部编版小学六年级下册语文《 别董大》课件PPT
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别董大(完整版)
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
山中送别 王维 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归？
《送杜少府之任蜀川》
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
1、读一读 说说你对这首诗的感受。 2、查一查 理解词语的意思。
朗读
背景介绍
诗中董大虽身怀绝艺，却无人赏识，当时 正沦落塞北。这时高适与他境况相似，也很不 得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。两 人相遇之后，意气投合，相见恨晚，但又不得 不匆匆分手。此诗就是在两人分别时所作。
你知道吗？
• 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七言绝句 _____ 送别 诗，从内容讲是一首______ 诗。 高适 塞外 送别 • 这首诗写的是_______ 在______ _________ 。 董大 唐代著名的边塞诗人 • 高适是_________________________ 。 • 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为 在兄弟中他排行第一 。 _____________
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。 海内存知己， 天涯若比邻。
教 者 ： 赵 婴
高适
唐代诗人， 早年很不得 志。 一度做过封丘县尉，不 久投笔从军。由于他参加军队 的时间很久，熟悉边疆的自然 环境和军事生活， 写了不少 边塞诗。他的诗风格豪迈，气 势奔放。
《别董大》是高适漫游时写的送别 诗,原有两首,本诗是第二首.董大名 叫董庭兰.董庭兰是玄宗时代的著 名琴手,曾得到宰相的赏识.据说他 善古琴,当时盛行胡乐,他遭冷落,高 适送别他,可能也正是诗人失意的 时候。
昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度 表现诗人_______________________.
古诗笔记唐诗三百首《别董大》诗词解析PPT课件
了
九
矛
较
步
发
些
,
压广、盾 Nhomakorabea深
作 用 。
， 提 倡 轻 徭 薄 赋 ， 在 当 时 也
赞 美 “ 良 吏 ” 的 诗 ， 从 “ 仁
,
对 他 们 的 困 苦 境 遇 表 示 同 情
大 农 民 遭 受 赋 税 、 徭 役 和 自
《 东 平 路 中 遇 大 水 》 等 ， 真
， 如 《 自 淇 涉 黄 河 途 中 作 十
壹
贰
叁
边塞诗成就最高。代表作如《燕歌行》、 《蓟门行五首》、《塞上》、《塞下曲》、
《九曲词三首》等
歌颂了战士奋勇报国、建功立业的豪情， 也写出了他们从军生活的艰苦及向往和平
的美好愿望，
并揭露了边将的骄奢淫逸、不恤士卒和 朝廷的赏罚不明、安边无策,流露出忧国
爱民之情。
讽时伤乱诗
大抵指斥弊政，对统治者的骄奢淫逸有所批判，如《古歌行》、《行路难二首》等。还 有一些诗作于安史乱后，对政局流露出忧虑和愤慨，如《酬裴员外以诗代书》、《登百 丈峰二首》等。
叁· 整 文 赏 析
落日黄云，大野苍茫，唯北方冬日 有此景象。此情此景，若稍加雕琢， 即不免斫伤气势。
前两句以其内心之真，写别离心绪， 故能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景 色，故能悲壮。
日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风 狂吹中，唯见遥空断雁，使人难禁 日暮天寒、游子何之之感。
壹 贰
头两句以叙景而见内心之郁积，虽不涉人事，已使人如置身风雪之中，似闻山巅 水涯有壮士长啸。此处如不用尽气力，则不能见下文转折之妙，也不能见下文言 辞之婉转，用心之良苦，友情之深挚，别意之凄酸。
别 董 大
汇报人：XXX
公开课《别董大》ppt课件
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此去你不要担心遇不到知己，天下 哪一个人不知道你啊！
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自学指导（一） 1、自由读古诗，不理解的地方可圈画出来。 2、朗读比赛，比谁能正确、流利的朗读古 诗。
别董大
高适
