大学生对宗教的态度调查报告
大学生信仰的调查报告
大学生信仰的调查报告大学生信仰的调查报告一、引言信仰是人类精神世界中的一种力量，它能够指引我们的行为和思考。
大学生作为社会的中坚力量，其信仰对于个人的成长和社会的发展具有重要影响。
本文通过对大学生信仰的调查，旨在了解大学生信仰的现状和特点，以及对其未来发展的思考。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收有效问卷400份。
问卷包括了对大学生信仰的定义、信仰的来源和影响因素、信仰对大学生的意义等多个方面的问题。
三、信仰的定义在调查中，我们首先对“信仰”一词进行了定义。
结果显示，大部分大学生将信仰定义为对某种宗教、哲学或价值观的坚定信念。
少部分学生将信仰理解为对自己的梦想、事业的追求。
这表明大学生对信仰有着不同的理解，既有宗教信仰，也有人生信仰。
四、信仰的来源在调查中，我们还了解了大学生信仰的来源。
结果显示，大部分大学生的信仰来源于家庭和宗教。
家庭是大学生最早接触到的社会环境，家庭成员的信仰对大学生的信仰产生了重要影响。
而宗教作为一种具有深厚历史和文化底蕴的信仰体系，也在一定程度上影响着大学生的信仰选择。
五、信仰的影响因素除了家庭和宗教，大学生的信仰还受到其他因素的影响。
调查结果显示，大学生的信仰也受到教育、社交圈子和媒体等因素的影响。
教育是大学生接受知识和价值观的主要途径，教师和同学对大学生的信仰产生了一定影响。
社交圈子则是大学生与他人交流和互动的场所，不同的社交圈子对大学生的信仰选择产生了巨大影响。
媒体作为信息传播的重要渠道，也对大学生的信仰产生了一定的塑造作用。
六、信仰对大学生的意义调查结果显示，大学生对信仰的意义存在差异。
有的大学生认为信仰是人生的精神支撑，能够给予他们力量和勇气，帮助他们面对困难和挫折；有的大学生则认为信仰是对人生意义的追求，能够引导他们树立正确的价值观和人生目标。
信仰对大学生的意义因人而异，但无疑对他们的成长和发展具有重要作用。
七、对大学生信仰的思考通过对大学生信仰的调查，我们发现大学生信仰的多样性和复杂性。
关于大学生宗教信仰的调查报告
关于大学生宗教信仰的调查报告一、调查背景宗教信仰作为一种与特定时代相联系的文化信仰。
其表现形式和复杂内涵呈现出多元化。
在现代化进程中，它的影响渗透于社会的各个层面，而大学生作为社会中接受能力最强的群体，势必会受到一定的影响。
有人说信仰对于大学生来说是尤为重要的，因为这是支撑他们积极向上的精神支柱，是他们对自身灵魂的肯定。
而宗教信仰作为信仰的一种，在相互地交流中涉及了来自不同文化的冲击和碰撞，直接影响着人们的人生观和价值观，因而备受关注。
二、调查目的鉴于宗教信仰对于当代大学生人生观和世界观的影响，笔者决定对大学生的宗教信仰这一个具有这重大现实意义的社会问题进行一次调查。
旨在了解当代大学生对宗教信仰的认识及其态度，加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考；并分析宗教信仰产生的原因，传播途径和对大学生的影响，研究宗教信仰在大学生群体中的认可程度，通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索针对大学生信仰教育的有效策略，并提出积极建议。
三、调查对象西南政法大学渝北校区全体在校学生。
四、调查方法1、上网查阅相关报道，文献；2、了解发放调查问卷，统计分析在校学生的相关情况；3、随机采访在校学生，了解其想法，并如实记录分析。
五、调查时间2012年11月25日——2012年12月05日六、调查内容及分析（具体题目及选项统计数据—百分比见附录）（一）调查概况：1、本次调查问卷的发放方式，采取男女各100人随机派发的方式，发出200份调查问卷，实际收回187份；2、由于地域原因限制，其中百分之九十的同学为汉族，少数民族较少；3、由于高校环境限制，参加本次调查的绝大多数为共青团员，当然也涵盖了少数的党员和群众；4、本次调查从2009级至2012级各个年级的学生都有涉及，不过主要集中在本科生部。
（二）关于调查内容的分析：1、关于当代大学生对宗教的思考：从调查问卷的第5）—7）题中我们可以得到这样几个信息，当代大学生中有很大一部分人对宗教有过一些思考，但极少会有人认真地去思考关于宗教的意义，性质，与我们的联系等深层次的问题；在被调查者中，大部分人都能够客观的去认识宗教存在的合理性，却仍然有极少的同学有失偏颇，将宗教信仰与荒诞的迷信相混淆，认为宗教就是迷信的代言人；被调查者的主流观点认为宗教与科学是互通有无，没有矛盾的，它们是可以相互并存的。
学校宗教调研报告
学校宗教调研报告学校宗教调研报告一、调研背景和目的宗教是人类文明发展中的重要组成部分，对于不同社会群体的信仰、价值观和生活方式都有着重大影响。
为了了解学生在宗教方面的认知和态度，我们进行了一项宗教调研。
通过这次调研，我们旨在深入了解学生对宗教的认知与了解程度，以及他们对宗教的态度和信仰。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方式进行。
我们在校内随机抽取了300名学生作为调查对象，他们来自不同年级和专业。
问卷内容包括学生对宗教的了解程度、对不同宗教的态度和对宗教信仰的看法等。
三、调研结果根据对300名学生的问卷调查结果，我们总结了以下几点主要结果：1. 学生对宗教的了解程度不高。
在被调查学生中，只有30%的人对宗教有较深入的了解，能够简单描述出不同宗教的基本信仰内容。
其他学生对宗教的了解较为肤浅，对不同宗教之间的区别也不甚清楚。
2. 学生对宗教的态度较为开放和包容。
在调查中，大部分学生表示对不同宗教的存在持开放和包容的态度。
他们认为宗教是人们对世界、生命和社会的不同理解和追求，每个人有权选择自己信仰的宗教。
3. 学生对宗教信仰的看法存在差异。
在问卷调查中，部分学生表示对宗教持怀疑态度，认为宗教信仰是一种思维定势和文化束缚。
