电子密码锁课程设计报告
电子密码锁程序设计报告
课程设计题目：8位数字密码锁设计
学院：计算机科学与技术学院
姓名：王小川
班级：10级2班
学号：
指导老师：黄为民
2012年2月17日
1.课程设计的目的和要求
设计一数字密码锁，在锁开的情况下输入密码，设置密码共八位，用数据开关sw0-sw9分别代表数字0，1,2,3，……，9。输入的密码用七段显示器显示。具体要求如下：
always@(posedge clk_1Hz)//开锁及关锁
begin
if(lock==0&&!check)
begin
if(code=={num8,num7,num6,num5,num4,num3,num2,num1})
lock<=1;
else
if({num8,num7,num6,num5,num4,num3,num2,num1}==32'b)//万能密码开锁
//assign clock = {clk_1MHz, clk_100KHz, clk_10KHz, clk_1KHz, clk_100Hz, clk_10Hz, clk_1Hz};
divide_by_50 d6 (clk_1MHz, CLK, RST);
divide_by_10 d5 (clk_100KHz, clk_1MHz, RST);
begin
if({n0,n1,n2,n3,n4,n5,n6,n7,n8,n9}!=10'b)
begin
case({n9,n8,n7,n6,n5,n4,n3,n2,n1,n0})
10'b:temp=4'd0;
10'b:temp=4'd1;
10'b:temp=4'd2;
课程设计电子密码锁
课程设计电子密码锁一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电子密码锁的基本原理和制作方法，培养学生的电子技术应用能力和创新思维。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解电子密码锁的工作原理及其基本组成部分；（2）掌握常用电子元器件的识别、选用和应用；（3）学习编程和电路设计的基本方法。
2.技能目标：（1）能够独立完成电子密码锁的电路设计；（2）熟练使用编程软件进行程序设计；（3）具备团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电子技术的兴趣和热情；（2）增强学生的创新意识和实践能力；（3）培养学生具备良好的团队精神和合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子密码锁的基本原理及其组成部分；2.常用电子元器件的识别、选用和应用；3.电路设计的基本方法；4.编程软件的使用和程序设计；5.电子密码锁的制作和调试。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解基本原理和知识点；2.讨论法：引导学生探讨和解决问题；3.案例分析法：分析实际案例，加深学生对知识的理解；4.实验法：动手实践，培养学生的操作技能。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供基本知识和理论学习；2.参考书：拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：辅助讲解和展示实验过程；4.实验设备：用于学生的动手实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度；3.考试成绩：通过期中和期末考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容；2.教学时间：根据课程内容和学生的实际情况，合理分配课堂讲解、实验操作等时间；3.教学地点：选择适当的实验室和教室，确保教学顺利进行。
电子技术课程设计报告电子密码锁
电子技术课程设计报告电子密码锁电子技术课程设计报告设计课题：电子密码锁电子密码锁一、引言随着人们生活水平的提高，人们对自己的生活有了越来越高的要求，贵重物品也越来越多，而传统的机械安全锁由于其构造的简单，被撬被盗事件在我们身边经常发生，使我们的财产以及人身安全存在很大的安全隐患，这致使我们寻求更好的安全措施。
电子锁由于其保密性高，使用灵活性好，安全系数高，受到了广大用户的喜爱。
而且密码锁的形式多样，有声控密码锁，电子密码锁等，社会上大多使用电子按键密码锁。
本文的电子密码锁利用数字逻辑电路，实现对门的电子控制，并且有各种附加电路保证电路能够安全工作，具有较高的安全系数。
要求电子器件设计制作密码锁的控制电路，使之在规定的时间内输入正确的密码时，输出信号以开启密码锁，否则报警电路报警。
本设计用红、绿LED指示关锁、开锁状态和报警状态。
二、设计任务1、密码锁控制器中存储一个4位代码，当锁按钮开关设置8位（其中只有4位有效）的输入代码等于存储代码时启动开锁控制电路，并且用绿灯亮表示开锁状态。
2、从第一个按钮触动后的15秒内若未能将锁打开，则报警电路发报警信号，同时用绿灯灭表示关锁状态。
3、要求性能可靠、操作简便。
4、密码锁控制器中存储的4位密码可以修改。
5、分析部件见工作原理，绘制电路图，进行仿真制作实物并撰写设计报告。
三、设计方案方案一：用开关控制可控硅整端口的电压变化即导通，按依次按下四个开关，其功能相当于给可控硅一个高电平触发，四个可控硅整流器依次导通，整条回路导通，发光二极管亮，而发光二极管亮即表示输入的密码为正确密码，电路达到密码锁开锁功能。
设计8位按键只有4位是正确的，如果按下4位伪码的其中一位即按下的其中一个或几个，控制报警电路可控硅导通。
此时开锁部分悬空，报警报警方案二；采用STC89C52单片机为芯片主体，采用AT24C08为掉电存储器的芯片,用单片机的P1口作为接4 ×4 键盘按键的检测按键，P0口实现数码管的按键显示，以及错误信息，单片可以进行位操作，P2口组成报警电路，密码修改电路和AT24C08的掉电保护等其他相关功能。
电子密码锁-课程设计报告
1、总体方案设计设计本课题时构思了两种方案：一种是用以A T89C2051为核心的单片机控制方案；另一种是用CMOS数字集成电路控制方案。
考虑到单片机方案原理复杂，而且调试较为繁琐，所以本文采用后一种方案。
1：采用数字电路控制。
其原理方框图如图数字电路控制方案采用数字密码锁电路的好处就是设计简单。
用以CMOS构成的数字逻辑电路作为密码锁的核心控制，共设了8个用户输入键；如果用户输入密码的时间超过5秒（一般情况下，用户不会超过5秒，若用户觉得不便，还可以修改）电路将报警20秒。
