2020年春期校本研修工作计划
教师春学期校本研修计划
教师春学期校本研修计划随着教育改革的不断深入，教师的专业成长已成为提升教育教学质量的关键。
春学期作为学年的开始，对于教师而言，是一个重新规划自我发展、提升教学能力的好时机。
以下是一份教师春学期校本研修计划范本，旨在帮助教师系统地安排自己的专业学习，以实现教学与个人成长的双重提升。
一、研修目标确立本学期的研修目标，包括但不限于以下几个方面：1. 掌握新的教学理念和方法，提高课堂教学效率。
2. 深入研究学科知识，拓展教学内容的深度与广度。
3. 加强班级管理能力，营造积极向上的课堂氛围。
4. 提升个人信息技术应用能力，有效整合多媒体教学资源。
5. 增强同行间的交流与合作，共同探讨教育教学问题。
二、研修内容根据研修目标，具体研修内容可分为以下几个部分：理论学习定期组织教师学习新的教育理论，如素质教育、终身学习等，以及相关的教育政策和法规。
通过专题讲座、研讨会等形式，使教师及时更新教育观念。
教学方法开展教学方法的研讨和实践，如探究式学习、合作学习等，鼓励教师在课堂上尝试新的教学模式，提高学生的主动学习能力。
学科研究鼓励教师深入钻研本学科知识，参与学科组的教研活动，定期分享研究成果，提升学科教学的专业水平。
班级管理分享优秀的班级管理经验，讨论如何处理学生的不同需求和行为问题，提高教师的班级管理能力。
信息技术应用组织信息技术培训，如智慧教室的使用、在线教育资源的获取与利用等，提升教师运用现代信息技术进行教学的能力。
同行交流建立教师之间的交流平台，定期举行教学观摩、案例分析等活动，促进教师之间的相互学习和成长。
三、研修形式为了确保研修效果，采取多样化的研修形式：- 内部讲座：邀请有经验的教师或专家进行主题讲座。
- 小组讨论：分学科或兴趣小组，就特定话题进行深入讨论。
- 教学观摩：相互参观课堂教学，进行点评和反思。
- 案例研究：分析和讨论具体的教学案例，提炼经验教训。
- 自主学习：鼓励教师利用业余时间阅读专业书籍、参加在线课程等。
2020春校本教研工作计划
2020春校本教研工作计划一、指导思想为了进一步深化课程改革，以教师为研究的主体，以学校发展、教师发展、学生发展为本。
以教育局、教研室、中心学校及学校工作思路为依据，扎实开展教学研究，全面推进素质教育，提高教学质量，特制定此计划。
二、目标任务。
1、加强理论培训，提高认识，转变观念。
2、结合课题、远程、继教开展校本教研活动，强化教学过程、教学方法的改进，培养师生的创新能力，全面提高教学质量。
三、校本教研形式：建立以“自我反思、团体互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、上研讨课、反思交流”等活动为基本形式的校本教研形式。
四、主要工作措施：1、抓好校本培训和业务学习。
教研组结合继教工作、利用远程资源开展学习研讨活动；课堂教学改革尝试；运用新课程理念研课、议课；信息技术与学科整合和外出学习后的二级培训等校本培训，洗礼教师的思想，提高认识，转变观念，端正教研态度，推进课程改革。
2、加强日常教学工作管理。
教导处、教研组有效地指导、组织教师开展好备、授、批、辅、考等日常教学工作。
严格执行新课程计划，按规定开齐、上足、教好各类学科，落实素质教育。
把教学研究落实到教学实践过程中来，让教学研究成为解决教学实际问题的有效途径。
切实提高教学质量。
3、加强普通话、写字、计算、英语口语表达、实验教学的比赛及考核活动，提高学生综合素质。
4、结合校本教研计划，扎实有效开展教研工作。
（1）以以研究课堂教学为中心，教研组组织开展多元形式的教研活动，打造教学能手。
（2）倡导教师互动听课，听课教师认真填写听课记录，对该课堂教学作出公允的打分和评价，并提出好的教学建议。
听课记录本按要求规范填写，教师每学期听课不少于10节，学校兼课领导听课不少于15节。
（3）开展读书活动，读有关业务知识技能的刊物，作好读书笔记，丰富教师的理论知识。
（4）形成自觉教学反思的习惯，随时在备课本边缘栏记录自己在教学中的得失、感受，进行反思。
在期中和期末交2篇精品教学反思或经验总结到学校交流、考核。
2020中小学最新春季校本教研实施方案工作计划
2020中小学最新春季校本教研实施方案为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，提高学校的教学质量，不断深化我校检验工作，特制定此计划。
一．指导思想根据我校实际情况，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个人能力发展为宗旨。
从教师的专业成长入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高我校的教学质量，促进学校可持续发展。
二．教研目标以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式。
树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1.通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2.通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