千 里 黄 云 白 日 曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷。
莫 愁 前 路 无 知 己， 天 下 谁 人 不 识 君。
Hale Waihona Puke 自学指导（二） 默读古诗并思考：
1、理解古诗中重点词语的意思，解释诗句
别董大
高适
作者简介
高适 汉族。字达 夫、仲武，景县人，唐 代著名的边塞诗人， 世称与岑参并称“高 岑”。 早年很不得志。 一度做过封丘县尉，不 久投笔从军。主要主品 有《燕歌行》《别董大》 《塞下曲》等。
董大：名叫董庭兰,因在家排行第 一，所以称董大。他是唐玄宗时 代著名的琴手, 造诣高，被誉为 “古琴王子”。
部编人教版六年级语文下册古诗词诵读8《卜算子 送鲍浩然之浙东》优质PPT课件
层次梳理
主旨感悟
这首词描写了词人送别好友鲍浩然归家的情景。词人将人 和景巧妙相连,江南山水的清丽明秀,如同女子的秀眉和眼波， 眉眼含情,既表达了词人对好友的不舍,又表达了词人对好友与 家人团聚的美好祝福。
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语文 六年级 下册
选读内容
古诗词诵读
《诗经》是我国最早的诗歌总集， 已经有两千多年历史了。根据内容不 同，《诗经》可以分为“风”“雅” “颂”三部分。
句析：这两句采用设问的方 式，点明行人所要去的地方。 “眉眼盈盈处”承接上句， 指清丽明秀的江南山水。
才始送春归，又送君归去。
句析：这两句抒发自己的离 愁别绪:刚刚送走美丽的春天， 心情已经十分惆怅，今天又 要送走自己的好朋友，更添 几分惆怅。
若到江南赶上春，千万和春住。
句析:这两句再发奇想，叮嘱友 人如果能赶上江南春光，务必 于春光同住，既饱含惜春之情， 又寄寓对友人的祝福之意。
朗读课文 扫清障碍
闻官军/收/河南河北
[唐]杜甫 剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。
译文
在剑南忽然传说，收复蓟北的消息， 初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。回 头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡乱 收卷诗书，我高兴高光得快要发狂！白 天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明媚 春光和我作伴，我好启程还乡。我仿佛 觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快便 到了襄阳，旋即又奔向洛阳。
课前预习
1
王观 ( 1035 -- 1100),字通叟,如皋(今属江
苏)人。宋仁宗时中进士。历任大理寺丞、江
都知县等职。其词构思新颖，用语佻巧,不落 俗套，与高邮的秦观 并称二观。代表作有
别董大(部编本四年级上册)PPT课件
回忆学过的送别诗《送孟浩然之广陵》《赠汪伦》送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
河北沧州市人，唐代诗人, 早年很不得志。
一度做过封丘县尉，不久投笔参军。
由于他参加军队的时间很久，熟悉边疆的自然环境和军事生活，写了不少边塞诗。
他的诗风格豪迈，气势奔放。
名叫董庭兰，因排行第一，所以称董大。
他是唐玄宗时代著名的琴手，在音乐上有很高的造诣。
据说董大擅长古琴，而当时盛行胡乐，他倍受冷落，非常失意。
III《别董大》是高适漫游时写的送别诗，原有两首，本诗是第二首.朗读别董大别：送别。
董大：董庭兰题目的意思：送别董大。
•:•这首诗是诗人在塞外送别董大。
•:•塞外指河北、山西北部，长城以外，承德为重点“塞”指长城要塞，塞外指今内蒙古中部和西部一带。
塞外指的是长城以北的地区。
别董大千里傅云,白日噫,北风/吹雁/雪/纷纷。
莫愁/前路/无/知己, 天下/谁人11识君。
伴你预习•《别董大》这首诗从体裁讲是一首（）诗, 从内容讲是一首__________________ 诗。
送别•:•这首诗写的是___________ 在___________ O♦高适是_____________________________________ O •董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为伴你预习•《别董大》这首诗从体裁讲是一首尘览诗，从内容讲是一首送别诗。
•:.这首诗写的是高适在塞外送别董大•高适是________________ •董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为在兄弟中他排行第一。
千里黄云白日H熏《•黄云：黄沙飞扬，以至于云都成了黄色。
