德育与社会实践活动记录
品德教育实践活动记录
一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，品德教育在学生成长过程中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的道德素质，培养学生的良好品质，我校于2022年3月开展了以“传承优良品德，共建和谐校园”为主题的品德教育实践活动。
本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让学生在实践中体验道德的魅力，树立正确的价值观，为构建和谐校园奠定基础。
二、活动内容1. 主题班会在活动开始前，各班级开展了主题班会，由班主任带领学生学习相关道德知识，引导学生认识到品德教育的重要性。
班会课上，同学们积极参与讨论，分享自己的道德感悟，为接下来的实践活动奠定理论基础。
2. 亲情体验活动为了让学生更好地理解亲情，学校组织了一次亲情体验活动。
活动分为两个环节：一是观看亲情影片，二是与家人进行亲情互动。
观看影片时，同学们被影片中真挚的亲情所感动，纷纷表示要珍惜与家人的时光。
亲情互动环节中，同学们纷纷给家人打电话、写信，表达自己对家人的关爱和感激之情。
3. 志愿者服务活动为了培养学生的社会责任感，学校组织了一次志愿者服务活动。
活动当天，同学们分为若干小组，分别前往社区、公园、敬老院等地开展志愿服务。
在志愿服务过程中，同学们积极参与，热情洋溢，用实际行动传递了爱心和温暖。
4. 诚信考试宣传活动诚信是中华民族的传统美德，为了弘扬诚信精神，学校开展了诚信考试宣传活动。
活动期间，同学们通过观看诚信考试宣传片、签订诚信考试承诺书等形式，深刻认识到诚信考试的重要性。
此外，学校还设立了举报箱，鼓励同学们监督他人，共同维护诚信考试的公平性。
5. 环保公益活动环保是当今社会关注的热点问题，为了提高同学们的环保意识，学校开展了一次环保公益活动。
活动当天，同学们分组行动，捡拾垃圾、宣传环保知识。
在活动中，同学们纷纷表示要为保护环境贡献自己的力量。
6. 优秀品德评选活动为了树立榜样，激励同学们向优秀看齐，学校开展了优秀品德评选活动。
评选过程中，同学们积极参与，通过自荐、推荐等方式，推选出了一批品德优秀的学生。
学生社会实践德育活动
一、活动背景随着我国社会主义现代化建设的不断推进，素质教育得到了广泛重视。
德育作为素质教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、增强社会责任感和集体荣誉感具有重要意义。
为了让学生在实践中体验社会，提升德育水平，我校于近期组织开展了学生社会实践德育活动。
二、活动目的1. 通过实践活动，让学生了解社会、认识社会，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
2. 提高学生的道德素质，增强他们的自我约束能力，培养良好的道德品质。
3. 增进师生之间的感情，提高教师的教育教学水平。
4. 增强学校与社会的联系，为学校的发展提供有力支持。
三、活动内容1. 志愿服务活动组织学生到社区、敬老院等地开展志愿服务活动，如打扫卫生、陪伴老人、关爱留守儿童等。
通过这些活动，让学生体会到关爱他人、奉献社会的快乐。
2. 社会调查活动组织学生深入农村、企业、学校等，了解当地的社会状况、经济发展状况以及教育状况。
通过调查，让学生认识到我国社会主义现代化建设的成果，激发他们的爱国情怀。
3. 环保宣传活动组织学生到公园、广场等地开展环保宣传活动，向市民宣传环保知识，提高市民的环保意识。
同时，引导学生积极参与环保行动，共同保护我们的家园。
4. 优秀传统文化传承活动组织学生参观博物馆、图书馆等地，了解我国优秀传统文化。
通过参观学习，让学生传承和弘扬优秀传统文化，增强民族自豪感。
5. 安全教育实践活动组织学生参加交通安全、消防安全、地震逃生等安全教育实践活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
四、活动过程1. 准备阶段（1）制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、地点等。
（2）选拔志愿者，进行培训，确保活动的顺利进行。
（3）联系相关单位，争取支持和配合。
2. 实施阶段（1）按照活动方案，组织学生参加各项活动。
（2）加强对活动的组织和管理，确保学生的安全。
（3）及时记录活动过程中的亮点和不足，为今后的活动提供借鉴。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，分析活动的成果和不足。
小学生德育实践活动记录
一、活动背景为了进一步培养学生的社会责任感和公民意识，提高学生的道德素养，我校组织了一次以“走进社区，播撒爱心”为主题的德育实践活动。
通过这次活动，让学生在实践中体验社会，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、活动时间2022年3月20日三、活动地点XX社区四、活动对象我校三至六年级全体学生五、活动内容1. 开场致辞活动开始，由校长发表致辞，强调了此次活动的意义，鼓励同学们积极参与，用自己的实际行动为社区贡献力量。
2. 分组行动将全体学生分成若干小组，每组由一名班主任带领，分别负责不同区域的活动。
3. 清洁家园同学们拿着扫帚、簸箕等清洁工具，对社区的公共区域进行清扫，清理垃圾、杂草，保持环境整洁。
4. 亲情陪伴部分同学走进孤寡老人家中，陪伴老人聊天、打扫卫生，为他们送去温暖和关爱。
5. 文艺演出同学们为社区居民表演了精心准备的文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品等，赢得了现场观众的阵阵掌声。
6. 环保宣传通过发放宣传资料、现场讲解等方式，向社区居民宣传环保知识，提高大家的环保意识。
7. 结束语活动结束后，同学们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅，不仅锻炼了自己的实践能力，还学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。
六、活动总结1. 活动成果通过本次德育实践活动，同学们在实际行动中践行了道德理念，提高了道德素养。
社区环境得到了明显改善，居民们对同学们的付出表示衷心的感谢。