然而，另外一部分学生则认为宗教信仰是人们对精神寄托和生活意义的追求，能够给予人们心灵上的支持和安慰。
四、调研结论通过本次宗教调研，我们可以得出以下结论：1. 学生对宗教的了解程度普遍较低，需加强对宗教知识的学习与普及。
2. 学生对宗教的态度较为开放和包容，应加强对不同宗教文化的理解与尊重。
3. 学生对宗教信仰的看法存在差异，需要提供多样化的宗教交流与探讨的机会，促进学生对宗教的深入思考。
五、建议和措施基于以上调研结果，我们提出以下建议和措施：1. 加强宗教知识的教育。
学校可以开设相关的宗教课程，向学生传授宗教基本知识和文化背景，提高学生对宗教的认知水平。
2. 举办宗教交流活动。
学校可以组织宗教论坛、演讲和座谈会等活动，提供学生与宗教专家、学者交流的机会，促进学生对宗教的深入理解。
大学生的信仰的调查报告
大学生的信仰的调查报告大学生的信仰的调查报告（通用7篇）大学生的信仰的调查报告篇1一、调查目的信仰是人类特有的心理现象，是指人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循，是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。
我们正处在由传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨时期，经济与社会基础的变更必然会影响到处于转型期人们的心理。
而我们当代大学生也是受到中西文化冲突交融影响最深最广的一代。
大学生的信仰问题是一个关乎国家意识形态建设和高校思想政治教育的重大问题。
如何使作为未来社会发展中流砥柱和社会高知敏感人群的大学生在实践中能够自觉地持有正确合理的信仰，依然是新时期高校思想政治教育工作的重点所在。
我们希望能够通过针对不同对象的调查和分析，找出影响我校学生信仰及其相关特征因素，我们组织了本次调查。
达到以下目的：1.加深大学生对自己的人生追求和信仰的整体认识和思考;2.通过表层深入到大学生的情感深处，判断何种情感支撑着信仰的需求从而示信仰“有无”的心理依据；3.通过马克思主义之外的信仰的选择，判断大学生信仰状况的一些值得关注的趋势；4.通过调查现实中大学生信仰形成的路径，探索对大学生信仰教育全面而有效的策略。
二、调查对象XX学院在校大学生。
三、调查形式问卷形式。
（发放问卷 210 份，回收有效问卷 205份。
）四、调查时间20XX年5月24日——20XX年5月27日五、调查内容简介本调查问卷主要就大学生的自身的信仰，对马克思主义的看法，认为大学生应该有的信仰，被调查者对于金钱以及宗教在内的相关问题的看法，就马克思主义在人们信仰中的地位，来推断当今社会的人们在面对工作压力，就业困难等社会问题时的心态。
六、调查过程首先，出于对人力资源合理利用的考虑，我们在调查小组内进行了详细的划分。
先由小组组长向小组成员征集问卷题目，然后将题目进行合理筛选、整合，经过修改核对形成最终的问卷调查；接着，我们从小组中挑选出责任心较强的两名成员，由他们负责问卷的打印、分发、回收。
校园宗教排查报告
校园宗教排查报告随着社会的发展与进步，校园宗教问题引起了人们的广泛关注。
为了维护校园安全稳定的环境，我们学校进行了一次校园宗教排查，并拟就此撰写报告，以便全校师生共同了解、引导校园宗教问题的合理处理。
首先，我们对校园中存在的宗教问题进行了全面的梳理与分析。
根据调查结果显示，学校内存在一小部分学生和教职工积极参与宗教活动，其中主要涉及佛教、基督教和伊斯兰教三个大类别。
这些宗教活动在校园内举办，有一定的影响力，但整体来说并未对学校的正常教学秩序产生严重影响。
其次，我们对校园宗教问题带来的影响进行了深入研究。
通过调查分析发现，学生和教职工参与宗教活动的主要原因包括心灵寄托、人际关系、追求真理等。
同时，宗教活动也带来了积极的效益，如增强个人对信仰的认同，有助于学生的成长和教职工的心理健康。
然而，如果宗教活动未经学校批准并超出合理的范围，可能会给校园秩序和团结稳定带来不利影响，甚至出现极端宗教行为的可能。
为了有效应对校园宗教问题，我们提出了以下几点建议。
首先，学校应加强对校园宗教活动的管理和监督，确保学生和教职工参与宗教活动的合法性和合理性。
其次，学校应组织宗教文化教育活动，提高学生宗教知识的科学性和客观性，引导学生形成正确的宗教观。
同时，学校也应开展心理健康教育，帮助学生和教职工解决由追求宗教信仰带来的心理困扰。
最后，学校可以建立宗教研究与辅导组织，为学生和教职工提供合理的宗教咨询和辅导服务。
对于学校宗教排查结果，我们要求学生和教职工保持理性和开放的态度。
学生应明确个人信仰的选择，合理平衡宗教活动与学业之间的关系。
教职工应起到守法、守规矩、守职业道德的表率作用，严禁利用宗教活动从事违法违规的行为。
在撰写本次报告的过程中，我们也深刻意识到校园宗教问题的复杂性和敏感性。
宗教是个人心灵世界的重要组成部分，我们强调以尊重、理解和包容的方式来处理校园宗教问题，遵循宗教信仰自由的原则，切实保障每个人的宗教信仰权益，同时坚决抵制极端宗教思想和行为的传播。
关于大学生宗教信仰问题情况调查报告11
关于《大学生信仰宗教问题情况调查》的调查报告导言：1.组内分工情况：2.讨论问题：根据需要我们进行了两次讨论，第一次是5月14日在宿舍（因为我们的小组成员是一个宿舍的，讨论也就近。
）为了决定调查的主题和各项工作的安排而展开的讨论的。
主要是为了使调查有序进行。
5月25日在五号教学楼303举行第二次讨论，这次讨论的内容是对调查内容展示以及各成员对调查形成的自己的观点的交流，展开这项工作是为了更好地呈现我们的调查结果形成更科学的见解，结论。
主体：各成员形成的观点李悦:经过对大学生信仰宗教问题的情况的调查，我发现了在我们身边很少有宗教信仰的同学，其中占了84.31%，很多同学认为宗教信仰对于个人而言，它有安慰心灵的作用，每个人对于宗教信仰都有着不同的理解，有的人认为要发挥爱心，服务众生，爱人如已才算得上一名真正的宗教徒，也有的人认为要修身养性，独善其身算是宗教信徒。