•:♦噫:昏暗。
♦:♦白日嘿, 即太阳黯淡无光.千里黄云白日日熏•:•密布千里的黄云把太阳遮得昏暗无光。
北风吹雁雪纷纷•:•北风吼叫，吹送着南飞的雁群，大雪纷纷地下起来。
•:•这两句描写了哪些景物？•:•这两句描写了黄云、白景物。
古诗课件 别董大+山中送别
苏轼：诗中有画，画中有诗。
山中送别
唐·王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。fēi 春草明年绿， 王孙归不归？
解释
山中相送罢，
关闭 日暮掩柴扉。柴门
春草明年绿，
在山中送走了你以后，夕阳
王孙归不归？ 西坠我关闭柴门。
贵族的子孙， 这里指送别的友人。
春草明年再绿的时候，朋友 你还会再来吗？
山中送别
怀念友人、盼望友人早日归来
高适的朋友， 即唐玄宗时代著名的琴客董庭兰。
别董大
唐·高适
高适
诗人简介
唐代边塞诗人， 与岑参、王之涣、王昌龄合称 “边塞四诗人”。
别董大
唐·高适
xūn
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
在阳光下， 虚数，极言其广 乌云是暗黄色
大雁在寒冷的北风中 归去，返回南方。
北风吹雁雪纷纷
莫愁前路无知己 此去你不要担心遇不到知己
天下谁人不识君
天下哪个不知道你董庭兰啊！
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛， 景 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知 真才实学，终会有用武之地。
山中送别
唐·王维
诗人简介
王维
字摩诘，号摩诘居士， 唐朝诗人、画家， 有“诗佛”之称。 与孟浩然合称“王孟”。
唐·王维
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归？
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
昏暗
您，指董大
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
不要
没有
哪个人
密布千里的黄云把太阳遮得昏暗无光。北风呼啸， 大雁南飞，雪花纷飞。
请您不要担心前行的路上没有知心朋友，天下人 哪有不认识您的呢？
山中送别
唐·王维
山中相送罢， 日暮掩柴扉。fēi 春草明年绿， 王孙归不归？
解释
山中相送罢，
关闭 日暮掩柴扉。柴门
春草明年绿，
在山中送走了你以后，夕阳
王孙归不归？ 西坠我关闭柴门。
贵族的子孙， 这里指送别的友人。
春草明年再绿的时候，朋友 你还会再来吗？
山中送别
怀念友人、盼望友人早日归来
高适的朋友， 即唐玄宗时代著名的琴客董庭兰。
别董大
唐·高适
高适
诗人简介
唐代边塞诗人， 与岑参、王之涣、王昌龄合称 “边塞四诗人”。
别董大
唐·高适
xūn
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
在阳光下， 虚数，极言其广 乌云是暗黄色
大雁在寒冷的北风中 归去，返回南方。
北风吹雁雪纷纷
莫愁前路无知己 此去你不要担心遇不到知己
天下谁人不识君
天下哪个不知道你董庭兰啊！
别董大
唐·高适
千里黄云白日曛， 景 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知 真才实学，终会有用武之地。
山中送别
唐·王维
诗人简介
王维
字摩诘，号摩诘居士， 唐朝诗人、画家， 有“诗佛”之称。 与孟浩然合称“王孟”。
唐·王维
山中相送罢，
日暮掩柴扉。
春草明年绿，
王孙归不归？
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
昏暗
您，指董大
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
不要
没有
哪个人
密布千里的黄云把太阳遮得昏暗无光。北风呼啸， 大雁南飞，雪花纷飞。
请您不要担心前行的路上没有知心朋友，天下人 哪有不认识您的呢？
【人教部编版】(1-6年级)小学生必背古诗132首精美图文ppt课件(133页)
绿遍山原白 满川 ,
秋思
(唐 ) 张籍
洛阳城里见 秋风 ,
欲作家书意 万重 .
长相思
清 纳兰性德
山一程 , 水 一程 . 身向榆关 那畔行 ,夜深千
帐灯 .
七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难 ,万水千山
只等闲 . 五岭逶迤腾细浪 ,乌蒙磅礴
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春 归 , 飞雪迎春 到 .已是悬崖 百丈冰 , 犹有
惠崇 ?春江晚景?