2. 活动收获（1）同学们增强了社会责任感和公民意识，培养了良好的道德品质。
（2）同学们学会了关爱他人，体会到了帮助他人的快乐。
（3）同学们在实践中锻炼了自己的实践能力，提高了团队协作能力。
3. 改进措施（1）加强德育教育，引导学生树立正确的价值观。
（2）开展更多形式多样的德育实践活动，提高学生的综合素质。
（3）加强与社区的沟通与合作，共同为社区居民创造一个美好的生活环境。
七、活动感悟这次德育实践活动让我深刻体会到了道德的力量。
在活动中，我们不仅为社区贡献了自己的力量，更收获了成长和快乐。
德育综合实践活动记录
一、活动背景为了贯彻落实立德树人的根本任务，加强学生的德育教育，提高学生的综合素质，我校决定开展德育综合实践活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神、团队协作能力和实践创新能力。
二、活动时间2022年9月15日至9月30日三、活动地点学校操场、教室、图书馆、实验室等四、活动内容1. 爱国主义教育（1）参观革命烈士纪念馆：组织学生参观当地革命烈士纪念馆，了解革命先烈的英雄事迹，培养学生的爱国主义情怀。
（2）观看爱国主义影片：组织学生观看《建党伟业》、《建军大业》等影片，感受革命先烈的英勇精神。
2. 集体主义教育（1）开展班级团队建设活动：通过户外拓展训练、集体游戏等形式，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
（2）开展志愿服务活动：组织学生参与社区、敬老院等志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 实践创新能力教育（1）开展科技创新竞赛：组织学生参加各类科技创新竞赛，激发学生的创新思维和实践能力。
（2）开展社会实践活动：组织学生参观企业、农村等，了解社会现状，培养学生的实践能力。
五、活动过程1. 爱国主义教育阶段（1）参观革命烈士纪念馆：在老师的带领下，学生们参观了革命烈士纪念馆，了解了革命先烈们的英雄事迹。
通过参观，学生们对革命先烈的崇高品质和英勇精神有了更深刻的认识。
（2）观看爱国主义影片：在观看《建党伟业》的过程中，学生们被影片中革命先烈的英勇事迹所感动，纷纷表示要珍惜今天的幸福生活，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
2. 集体主义教育阶段（1）开展班级团队建设活动：在户外拓展训练中，学生们通过攀岩、穿越电网等活动，培养了团队协作能力和集体荣誉感。
（2）开展志愿服务活动：学生们参与了社区环境整治、敬老院慰问等志愿服务活动，用实际行动践行了集体主义精神。
3. 实践创新能力教育阶段（1）开展科技创新竞赛：在科技创新竞赛中，学生们充分发挥了自己的创新能力，取得了优异成绩。
中学生德育社会实践活动
一、活动背景随着我国经济的快速发展，越来越多的农村青壮年劳动力涌向城市谋求更好的生活，导致农村留守儿童问题日益突出。
留守儿童长期缺乏父母的关爱和陪伴，容易产生心理问题，影响他们的健康成长。
为弘扬中华民族传统美德，提高中学生的社会责任感，我校决定开展“关爱留守儿童，传递爱心”的德育社会实践活动。
二、活动目的1. 让中学生了解留守儿童的生活状况，关注农村教育问题。
2. 培养中学生的爱心、责任心和奉献精神。
3. 增强中学生的团队协作能力，提高综合素质。
4. 弘扬中华民族传统美德，传递正能量。
三、活动内容1. 深入农村，了解留守儿童生活状况组织学生走进农村，走进留守儿童家庭，了解他们的生活、学习环境，倾听他们的心声，为他们送去温暖和关爱。
2. 开展亲情陪伴活动组织学生与留守儿童进行亲情陪伴，陪伴他们度过一个愉快的假期。
开展丰富多彩的活动，如：辅导作业、游戏互动、才艺展示等，让留守儿童感受到关爱。
3. 捐赠物资，改善留守儿童生活条件组织学生捐赠学习用品、生活用品等物资，改善留守儿童的生活条件，让他们感受到社会的关爱。
4. 举办文艺演出，丰富留守儿童文化生活组织学生为留守儿童举办一场文艺演出，表演节目、赠送礼物，丰富留守儿童的文化生活，激发他们的学习兴趣。
5. 开展心理健康教育，关注留守儿童心理健康邀请心理专家为留守儿童开展心理健康教育讲座，关注他们的心理状况，帮助他们解决心理问题。
四、活动时间及地点1. 时间：暑假期间，为期一周。
2. 地点：某农村留守儿童集中的地区。
五、活动组织及分工1. 活动筹备组：负责活动策划、物资准备、宣传报道等工作。
2. 实施组：负责活动实施、现场协调、安全保障等工作。
3. 后勤保障组：负责活动经费、交通、住宿等后勤保障工作。
4. 宣传报道组：负责活动宣传、报道、总结等工作。
六、活动总结通过本次德育社会实践活动，中学生深入了解了留守儿童的生活状况，传递了爱心，提高了社会责任感。
活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
德育教育实践活动记录
一、活动背景为了进一步加强学生的德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感，我校于2023年4月15日组织了一次以“关爱他人，从我做起”为主题的德育教育实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，让学生深刻体会到关爱他人的重要性，从而提高他们的道德素养和社会实践能力。
二、活动目的1. 培养学生的关爱他人意识，让他们学会尊重、关心、帮助他人。
2. 增强学生的社会责任感，让他们认识到自己在社会中的角色和责任。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中能够自觉践行社会主义核心价值观。
4. 增进师生之间的感情，营造和谐、温馨的校园氛围。
三、活动内容1. 爱心义卖活动活动当天，学生们自发组织了爱心义卖活动。
他们将自己不再需要的书籍、文具、玩具等物品捐赠出来，并在校园内设立义卖摊位。
义卖所得款项将全部捐献给贫困山区的孩子们，为他们购买学习用品和生活物资。
2. 关爱老人志愿服务学生们分组前往附近的养老院，为那里的老人送去温暖和关爱。
他们陪老人聊天、唱歌、跳舞，还为老人表演了自己精心准备的节目。
此次活动让老人们感受到了社会的关爱，也让学生们深刻体会到了尊老爱幼的重要性。
3. 环保宣传活动为了提高学生的环保意识，学生们在校园内开展了环保宣传活动。
他们制作了环保宣传海报，向同学们宣传环保知识，倡导大家从身边小事做起，保护环境。