3.转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4.观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
三．具体步骤与方法1.组建机构。
成立以校长为组长，教导主任为副组长，年级教研组长为成员的校本教研领导小组。
2.强化制度。
继续加强制度执行力度，同时制定相应的惩奖制度，以制度促发展，以制度为保障。
3.发挥专业引领作用。
本学期，学校将继续安排教师外出学习，要求外出学习教师必须做好记载和回报材料，并利用校本学习时间，对我校其他教师进行培训，传达学习精神。
4.深化课例研讨校本教研模式。
深化一个课例多次研讨教研模式的研究与探讨。
5.围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
严格做好我校每位教师个人档案的积累工作。
做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效，把评选出来的优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会编辑成册。
2020春期教研工作计划
XX镇XX小学教研工作计划（2020春季学期）本学期，我校的教研工作将全面落实区教委教育工作意见，深入落实科学发展观，求真务实，努力创新，切实落实素质教育，不断深化教育改革。
坚持“内强素质、外素形象、规范管理、提高认识”的工作方针，以教育教研为先导，抓好教育管理规范化建设，深化教育改革，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学研究的双丰收。
特制定如下教研计划：一、指导思想结合我校校本教研的措施，以我校课题研究为基准，制定此计划。
以合作、交流、互助为措施，充分利用教研工作，完善课堂教学，提高教师专业水平和课堂教学能力，促进学校内涵发展，确保教育教学质量的提高。
坚持以新课程的深入实施为契机，以提高教学质量为中心，以“双善四观”课堂教学模式为载体，进一步探索我校教学质量持续快速发展的教学教研新路子。
二、教研目的1、通过教研，让教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
使每位教师熟练掌握“目标检测”课堂教学模式。
2、通过全校性的教研活动，使每位教师都能把新课程实施和“目标检测”课堂教学模式相结合，都能上示范课、优质课。
3、建立完善集体备课制度，用制度保障教研活动的具体实施。
强调教研活动的实效性和可操作性，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，努力把教研活动建设成为学习化组织。
三、具体措施（一）、教学计划的拟定和收集1、开学第一周，每位教师要拟写一份符合自己实际的学科教学工作计划，由教导主任审查后，装入个人档案。
2、各教研组长务必根据本学期教导工作计划，结合本教研组的情况拟写本学期教研计划。
（二）、教研组组织及管理1、我校设有两个教研组（语文教研组、数学教研组），各教研组要针对本组的实际情况开展工作（各教研组本期至少有五次教研活动，并有记录，具体时间由教导处安排。
）。
2、引导我校教师结合学校实际，通过“目标检测”的实施，发现、分析、解决教学过程中存在的一些问题；3、建立骨干引领、团队合作的教研机制，使我校真真正正达到以老带新、以研促教的目的；4、积极组织教师参加各种教研交流学习活动。
2020年春学校校本研修工作计划
平昌通用职业技术学校2020年春期校本研修工作计划校本研修是学校的活力和发展前景所在。
通过校本研修，可以随时解决在学校转型发展下课程改革过程中出现的教育教学问题，不断提升教师的理论水平和教育实践能力，促进学校的教育教学质量的提高。
本学期，我校将根据上级主管部门的校本研修工作计划，努力推进本校的校本研修，展现我校的教研特色。
一、指导思想根据市县教研室的工作部署，结合我校的实际情况，本学期将以学校转型发展下对课程改革要求为指导，着眼于教育教学实践中出现的新问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高教师的专业素质和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。
二、校本研修目标1、推进学校转型发展对课程改革的要求，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、校本研修原则1、全员参与的原则要求每位在岗教师原则都要参加上级教育主管部门和学校规定的研修活动，教师还应根据自身的教育教学实践，不断反思、改进。
2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发，以实践—-研讨—-实践的方式进行教育教学探究，全面推进课程改革在我校的实施。
四、校本研修制度及措施（一）研修人员本学期继续在学校教学处的指导下，以专业教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。
（二）研修制度1、制定校本学习制度，学校安排每周三第七节进行课改理论的学习，除此之外，每位教师课下还要采用自学的方式，每周要保证至少3小时的学习，要留有学习笔记，各专业部每月进行检查落实。
2、继续推行学校管理干部周听课制度，校长每周听课至少2节，主管领导每周听课2节以上，教导主任每周听课至少4节，教师每周听课2节，新教师每周听课至少4节以上，听课记录要详细，并提出改进性意见。