通过比较以上两种方案，单片机方案有较大的活动空间，但是成本昂贵；采用数字密码锁电路只要设计合理，仍然能够满足保密性要求。
所以我们采用后一种方案。
2.1设计说明要求用电子器件设计制作密码锁的控制电路，使之在输入正确的代码时输出信号，以启动执行机构动作，并用红，绿LED灯指示开锁、关锁状态。
设计完成的要求：（1）密码锁控制器中存储一个八位代码（二进制），当开锁按钮开关（共设置了11位，其中只有8位有效密码键，其余三位为干扰位和密码更改位）的输入代码等于存储代码时启动开锁控制电路，并且绿灯亮，红灯灭表示开锁状态。
（2）从第一个按钮触动后的5秒内若未能将锁打开，则电路自动复位并有扬声器发出报警信号，报警信号持续时间20秒，同时绿灯灭，红灯亮表示关锁状态。
（3）本设计完成了发挥部分的要求即密码修改电路，通过按钮开关（space 键）控制，用户可以自行修改八位密码，修改后的密码将进入电路锁存。
2.2设计思路根据题目要求，我们设计了这款实用稳定的数字电子密码锁，由密码按钮键、预置密码锁存器、密码比较识别电路、5s计时电路和20s计时电路等组成。
整机采用CMOS数字集成电路，电路新颖，线路简单，保密性强，性能可靠，误码报警等特点。
2.3总体方框图3、设计原理分析电路组成：键盘输入、密码修改、密码检测、开锁电路、执行电路、报警电路、键盘输入锁定电路3.1 密码输入和修改电路：电路总共设计了11个用户输入键，其中有8位是有效的密码按键，其余的分别是M键（仿真电路中采用此按键表示开始输入密码，但是实际电路中可以用灵敏度较高的端口来代替，当人走近门时，触摸了敏感端，由于人自身带电，端口变成高电平，黄色指示灯亮表示电子锁处于待命状态，当然这在仿真电路中通过按键也可以实现），L键（输入密码结束，按下确认键即L键），space键（这个按键装在电路内部，是密码修改键，修改前后分别按space 按键表示修改密码和密码修改结束）3.2报警电路：报警电路实现的功能是：当输入密码的时间超过5s（一般情况下用户输入不会超过）或者密码输入错误，电路报警20s，防止他人恶意开锁。
电子密码锁实验报告
课程设计(综合实验)报告( 2011 -- 2012 年度第 1 学期)名称：电子技术综合实验题目：数字电子钟院系：电气与电子工程学院班级：电气0903学号：**********学生姓名：**指导教师：**设计周数： 2成绩：日期：2012 年 1 月8 日一、课程设计(综合实验)的目的与要求钟表是人们生活中的常用物品。
本题要求用电子器件设计制作一个数字电子钟。
具体要求是：1、设计一个能直接显示时、分可以进行校“时”、校“分”的数字电子钟。
小时可采用十二进制也可采用二十四进制。
2、（1）设计24小时整点报时控制电路，要求每整点发出一声音响报时。
（2）要求只在6--22点之间每整点报时一次，23--5点之间整点不报时。
3、设计任意几点几分均可响铃的闹钟控制电路。
响铃1分钟，可提前终止。
4、根据规定的作息时间表，设计自动响铃控制电路。
（选做）2．设计思路数字式电子钟的基本功能是能够实现时、分、秒的正确计时，计时单位为1秒。
因此，一个简单的数字式电子钟，首先必须有计时显示电路和秒脉冲产生电路。
（为了避免重复电路，秒计时在本课题中省略，所以计时单位为1分钟，秒脉冲变为分脉冲，仿真中可用软件中已有的时钟信号发生器来实现。
）其次，当刚接通电源或时钟走时出现误差时，需要进行时间校准，否则就不能正确表示当前时间。
因此，数字式电子钟应有校时控制电路。
另外，若要求数字钟能够自动整点报时或按要求时间闹铃，还应有整点报时和闹铃控制电路。
若还需要其它功能，相应的还要有一些控制电路。
综上所述，数字式电子钟应由计时显示电路和控制电路组成。
二．方案设计与论证1、计时电路时间标准：“分”信号后，就可以根据60分为1小时，24小时为一天的计数周期，分别组成一个个60进制，一个24进制的计数器。
将这些计数器适当连接，就可以够成秒，分时的计数器，实现计时功能。
本实验采用74ls160十进制加法计数器。
采用清零法和异步级联法构成60进制，24进制计数器。
电子密码锁的课程设计报告书
电子技术基础课程设计说明书题目：电子密码锁的设计摘要本文要求用电子器件设计制作一个电子密码锁的控制电路.使之输入正确的代码时.锁自动打开；当输入密码不正确时.电路自动报警并复位.并且利用了一些附加电路保证了电路的正常工作.使电路拥有了极高的安全系数。
本文首先对电子密码锁的基础知识进行了详细说明.然后详细分析了电子密码锁的工作原理.各组成部分的作用。
关键词：电子密码锁 D触发器 Multisim 10AbstractThis requirement is designed to use electronic devices of an electronic lock control circuit to make it enter the correct code, the lock opens automatically; when the input password is incorrect when the automatic alarm, and reset the circuit, and the use of some additional circuitry to ensure the circuit normal work, so that the circuit has a very high safety factor. In this paper, the electronic lock of the basic knowledge of a detailed explanation, and then a detailed analysis of the electronic code lock works, the role of the various components.Keywords: Electronic Code Lock, D flip-flop Multisim 10目录一设计任务.................................................................... - 1 -1.1设计目的和意义........................................................... - 1 -1.1.1目的............................................................... - 1 -1.1.2意义............................................................... - 1 -1.2初始参数和要求........................................................... - 2 -1.2.1 初始参数.......................................................... - 2 -1.2.2 要求.............................................................. - 2 - 二系统设计..................................................................... - 3 -2.1系统工作原理............................................................. - 3 -2.1.1 . 