教案《保护我们的耳朵》
健康课保护耳朵教案5篇
健康课保护耳朵教案5篇教案是教师备课的重要工具之一、教案的合理安排能够确保每节课都能高效地完成教学任务，下面是本店铺为您分享的健康课保护耳朵教案5篇，感谢您的参阅。
健康课保护耳朵教案篇1活动设计背景耳朵是我们的五官之一、我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。
因此耳朵对我们来讲是很重要的。
由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到伤害。
如果小朋友们不爱惜自己的耳朵，让他生了病或是受到伤害，那就再也听不到声音了。
在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。
活动目标1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
教学重点、难点1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
2、难点：了解保护耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法。
活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。
活动过程1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底后回答问题。
教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。
现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。
（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个小耳朵真有用的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。
中班健康教案详案及教学反思《我们的耳朵》3篇
中班健康教案详案及教学反思《我们的耳朵》中班健康教案详案及教学反思《我们的耳朵》精选3篇（一）健康教案详案《我们的耳朵》教学目标：1. 知道耳朵的结构和功能。
2. 了解如何保护耳朵，避免听力损伤。
3. 掌握一些保护耳朵的方法。
教学准备：1. 图片或模型展示耳朵的结构。
2. 相关视频或课件。
教学过程：Step 1：导入新知识（1）让学生观察耳朵的照片或模型，引导他们谈论耳朵的外观和位置。
（2）通过提问引导学生思考，了解耳朵的作用是什么，为什么要保护耳朵。
Step 2：介绍耳朵的结构和功能（1）利用图片或课件展示耳朵的结构，并讲解每个部分的功能。
外耳：外耳道的作用是传导声音。
中耳：中耳内有鼓膜、听小骨和耳腔，它们的作用是将声音转化为振动，并将振动传送到内耳。
内耳：内耳包括耳蜗、前庭和半规管，它们的作用是接收并解析声音信号，使我们能够听到声音。
（2）通过实际操作或观察视频，让学生了解耳朵的工作原理。
Step 3：讨论如何保护耳朵（1）与学生一起探讨可能对耳朵造成损伤的环境和行为，例如过高音量的音乐、噪音污染、听音乐使用耳机的时间过长等。
（2）指导学生了解如何避免听力损伤，例如保持安静的学习和生活环境，不用耳机听音乐过长时间，远离噪音污染等。
Step 4：学习保护耳朵的方法（1）与学生一起讨论一些具体的保护耳朵的方法，例如使用耳塞或耳罩在噪音环境中，调低音量听音乐等。
（2）通过实践活动或角色扮演等形式，让学生体验并掌握这些方法。
Step 5：总结与反思（1）总结今天学到的知识，再次强调保护耳朵的重要性。
（2）让学生回答一些反思问题，例如他们觉得哪些方法对保护耳朵最有效，他们以后会怎么保护自己的耳朵等。
教学反思：通过本堂课的学习，学生对耳朵的结构和功能有了初步的认识，了解了保护耳朵的方法，提高了对听力健康的重视。
通过互动讨论和实践活动，学生参与度较高，能够积极思考和表达自己的观点。
教学中需要注意的是，要使用简单明了的语言，结合图示或实物，使学生能够更好地理解和掌握知识。
2024年幼儿园中班健康教案教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康教案《保护耳朵》
一、教学目标
•能够认识到保护耳朵的重要性。
•能够掌握正确的耳朵保护方法。
•能够在日常生活中注意保护耳朵。
二、教学重点
•让幼儿认识到保护耳朵的必要性。
•掌握正确的耳朵保护方法。
三、教学内容
1.保护耳朵的重要性
–介绍耳朵是我们重要的听觉器官，需要保护。
–讲解过度噪音对耳朵的危害，如高音乐音量、嘈杂的环境等。
2.正确的耳朵保护方法
–降低音量，避免长时间听很大声音乐。
–避免接触噪音过大的环境，可以戴耳塞或耳罩进行保护。
–不用尖锐物品伤害耳朵，如用棉签插入耳朵等不良行为。
四、教学过程
1.导入
–引导幼儿讨论什么是耳朵，以及耳朵的作用。