此外，学生们还组织了一次校园清洁活动，清理了校园内的垃圾，为营造整洁、美丽的校园环境贡献了自己的力量。
4. 关爱留守儿童活动学生们分组前往附近的留守儿童之家，为那里的孩子们送去关爱。
他们为孩子们准备了学习用品、玩具等礼物，并与孩子们一起游戏、学习。
此次活动让留守儿童感受到了社会的温暖，也让学生们学会了关爱他人。
四、活动总结1. 活动效果本次德育教育实践活动取得了圆满成功。
学生们在活动中表现出了极高的热情和积极性，他们用实际行动践行了关爱他人的理念。
活动不仅让学生们深刻体会到了关爱他人的重要性，还增强了他们的社会责任感。
德育与社会实践活动记录
德育与社会实践活动记录德育与社会实践活动记录德育活动记录第1.2周活动记录：（一）学校礼仪教育A、校园内礼仪1、上学时，学生注意交通，放学时，学生走出校门后站好队.2、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
在校一律排队喝水。
3、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、花草树木。
4、执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。
5、不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B、教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C、路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时，要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D、集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。
1、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。
接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼）、用双手接，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
E、进见时的礼节：学生到老师办公室（或宿舍），先喊报告（或敲门），经老师同意后方可进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老师告别。
德育社会实践活动记寻(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，德育教育在国民教育体系中的地位日益凸显。
为了培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，学校积极开展德育社会实践活动。
本篇将记录一次难忘的德育社会实践活动——寻访红色足迹。
二、活动目的1. 了解我国革命历史，传承红色基因；2. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感；3. 增强学生的社会责任感和使命感；4. 提高学生的实践能力，培养团队协作精神。
三、活动时间及地点活动时间：2021年5月1日活动地点：南昌八一起义纪念馆四、活动过程1. 早上8点，全体师生乘坐大巴前往南昌八一起义纪念馆。
2. 抵达目的地后，全体师生在馆前合影留念。
3. 馆内参观：在讲解员的带领下，我们参观了南昌八一起义纪念馆。
馆内陈列着大量的历史文物、图片、图表等，生动地展现了南昌起义的历史过程。
4. 纪念碑前宣誓：在南昌八一起义纪念碑前，全体师生庄严宣誓，表达对革命先烈的敬意。
5. 重走起义路：为了更加直观地感受南昌起义的历史，我们重走了起义路。
在行走过程中，同学们深刻体会到了革命先烈的英勇事迹和崇高精神。
6. 互动交流：参观结束后，全体师生在馆内进行互动交流，分享参观心得，共同缅怀革命先烈。
7. 结束语：下午4点，全体师生乘坐大巴返回学校。
五、活动感悟1. 通过此次德育社会实践活动，我们深刻了解了南昌起义的历史背景和过程，感受到了革命先烈的英勇事迹和崇高精神。
2. 纪念碑前的宣誓仪式，让我们更加坚定了爱国信念，增强了民族自豪感。
3. 重走起义路，让我们亲身体验到了革命先烈的艰辛历程，更加珍惜今天的幸福生活。
4. 在互动交流中，我们分享了彼此的心得体会，增进了友谊，培养了团队协作精神。
六、活动总结本次德育社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
通过此次活动，同学们不仅了解了我国革命历史，还培养了爱国主义情怀、社会责任感和实践能力。
在今后的学习和生活中，我们将以革命先烈为榜样，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
德育实践纪要
德育实践纪要
简介
本文档旨在总结和记录德育实践活动的要点和收获。
通过简洁
的语言，我们将介绍本次德育实践的目标、活动内容以及相关反思
和建议。
目标
本次德育实践的目标是培养学生的道德品质和社会责任感，促
进他们的全面发展。
活动内容
1. 义工活动：组织学生参与社区义工活动，如清洁环境、帮助
老人等。
通过亲身参与，学生能够感受到帮助他人的快乐，培养出
乐于助人的品质。
2. 集体讨论：组织学生进行集体讨论，探讨社会问题和道德困境。
通过引导学生思考和表达，培养他们的思辨能力和判断力。
3. 德育讲座：邀请专家进行德育讲座，介绍道德价值观和人生
哲学。
通过讲座，学生能够获取新知识，拓宽视野，提升道德意识。
4. 角色扮演：组织学生进行道德决策的角色扮演活动。
通过扮演不同的角色，学生能够体验到道德决策的复杂性和责任感。
反思与建议
1. 活动安排合理且多样化，能够满足学生的不同需求和兴趣。
2. 学生参与度较高，积极融入活动，表现出良好的团队合作精神。
3. 部分学生在角色扮演中表现出较强的判断力和解决问题的能力，但也有部分学生需要更多的指导和引导。
4. 讲座内容丰富，但需要更多与学生互动的环节，以增加学生的参与感。
结论
通过本次德育实践活动，学生们得到了有效的道德培养和全面发展。
我们将根据反思和建议，进一步改进活动安排，提升学生的德育教育效果。
德育与社会实践基地活动记录 (1)
陈秀娟
带队教师