电路结构框图.................................................... - 3 - 2.1.2 . 电路工作原理.................................................................................... ..............................- 3 -2.1.3 . 电路原理图...................................................... - 3 -2.2 器件选择................................................................ - 4 -2.3电路设计................................................................. - 7 - 2.3.1. 密码电路的设计.................................................................................... ...........................- 7 -2.3.2. 置零电路及报警电路设计.................................................................................... ...........- 8 -2.3.3. 延时电路设计..................................................... - 8 -2.4 电路仿真测试............................................................ - 8 - 三总结......................................................................... - 9 -3.1结论..................................................................... - 9 -3.2优点与不足............................................................... - 9 -3.3 心得与体会.............................................................. - 9 - 参考文献....................................................................... - 10 - 感谢........................................................................... - 10 -一设计任务1.1设计目的和意义1.1.1目的设计一种用开关控制D触发器的翻转.达到密码开锁的电子密码锁的数字逻辑电路。
eda课程设计电子密码锁
eda课程设计 电子密码锁一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子密码锁的基本原理，掌握其电路组成及功能。
2. 学生能够了解数字电路的基本知识，包括逻辑门、触发器等，并运用这些知识分析电子密码锁的工作原理。
3. 学生能够掌握二进制与十进制的转换方法，并应用于电子密码锁的设计。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识设计并搭建简单的电子密码锁电路。
2. 学生能够通过实际操作，调试并优化电子密码锁的性能。
3. 学生能够运用EDA软件（如Multisim、Protel等）进行电子密码锁电路的设计、仿真和测试。
情感态度价值观目标：1. 培养学生动手实践、解决问题的能力，增强自信心和成就感。
2. 培养学生团队协作精神，学会沟通与分享，提高合作能力。
3. 增强学生对电子科技的兴趣和热爱，激发创新意识和潜能。
课程性质分析：本课程为电子技术实践课程，注重理论联系实际，强调学生的动手能力和创新能力。
学生特点分析：学生处于高中阶段，具有一定的电子基础和逻辑思维能力，对实践操作充满兴趣。
教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，以项目为导向，引导学生通过实践探索，完成电子密码锁的设计与制作。
在教学过程中，注重启发式教学，鼓励学生提问、思考、解决问题，培养其创新能力和实际操作能力。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 理论知识：- 数字电路基础知识：逻辑门、触发器、计数器等；- 电子密码锁原理：锁体结构、电路设计、密码设置与识别；- 二进制与十进制转换方法及其应用。
2. 实践操作：- 使用EDA软件（如Multisim、Protel）进行电子密码锁电路设计；- 搭建电子密码锁电路，进行实际操作和调试；- 分析并优化电子密码锁性能，提高其安全性。
3. 教学大纲：- 第一阶段：数字电路基础知识学习，占总课时1/3；- 第二阶段：电子密码锁原理学习，占总课时1/3；- 第三阶段：实践操作，包括EDA软件使用、电路搭建、调试与优化，占总课时1/3。
电子锁课程设计报告
电子锁课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生理解电子锁的基本原理，掌握电子锁的组成部分及功能。
2. 学生掌握电子锁的安装、调试及故障排除方法。