2.学习
–通过图片、视频等教具向幼儿介绍保护耳朵的方法。
–鼓励幼儿讲述自己平时是如何保护耳朵的。
3.温故知新
–回顾上节课学习的内容，检查幼儿对于保护耳朵的理解程度。
4.练习
–分发耳塞或耳罩让幼儿亲自体验并学会正确的使用方法。
–通过故事、游戏等方式让幼儿在实践中掌握保护耳朵的技巧。
五、总结
•强调保护耳朵的重要性，鼓励幼儿将这种习惯融入到日常生活中。
•鼓励幼儿在家和学校中提倡保护耳朵的行为。
通过这次教案的学习，相信幼儿们能够更加认识到保护耳朵的重要性，掌握正确的保护耳朵方法，从小养成爱护自己听觉器官的良好习惯。
愿幼儿们在以后的生活中能够时刻注意保护自己的耳朵，享受健康、快乐的生活！。
大班健康《爱护耳朵-保护听力》教案
大班健康《爱护耳朵-保护听力》教案教学目标1.让大班幼儿了解耳朵的基本结构，明白人体耳朵的作用，懂得保护听力的重要性；2.通过互动游戏、图片表现、句型演示等形式，让大班幼儿更加深入地了解如何保护听力；3.提高幼儿的观察能力和语言表达能力，并让幼儿养成良好的听力保护习惯。
教学内容耳朵的基本构造•耳朵的三部分：外耳、中耳和内耳；•每部分的结构和功能；•耳道、鼓膜、听小骨链、耳蜗等部位的介绍。
如何保护听力•避免高声音、高噪音环境；•调整听音量；•不用耳塞，不插耳朵；•防止耳朵受凉，注意个人卫生等。
情景表演•假设幼儿小明受到了耳朵损伤，让幼儿自己分析原因；•通过角色扮演和幼儿互动，让幼儿仿照正确方式进行听力保护。
教学步骤1.互动启蒙：老师将耳朵分成三个部分，并简单介绍耳朵的构造和功能。
2.图片展示：通过图片、实物等方式展示耳朵各部分的结构，指引幼儿学习与模仿。
3.训练识别：老师提示几个音，要求幼儿模仿，从中感知声音的大小和清晰度。
4.图片展示：通过图片，展示幼儿在噪音环境下的样子和听力受损的后果，警示大家要珍惜自己的听力。
5.讲解保护耳朵的方法：老师介绍如何保护耳朵，让幼儿熟悉和了解常见的耳朵伤害原因。
6.情境表演：幼儿小明受到了耳朵损伤，让幼儿自己分析原因，并分别演示两个版本。
一段是小明听从妈妈建议，保持耳朵的卫生和健康。
另一段是小明没有听妈妈的话，给耳朵带来了损害。
让幼儿自己进行观察和比较，并让他们演示正确的保护方法。
7.总结归纳：老师简单总结课程并回答幼儿提出的问题。
教学评价在这次的大班健康教育中，孩子们的表现还是比较积极的，能够听从老师的指示，跟随教学步骤，开始对耳朵有了更深入的了解。
孩子们也在课上了解到，在现代社会中，保护耳朵非常的重要，这也是我们需要注意的一个方面。
在后续的课堂中，需要对孩子们进行耳朵保护知识的巩固和灵活运用，以帮助孩子们养成良好的听力保护习惯。
中班健康教案《请保护耳朵》
中班健康教案《请保护耳朵》教案名称：请保护耳朵教学目标：1. 通过听故事，学会保护耳朵的重要性；2. 了解造成耳朵受伤的常见原因；3. 掌握保护耳朵的具体方法；4. 提高学生对自身健康的意识。
教学内容：1. 耳朵的构造和功能；2. 保护耳朵的重要性；3. 造成耳朵受伤的常见原因；4. 保护耳朵的具体方法。
教学方法：故事讲解、互动讨论、小组活动。
教学资源：故事书、图片、课件。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 与学生交流耳朵的作用，引导学生思考耳朵的重要性。
2. 出示一张图片，让学生描述人的耳朵的构造。
二、讲故事（15分钟）1. 准备一本关于保护耳朵的故事书，向学生讲述其中的故事。
2. 在故事中，重点强调关于保护耳朵的信息。
三、互动讨论（10分钟）1. 引导学生回顾故事中提到的保护耳朵的重要性。
2. 与学生讨论常见的造成耳朵受伤的原因。
3. 学生就如何保护耳朵进行互动讨论，鼓励他们提出自己的观点和建议。
四、小组活动（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个保护耳朵的具体方法进行讨论。
2. 每个小组展示他们的讨论结果，并与其他小组进行讨论和交流。
3. 教师进行点评，提供适当的指导和建议。
五、总结（5分钟）1. 小结保护耳朵的重要性和具体方法。
2. 引导学生总结今天学到的知识，鼓励他们运用所学知识保护自身健康。
六、作业（5分钟）要求学生回家写一篇关于如何保护耳朵的小短文，可以包括他们在小组活动中讨论的内容。
拓展活动：1. 邀请一个专业人士来学校讲解耳朵的结构和功能；2. 带领学生参观医院或者声学实验室，了解更多关于耳朵的知识；3. 在学校开展关于保护耳朵的宣传活动，让学生成为活动的小小宣传员。
教学反思：本节课通过讲故事和互动讨论等方式，让学生了解到保护耳朵的重要性以及具体方法。
故事的内容应该生动有趣，能够引发学生的兴趣和思考。
在互动讨论中，教师要引导学生主动参与，提供自己的观点和建议，培养学生的合作和交流能力。
保护我们的眼睛和耳朵小学品德教案
保护我们的眼睛和耳朵小学品德教案第一章：认识眼睛和耳朵教学目标：1. 让学生了解眼睛和耳朵的基本结构和功能。
2. 培养学生对眼睛和耳朵的保护意识。