学生更好的领略家乡的山水，感受大自然美丽风光，开拓学生的视野，在爬山的过程中，培养学生团结合作精神，亲近自然、感受生活，增强环保意识。
活动形式
游览、观光
活动过程
在本次的活动中，我们带领学生爬峤山，参观了峤山水库，让学生在尽情观赏中体会自然风光，同时讲解自然保护的重要性，学生保护生态环境的情感油然而生。。
学校德育与社会实践活动记录
活动地点
峤山镇敬老院
活动日期
2017.09.26
记录人
陈秀娟
带队教师
荆凡平
参加人数
36
活动目的
学习革命老红军的优良传统，弘扬团结友爱的精神。
活动形式
参观、打扫卫生。
活动过程
1、听取院长介绍关于敬老院的历史和现状。
2、听敬老院里革命老红军爷爷讲解他们的光荣故事及优良传统。
3、学生帮助敬老院的爷爷奶奶打扫卫生。
活动形式
游览、观光
活动过程
在本次的活动中，我们带领学生参观了建龙管业，让学生在观赏中体会机械化的生产流程，同时讲解各种管件的生产要求，学生在参观之后了解了机器生产的过程，对机械化的生产感到惊叹。
活动效果
通过本次社会实践活动，使学生们感受到了机械化的制造对于现代化建设具有重要的意义
活动效果
通过本次社会实践活动，使学生们感受到了峤山自然风光的美丽，同时学习了水源地保护的重要性，培养了学生保护环境的情感，同时在活动的过程中，学生也学会了团结合作互相帮助。
学校德育与社会实践基地活动记录
基地名称
建龙管业
活动日期
2017、11
记录人
陈秀娟
带队教师
刘林玉
参加人数
德育与社会实践活动记录
记录人 参加人 数
李艳燕 30
奉献爱心，推开心门 1、打扫院内卫生，整理物品。 2、奉献爱心，陪老人聊天。
活动过程
8点我们准时从学校出发，一路排队来到老人家，通过与他的 交流，大致了解了老人的爱好和生活习惯，然后我们分成两组， 一组同学陪老人们聊天，帮老人排遣寂寞；另一组则进行卫生打 扫，拖地、倒水，同学们忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老 人脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都是美滋滋的。劳动结束，我 们为老人们献上了准备好的节目，整个过程气氛活跃，同学们用 真诚的行动换来了满院的笑声和掌声。
活动内容
4、第四小组11名学生锄草劳动。
活动效果
通过这次活动同学们表现非常突出，体验亲身劳动的乐趣， 同时也树立 自身的环境意识，真正起了教育的目的，达到了我 们预期效果，学生身受感动，回来后上交体会非常多。
中东小学德育与社会实践基地活动记录
基地名称 活动日期 带队教师 活动目的 活动形式
孤寡老人家
活动效果
本次活动充分的展现了我们学校学生的素质和风采。这次活 动我们给老人们带去了一些问候，一些关怀，为老人们平淡的世 界里带去了一些歌声和欢乐，深得他的喜爱；同时让老人的生活 多了一份快乐少了一份寂寞，让他们感受到社会大家庭的温暖。 希望以后我们能在此基础上继续动脑筋想办法,努力创新活动形 式,丰富活动内容,将学会做人的道理通过此活动深入到每一位学 生心中。
2、 由韩英、梁佳老师带队前往社区。
3、 分组进行卫生打扫。
活动效果
学生亲身体会到劳动的艰辛和快乐，知道环境对人们 生活的重要性，从而懂得珍惜环境、爱护环境。
中东小学德育与社会实践基地活动记录
基地名称 活动日期 带队教师 活动目的 活动形式
德育与社会实践基地活动记录(优秀6篇)
德育与社会实践基地活动记录(优秀6篇)这里的6篇较新德育与社会实践基地活动记录是作者小编为您分享的德育活动记录的相关范文，欢迎查看参考。
德育与社会实践基地活动记录篇一一、活动主题立德树人，幸福成长。
科研增效，彰显特色。
二、主要活动(一)主题班会活动月1.活动时间：20__年9月2.活动主题：以爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题为选题重点，具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
3.活动形式：各学校制定系列化、常规化主题班会活动计划，所有班主任在活动期间至少组织两次主题班会，学校要有必要的督促、检查、评价措施和行动，确保活动有序、高效运行。
(二)第九届新道德教育实验优秀主题班会评选1.参评范围全区各级各类学校班主任、政教(团委、少先队)管理人员。
担任班主任工作，班级管理成绩突出的教师优先参评。
参加区级比赛评选的教师须在活动月期间至少组织过两次主题班会。
2.内容要求(1)班会主题要具有教育性、时代性和创新性，符合新道德教育理念。
参考选题范围：爱国教育、平等公正教育、文明礼仪教育、习惯养成教育、法制教育、责任教育、爱心(感恩)教育、诚信教育、生态教育和自信教育等十大主题。
从参考主题中分散选择参评主题，同一单位同一学段教师参评主题不得重复，否则，取消参赛资格。
(2)根据学生的生活实际和发展需要确定具体内容，挖掘学生生活经验中的道德素材，关注学生在认知水平、情感态度、心理特征、价值观等方面的差异，形成满足学生道德发展需要、易于接受的具体教育内容。
(3)班会活动形式新颖多样，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握恰当。
3.活动形式本次评选活动采取逐级评选、择优推荐上报的办法进行。
各单位要广泛发动，严格程序，择优推荐。
不认真参加活动月、不经过比赛产生的选手不得参加区级比赛。
区教科研科研中心将组织专家评委会，采取教师现场上课、评委现场打分、当场亮分的方式进行。
德育社会实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了加强学生的德育教育，培养学生的社会责任感和团队协作能力，我校于2021年10月组织了一次德育社会实践活动。
本次活动以“关爱老人，传递温暖”为主题，旨在让学生深入了解社会，学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、活动目的1. 让学生了解我国老龄化现状，关注老年人的生活和需求。
2. 培养学生的社会责任感和爱心，让他们学会关爱他人。
3. 锻炼学生的沟通能力和团队协作能力，提高综合素质。
4. 增强学生的社会实践能力，为将来的社会生活打下基础。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月16日（星期六）活动地点：本地区养老院四、活动内容1. 活动前期准备（1）组织学生进行主题班会，了解我国老龄化现状和老年人的需求。