3. 学生了解电子锁在生活中的应用及其安全性。
技能目标：1. 学生能够独立完成电子锁的组装与拆解。
2. 学生能够运用所学知识，分析并解决电子锁使用过程中遇到的问题。
3. 学生能够运用电子锁相关知识，设计简单的智能安防系统。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子锁及智能安防设备的兴趣，激发探索科技的热情。
2. 学生树立安全意识，认识到电子锁在现代生活中的重要作用。
3. 学生培养团队协作精神，学会分享与交流，提高沟通能力。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识与实践操作，旨在培养学生的动手能力、解决问题能力和创新思维。
学生特点：学生为八年级学生，具有一定的电子知识基础，好奇心强，喜欢动手操作，但注意力集中时间有限。
教学要求：注重理论与实践相结合，以学生为主体，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究，提高学生的实践操作能力。
同时，关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在课程中取得进步。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中达到预期的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 电子锁原理及分类：介绍电子锁的工作原理，电子锁的分类及特点，使学生了解电子锁的基本概念。
教材章节：《电子技术》第四章第三节“电子锁的原理与分类”。
2. 电子锁的组成部分：讲解电子锁的主要组成部分，如电磁铁、传感器、控制器等，并分析各部分功能。
教材章节：《电子技术》第四章第四节“电子锁的组成与功能”。
3. 电子锁的安装与调试：教授电子锁的安装方法，介绍调试过程中需要注意的问题及解决方法。
教材章节：《电子技术》第四章第五节“电子锁的安装与调试”。
4. 电子锁的故障排除：分析电子锁常见故障现象，教授故障排除方法，提高学生解决问题的能力。
教材章节：《电子技术》第四章第六节“电子锁的故障分析与排除”。
电子密码锁课程设计
物理与电子工程学院《微机原理与接口技术》课程设计报告书设计题目：基于数字电路的电子密码锁专业：自动化班级：学生姓名：学号:指导教师：2015年6月15日物理与电子工程学院课程设计任务书专业：自动化班级： 1目录摘要……………………………………………………………1 前言…………………….……………………………………1.1 发展前景………….………………………………………1.2 研究目的和意义……………………………………………1.3 基本要求……………………………………………………1.4 基本设计原理………………………………………………1.5 主要性能指标…………………………………………………2 设计方案简述…………………………………………………2.1 设计思路…………………………………….…………….…2.2 原理框图………………………………………………….…2.3 设计原理分析………………………………………….…3 详细设计……………..……………………..……………………3.1 密码锁单元电路设计………………………………………3.1.1密码识别电路……………………………………..……….3.1.2秒脉冲产生电路..………………………….3.1.3倒计时电路……………………………………..……….…3.1.4驱动蜂鸣器电路……………………………………..…….3.1.5驱动继电器电路……………………………………..………3.2 密码锁总体电路设计…………………………….…………4总结……..……………………………………………..……参考文献…….…………………………..……………………….摘要采用逻辑门电路设计电子密码锁，阐述了其工作原理，给出了具体的电路原理图。
该密码锁具有密码预置功能，保密性强，误码报警，并且报警时间可以设定，同时用数码管显示出报警时间。
密码正确时驱动继电器控制开锁指示灯，误码时报警信号由蜂鸣器发出，声音为间歇式鸣笛。
电子技术课程设计报告电子密码锁
电子技术课程设计报告设计课题：电子密码锁电子密码锁一、设计任务与要求1．掌握PCB制板技术2．掌握电子密码锁的原理及其应用3．作好焊接及检查二、方案设计与论证1．方案一采纳单片机芯片，和CD系列，CD4043，CD4082，CD4066组合模式，而用按键开关作为输进端口，共需要10个开关分不作为123456789#*。
工作原理：10位输进按键中，.9.0为有效按键，2.3.4.6.7为伪码键。
密码输进由密码键和输进电路IC1来完成。
密码操纵电路为IC2。
电路欲设密码为05198。
在密码输进按键中，SB0操纵着IC2的电源提供并使IC2开机时复位，同时通过RP、C1设定了10秒的限时功能。
当按下SB0后必须在10秒内完成密码的输进操作，否那么无效。
按键SB5与IC2的置位端1S相连，按下SB5时，IC2的1Q输出高电平。
按键SB1，SB9，SB8分不与IC1的S1、S2、S3的一个输进端相连。
S1，S2，S3的输出端分不连接着IC2的2S，3S和0S。
当顺序按下SB1，SB9，SB8时，IC2DE2Q、3Q、0Q输出高电平。
IC2的1R~0R并联后通过电阻R6接低电平，1S、2S、3S、0S分不通过电阻R5~R2接低电平。
伪码键SB2、SB3、SB4、SB6、SB7的一端并联后接到IC2的0R~3R，当按下其中任何一键后，IC2的4个D触发器全部复位，往常按下的有效键全部失效。
C1、RP组成10秒限时电路，当按下SB0后，电源经SB0、VD1向C1充电，当充到接近电源电压时，IC2的S4接通，IC2的VDD通过S4得到工作电流。
松开SB0后，C1通过RP放电，放电时刻为10秒，10秒后S4断开，IC2失电。
IC3为2-4输进与门电路CD4082，当IC2的4个输出端均为高电平常，IC3的1足输出高电平并使R7使VT导通，继电器吸合。
操作过程：按照电路设定密码05198的顺序按下密码键。
当按下SB0后，电源经SB0路通过VT1向C1充电，当C1充电至S4的接通电压后，S4接通，电源经S4加至IC2的VDD。
电子密码锁课程设计报告[1]1