教学内容：1. 眼睛的结构和功能：眼球、视网膜、角膜等。
2. 耳朵的结构和功能：外耳、中耳、内耳等。
教学活动：1. 图片展示：展示眼睛和耳朵的图片，让学生直观地了解其结构和功能。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护眼睛和耳朵。
第二章：眼睛的保护教学目标：1. 让学生了解眼睛容易受到伤害的原因。
教学内容：1. 眼睛容易受到伤害的原因：长时间看电子屏幕、用眼不当等。
教学活动：1. 故事分享：分享一个关于眼睛受伤的故事，引起学生的共鸣。
2. 角色扮演：让学生扮演眼科医生，向其他同学宣传保护眼睛的方法。
第三章：耳朵的保护教学目标：1. 让学生了解耳朵容易受到伤害的原因。
教学内容：1. 耳朵容易受到伤害的原因：长时间暴露在噪音环境中、不当的耳机使用等。
教学活动：1. 图片展示：展示耳朵受伤的图片，让学生直观地了解其危害。
2. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护耳朵。
第四章：情景剧表演教学目标：1. 让学生通过情景剧的形式，巩固保护眼睛和耳朵的知识。
2. 培养学生的表演能力和团队合作精神。
教学内容：1. 学生分组，每组编写一个关于保护眼睛和耳朵的情景剧。
2. 学生进行表演，其他同学观看并给予评价。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾所学内容，巩固知识点。
2. 培养学生的自我反思能力。
教学内容：1. 让学生总结眼睛和耳朵的保护方法。
教学活动：1. 小组分享：让学生分组分享自己总结的保护眼睛和耳朵的方法。
第六章：了解视力障碍的影响教学目标：1. 让学生了解视力障碍对生活的影响。
2. 培养学生对视力障碍者的关爱和尊重。
教学内容：1. 视力障碍的种类：近视、远视、散光等。
2. 视力障碍对生活的影响：生活不便、学习困难等。
教学活动：1. 视频观看：观看一个关于视力障碍者的生活视频，引发学生的同理心。
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》
2024年幼儿园中班健康优秀教案《保护耳朵》一、教学目标1.让幼儿了解耳朵的结构和功能，明白要如何保护耳朵。
2.培养幼儿爱护自己的耳朵，养成良好的生活习惯。
3.提高幼儿的动手能力和观察思维。
二、教学内容1.耳朵的结构和功能。
2.如何保护耳朵。
3.良好的生活习惯对耳朵的保护有哪些帮助。
三、教学准备1.真实的耳朵模型或图片。
2.耳朵保护相关的图片或实物。
3.有关耳朵保护的故事或视频。
4.准备相关道具和材料以进行互动教学。
四、教学过程第一步：引入通过展示耳朵的模型或图片，引导幼儿了解耳朵的外形，并提出问题：“耳朵是什么？有什么作用？我们怎样保护它呢？”第二步：认知1.通过互动的方式，让幼儿认识耳朵的结构并了解其功能。
2.介绍如何保护耳朵，例如避免噪音和注意个人卫生等。
第三步：实践1.给幼儿展示耳朵保护的图片或实物，让他们感受并模仿正确的保护方式。
2.通过游戏或手工制作等活动，让幼儿加深对耳朵保护的认识。
第四步：总结和幼儿一起总结今天学到的知识，强调保护耳朵的重要性，并鼓励他们养成良好的生活习惯，保护好自己的耳朵。
五、教学评估通过观察幼儿的参与程度、回答问题的准确性以及实践活动的表现等方面，评估幼儿对本次教学内容的掌握程度。
六、教学延伸1.家长参与：鼓励家长和孩子一起讨论如何保护耳朵，并营造良好的家庭氛围。
2.资源链接：引导家长寻找相关的教育资源，进一步加深孩子的理解。
七、教学反思通过本次教学，发现幼儿对耳朵保护的认识和兴趣，可能在后续教学中增加更多的互动环节，加强实践教学的比重，以提高学习效果。
以上是本次《保护耳朵》教案的全部内容，希望通过这次教学，能够使幼儿树立正确的保护耳朵意识，培养良好的生活习惯。
中班健康教育活动教案《爱护自己的耳朵》 (2)
中班健康教育活动教案《爱护自己的耳朵》教案主题：爱护自己的耳朵教案目标：1.了解耳朵的结构和功能。
2.认识常见的耳朵问题和疾病。
3.掌握正确的耳朵保护方法。
4.培养学生良好的听力习惯和爱护耳朵的意识。
教学准备：1.教学文具准备：黑板、彩色笔、粘贴纸和纸张。
2.教学资料准备：耳朵的结构和功能介绍的图片、常见耳朵问题和疾病的图片。
3.音响设备准备：播放器和耳机。
教学过程：Step 1：导入（10分钟）1.教师与学生互动问答：“耳朵是我们听声音和保持平衡的器官，同学们知道耳朵的结构和功能吗？”2.教师呈现耳朵的结构和功能的图片，向学生解释和介绍。
Step 2：学习（20分钟）1.教师向学生介绍常见的耳朵问题和疾病，如耳朵感染、耳鸣等，并展示相关图片。
2.教师组织学生进行小组讨论，探讨这些问题和疾病的原因和如何避免。
3.教师向学生介绍正确的耳朵保护方法，如不用力拔耳朵、避免长时间佩戴耳机等。
