主题一《亲亲热热一家人》

小一班主题实施计划
第一主题：亲亲热热一家人（ 3 ）周 3 月 2 日----- 3 月20 日
主题产生
从生命诞生的那一刻起，“家”就是幼儿感觉温暖的摇篮，具有安全感的港湾。

家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。

父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。

孩子们在家里享受着父母的无私的爱，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？由此我们开展了主题《亲亲热热一家人》活动。

主题目标1、了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，能安静地入睡，把自己的衣物放在固定的地方。

（社会）
2、理解故事中的人物形象和情节，初步学说故事中的语言。

（语言）
3、对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己。

（美术）
4、能跟随音乐节奏大方地表演律动，会用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。

（音乐）
5、能按物体的关联性将常见物品归类。

（数学）
6、会侧身钻过70厘米高的障碍物。

（体育）
7、了解元宵节的习俗，知道不将生的食物放在嘴里，并养成进食前洗手的好习惯。

（健康）
8、知道妇女节是所有女性的节日，并能通过手工表达自己对女性的关爱。

（节日目标）
教育资源1、充分开发和利用家长、家庭生活的资源，协助幼儿带一些家庭成员全家福的照片。

2、请家长向孩子讲述当时父母养育子女的辛苦和乐趣。

3、协助孩子共同完成一些家园亲子单“亲子相框”、“宝宝成长足迹”等。

环境创设1、在主题墙方面，布置墙饰《亲亲热热一家人》，通过《爸爸的领带》、《妈妈的礼物》、《宝宝的相框》等活动来丰富、体现主题墙。

2、区域活动中，如：穿项链、装饰领带、丝巾、帽子来装扮爸爸、妈妈等形式多样的活动，让孩子在玩玩、做做、说说中满足了不同能力幼儿的需要。

家长工作1、爸爸和孩子一起一起边交流，边画一副半身自画像，或孩子画一张爸爸的半身像。

活动《爸爸的领带》中孩子会为爸爸“戴”上亲自设计的漂亮领带。

2、给孩子提供一张全家福的照片，在日常生活中帮助孩子培养对家及家人的情感，懂得尊重老人。

3、帮助收集多种用过的、干净的物品，如丝巾、领带、包、帽子等，为游人扮演家庭成员角色提供材料。

主要活动安排周
次
预成生成与调整
第
一
周
综合：开学第一天
语言（儿歌）：妈妈
美术：好妈妈，节日快乐
科学（数学）：宝宝送物品
健康：快快乐乐闹元宵
音乐（律动）：扶爷爷奶奶走路调整
到下午游戏活动中
第
二
周
语言：小鸟找家
音乐（歌曲）：好妈妈
社会：我和爸爸一起玩
科学（数学）：小明的家
美术：爸爸的领带
第
三
周
社会：妈妈真爱我
音乐（歌曲）：袋鼠妈妈
语言（故事）：拔萝卜
美术（美工）：宝宝的相框
科学（数学）：这是我的家
区域与游戏名
称
主要内容（材料的添加及调整）
生活区：增添贴有羊头的卷纸筒、毛线，让幼儿绕毛线，做小羊。

娃娃家：提供家庭成员所需道具领带、丝巾、包包开展“快乐的一家”的游戏。

结构区：提供积木和插塑玩具供幼儿搭建“我的家”。

美工区：泥工“搓元宵”，涂色“爸爸的领带”。

益智区：提供脸轮廓、各种五官图片让幼儿自由表现；提供各种形状的图形纸片喂娃娃吃“饼干”。

科学区：提供多种瓶子进行匹配，练习揿、拧瓶盖。

阅读区：提供儿歌《好妈妈》、故事《拔萝卜》、语言《小鸟找家》的图片和角色头饰供幼儿复述。

主题反思：。