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数字电子密码锁课程设计报告课程名称: 数字电子技术基础设计题目: 数字密码锁班级: 08自动化（2）班**: ******: **目录一、设计目的 (1)二、技术指标 (1)1.基本功能 (1)2.增加功能 (1)三、总体设计方案 (1)1.第一方案 (1)2.第二方案 (2)3.第三方案 (2)4.设计思路 (2)四、元件清单 (2)五、电路框图 (2)六、单元电路的设计 (3)1.密码输入模块 (3)2.密码修改模块 (4)3.密码检验模块 (4)4.开锁模块 (5)5.报警模块 (5)6.音频方波信号模块 (6)7、系统总图 (6)七、总结与体会 (8)1.成品评测 (8)2.制作体会 (8)3.制作回顾 (8)八、参考文献 (8)一、设计目的1.巩固和加深对电子电路基本知识的理解, 提高综合运用本课程所学知识的能力。
2、培养根据设计需要选学参考书籍, 查阅相关手册、图表和文献资料的自学能力。
3.通过电路方案的分析、论证和比较, 设计计算和选取元器件、电路组装、调试和检测等环节, 初步掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法。
4、学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法, 提高学生动手能力和进行数字电子电路实验的基本技能。
二、技术指标1.基本功能1）.设计一个数字锁, 每把锁都有其预先设定好的（四位二进制数）开锁密码, 在一个开锁控制信号作用下用该密码可以打开锁；2）.开锁时, 其预先设定好的（四位二进制数）代码与（四位二进制代码）开锁密码信号相符, 且开锁控制信号有效时, 锁打开；3）.若不符, 电路将发出声, 光报警信号；4）.不开锁时, 锁关闭。
2.增加功能开锁密码位数, 声报警信号扩音等。
三、总体设计方案1.第一方案用JK触发器和双联开关组成, 要按顺序输入密码, 但其密码修改电路机械化, 且开关过多, 连线较多, 操作较繁琐。
2.第二方案用74HC573锁存器为密码设定电路和修改电路, 这方案可以便捷地设定密码和修改密码, 但密码的输入要用到8个控制开关且密码输入不分顺序。
电子密码锁课程设计本报告
目录摘要2第1章课题设计背景31.1 EDA技术介绍31.2硬件描述语言VHDL41.3QuartusⅡ设计软件的简介 4第2章系统设计总述 52.1 设计要求 62.2 设计方案 62.32.4 整体组装设计原理图8 第3章单元模块程序设计93.1 电子密码锁系统输入模块93.1.1 输入模块程序93.1.2 输入模块元件113.1.3 输入模块仿真123.2 电子密码锁系统控制模块123.2.1 控制模块程序123.2.2 控制模块元件143.2.3 控制模块仿真153.3 电子密码锁系统显示模块153.3.1 显示模块程序153.3.2 显示模块元件163.3.3 显示模块仿真16 第4章收获与体验17 参考文献18摘要随着人们生活水平的提高，如何实现家庭防盗这一问题也变的尤其的突出，传统的机械锁由于其构造的简单，被撬的事件屡见不鲜，电子锁由于其保密性高，使用灵活性好，安全系数高，收到了广大的用户的青睐。
电子电路设计常用的方法是实验设计法，一般都包括设计法案提出、方案验证、方案修改3个阶段。
传统的实验设计法通常采用手工接实验电路来完成，往往需要经过试验和修改的反复过程，直到设计出正确的电路。
随着电子和计算机技术的发展，生产了在计算机平台上的EDA（电子设计自动化）技术，这种技术除了具有强大的设计功能外，还具有测试、仿真分析、管理等功能。
在“EDA 桌面设计环境”下用计算机来完成电路的系统综合设计和仿真。
用VHDL可以更加快速、灵活地设计出符合各种要求的密码锁,优于其他设计方法。
VHDL是一种符合IEEE标准的硬件描述语言,其最大的特点是借鉴高级程序设计语言的功能特性,对电路的行为与结构进行高度抽象化、规范化的形式描述,并对设计的不同层次、不同领域的模拟验证与综合优化等处理,使设计过程廷到高度自动化。
第1章课题设计背景1.1EDA技术介绍在电子设计技术领域，可编程逻辑器件(如PLD，GAL)的应用，已有了很好的普及。
电子密码锁课程设计
电子密码锁课程设计电子密码锁是一种基于数字密码的智能锁，广泛应用于家庭、商业、工业等领域中。
电子密码锁的课程设计则是为了培养学生的电子密码锁设计与制作能力，以适应社会对电子安全的迫切需求。
本文将介绍电子密码锁课程设计的目的、内容、实验步骤及教学效果等。
一、课程设计目的电子密码锁课程设计的主要目的是培养学生的专业技能，提高学生的综合能力和创新能力。
具体包括以下几个方面：1.掌握数字电路设计基础知识和技能，如数字电路基本元件、电路图的绘制和理解，电路板设计和制作等。
2.了解电子密码锁的工作原理和结构，掌握其主要构成要素及其功能，例如输入模块、控制模块和输出模块等。
3.通过实验，训练学生的思维能力、动手能力和创新能力，培养学生的实验技巧，提高实验能力。
4.提高学生的实践能力，让学生在实践中了解课程中相关知识的应用，增强实践动手能力。
二、课程设计内容电子密码锁课程设计主要包括以下内容：1.电路基础知识及电路设计实验学习数字电路基础知识，并通过电路设计实验掌握数字电路的基本元件、电路图的绘制和理解等内容。
2.电子密码锁的设计原理和结构学习电子密码锁的工作原理和结构，并理解其主要构成要素及其功能，例如输入模块、控制模块和输出模块等。
3.电子密码锁的实验制作通过实验制作电子密码锁，运用所学知识对电子密码锁进行详细设计、调试及测试。
4.课程设计报告将实验结果进行分析、总结并撰写报告，包括电路图，电路板设计图，电路原理图，测试结果和实验过程的记录等。
三、实验步骤电子密码锁课程设计实验具体步骤如下：1. 学生需了解电子密码锁的原理和结构，包括输入模块、控制模块和输出模块等。
2. 进行电路设计实验，学习数字电路基础知识，并掌握数字电路的基本元件和电路图绘制和理解等。
3. 设计电子密码锁电路图，包括输入模块、控制模块和输出模块等，并通过电路软件仿真验证电路的正确性。
4. 设计电子密码锁的电路板设计图，进行电路板的制作和焊接。
电子密码锁EDA课程设计报告书
电子密码锁EDA课程设计报告书燕山大学EDA课程设计报告书题目：电子密码锁一、设计题目及要求题目：电子密码锁要求：1. 用10 个按键代表0~9，输入后应转换为8421BCD 码，如按“6”后转换为“0110”；2. 密码位数为6 位，具有密码设置和修改功能；3. 开锁和报警均有LED 灯指示，且报警有声音提示，报警音频率为750Hz，每鸣叫1 秒停1 秒，共鸣叫5 响；4. 用6 个数码管显示输入的密码。
二、设计过程及内容1.设计方案本次EDA设计项目主要由输入模块、数据分路模块、输入及密码寄存模块、比较模块、密码重置模块、显示模块及结果输出报警模块组成。
