三年级美术下册《追风快车》活动一教案

《追风快车》活动一
教学目标：
1 认识汽车的造型特点，能抓住其主要外形结构，以线描形式从侧面或正面角度，描画出自己喜欢的车。

2学习从整体到局部的观察方法，养成细心观察的习惯，在描画汽车的过程中感受美术活动的乐趣。

教学重点：
1 认识汽车的造型特点，学习以线描形式从侧面或正面角度描画汽车的大体特征。

2 学习由整体到局部的观察绘画方法。

教学难点：
1 能准确把握汽车特点并描画出丰富细节。

2 能在观察性绘画的基础上适当添加装饰或想象。

教学过程：
一激趣展题
1 播放影片跑车比赛片断。

师：请看一段汽车电影，超级跑车有着风一般的速度。

喜欢电影里的超级跑车吗？今天我们就一起来认识下这些追风快车。

二学习指导播放“追风快车”图片
（一）简单介绍汽车发展
说到汽车不得不提两个人1、第一辆汽车发明人：卡尔本茨，2、汽车大王福特。

（二）引导分辨细节
看生活中各种各样的汽车。

识别出这是什么车？（用途，外形）
师：同学们观察得很仔细。

那汽车一般都由哪几个部分组成的呢？（课件演示组成部分）生：车头、驾驶室、尾厢、车。

师：你们说的真好！刚才看得是照片，到画纸上会是什么样子呢。

出示手绘稿。

想知道老师是怎么画得吗？注意看。

教师示范。

（三）指导作画步骤
3 师提问：同学们，你们能试着总结一下画汽车的步骤吗？
生：首先，画出汽车的整体外形，然后，添画汽车的细节特征。

（课件展示汽车作画步骤图，包括正面和侧面。

课件随后出示作画步骤文字。

）
师：对，回答的完成正确。

欣赏小朋友笔下的汽车。

1 创设“汽车王国”情境，演示课件展示各式汽车图片。

（课件配乐播放汽车图片：最早的汽车、老爷车、概念车、公交车、赛车等。

）
师：接下来，请同学们到“汽车王国”来看一看，这里面有各式各样的汽车，越来越高科技，多功能化。

这些是小朋友创作的汽车。

图片赏析
三创作表现
1 师：看了这么多的汽车，同学们一定迫不及待的想要来画自己喜欢的汽车了，我们先来看看作业要求：
请仔细观察，大胆描绘，画一辆自己最喜欢的车，看看谁创作的汽车能成为今天的车王。

2 行间巡视指导
四评析交流。

1 展示学生作业并创设情境：汽车设计博览会。

2 引导并组织学生自评互评：优秀作业展评。

你最喜欢这次车博会上的哪一辆车？为什么？（从车的造型优美来说，从车的细节丰富来说，从车的设计创意来说。

）
3 补充学生评价，发现亮点。

五拓展综合
1 除了可以画汽车外，还可以用什么方法表现汽车？？
出示纸盒组拼的汽车和综合材料制作的汽车，进行材料拓展。