(北宋 )苏 轼
竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知 . 蒌蒿满地芦芽短 ,
题西林壁
(宋 )苏 轼
横看成岭侧 成峰 ,
远近上下各
夏日绝||句
示儿 (南宋 )
陆游
死去元知万事 空,
但悲不见九州
秋夜将晓出篱门迎凉有感
小池
(宋 ) 杨万里 泉眼无声惜细流 ,树阴照水
爱晴柔 . 小荷才露尖尖角 , 早有蜻
小学生 必背古诗词
长歌行 汉乐府 青青园中 葵, 朝露待日 晞. 阳春布德 泽, 万物生光 辉.
七步诗 (三国·魏 )
曹植
煮豆燃豆 萁,
豆在釜中
七步诗 (三国·魏 )
曹植
煮豆持作 羹,
漉菽以为 汁 . 羹gēng 漉lù 菽shū
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川 ,阴 山下 ,
天似穹庐 , 笼盖四野
(yǎ) . 天苍苍 ,野
登鹳雀楼 (唐 )||王之焕
白日依山尽 , 黄河入海流 . 欲穷千里目 , 更上一层楼 .
春晓 (唐 )孟浩然
春眠不觉晓 ,处处闻啼鸟 . 夜来风雨声,花落知多少?
宿建德江
(唐 ) 孟 浩然 移舟泊烟 渚, 日暮客愁
秋思
(唐 ) 张籍
洛阳城里见 秋风 ,
欲作家书意 万重 .
长相思
清 纳兰性德
山一程 , 水 一程 . 身向榆关 那畔行 ,夜深千
帐灯 .
七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难 ,万水千山
只等闲 . 五岭逶迤腾细浪 ,乌蒙磅礴
卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春 归 , 飞雪迎春 到 .已是悬崖 百丈冰 , 犹有
惠崇 ?春江晚景?
(北宋 )苏 轼
竹外桃花三两枝 , 春江水暖鸭先知 . 蒌蒿满地芦芽短 ,
题西林壁
(宋 )苏 轼
横看成岭侧 成峰 ,
远近上下各
夏日绝||句
示儿 (南宋 )
陆游
死去元知万事 空,
但悲不见九州
秋夜将晓出篱门迎凉有感
小池
(宋 ) 杨万里 泉眼无声惜细流 ,树阴照水
爱晴柔 . 小荷才露尖尖角 , 早有蜻
小学生 必背古诗词
长歌行 汉乐府 青青园中 葵, 朝露待日 晞. 阳春布德 泽, 万物生光 辉.
七步诗 (三国·魏 )
曹植
煮豆燃豆 萁,
豆在釜中
七步诗 (三国·魏 )
曹植
煮豆持作 羹,
漉菽以为 汁 . 羹gēng 漉lù 菽shū
敕勒歌
北朝民歌
敕勒川 ,阴 山下 ,
天似穹庐 , 笼盖四野
(yǎ) . 天苍苍 ,野
登鹳雀楼 (唐 )||王之焕
白日依山尽 , 黄河入海流 . 欲穷千里目 , 更上一层楼 .
春晓 (唐 )孟浩然
春眠不觉晓 ,处处闻啼鸟 . 夜来风雨声,花落知多少?
