部编版统编语文一年级上类文阅读-13乌鸦喝水
人教部编版一年级上册语文课件-13乌鸦喝水 第一课时 (共19张PPT)
单只 几只
生字生词
chū
出
部首：“ 凵 ”
基本释义 1.从里面到外面。 2.往外拿，支付。 3.发生。
出生 出去
生字生词
chū
见
独体字
基本释义 1.看到。 2.接触，遇到。 3.会晤。
见面 意见
谢谢观看
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/142021/3/14Sunday, March 14, 2021
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/14
谢谢观看
不回读、不破读。
提出问题
1.乌鸦是用什么办法喝到水的?
乌鸦把小石子一颗一颗地放进 瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦 就喝着水了。
提出问题
2.瓶子里的水是怎样升高的?
渐渐
能换个词吗?——慢慢、一点一点
用“渐渐”说一句话。
练一练
瓶子里的水渐渐升高了。 天气渐渐热起来了。 ________渐渐________。
。2021年3月14日星期日2021/3/142021/3/142021/3/14
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/142021/3/14March 14, 2021
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/142021/3/142021/3/142021/3/143/14/2021
部编版语文一年级上册阅读9《乌鸦喝水》PPT课件
朗读指导（课后第1题） 体会心情读一读。
发现水
喝到水了
找不着水
喝不到水
读了这个故事，你明白了什么道理？
遇到困难，应认真思考， 积极想办法解决。
学写字
duō
组词：不多 许多
书写：（1）上小下大，上下垂直对齐。
（2）上“夕”的点与下“夕”的点垂直对 齐，都在竖中线左侧。
shí
组词：石子 石头
书写：（1）第一笔横不要
过长。 （2）撇要舒展，从竖中线起笔。 （3）“口”在横中线下，要写得
略扁。
学写字
chū
组词：想出 出来
书写：（1）左右对称。
（2）笔顺依次是：竖折、竖、竖、竖折、竖。 （3）第一笔竖折的横段要写在横中线上。 （4）中间的竖要写在竖中线上。
课文小结
课文以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌 鸦急着喝水— 喝不着水 — 想办法 喝水— 喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只 遇到困难能仔细观察 认真思考的乌鸦。说明 了做任何事情，都要 开动脑筋想办法 ，才 能获得成功。
拓展延伸
歌曲：《小乌鸦爱妈妈》
做做小实验 慢慢
一起放 立即升高
用上“渐渐”，仿说句子。
太阳 渐渐 升起 。 花朵 渐渐 开放 。
根据下面的表格，说一说，乌鸦是 怎样喝到水的。（课后第2题）
主人公 乌鸦 工具 石子 方法 往瓶子里一颗一颗放石子 现象 瓶子里的水渐渐升高 结果 乌鸦喝着水了
开动脑筋：你有什么其他好办法帮 乌鸦喝到水吗？
zhǎo
找
后鼻音
shí chū fǎ fàng
石出法放
zháo xǔ
着许
前鼻音
jìn gāo
进高
读词语
部编版一年级语文上册 13 乌鸦喝水 类文阅读 及答案
13 乌鸦喝水类文阅读乌鸦喝水小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”“可是，我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。
”看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。
1.短文一共有（）自然段，在短文中标出来。
2.乌鸦喝到水了吗？请用“”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。
3.读了这个故事，你有什么想法呢？请在你认为正确的说法后面画“√”。
（1）乌鸦爸爸说得很对。
（）（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。
（）《乌鸦喝水》参考答案1.52.看着小乌鸦美滋滋地喝着水3.（2）（√）聪明的乌鸦一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。
榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
松鼠直夸乌鸦聪明。
1.照样子，写词语。
美滋滋2.在“（）”里填上合适的词。
一（）榛子一（）汽车一（）乌鸦3.乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“”画出相关语句。