（2）组织学生进行团队建设，明确活动分工和责任。
（3）联系养老院，确定活动时间和地点。
2. 活动当天（1）早上8点，全体同学在校园集合，乘坐大巴前往养老院。
（2）9点，到达养老院，与养老院工作人员对接，了解老人的基本情况。
（3）9点30分，分组进行活动。
一部分同学负责陪老人聊天、散步，另一部分同学负责为老人表演节目、打扫卫生。
（4）11点，活动结束，与养老院工作人员合影留念，返回学校。
五、活动总结1. 活动成果通过本次德育社会实践活动，同学们对老龄化现状有了更深入的了解，学会了关爱他人，提高了沟通能力和团队协作能力。
同时，活动也得到了养老院工作人员和老人的好评。
2. 活动感悟（1）同学们纷纷表示，此次实践活动让他们认识到，关爱老人不仅是社会责任，更是我们每个人的责任。
在今后的生活中，他们会更加关注老年人的需求，为他们提供力所能及的帮助。
（2）同学们认为，通过团队协作，他们学会了如何与他人沟通、协调，提高了自己的综合素质。
（3）同学们表示，这次实践活动让他们更加珍惜现在的生活，懂得了感恩和付出。
六、活动建议1. 学校应定期组织类似的社会实践活动，让学生在实践中学会关爱他人，培养良好的道德品质。
小学德育实践活动记录
一、活动背景德育是学校教育的重要组成部分，小学德育更是培养小学生良好品德、习惯和价值观的关键时期。
为了加强小学德育工作，提高学生的综合素质，我校于近日开展了一系列德育实践活动。
以下是本次活动的详细记录。
二、活动主题“践行社会主义核心价值观，争做新时代好少年”三、活动时间2021年9月15日至10月15日四、活动地点学校操场、教室、社区、家庭五、活动内容1. 开展“社会主义核心价值观”主题班会各班级开展了“社会主义核心价值观”主题班会，通过观看视频、讨论交流、撰写心得等形式，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵，培养学生的道德观念和价值观。
2. 组织“文明礼仪”知识竞赛学校组织开展了“文明礼仪”知识竞赛，旨在提高学生的文明礼仪素养，培养学生的良好行为习惯。
竞赛内容涵盖了社会主义核心价值观、文明礼仪、校园安全等方面。
3. 开展“关爱留守儿童”活动学校组织师生到社区开展“关爱留守儿童”活动，为留守儿童送去温暖和关爱。
活动中，师生们与留守儿童互动交流，为他们送去学习用品、生活用品等。
4. 开展“我们的节日”主题活动结合国庆节、中秋节等传统节日，学校开展了“我们的节日”主题活动。
通过开展主题班会、观看爱国主义影片、制作手抄报等形式，让学生深入了解传统节日文化，培养学生的民族自豪感。
5. 开展“环保小卫士”活动学校组织开展了“环保小卫士”活动，引导学生关注环保问题，培养他们的环保意识。
活动中，学生们在校园内捡拾垃圾，清理环境，共同营造美好校园。
6. 开展“关爱残疾人”活动学校组织师生到福利院开展“关爱残疾人”活动，为残疾人送去关爱和温暖。
活动中，师生们与残疾人亲切交流，为他们表演节目，让他们感受到社会的关爱。
7. 开展“家庭教育”讲座学校邀请了家庭教育专家为家长们开展了“家庭教育”讲座，旨在提高家长的教育理念，帮助家长更好地教育孩子。
六、活动成果1. 学生的道德观念和价值观得到进一步提升，社会主义核心价值观深入人心。
小学生德育社会实践记录
一、活动背景随着社会的发展，德育教育越来越受到重视。
为了让学生在实践中体验道德教育的真谛，培养他们的社会责任感和集体荣誉感，我校组织了一次小学生德育社会实践活动。
本次活动的主题是“关爱社区，从我做起”，旨在通过实践活动，让学生学会关爱他人，培养良好的道德品质。
二、活动时间2023年10月15日三、活动地点XX社区四、参与人员我校五年级全体学生及班主任五、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，强调德育教育的重要性，鼓励学生在实践中践行道德。
2. 分组行动：将学生分成若干小组，每组负责一个社区区域，进行环境清洁、文明劝导等志愿服务。
3. 实践体验：学生在社区中开展各种形式的志愿服务活动，如帮助老人过马路、清理公共区域垃圾、向居民宣传环保知识等。
4. 交流分享：各小组分享实践过程中的所见所闻，总结经验，提出改进措施。
5. 总结表彰：对表现突出的个人和小组进行表彰，颁发荣誉证书。
六、活动内容1. 环境清洁行动在社区工作人员的带领下，学生们分组进行环境清洁。
他们拿着垃圾袋、夹子等工具，认真清理社区的各个角落。
在清洁过程中，学生们不怕脏、不怕累，用实际行动诠释了“爱护环境，人人有责”的理念。
2. 文明劝导行动学生们分成若干小组，在社区的主要路口进行文明劝导。
他们向过往的行人宣传文明出行的重要性，劝导他们遵守交通规则，不闯红灯，不乱扔垃圾。
在劝导过程中，学生们礼貌待人，耐心讲解，得到了行人的认可和赞赏。
3. 关爱老人行动学生们走进社区的老人家中，陪伴老人聊天、散步，帮助他们打扫卫生、整理房间。
在交流过程中，学生们了解到老人的生活状况，学会了尊重和关爱老人。
4. 环保知识宣传行动学生们在社区广场设立宣传点，向居民宣传环保知识。
他们通过发放宣传单、讲解环保的重要性，引导居民养成节约用水、节约用电的好习惯。
七、活动收获1. 道德素养的提升通过实践活动，学生们深刻体会到道德教育的重要性，学会了关爱他人，尊重他人，培养了良好的道德品质。
小学德育活动记录
小学德育活动记录尊敬的__校长、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我给大家介绍一下我们学校最近的德育活动，我认为这些活动对我们提高道德素养、培养责任心和团队合作精神起到了很大的帮助。
首先，我想说一下我们学校开展的社会实践活动。
我们学校组织了一次瞻仰红军长征路的实践活动。
在这次活动中，我们深入贫困山区，了解了红军长征的艰辛历程，感受到了他们的英勇和坚持，对我们的成长产生了很大的影响。
每个同学都通过这次活动学到了坚持不懈、艰苦奋斗的精神，明白了努力和付出的重要性。
此外，我们学校还组织了一次清明祭扫活动。
在这次活动中，我们一起走进陵园，瞻仰先辈的墓碑，用纸钱和鲜花表达对逝去亲人的思念之情。
在这个过程中，我们明白了尊重和感恩的重要性，感受到了传统文化的厚重和深远影响。
另外，学校还经常开展一些课外兴趣活动，比如义工活动、琴棋书画、读书分享会等。
这些活动丰富了我们的课余生活，提高了我们的社交能力，并且锻炼了我们的各种技能。
而且，通过参加这些活动，我们学到了分享、合作、理解和关心他人。
