人教版四年级上册语文猫知识点整理

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四年级猫课文讲解

四年级《猫》课文讲解一、教材分析：这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。

课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。

这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。

再讲它小时候十分淘气。

表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。

这篇课文有两个非常突出的特点。

首先是表达了真挚的感情。

其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。

二、词语解释1、尽职：努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2、变化多端：变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3、生气勃勃：充满生机与活力。

文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。

三、句子理解1、猫的性格实在有些古怪。

“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。

这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。

这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。

2、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!“屏息凝视”指屏住呼吸，聚精会神地看。

屏，抑制;凝，注意力集中。

“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。

4、它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。

这句话写出了猫在不高兴时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。

5、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”表现了猫的叫声变化多样的特点，表达了作者对猫的欣赏与喜爱。

20人教版四年级上册《猫》

默读课文第四自然段，说一说你从哪些词句体会到满月小猫的淘气可爱。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少个跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。
说说下面句子所表达的情感有什么不同？
猫的性格古怪 : 二、贪玩
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
1、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
“任凭”是“无论，不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。请同学们用“任凭……也……”写一句话。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猫
思考：
颜色？外形？既没有写颜色，也没有写外形！
品读古怪
描写猫的性格古怪的词语有哪些呢？
老实
贪玩
尽职
温柔可亲
胆小
一声不出
勇猛
课文是如何写猫的性格？请找出相关的语句。
猫的性格古怪 : 一、老实
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 “乖”字一般用来形容谁？把它当做小孩来读一下。
猫的性格古怪 : 三、尽职
可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，
非把老鼠等出来不可！
2、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
从“……非……不可……”中你体会到了什么？

人教版语文四年级上册第四单元《15.猫》

• 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
• 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！
miǎn （夏丏尊）
小练笔
• 老舍爷爷笔下的猫是那么贪玩，古怪，可
爱，那么你眼中的猫又是什么样的呢？请仿照阅读链接中的其中一种写法，写一写你眼中的猫。
这只大花猫真（），真（），真（），真讨人（）。
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个猫爪印。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇勇猛猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
• 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱！

四年级上册语文《猫》 (共13张PPT)

谢谢大家2021ຫໍສະໝຸດ 7/2514学习导入
1.同学们,你们养过的猫,或者见过的猫是什么样子的?
2.老舍先生笔下的猫有什么特点? 你们想知道吗?
阅读提示:
１.朗读课文，思考本文写了什么时候的猫？
（长大的猫和小时候的猫）２.哪些段落在写长大的猫？
(第一至三自然段) 3. 哪些段落在写小时候的猫？
(第四自然段)
深刻理解课文内容：一、读第一自然段，思考：１.从文中看到了猫的几种不同形象？
5.把你对猫的喜爱读出来。
比较句子: 在你写作的时候,跳上桌来,
在稿纸上踩印几个脚印。
在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个“梅花印”。
三、学习第三自然段：１.读课文，这个自然段又从哪方面写猫的性格古怪？画出有关的重点词语。
什么都怕，但又勇猛。
2.带着感情读一读。
四、学习第四自然段：
１.自己读课文，想一想：小猫有什么特点？２.从文中找出小猫逗人喜爱的语句，勾画出来并读一读。
总
学习完本文后你知道了什么？
结
猫
大猫性格古怪小猫天真可爱
表达了作者对猫喜爱的思想感情
习作练习：选择你喜爱的一种小动物，
写出它的特点，习性等。
猫的性格古怪，主要表现在：
既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时，（温柔可亲），不高兴时，（一声不出）。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年8月 2021/8/182021/8/182021/8/188/18/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/182021/8/18August 18, 2021

《猫》里面的好词好句

《猫》里面的好词好句词语：淘气、嬉闹、灵巧、灵敏、灵活、温和、觅食、于向阳、鲜艳、凡塘、银灰、调皮、小巧、温顺句子：1、小猫闭息凝望，一连就是几个钟头，非把老鼠等出不容！2、"喵……喵……"我的小猫又向我撒娇了。

小猫长得非常可爱，一身黄茸茸的毛，光亮亮的。

圆圆的眼睛显得炯炯有神。

小猫的爪子平时都藏在毛茸茸的脚掌里，只有在紧要关头才会大显身手。

白天，小猫总躺在我的床边眯着眼睡觉，无论你怎么叫，它理也不理，懒洋洋的；一到晚上，它可就来精神了：瞪着两个灯泡似的眼睛，放着亮亮的光，到处寻来觅去，好像一个巡逻兵。

