最新小学一年级上册语文教案(全册)

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部编版一年级上册语文全册教案(2024版)

部编版一年级上册语文全册教案(2024版)

部编版一年级上册语文全册教案(2024版)课题:我是中国人课时:1课时文本分析:《我是中国人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。

这一课是全册书的开始,课文插图以雄伟的天安门、鲜艳的五星红旗为背景,展现了各民族小朋友,穿着各具特色的民族服装,欢乐地团聚在一起的情景。

通过画面观察与听读“我是中国人”,感受作为中国人的自豪,激发爱国之情。

教学目标:1.通过听读句子,知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

2.通过观察图画,初步了解我国是一个多民族的国家。

教学重难点:1.知道中国是我们的祖国,感受作为中国人的自豪。

2.初步了解我国是个多民族的国家。

教学过程:一、歌曲导入,激发兴趣1.播放歌曲《大中国》,要求学生边听边唱,想一想,这首歌唱的是什么。

过渡:是呀,我们都有一个温馨的小家,还有一个共同的大家——中国,中国是我们的家,我们都是中国人。

2.板书课题,老师领读课题,学生跟读。

二、看图说话,了解我国是一个多民族国家1.看课本插图,说一说:图上的这些小朋友都是中国人吗?为什么他们穿的衣服不一样?预设1:他们都是中国人。

预设2:他们代表不同的民族,所以他们穿的衣服不一样。

教师小结:我们的国家是一个多民族的国家,一共有56个民族,其中汉族人数最多。

虽然民族不一样,但我们都是中国人,是一家人。

2.教师提问:你是什么民族的?你的民族有什么生活习惯?你的民族服饰有什么特点?学生交流,教师根据学生发言出示关于服装、节日的图片。

预设:汉族是我们国家人口最多的一个民族。

汉族的传统节日有端午节、中秋节、春节等。

3.你还知道图中哪个小朋友是哪一个民族的?你知道这个民族的哪些信息?教师根据学生发言适当拓展介绍相关民族的生活习俗。

那达慕是蒙古族人民的盛会。

那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目,有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。

泼水节是傣族人民的传统节日。

人们清早起来便沐浴礼佛,用纯净的清水相互泼洒,祈求洗去过去一年的不顺。

一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案册(5篇)

一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案册(5篇)

一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案全册(5篇)一年部编版级上册语文教案部编版一年级上册语文教案全册篇一教学目标1、会认12个生字,会标准书写七个生字,学会一个新偏旁:病字旁。

2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字,学会自主识字。

3、正确、流利、有感情地朗读课文。

4、了解青蛙是益虫,培育爱护动物、爱护大自然的意识。

教学重点:学习生字,能标准书写;正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:了解青蛙是益虫,培育爱护动物、爱护大自然的意识。

课前预备:多媒体课件,生字卡片。

课时安排:一课时教学过程一、谈话激趣,导入新课。

1、今日教师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语:“绿衣小英雄,田里捉害虫。

冬天它休息,夏天勤劳动。

”)2、(学生答复出答案后导入新课)今日我们要熟悉的朋友就是小青蛙。

(板书:小青蛙)3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字,留意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。

)二、初读课文,整体感知。

1、借助拼音自读课文,圈诞生字词。

2、小组沟通识字方法,并说说你还知道了什么。

3、小组选一个说的的同学全班沟通。

4、填空:(课件出示)小青蛙住在()的河水里,长着一对(),专吃害虫,()庄稼,小青蛙是我们的好朋友,我们要爱护它。

5、教师范读课文。

6、学生自读。

三、学习生字。

1、出示带生字的词语反复练习。

(1)带着拼音读;(2)去掉拼音读;(3)单独生字打乱挨次读;(4)多种形式练习。

(开火车,跳青蛙,摘苹果)2、请同学们找一找“青”字家族的字,教师随机讲解。

(1)用“汉字加一加嬉戏,让学生知道:清水”要有“水”,所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳,所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”,所以是“目字旁”;“情”和心情有关,所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”,所以“请”是“言字旁”。

(2)教师还给这几个字编了一首儿歌呢,不信你们瞧一瞧:“日出天气晴,河水清又清。

人教版一年级语文上册全册教案(优秀10篇)

人教版一年级语文上册全册教案(优秀10篇)

教科版小学一年级语文上册教案篇一一、揭示课题1、同学们,今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。

好,大家齐读课题,再读一边。

2、谁能告诉老师,快乐是什么意思?(指名说)3、那么你在什么时候最快乐?(学生自由发言)二,讲解新知1、我记的在你们开学的第一天,老师就告诉过你们,我们的学校叫,大家一起说(人民路学校)2、对,说得非常好,走进学校的大门,首先看到什么?师:对,是马路,那么什么样的马路?谁来补充一下生:宽阔的马路、宽宽的马路,长长的马路师:说的都很好。

跟着老师说一遍。

3、马路左边是什么呀?生:是草坪师:什么样的草坪?生:绿绿的草坪、绿色的草坪、绿油油的草坪师:说的都不错跟着老师说一遍:绿油油的草坪师“马路的右边是什么呢?生:楼房师:什么样的楼房?生:高高的、高大的师:很好,再往前走,又是什么呢?生:操场师:跟着老师说,宽广的操场。