Step 3：实践（20分钟）1.教师要求学生进行以下实践活动：a.模拟耳朵感染的情景，学生进行角色扮演，根据所学知识给予合理的建议和解决方法。
b.学生自己设计并制作“爱护耳朵”海报，展示耳朵健康和保护的重要性。
Step 4：总结归纳（10分钟）1.教师与学生进行互动问答，复习所学内容。
2.教师总结本节课的重点和要点，并给予学生鼓励和肯定。
Step 5：拓展延伸（自主学习，10分钟）1.教师布置作业：让学生自主寻找关于耳朵保护的资料，并写下自己的心得和收获。
2.鼓励学生向家长、亲戚或朋友咨询有关耳朵保护的问题，并整理相关资料。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了耳朵的结构和功能，认识到常见的耳朵问题和疾病，并掌握了正确的耳朵保护方法。
学生通过角色扮演和海报设计等实践活动，增强了对耳朵健康和保护的重视意识。
同时，通过拓展延伸的自主学习，学生可以进一步增加对耳朵保护的理解和知识积累。
保护耳朵的教案5篇
保护耳朵的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班健康教案《爱护自己的耳朵》
幼儿园中班健康教案《爱护自己的耳朵》背景介绍现代社会和生活中，媒体信息和娱乐媒介的普及使得儿童们暴露在了高声音、嘈杂声、低频噪音等各种声音污染环境之中，这也为众多儿童的听力问题等带了隐患。
因此，帮助幼儿们认识和了解耳朵、爱护耳朵，对于促进幼儿的身心健康和成长至关重要。
教学目标1.认识耳朵的重要性及结构。
2.掌握正确的听力保护方法。
3.感受环境音量变化的差异和声音的多样性。
4.培养爱护自己和他人听力的良好习惯。
5.了解何时需要到医院进行听力检查。
教学准备1.大鼓、小鼓、编钟、贝壳等发出不同声音的器具。
2.大型立体耳朵模型或头像等视觉辅助材料。
3.活动室或音响系数较好的教室。
教学内容与步骤第一步：教师引导幼儿体验声音1.教师介绍耳朵的重要性及结构，引出对声音的关注和探究。
2.教师介绍使用鼓、钟、吉他等发声工具，引导幼儿体验不同的声音。
3.教师带领幼儿听辨发声工具的声音，并让幼儿模仿制造不同的音调和节奏，切实体验不同的声音和变化。
4.教师放置不同的发声工具，让幼儿通过听力来找出各个发声工具。
第二步：教师引导幼儿认识耳朵1.教师用大型耳朵模型或头像等辅助器具介绍耳朵的构造原理，并引导幼儿一同观察、研究。
2.教师引导幼儿尝试自搏击耳朵，让孩子们感受一下自己的耳朵。
3.教师组织幼儿进行竞赛，让孩子们互相比较自己的耳朵大小和形状。
第三步：教师讲解正确的听力保护方法1.教师从生活实例中给出一些伤害耳朵的行为，如：看电视、听音乐、玩游戏、敲竹筒等过分嘈杂的活动。
2.教师教给幼儿正确的听力保护方法，如：在嘈杂情况下减小音量、避免长时间使用耳机等。
第四步：教师引导幼儿初步了解何时需要进行听力检查1.教师介绍常见的听力问题，如：听不见某些声音、听力质量下降等。
2.教师从自身经历或身边的人的例子，引导幼儿学习何时需要到医院进行听力检查。
第五步：教师总结本节课知识点1.教师复习课堂上所学的知识，检查幼儿对于耳朵、发声工具和环境噪音等概念的理解。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
幼儿园保护耳朵教案
幼儿园保护耳朵教案【篇一：幼儿园大班教案设计-保护我的小耳朵】保护我的小耳朵活动目标：1 ．通过故事，引导幼儿认识自己的身体器官，知道耳朵的重要性，懂得保护听力的方法。
2 ．培养幼儿养成良好的生活习惯，保护身体健康。
活动准备：1 ．耳朵生理解剖图一张。
2 ．故事挂图《保护我的小耳朵》。
3 ．乐器：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
4 ．图片：铃鼓、三角铁、响板、碰钟。
5 ．神秘袋。
6 ．作业纸：这样对吗？活动过程：1 ．谜语引出活动：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，从小到老不见面，各种声音能听见。
（打一人体器官）2 ．耳朵是人身体重要的器官之一，能帮助人们听到各种各样不同豹声音。
小朋友，仔细听一听：谁在哭呀？3 ．教师出示故事挂图《保护我的小耳朵》。
师：这个小男孩叫淘淘，今天他发现自己听不见妈妈小声和他说话了！淘淘的耳朵怎么了？我们一起听听这个故事吧。
4 ．教师借助挂图讲故事。
淘淘是一个聪明可爱的小男孩，平时喜欢听音乐，看电视。
可是呀，他总是喜欢把电视的声音调得大大的。
妈妈说：“吵死了吵死了！”可是淘淘喜欢呀。
他总是戴着耳机听音乐，还把声音开得大大的。
他还喜欢用大大的声音说话，小朋友们说：“哎呀呀！吵死啦，吵死啦！淘淘还有一个爱好，喜欢让妈妈给他掏耳朵，妈妈说掏干净了，可他还要妈妈继续掏，他觉得这样很舒服。
有一天，妈妈小声对淘淘说话，他竟然听不见了！淘淘吓得哭起来！妈妈也吓得赶紧送淘淘去医院。
医生对淘淘的耳朵进行了检查。
原来呀，是淘淘不注意保护自己的耳朵，听力减弱了。