3、一天晚上，我看见奶奶在耍小猫玩玩。

我情不自禁地跑过去，也想要耍它玩玩。

我拿着一根彩绳，在小猫面前上下左右不停地摇晃，小猫的头也随着绳子的舞动上下左右地转回，而且眼睛也骨碌碌地转回。

当我正真的有趣时，小猫黑黑的眼睛忽然似的释出了一道可怕的绿光，把我吓得一个劲儿地往奶奶身后躲藏，连绳子也投掷在了地上。

过了不好一会儿，我从奶奶的背后寻科蚜去看一看小猫，要是小猫的眼睛又恢复正常了原样。

4、忽然，小猫的耳朵抖动了一下，闪闪发亮的眼睛瞄向墙角的那只老鼠。

紧接着，传来一阵老鼠的"叽叽"的惨叫声。

吃饱的小猫，大摇大摆地走到小女孩面前，好像在耀武扬威地说："看！我不用靠你的奖励，不也一样能吃个饱吗。

"小女孩看到小猫那个得意洋洋的样子，扑哧一声笑了。

5、我趴在椅子上玩游戏，小猫悄悄追到我手下，目不转睛地盯着我用毛线搞的小绒球，我什么事也不晓得，过了十几分钟，小猫终于不禁了，张开了头，摸了摸大绒球，小猫的行径可以把我吓到了，我还以为小猫必须爪我呢！原来就是虚惊一场。

我把小绒球放到小猫面前，小猫东轻拍西Moments，越玩玩越瘆，施展全力把小绒球送回"家"--猫窝。

小猫一不小心，把毛线搬吉了，滑至"家"里时，小猫才辨认出：怎么球变大了呢？真怪异，作文素材《描绘小猫的不好词好句》。

人教部编版四年级语文上册每课详解：第4单元第15课猫

1.了解猫的性格，感受作者对猫的感情，培养喜爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。

2.了解猫的古怪性格和它小时候的可爱。

（难点）老舍：(1899～1966)，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人。

中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》。

乖淘勃guāi táo bó撞疼（zhuàng chuàng）开辟（pì bì ）屏息凝视（bǐnɡ píng）枝折花落（shé zhé ）任凭（pínɡ pín）•••••√√√√√折shé（枝折花落、折本）zhē（折腾、折跟头）zhé（折断、不折不扣)屏bǐnɡ（屏息而立、屏气）pínɡ（屏幕、屏风）说一说课文写了什么？本文从三个方面具体描写了毛的性格古怪：既老实又贪玩，既贪玩又尽职尽责；高兴时和不高兴时截然不同的表现；既“什么都怕”，又那么勇猛。

结构：左右组词：性格性情造句：他的性格内向，一说话就脸红。

音序：X 部首：忄书写指导：左窄右宽，右部三横长度不一，莫横最长。

性xìnɡ书写指导：左窄右宽，“木”捺变点，“各”的横撇和捺画舒展。

结构：左右组词：性格风格造句：我们要发扬拾金不昧的高尚风格。

音序：G 部首：木格ɡé书写指导：左窄右宽，第七笔是提，“失”的撇捺舒展。

结构：左右音序：D 部首：足造句：小弟弟不小心跌倒了。

组词：跌倒跌跌撞撞跌diē书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，横画分布均匀，最后一横长。

结构：左右音序：Z 部首：扌造句：井架在海浪的撞击下依然巍然不动。

组词：撞在撞击撞zhuànɡ古怪：任凭：尽职：屏息凝视：跟一般情况很不相同，使人觉得诧异的；稀奇罕见的。

造句：他是一个性情古怪的老头。

四年级语文《猫》知识点整理

四年级语文《猫》知识点整理
以下是四年级语文《猫》的知识点整理：
1. 猫的身体特点：猫有小巧灵活的身体，有长而尖利的爪子，眼睛较大，夜间视力非
常好。

2. 猫的行为习性：猫是典型的夜行动物，喜欢在夜晚活动，白天大部分时间都在休息。

猫擅长爬树、跳跃和捕食，喜欢玩耍和狩猎。

3. 猫的品种：世界上有很多种不同的猫，品种繁多。

常见的猫有英国短毛猫、波斯猫、暹罗猫等。

4. 猫的个性特点：猫性格独立、机敏、警觉，有时候也很温顺亲人。

5. 猫的饮食习惯：猫是食肉动物，主要以肉类为食。

它们需要吃一些特殊的食物，如
维生素和矿物质，同时也需要足够的水分。

6. 猫与人类的关系：猫是人类最早驯化的动物之一，人们可以把猫当作宠物养在家里。

猫可以给人带来乐趣和陪伴，同时也需要人类的关爱和照料。

7. 猫的寓意：在中国文化中，猫被赋予了吉祥、灵敏和聪明的象征意义，常被人们视
为吉祥的动物。

以上就是《猫》的一些知识点整理。

通过对这些知识点的学习，可以更加了解猫的生
活习性、特点以及与人类的关系。

人教版四年级上册语文《猫》知识点梳理

人教版四年级上册语文《猫》知识点梳理一、词语解释1尽职：努力做好本职工作。

猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和急躁，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。