再往前走,是我们的教学大楼,希望楼,教学楼前面飘扬着鲜艳的五星红旗,我们每个星期一的7;30都要举行隆重的升旗仪式,希望我们每个同学按时参加,不要迟到。

我们的教室在操场的南边,同学们我们的教室有什么呀?(同学们自由发言)教师小结:同学们,我们人民路学校,有宽阔的马路;有绿油油的草坪;有雄伟的希望楼;校园的上空还飘扬着鲜艳的五星红旗,教师里有电脑、有大背投,我们可以通过它看我们各年级的歌咏比赛:我们可以通过它看我们喜欢的课本剧和动画片:还可以通过它收看国际国内的新闻,我们的学校美不美呀?你爱我们的学校吗?4、同学们,我们学校不但环境优美,而且还有好多好多的老师和活泼可爱的同学们。

你们升入一年级以后,有结识了好多的小伙伴,我们在一起快乐的学习、游戏。

就像它们一样。

(出示课件)大家看,这是同学们在上手工课,他们相互合作,把他们的`作品贴在了墙上,这是课间休息,同学们在一起做游戏:这是他们在做操。

过度:同学们,你们觉的在这样一所学校上学快乐吗?那么,我们打开课本看看课文是怎样描写的?三、读课文1,老师范读课文2,学生只看拼音不看汉字自由读一遍3,汉字和拼音结合读一遍4,只看汉字不看拼音读一遍5,指名读四、讲解亲亲热热(出示课件)亲亲热热就要像一家人一样和睦相处,要讲文明、有礼貌(出示课件)五、(出示课件)检查生字学习情况六,学写生字《画》教案教学目的:1、能对照图画用自己地话说出诗句的意思,懂得为什么说谜底是一幅画。

2024最新-一年级语文上册教案(精选5篇)

2024最新-一年级语文上册教案(精选5篇)

一年级语文上册教案(精选5篇)人教版语文教材是最新版小学语文一年级课本,教育部2016年审定。

问渠那得清如许,为有源头活水来,下面是细心的小编给大伙儿分享的5篇一年级语文上册教案,仅供借鉴。

人教版一年级语文教案全册教案篇一一、教材分析:口语交际《我们的画》是人教版第一册教学内容,文中的图上画着一群小朋友准备画展的场面。

他们有的构思,有的在向别人介绍自己的新作,还有的在评说别人的画。

画面激发学生展示交流绘画作品的欲望,提示了本次口语交际的形式和内容。

二、教学目标:1、能说出自己的画的内容和作画时的想法。

2、激发相互交流的兴趣,敢于发表自己的看法。

3、培养说话大方、听话认真的习惯。

三、教学过程:(一)激发学生兴趣,导入新课1、我们小朋友又聪明又能干,你能说说你有哪些本领?请用上“我会——”说。

(生答:会唱歌、跳舞、画画……)2、这节课让我们展示一下自己的画画本领,好吗?3、齐读课题:《我们的画》。

(二)活动:小小解说员小朋友都带来了自己漂亮而美丽的画,让我们举高,给大家看一下。

老师也带来了一张,(出示范画)。

咦,这时候,老师有一个提议,让我们来做个游戏好不好?1、讲解游戏规则游戏的名称叫小小解说员——————就是我们要把自己的画介绍给大家听,谁介绍得清楚,我们就评他为优秀解说员,并颁发荣誉证书,其他小朋友要仔细听,是不是优秀解说员,请你们来评一评,同时,你也可以对别人的画做出修改意见。

2、教师示范。

老师也真想参加,教师想和大家商量一下,能不能让我先说一说?你们要听仔细了,如果我说得好,让班长给我颁奖;如果你对老师的画有更好的建议,欢迎大家指出并改正。

教师示范讲解、后评议、颁奖、提出意见3、学生组内学习并交流。

4、提供台舞,让学生表演,并相互评价。

5、学生自由组合进行交流。

(三)活动:图画公司。

我们的小朋友真棒,有那么多优秀的解说员,为什么不把自己的画介绍给大家?1、创设公司让我们开一家公司吧!下面我宣布,我是开心图画公司的总经理,你们是我的六家分公司,我让大家做三件事:(1)把你们的画放好整齐,做到美观(2)选一名分公司经理(3)给自己的分公司的`取名字。