4.读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？我想对乌鸦说：《聪明的乌鸦》参考答案1.示例：绿油油笑眯眯甜丝丝2.把辆只3. 乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
4.乌鸦，你真聪明，但是要注意安全哟！。
部编版小学一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》优质课件(共70张PPT)
多出见
组词：日出 出来 组词：见到 少见
字词学习
多音字
hē （喝水）
正在屋里一边喝茶一边看电视的爷爷，
喝
看到我国的水稻又增产了，高兴地大声
hè （喝彩） 喝彩起来。
字词学习
多音字
zhī （一只）
一只小鱼在水里玩耍，只见水面上显现出了道
只
道波纹。
zhǐ （只见）
词语辨析
词语解释
到处：处处，各处。
字词学习 折文旁
反文旁
+卜=处 方+ = 放
字词学习
讠+午 = 许 辶+井 = 进
组词：许多 组词：进来
氵+去 = 法
组词：办法
字词学习
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ 乌鸦处找办旁
xǔ fǎ fànɡ jìn ɡāo 许法放进高
字词学习
我会写
只石
组词：一只 只言片语
组词：石头 石子 组词：多少 许多
课文解读
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐 渐升高，乌鸦就喝着水了。
问题1：乌鸦想到了什么办法喝到了水？用“——”将文中的句子 画出来。
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
造句：祖国大地上到处是花草树木。
渐渐：表示程度或数量缓慢增减。 造句：小燕子渐渐地长大了。
课文解读
阅读课文，思考以下问题： 1、文中有几个自然段？ 2、课文主要介绍了什么故事？
答案：1、课文中一共有3个自然段。 2、课文介绍乌鸦找水喝的故事。
部编版小学一年级语文上册《13乌鸦喝水》优质ppt课件
[chǔ(处理) 处 chù (到处)
bē ( 喝 北 )
喝
lhè(喝移)
9
近义词
许
渐
渐
慢慢
10
反义词
许多 很少
升高 降低
11
词语解释
到处： 各处；处处。 [造句]冬天，雪花飞舞，到 处白茫茫的一片。
渐渐： 表示程度或数量逐步缓慢
增减。 [造句]雨渐 渐的停了。
12
旁边： 方位词。左右两边；靠 近的地方。 [造句]大蘑菇的旁边有一个小 蘑菇。
18
乌鸦喝水
19
机智乌鸦 巧妙喝水
2
学 习 目标 1. 认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁；会
写“只、石”等5个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，了解乌鸦喝水的过程。
认识自然段。 3. 懂得遇到困难，应认真思考、积极想办法解决的
道理。
3
预 习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
预习检测
zhī
shí duō
chū jiàn
5
wū
yā
chù zhǎo bàn
páng xU
fǎ fàng jin gāo
6
o- (
偏旁名称 反文旁。 书写指导 共四笔，注意第二笔为短
横，第三笔为撇。 例 字 收、牧、攻、敬。
8
多音字
原文示例
一 只乌鸦口渴了， 到处ckù ) 找 水喝
16
1.给下列字选择正确的读音打“ √”。
只(zhǐ zì) 见(jiàn xiàn) 许(xǚ xǔ)
2.填一填。
小学语文部编人教版一年级上册课文《13乌鸦喝水》
《13乌鸦喝水》在一片茂密的森林里，有一只聪明的乌鸦，它口渴极了，但附近没有水源。
乌鸦飞来飞去，终于发现了一个瓶子，瓶子里有一些水，但瓶口太小，乌鸦的嘴巴伸不进去。
怎么办呢？乌鸦开始想办法。
乌鸦看见旁边有一些小石子，它灵机一动，想出了一个办法。
它开始把小石子一个一个地叼起来，放进瓶子里。
随着石子的增多，瓶子里的水位慢慢上升，乌鸦终于可以喝到水了。
这个故事告诉我们，遇到困难时，我们要动脑筋，想办法解决问题。
乌鸦虽然遇到了困难，但它没有放弃，而是通过自己的努力，找到了解决问题的办法。
我们也应该像乌鸦一样，勇敢面对困难，努力寻找解决问题的方法。
《13乌鸦喝水》乌鸦喝到水后，感到非常高兴。
它站在瓶子旁边，看着瓶子里剩下的水，心里想：“原来，只要我肯动脑筋，就能找到解决问题的办法。
”乌鸦喝完水后，继续在森林里飞翔。
它遇到了其他口渴的动物，它们也遇到了同样的困难。
乌鸦想起了自己的经历，决定帮助它们。
乌鸦告诉其他动物，可以用小石子把水位升高，这样就能喝到水了。
其他动物听了乌鸦的建议，纷纷去寻找小石子。
它们把小石子放进瓶子里，水位逐渐上升，它们都喝到了水。