图一、电路总图Keyinput1为输入模块，其中包含防抖电路，利用74147编码器将单位输入转化成对应的十进制BCD码，并输出按键的脉冲以及计数器所记录按键次数的BCD码，计数器采用74160利用清零端转换成7进制以便记录六位密码。
Cinput1为数据分路模块，输入端为按键表示的4为BCD码和3位二进制地址码，利用74138（3线8线译码器）进行译码，利用四个译码器并联实现利用地址码对输入数据进行并行输出的功能。
Compare为寄存和密码比较模块，输入端为3位地址码、keycp 脉冲、chpw脉冲、六位十进制BCD码并行输入，其中包含的2个cinput模块用以利用输入的地址码将keycpt和chpw脉冲分别送入6个bj模块，6个bj 模块中包含两个寄存器，一个用来寄存系统内密码，一个用来寄存输入的密码，并利用7485进行逐位比较输出结果。
Flash模块为晶体管的扫描模块，输入为6组十进制BCD码，扫描输入cp，利用74151实现利用地址码对6组BCD码的选择输出，最后实现输出端为三位地址码和4位十进制BCD码。
地址码和输出对应循环变化实现数码管的动态显示。
Show1为显示模块，地址码和BCD码为输入，利用7448以直接驱动数码管。
结果输出报警模块包括蜂鸣器和LED指示灯。
电子密码锁课程设计
电子密码锁课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电子密码锁的基本原理，包括密码设置、存储和比对过程。
2. 了解电子密码锁在生活中的应用，认识到电子密码锁的安全性。
3. 学会使用相关电子元件，如微控制器、键盘、显示屏等，完成电子密码锁的制作。
技能目标：1. 培养学生动手操作能力，学会组装和调试电子密码锁。
2. 提高学生编程能力，学会编写简单的密码比对程序。
3. 培养学生团队协作能力，分组进行项目实践。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学生学习热情。
2. 增强学生的安全意识，认识到密码保护的重要性。
3. 培养学生勇于创新、积极实践的精神，提高解决问题的能力。
课程性质分析：本课程为初中信息技术课程，结合电子技术、计算机编程等知识，注重实践操作和创新能力培养。
学生特点分析：初中生好奇心强，对科技产品有一定兴趣，具备一定的动手能力和团队合作意识。
但编程和电子技术方面的基础较弱，需要教师引导。
1. 理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力和编程思维。
2. 创设情境，激发学生学习兴趣，引导学生主动探究。
3. 注重团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
4. 结合生活实际，让学生认识到电子密码锁在生活中的应用价值。
二、教学内容1. 电子密码锁原理- 密码锁的基本概念- 密码的设置、存储和比对过程- 电子密码锁的安全性分析2. 电子元件及其功能- 微控制器的作用和编程- 键盘输入和显示屏输出- 其他相关电子元件（如继电器、传感器等）3. 实践操作- 电子密码锁的组装与调试- 编写密码比对程序- 设计简单电子密码锁控制系统4. 项目实践- 分组进行项目设计- 团队合作完成电子密码锁制作- 展示与评价第一课时：电子密码锁原理及电子元件介绍第二课时：微控制器编程与键盘、显示屏操作第三课时：电子密码锁组装与调试第四课时：编写密码比对程序与项目实践教学内容安排：1. 前两课时：理论学习和实践操作相结合，让学生了解电子密码锁的基本原理和电子元件功能。
电子密码锁设计报告
电子密码锁设计报告湖南工程学院课程设计任务书课程名称单片机原理与应用课题电子密码锁设计专业班级电子信息0801 学生姓名学号指导老师周向红、李晓秀、赵葵银审批周向红任务书下达日期 2011年 5月 9 日任务完成日期2011年 5月 25 日345目录第1章概述 .....................P7 第2章系统总体方案设计 .....................P8 第3章硬件设计 .....................P9 第4章软件设计及调试 .....................P12 第5章总结 .....................P15 第6章参考文献 .....................P15 第7章附录A 系统硬件原理图 ...............P16 第8章附录B 程序清单 .....................P1667第1章概述密码锁是一种通过密码输入来控制电路或是芯片工作，从而控制机械开关的闭合，完成开锁、闭锁任务的电子产品。
它的种类很多，有简易的电路产品，也有基于芯片的性价比较高的产品。
现在应用较广的数字密码锁是以芯片为核心，通过编程来实现的。
其性能和安全性已大大超过了机械锁。
其特点是保密性好，随机开锁成功率几乎为零。
密码可变，用户可以随时更改密码，防止密码被盗，同时也可以避免因人员的更替而使锁的密级下降。
无活动零件，不会磨损，寿命长。
使用灵活性好，不像机械锁必须佩带钥匙才能开锁。
数字密码锁操作简单易行，一学就会。
本设计使用软件仿真，实现了既定的功能和要求，能使系统正确地开启密码锁和更改密码，而数码管能够正确地显示输入密码。
本实验设计了16个开关按键，每次按下键需要检验是否确实按下，若是则输入密码；否则，就等待按键按下。
关键字：AT89C51、7段LED数码管、74LS247、74LS138、与非门、4*4矩阵键盘等89第2章 系统总体方案设计用以AT89S51为核心的单片机控制方案。
电子密码锁课程设计报告
开放创新实验课程设计报告姓名：future_Fee班级：110342A学号：110342132名称：电子密码锁系统设计要求密码输入：按下一组键就输入一个数值，由于实验箱的限制，这组输入的数值为4位二进制数，另加一个按键作为回车键，输入的数值在指示灯上显示；密码清除：按下清除键可清除前面所有的输入值，清除后的数值为0000；密码更改：密码更改键可将目前的数码设定为新的密码；密码上锁：按下锁键可将密码锁上锁；密码解除：按下解除键首先检查输入密码是否正确，密码正确即开锁。
设计方案：系统的整体模块包括密码输入模块、密码控制模块和显示模块等部分；密码输入模块由时钟分频、键盘扫描、键盘译码和键盘储存电路组成；键盘译码模块要区分不同键的不同功能如key1~key4输入数据、key5~key8作为密码清除、密码更改、密码上锁、密码解除等功能。
密码控制模块完成对按键输入和功能按键输入的响应控制。
功能简介：key1、key2、key3、key4四个键输入密码，对应四个输入，并显示在数码显示管上，按下key6回车键，按下回车键后，首先检测密码锁是否上锁，若未上锁，则保存当前密码。
