弟子规教案全(打印版)

课题：1“谨”之“缓揭帘”

教学目标：

1、知识与技能：学习“谨”之“缓揭帘”。

过程与方法：理解这几句话的意思。

2、情感与目标：养成拾金不昧的习惯。

学习重点：会读、会背

学习难点：理解意义，养成拾金不昧的良好习惯。

教、学具准备：《弟子规》一本，多媒体

教学课时：1课时

课前预习布置（或导学提纲）：

预习《弟子规》P8-9

教学过程：

一、检查作业

1、复习“步从容立端正揖深圆拜恭敬

勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀”。

二、学习“谨”之“缓揭帘”

1、听泛读“谨”之“缓揭帘”

缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱

执虚器如执盈，入虚室如有人

2、教师领读。

3、学生试读。

4、齐读。分行读。

5、同桌练习背诵。

6、小组竞赛背诵。

三、了解意思。

1、缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱

执虚器如执盈，入虚室如有人

走路时脚步从容不迫，站立的姿势要端正。行礼问候时要恭敬尊重。进门时脚不要踩到门槛，站立时不要斜着身子靠在墙上，坐着时不可以伸长双腿，腿更不可以抖动。

五、练习背诵

1、自由背。

2、同桌背。

3、检查。

六、作业

1、背诵“步从容”。

2、回家练习走路的姿态、端坐。

板书设计：

谨

缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱

执虚器如执盈，入虚室如有人教学反思：

课题：2“谨”之“事勿忙”

教学目标：

知识与技能：学习“谨”之“事勿忙”。

过程与方法：理解这几句话的意思。

情感与目标：养成认真做事的习惯。

学习重点：会读、会背

学习难点：理解意义，养成认真做事的良好习惯。

教、学具准备：《弟子规》一本，多媒体

教学课时：1课时

课前预习布置（或导学提纲）：

预习《弟子规》P9

教学过程：

一、检查作业

1、复习“缓揭帘勿有声，宽转弯勿触棱

执虚器如执盈，入虚室如有人”。

二、学习“谨”之“事勿忙”

1、听泛读“谨”之“事勿忙”

事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略，

斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问

2、教师领读。

3、学生试读。

4、齐读。分行读。

5、同桌练习背诵。

6、小组竞赛背诵。

三、了解意思。

1、事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略

许多事情都不能急，按部就班一步一步来，就不容易出错。当我们遇到事情时，不要看轻自己的能耐，还没做就先举白旗，也不能马马虎虎随便应付，还是要认真地做好每一个细节。

2、斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问

斗闹场是指容易发生冲突的场所。邪是不正的意思，僻是怪僻，邪恶不正当，不合正道的事情，我们不要去问。

四、练习背诵

1、自由背。

2、同桌背。

3、检查。

板书设计：

2、谨

事勿忙忙多错，勿畏难勿轻略

斗闹场绝勿近，邪僻事绝勿问教学反思：

课题：3“谨”之“将入门”

教学目标：

3、知识与技能：学习“谨”之“将入门”。

4、过程与方法：理解这几句话的意思。

5、情感与目标：养成敲门的习惯。

学习重点：会读、会背

学习难点：养成敲门的习惯，用人东西要有借有还。

教、学具准备：《弟子规》一本，多媒体

教学课时：1课时

课前预习布置（或导学提纲）：

预习《弟子规》P9-10

教学过程：

一、检查作业

1、齐声背诵“缓揭帘”。

2、说说自己是怎样端菜、盛饭的？

二、学习“谨”之“将入门”

1、听泛读“谨”之“将入门”

将入门问孰存将上堂声必扬

人问谁对以名吾与我不分明

用人物须明求倘不问即为偷

借人物及时还后有急借不难

2、教师领读。

3、学生试读。

4、指名读。

5、齐读。分行读。

6、同桌练习背诵。

7、小组竞赛背诵。

三、了解意思。

1、将入门问孰存将上堂声必扬

人问谁对以名吾与我不分明

将要入门之前先问屋内是否有人，不要冒失闯入。将要走进厅堂时，先提高声音，

要让厅堂里的人知道。假使屋里的人问你是谁，应说出名字，不要只说“吾”或是“我”，让人无法知道到底是谁。

2、用人物须明求倘不问即为偷

借人物及时还人借物有勿悭

借用别人的物品，必须事先请求允许。如果没有征得人家的同意，那就相当于偷窃的行为。借用他人的物品用完了要立刻归还；别人借用你的东西，如果有，一定不要吝啬。

四、教师小结。

板书设计：

3、谨

将入门问孰存将上堂声必扬

人问谁对以名吾与我不分明

用人物须明求倘不问即为偷

借人物及时还后有急借不难

教学反思：

课题：4“信”之“凡出言”

教学目标：

6、知识与技能：学习“信”之“凡出言”。

7、过程与方法：理解这几句话的意思。

8、情感与目标：养成诚实守信的习惯。

学习重点：会读、会背

学习难点：理解意义，养成诚实守信的良好习惯。

教、学具准备：《弟子规》一本，多媒体

教学课时：1课时

课前预习布置（或导学提纲）：

预习《弟子规》P10-11

教学过程：

一、检查作业

1、复习“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略，

斗闹场，绝勿近，邪僻事，绝勿问”。

二、学习“信”之“凡出言”

1、听泛读“信”之“凡出言”

凡出言信为先，诈与妄奚可焉，

话说多不如少，惟其是勿佞巧，

奸巧语秽污词，市井气切戒之。

2、教师领读。

3、学生试读。

三、了解意思。

1、凡出言信为先，诈与妄奚可焉

说话的时候以诚信为主，答应他人的事，一定要遵守承诺，没有能力做到的事，不能随便答应。至于欺骗或虚伪的话，更不能使用。古人云：人无信而不立。就说明了信的重要。因此，对任何的人事物都要秉持着诚信的原则。

2、话说多不如少，惟其是勿佞巧

话多不如话少，话少不如话好，说话要恰到好处，该说的话才说，不该说的就不要说，古人说：言多必失。更重要的是不要讲一些花言巧语的话，故意要讨某些人的欢心。

3、奸巧语秽污词，市井气切戒之