宿建德江
(唐 ) 孟 浩然 移舟泊烟 渚, 日暮客愁
古诗笔记唐诗三百首《别董大》诗词解析PPT课件
别 董 大
汇报人：
唐诗解析系列
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代， 云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
壹· 词 句 欣 赏
目
贰· 译 文 注 释
录
叁· 整 文 赏 析
肆· 创 作 背 景
壹· 词 句 欣 赏
别 董
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
刻 地 揭 露 了 统 治 者 与 广 大 人
成 就
高适是盛唐时期“边塞诗派”的领军人物，“雄浑悲壮”是他的边塞诗的突出特点。其 诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给， 加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。
高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手 法。如《燕歌行》，开篇就点出国难当头，突出紧张气氛：“汉家烟尘在东北，汉将辞 家破残贼”；既有殷切期待，又有深切感叹，含蓄而有力。
神龙元年（705年）， 十一月，武则天去世。李白五岁。发蒙读书始于是年。《上安州裴长史 书》云:“五岁诵六甲。”六甲，唐代的小学识字课本，长史，州之次官。
开元三年（715年），李白十五岁。已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇与奖掖，开始 从事社会干谒活动。亦开始接受道家思想的影响，好剑术，喜任侠。是年岑参生。
【作者介绍】
长安元年（701年），李白，字太白。其生地今一般认为是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆（后 避玄宗讳改为昌明）青莲乡。祖籍为甘肃天水。其家世、家族皆不详。据《新唐书》记载，李 白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，按照这个说法李白与李唐诸王同宗，是唐太宗李世民 的同辈族弟。亦有说其祖是李建成或李元吉。
前两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门 山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣 题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破 天门山奔腾而去的壮阔气势。
汇报人：
唐诗解析系列
《唐诗三百首》是一部流传很广的唐诗选集。唐朝二百八十九年间，是中国诗歌发展的黄金时代， 云蒸霞蔚，名家辈出，唐诗数量多达五万余首。
壹· 词 句 欣 赏
目
贰· 译 文 注 释
录
叁· 整 文 赏 析
肆· 创 作 背 景
壹· 词 句 欣 赏
别 董
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
刻 地 揭 露 了 统 治 者 与 广 大 人
成 就
高适是盛唐时期“边塞诗派”的领军人物，“雄浑悲壮”是他的边塞诗的突出特点。其 诗歌尚质主理，雄壮而浑厚古朴。高适少孤贫，有游侠之气，曾漫游梁宋，躬耕自给， 加之本人豪爽正直的个性，故诗作反映的层面较广阔，题旨亦深刻。
高适的心理结构比较粗放，性格率直，故其诗多直抒胸臆，或夹叙夹议，较少用比兴手 法。如《燕歌行》，开篇就点出国难当头，突出紧张气氛：“汉家烟尘在东北，汉将辞 家破残贼”；既有殷切期待，又有深切感叹，含蓄而有力。
神龙元年（705年）， 十一月，武则天去世。李白五岁。发蒙读书始于是年。《上安州裴长史 书》云:“五岁诵六甲。”六甲，唐代的小学识字课本，长史，州之次官。
开元三年（715年），李白十五岁。已有诗赋多首，并得到一些社会名流的推崇与奖掖，开始 从事社会干谒活动。亦开始接受道家思想的影响，好剑术，喜任侠。是年岑参生。
【作者介绍】
长安元年（701年），李白，字太白。其生地今一般认为是唐剑南道绵州（巴西郡）昌隆（后 避玄宗讳改为昌明）青莲乡。祖籍为甘肃天水。其家世、家族皆不详。据《新唐书》记载，李 白为兴圣皇帝（凉武昭王李暠）九世孙，按照这个说法李白与李唐诸王同宗，是唐太宗李世民 的同辈族弟。亦有说其祖是李建成或李元吉。
前两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天门 山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一句紧扣 题目，总写天门山，着重写出浩荡东流的楚江冲破 天门山奔腾而去的壮阔气势。
别董大PPT课件
别董大ppt课件别董大ppt课件西师大版四年级语文上册第六单元董庭兰是玄宗时代的著名琴手曾经得到宰相房琯的赏识和宠信他善古琴当时盛行胡乐他受到冷落
白银区第九小学 王成英
-
1
董庭兰，是玄宗时代的著 名琴手，曾经得到宰相房 琯的赏识和宠信，他善古 琴，当时盛行胡乐，他受 到冷落。
高适 ，渤海蓨县人（今河北沧
《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
景 千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
北风/吹雁//雪/纷纷。
情 莫愁/前路//无/知己， 昂扬豪壮
天下/谁人//不/识君。
劝勉朋友，情谊深厚