2020年春季学期学校教研工作计划
“金蛇披彩新春到，喜鹊登梅幸福来。
”随着新年的钟声，伴随新春的第一朝阳，我们健步踏进校园，开始新的学期。
现将本学期教研工作予以计划一、指导思想本学期我校教研工作围绕xx镇中心校教研之精神，坚持以教学常规为关键，质量为核心，管理为保证，提高为重点，加强教师队伍建设为突破，使教研成为提高教育教学质量新的生长点，成为提升教师素质新的支撑点；坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，大力推进我校教育教学的可持续发展，全面落实素质教育。
二、教研工作目标1、完善教学、教研管理制度，规范教研活动；2、加强业务学习，着眼教师专业成长；3、依托远程教育资源，提高教研成效；4、抓实课堂教学，构建有效教学；5、开展小论题研究，丰富课题成果。
三、校本教研形式以“理论学习、集体研课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。
围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导。
通过理论指导确保教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过集体研学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。
通过说课、听课、议课，促进教师间的对话和反思交流，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效发展。
四、具体措施㈠校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校本资源，以校内骨干教师培训为主，另外积极参与片区教研、上示范课、以及派教师外出培训等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平和业务素质。
1、教育教学理论培训。
本学期我们将加强教育理论的学习，通过读、研、写、评，来丰富教师的教育教学信息量，提高他们的业务能力。
2、抓好教学常规管理。
重视教师的“常态课”管理，从开学的第三周教务处就组织教师深入课堂，开展“听、评、议”三课活动，每人至少有1篇以上的听课记录。
做好教研笔记和自学笔记。
2020年春学期学校教研工作计划范例【五篇】
2020年春学期学校教研工作计划范例【五篇】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
下面就是我给大家带来的学校教研工作计划，欢迎大家阅读!学校教研工作计划篇1教研组是校本教研的基本组织，是学科建设的主力军，学校教研组工作的好坏，教研质量的高低，在一定程度上由教研组决定，甚至可以说由教研组长决定，同时也在一定程度上影响着教师的专业成长。
1、从学校层面来看。
完善制度，规范教研活动。
一个优秀团队的形成，取决于良好制度的建立以及制度的正确导向。
要使教研活动规范有序地开展，首先要制定教研活动常规管理制度，对教研的计划、实践、地点、人员、内容、效果、评价等做出明确的规定，加强对平时教研活动的检查力度。
当然，仅有制度是不够的，良好的制度只有落到实处才有成效，教研组长要树立威信，提高号召力。
一个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性，从而形成一个团结奋进的教研团队。
2、从教研组层面来看。
(1)以活动为载体，拓展教研资源。
教研组活动可以将课堂教学改革作为切入点，结合不同层次的教师培养目标，努力激发教师的参与意识，安排一系列既有特色又有成效的教研活动。
如，专题式教研、对比式教研、评比式教研、案例分析式教研、跨校教研、网络教研、主办教学论坛等。
以促进教师之间的对话、合作和互动，为教师的同伴互助搭建平台，从而营造良好的研讨氛围，形成群教群研的新格局。
(2)以课题为抓手，提升教研品味。
以科研引领教研是推进课改的有力手段。
教研和科研的紧密结合可以提高教研活动的针对性、系统性、可操作性和时效性，促使教研组向研究性、学习型转化，促进教师业务和教科研水平以及学校教学质量的全面提高，使教研组既保留原有的格局，又具有研究、学习的灵活性。
其操作程序为：首先从学校或教师实际需要出发选择课题，沿着“计划——行动——观察——反思”这一螺旋式的渐进过程不断思考。
春季学期校本教研工作计划（精选5篇）
春季学期校本教研工作计划（精选5篇）春季学期校本教研篇1一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、总体目标(一)通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;(二)通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
三、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学。
转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。
不断深化教育教学改革，主动探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方式。