key5键为清楚键，清楚当前输入的密码，变为0000。
key6键为回车键。
key7键为上锁键，按下key7键后，若当前密码锁未上锁，则上锁。
key8键为解锁键，若当前密码锁已经上锁，则按下key8键先检测输入的密码与保存的密码值是否相同，相同则解锁。
LED灯显示密码锁当前状态，亮表示未锁，不亮表示已经上锁。
数码显示管前左边四个显示输入的密码，后面显示保存的面貌。
整体视图：输入模块：Kye1~Key4为密码输入按键，密码为四位10进制数，连接除颤电路，每按一下，该位密码增一。
4位密码通过inputMode模块存储在计数器中，在密码锁未锁状态，按下回车键（Key5），密码存入saveCry模块中，存入移位寄存器。
inputMode模块：锁模块：在锁状态为0时候，可以加锁，按encry即可，在锁状态为1(锁住状态)，可以解锁，此时必须保证输入的密码与保存的密码相同，即result为1，并且按下解锁键key8，即可解锁。
EDA课程设计报告_电子密码锁
.目录第1章概述 (2)第2章设计要求 (2)第3章总体框图 (2)第4章功能模块 (4)4.1 输入模块 (4)4.2 控制模块 (7)4.3 显示模块 (15)第5章总体设计电路图 (17)第6章设计心得体会 (19)参考文献 (20)第1章概述电子密码锁在生活中十分常见，在这我将设计一个具有较低成本的电子密码锁，本文讲述了我整个设计过程及收获。
讲述了电子密码锁的的工作原理以及各个模块的功能，并讲述了所有部分的设计思路，对各部分电路方案的选择、元器件的筛选、以及对它们的调试、对波形图的分析，到最后的总体图的分析。
第2章设计要求本设计名称为电子密码锁，用四个模块，分别为输入模块、控制模块、扫描器模块、显示模块，来控制密码的输入、验证与显示。
设计所要实现的功能为：1 数码输入：手动用3个拨码开关与3个按键设计三位密码的输入，并在显示器显示出该数值。
2 数码验证：开锁时输入密码后,拨动 RT键使其为高电平，而CHANGE为低电平检测，密码正确时开锁，输出LOCKOPEN灯灭，LOCKCLOSE灯亮，表示开锁成功。
3 错误显示：当密码输入错误时，LOCKOPEN灯亮，LOCKCLOSE灯灭，表示开锁失败。
4 更改密码：当改变密码时，按下CHANGE键使其为高电平，而RT为低电平时，可改变密码。
5 密码清除：按下REST可清除前面的输入值，清除为“888”。
第3章总体框图1）设计方案：电子密码锁，主要由三部分组成：密码输入电路、密码锁控制电路和密码锁显示电路。
作为电子密码锁的输入电路，可选用的方案有拨码与按键来控制输入和触摸式键盘输入等多种。
拨码与按键和触摸式4*4键盘相比简单方便而且成本低，构成的电路简单，本设计中采用拨码与按键来作为该设计的输入设备。
数字电子密码锁的显示信息电路可采用LED数码显示管和液晶屏显示两种。
液晶显示具有高速显示、可靠性高、易于扩展和升级的特点，但是普通的液晶存在亮度低、对复杂环境适应能力差的特点，但是在本设计中任然使用LED数码管。
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电子密码锁设计任务书1、设计目的（1）掌握电子密码锁工作原理。
（2）熟悉数字集成电路的设计和使用方法。
（3）熟悉Protel/multisim软件的使用。
2、设计任务（1）用电子器件设计制作一个密码锁，使之在输入正确的代码时开锁。
（2）在锁的控制电路中设一个可以修改的8位代码，当输入的代码和控制电路的代码一致时锁打开。
（3）用红灯亮、绿灯灭表示关锁，绿灯亮、红灯灭表示开锁。
（4）当开锁输入码与密码不一致时发出报警信号。
连续3次输入错误则进入自锁状态。
（5）其他功能可以自行扩展。
3、设计要求（1）合理的设计硬件电路，说明工作原理及设计过程，画出相关的电路原理图；（2）选择常用的电器元件（说明电器元件选择的过程和依据）；（3）进行数字电路仿真；（4）按照规范要求，按时提交课程设计报告（打印或手写），并完成相应答辩。
4、参考资料（1）毕满清主编. 电子技术实验与课程设计. 北京：机械工业出版社，2005 （2）胡奕涛主编.电子技术实践教程.北京：北京邮电大学出版社，2007（3）苏文平，等编著. 电子技术实践与制作教程. 北京：国防工业出版社，2007 （4）康华光主编.电子技术基础:模拟部分. 北京:高等教育出版社,1988电子密码锁设计报告目录一．设计任务和要求 (3)二．设计的方案的选择与论证 (3)2.1电路设计的多种方案 (3)2.2方案论证 (4)2.3方案选择 (4)三．电路设计计算与分析 (5)3.1开关编码电路 (5)3.2密码存储及显示电路 (7)3.3密码验证电路 (10)3.4开关锁报警电路 (10)3.5密码锁定电路 (12)四．总结及心得 (13)五．附录 (16)5.1电路原理图 (16)5.2元器件明细表 (17)六．参考文献 (18)一．设计任务和要求用电子器件设计制作一个数字密码锁，红灯亮、绿灯灭表示关锁，绿灯亮、红灯灭表示开锁。
具体要求如下：（1）在锁的控制电路中设一个可以修改的8位数字密码；（2）设置密码时指示灯不亮，也不会发出报警信号；设置完密码后密码锁处于关锁状态（即红灯亮，绿灯灭），此后输入正确密码时密码锁开锁且不报警，输入错误时密码锁保持关锁状态并报警；（3）连续3次输入错误时，密码锁立刻自动锁定30秒钟，即在30秒内输不进去密码，因此也开不了锁；30秒之后密码锁自动退出锁定状态，此时可以正常输入密码；（4）输入密码的过程中不会报警，只有在输入完成后，密码锁才会判断密码是否正确以及执行开/关锁和是否报警的操作。
二．设计的方案的选择与论证2.1电路设计的多种方案设计制作数字电子密码锁，可以使用各种集成（译码器，555定时器，触发器），也可以采用单片机（如89C51）。
方案一：选用单片机作为核心元件，利用其灵活的编程设计和丰富的I/O端口，以及控制的准确性，实现丰富的密码锁功能。
在单片机的外围电路外接输入键盘用于密码的输入和一些功能的控制，外接芯片用于密码的存储，外接LCD显示器用于显示作用。
当用户需要开锁时，先按键盘开锁键之后按键盘的数字键0－9输入密码。
密码输完后按下确认键，如果密码输入正确则开锁，不正确显示密码错误重新输入密码，当三次密码错误则发出报警信号。
除上述基本的密码锁功能外，还可以添加遥控功能。
方案二:选用各种集成芯片作为本设计的核心元件。
用逻辑开关及编码器组成密码输入部分；D触发器存储输入的密码和控制电路里设置好的密码；接成8进制计数器来对输入密码时密码的个数计数；接成3进制计数器，对重置密码的次数计数，在第3次重置密码时产生高电位的进位信号，触发555定时器构成的单稳态触发器，触发器产生30秒的触发信号控制密码锁输入部分一直置零，这时就输不进去密码了（即从第四次开始输不进去密码），从而实现了连续3次输入密码错误就锁定的功能。