对于是否介意和有宗教信仰的同学进行交往这个问题，调查显示更多的人是不介意，也抱有无所谓的状态，很多的宗教信仰传播方式是通过网络、电视、广播、阅读书籍报刊等进行灌输。
通过对我们身边进行调查，其实我们应该多了解宗教更多信息，不然在别人向你传输时，我们自己根本就不懂，所以，我们要多了解更多方面的信息，发展全面的自己，不只是对课本进行渗透！杨倩：在经过对大学生信仰宗教问题情况的调查中，我发现在我身边有宗教信仰的人数仅占调查人数的 2.94%，对于宗教信仰的认识这一方面，有人认为是“愚昧迷信”，是一种高尚的精神活动，是唯心主义，是一种文化历史现象。
每个人对于宗教信仰的认识和理解并不是都会相同的。
而对宗教的作用，也是如此。
在这个信息飞速发展的时代，我们对宗教的了解，大都是来自网络以及电视广播等。
经过此次调查，我了解了宗教对人的影响，会因为每个人的知识、观念的不同，而有着不同的了解，不同的信仰。
何施惠：宗教是人类具有悠久历史的社会现象，也是当今世界大多数人的精神信仰。
大学生对于宗教信仰的调查报告
大学生对于宗教信仰的调查报告篇一：大学生对宗教的态度调查报告大学生对宗教的态度调查报告近年来，中国的各种宗教都以不同形式得到不同程度的发展，其中基督教的信仰人数发展快。
其中大学生所占的比列呈不断上升的趋势。
在我们这次抽样调查的50份问卷中，有宗教信仰的占10%。
改革开放以来，我国的宗教发展很快，大学生中也出现了宗教信徒。
大学生的信仰问题是一个有着重大现实意义的社会问题。
近年来，理论界和学术界开始关注、研究大学生的信教问题。
学者们在全国各地的高校中开展了实证调查，发表了一系列的文章。
其中基督教在中国发展传播的历史和现状，是中国基督教史和中西文化交流史的重大课题，具有重要的学术价值和现实意义。
改革开放以来，我国与西方国家的文化交流日趋密切，并尊重宪法赋予公民的宗教信仰自由权利，基督教在中国呈现迅速发展的趋势，尤其在当代青年中传播甚广。
这种现象己经引起国际社会和我国教育、文化和宗教部门的极大关注。
大学生宗教信仰的现状在此次问卷调查中，我们组主要对于我校以及其他非艺术类同学做的一次调查。
调查显示：信基督教的同学占8%；其余同学中大部分同学认为对宗教没有太多的了解，谈不上信仰不信仰的问题；而96%的同学都理解身边有宗教信仰者；对于宗教的传播宣传，30%的同学认为应该，但要适度；62%的同学认为无所谓，听听也可以；还有8%的同学坚决反对。
从影响上来说，佛教和基督教在大学生中的影响较大。
要说明的是，虽然有些同学选择信仰佛教，但他们对佛教的教义并不十分清楚，平时也没有佛教的饮食习俗，更没有经常到寺庙去烧香拜佛。
之所以选择信仰佛教，是因为佛教文化在中国源远流长，同学们对佛教比较熟悉。
相反，信仰基督教的同学虽然从比例上看没有佛教高，但参与基督教活动的人数却相对较多。
大学生信仰宗教的原因1．社会和家庭原因。
任何宗教本质上都是支配人间日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映。
社会主义社会仍然存在着社会或自然异己力量，这是社会主义时期宗教存在的主要根源。
新时代大学生宗教观调查报告
管理科新时代大学生宗教观调查报告◎张雨清水淼君周欣瑶宗教是人类社会发展到一定阶段出现的历史文化现象，属于社会意识形态的一部分，也是高校思想政治教育工作中的重要内容。
当代大学生是新时代的青年，是社会主义事业的建设者和接班人。
引导当代大学生树立马克思主义宗教观，对于中国特色社会主义事业的建设具有重要作用。
为此，我们在江苏大学内进行了大学生宗教观的调查研究，以进一步了解当代大学生的宗教信仰现状和宗教观，探究大学生宗教信仰的影响因素。
本次调查研究以发放调查问卷的形式，在江苏大学内共发放问卷205份，回收205份。
其中有效问卷共200份，有效回收率为97.56%。
此次调查研究主要包括以下内容：一、被调查对象的基本情况（一）性别及民族：在回收的有效问卷中，男生为104人，占有效调查人数的52%；女生为96人，占有效调查人数的48%。
汉族学生共168人，占有效调查人数的84%；少数民族学生共32人，占有效调查人数的16%。
（二）年级及专业：在回收的有效问卷中，接受调查的大一学生共38人，占有效调查人数的19%；大二学生共35人，占17.5%；大三学生共59人，占29.5%；大四学生共35人，占17.5%；研究生及以上共33人，占16.5%。
在有效调查的学生中，学习文史类专业的同学共50人，占有效调查人数的25%；理工类专业的学生共73人，占36.5%；经管类的学生共52人，占26%；其他专业的学生共25人，占12.5%。
（三）政治面貌：在回收的有效问卷中，政治面貌为中国共产党员（含预备党员）的共有24人，占有效问卷的12%；民主党派共12人，占有效问卷的6%；共青团员148人，占74%；群众16人，占8%。
通过以上数据，可以发现本次调查对象的男女比例、年级、专业和生源地等情况较为均匀，政治面貌中既有党员、民主党派和共青团员，也有群众。
因此，此次调查问卷具有一定的代表性和客观性，能够在一定程度上反映江苏大学学生的宗教信仰情况。
长沙市大学生对于基督教的认识和态度的调查报告
长沙市大学生对于基督教的认识和态度的调查报告在对圣经进行学习后，为了了解我们周围同龄人对于西方文化的了解程度，以及认知看法，我们从众多西方文化中特意取出基督教进行关于长沙市大学生对于基督教的认识和态度的调查报告。
据了解，约有10%的大学生称有基督教信仰，这反映基督教在大学生中有一定的影响。
我们试图通过对大学生关于基督教的认识及态度进行调查，了解他们信仰基督教的原因及其对社会的积极影响，进而呼吁社会各阶层正是并尊重基督徒大学生的信仰。