2变化多端：变化多样。

作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。

3生气勃勃：布满生气与活力。

文中意在表现猫的.天真得意、调皮顽皮及的宠爱之情。

二、句子理解1猫的性格实在有些奇怪。

“奇怪”是指跟一般状况很不一样，或生疏罕见，使人觉得惊诧，在本文中是指猫的性格让人难以捉摸。

这句话是前三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。

这句话明贬实褒，表现出对猫的宠爱之情。

2任凭谁怎么召唤，它也不愿回来。

“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。

3它屏息注视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不行!“屏息注视”指屏住呼吸，聚精会神地看。

屏，抑制;凝，留意力集中。

“非……不行”，写出了猫等老鼠的决心与急躁，突出地表现了猫的尽职尽责。

4它若是不快乐啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

“无论”用来表示条件不同而结果不变。

这句话写出了猫在不快乐时极端冷漠的表现，可以替换为“任凭……也……”。

三、问答题1课文从哪三方面介绍了猫的性格奇怪?(1) 它既狡猾又贪玩，既贪玩又尽职;(2)它快乐时和不快乐时截然不同的表现;(3)它“什么都怕”，但又那么“威猛”。

2猫小时候非常调皮表现在哪两个方面?一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩;二是稍大一点胆子越来越大，也就更加调皮。

四、多音字屏：bǐng(屏气、屏息) 闷：mèn(闷闷不乐、解闷)píng(屏障、屏风) mēn(闷热、闷声闷气)的：dí(确实) 折：zhē(折腾、折跟头)dì(目的) zhé(白纸、折叠)de(吃的) shé(折本、枝折花落)五、造句1任凭……也……──任凭大家怎样劝告，他也执迷不悟。

天气,四年级上册猫课堂笔记

天气,四年级上册猫课堂笔记
1、一开头直接点出猫古怪的性格特点，引出下文对这一特点具体的描写。

2、作者连用“吧”“啊”“呢”三个语气助词，写出了作者对猫的关切和喜爱之情，语言朴实，情感浓烈。

3、“任凭XXX也XXX”是表示条件关系的关联词，突出了猫贪玩的性格，一玩起来怎么也不肯回来。

4、句中的“XXXX不XXXX”是双重否定，写出了猫等待老鼠的耐心和决心，体现了猫的尽职，与前文猫的贪玩形成了鲜明的对比。

5、“蹭”字写出了猫和人撒娇的样子。

“抓痒”写出了猫与人之间的亲呢。

6、运用了比喻的修辞手法，作者把猫的脚印比作小梅花，突出了作者对猫的宠溺。

7、猫在不高兴时的极端冷漠，这与它贪玩时不背回来的特点相似。

8、猫好似特别胆小，什么都怕，又好似特别胆大，遇上蛇也敢斗一斗，胆小与胆大同时体现在猫身上，正好体现了猫十分古怪这一点。

9、过渡句，引出下文对满月小猫们的描写。

10、作者运用拟人的手法，把小猫写作小孩，“耍个没完没了”“撞疼了也不哭”，体现了作者对小猫的疼爱。

11、流露出作者对猫的喜爱之情，他把猫当朋友、当家人、当孩
子。

在他眼里，猫不论是古怪还是淘气，都十分可爱。

四年级猫的课文笔记

四年级猫的课文笔记
这篇课文是关于猫的，描述了猫的各种形态和特点。

文章用细腻的笔触和生动的描写，让读者对猫有了更深入的了解。

首先，文章描述了猫的安静和活泼。

猫有时会安静地躺在窗台上，一声不响，仿佛在沉思。

而有时，它们又会充满活力，在房间里跑来跑去，仿佛在玩一场游戏。

这种对比强烈的描写，让读者对猫的性格有了更深刻的认识。

接着，文章又描述了猫的聪明和机智。

通过讲述猫捉老鼠的故事，文章展示了猫的智慧和勇气。

猫不仅会利用自己的优势去捕捉猎物，还会在必要时装作不在意，等待最佳时机的到来。

这种描写让读者对猫的聪明才智有了更全面的了解。

此外，文章还描述了猫的可爱和温顺。

猫有时会用柔软的身体和温顺的姿态来讨好主人，让主人感到无比的温馨和舒适。

这种描写让读者对猫的可爱和温顺有了更深刻的体验。

最后，文章总结了猫的特点和价值。

猫不仅是人类的宠物，还是人类的朋友。

它们的存在让人们的生活更加充实和美好。

通过这篇课文的学习，读者可以更深入地了解猫的性格、智慧、可爱和温顺等特点，同时也可以更好地欣赏猫的价值。

总之，四年级猫的课文是一篇非常优秀的文章，通过细腻的描写和生动的叙述，让读者对猫有了更深入的了解和认识。

在学习这篇课文时，我们可以从中学到很多关于描写动物的方法和技巧，同时也可以更好地欣赏动物的美好和价值。