还有一次培养团队合作意识的活动，就是学校组织的班级运动会。
在这次运动会中，同学们分为几个小组，每个小组根据自己的特长分工合作，共同完成各项比赛。
这次活动让我们明白了团队的重要性，明白了团结合作的力量，也锻炼了我们的团队精神和组织能力。
此外，我还想强调一下学校经常组织的关于安全教育的活动。
学校经常邀请警察叔叔来我们学校宣传交通安全和防范陌生人的知识。
我们通过这些活动了解了远离危险的正确认识，掌握了遇到危险时的自救方法，为我们的安全护航。
同学们，这些德育活动对我们的成长和发展非常重要，它们不仅让我们学到了知识，更让我们在学校中建立起一种正确的价值观和行为规范。
在今后的学习和生活中，我们应该牢记这些重要的德育活动所传递的精神，不断提升自己的素质，为社会作出更多的贡献。
最后，我衷心希望我们学校能够继续举办各种德育活动，为我们的成长和发展提供更多的机会和平台。
最新德育实践社会实践报告模板
最新德育实践社会实践报告模板一、实践背景与目的在当前教育体系中，德育教育是培养学生综合素质的重要组成部分。
通过社会实践活动，学生能够将道德理念与现实生活相结合，从而更好地理解和践行社会主义核心价值观。
本次社会实践旨在深化学生的道德认知，提升其社会责任感，并在实际行动中体现德育教育的成效。
二、实践过程与活动安排1. 社区服务：组织学生参与社区清洁、绿化植树等公益活动，通过亲身体验，让学生认识到服务社会的重要性和个人行为对社会环境的影响。
2. 访问养老院：安排学生访问当地养老院，与老人交流，进行慰问演出，培养学生尊老敬老的传统美德。
3. 义教活动：学生自愿组成小组，为低收入家庭的儿童提供课后辅导，帮助他们解决学习上的困难，传递知识平等的理念。
4. 公共安全宣传：与当地警方合作，开展交通安全、防火防灾等公共安全知识的宣传活动，提高公众的安全意识。
5. 环保项目：参与河流清洁、垃圾分类等环保项目，让学生了解环境保护的紧迫性，培养可持续发展的生活习惯。
三、实践成果与反思通过本次德育社会实践活动，学生们不仅在行动上体现了良好的道德品质，还在心灵上得到了深刻的教育和启迪。
他们在服务中学会了感恩，在帮助他人中体会到了成就感，在团队合作中增强了责任感。
同时，我们也发现了一些需要改进的地方，如活动前期的准备不够充分，部分学生参与度不高等问题。
今后，我们将更加注重活动的规划和学生的动员工作，确保每位学生都能在实践活动中得到成长和提升。
四、建议与展望为了更好地开展德育社会实践活动，建议学校和社会机构加强合作，为学生提供更多实践平台和机会。
同时，应鼓励学生主动思考和设计实践活动，发挥他们的创造力和主动性。
未来，我们期待通过持续的努力，使德育社会实践成为学生道德成长的重要途径，为构建和谐社会贡献力量。
德育综合实践记录册
一、前言德育教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、文明素养和社会责任感。
为了提高德育教育的实效性，我校积极开展德育综合实践活动，让学生在实践中体验、感悟，从而促进其全面发展。
本记录册旨在记录学生参加德育综合实践活动的过程和收获，以期为学校德育工作提供参考。
二、德育综合实践活动内容1. 志愿服务活动（1）时间：2022年9月（2）地点：社区、敬老院、福利院（3）活动内容：组织学生参加社区环境清洁、敬老院慰问、福利院关爱等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（4）活动成果：学生积极参与，共服务社区、敬老院、福利院20余次，受到社会好评。
2. 校园文化建设活动（1）时间：2022年10月（2）地点：学校操场（3）活动内容：举办校园文化节，包括书法、绘画、摄影、征文等比赛，展示学生才艺，营造积极向上的校园文化氛围。
（4）活动成果：学生积极参与，共评选出优秀作品100余件，激发了学生的创造力和审美情趣。
3. 安全教育实践活动（1）时间：2022年11月（2）地点：学校操场（3）活动内容：开展消防演练、地震逃生演练等活动，提高学生的安全意识和应急处理能力。
（4）活动成果：学生积极参与，演练过程中，全体师生能够迅速、有序地完成疏散任务，达到了预期效果。
4. 环保实践活动（1）时间：2022年12月（2）地点：学校周边（3）活动内容：组织学生开展环保宣传活动，提高学生的环保意识，倡导绿色生活。
（4）活动成果：学生积极参与，共发放环保宣传资料1000余份，提高了周边居民的环保意识。
5. 社会实践活动（1）时间：2023年1月（2）地点：企业、农村、社区（3）活动内容：组织学生参观企业、农村、社区，了解社会生活，培养学生的社会责任感。
（4）活动成果：学生积极参与，共参观企业、农村、社区10余次，拓宽了学生的视野。
三、德育综合实践活动收获1. 培养了学生的社会责任感和奉献精神。
2. 提高了学生的文明素养和道德品质。
行动德育社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也面临着一系列道德问题。
为了培养青少年学生的道德素养，提高他们的社会责任感，我校决定开展行动德育社会实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中体验道德的真谛，提高他们的道德认识、道德情感和道德行为。
二、活动目的1. 培养学生的道德素养，提高他们的社会责任感。
2. 增强学生的团队协作能力，锻炼他们的沟通能力。
3. 让学生了解社会，关心社会，为社会贡献自己的力量。
4. 丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 开展社区志愿服务活动组织学生深入社区，开展环境卫生整治、关爱空巢老人、关爱留守儿童等志愿服务活动。
通过实际行动，让学生感受到帮助他人的快乐，培养他们的爱心和责任感。
2. 举办道德讲堂邀请道德模范、专家学者等来校开展讲座，让学生了解道德知识，提高道德素养。
3. 开展道德主题班会以道德为主题，开展班会活动，让学生在班级内部进行道德交流，提高道德认识。
4. 组织道德实践活动组织学生参观博物馆、纪念馆等，了解我国的历史文化，培养学生的爱国主义精神。
5. 开展道德主题征文活动鼓励学生围绕道德主题，撰写征文，提高他们的写作能力。
五、活动实施1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划和组织实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、人员安排等。