您的年级：_________ 院系:________ 性别:________年龄：________1、你是基督教徒吗？A、是B、不是2、你看过圣经吗？A、看过B、没有3、你知道基督教信仰谁吗？A、阿波罗B、宙斯C、耶稣4.你去过基督教堂吗？A、去过B、没有5、你对基督教的态度是A、支持B、反对C、不关我的事6、你相信耶稣的存在吗？A、相信B、不相信C、没想过7、你觉得基督教只是外国人的宗教吗？A．是，中国人不该信基督教 B. 不是，宗教无国界8、你有没有梦想过婚礼要在教堂举行？A. 有B.没有9、你对基督徒的看法是？A、能够理解 B 、不理解，但也不反对C、特别不理解D、无看法10、你有宗教信仰吗？1）如果信，您接受宗教信仰的原因是：A 、消灾免祸，保平安 B、信教就是信仰真理C、内心需要，精神寄托 D 、其他2）如果不信，您不信仰宗教的原因是：A 对宗教没有太多的了解，谈不上信仰不信仰的问题B 感觉宗教的思想和社会的主流思想相反C 感觉宗教的东西虚无缥缈，与自己无关D 其他原因，说不清11、你认为基督教的起源是A、犹太教B、东正教C、天主教12、如果身边有人是基督教徒，您的态度是A 非常理解B 基本理解C 不理解D 、鄙视E 无所谓13、你觉得是什么原因导致了人信基督教？A. 人精神的一种寄托B.被其他基督徒游说成的C.觉得是一种潮流，别人都信了我也信D.其他14、你觉得人性本善还是本恶？A、本善B、本恶C、天生一样D、没有想过15、你觉得宗教，如基督教，与科学思想相冲突吗？A、冲突，二者完全不可能共存B、冲突，但二者可以同时存在C、不冲突，二者是思想的不同体现D、不知道16、对于宗教的前景，你的看法是？A、挺看好，因为依然很多人需要它B、不怎么看好，觉得它会慢慢被社会淘汰C、无看法17、对下列主义，您信仰（可多选）A 、享乐主义 B、拜金主义 C 、封建迷信 D 、风水论E 、宿命因果论 F、邪教 G 、其他 H 、都不信仰18、您认为基督教信仰会对人的思想、生活产生何种影响（多选题）A 、导人向善B 、使生活、工作等更加顺利C 、促使人际关系和谐D 、增长人的知识与智慧E、扰乱生活，混乱思F、无联系19、您在什么时候会想起“神”的存在（多选题）A 、“神”无处不在B 、遇到要选择的时候C 、遇到困难的时候D 、生活顺利时E、独处时F、什么时候都不会20、对于“人只能追随耶稣”和“人人皆可为耶稣”这两个观点，您A、赞同前者B、赞同后者C、两者都不赞同21、对于基督教中“你们愿意人怎样待你们，你也要怎样待人”的观点，您怎么看待？A、完全支持，我们应该这么做B、赞同，有一定指导意义，但不切实际C、不赞同D、没有自己的看法22、你觉得基督教中一些很好的道德观，是可以脱离基督教而存在的吗？A、不能，他们与基督教是密不可分的B、大部分脱离后不能发挥其作用C、少部分脱离后不能发挥其作用D、能，而且脱离后更能发挥其作用谢谢您的耐心合作，祝您天天开心！O(∩_∩)O~。
大学生宗教信仰情况调查报告
大学生宗教信仰调查报告——福建农林大学食品科学学院为什么不分种族、民族、地域、历史阶段、社会发展程度都会有宗教信仰呢？这是一个很复杂的问题，但无疑，宗教信仰可以看作是全人类所具有的普遍特征。
信仰是人类的一种本能天赋，是人类对于宇宙天地命运历史的整体超越性的意识，是统摄其他一切意识形式的最高意识形式，是人类对人自身存在整体性的反思。
信仰也是人类高层次的精神追求，它把一种理想主义的价值倾向化为坚定的信念，支配人的思想和行为，同样信仰是文化的灵魂，是道德的支柱它可以使人安身立命，也可以使民族有新的精神方向，是精神文明建设的重中之重。
而当前我国正处在一个社会的转型期，新旧社会制度体系的交替必然出现激烈的社会变迁而产生一定问题，信仰方面也出现了一些问题，诸如人们行为的失范、异化、思想的空虚等问题。
江泽民同志在党的十六大报告中指出，要全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务，积极引导宗教与社会主义相适应。
并将其作为坚持和完善社会主义民主制度的重要内容。
高等学校作为培养社会主义建设者和接班人的重要场所，应当在推进社会主义民主进程方面做出贡献。
认真研究大学生群体的宗教信仰问题，有助于更好地完成培养人的根本任务，也有利于社会主义的民主政治建设，对于我国实现现代化和全面建设小康社会，都有着重要的意义。
鉴于此，2007年8月31日，我食品科学学院组织部分学生进行了大学生宗教信仰情况调查。
在调查中，我们采用填空式的答题形式，在我院的187名学生中进行了调查，回收率高达100%。
现将问卷调查的有关情况汇报如下：信仰佛教：36（人）占19.25%信仰基督教：5（人）占2.67%信仰天主教：2（人）占1.07%信仰道教：1（人）占0.53%无任何信仰：143（人）占76.5%从以上调查的结果，我们不难发现：在我们不断加强对大学生的思想政治教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观的过程中，在大学生中还是有不少信仰宗教者已经存在，且发展趋势不容忽视。
高校信教情况调研报告
高校信教情况调研报告调研目的：本次调研旨在了解高校学生信教情况，探究信教对学生学习、生活以及思想观念的影响。
调研对象：本调研以某大学在校学生为对象，涵盖各个年级、专业和宗教信仰。
调研方法：采用问卷调查的方式，设计了一份包含开放和封闭性问题的调查问卷。
调研结果：1. 信教比例：调查对象中，约有30%的学生表示自己信仰宗教；其中，佛教信仰占比最高，其次是基督教和伊斯兰教。
2. 宗教选择理由：选择信仰宗教的主要原因包括：寻求心灵寄托（50%）、对于宗教信仰的兴趣和好奇（30%）、家庭传统信仰（15%）以及受他人影响（5%）。
3. 宗教活动参与度：信教学生中，约60%参与过宗教活动，如祷告、信仰团体聚会等；40%的学生表示未参与过宗教活动。
4. 信教对学习影响：大多数信教学生（70%）表示，宗教信仰对他们的学习没有太大影响；约20%的学生认为宗教信仰有助于他们更好地应对学业压力；仅有10%的学生表示宗教信仰造成学业上的困扰。
5. 信教对生活影响：相对于学习，信教对学生的生活影响更为显著。
有60%的学生认为宗教信仰带给他们内心的平静和喜悦；约30%的学生表示宗教信仰帮助调整生活节奏和规划生活目标；10%学生认为宗教信仰对生活没有实质性影响。
