3、可数名词能够直接用数词来修饰不能数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many 对不能数名词的数量提问用how much4、不能数名词的量有以下两种表示方法：1〕some, much ,a little ,a lot of,a bit of , plenty of用等表示多少。
※既能够与可数名词复数，又能够与不能数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如 there is much water in the bottle . 瓶中有好多水。
(完整版)人教版小学英语所有语法
人教版小学英语所有语法一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds 2．以s。
x。
sh。
ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries4．以“ｆ或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives 〕Leaf--leaves5．不规则名词复数： man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen， child-children , foot-feet, tooth-teeth ,fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍一般现在时的功能1．表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue。
天空是蓝色的。
2．表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day。
我天天六点起床。
3．表示客观现实。
如：The earth goes around the sun。
地球绕着太阳转。
一般现在时的构成1．be动词：主语be（am，is，are）其它。
如： I am a boy。
我是一个男孩。
2．行为动词：主语行为动词（其它）。
如：We study English。
我们学习英语。
当主语为第三人称单数（he，she，it）时，要在动词后加“-s”或“-es”。
如：M ary likes Chinese。
玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化1．be动词的变化。
否定句：主语be not 其它。
如：He is not a worker。
人教版三至六年级英语语法知识汇总
人教版三至六年级英语语法知识汇总Grammar is the backbone of any language. Without a good understanding of grammar rules, it can be difficult to communicate effectively. In the People's Education Edition (人教版) English curriculum for grades three to six, students are introduced to a variety of grammar concepts that are essential for building a strong foundation in the language.One of the first grammar concepts that students learn in the third grade is parts of speech. They are introduced to nouns, verbs, adjectives, adverbs, pronouns, prepositions, and conjunctions. Understanding the function of each part of speech is crucial for constructing coherent sentences.As students progress to the fourth grade, they delve deeper into grammar rules such as subject-verb agreement, verb tenses, and sentence structure. They learn how to form complete sentences by ensuring that the subject and verb agree in number and tense. They also practice using different verb tenses to convey actions that happened in the past, present, or future.In the fifth grade, students explore more complex grammar concepts such as direct and indirect speech, reported speech, and modal verbs. They learn how to convert direct speech intoreported speech and vice versa, as well as how to use modal verbs to express possibility, necessity, and ability.By the time students reach the sixth grade, they are expected to have a solid understanding of grammar rules and be able to apply them to their writing and speaking. They focus on more advanced topics such as conditional sentences, passive voice, and phrasal verbs. They learn how to construct conditional sentences to express hypothetical situations, how to change active voice sentences to passive voice, and how to use phrasal verbs to add depth and nuance to their language.Overall, the People's Education Edition English curriculum for grades three to six provides a comprehensive overview of essential grammar concepts that students need to master. By building a strong foundation in grammar, students can improve their communication skills and become more proficient in the English language.。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
目录一、音素及音标 (2)二、音节及音节的划分 (3)三、常用字母或字母组合发音规律 (4)1、元音字母及组合的发音 (4)（1）与字母a 相关的单词 (4)（2）与字母 e 相关的单词 (5)（3）与字母i 相关的单词 (6)（4）与字母o 相关的单词 (7)（5）与字母u 相关的单词 (8)2、辅音字母及组合的发音 (9)（1）单个字母 (9)（2）字母组合 (10)四、词的变式及用法 (11)1、名词及名词的复数形式 (11)2、冠词及其用法 (12)3、代词及其用法 (13)4、形容词的比较级和最高级 (14)5、介词的固定用法 (15)五、时态及语法 (16)1、一般现在时及其用法 (16)2、现在进行时 (19)3、一般将来时 (20)4、一般过去时 (21)六、常见固定词组 (23)附各专项测试习题 (24)一、音素及音标音素：英语把组成一个读音的最小单位叫音素。
因素分为元音和辅音（相当于语文中的韵母和声母）1、元音（韵母）1.1发音方式：靠声带发音，有声调，气流通过喉头、口腔不受阻碍。