幸亏早早发现去看医生，要不然，后果很严重。
医生告诉淘淘保护耳朵要注意的事项：尽量避免噪音，当听到刺耳的、很大的声音的时候，要用双手捂住耳朵或张大嘴巴；不能用尖硬的东西乱挖耳朵；游泳、洗澡的时候，要尽量避免水进人耳朵；不能长时间戴耳机；发现有耳病的时候要到正规医院的耳鼻喉科去诊治。
淘淘听了医生的话以后，看电视、听音乐、说话都注意音量不大不小。
小班健康活动教案：保护耳朵教案
小班健康活动课程计划：保护耳朵课程计划小班健康活动保护耳朵教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道如何保护你的耳朵，并学习正确的自理方法，知道3月3日是耳朵收入当天，提高孩子的自我保护意识，适合幼儿园教师参加小班健康活动课。
来看看耳朵保护计划。
活动目标：1.知道如何保护自己的耳朵并学会正确的方法来保护自己。
2.我知道3月3日是爱的耳朵，提高孩子的自我保护意识。
3.掌握健康常识的第一手资料。
4.养成良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体，乐器活动程序：首先，进口兴奋。
触摸小耳朵，猜猜谜语：左边一个，右边一个，山上看不到。
第二，讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：孩子，你知道耳朵的用途吗？（孩子的回答）首先让孩子用耳朵听音乐，然后让孩子用双手遮住耳朵并感受到声音。
2.幼儿谈论感受，知道耳朵有很好的效果，可以听到不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让孩子们听。
4.请关闭孩子的眼睛，请老师熟悉的孩子说一句话，让孩子猜测，并再次意识到耳朵能听到声音。
5.老师总结：耳朵效果很好，能听到不同的声音。
讨论如何保护你的耳朵。
1.这对我们来说不是更重要吗？2.耳朵对我们来说非常重要，所以我们如何保护我们的耳朵（请回答孩子们）。
我们如何保护我们的耳朵？（1）禁毒中毒。
虽然药物可以治疗疾病，但一些药物具有很强的负面影响。
如果食物量太大或不合适，会导致听力损失甚至耳聋。
因此，儿童必须按照医生规定的数量和时间服药。
别吃太多。
如果您有耳痛或不适，应立即去医院。
即使没有问题，你也应该每年去一次或两次体检。
（2）抗噪声。
声音太大，刺耳的声音是可以损害人们听觉的噪音。
小心远离噪音。
当突然出现噪音时，您可以用手挡住耳朵并张开嘴巴。
孩子们最好不要戴耳机听收音机。
（3）防止水进入。
游泳，洗澡或洗脸时应特别小心，以防止水进入您的耳朵。
如果你感觉耳朵里有水，你应该立即跳到耳朵的一侧，让水流出，或者用棉球棒轻轻地将它吸出来吸出水。
保护耳朵小班健康教案5篇
保护耳朵小班健康教案5篇保护耳朵小班健康教案5篇耳朵位于眼睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。
下面是小编给大家整理的保护耳朵小班健康教案，希望大家喜欢！保护耳朵小班健康教案精选篇1活动内容：耳朵听听乐活动目标：1、感知耳朵的作用，了解保护耳朵的方法。
2、喜欢玩听觉游戏，有初步的保护耳朵的意识。
3、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动重点：感知耳朵的作用。
活动难点：有初步的保护耳朵的意识。
活动准备：小镜子、耳朵图片、录音机等活动过程：1、播放歌曲，请幼儿说说听到了什么？导入主题。
2、观察图片，认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置，耳朵是用来听声音的。
3、游戏：《你的耳朵在那里？》每人一个小镜子，观察自己的耳朵。
（1）出示耳朵的图片，进一步观察耳朵。
（2）幼儿讨论：（1）耳朵的外型，观察发现每个人的耳朵都不一样。
(2)怎样保护耳朵。
小结：每个人都有耳朵，耳朵能帮我们听到许多声音。
我们要保护好耳朵，不要让耳朵受伤；不要往耳洞里塞小物品，不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏：《听听说说》继续感知耳朵的用途，通过游戏分辨出各种声音。
5、活动结束。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
保护耳朵小班健康教案精选篇2活动目标：1．认识耳朵和鼻子，知道耳朵能听声音，鼻子能闻气味，了解一些简单的保护方法。
2．能用耳朵听辨不同声音，学习用鼻子闻气味的方法。
3．对听声音、闻气味活动产生兴趣。
活动准备：1．经验准备：熟悉生活中常见的声音，如：汽车喇叭声、电话铃声、小动物叫声等。
中班上学期健康教案详案《保护耳朵》
中班上学期健康教案详案《保护耳朵》节奏板先到场，奏一首欢快的歌曲，大家跟着节拍点头、拍手，活跃气氛。
一、活动准备1. 提前准备好一些图片或卡片，上面分别写有“耳朵”、“保护”、“噪音”、“耳塞”、“音乐”、“交通”等字样。