最新部编人教版一年级语文上册全册教学设计、导学案、单元教案

最新部编人教版一年级语文上册全册教学设计、导学案、单元教案

最新部编人教版一年级语文上册全册教学设计、导学案、单元教案导学案一:识字刻不容缓学习目标:•能认读书本内容中出现的字。

•能初步理解书本内容。

教学内容:•学习《认字》一课。

•学习认读字:认、字、你。

教学重点:•认读字:认、字、你。

教学难点:•认读字:字。

教学准备:•教具:书本、识字卡片。

•准备好教学内容的PPT。

教学步骤:1.初步介绍本节课内容,引导学生关注字形。

展示字卡片,让学生观察。

2.播放PPT展示《认字》一课内容,引导学生跟读。

3.教师示范认读字,学生跟读。

4.练习认读字的游戏环节,激发学生兴趣。

教学反思:通过本节教学,学生初步掌握了「认字」一课的基本内容,打下了识字基础。

单元教案二:小猫的家学习目标:•通过学习小猫的家的课文,引导学生初步了解动物的栖息地。

•通过学习诗歌《小猫的家》,引发学生对于动物保护的兴趣和意识。

教学内容:•学习《小猫的家》一课和诗歌《小猫的家》。

教学重点:•理解小猫的栖息地。

教学难点:•理解动物栖息地的概念。

教学准备:•教具:课本、图片、实物模型。

•PPT准备课文内容和相关图片。

教学步骤:1.引入本节学习的主题,用图片展示不同动物的栖息地。

2.播放PPT展示《小猫的家》一课内容,让学生跟读。

3.让学生围绕小猫的栖息地展开讨论,引导学生思考。

4.接着学习诗歌《小猫的家》,引导学生朗读和理解其中的情感。

教学反思:通过本节课的学习,学生对于动物的栖息地有了一定的了解,激发了保护动物的意识和热情。

(持续更新中……)。

一年级上册语文全册教案5篇

一年级上册语文全册教案5篇

一年级上册语文全册教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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部编版一年级上册语文教案(优秀9篇)

部编版一年级上册语文教案(优秀9篇)

部编版一年级上册语文教案(优秀9篇)一年级语文上册教案篇一教学目标:学会“b p m f “四个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。

学会声母”b“和单韵母”ɑ“拼读音节的方法。

会认”爸、妈“2个生字,能正确认读”爸爸,妈妈“。

通过看图,感受家庭生活的幸福,培养学生的观察能力,激发学生学习汉语拼音和认识汉字的兴趣;养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。

教学重点:掌握拼读声母和韵母组成的音节,学会”b p m f “四个声母,读准音,认清形;会认”爸、妈“2个生字,能正确认读”爸爸,妈妈“。

教学难点:掌握拼读声母和韵母组成的音节。

教具准备:课件、字母卡片课时安排:2课时教学过程:第一课时一、复习6个单韵母:(一)告诉学生:这6个单韵母都要读得响亮清楚,发音时口形不变。

(二)按顺序认读带调的单韵母,颠倒顺序认读带调的单韵母。

二、导入新课小朋友们,你们喜欢逛公园吗?今天阳光灿烂,真是好天气,我们一起去公园玩好吗?三、讲授新课(一)指导看情境图。

1.图上画的是什么地方?图上主要画了什么?图上画了什么人?他们在干什么?2.引导学生展开丰富的想象,用自己的话编一个小故事。

(四人为一组讨论后汇报)教师总结故事。

星期天,爸爸带小红去公园玩,大家爬上山坡,看到了一座大佛,小红想用手去摸大佛。

爸爸告诉她:“你听,大呐叭正广播大佛是文物,不能用手摸。

”(在相应的地方出示音节)出示语境歌爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大呐叭里正广播,爱护大佛不要摸。

(二)教学bpmf的读音教学b读音(1)b的读音。

板书,并出示图一。

提问:图上画了谁?他在什么地方?他在干什么?(图上画了一位运动员,他在水上冲浪。

)(2)告诉学生波浪的波和我们今天要学的b有点像,但也有点不一样。

(3)教师范读b和bo,要求学生认真听,区别他们的不同。

(4)教师小结发音方法。

读b这个音的时候,要读得b又轻又短,上下唇互相接触,突然放开,让气流冲出来。

人教版一年级语文上册全册教案优秀8篇

人教版一年级语文上册全册教案优秀8篇

《小小的船》教案【知识目标】1、理解课文内容,知道晴天的夜空有什么?2、继续巩固本课9个生字的读音。

3、背诵课文。

【能力目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、会说什么像什么,培养学生的想象能力。

情感目标:感受晴朗夜空的美丽,生发热爱大自然的情感。

【教学重点】1、能有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解课文,会说“……像……”。

【教学难点】引导学生在感悟语言的基础上,进一步培养他们的想象能力。

【教学方法】教法:愉快教学法、情境教学法、自主学习法。

学法:与人合作能力、自主学习能力、观察能力、理解能力和想象能力的形成。

【教学用具】教具:多媒体课件、电脑、大屏幕、正头、实物、图片。

学具:书、彩笔、绘画纸。

【教学过程】一、自然导入出示课题师:上课,今天我们继续学习第七课小小的船(贴月亮)大家齐读课题。

二、游戏巩固生字创设学习情境师:下面我们玩一个识字的小游戏。

课下组长是不是都在老师这领到了九颗小星星?(是)请大家注意听老师游戏要求,每位同学都要把小组的星星认一遍,然后每组选你最喜欢的星星派代表贴到黑板上。

好,游戏开始。

(设计意图:一年级儿童身心发展的特点表现为好奇、好动、好游戏,游戏是他们最喜爱的活动。

课的一开始以游戏的形式出现能激发学生的兴趣,把吸引学生到课堂上来,使本节课有一个良好的开始。

师:贴完星星的小组赶快把剩下的星星交给组长,坐好。

师:你们看同学们布置得美不美?(美)(设计意图:创设学习情境,注重良好习惯的培养。

)三、自读课文1、自由读课文,思考学什么?2、通过询问,确定目标。

师:好,我接受大家的意见,一起感受叶圣陶爷爷笔下美丽的夜空,再背下来好吗?(设计意图:把学习的主动权交给学生,强化学生的主体意识。

)师:请大家听老师读!(评价)四、细读课文感悟语言美师:好,下面请同学们用自己喜欢的方式再读课文,可全组参加,也可小组中一个一个读或选代表读。

找出你最喜欢的句子。

(设计意图:以学生为本,激发他们主动的学。

人教版一年级上册语文教案全册免费下载(15篇)