2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。
制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。
多教师平行课要在共同讨论的基础上制定相同的授课进度计划。
学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。
各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。
3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方式。
注重理论联系实际，加强实践性教学。
把培养学生基本素质放在首位。
把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。
采取适宜的教学方式，满足绝大多数学生的需要。
启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。
4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，每学期要组织公开课不少于一次。
通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平和教学质量。
5、认真学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。
2020年春新文小学校本研修计划
2020年春新文小学校本网络研修计划为了提高教师的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本校校本研修计划如下：一、指导思想：以学校研修计划为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作;促进学生的全面发展，全面提高个人素养，服务于教研和教学而努力工作。
二、研修目标：积极实践课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
积极探索，参与课题研究，配合学校做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修措施：积极参加由进行学校和本校所组织的各类学习活动，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。
以使自己在教育教学工作中能有所提高。
通过教师个人自学和网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己的不足。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。
积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学活动，促使教学校本研修活动进入课堂。
课后要把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，学会从教学总结中提升自己的教学水平，在总结经验中完善自我。
在教学过程中，要从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。
认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩优秀教师的课堂教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。
春季学期校本研修计划(9篇)
春季学期校本研修计划（精选9篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，为此需要好好地写一份计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编精心整理的春季学期校本研修计划（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
春季学期校本研修计划1一、指导思想按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》;坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口;加强音乐课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。
争创学校的音乐艺术特色，培养全面发展的学生。
二、工作目标1、贯切学校工作计划，认真完成各项任务。
2、学习新课标精神，更新教育教学观念，探讨新教学模式，进行有音乐特色的课堂教学。
3、组织兴趣小组活动，做到定时、定人、定计划地开展训练。
4、积极参加市、区教研活动，做好笔记写好心得体会。
三、工作措施1、学习新课标和学校工作计划、各项管理制度。
2、狠抓课堂常规，加强学生思想教育，培养学生学习音乐兴趣。
3、进行教研活动，集思广益，取长补短，集中解决教育教学中遇到的疑难问题。
4、加强教育、教学理论和专业技能的学习，提高业务水平，观看优秀课例录像。
四、具体工作1、二、三月份：1、制订工作计划、教学计划、学校艺术团训练计划。
2、做好萝岗区第_届学校艺术节舞蹈及舞蹈摄影的队伍排练工作。
3、每月协助做好班主任工作。