2. 打印几张耳朵的图片，每人一张。
3. 准备一段有关保护耳朵的视频素材。
二、导入活动1. 引导孩子们观察耳朵图片，了解耳朵的形状和重要性。
2. 和孩子们一起说说常见的噪音来源，比如交通声、机器声、吵闹声等。
3. 提问：大家是怎么保护耳朵的呢？三、探究活动1. 分组活动：请孩子们将准备好的图片或卡片分类，归纳到“保护耳朵”、“噪音”等不同的类别中。
2. 观看视频素材：播放关于保护耳朵的视频，引导孩子们关注视频中提到的方法和注意事项。
3. 分组讨论：请孩子们就刚才观看的视频，讨论一下自己的收获和感受。
四、巩固活动1. 模拟场景：分成小组，给每组一张图片，让他们表演图片中的场景，比如一个孩子在听音乐、一个孩子在外面玩耍等，其他小组猜猜看这些场景与保护耳朵有什么关系。
2. 角色扮演：小朋友们分角色扮演保护耳朵的场景，比如在交通中戴耳塞，不在音乐声中过度嗨、在害怕时用手捂住耳朵等。
五、回顾总结1. 提问：大家今天学到了什么，怎样保护耳朵呢？2. 引导孩子们总结自己学到的知识，归纳出一些保护耳朵的方法和注意事项。
六、总结讲评1. 回答学生提问，解决他们在学习中遇到的问题。
2. 夸奖表现突出的小朋友，鼓励所有小朋友参与讨论和实践。
七、拓展延伸1. 鼓励孩子们在日常生活中，主动保护耳朵，注意避免高噪音环境，如耳机音量过大、长时间接触交通噪音等。
2. 配合学习的健康教育活动，例如参观医院耳鼻喉科，了解更多关于耳朵保护的知识。
以上，望采纳。
小班健康教案《保护耳朵》 (3)
小班健康教案《保护耳朵》教案名称: 保护耳朵适用年级: 小班幼儿教学目标:1. 认识耳朵的基本结构。
2. 了解如何保护耳朵免受损伤。
3. 培养幼儿保护耳朵的良好习惯。
教学准备:1. 绘制耳朵的大型图片。
2. 准备幼儿音乐播放器和耳机。
3. 准备幼儿戴着耳朵图标的贴纸。
教学活动:活动1: 介绍耳朵的结构1. 教师展示耳朵的大型图片，并向幼儿介绍耳朵的基本结构，如耳廓、耳道和耳朵里的小骨头。
2. 教师通过插图和简单的语言向幼儿解释耳朵的功能，如听声音、帮助我们平衡等。
活动2: 讨论如何保护耳朵1. 教师与幼儿讨论如何保护耳朵免受损伤，如保持耳朵清洁、避免使用耳塞等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的经验和观点，并引导他们了解正确的保护耳朵方式。
活动3: 耳朵小实验1. 教师将音乐播放器连接到耳机上，让幼儿戴上耳机。
2. 教师播放具有不同音量的音乐，让幼儿感受不同音量对耳朵的影响。
3. 教师引导幼儿讨论听力方式对耳朵的影响，如长时间高音量的音乐可能会损伤听力。
活动4: 制作保护耳朵的标志1. 教师将耳朵图标的贴纸分发给每个幼儿。
2. 教师引导幼儿将耳朵图标贴在自己喜欢的物品上，提醒他们时刻保护耳朵。
3. 教师与幼儿一起回顾耳朵的保护知识，并鼓励他们在日常生活中保护自己的耳朵。
教学延伸活动:1. 观看有关耳朵的动画片或视频，进一步加深幼儿对耳朵的了解。
2. 让幼儿用玩具模型或画纸创造自己的耳朵，加强对耳朵结构的学习。
评估方式:观察幼儿在活动中的参与度和对耳朵保护知识的理解程度。
保护耳朵教案加反思
保护耳朵教案加反思引言。
耳朵是我们人体中非常重要的器官之一，它不仅能帮助我们感知世界的声音，还能帮助我们保持平衡。
然而，由于现代社会的噪音污染和不良的生活习惯，越来越多的人开始出现耳朵健康问题。
因此，我们需要加强对耳朵保护的教育，让更多的人意识到保护耳朵的重要性。
一、耳朵的重要性。
1. 声音感知，耳朵是我们感知外界声音的重要器官，它能帮助我们听到语言、音乐、自然声音等，让我们能够与外界进行交流和沟通。
2. 平衡维持，耳朵内部的前庭器官能够帮助我们维持身体的平衡，当我们行走、跑步或者转动身体时，耳朵就发挥着重要的作用。
3. 健康指标，耳朵的健康状况也可以反映出我们整体的健康状况，一些耳朵疾病可能会与其他疾病有关联。
二、常见的耳朵健康问题。
1. 噪音性聋，长期处于嘈杂环境中，比如工厂、机场、餐厅等，会导致耳朵受损，最终引发耳聋。
2. 耳鸣，耳鸣是一种常见的耳朵问题，患者会感觉到耳朵里有嗡嗡的声音，严重影响生活质量。
3. 中耳炎，中耳炎是一种常见的耳朵感染疾病，如果不及时治疗，可能会导致听力下降。
4. 耳屎堵塞，耳屎过多或者不及时清理耳朵，容易导致耳屎堵塞，引发耳朵不适。
5. 耳廓畸形，一些人天生就有耳朵畸形，这会给他们的生活带来一定的困扰。
三、保护耳朵的方法。
1. 避免噪音，尽量避免长时间处于噪音环境中，如果无法避免，可以佩戴耳塞或者耳罩来减轻噪音对耳朵的伤害。
2. 注意个人卫生，定期清洁耳朵，不要用尖锐物品伸入耳朵内部，以免损伤耳膜。
3. 合理使用耳机，使用耳机时要注意音量，不要将音量调得过大，尽量选择隔音效果好的耳机。
4. 定期体检，定期到医院进行听力检查，及时发现问题并进行治疗。
5. 注意饮食，一些维生素对耳朵健康有益，比如维生素A、C和E，可以通过饮食来摄取。
四、耳朵保护教案。