3. 加强宣传动员，提高学生的参与度。
4. 组织教师对学生进行培训，确保活动顺利进行。
5. 对活动进行总结，对优秀个人和集体进行表彰。
六、活动成果1. 学生道德素养得到提高，社会责任感增强。
2. 学生团队协作能力、沟通能力得到锻炼。
3. 学生对我国历史文化有了更深入的了解。
4. 学校德育工作得到进一步加强。
七、活动总结本次行动德育社会实践活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
在今后的工作中，我校将继续深入开展德育工作，为培养德才兼备的优秀人才而努力。
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，要求严格遵守，遵照执行； 2、 3、成立礼仪、安全、卫生等监1、爱家，爱学校；2、语言文明， 5、要整整齐； 6、师长有礼貌； 7、 德育活动记录第 1.2 周活动记录：（一）学校礼仪教育A 、校园内礼仪1 、上学时，学生注意交通，放学时，学生走出校门后站好队 .2 、课间休息不喧哗， 不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。
在校一律排队喝水。
3 、随时保持校园内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱 倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不坐花坛，爱护学校公共财物、 花草树木。
4、 执勤人员礼节：执勤时，老师或来宾来到，应立正，行规范队礼，并大声问好。
5、 不围观来宾，不触摸来宾车辆。
B 教室内礼仪：老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好” ；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动，不喝水，不 嚼口香糖；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。
老师在教室时，学 生干部需要检查卫生或纪律时，应先向老师说明情况，征询意见。
C 路遇时的礼节：学生要主动靠道路右侧行走。
与老师或来宾相向行走相遇时，要主动问 好或点头示意，同向行走时不争道，不抢道，礼让老师或来宾先行。
当老师或来宾问话时， 要主动停下，徒手时应立正，热情认真地回答问题。
D 集会时的礼节：学生集合，按时到达指定地点。
做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、 随意乱说，要端坐听讲。
1 、升旗。
奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。
（少先队员行队礼）2 、上台发言、 领奖、 表演时， 走路稳重， 从指定的台口上台， 立在台上时双手自然下垂， 站姿端正。
接受奖状、奖品时，先行鞠躬礼（少先队员行队礼） 、用双手接，然后转过身来， 面向台下，将奖状高举过头，向大家示意后，双手拿好后贴放胸前。
下台时脚步稳重。
3 、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。
E 、 进见时的礼节：学生到老师办公室（或宿舍） ，先喊报告（或敲门），经老师同意后方可 进入，然后立正，说明来意；与老师讲话时，面对老师；离开时礼貌地根据当时的情况向老 师告别。
F 、 接受师长批评时，态度诚恳，不得顶撞，如有不同见解，可等师长讲完话后，再做解释。
举止文明，不说脏话、不骂人。
G 穿戴朴素大方、活泼、整洁，符合学生特点，女生不烫头，不染指甲，不画眉毛、涂口 红、画眼圈、戴首饰、穿着地长裙或超短裙、高跟鞋；男生不留长发，不穿拖鞋、不染发， 不戴饰物，不敞怀，不光膀子。
第 3.4 周教育活动记录：1、加强对师生的安全法制教育，重新学习《学校安全规定》加强校容校工作，开展“校园是我家，环保靠大家”活动； 督小组，加强监督、检查。
第 5.6 周教育活动记录： 进行《小学生守则》教育，创建文明校园，争做文明师生有礼貌，思想健康； 3、自行车排放有序； 4、仪表端庄；上学不迟到、退； 8、搞好校园、教室和个人卫生；9、讲文明礼貌，有教养。
第 7.8 周教育活动记录：纪念抗日战争胜利， 加强爱国主义 教育：1、力学习文件精神， 提高对本次活动的认识；2、加强师生的集中教育，狠抓活动的落实工作。
集中在各个年级、各个班级的学生中组织开展了一次未成年人思想道德教育活动。
着重上好一次“听英雄故事，学烈士诗抄”等理想教育班会，高年级学生，还组织了一次以“弘扬先烈精神，遵守道德规范”征文、演讲等活动，并对优秀征文、演讲稿件进行广播、和橱窗内宣传。
第 9.10 周教育活动记录：发扬中华民族传统美德，努力做好“尊老敬老”工作： 1 、我校在周一的升旗集会上，布置了此项工作。
明确要求我校全体学生，特别是少先队员，要利用课余时间和节假日，为老爷爷、老奶奶，为烈军属、五保老人，为伤残老人、有困难的老年人做一件好事、做一件实事，献出自己的一片真情，献出自己的一片爱心。
同时要求：活动过后，每个少先队员还要把自己看到的、听到的、感受到的，写出来，使自己能从中受到传统美德的教育，从而健康、茁壮成长。
2、到水冶镇敬老院进行了有意义的大扫除、表演节目活动。
她们首先将敬老院的卫生进行了一次彻底的清扫，之后，又给老年人表演了精彩的文艺节目，她们的到来，给老人带去了欢乐和笑声，同时也使自己得到了锻炼，使自己受到了中华民族传统美德的教育。
第 11.12 周教育活动记录：利用国庆节长假期，对学生进行家庭礼仪教育。
1、每日起床后，向父母问“平安” ，上学前梳头、整装，离开家时向父母告别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。
家庭成员有病时，要探望问候。
3、在家接待客人，做到一起立，二请坐，三倒茶，四交谈，五送客，来客与父母交谈，主动回避，老师家访时，如果老师要自己听情况，自己要坐在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。
4、向外打电话时做到：一不拨错电话号码（如果拨错了要说：“对不起，，拨错了号码” ）二说“你好，三自报姓名，四请帮助叫XXX接电话，五通话时语调柔和，吐字清楚切忌罗嗦。
六通话结束后应该说：“再见”。