2、四月份：1、教师上好公开课，做好听课、评课工作。
2、正常开展学校艺术团训练。
3、做好舞蹈排练工作，及教师目标教学笔试复习工作。
3、五月份：1、继续加强学校艺术团训练的训练。
2、组织教师观看优秀课例录像。
3、组织全校师生开展“六一”庆祝活动。
1、学习教育教学理论，做好读书笔记、教学心得、反思笔记。
2、组织全校师生开展“六一”庆祝活动。
5、七月份1)学生音乐考试检测。
2)教师交流经验，写好论文、总结。
2020年春期校本研修工作计划(标准版)
编号：YB-JH-0442( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑2020年春期校本研修工作计划(标准版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things2020年春期校本研修工作计划(标准版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
【篇一】2020年春期校本研修工作计划一、指导思想xxxx年春季，抚志学校教研工作的指导思想是：依据州教科院关于“全面推进校本研修，创建学习型学校”的通知精神、县教科所xxxx年工作思路和抚志学校xxxx年度校本研修工作进展情况，坚持以新课程改革为中心，以学科教学为立足点，改进方法，进一步深入和完善xxxx年度校本研修工作，着力提高教师的教科研能力和综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深入推进中小学生评价制度改革，促使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。
二、主要目标本学期的工作目标：１、课改方面：仍然以县教科所“四个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，２、教师培训方面：通过骨干教师观摩课、教学比武、团队集体研修等形式，力争对全乡教师进行2次培训。
３、学生素质培养：重点强化对学生学习习惯的培养，特别是新课改年级学生的听课习惯、读书习惯的培养；培养学生自主、合作、探究的能力。
2020年春季教研工作计划
2020年春季教研工作计划校本教研工作计划1、指点思想：2020年春季，1场特殊的“云开学”在全国拉开帷幕。
基于疫情，我们停课不停学；基于学情，我校教师实行组织学习进行线上学习。
为贯彻梅河口市教育局关于疫情防控期间复学复课的文件精神，根据解放中心校研学发展共同体工作计划的相干要求，以学校备课小组为教研基点，充分发挥集体智慧，将线上学习与线下各类教学活动有机融会，结合本校实际情况，制定本学期校本教研工作计划：2、主要工作：（1）业务培训1.学习内容：作为教师虽不能同医护人员战役在疫情最前线，但2.学习情势：1是集中培训：学校统1组织安排，由教务处具体负责。
结合我校实际每次安排专人专题讲座，学习有关新课改的理念和教学操作的技能。
要求全部教师参与，并当场做好学习笔记。
2是听课评课等教研活动：通过听课评课“集体研课”和闲谈式教研的情势对教师进行常常性的校内培训和指点，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精华升华为自在的观念、思想。
3是自学自研：每位教师都应主动积极的学习新1轮课程改革的理论知识、教育教学经验和基本技能。
3.学习要求1是认真组织学习，不弄情势主义，严明纪律，高效务实。
2是教师要有业务学习记录，每次有记录时间和内容摘要。
3是业务学习时间，非特殊情况不得缺席，教导处统1组织安排。
（2）课程改革学校课改工作依然以新课程改革为契机，以黄宝国教授提出的以“差点教育”为理念、进修学校小教部提出的要延续推动“思惟导图”教学法进行课改的工作要求为指点，基于我校学生自主浏览能力较差的现状，肯定差点教育理念下的“巧用思惟导图培养学生浏览能力”为主题的课改模式。
旨在通过课程改革提升教师思惟导图教学利用和研究能力，增进教师的专业发展，构建“自主高效”课堂，同时产生1批有代表性的优秀教学案例，构成本校课改特点。
通过课改研究，教师教给学生用思惟导图自主浏览的方式方法。
培养学生的课外自主浏览能力，激起学生酷爱读书的兴趣。
2020年春新文小学校本研修计划
2020年春新文小学校本网络研修计划为了提升教师的执教水平和业务水平，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。
为促动自身专业持续成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本校校本研修计划如下：一、指导思想：以学校研修计划为指导，立足课堂、革新教学方式，提升课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有序地展开教育教学研修工作;促动学生的全面发展，全面提升个人素养，服务于教研和教学而努力工作。
二、研修目标：积极实践课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教学”展开课堂教学研究活动，提升课堂教学效率。