这个故事告诉我们，帮助他人也是一种快乐。
乌鸦不仅解决了自己的困难，还帮助了其他动物。
我们也应该像乌鸦一样，乐于助人，帮助那些需要帮助的人。
同时，这个故事也告诉我们，遇到困难时，不要轻易放弃。
要像乌鸦一样，勇敢面对困难，动脑筋，想办法解决问题。
只有这样，我们才能克服困难，取得成功。
乌鸦喝水的故事，虽然简单，但却蕴含着深刻的道理。
让我们记住这个故事，学会动脑筋，学会帮助他人，勇敢面对困难，努力取得成功。
《13乌鸦喝水》在森林的深处，一只乌鸦的智慧故事成为了动物们茶余饭后的谈资。
每当有新来的小动物遇到困难，老乌鸦们就会指着那片曾经放有瓶子的地方，讲述那只乌鸦如何用小石子喝到水的故事。
乌鸦们将这个故事一代代传下去，不仅是为了记住那个聪明的祖先，更是为了激励每一个乌鸦在面对困难时，都能想起这个故事，找到自己的解决之道。
部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》PPT优秀教学电子课件
课文讲解
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出 办法来了。
乌鸦善于观察，勤于思考，它会怎 么利用石子呢？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子
里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着
水了。
小乌鸦是不是很聪明啊？
乌鸦喝水 目录
课文总结
我们要向小乌鸦学习，在遇到困 难时要善于观察和思考，想办法解决 问题，我们也会变成聪明的小孩。
此时乌鸦应该很高兴，终于找到水了， 但是乌鸦能顺利喝到水吗？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
但是，瓶子里水不多，瓶口又小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
怎么办？
乌鸦喝水 目录
课文讲解
如果你是乌鸦，你会怎么办呢？你会 放弃吗？
遇到问题和困难，我们要学会想办法解 决，我们来看看乌鸦想到办法了没有。
乌鸦喝水 目录
问题2：乌鸦为什么一颗一颗地放小石子？这样做多耽误时间啊！说明 了什么？
答案：（1）因为乌鸦通常一次只能叼一颗石子，另外由于瓶口小也只能一 颗一颗的放小石子。（2）说明了乌鸦做事很有耐心。
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
放石子 喝到水
随堂小练
一、猜字谜。
水边去一去 用上两点力
中说说话
一、猜字谜。
水边去一去 法
中午说说话
许
用上两点力 办
二、选词填空。
方法
办法
1.因为小红的学习（ 不太好。
）不对，所以她的学习效果
2.当我们遇到问题时，一定要想（ ）来解决。
语文人教部编版一年级上册(2024年新版)13.乌鸦喝水1
放进瓶子里。瓶子里的水渐渐 升高，乌鸦就喝着水了。
观察比较“只” 和“石”。
学写字
两个字都有一个“口”，“口”略 扁，上宽下窄。“只”的“口”在上， “石”的“口”在下。
学写字
☆上窄下宽； ☆撇和竖弯钩一上一下，撇在竖中线 上起笔，撇和竖弯钩的最低点在一条 水平线上； ☆最后两笔要写得舒展。
学写字
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法 来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。 瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多,瓶口又小, 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦把小石子一颗一颗地放 进瓶子里。瓶子里的水渐渐升 高，乌鸦就喝着水了。
放攵
反文旁
乌鸦把小石子一颗一颗地
（插入乌鸦的图片）
（插入乌鸦的图片）
乌黑 乌龟 乌云 乌烟 乌鸦
wū yā hē
13.乌 鸦 喝水
cōnɡ
聪明
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
（插入田野、树林等图片 ）
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了,到处找水喝。乌鸦看 见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水 不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。怎么办呢？
统编版(2024)一年级上册9乌鸦喝水 课件
Hale Waihona Puke 乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子 里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着 水了。