-
5
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
山中送别 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归？
县人）唐代著名诗人，青年时 代仕途失意，高适送别董大， 也可能正是诗人失意的时候。
天莫北千
下愁风里
谁前吹黄 别
人路雁云 不无雪白Leabharlann 识知纷日董 大君己纷曛
别董大
唐·高适
xūn 是日落时
千里黄云白日曛，的余光， 曛黄，黄
北风吹雁雪纷纷。昏的意思。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
-
4
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
白银区第九小学 王成英
-
1
董庭兰，是玄宗时代的著 名琴手，曾经得到宰相房 琯的赏识和宠信，他善古 琴，当时盛行胡乐，他受 到冷落。
高适 ，渤海蓨县人（今河北沧
《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
景 千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
北风/吹雁//雪/纷纷。
情 莫愁/前路//无/知己， 昂扬豪壮
天下/谁人//不/识君。
劝勉朋友，情谊深厚
-
5
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
山中送别 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归？
县人）唐代著名诗人，青年时 代仕途失意，高适送别董大， 也可能正是诗人失意的时候。
天莫北千
下愁风里
谁前吹黄 别
人路雁云 不无雪白Leabharlann 识知纷日董 大君己纷曛
别董大
唐·高适
xūn 是日落时
千里黄云白日曛，的余光， 曛黄，黄
北风吹雁雪纷纷。昏的意思。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
-
4
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
《别董大》课件
03
《别董大》的文学价 值
语言特色
01
02
03
简洁明快
诗歌语言简练，不拖沓， 每个字都有深刻的含义， 能够直接传达出诗人内心 的感受。
形象生动
诗歌中运用了大量的比喻 和描绘，使得诗歌的语言 更加形象生动，让人能够 更好地理解诗人的情感。
音韵优美
诗歌的音韵和谐，读起来 朗朗上口，给人以美的享 受。
主题思想
总结词
深入剖析了这首诗的主题思想。
描述
这首诗的主题思想是表达离别之情和友情，通过对景物的描绘和对友人的祝福 ，表达了诗人对友情的珍视和对离别的感慨。整首诗情感真挚，语言质朴，让 人感受到诗人对友人的深厚情感。
艺术特色
总结词
分析了这首诗的艺术特色和表现手法。
描述
这首诗的艺术特色在于其情景交融的表现手法，通过描绘离别的凄凉环境来衬托诗人内心的情感。此 外，这首诗的语言质朴自然，不事雕琢，却能表达出深厚的情感，这也是其艺术特色的重要体现。同 时，这首诗的结构紧凑，每一句都有深刻的含义，整首诗的意境深远，让人回味无穷。
无畏精神。
离别之情
诗歌中也有对离别的描写，表达了 诗人对友人的依依不舍之情。
人生感慨
诗歌中还表达了诗人对人生的感慨 ，让人感受到人生的无常和短暂。
04
《别董大》的影响与 传承
后世影响
文学价值
《别董大》以其独特的艺术风格和深 刻的思想内涵，成为了中国文学史上 的经典之作，对后世的诗歌创作产生 了深远的影响。
意象构造
雄浑壮阔
诗歌中的意象构造宏大， 展现出雄浑壮阔的景象， 让人感受到诗人的豪情壮 志。
细腻入微
诗歌中的意象构造也十分 细腻，能够深入到人心的 最深处，让人感受到诗人 内心的柔软和温情。
别董大ppt
别董大（其二）
六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。 丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱 。
“六翮飘飖私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”可见他 当时也还处于“无酒钱”的“贫贱”境遇之中。这两首早期不得意时的赠别之作，不免 借他人酒杯，浇自己块垒”。但诗人于慰藉中寄希望，因而给人一种满怀信心和力 量的感觉。诗人在即将分手之际，全然不写千丝万缕的离愁别绪，而是满怀激情地鼓 励友人踏上征途，迎接未来。诗之所以卓绝，是因为高适“多胸臆语，兼有气骨”（殷 璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》），因而能为志士增色，为游子 拭泪。如果不是诗人内心的郁积喷薄而出，则不能把临别赠语说得如此体贴入微，如 此坚定不移，也就不能使此朴素无华之语言，铸造出这等冰清玉洁、醇厚动人的诗情。
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。” 这两句以其内心之真，写别离心绪，故 能深挚；以胸襟之阔，叙眼前景色，故 能悲壮。落日黄云，大野苍茫，唯北方 冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢， 即不免斫伤气势。高适于此自是作手。 日暮黄昏，且又大雪纷飞，于北风狂吹 中，唯见遥空断雁，出没寒云，使人难 禁日暮天寒。以才人而沦落至此，几使 人无泪可下，亦唯如此，故知己不能为 之甘心。头两句以叙景而见内心之郁积， 虽不涉人事，已使人如置身风雪之中， 似闻山巅水涯有壮士长啸。此处如不用 尽气力，则不能见下文转折之妙，也不 能见下文言辞之婉转，用心之良苦，友 情之深挚，别意之凄酸。