积极探索，参与课题研究，配合学校做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修措施：积极参加由实行学校和本校所组织的各类学习活动，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观点，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提升自己，认真做好笔记，努力提升个人专业素养。
认真阅读《新课程标准》等相关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提升自己的业务水平。
以使自己在教育教学工作中能有所提升。
通过教师个人自学和网络学习的方法即时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，持续更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，补充自己的不足。
经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提升自己教育水平。
积极主动地上好研讨课，认真展开高效课堂教学活动，促使教学校本研修活动进入课堂。
课后要把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，补充不足，学会从教学总结中提升自己的教学水平，在总结经验中完善自我。
在教学过程中，要从培养学生实践水平着手，拓展教学内容，优化教学过程。
认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
充分利用网络手段，观摩优秀教师的课堂教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提升学生发现问题、分析问题、解决问题的水平，培养学生良好的学习习惯。
2020年春学期教研工作计划 (1)
2020年春学期教研工作计划 (1)2020年春学期教研工作计划一、指导思想本计划以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，坚持“以人为本，全面创新”的重要思想为宗旨，求真、务实、创新、进取地开展教育教学工作。
通过扎实细致的教学管理，全面提高教学质量，加强教学研究，强化“校本培训”和“校本教研”，积极推动学校现代化教育进程，促进学校的可持续发展和办学品位的不断提升，形成标准化学校特色，办出人民满意的学校。
二、工作目标1.完善各项管理制度，规范教研活动；2.着眼教师专业成长，培养教研骨干；3.利用网络教育资源，提高教研成效；4.抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、工作要点一）加强教学常规管理将管理的重点聚焦于课堂教学，以课堂教学改革为抓手，继续深入开展“关注常态课程，推进有效教学”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。
强化教学视导工作，扎实推进校级领导推门听课制度、组内轮课制度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好教学研讨活动。
二）继续抓好教师队伍建设认真做好骨干教师、“教学能手”、“学科带头人”的管理工作，切实发挥其辐射带动作用，充分发挥他们的示范带动作用。
依托学校的网站，组织老师们利用网络平台相互研究交流，不断提高。
认真组织好教师的各级各类培训工作，并强化教师基本技能训练，主要开展好粉笔字、钢笔字、计算机培训、课堂能力评估等比赛。
三）重视课题研究加强理论指导教学实践，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，做出成效和影响。
继续深入开展有效课堂教学的研究，通过校级展示课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高教师的执教能力。
四）注意总结、归纳以校园网站为平台，总结我校每月组织的各项教育教学活动，给广大教师推荐前沿教育动态，先进的教育理念及我校优秀教师经验总结，促进广大教师研究现代教育理念，借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。
2020年春季教科研与校本研修工作计划
平昌县泥龙镇初级中学2020年春教科研与校本研修工作计划一、指导思想：切实贯彻党的教育方针，以县教科体局工作目标为导向，依据学校工作思路和目标要求，立足于提升学校教育质量，提升学校教育科研管理水平；立足于增强教师课堂教学水平，增强教师的学科专业知识，增强教师教育科研研能力，促进教师专业成长；立足于体现学校教育科研水平，体现学校教育教学特色；立足于强化学校素质教育，强化学生学习能力，强化学生演讲与口才，强化学校艺术素养，强化学校体育水平。
二、工作目标：1、抓实各项常态性教研的过程管理。
加强教研工作常规管理，扎实按学校教育科研安排落实教育科研各项活动的安排布置、督查、考核量化。
让学校教育科研常态性工作落到实处，绝不走过场。
2、开展教师专业技能赛活动，提升教师教学各项基本能力。
加强教师校本培训和其它各级培训，开展读书自学活动，以研促教，稳步提升教师的教学能力和知识内涵，增强教师驾驭课堂的能力和使用多媒体的能力；通过教师专业技能赛活动的开展促进教师专业技能的不断提高。
3、提升教师教育科研能力，促进教师专业发展。
加强教师教育科研工作意识培养与任务落实，逗硬教师的教育科研工作考核，加大教育科研考核量化标准与力度。