wū yā
乌鸦
bàn fǎ
办法
fànɡ jìn
放进
词语复习
chù
到处
pánɡ
旁边
ɡāo
升高
zhǎo
找水喝
xǔ
许多
我会写
只：“口”大小适中；撇点对称。 石：横不要过长，撇舒展， “口”略扁。
9.乌鸦喝水
bǔ
乌鸦反哺
乌 鸦 喝 水
hē
喝
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
一个瓶子 水不多 瓶口又小
喝不着水
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦 喝不着水。
怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子， 想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地 放进瓶子里。
jiàn
部编版一年级语文上册第13课《乌鸦喝水》精品课件(共55张PPT)
课文解读
通过这篇课文，你学到了什么？
答案：《乌鸦喝水》这篇课文告诉了我们遇到困 难，要多动脑筋，就可以找到解决问题的办法。
课文结构
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦聪明、 能干
2.当我们遇到问题时，一定要想（办法 ）来解决。
课后习题答案
朗读课文？
朗读指导：这篇课文在朗读时要读出乌鸦的可 爱，又要读出乌鸦的乐于思考。读第1自然段开头 时，语速稍慢，读出乌鸦“到处找水喝”的那种着 急、辛苦的语气。接着读出乌鸦发现水时的喜悦和 喝不着水时的无奈。最后一句是问句，要读得慢些， 把“办”适当拉长，说明乌鸦在努力寻找解决问题 的办法。
✓ 乌鸦想出了什么办法？
wū yā bǎ xiǎo shí
乌鸦把小石
zǐ yì kē yì kē de fànɡ
子一颗一颗地放
jìn pínɡ zi lǐ
进 瓶 子 里。
我会说
像“一颗一颗”这样表示数量 的四字词语还有：一年一年、一滴 一滴_______、_______、_______。
乌鸦是怎样喝到水的？
进瓶子里，瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝 着水了。
课后作业
1.有感情地朗读课文。把故事讲给 爸爸妈妈听。
2.默写生字词。
喝不 瓶口小 着水 水不多
zěn me bàn ne
怎 么 办 呢？
同学们，你们有什么 办法能帮助口渴的乌鸦喝 到瓶里的水？
想办法
wū yā kàn jiàn pánɡ biān yǒu xǔ duō
乌鸦看见 旁 边有许多
一年级上册语文课件-13 乌鸦喝水-部编版 (共12张PPT)
小弟弟口（渴 ）了，要（喝）水。
2为 办
这个（ 办 ）法真好！ 他（ 为 ）班级做了很多好事。
3乌 鸟
这种（ 鸟 ）的名字叫（ 乌 ）鸦。
•无论有多困难，都坚强地抬头挺胸，人生 场醒悟，不要昨天，不要明天，只要今天 在当下，放眼未来。人生是一种态度，心 然天地宽。不一样的你我，不一样的心态 一样的人生活在人类世界，没有任何一个 以是高枕无忧，没有哪一个人能够永远的 风顺，但是，遇到挫折没关系，应该打起 ，善待一切，安安静静的能够坦然的面对 自身的坚强与否完全有可能就决定了你的 的成败。也许你想成为太阳，可你却只是 星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵 。于是，你有些自卑。其实，你和别人一
一个瓶子 半瓶水 瓶口小
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有 水。可是，瓶子里水不多，瓶口 又小,乌鸦喝不着水。
怎 么 办 呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦 看见一个瓶子。瓶子里有水，可是，瓶 子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
乌鸦看见旁见边有许多小 石子，想出办出法提示
★自由朗读课文,要求:读准字 音，读通句子，遇到难读的 字词要多读几遍。 ★标出文中有几个自然段。
一只乌鸦口渴渴了，到处找水喝喝。乌鸦 看见一个瓶子。瓶子里有水，可是，瓶 子里的水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
kě
渴
口渴
hē
喝
喝水
一只乌鸦口渴了，到到处处找水喝。
统编版一年级上册语文乌鸦喝水(课件)
jiàn
见
结构：独体
组词：看见 见到
造句：我看见树上有一只美丽的小鸟。
书写：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔 。
多音字
hē （喝水）
喝
只
hè （喝彩）
zhī （一只） zhǐ （只见）
形近字
渴——喝 一只乌鸦口( 渴 )了,到处找水( 喝 ).