6. 思想观念影响：宗教信仰在一定程度上塑造了学生的思想观念。
43%的学生表示宗教信仰使他们更加关注人与社会的关系，注重爱与关怀；37%的学生指出宗教信仰使他们更加独立思考，审视世界和人生的意义；20%的学生表示宗教信仰对他们的思想观念没有显著影响。
7. 学生对宗教教育需求：33%的学生表示对宗教教育有一定的需求，希望学校提供一些基础的宗教知识和了解宗教文化的机会；67%的学生表示对宗教教育没有兴趣或需求。
调研结论：本调研结果表明，高校学生中存在一定比例的宗教信仰。
宗教信仰既对学习产生一定影响，也对生活和思想观念产生显著影响。
然而，绝大多数学生对宗教教育没有强烈需求，希望校园中维持一种宗教和谐的氛围。
大学生宗教信仰调查
大学生宗教信仰状况调查报告调查时间：2010年12月13日调查地点：河北农业大学农学院调查背景：在当前中国社会转型期价值观多元的时代背景下，青年大学生的信仰状况越来越受到关注。
信仰是人类最基本、最深刻的精神活动和精神现象，是人们对自己生存的意义和价值、生活的前途和命运、人生的状态和归宿等等的超越性的把握和持有；它是统摄整个价值观念的核心，支配并集中体现着人们的世界观、价值观、人生观，在根本上影响人们的精神生活和社会活动。
社会转型期中国人的信仰处于困惑、缺失甚至危机状态，这是各种社会失范问题的总根源，严重阻碍了社会的进步。
因此，信仰的重建关系到改革开放的继续深入，关系到和谐社会的建构，关系到国家和民族的未来。
青年大学生是改革开放事业的生力军和后备力量，他们的信仰状况与中国特色社会主义建设的成败更是息息相关。
调查目的：对当代青年大学生信仰状况进行比较全面和深入的考察，有助于我们把握大学生信仰的特征、存在问题、发展趋势及影响因素，我院团委思想调研部对大一新生进行了抽样调查，大体掌握了大学生宗教信仰的基本状况，对相关因素进行了分析，现将结果报告如下：一调查方法针对大一学生进行随机抽样调查。
调查员由我院团委思想调研部所有成员组成。
二调查对象本次调查针对大一学生。
调查的30人中，有宗教信仰的占总人数的3%。
三调查结果及分析本次调查共发放问卷30份，收回30份有效问卷。
问卷内容主要包括两个方面：（1）是否有宗教信仰。
（2）是否参加过非法组织活动。
下面对这些问题做出具体分析: 其一是具有本土性的“中国传统宗教信仰”，包括民间宗教和佛、道教三种宗教信仰类型。
调查表明，“信财神、观音或其它中国民间神灵”，亦即信仰中国民间宗教的比例最高，达到7.3%；自认为是“佛教居士”的学生比例为4.5%，信仰“道教”的学生比例为0.8%。
从中国本土的佛、道教以及民间宗教交叉合流的特点来看，在自认为是佛、道教信徒的学生中，有一部分可能仍然只是信仰民间宗教。
关于当代大学生对于宗教的认识的调查报告
目录关于当代大学生对于宗教的认识的调查报告 (3)一、前言 (3)二、宗教产生的本质，派别及社会作用 (3)1. 什么是宗教 (3)2. 宗教的派别 (3)1) 佛教 (3)2)基督教 (4)3) 伊斯兰教 (5)3.宗教的社会作用 (5)4. 马克思主义与宗教 (5)三、调查基本情况 (5)1)调查方法及板块设计 (5)2)调查对象 (5)3)问卷分析 (5)四、大学生宗教信仰问题调查的数据分析 (6)1.大学生的信仰认知与价值态度 (6)1)信仰认知与信仰评价 (6)2)信仰持有与信仰了解 (6)3)信仰态度与坚持程度 (7)2.大学生的宗教观与宗教信仰 (7)1)信教比例 (7)2)大学生参与宗教活动的情况 (7)3)对宗教的认识与评价 (8)4)大学生对于神灵与命运的态度 (8)5)大学生对我国宗教政策的认识误区 (8)五、调查结论、原因分析及建议 (9)1.调查结论 (9)1)大学生需要信仰 (9)2)宗教信仰不是大学生信仰的主流 (9)3)当代大学生的宗教观基本正确但不健全 (9)4)高校信仰教育存在着缺陷 (10)2.高校大学生信教的原因 (10)1)家庭、民族因素 (10)2)个人因素 (10)3)社会环境因素 (10)3.启示及建议 (11)1)正确对待大学生宗教信仰问题、 (11)2)加强政治理论及宗教课程的学习 (11)3)构建丰富多彩的校园文化生活 (12)4)注重培养在校大学生的科学素养 (12)六、总结 (12)、关于当代大学生对于宗教的认识的调查报告一、前言宗教信仰，是指信奉某种特定宗教的人们对所信仰的神圣对象由崇拜认同而产生的坚定不的信念及全身心的皈依。
这种思想信念经过特定的宗教仪式和宗教活动进一步强化，支配着宗教信徒及宗教团体的个人行为和社会行为。
宗教的产生有着深刻的自然根源、社会根源和认识根源；宗教的本质是以对神的信仰为核心的社会意识形态，对于社会生活具有双重作用；宗教信仰对于当前高校大学生产生了一定的影响；深刻分析原因，提出解决问题的对策，并深入探讨宗教信仰与马克思主义科学信仰之间的关系，引导大学生正确的认识宗教，对于我们当前弘扬主旋律，确立马克思主义的科学信仰是十分重要的。
大学生宗教信仰情况调查报告
大学生宗教信仰情况调查报告
院系：资源学院
负责人：
指导老师：王焕丽
学号：
顺序号：
小组成员：刘三 88 409103000308
彭言语 98 409103000332
戴七八 68 409103000314 时间：2011年5月18日
石家庄经济学院关于大学生宗教信仰情况的调查报告
前言
一、调查背景
人类信仰是人类社会生存不可或缺的一种精神动力，是一种强大的凝聚力。
目前大学生对于宗教信仰问题看法上呈多样性趋势，很多学生对宗教问题有浓厚的兴趣，继而影响个人社会观，价值观。
因此，研究宗教信仰在大学生中的发展状况对我国的经济、文化、科技的发展具有非常重要的意义。
二、调查目的
1. 了解当代大学生信仰结构，与宗教信仰的看法；
2. 认识宗教信仰对大学生人生观，价值观的深层影响；
3. 探究大学生宗教信仰对社会发展，民族振兴的潜在联系；
4. 思考宗教信仰在大学生群体中产生的利与弊，讨论原因及改良方法；
5. 分析宗教信仰产生的原因，与民族性格，文化结构的内在联系。