认真开展教师微型课题的研究、开展学校已经立项的课题研究与结题工作，广泛应用研究成果于教学活动之中；开展教师的专业论文、教学反思、优秀教案等教学专业成果的征集与竞赛活动，借以提高教师的专业成长。
4、以教育质量的提升为核心，研究学生学习方法的改进，促进学生学习能力与学习效果的提高。
围绕学生学习效果提高的目标，研究学生学习方法的指导与改进，提高学生学习效率，提升教育质量。
三、具体措施：1、成立教育科研工作组织机构：（1）教研工作领导小组：组长：刘明杰副组长：张硕朱兆权袁仕奎成员：张毅张礼平各教研组组长（2）教研组：本学年共设置以下六个教研组：语文组：挂包领导：张毅，组长：范廷梅；数学组：挂包领导：张礼平，组长：薛国蛟；英语组：挂包领导：张硕，组长：樊丽娟；文科组：挂包领导：袁仕奎，组长：李在琼；理科组：挂包领导：朱兆权，组长：钟秋月；艺体组：挂包领导：刘明杰，组长：李远；教研组成员名单见（附件一）《教师教研分组情况》2、抓实各教研组的常规工作，确保教研活动不走过场（1）各教研组根据学校工作要点和学校教育科研工作计划，制定好本教研组教研工作计划，拟定好活动行事历，切实制定好组内教师活动与学生活动的开展内容。
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2020年春期校本研修工作计划【篇一】2020年春期校本研修工作计划一、指导思想xxxx年春季，抚志学校教研工作的指导思想是：依据州教科院关于“全面推进校本研修，创建学习型学校”的通知精神、县教科所xxxx年工作思路和抚志学校xxxx年度校本研修工作进展情况，坚持以新课程改革为中心，以学科教学为立足点，改进方法，进一步深入和完善xxxx年度校本研修工作，着力提高教师的教科研能力和综合素质，培养学生的创新精神和实践能力，深入推进中小学生评价制度改革，促使我乡的教育教学工作步入一个新台阶。
二、主要目标本学期的工作目标：１、课改方面：仍然以县教科所“四个一”活动为有效载体，进一步深化课堂教学改革，２、教师培训方面：通过骨干教师观摩课、教学比武、团队集体研修等形式，力争对全乡教师进行2次培训。
３、学生素质培养：重点强化对学生学习习惯的培养，特别是新课改年级学生的听课习惯、读书习惯的培养；培养学生自主、合作、探究的能力。
４、课题研究方面：着手开展“学生综合评价研究”的课题研究，力争出成绩；５、教研员视导：对教师个人研修多指导、多督促、多检查。
自己多深入课堂，力争每学期听课30节以上。
三、落实措施（一）、深化基础教育课程改革实验工作，推进素质教育将基础课改作为中心工作，狠抓课程评价，课程开发和学习方式变革。
要坚持不懈的抓好已开展的校本研修，要对课改实验进行全方面、多层次的领导和监控，在这三个方面下功夫、出成效。
1、开学初召开校本研修专门会议，指导各教研组制定好计划，拟定实施细则，抓好阶段性专题研究，展开我校课题研究。
2、督促各教研组结合各组实际情况，加强新课程理论学习，加强对新课题的研讨，将经验物化为成果，进而调动一切可以开发的人力资源搞好新课题研究工作。
3、课程改革实验由教务处、教科室牵头，组织各教研组开展课改专项教研活动，一是搞好肄业班月考、期考，毕业班全能赛活动；二是认真督促老师写教学反思和教学后记，积极组织教师撰写案例分析和教学论文，加强对论文的推荐、管理工作。
三是加强建立规范我校论文专档工作。
（二）、加强以提高课堂教学效益为中心的教学研究，提高教育教学质量。
1、继续抓好以课堂教学为中心的常规教学研究，做到“三个坚持”。
1）坚持认真开展新课程标准、新大纲、新教材的“三新”学习活动。
2）坚持各教研组每期至少两次的集体备课制度。
每次集体备课做到“四定”，即：定时间、定内容、定地点、定中心发言人。
3）坚持听课、评课制度，主管领导每期不少于30节；其余领导每期不少于15节，教研组长每期不少于15节，教师每期不少于10节。
2、开展教学随堂课检查和督促活动。
本学期将和教务处一道在分管校长的领导下进入教学课堂听课。
课后与教师一起探讨教学中的得与失，与教师共同提高、一起成长。
（三）、规范教研过程，注重成果物化。
坚持“教研促教”为本，做好如下工作。
1、规范课题管理。
为了保证研究质量，我校将严格按上级要求进行管理。
2、落实教育科研过程研究，注重成果物化。
学校加强教学工作检查力度，各教研组要对教学过程进行探讨研究，注重资料收集归档，阶段性小结工作。
（四）、狠抓教研队伍水平的提高，保障教学质量。
1、坚持加强对骨干教师的业务能力的提高和管理，充分发挥骨干教师的传帮带作用。
注重对青年教师的业务能力培养。
2、积极鼓励、支持教师参加学习或提高能力的培训工作，鼓励教师学历提高。
3、重视培养“研究型教师”的，鼓励教师进行科研创作。
四、时间安排3月份1、召开校本研修专门会议，商量怎样改进和开展校本研修工作，制定好学校教研计划。
２、召开教研组长会，反思总结以前的校本研修工作,布置本学期校本研修工作。
3、督促各教研组制定具体可行的教科研计划，使校本研修工作落到实处。
4月份1、督促各教研组进行理论学习。
2、组织小学部“骨干教师观摩课”，组织初中部教师开展“教学比武”活动开展听课、说课、评课活动。
3、督促各教研组开展团队校本研修活动。
5月份1、检查各教研组开展团队校本研修活动情况。
2、督促科任教师搞好期中考试试卷分析，期中成绩统计、质量分析评价。
3、召开“教学经验交流会”6月份1、校本研修评价及总结。
2、各种资料整理、归档。