乌——鸟 鸦——鸭 石——右
近义词
到处——处处 许多——很多 办法——方法 渐渐——慢慢
石头能够占据瓶子里的空间，有水的 地方被石子占据了空间，水就只能往上。
水不多 瓶口小 喝不着
乌鸦喝水
想办法
乌鸦 聪明、能干
放石子 喝到水
通过这篇课文，你学到了什么？ 这是一篇寓言故事，讲的是乌鸦想办法喝 到水的故事，赞扬了乌鸦的聪明、能干。告 诉了我们遇到困难，要多动脑筋，就可以找 到解决问题的办法。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了 。
乌鸦想出办法了吗？说明了什么？ 想到了，说明了乌鸦善于观察，肯动脑筋思考 问题。
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
本句写出了乌鸦喝到水了这一结果，不拖 泥带水，故事收尾非常干净。“渐渐”写出了 瓶子里的水随着石子的加入而逐渐升高的过程 。
想一想：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢 ？
乌鸦浑身长满了黑色的羽毛 ，所以“乌”就是黑的意思 。
你有什么好办法记住这个字呢 ？
比鸟少一点。（乌）
我会认
wū yā chù zhǎo bàn pánɡ
乌鸦处找办旁
xǔ fǎ f
认识词语
乌鸦 许多
到处 办法
找水 放进
旁边 升高
学习生字
zhī
反义词
许多——少许 升高——降低
人教部编版一年级语文上册《第8单元13.乌鸦喝水(精品)》PPT优质课件
思考：小石子对于乌鸦喝水有什么帮助呢？
石头能够占据瓶子里 的空间，有水的地方被石 子占据了空间，水就只能 往上。
照样子，说一说:
乌鸦把小石子放到瓶子里。 ﹍﹍把 ﹍﹍放到﹍﹍﹍。
﹍﹍把 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
我 会 比较
瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就 喝到水了。
瓶子里的水很快升高，乌鸦就喝 到水了。
读读说说: 瓶子里的水( 渐渐 )升高了。
天 渐渐 亮了 。 小树 渐渐 长高了 。
我会填
天气 变暖了。
奶奶的病
好了起来。
我
长高了。
四周
安静下来了。
我会背
可是，瓶子里
一只乌鸦ห้องสมุดไป่ตู้____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ 乌鸦把小石子___
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一样 遇到困难仔细观察、认真思考，做 一个聪明的好学生！
乌鸦喝水
聪明的小朋友，请你仿照课文， 编一个在没有石子的情况下我也能喝 到水的小故事。
课文讲的是乌鸦想办法喝到瓶子里
的水的故事。全文共有三个自然段， 第一自然段讲乌鸦想喝瓶子里的水却 喝不着,第二自然段讲乌鸦想出了办法 ，第三自然段讲乌鸦利用小石子喝到 了瓶子里的水 。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
1、我最聪明（补充音节）。
y
ong p d
终于
鸦终 瓶叼
看见
2、我会写词语。 zhōng yú bàn fǎ
统编版部编版一年级语文上册PPTPPT课件13课《乌鸦喝水》(共40张)
比一比，写一写
办为
办为
右石
右石
我找
我找
读一读，组词
石（石头） 右（右边） 找（找人） 我（我们） 为（因为） 办（办公） 乌（乌鸦） 鸟（小鸟）
断了尾巴的狐狸
一只狐狸被捕兽器把尾巴夹断了。受了这种耻辱以后，他觉得自己脸上无 光，生活很不好过，所以他决定劝说其他狐狸也去掉尾巴，大家都一样了， 他的缺点就可以掩饰过去了。于是他召集了所有狐狸，劝说他们割去尾巴， 他信口雌黄地说尾巴既不雅观，又使我们拖着一件笨重的东西，是多余的 负担。有一只狐狸站起来说：“喂，朋友，如果这不是于你有利，你就不 会这样煞费苦心地来劝说我们了。”
jiàn
见
结构：独体 音序：J 组词：看见 见到 造句：我看见小明去小卖部了。 书写指导：竖弯钩要写圆润，在上框的下端起笔。
渐渐（jiàn jiàn）：表示程度或数量逐