元音单元音长元音[a:][ә:][i:][ɔ:][u:]短元音[Λ][ә][i][ɔ][u][æ][e]双元音[ai][ei][ɔi][iә ][eә ][uә ][au][әu]1.3元音的结构元音的常见构成有：组合方式举例1单个元音字母D o g2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k3元音字母+辅音字母T al l、pl aya e i o u2、辅音（声母）2.1发音方式：主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。
辅音10对清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts]浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [ʒ][dʒ][dr] [ð] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η]3个似拼音[h] [r] [l]2个半元音[w] [j]组合方式举例1单个辅音字母D og、b ook2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip26个字母中，除去5个元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是辅音字母。
小学语法总结全集英语(7篇)
1：“first”是序数词，与“the”相连，解释为第一。
2：像“first，term，world”作为词组出现时前面要加“the”。
3：“all”所有;后面的可数名词用复数形式，be动词用“are”。
4：“any”一些;用在否定句和一般疑问句中，与“some”同义。
“some”用在肯定句中。
5：there be+数词，采用“就近原则”。
6：a map of China 与 a map of the world 要牢记。
7：要用“on the wall”，不能用“in the wall”。
门、窗在墙上才能用“in the wall”。
8：can 后+动词原形。
9：play+the+乐器; play+球类;10：like的用法11：动词变动名词形式方法：A--直接在动词后面+ing形式(大多数)。
B--以不发音的“e”结尾的，要去掉e后再+ing，比如：dancing，making，riding。
C--重读be音节，末尾只有一个辅音，须双写末尾的字母后再+ing，如：running，swimmi ng，sitting，putting。
12：现在进行时的构成：be动词+动词ing形式。
标志：now、look、listen、its time to。
13：现在进行时的一般疑问句 /问--be动词+人称+时态(动词ing)答--Yes，he/She/it is/am/are. No，he/She/it isnt/arent/am not.14：用Are you...? Yes,I am/ we are. No,Im not/We arent.15: 动词后+人称宾格形式.16：一般现在时的构成：第三人称单数(三单)。
要注意：后面的动词+s或es。
特例：have→has do→dose go→goes; 标志：often，usually。
17：有些名词变动词时要变形式，例如：teacher→teach;driver→drive.1.一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
人教部编版小学英语语法大汇总
人教部编版小学英语语法大汇总一、形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个My我的your你的his他的her她的its它的our我们的your你们的their他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"eg:my我的their他们的2)后面加名词：eg:mybackpackhisname3)前后不用冠词aantheThisisamyeraser(错误)Thatisyourapen(错误)It'shisthepen(错误)3、I(物主代词)myyou(物主代词)yourhe(物主代词)herwe(物主代词)our注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个Mine我的yours你的his他的hers她的its它的ours我们的yours你们的theirs他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点：1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、thepenismine钢笔是我的(mine=mypen)三、单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数1,Ihaveacar----wehavecars2,HeisanAmericanboy.----TheyareAmericanboys3,Itisacar----Theyarecars4,Thisisaneraser----Theseareerasers5,Thatisabackpsck-----Thosearebackpacks6,I'manEnglishteather------WeareEnglishteathers7,It'sanewshirt----Theyarenewshirts8,He'saboy----Theyareboys9,She'sasinger------Theyaresingers10,What'sthisinEnglish?----WhataretheseinEnglish?四、名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数：表示一个人或一个事物2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下1、多数情况下在名词后面加S，s在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es,es读作【iz】3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词，变y为ies5、以元音加y结尾的词，直接加s6、不规则变化a变成eMan-menwoman-womenpoliceman-policemenPolicewoman-policewomen单复数同形Chinese-chineseJapanese-japanesesheep-sheepdeer-deer不规则变化This这个these这些(复数)that那个those那些(复数)I我we我们(复数)he他she她it它they他、它、她们(复数)am，is是are(复数)五、人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总
部编英语五年级下册课文重要语法点汇总1. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或当前的状态。
构成方式为：be动词+动词ing形式。
例如：I am reading a book.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
构成方式为：be动词过去式+动词过去式。
例如：I visited my grandparents last weekend.3. 一般将来时一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
构成方式为：will/shall + 动词原形，或者be going to + 动词原形。
例如：I will go to the zoo tomorrow.4. 被动语态被动语态表示动作的承受者。
构成方式为：be动词+过去分词。
例如：A book was given to me.5. 形容词比较级和最高级形容词比较级表示两者之间的比较，构成方式为：在形容词后面加-er。
例如：This book is heavier than that one.形容词最高级表示三者以上的比较，构成方式为：在形容词后面加-est。
例如：This is the heaviest book.6. 名词所有格名词所有格表示某物的归属。
构成方式为：在名词后面加-'s，或者在名词后面加一个空格再加'。
例如：This is Tom's book.7. 疑问词疑问词用于提问，包括：what（什么）、who（谁）、where （哪里）、when（什么时候）、why（为什么）、how（怎样）。
例如：What is your name?8. 特殊疑问句特殊疑问句是以疑问词开头的句子，用于询问特定信息。