人教版一年级上册语文教案全册免费下载(15篇)

人教版一年级上册语文教案全册免费下载(15篇)人教版一年级上册语文教案全册免费(精选篇1)教学重点:学习生字、词语。

教学难点:理解"暖和的衣裳"、"绿色的小伞",了解人和植物的关系。

教学准备:1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片,爷爷和小树的头饰。

"棵、穿、伞"的猜字图。

2、学唱歌曲《小松树》预设教学过程:一、激趣,揭题。

1、看图猜想,激发兴趣:师课件出示课文插图,请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事?2、师出示课题"爷爷和小树",请学生读准"爷爷"。

3、学生说说自己是怎么记住"爷"字的?4、师出示"爷爷"、"爸爸",学生观察,说说自己的发现。

认识偏旁"父"。

二、初读课文,自主识字。

爷爷和小树之间到底发生了什么事呢?我们来读读课文。

(一)读课文,读准字音。

1、提示读课文要求:请小朋友用自己喜欢的方式读课文,遇到不认识的字借助拼音,也可以向周围的小朋友请教,遇到难读的句子就画下来。

2、请小朋友找一个自己读得最好的句子,读给小组里的同学听。

听一听谁读得最正确。

3、指名分段读课文,及时纠正字音。

4、教师范读后学生齐读课文。

(二)自主识字。

1、师课件显红课文中的生字,学生说说自己认识这些生字吗?在哪儿见过?(让学生联系生活实际说说)2、教师随机点击生字,学生练读。

3、小组里说说自己的识字方法,并选择好的方法,向全班介绍。

师随机进行偏旁教学。

4、找朋友游戏:四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片,教师报一个字,就请学生找到小组里的朋友组成字,看看谁最快。

5、猜字游戏:(1)一个学生指字,另一个背对着黑板猜。

其他同学当裁判。

如:一个学生指"冷",另一个同学如果猜的是"冷",其他同学就说:"冷冷猜对了,请你快快回到座位上。

语文人教版小学一年级上册教案15篇

语文人教版小学一年级上册教案15篇

语文人教版小学一年级上册教案15篇语文人教版小学一年级上册教案15篇语文人教版小学一年级上册教案1 教学目的1.认识11个生字,会写“七、八、九、无” 4个字。

2.正确、流利地朗读课文。

背诵课文。

3.理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽。

教学重难点本课的教学重点是认字和练习朗读。

要让学生通过观察和朗读,感知四季的不同特征,激发对大自然的喜欢之情。

教学工具ppt课件教学过程一、导入师以四季的图画导入,让学生谈谈四季的特点,并让学生说说自己喜欢哪个季节,为什么。

从而导入本课——《四季》二、新课内容(一) 读课文可根据学生的要求,在课件中____春、夏、秋、冬四个季节按钮,分别学习课文。

也可利用录音领读。

(二)认字:会写的字:“七、八、九、无”,有笔画顺序。

生字:11个(三)练习1.分角色读课文。

分配小朋友扮演草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人,每句话的一、二两行大家读。

第三行分别由演草芽、荷叶、谷穗、雪人的小朋友读。

每个演员都要尽情发挥,表演起来,开场。

2.分组绘画四季。

师:老师再给大家一个表现的时机。

我们学习了《四季》,大家能画出四季吗?如今老师给大家分四组,第一组为“春季”,第二组为“夏季”,第三组为“秋季”,第四组为“冬季”。

你愿意画哪个季节,就到哪一组。

(插“春、夏、秋、冬”小牌子。

)学生听音乐画画。

师:音乐停顿,小朋友们也停下手中的笔,听他们说一说。

三、总结师:小朋友们真能干,不仅画得好,说得也好。

播放音乐和四季的风景画面。

师:春天,温暖的阳光融化了山涧的冰雪;夏天,新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴;不知不觉中,秋天便悄悄走近我们的生活,它无声无息,天空是那么开阔、高远;冬日,皑皑白雪珍藏了过去、而明天,将是一个令人欣慰的开场。

师:你学了这一课懂得了什么?生:四季很美。

生:我们要保护自然,使四季更美。

师:最后让我们齐背课文,每位同学都可以尽情表演。

课后小结春天,温暖的阳光融化了山涧的冰雪;夏天,新嫩的绿叶有美丽的花朵为伴;不知不觉中,秋天便悄悄走近我们的生活,它无声无息,天空是那么开阔、高远;冬日,皑皑白雪珍藏了过去、而明天,将是一个令人欣慰的开场。