三、调查方法
1. 小组讨论调查方法，确定调查基本思路，样本数量；
2. 通过发放调查问卷方式调查；
3. 回收问卷后，分析数据，并结合调查目的讨论总结；
4. 撰写调查报告。
四、时间和地点
1. 时间：2011年10月
2. 地点：石家庄经济学院南院、北院
五、调查对象
石家庄经济学院资源学院09级城乡专业学生
六、调查结果与分析
1.。
高校生信仰状况调查报告
04
高校生信仰状况的详细分析
高校生宗教信仰状况
信教比例
调查显示，约有10%的高校生表示自己有宗教信仰，这一比例在各类高校中基本一致。
信仰程度
大多数高校生的宗教信仰程度较浅，仅有一小部分人对自己的宗教信仰有深入的了解和认 同。
信仰选择
佛教、基督教和伊斯兰教是高校生中最受欢迎的三大宗教，但也有部分人信仰其他宗教或 民间信仰。
大多数高校生认同社会主义核心价值观，注重个人价值和社会 价值的统一。
信仰追求
高校生的信仰追求多样化，包括学术、职业、道德等多个方面 。
信仰践行
大部分高校生能够在日常生活中践行自己的信仰，但也有部分 人存在言行不一的情况。
05
结论和建议
结论
高校生信仰状况调查报告显示，大多 数高校生对宗教信仰持开放态度，但 并不认为信仰是生活中不可或缺的部 分。
探讨高校生信仰的意义和价值
3
分析高校生信仰对其个人成长和社会发展的影 响和作用。
研究范围
• 本研究以全国范围内的高校生为研究对象，通过问卷调查和个案访谈等方法收集数据，分析其信仰状况及 影响因素，并探讨高校生信仰的意义和价值。
02
研究方法和样本信息
研究方法
1
采用问卷调查法，设计涵盖了与信仰相关的多 个方面的问题，以保证调查的全面性。
不同年级、专业和地区的高校生在信 仰问题上存在差异，但总体上呈现出 多元化和包容性的特点。
调查发现，部分高校生在面对人生重 要抉择时，会寻求宗教信仰的帮助和 指引。
建议
针对高校生的信仰状况，建议学校和社会各界加强宗教 信仰方面的教育和引导，帮助高校生建立正确的世界观 、人生观和价值观。
针对不同年级、专业和地区的高校生，应开展有针对性 的宗教信仰宣传和教育活动，以增强高校生的信仰意识 和认同感。
当代大学生宗教信仰调查报告
宗教信仰调查报告班级：12417 专业：药物化学小组长：常青青学号：1241724 得分：96调查报告执笔人：常青青学号：1241724 得分: 96组员：王迪学号：1241720 得分: 95 李娇娇学号：1241722 得分：95牛慧学号：1241726 得分：95一．调查目的当代大学生信仰问题是一个有这重大现实意义的社会问题，因为大学生是社会发展的动力。
作为青年只是分子，大学生的人生观、价值观的选择，将直接印象到未来中国乃至人类的精神价值走向。
本次调查，旨在了解宗教在大学生中的印象特点，大学生对宗教信仰的态度，并分析宗教信仰产生的原因，大学生容易收到宗教影响的原因，以及对当代大学生人生观，价值观的深层影响，进一步分析了解宗教信仰对高校思想政治工作的借鉴意义，研究宗教在大学生群体中的利害关系，并提出积极建议。
二.调查主题宗教是一种与特定的时代相联系。
具有多种表现形式和复杂内涵的社会精神现象和文化现象。
在宗教世俗化，现代化进程中，宗教对当代社会的印象日渐突出，信徒的组成结构也发生了显著变化。
宗教在各个方面的广泛影响，必然会反映到到学生的思想中。
当代大学生正处于价值观，世界观，人生观逐渐形成的重要时期。
在对于宗教的认识上，呈现多元化的态势，了解宗教信仰对大学生的影响具有重大意义。
三．调查对象中国药科大学学生四．调查形式问卷五．调查时间六．调查过程首先，出于对人力资源合理利用的考虑，我们在调查小组内进行了详细的划分。
先由小组组长向小组成员征集问卷题目，然后将题目进行合理筛选、整合，经过修改核对形成最终的问卷调查；接着，我们从小组中挑选出责任心较强的两名成员，由他们负责问卷的打印、分发、回收。
其次，对于回收上来的问卷，我们进行了认真的统计、分析，并在小组内展开了广泛而热烈的讨论。
对于给出的问题，我们大致的分了一下类，并且从各个方面讨论了大学生的信仰观念，以及信仰对于大学生的重要性，一个好的信仰是否能够决定一个人的一生走向等等。
大学生宗教信仰状况调查报告
合肥学院思想政治理论课实践教学报告课程名称合肥学院大学生宗教信仰状况调查指导教师孙忠义系别计算机科学与技术系班级11计本(3）班姓名（学号）第一小组吴波孙毅威孙元进程绪海章记红合肥学院思政部制关于合肥学院大学生宗教信仰状况调查报告合肥学院大学生宗教信仰状况调查报告近年来,随着大学生信教人数的增多，大学生的宗教信仰问题已成为具有重大现实意义的社会问题。
本文通过调查，旨在探讨大学生宗教信仰的现状、对宗教的认识、宗教信仰的特点以及对策,为高校思想政治教育工作者正确教育和引导大学生全面认识宗教和正确对待宗教提供客观依据，从而有针对性地进行马克思主义宗教观教育。
一、调查对象与方法本次调查主要采取调查问卷的方式进行，共发放问卷82份，收到有效问卷79份，有效回收率为96％。
主要对象为计算机科学与技术系11级学生，有少数其他年级其他系的学生参与。
二、结果与分析1、大学生宗教信仰的基本资料分析①信仰宗教的大学生比例不高。
统计结果显示，有89.8％的学生明确表示自己不信仰宗教。
②大学生对宗教本质的认识。
关于宗教的本质，60%的大学生认为宗教是一个团体，有自己的教义，有自己的规则.11％的大学生认为宗教就是愚昧迷信。
另外29%的大学生表示说不清宗教是什么。
这表明多数大学生能从文化的视角认识宗教的本质，少数大学生对宗教的认识有些片面。
③大学生对宗教和迷信之间的关系的认识。
在调查宗教与迷信的关系上，有35％的大学生认为两者都有信仰的成分， 46％的大学生认为迷信是骗人的，宗教可以帮助人。
2%的大学生认为宗教与迷信连在一起。
17%的大学生对两者关系不太清楚，数据表明，很多大学生都能明确区别宗教和迷信。
④大学生对宗教功能的认识。
46%大学生认为是提供心灵安慰，14%的大学生认为是帮助发展自我人格，7％的大学生认为是让人完善自我，7%的大学生认为没有帮助，8％的大学生认为有负面影响。