5、自己接电话时做到：一说您好，二说请问您找谁，三对方是找别人时，应说：“请稍等，我去找他”，对方要找的人不在，应说：“他不在我能帮你什么忙吗？”第 13.14 周教育活动记录：对学生进行交通、和其他方面的安全教育工作，1、上课期间不准买与学习无关的任何东西。
2、做好防溺水防交通事故安全教育。
3、接送学生到校门外。
4、加强师生思想教育和德育教育。
5、加强学生心理、生理教育。
第 15.16 周教育活动记录：对学生进行《日常行为规范教育》创建文明校园，争做文明师生1、爱家，爱学校； 2、语言文明，有礼貌，思想健康；3、自行车排放有序；4、仪表端庄；5、要整整齐；6、师长有礼貌；7、上学不迟到、退； 8、搞好校园、教室和个人卫生； 9、讲文明礼貌，有教养。
下学期第 1.2 周教育活动记录：对学生进行安全行为规范”九不准“教育。
1、不准到危险地方玩耍。
2、不准到有危险水库、泉里游泳。
3、不准在路上有违反交通规则行 4、不准玩耍明火，乱放鞭炮。
5、不准攀爬电杆，触摸有危险电线接头。
6、不准爬楼梯护栏、墙头，在校园追逐打骂。
7、不准食用不卫生食品。
8、不准翻爬幼儿活动设施。
9、不准到“三室一厅”去游玩。
第 3.4 周教育活动录：1 、加强安全工作和校容、校貌工作；2 、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防疾病和严禁传染病的危害； 3、搞好围边环境治理； 4、要上好“安全教育课” ，做好安全检查； 5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭；6、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。
第 5.6 周教育活动记录：社交礼仪教育1、在与他人交谈时诚恳、大方朴实、文雅、亲切，做到语言准确，富有幽默感，使用礼貌用语。
2 、交谈时掌握说话分寸，在不同场合下，选择适当话题，适时发问，使用“谢谢” ，“非常感谢”、“很抱歉”，“打扰了”，等致谢或道貌岸然歉的用语；不做不受人欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，万事通，语言刻薄，逢人附合，不言不语。
不直呼老师姓名，不背后议论老师或同学。
3 、（A）站立时做到：头正，面容平和自然，双肩放松，挺胸收腹，双臂自然下垂身体两侧。
（B）坐立时做到：入座轻稳，双肩平整放松，上体自然挺直，双手交叉自然握住，放在双膝上，双膝自然并拢，离开座位时，要自然稳定，右脚向后收半步，而后起立。
4 、举止稳当，克服冒冒失失的行为。
在不同场合下选用：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌。
不哈哈大笑。
5 、行路，骑车时遵守交通规则，在行人多的地方推车行进，不小心撞了人要主动道歉，若撞倒对方赶快下车搀扶；乘车时遵守秩序，下车时及早做好准备；问路时，先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据对方年龄特点选择称呼，如老大爷、阿姨、叔叔、小朋友等，事后道谢。
6 、公共场所遇到师长、长辈或其它相识的人主动打招呼；在不适合问好的场合，如厕所等要点头示意。
邻里之间要相互关照，邻居中有人生病，主动问候，探望，邻里到危难时，要尽力支援帮助。
7 、公共场所说话做事，要顾及周围环境。
不随地吐痰、擤鼻涕（如不能自制时，吐或擤在纸上，扔进垃圾箱）。
去剧院，不迟到；在剧院。
不大声喧哗，购买东西、看病挂号要自觉排队，不拥挤。
进图书室要按次序，挪动椅子不出声，走路轻，阅读出声，不交谈，不喧哗，不吃零食，不扔废纸，不损坏书刊。
任何场合，未经允许不得翻动他人物品。
8 、旅游参观时，自觉爱护公物、自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，能主动关心他人，为他人提供方便，有乱刻乱画。
第 7.8 周教育活动记录：加强法制观念，治理学校周边环境1、成立安全防范领导小组，明确职责；2、制订并修订学校安全制度，规范行为； 3 、制定学校教师值班制度，加强值班检查； 4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组；5、定期检查学校周围边环境状况； 6、聘请法制校长上好法制课，做好防范； 7、积极创建文明校园； 8、定期检查校园的安全，用时报告。
第 9.10 周教育活动记录：学习学校安全规定，加强安全防范。
1、不带火，不玩火，防止火灾发生。
2、注意交通安全避免交通事故。
3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。
4、注意用电安全，防止触电事故发生。
5、做好防范工作。
各班搞好宣传。
第 11.12 周教育活动记录：1、加强安全工作和校容、校貌工作；2、加强普法宣传，做好饮食卫生和预防传染疾病危害；3、讲卫生、勤洗手、脸，勤通风，保持环境卫生。
；4、要上好“安全教育课” ，做好安全检查；5、不要在大街小巷不卫生的摊点上吃饭。
第 13.14 周教育活动记录：1、做好打击传销宣传工作。
2、注意防寒宣传教育；3、防自然灾害教育，下雪时注意防滑护；4、加强学生心理教育，积极融洽师生关系。
第 15.16 周教育活动记录：加强法制观念，治理学校周边环境，防止学生意外伤害。
1、成立安全防范领导小组，明确职责； 2、制订并修订学校安全制度，规范行为； 3、制定学校教师值班制度，加强值班检查；4、协调村两委、公安成立综合治理学校周边环境领导小组；5、定期检查学校周围边环境状况； 6、聘请法制校长上好法制课，做好防范；7、积极创建文明校园； 8、定期检查校园的安全，用时报告。
第 17.18 周普法教育活动记录：学习学校安全规定，加强安全防范。
1、不带火，不玩火，防止火灾发生。
2、注意交通安全避免交通事故。
3、不到危险的地方去，外出由家长陪同。
4、注意用电安全，防止触电事故发生。
5、做好防范工作。
各班搞好宣传。
第 19.20 周教育活动记录：学习校寒假安全工作要求和寒假学校安全规定； 2 放假前，各班要上好主班会，集中对学生进行以“不上网吧，远离坑塘”等为内容的安全教育；3、组织学生学习我校《寒假安全规定》； 4、学生写出“不上网吧，远离坑塘”的保证书，并有家长签字；5、各班要建立安全防护小组，加强对学生的监督和与学生的联系。