一年级册上册语文教案8篇

一年级册上册语文教案8篇

一年级册上册语文教案8篇一年级册上册语文教案篇1教学目标1、进一步有感情地朗读课文。

2、巩固识字、指导书写“妈、奶”等6个生字。

教学过程一、朗读指导1、说说通过上节课的学习,你知道了什么2、读读自身喜欢的段落,并说说为什么喜欢。

3、小组竞赛分角色朗读课文。

朗读训练是语文教学中不可缺少的一项语文基本训练。

因此,在整个阅读中,教师要创设多种情景,让同学以主体参与的角色体验课文、读好课文。

二、巩固识字1、以小组竞赛的形式读。

2、认读本课的生词。

3、自由选字,给字找朋友。

采用多种形式使同学与生字见面,提高识记的能力。

三、指导书写、重在激励1、出示生字,读一读。

2、看一看、分一分、想想怎样学比较好(渗透分类识字的方法)3、逐字练习,落到实处:⑴ 指导第一组“妈、奶”:同学试写感悟、交流体会。

教师指点:女字旁中的“提”,书写时不能超越“撇”。

“乃”字的第一笔是“横折折钩”。

教师根据同学的书写情况示范指导,同学练写:看一看:看清每一笔在田字格中的位置。

练一练:同学认真书写。

引导欣赏:自我欣赏。

组内欣赏。

集体欣赏。

⑵ 指导第二组“放、收”:同学观察,说说相同的地方。

教师指导反文旁的写法。

同学描红、练写、再欣赏。

⑶ 指导第三组“午、合”:同学独立描红书写,说说自身的发现。

根据同学的练习情况组织欣赏。

一年级册上册语文教案篇2教学目标:1、通过读读记记,读读写写,巩固对本单元生字词的认识,自主积累词语。

2、温习、回顾《酸枣情》的倒叙手法,让学生初步感知倒叙写法的作用。

3、通过“咬文嚼字”了解人们对月亮的不同称谓,鼓励学生通过各种途径调查研究,了解更多的有关月亮的知识。

4、自主阅读短文《走月亮》,提高学生自主阅读的能力,引导学生体会浓浓的亲情。

5、开展一次介绍中秋节的语文生活,让学生《难忘的中秋节》为题进行习作练习,要求写出活动的经过,写出自己的真情实感。

教学重点:巩固积累词语;掌握理清文章条理的方法。

教学难点:习作,围绕一个主题把内容写具体、写生动。

部编版一年级上册语文教案(最新9篇)

部编版一年级上册语文教案(最新9篇)

部编版一年级上册语文教案(最新9篇)一年级上册语文教案篇一教学目标:1、初读课文,学习14个生字,并掌握其中6个生字。

2、教育学生遇事不慌,勇敢向前。

重点难点:1、认识14个生字。

2、掌握6个生字的音、形、义。

教学过程:一、谈话导入新课。

二、初读课文。

借助拼音读文,画出生字反复拼读。

三、教学生字。

1、灯片出示生字,学生认真拼读。

不心叫笑出巴桥竹乱跳乌流怕尾指名读,分组读,开火车读,齐读。

2、指导书写。

重点指导:心:笑:(注意中间是一撇)出:中间是一长竖。

学生进行笔顺描红练习。

3、在书本上画出生词反复读。

教学反思:8、小熊过桥教学目标:1、有感情地朗读课文,了解课文内容,了解象声词不达意“哇哇、哗哗”的意思。

2、培养学生遇事不慌、勇敢向前的精神。

重点难点:1、理解课文内容,初步了解象声词的意思。

2、从故事中得到启迪,受到教益。

教学过程:一、复习。

1、认读生字。

指名读、齐读,并指名口头组词。

2、听写、指名板写生字。

3、指名读文。

二、指导朗读。

1、通过读,了解课文内容。

(1)学生自由读文,把课文读正确、读通顺。

(2)开火车读,指名轮读。

了解课文共有几句,每句写什么,主要内容是什么?2、通过读,理解词句。

灯片出示句子:“头上乌鸦叫”(生读)再出现句子:“头上乌鸦哇哇叫”(读)比较一下哪句好一些,为什么突出乌鸦对熊的嘲笑把自己的感受带进朗读中去再读句子。

同样理解“桥下流水哗哗笑”。

三、拓展延伸。

1、想像:“走进桥上人乱跳”小熊心里会想到什么,2、用讲故事的方法复述课文。

一年级语文上册教案篇二【教学目标】1、复习生字;2、指导学生有感情地朗读课文。

【教学重难点】学生有感情地朗读课文【教学过程】一、复习生字,导入新课师:上节课,小燕子已经带我们到菜园里看了“冬瓜”和“茄子”,那么,今天,同学们将一起和它来告诉老师冬瓜和茄子有什么不一样。

不过,我们先要跟“生字宝宝”打声招呼。

大家还记得它们吗?(出示课件)二、学习课文1、学习第二自然段:⑴指导学生看图,理解“屋檐下”,指名朗读师:同学们真棒,燕子妈妈要小燕子干什么了?小燕子是怎样说,怎样做的呢?(要学生读出句子)(冬瓜大,茄子小)⑴指导学生读“什么”,并造句2、学习第三自然段:⑴燕子妈妈是怎么回答小燕子的?(指导学生读出“夸奖”和“鼓励”的语气⑴小燕子飞去了吗?它回来是怎么对妈妈说的?你能把这些句子找出来吗?(点名朗读),这一次,冬瓜和茄子有什么不一样(冬瓜:绿,茄子:紫),出示课件,让学生直观认识3、学习第四自然段:⑴对了,燕子妈妈听了小燕子的话,又是怎样说的?(范读,指导朗读)⑴让学生思考:小燕子这次有观察到什么了?(出示课件,冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺)⑴指导学生朗读最后一句,并引导学生说“为什么一次比一次有进步”三、分角色朗读课文,表演1、男女分角色读,比赛看谁读得好;2、小组分角色朗读;3、请同学带着头饰表演。