这首送别诗当作于唐玄宗天宝六年 （747年），送别的对象是著名的琴 师董庭兰。当年春天，吏部尚书房琯 被贬出朝，门客董庭兰也离开长安。 当年冬天，高适与董庭兰会于睢阳 （故址在今河南省商丘县南）
从诗的内容来看，这两篇作品当是写高适与董 大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方 的赠别之作。而且，两个人都处在困顿不达的境 遇之中，贫贱相交自有深沉的感慨。诗的第二首 可作如是理解。第一首却胸襟开阔，写别离而一 扫缠绵忧怨的老调，雄壮豪迈，堪与王勃“海内 存知己，天涯若比邻”（《送杜少府之任蜀川》） 的情境相媲美。
别董大课件(共24张PPT)
理解填空
这首诗的前两句写（ 景），通过描写 （ ）黄、云（ ）、白（日 ）、雪 （北风 ）、（ 大雁）等景物，表现出离别 时（ 凄）凉 的情景。其中大雁南飞隐喻 （ ）董大即将远行。
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景 千里/黄云//白日/曛, 荒寒壮阔
北风/吹雁//雪/纷纷。
情 莫愁/前路//无/知已， 乐观豁达，
❖这首诗前两句用白描的手法，描写了 北风呼啸、黄沙蔽日的景象，交代了 送别的环境。后两句写对朋友的劝慰 ，激励朋友去奋斗拼搏。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
表现诗人_昂__扬_、_乐_观_、__对_生_活_充_满__信_心_的_人_生_态__度_.
朗读
全诗翻译
❖ 千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁 大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己， 普天之下谁会不认识你？
思考
❖ 这两首诗的前两句都写了送别时的景色，说说 写景色有什么不同？体会这样写的好处？
❖ 比较这两首诗的异同？
伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首 ( )诗， 从内容讲是一首_____诗。
❖ 这首诗写的是_______在______送别 ____。
❖ 高适是_________________________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
_____________。
伴你预习
❖ 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七_言__绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
❖ 这首诗写的是__高_适____在__塞_外___送别 __董__大_____。
❖ 高适是__唐_代_著_名_的__边_塞_诗_人______________。 ❖ 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
古诗二首《别董大》《送元二使安西》PPT文档21页
古诗二首《别董大》《送元二使安西》
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。Fra bibliotek —洛克•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
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27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。Fra bibliotek —洛克•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
古诗《别董大》
天 莫北 千 下 愁风 里 谁 前吹 黄 人 路雁 云 不 无雪 白 识 知纷 日 君 己纷 曛
别
董
高 适
大
你知道吗？
• 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七__言__绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
• 这首诗写的是__高__适___在__塞__外__送别 ___董_大_____。
• 高适是__唐__代_著__名__的__边_塞__诗__人_________。 • 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
别
董
高 适
大
理解填空
这首诗的前两句写（景 ），通过 描写 （ 黄云 ）、（ 白日）、（ 雪 ）、 （ 北风 ）、（ 大雁）等景物，表现出离 别时（ 凄凉）的情景。其中大雁南飞 隐喻（ 董大 ）即将远行。
别董大
高适
千 里 黄 云 白 日 曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷。
莫 愁 前 路 无 知 己， 天 下 谁 人 不 识 君。
天天下下谁谁人人不不识识君君
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 表现诗人_昂_扬__、_乐_观_、_对__生_活_充_满_信__心_的_人_生_态__度_.