为了加强对耳朵保护的教育，可以在学校和社区开展相关的宣传活动和教育课程，让更多的人了解到保护耳朵的重要性。
以下是一份针对中学生的耳朵保护教案：1. 教学目标，让学生了解耳朵的重要性，掌握保护耳朵的方法，培养正确的耳朵保护意识。
幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思
幼儿园大班教案《保护耳朵》含反思大班教案《保护耳朵》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解哪些行为会危害耳朵的健康，了解耳朵的功能，纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯，快来看看幼儿园大班《保护耳朵》含反思教案吧。
活动目标1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
4、初步了解耳朵的小常识5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
难点：1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。
活动过程1、通过猜谜语引出活动主题教师：小朋友你们好，今天李老师很高兴和你们一起上课，现在我要和你们一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底后回答问题。
教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗？对，是小耳朵。
现在就请小朋友跟我一起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。
那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样？跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。
（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗？接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。
2、游戏：“小耳朵真有用”教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了？教师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。
初步了解耳朵的用处。
教师：（1）小朋友你们刚才知道老师在干什么吗？（2）咦，奇怪，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的？（3）那现在再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么？（4）你们知道刚才我又干什么了吗？为什么？教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。
健康-保护我的耳朵-教案
保护我的耳朵健康活动目标●感受耳朵的重要性，建立自我保护意识。
●初步了解耳朵的外形特征和构造，知道耳朵的作用。
●不做危害耳朵的行为，掌握保护耳朵的方法。
活动准备●经验准备：幼儿初步了解耳朵的作用，知道一些保护耳朵的方法。
●课件准备：“各种各样的声音”音效及图片；“耳朵的结构”小知识音频及组图；《爱挖耳朵的小孩》动画视频；“保护耳朵”组图。
活动过程●播放音效及图片“各种各样的声音”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。
——你听到了什么声音？——我们是靠什么听到各种各样的声音呢？（耳朵）——和好朋友互相看看，耳朵在哪里？它是什么样子的？●播放小知识音频及组图“耳朵的结构”，引导幼儿了解耳朵的基本构造。
——这就是我们的耳朵，你知道为什么耳朵可以听见声音吗？一起看看耳朵里面是什么样子的吧。
小结：耳朵分为外耳、中耳、内耳三个部分。
外耳的耳廓负责收集声波，收集到的声波通过外耳道传到中耳；在外耳和中耳的交界处有一层薄膜，叫做鼓膜，鼓膜收集到声波后继续向内耳传播，我们就是这样听到声音的。
●出示材料“耳罩”，请幼儿佩戴体验，引导幼儿了解保护耳朵的重要性。
——戴上耳罩后，你能听清周围的声音吗？——如果没有耳朵，我们的生活会变成什么样呢？——你觉得耳朵重要吗？为什么？小结：耳朵可以帮助我们听到声音，如果没有耳朵，我们就没有办法听到好听的音乐，没有办法正常的交流，所以耳朵很重要，我们要保护好它。
●播放动画视频《爱挖耳朵的小孩》，出示组图“保护耳朵”，引导幼儿了解保护耳朵的方法。
1.播放动画视频，引导幼儿了解耳朵发炎受伤的原因及后果。
——小猴闹闹的耳朵怎么了？（发炎了）——为什么小猴闹闹的耳朵会发炎？（没有洗手就挖耳朵，手上有很多细菌）小结：我们的手上有很多看不见的细菌，如果没有洗手就去掏耳朵，细菌就会进入耳朵，导致发炎。