2024年最新小学一年级语文上册教案通用5篇

2024年最新小学一年级语文上册教案通用5篇

2024年最新小学一年级语文上册教案通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握基本的汉字读写,理解课文大意,培养阅读兴趣。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力,激发学生对自然、生活的热爱。

三、教学难点与重点教学难点:汉字读写、词语运用、句子理解。

教学重点:培养阅读兴趣、提高表达能力、培养观察力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、挂图等。

2. 学具:课本、练习册、写字本、画笔等。

五、教学过程1. 导入:通过图片、故事等引入新课,激发学生的学习兴趣。

例子:以《天地人》为例,展示天空、大地、人物等图片,引导学生观察、思考。

2. 新课内容学习:(1)学习生字词,引导学生读准字音、理解词义。

(2)学习课文,讲解课文大意,指导学生朗读、感悟。

3. 实践情景引入:(1)分角色朗读课文,让学生体验课文情境。

(2)开展课堂小游戏,巩固所学知识。

4. 例题讲解:以《金木水火土》为例,讲解如何运用五行学说来认识世界。

5. 随堂练习:(1)让学生运用新学的生字词进行造句。

(2)课堂练习:完成练习册相关题目。

六、板书设计1. 2024年最新小学一年级语文上册教案2. 内容:以简明扼要的文字呈现教学重点、难点,配以相应的图片、图表等。

七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,每个写5遍。

(2)用新学的词语造句。

(3)完成练习册相关题目。

2. 答案:(1)略。

(2)例:秋天来了,树叶黄了。

(3)略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:针对本节课的教学效果,分析优点和不足,为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸:(1)让学生收集有关自然、生活的图片,进行观察、描述。

(2)开展课外阅读活动,提高学生的阅读兴趣和素养。

重点和难点解析:1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的实践情景引入5. 板书设计的信息呈现6. 作业设计的针对性与答案的准确性7. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明:一、教学内容的选取与组织1. 确保每个单元、每篇课文的教学目标明确,内容系统。

小学部编版一年级上册语文教案5篇

小学部编版一年级上册语文教案5篇

小学部编版一年级上册语文教案5篇小学部编版一年级上册语文教案1教学要求:1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。

2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

教学时间:两课时教学过程:第一课时一、谈话揭题出示五星红旗,介绍讲解,引出升旗仪式。

同时认识“五星红旗”“升”几个字二、初读指导1、投影插图,请小朋友们边看图边听录音2、再听录音,要求看着课文,听清楚每个字的读音3、学生自由读课文,不认识的字看看拼音多读几遍。

4、检查自学情况。

(1)、出示生字词。

指名读、齐读、去掉拼音读(2)指名分句读课文(3)齐读全文,说说你发现了什么。

三、指导书写:升、国、我、们、中1、记忆字形2、指导在田字格里书写,重点提醒“升”的两撇的不同和“我”的竖钩和斜钩的区别。

3、学生描红,临写,教师巡回指导写字姿势。

第二课时一、复习检查1、听写:生、国、我、们、中2、指名朗读课文二、精读训练1、指导看图,引读第一句(1)什么是我们的国旗?(2)出示句子,指名读(3)讲述,指导学生用骄傲、自豪的语气读第一句。

2、指导看图,引读第二句(1)看鲜艳的五星红旗升起来了,你知道它是怎么升起来的吗?(2)出示句子。

(3)课件演示升国旗(4)指导读出自豪、崇敬之情。

3、指导看图,引读第三句(1)升国旗时,我们少先队员应该怎样做?(2)出示句子,在生活中你喜欢用“您”称呼哪些人?(3)指导朗读第三句,读出对国旗的崇敬热爱之情。

(4)学生表演读第三句,评价。

(5)齐读4、有感情地朗读全文三、指导背诵1、看图引背。

2、学生看图自由背诵3、句子接龙背4、边背诵边表演四、看图,启发想象听到雄壮嘹亮的歌声,看到小朋友们整齐有力的敬礼,小鸟们也向着国旗飞来了,你知道它们在想什么,会说些什么吗?五、指导写字:起、立、正、向1、记忆字形(1)说说你有什么方法记住这些字,有哪个字需要别人帮忙。

一年级上册语文全册教案优秀11篇

一年级上册语文全册教案优秀11篇

一年级上册语文全册教案优秀11篇一年级上册语文教案篇一教学目标:1、了解古诗,背诵课文。

2、在课文中随文识字,渗透拼音的认识。

3、学写生字。

教学重点、难点:1、随文识字。

2、学写生字。

教学过程:一、课前活动你会背哪些诗,给大家展示一下。

二、导入新课1、同学们你们会背这么多诗了,真好,今天我们再来学一首小诗好吗?板书:山村2、谁认识,读一读。

三、新授1、打开书翻到P12页,请你读一读小诗,用你喜欢的符号画出不认识的字。

2、有的同学已经都能流畅地读下来,谁愿意展示一下?(请一生读)其他同学要想把自己不认识的字解决,你该怎么做?(让学生总结,通过认真听别人读来解决自己不认识的生字,进行听读识字)3、谁来说说,通过听别人读,你认识了哪些字?(学生可以自由地说说自己认识的字,无论是不是生字表中的,如果说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字,就随手把生字卡片贴在黑板上)(及时引导学生自评,既达到了巩固的目的,又使学生树立起责任的意识。