朗读
• 联系实际说说,我们应 该怎样对待朋友、怎样 对待友谊?
• 牢记名句:
莫愁前路无知己, 天下谁人不识君.
天 莫北 千 下 愁风 里 谁 前吹 黄 人 路雁 云 不 无雪 白 识 知纷 日 君 己纷 曛话 在这样的环境中奋力高飞 Nhomakorabea它训
会怎么想，对自己会说怎么说？ 请你选择一个自己喜欢的句子
练来 说说。
（1）大雁对北风说：____________。
（2）大雁对飞雪说：____________。
（3）大雁对自己说：____________。
别
董
高 适
大
你知道吗？
• 《别董大》这首诗从体裁讲是一首七__言__绝_句_ 诗，从内容讲是一首_送__别___诗。
• 这首诗写的是__高__适___在__塞__外__送别 ___董_大_____。
• 高适是__唐__代_著__名__的__边_塞__诗__人_________。 • 董大又叫董庭兰，之所以叫他董大是因为
别
董
高 适
大
理解填空
这首诗的前两句写（景 ），通过 描写 （ 黄云 ）、（ 白日）、（ 雪 ）、 （ 北风 ）、（ 大雁）等景物，表现出离 别时（ 凄凉）的情景。其中大雁南飞 隐喻（ 董大 ）即将远行。
别董大
高适
千 里 黄 云 白 日 曛， 北 风 吹 雁 雪 纷 纷。
莫 愁 前 路 无 知 己， 天 下 谁 人 不 识 君。
天天下下谁谁人人不不识识君君
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君? 表现诗人_昂_扬__、_乐_观_、_对__生_活_充_满_信__心_的_人_生_态__度_.
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• 联系实际说说,我们应 该怎样对待朋友、怎样 对待友谊?
• 牢记名句:
莫愁前路无知己, 天下谁人不识君.
天 莫北 千 下 愁风 里 谁 前吹 黄 人 路雁 云 不 无雪 白 识 知纷 日 君 己纷 曛话 在这样的环境中奋力高飞 Nhomakorabea它训
会怎么想，对自己会说怎么说？ 请你选择一个自己喜欢的句子
练来 说说。
（1）大雁对北风说：____________。
（2）大雁对飞雪说：____________。
（3）大雁对自己说：____________。
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情 莫愁/前路//无/知已， 昂扬豪壮
天下/谁人//不/识君。
劝勉朋友，情谊深厚
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《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
山中送别 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归？
《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
绿色圃中小学教绿育色圃网中h小t学tp教:/育/w网
高适 ，渤海蓨县人（今河北 沧县人）唐代著名诗人，青 年时代仕途失意，高适送别 董大，也可能正是诗人失意 的时候。
董庭兰，是玄宗时代的著名琴手，曾经得 到宰相房琯的赏识和宠信，他善古琴，当 时盛行胡乐，他受到冷落。
1.学古诗 讲故事 2.学古诗 写书法 3.学古诗 练绘画
《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
天莫北千
下愁风里
谁前吹黄 别
别董大
唐·高适·送别诗〉
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君。
绿色圃中小学教育网
别董大
〈唐·高适·送别诗〉
景 千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
北风/吹雁//雪/纷纷。
天下/谁人//不/识君。
劝勉朋友，情谊深厚
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《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
山中送别 王维
山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草年年绿，王孙归不归？
《送杜少府之任蜀川》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
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高适 ，渤海蓨县人（今河北 沧县人）唐代著名诗人，青 年时代仕途失意，高适送别 董大，也可能正是诗人失意 的时候。
董庭兰，是玄宗时代的著名琴手，曾经得 到宰相房琯的赏识和宠信，他善古琴，当 时盛行胡乐，他受到冷落。
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《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
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谁前吹黄 别
别董大
唐·高适·送别诗〉
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知已， 天下谁人不识君。
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〈唐·高适·送别诗〉
景 千里/黄云//白日/曛, 凄凉悲苦
北风/吹雁//雪/纷纷。