2、大学生宗教信仰的特点①大学生信教以佛教和基督教居多。
宗教问题的社会实践报告
一、前言宗教作为一种社会现象，自古以来就与人类文明紧密相连。
在我国，宗教信仰自由是宪法规定的一项基本权利。
然而，宗教问题也常常伴随着一些社会矛盾和冲突。
为了深入了解宗教问题，提高我们对宗教问题的认识，我们组织了一次关于宗教问题的社会实践调查。
以下是对本次社会实践的总结报告。
二、实践背景随着社会经济的发展，宗教问题日益凸显。
一方面，宗教信仰自由得到尊重和保护；另一方面，一些宗教极端思想和不法行为也对社会稳定和民族团结造成了威胁。
为了全面了解宗教问题的现状，我们选择了以下几个方向进行实践调查：1. 宗教信仰现状及特点；2. 宗教政策执行情况；3. 宗教与社会矛盾的关系；4. 宗教极端思想的传播及防范。
三、实践过程1. 实践准备阶段在实践准备阶段，我们通过网络、图书馆等渠道收集了相关资料，了解了我国宗教政策、宗教现状以及宗教极端思想等知识。
同时，我们确定了实践调查的对象和范围，制定了详细的调查方案。
2. 实践实施阶段（1）宗教信仰现状及特点通过走访寺庙、教堂等宗教场所，我们了解到我国宗教信仰呈现以下特点：① 宗教信仰多样化。
在我国，佛教、道教、伊斯兰教、基督教等多种宗教并存，信徒众多。
② 宗教信仰与民族传统紧密相连。
我国各民族都有自己独特的宗教信仰，如藏族信仰藏传佛教，回族信仰伊斯兰教等。
③ 宗教信仰与社会生活密切相关。
宗教信仰影响着人们的思想观念、道德观念和行为方式。
（2）宗教政策执行情况在实践过程中，我们了解到我国政府高度重视宗教工作，严格执行宗教政策。
主要表现在以下几个方面：① 保障宗教信仰自由。
我国宪法规定，公民有宗教信仰自由。
② 依法管理宗教事务。
我国实行宗教事务依法管理，依法保护宗教团体和宗教活动场所的合法权益。
③ 促进宗教与社会主义社会相适应。
我国政府积极引导宗教与社会主义社会相适应，推动宗教界人士和信教群众为经济社会发展贡献力量。
（3）宗教与社会矛盾的关系宗教与社会矛盾的关系较为复杂。
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大学生对宗教的态度调查报告近年来，中国的各种宗教都以不同形式得到不同程度的发展，其中基督教的信仰人数发展快。
其中大学生所占的比列呈不断上升的趋势。
在我们这次抽样调查的50份问卷中，有宗教信仰的占10%。
改革开放以来，我国的宗教发展很快，大学生中也出现了宗教信徒。
大学生的信仰问题是一个有着重大现实意义的社会问题。
近年来，理论界和学术界开始关注、研究大学生的信教问题。
学者们在全国各地的高校中开展了实证调查，发表了一系列的文章。
其中基督教在中国发展传播的历史和现状，是中国基督教史和中西文化交流史的重大课题，具有重要的学术价值和现实意义。
改革开放以来，我国与西方国家的文化交流日趋密切，并尊重宪法赋予公民的宗教信仰自由权利，基督教在中国呈现迅速发展的趋势，尤其在当代青年中传播甚广。
这种现象己经引起国际社会和我国教育、文化和宗教部门的极大关注。
大学生宗教信仰的现状在此次问卷调查中，我们组主要对于我校以及其他非艺术类同学做的一次调查。
调查显示：信基督教的同学占8%；其余同学中大部分同学认为对宗教没有太多的了解，谈不上信仰不信仰的问题；而96%的同学都理解身边有宗教信仰者；对于宗教的传播宣传，30%的同学认为应该，但要适度；62%的同学认为无所谓，听听也可以；还有8%的同学坚决反对。
从影响上来说，佛教和基督教在大学生中的影响较大。
要说明的是，虽然有些同学选择信仰佛教，但他们对佛教的教义并不十分清楚，平时也没有佛教的饮食习俗，更没有经常到寺庙去烧香拜佛。
之所以选择信仰佛教，是因为佛教文化在中国源远流长，同学们对佛教比较熟悉。
相反，信仰基督教的同学虽然从比例上看没有佛教高，但参与基督教活动的人数却相对较多。
大学生信仰宗教的原因1．社会和家庭原因。
任何宗教本质上都是支配人间日常生活的外部力量在人们头脑中幻想的反映。
社会主义社会仍然存在着社会或自然异己力量，这是社会主义时期宗教存在的主要根源。
所以，宗教问题首先是个社会性的问题。
我国社会转型时期深刻的社会变革，使人们的世界观、人生观、价值观发生了巨大嬗变和碰撞，竞争带来的风险、贫富差距的存在、地区不平衡的加剧等导致相当多的人心理阵痛和失衡。
加上宗教信仰自由政策的落实，社会上出现了信教热的现象，学生作为社会中的一员，自然也受到社会潜移默化的影响。
这些学生一般出生在信教的家庭里，父母相信或者祖父母相信宗教。
他们的信仰一般是最坚定的，而且对传福音的工作也相当努力。
其中一名基督教徒这样说到:“并不是我选择他，而是他拣选了我。
他是道路、真理、生命，基督信仰才是人生意义的归宿。
人本来就该相信这位神，以及他为我们预备的救恩。
”这类信徒在基督徒大学生中所占比例并不大，但是却是学校聚会小组的主要服侍者。
2．朋友介绍。
这类信徒所占比例比较大，约占一半以上。
他们在大学的学习生活中，通过朋友或室友的介绍，逐渐了解并接受了宗教信仰。
一位学编导的女生这样描述到:“朋友介绍我，然后去参加聚会，参加多了，就读了一些圣经方面的书籍，然后观念改变，开始接受主”。
另一位学艺术管理的男生说:“通过室友的介绍，发现基督教与其它宗教与众不同，它以爱来接纳世人。
无条件的爱人如己，教导我们认罪悔改。
”在这类信徒中，一部分接受福音后，完全改变了自己，在学习生活中如同“新造的人”。
这种改变是巨大的，他们参与聚会小组生活和传福音工作的热情并不比第一种基督徒大学生低。
也有一部分信徒的信仰徘徊于信与不信之间，至少信心不是很坚定。
但他们确实都承认自己有罪，并愿意接受基督做自己的主。
在行为上他们比不信前有很大的变化，至少在为人处事上存有谦卑和爱心。
3．内心的需要，心灵的追求。
这类信徒的比例介于第一种和第二种之间。
他们在内心中有一种追求，需要上帝，而且相信在这个世界上有神的存在。
但是他们一开始并不知道哪一个才真正是自己所追求的“真神”。