)自己读;老师读;一起读(这时课件中这些生字变成红色的)4、这首诗是一幅很美的风景画。

老师很想画一画。

(准备一张宣纸,随手点缀画出诗中描绘的景象,边画边说)描绘诗中的大意。

5、美吗?现在你想怎么读?(引导生尽量读出自己的感受)6、现在字宝宝要跳出来了,看你还认识它吗?(出示:二、六、七、八、九、十、花等字。

)先一生带读拼音,再抢读。

7、这些字宝宝看见你能读出它的名字,特别高兴。

它们又回到课文中去了,快互相指读课文,看你能准确读出它们吗?再互相背一背,看谁最棒。

(生试着背)(会的齐背。

)四、写字咱们的字宝宝还想让你把它请到田字格里去呢!1、出示带田字格的一、二、三、十,让学生观察。

2、这些字有哪些笔画?(横、竖)伸出你的手指来写一写,师说:从左到右,横。

从上到下,竖。

请你拿出铅笔,在生字本上准备。

先出示在田字格中写好的字。

3、看看老师怎样写的,(师范写,生认真看)谁来评一评老师写得怎样。

部编人教版一年级语文上册全册教案

部编人教版一年级语文上册全册教案

部编人教版一年级语文上册全册教案第一课教学内容及目标•主要内容:认识儿童歌谣《妈妈画的太阳》。

•教学目标:引导学生感受妈妈的爱与关怀,培养学生良好的情感体验和语感。

教学重点•让学生能背诵儿童歌谣。

•能正确演唱歌谣,并了解歌谣中描述的内容。

教学难点•能听懂歌谣内容,并理解妈妈对孩子的深情。

•能准确表达对儿歌的理解和感受。

第二课教学内容及目标•主要内容:认识课文《认识自己》中的主要人物及其关系。

•教学目标:培养学生的观察能力,帮助学生认识自身,增强自信心。

教学重点•认识故事主要人物。

•理解人物之间的关系。

•学习用简单语言表达自己的特点。

教学难点•理解人物内心世界,了解自身的特点。

•以简单的语言准确表达自己认识。

第三课教学内容及目标•主要内容:学习课文《我们班的一个人》内容及情感表达。

•教学目标:培养学生的人际交往能力,增强学生的团队意识。

教学重点•理解故事内容,认识人物特点。

•理解团队的重要性,珍惜团队合作。

教学难点•理解团队合作的重要性,培养学生的团队精神。

•学会以团体利益为重,同时保持个体的特色。

第四课教学内容及目标•主要内容:学习课文《蜗牛》中描述的花蜗牛。

•教学目标:帮助学生理解生活中的小事物也有价值,培养学生的细心与爱心。

教学重点•认识花蜗牛,了解它的生活习性。

•理解作者对小生物的赞美之情。

教学难点•通过课文了解花蜗牛的品质,引导学生善待生活中的每一个细节。

•让学生能够从小事中感受美好,培养对生活细节的关爱。

……(继续撰写教案,囊括全册的内容,确保每一课的教学目标、重点、难点均清晰明确,并引导学生积累知识、培养情感和习惯。

最终形成完整的一年级语文上册全册教案。

)。

小学一年级上册语文教案【优秀11篇】

小学一年级上册语文教案【优秀11篇】

小学一年级上册语文教案【优秀11篇】部编版一年级语文上册教案1教学目标1、引导学生自主、合作完成“日积月累”,引导学生积累七字成语,丰富学生的词汇积累。

2、通过和大人一起读书的活动,巩固拼音,提高阅读能力,并激发读书的兴趣。

教学重点:引导学生积累七字成语,丰富学生的词汇积累。

教学难点:鼓励学生合作、交流、创新思维,提高学生的识字能力。

教学过程一、我爱积累1、导语:同学们,你们学过了哪些数字?让我们一起数一数。

你们知道哪些带有数字的词语呢?(学生自由交流)汉字很丰富,不仅有带数字的四字词语,还有带数字的七字成语呢!让我们一起去积累吧!2、出示“日积月累”中的词语。

3、学生在小组内合作试着认读七字成语。

4、班内指名读词,教师正音。

5、多种形式读成语,读中感悟,了解其含义。

(教师领读、同桌赛读、班内抢读、开火车读。

)“一年之计在于春”是中国劳动人民在千百年的生产实践中总结出来的一条经验。

指一年的计划要在春天考虑安排。

比喻凡事要早做打算,开头就要抓紧。

它强调了春季在一年四季中所占的重要位置。

“一日之计在于晨”意思是在早晨要做好一天的打算。

比喻对要做的事应该及早地做出准备。

也比喻要珍惜清晨的大好时光。

“一寸光阴一寸金”意思是一寸时间和一寸长的黄金一样昂贵。

比喻时间十分宝贵。

“寸金难买寸光阴”意思是一寸黄金也难以买到一寸光阴。

形容时间非常宝贵,应当珍惜。

二、我爱读书1、导语:读书使人进步,读书让人快乐。

让我们一起读书好吗?2、导读:我们一起读书得做到什么呢?3、学生讨论后明确:大家一起读书时,尽量保持安静,不打扰他人,向他人请教问题时要小声。

4、出示“和大人一起读”内容——《小松鼠找花生》。

5、师生一起读。

(1)过渡:静静地读书,美美地享受。

这种感觉好吗?你从《小松鼠找花生》这个故事中得到了哪些收获?也可以谈谈读了这个故事的感受。

(2)学生自由交流读书的收获或感受。

教学反思:_______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ____________一年级上册语文教案2一、教材分析:关心他人是中华传统美德,黄香九岁能温席,孔融四岁会让梨,时时心中有他人。