2.2方案论证采用单片机来设计，其优点是硬件电路简单，功能很多，拓展方便，编程设计灵活多样以及I/O端口丰富，控制准确。
但是单片机要求知识广泛，需要对硬件有较好的认识，也要有一定的编程能力。
再者，用单片机设计时需要用到的外围设备多，密码锁制作费用比较大。
用各种集成芯片及门电路来设计，优点是电路理解轻松，设计比较顺畅，用已有的知识就可以设计。
但是电路连线比较繁杂，需要一些逻辑器件，智能化大大降低，很容易出现故障，并且能拓展的功能也比较少。
2.3方案选择论证完方案后反观自身，知识面不够广，电路设计经验不太多，专业基础也不是很扎实，这样的话采用单片机来设计电路可行性不是很高，短时间内有很大难度。
所以，为了进一步巩固理论基础、熟练掌握和运用数字电子技术的基本知识以及丰富电路设计制作的经验，在此次课程设计中，通过两种方案的比较，结合自身实际情况，在满足设计要求的基础上，我采用方案二来设计制作电子密码锁，并适当扩展了其功能。
其系统框图如下：图1 电子密码锁设计电路系统框图三．电路设计计算与分析设计过程中共用到5个单元电路，分别为开关编码电路、密码存储/显示电路、密码验证电路、开关锁报警电路和密码锁定电路。
下面将一一叙述其实现原理。
3.1开关编码电路此电路由逻辑开关、二---十进制优先编码器74HC147和一个四输入的与非门组成。
9个开关分别用键盘上的数字1-9控制，其上两个端口分别接高、低电位，用来控制编码器输入端的电位。
图2 开关编码电路图不按数字键时，开关上面的两个端连接导通，编码器上相应的输入端为高电位。
所以初始状态下编码器9个输入端均为高电位，4个输出端也均为高电位，经过四输入的与非门后变成脉冲输出端的低电位。
当按下某一个数字键时，相应的开关下面两个端连接导通，编码器输出4个相应的的高低电位（而且至少有一个低电位），经过与非门之后形成脉冲输出端的高电位。
当松开数字键时编码器的输入端和输出端又都变成高电位，经过与非门之后脉冲输出端又恢复成低电位。
所以每次输入一个数字时（按相应的数字键，按下又松开），该电路脉冲输出端还产生一个脉冲，将此脉冲发送给密码存储单元，可触发其状态发生改变，进行密码存储。
表1 二---十进制优先编码器74HC147特性表输入输出I 1I2I3I4I5I6I7I8I9Y3Y2Y1Y1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ××××××××0 0 1 1 0 ×××××××0 1 0 1 1 1 ××××××0 1 1 1 0 0 0 ×××××0 1 1 1 1 0 0 1 ××××0 1 1 1 1 1 0 1 0 ×××0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 ××0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 ×0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 3.2密码存储/显示电路由于需要存储由8个数字组成的一串密码，所以此电路由8个D触发器和8个七段数码管构成，每个触发器负责存储和输出一个数字，每个数码管负责显示一个数字。
数码管显示的数字由对应的D触发器输出。
电路图如下：图3 密码存储及显示电路图图中的触发器都是74HC175，其功能特性和普通的单输入触发器类似，唯一的不同就是74HC175有4个D输入端和4个Q输出端。
所以理论上每个触发器都可以存储十进制数0—15之内的任何一个数。
8个触发器的脉冲输入端互相连在一起，置零端（低位有效）也互相连在一起，脉冲输入端和置零端分别受统一的脉冲信号和置零触发信号控制。
8个触发器依次级联，前一个触发器的输出端接后一个触发器的输入端，构成一个四位串行输入的移位寄存器。
表2 单输入D触发器特性表在置零端无效以及脉冲信号连续的情况下，输入的第一个数字马上由第一个触发器输出，由第一个数码管显示出来，并存储在第二个触发器中；输入的第二个数字还是由第一个触发器输出，由第一个数码管显示出来，并存储在第二个触发器中；之前存储在第二个触发器中的数字此时已经输出，由第二个数码管显示出来，并存储在第三个触发器中。
输入过程中第一个数码管总是显示最后输入的数字，第二个数码管显示输入的前一个数字。
以此类推，输入完8个数字后，数码管依次显示每个数字，从左往右看时，最后一个数码管显示输入的第一个数字，第一个数码管显示输入的最后一个数字。
这样在效果上就形成了一个串行输入的移位寄存器。
当需要重置密码时，让触发器的置零端有效即可（即使置零端为低电位），此时触发器的输出端Q端均为0。
在密码锁电路设计过程中两次用到此单元电路，分别用来存储设置的密码和输入的密码。
下图就是由开关编码电路和密码存储/显示电路连接而成的密码输入及设置电路，并显示有仿真结果。
图4 密码输入及设置电路图中上边的电路用来存储和显示输入的密码，下边的电路负责存储和显示设置的密码，而左边部分是开关编码电路。
另外此图中由空格键控制的开关负责使输入密码存储电路置零，因为按下空格键时，此开关下方导通，接低电位到密码存储电路中D触发器的置零端（低电位有效），则D触发器都置零。
开关B负责控制电路进入密码设置状态和输入密码状态。
当B打开时接高电位，此时可以开始设置密码，在开关编码电路中按下相应的数字键后触发的脉冲经过与门传送给设置密码存储电路的脉冲输入端，这时电路就可以存储设置的密码了。
当B闭合时接低电位，经过与门后必然也输出低电位，此时开关编码电路产生的脉冲传输不到设置密码存储电路的脉冲输入端，因此设置密码存储电路将保持状态不变，即电路退出了设置密码的状态。
此时应该注意的是，开关B输出端的电位还接到一个三态门的控制端上，而此三态门又可以控制开关编码电路产生的脉冲是否输入到输入密码存储电路的脉冲触发端。
也就是在B闭合时，电路退出了设置密码的状态，此时三态门导通，脉冲可以传到输入密码存储电路中，则此时电路进入了输入密码的状态；而当B打开时，电路进入设置密码的状态，此时三态门截止，脉冲传输不到输入密码存储电路中，将保持状态不变，也即不能存储输入密码，电路退出了输入密码的状态。
而开关A和空格键控制的开关类似，它是负责使设置密码存储电路置零，因为其输出端与设置密码存储电路中的置零端相连。
3.3密码验证电路此电路由8个4位数值比较器组成，它们相互级联，用来比较输入的密码和设置的密码，只有两者完全一致时电路输出端才会产生高电位。
其中每个比较器负责比较一对数字，所以此电路可验证8位数字密码是否正确。