我们的耳朵很容易受伤，我们要好好保护它。
2.出示组图“保护耳朵”，引导幼儿了解保护耳朵的方法。
——图片上的做法对吗？——我们要如何保护耳朵？小结：我们要注意耳朵的清洁卫生；不用尖锐的物品掏耳朵；如果耳朵进水了，要请大人来帮忙；当耳朵感到痛、痒或听不清声音时，要及时告诉大人；在听音乐、看电视时注意音量，在嘈杂的环境捂住耳朵……这些方法都可以保护我们的耳朵。
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇
幼儿园健康保护自己耳朵教案优秀3篇幼儿园健康保护自己耳朵教案（精选篇1）活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
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保护我们的耳朵
活动目标：
1、了解耳朵的功能。
2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。
3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。
活动重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。
活动难点：
1、了解保护耳朵的方法。
2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法
活动准备：
铃鼓、口哨、音频、耳朵的结构图、视频等。
活动过程：
1、通过猜谜语引出活动主题。
小朋友，你们好！今天上课之前我要和大家一起分享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小朋友来帮助我，看看谁最聪明能最先猜出来。
出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。
教师引导幼儿说出谜底后回答问题。
教师：（1）那你们知道谜底是什么了吗对，是小耳朵。
那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说小耳朵长的什么样跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。
（2）那你们知道小耳朵有什么用处吗接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的游戏，等做完了这个游戏你们就知道我们的小耳朵有什么用了。
2、游戏：“小耳朵真有用”。
教师：现在请小朋友把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了
教师将准备好的口哨、铃鼓，音频资料等使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。
初步了解耳朵的用处。
教师小结：我们的耳朵可以帮助我们听见各种不同的声音，有美妙的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。
还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。
3、看动画片《不要随便掏耳朵》
教师小结：在生活中我们能不能随便掏耳朵，如果要掏耳朵必须有爸爸妈妈的帮助下才可以。
我们要学会保护自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小朋友的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，因为耳朵里的耳膜对我们很重要，如果把它弄破，就听不见声音了。
如果听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以减少声音对耳膜的刺激。
4、游戏“请你猜猜我是谁”。
规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他座位上的小朋友一次只有一位小朋友随便发出声音，让蒙眼睛的幼儿来猜发出声音的是哪位小朋友，要说出该幼儿的名字。
若猜出给予奖励，没有猜出继续游戏，直到猜出为止。
5、做一做，说一说。
（完成健康书第八页练习题）
6、教师小结：今天这节课我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有分辨声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小朋友爱护、保护好自己的耳朵。
其实我们身上的每个器官都有非常大的作用，比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。
所以我们要保护好身体的每个器官，不能让他们受到伤害。