当福音降临到他们时，或者当他们在诸多宗教中“发现”他们真正所追求的宗教时，他们就全然虔诚相信。
4．好奇、怀疑与接触。
这一类信徒的比例比较大。
因为他们具有较大的广泛性。
有些学生是出于对基督教的好奇心。
比如接触西方的宗教文化、教堂做礼拜的各种仪式、圣经故事等，进而逐渐接触教会更深层次的东西。
有一些是本来没有信仰的，但通过耳濡目染，或者通过某种经历而相信基督。
还有些信徒的信仰根基并不深，甚至是盲目的，把信仰当作一种“时尚”来看待。
另一些信徒不参加聚会，只是心里承认有上帝，而并没有任何聚会小组生活，亦即所谓的文化基督徒。
5．由于心灵空虚或生活(学习)痛苦而寻找慰藉。
这类信徒是我们最为关注的，因为传统观点认为，大学生是因为受到挫折（如学习成绩下降、失恋、找不到工作等）才寻找宗教的慰藉。
宗教信仰都是人们现实需要的反映。
好奇是年轻人的天性，也是大学生最初接触宗教的心理特点。
在九年义务教育和高中阶段，学生主要以学习考试为主，多年以来单纯接受统一的人生观、世界观和价值观教育。
这样的传统教育使得学生对宗教信仰都有一种心理定势，愚昧落后、精神鸦片等词汇充斥头脑。
进入大学以后，学生有了更多的时间和机会接触到形形色色的思想言论。
当接触到宗教时，极易产生猎奇心理，激发他们对宗教的好奇与求知欲，促使他们主动去了解宗教思想、参加信徒的聚会活动。
同时，步入大学，学生面临着一个全新的世界和环境，远离父母、接触了来自各地的同学。
激烈的竞争压力、复杂的人际关系、冲突的思想理念使得大学生的生活更加矛盾、孤单甚至空虚，希望在心理上获得某种慰藉，或渴望着一个能够真正被接纳的团体。
宗教很好地满足了大学生的这一需要。
在宗教活动中大学生们更多地感受到了拥有归属感而带来的温暖。
在实际的调查中，这类学生的比例比以往有很大的下降。
由此我们可以推断，有宗教信仰的大学生的动机并不是传统意识形态所说的消极处世，相反是积极主动地处世。
6.宗教因素。
宗教文化有其独特的魅力。
随着社会的发展，宗教日益世俗化，呈现出一些新的适应性特点，主要有三个方面：第一，宗教不再具有政治色彩，而主要表现为调节个人信仰与社会公共价值之间的关系，向个人提供属于个人生存之意义的选择。
由于现代生活的单向化、非情感化、人与自然的疏离、人与人之间的隔膜、物质生活丰富与精神生活贫乏的反差和现代社会给人们带来的孤独感和冷漠感，使得宗教的宗教价值更加得到强化和为人所需。
第二，宗教表现出一定的哲理性、伦理性和心理性，能引发大学生的兴趣。
作为一种意识形态，宗教对人生、世界、自然有独特的诠释，这对喜欢追求理性知识的大学生颇有吸引力。
大多数宗教都宣称是“善”的事业，劝善行善，利己利人，这对具有社会正义感和责任感的大学生也有吸引力。
他们认为在宗教中可以寻求到社会人际关系间难得的宽容、慈悲和公正。
特别是宗教具有一定的心理调适功能，能给人安全感和归属感，这恰恰是当代大学生最为需要的。
第三，宗教具有某种永恒的价值和意义，任何一种宗教都涉及人的生老病死，都为人构建了一个永恒的“生”的“事实”，这对人类有着永恒的吸引力。
宗教信仰对大学生学习和生活的影响1.大多数信教大学生认为信仰宗教后，自己的学习、精神状态向更好的方向发展，部分信教大学生认为自己的社会交往圈在信教后有所扩大。
2.大部分信教大学生并没有因信教而感受到外界压力或受到不同看待，有许多大学生信教后改变了对社会的看法。
3.有半数以上的信教大学生希望把宗教信仰的收获与不信教的同学分享，且认为自己会继续坚持自己的宗教信仰。
4.信教与不信教的大学生，对于生活焦点的关注差异性不大。
大学生宗教信仰问题的对策研究1.加强科学无神论教育，普及宗教文化知识针对大学生对宗教有兴趣但又缺乏了解的状况，要做好正面引导工作，导胜于堵。
我们要大力加强科学无神论教育，同时，要普及宗教文化知识，从而满足了大学生对宗教文化的浓厚兴趣和强烈的好奇心，去除大学生对宗教的神秘感、摆脱盲目性，使大学生对宗教的认识更全面深入、更理性，使他们在面临周围现实的宗教现象时能冷静地作出理性的判断和选择。
2.加强科学精神的培养长期以来，我国注重知识和技术的传播，但是对科学精神的培育相对滞后。
科学知识是驱除非理性信念的有力武器，人们对自然规律和社会规律了解得越广泛深入，对外部力量的恐惧和由此产生的毫无根据的迷信就会越少。
大学生不仅要有科学知识，而且要有科学精神。
世界观上的神灵论必然导致人生观上的宿命论，从而认为人的一切皆命中注定，这不利于培养大学生的创新精神和实践能力。
高校要利用各种行之有效的形式培养大学生的科学精神，使他们尊重客观规律，理性地分析和解决问题，自觉地抵制有神论思想。
3.加强大学生组织建设，开展丰富多彩的校园文化活动要加强各种大学生组织建设，大力开展丰富多彩的活动，把所有大学生纳入相应的组织中，满足他们的兴趣需要，激发他们对学业、事业的追求，使得他们的情感有所依托，生活学习有帮助，人际关系良好，心理问题得到解决，从而从根本上消除他们加入教会，寻求教会帮助的动机和需要。
4.团结尊重信教学生，依法加强对大学生宗教事物的管理宗教信仰自由是我国宪法规定的公民基本权利之一，作为公民的大学生有宗教信仰的自由。
但大学生又不是一般的公民，他们是社会主义的建设者和接班人，他们所肩负的使命要求他们必须树立起辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
这就要求我们必须审慎地处理好这个问题。
必须认识到，大学生宗教徒的精神信仰也是人对终极意义的自由追求，是人的一种深刻的精神需要。
而且绝大多数的大学生的宗教信仰只是信仰问题，并没有什么政治企图。
所以，我们要依法加强对大学生宗教事物的管理，一方面，要尊重和团结信教大学生，依法保护他们正常的宗教活动。
另一方面，要采取有效措施制止和打击校园内外各种非法的宗教活动。
总之，大学生应该正确看待宗教信仰问题，不要盲目跟从，也要相信科学。
找到一个平衡而稳定的状态去调节心理，高校和政府有关部门应坚持教育与宗教相分离的原则，加强对宗教传播的管理。