例如：Where is the library?9. 祈使句祈使句是用来给出命令、建议或请求的句子。
例如：Please write your name on the paper.10. 宾语从句宾语从句是句子中的一个从句，作为动词或介词的宾语。
(完整版)人教版小学英语语法知识点汇总
共有 5 个，分别是:
a
e
i
o
u
2、 辅音(声母）
2.1 发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个
部位的阻碍。
2.2 举例：
4
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[
[p
[k ［ [s ［ [t∫ ［t
［t
清辅音
[t］
θ
]
］ f］ ］ ∫］ ] r］
［［ ［i [ŋ： ［u：
a: ŋ： ：] ］ ］
］]
[［
［i Λŋ
［
［u [æ
[e]
] ŋ] ］ ］
]]
［
[i ［e ［u
[e [ŋ
ai
ŋ ŋ ŋ ［au] [ŋu]
i] i］
］
] ］］
元音的常见构成有：
组合方式
1
单个元音字母
2
元音字母+元音字母
3
元音字母+辅音字母
1.4 元音字母
举例 Dog See、sea、meat、book Tall、play
shine
4、 闭音节（结尾必然是辅音字母)
分类 1 2
组成 元音+辅音 辅音+元音+辅音
举例
it、is、 of、 in、 on、 up、 out、 ant
bad、 bed、 sit、 hot、
sleep
cup、let
二、音节及音节的划分
1、【音节】
5
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1
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人教版小学英语语法整理大全（上）第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a student. student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink：milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数 much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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人教部编版小学英语语法大汇总
一、形容词性物主代词
1、形容词性物主代词8个
My 我的
your你的
his 他的
her她的
its它的
our 我们的
your你们的
their他(她、它)们的
2、形容词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的"
eg:my 我的their 他们的
2)后面加名词：eg:my backpack his name
3)前后不用冠词a an the
This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our
注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。
二、名词性物主代词
1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个
Mine 我的
yours 你的
his 他的
hers 她的
its 它的
ours 我们的
yours 你们的
theirs 他(她、它)们的
2、名词性物主代词的特点：
1)译成汉语都有"的"
2)后面不加名词
3)名词性物主代词=形容词性
物主代词+名词
Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)
三、单数的句子变成复数的句子
把单数的句子成复数的句子变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。
特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。
Eg:把下列句子变成复数
1, I have a car ----we have cars
2, He is an American boy. ----They are American boys
3, It is a car ----They are cars
4, This is an eraser ----These are erasers
5, That is a backpsck -----Those are backpacks
6,I'm an English teather ------We are English teathers
7,It's a new shirt---- They are new shirts
8,He's a boy ----They are boys
9,She's a singer ------They are singers
10,What's this in English?---- What are these in English?
四、名词的数语法
名词有单数和复数两种形式
1、名词的单数：表示一个人或一个事物
2、名词的复数：表示一个人以上的人或事物
名词复数的变化规律如下
1、多数情况下在名词后面加S，s 在清辅音后读【S】
2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】
3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves，ves读作【vz】
4、以辅音加y结尾的词，变y 为ies
5、以元音加y结尾的词，直接加s
6、不规则变化
a变成e
Man-men woman-women policeman-policemen
Policewoman-policewomen
单复数同形
Chinese-chinese Japanese-japanese
sheep -sheep deer -deer
不规则变化
This 这个these这些(复数)
that那个those那些(复数)
I我we我们(复数)
he他she她it它they他、它、她们(复数)
am ，is是are(复数)
五、人称代词主格及宾格
人称代词分为主格和宾格，主格和宾格区别
主格和宾格汉语意思相同，但位置不同。
Eg: I(主格)"我"-- me (宾格)"我"
主格在陈述句中通常放句首，宾格通常放在动词后或介词后，也就是说宾格，不放在句首。
Eg :I have a new car.( I 主格) Excuse me (me 宾格) I ask him to
go (him 宾格) They sit in front of me(me 宾格)
主格(8个)：I 我you你he他she她it它we 我们you 你们they他(她、它)们
宾格(8个)：me我you你him 他her她it它us我们you你们them他(她、它)们
六、名词所有格语法
1、变法：在人名后面加's
记住：'s要译成"的"eg:Lucy(名词所有格)Lucy's
2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加's
Eg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'S
Lily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's
3、以s结尾的名词复数所有格在后面加'，eg:students'
七、就划线部分提问练习题
就划线部分提问的变法
1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
2、再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
3、特殊疑问词通常有：what/ where/ who /whosc/ how/how old/
what colour/ what class /whatgrade/what row/what school
八、一般疑问句
1、一般疑问句最基本的变法：be 提前用问号读升调
2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Can you
3、注意人名不论放在什么位置都要大写。
例如：
Tom is a student.
Is Tom a student?
4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"?
1)This is my English teather. Is this your Englishteather?。