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小学一年级上册语文教案(全册)
入学教育•听话说话1重难点:了解学校生活,学习礼貌用语。

教学反思:
教学反思:
入学教育•听话说话2
重难点:学会说“五星红旗是我们的国旗”和“升国旗的时候,我们要立正脱帽敬礼”两句话。

教学反思:
入学教育•听话说话3重难点:掌握读书写字的正确姿势。

教学反思:
入学教育•听话说话4重难点:知道下可做有益的活动,遵守秩序。

教学反思:
ɑ、o、e(一)重难点:读准音,正确书写。

ɑ、o、e(二)重难点:读准单韵母第一声、第二声。

i、u、ü(一)重难点:认读i、u、ü的带调韵母。

教学反思:
i、u、ü(二)重难点:6个单韵母的复习巩固、带调认读
教学反思:
b、p、m、f(一)
重难点:声母b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法。

教学反思:
b、p、m、f(二)
重难点:声母b、p、m、f的发音方法及音节的拼读方法。

教学反思:
d、t、n、l(一)
重难点:学习d、t、n、l的发音方法。

教学反思:
d、t、n、l(二)重难点:学会d、t、n、l与韵母的拼读。

教学反思:
ɡ、k、h(一)重难点:掌握ɡ、k、h发音要领。

ɡ、k、h(二)重难点:掌握ɡ、k、h发音要领。

教学反思:
教学反思:
j、q、x(一)重难点:掌握j、q、x的发音方法。

教学反思:
j、q、x(二)
重难点:1、学会j、q、x和单韵母i、ü的拼音;2、指导j、q、x与ü相拼时ü上两点省略。

教学反思:
z、c、s(一)重难点:教学声母z、c和整体认读音节zi、ci。

教学反思:
z、c、s(二)重难点:教学声母s和整体认读音节si,拼读练习。

zh、ch、sh、r(一)重难点:教学声母zh、ch和整体认读音节zhi、chi。

教学反思:
教学反思:
zh、ch、sh、r(二)重难点:教学声母sh、r和整体认读音节shi、ri。

教学反思:
y、w(一)
重难点:1、学会声母 y、w; 2、学会声母y、w与单韵母的拼音,会拼读yɑ、wɑ两个音节。

教学反思:
y、w(二)
重难点:学习整体认读音节yi、wu、yu,认清字形,读准音;会正确读出yi、wu、yu的四声。

教学反思:
ɑi、ei、ui(一)
重难点:学会复韵母ɑi、ei、ui,能认清字形,读准字音,会正确读出它们的四声。

ɑi、ei、ui(二)重难点:会看图拼读复韵母ɑi、ei、ui构成的音节。

教学反思:
ɑo、ou、iu(一)
重难点:学会复韵母ɑo、ou、iu,认清字形、读准音,会读它们的四声。

教学反思:
ɑo、ou、iu(二)重难点:会看图拼读三个复韵母ɑo、ou、iu构成的音节。

教学反思:
ie、üe、er(一)
重难点:学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue,能认清字形,读准音,会读它们的四声。

教学反思:
ie、üe、er(二)重难点:学会拼带有复韵母ie、üe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。

教学反思:
ɑn、en、in
重难点:学会前鼻韵母ɑn、en、in和整体认读音节yin,认清形读准音,会读它们的四声。

un、ün
重难点:学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun,认清形,读准音,会读它们的四声。

教学反思:
教学反思:
ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ(一)
重难点:学会后鼻韵母ɑnɡ、enɡ,认清形,读准音,会读它们的四声。

教学反思:
ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ(二)
重难点:学会后鼻韵母inɡ、onɡ和整体认读音节ying,认清形,读准音,会读它们的四声。

复习一重难点:复习声母和拼读
教学反思:
教学反思:
复习二重难点:巩固所学知识。

教学反思:
复习三重难点:巩固所学知识。

教学反思:
复习四重难点:巩固所学知识。

第三单元
1、一去二三里(一)
重难点:九种基本笔画(一丨乛丿乛丶乚乙)。

教学反思:
教学目标1、学会“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个生字,认识九种笔画。

认识“烟、村、家、台、花”。

2、通过看图和朗读,能理解图画和句子的意思,使学生体会到山村的美丽和生活的
快乐。

课的内容教师活动学生活动教具。

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