【篇二】2020年春期校本研修工作计划一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风;2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。
三、具体做法如下1、自主研修(每月2篇)(1)读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
(2)数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹10项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
四、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
所以，我觉得要做到“三学”。
(1)坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。
我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
【篇三】2020年春期校本研修工作计划一、工作思路“强化科研意识、转变课程理念、落实研修实效”，以更新教育观念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习研究新课程为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与教育科研和研修为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以培养一批专业型创新型教师为目的，全面提高我校教师队伍的综合素质。
二、工作目标通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展的需要，积极探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础。
三、工作要点本年度的校本研修，我校仍将以“新理念、新课程、新技术”为内容，以《有效教学》、《有效教师》和《有效研修》的学习为载体，以“一切从教师的需要出发，一切为了教师的专业发展”为重点,结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念、提高业务素质和实施素质教育的能力这一目标。
形成一支具有一定规模的适应课程改革需要的现代型教师队伍;形成一批在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师，培养一批具有发展潜力的青年骨干教师。
同时，学习、发扬名师优秀教育思想和成功经验、形成自己的教学风格和特长，由“经验技术型”向“实践反思型”的现代型教师转变。
1、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以公开课教学、示范观摩课教学为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意;爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务;爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。
2、新课程研修，更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握学科要求为主的学科教师研修。
通识研修在组织集中专题研修基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。
学科研修主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。
3、教育教学能力研修，以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动;在全体教师中开展以信息技术为主要内容的现代教学技能研修;要通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研修方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
4、现代信息技术应用的培训。
强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本研修活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境。
组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力。
大力倡导教师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的博客群落。
5、教育科研能力研修，要树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
本期继续以“有效研究”为切入点，做到教学即研究，让老师不畏惧科研，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中。
四、研修方式与活动1、自主学习：教师自学，切实加强教师的现代教育教学理论学习,帮助教师树立先进的教育教学理念,不断提高理论素养。