步缓慢增减。 造句：太阳渐渐下山了。
办法（bàn fǎ）：处理事情或解决问题
的方法。 造句：这个窗户我真的没办法擦到。
渐渐（jiàn jiàn）：表示程度或数量逐
只
结构：上下 音序：Z 组词：一只 只身 造句：树上有一只鸟。 书写指导：撇要写舒展，最后一笔为长点。
duō
多
结构：上下 音序：D 组词：许多 多少 造句：这里有许多小朋友。 书写指导：横撇的撇写得舒展些。
chū
出
结构：独体 音序：C 组词：出来 日出 造句：我们准备明天去看日出。 书写指导：长竖在竖中线上，要写直。
《观看结束》
一年级语文上册第四课
步缓慢增减。 造句：太阳渐渐下山了。
部编人教版一年级上册语文 第13课 乌鸦喝水 课件
yá
（ ① ）小树发芽了。
你知道这些景象是哪个季节吗？
夏天
冬天
秋天
春天
草莓
蘑菇
雪花
看图读词语，这些景物属于哪个季节呢？请你把 它们放到相应的图片下面。
看图片，用下面的句式说话。
• 小树________，已经是________了。 • 树叶________，地上________，已经是________了。
复习巩固
第2课时
读读下面的词语。
住在 孩子 玩吧 发芽 爬呀爬 好久 回来 全变黄了
这是一篇连环画课文，我们可以对照图画，来猜 读课文。
观察课本上的插图，这是什么季节？ 谁在什么地方干什么？
小树发芽
边读边思考：小蜗牛住在哪儿？春天来了，蜗牛 妈妈对小蜗牛说了什么？它说话的语气是怎样的？
自主学习 小蜗牛爬呀爬，爬呀，好久才爬回来。它在小树
这只口渴的乌鸦是怎样找水的呢？请用文中的句子 回答。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
一只 乌鸦口渴了，到 处 找 水喝。
想象：乌鸦会去哪些地方找水呢？
它飞到树林、田野、果园……去了很多很多地 方，这就是“到处”，也可以说“四处”。
乌鸦到处找水喝，却没有找到水，它当时的心情是 怎么样的？ 焦急
小树林，想想它还看到了什么景象。
如果你就是小蜗牛，你回来看到妈妈，会怎样说？
树叶全变黄了
分角色朗读小蜗牛与妈妈的对话。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说： “妈妈，草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全 变黄了。”
说说你什么时候会有这样“焦急”的心情。 请带着这样的心情再读一读这句话。
yì zhī wū yā kǒu kě le dào chù zhǎo shuǐ hē
部编版一年级语文上册第八单元第13课《乌鸦喝水》教学课件
出来 石头 看见
六、填一填。 （1）“出”共 5 笔，第三笔是 丨 。 （2）“见”共 4 笔，最后一笔是 乚 。 （3）“石”的同音字有 十、时 等。
七、照样子，写句子。
瓶子里的水渐渐升高了。
雨渐渐 停了
。
人 渐渐 多了
。
wū yā kàn jiàn yí ɡè pínɡ zi pínɡ zi lǐ yǒu shuǐ
乌 鸦 看 见 一 个 瓶 子， 瓶 子 里 有 水。
dàn shì pínɡ zi lǐ shuǐ bù duō pínɡ kǒu yòu xiǎo
但 是， 瓶 子 里 水 不 多，瓶 口 又 小，
wū yā hē bù zháo shuǐ zěn me bàn ne
导入新课
乌鸦
羽毛大多是黑色或黑白两色， 嘴大喜欢鸣叫。吃谷物、昆虫、 腐肉等。属于益鸟。
我会认
wū
乌
yā
鸦
乌黑 乌云 鸦片 乌鸦
人教版语文一年级上册课件
13 乌 鸦 喝 水
第1课时
初读感知 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
视频链接
把画出的生字读一读
读一读
wū yā
乌鸦
chù
到处
~鸦w~ū ~~就yā~~喝j~iù~~着~hē~~z水h~á~o ~s了h~u~ǐ。~~le~~~~~~~~~~好但~~焦是~~急要~啊耐~~，心~~
等待。
我会说
“渐渐”是慢慢的意思。我也能观察右图， 用这个词语说话。 瓶 子 里 的 水 渐 渐 升 高。
杯 子 里 的 冰 渐 渐 融 化。
太阳 渐渐 升起 。 花朵 渐渐 开放 。
复习导入
wū yā
统编版一年级语文上册教学课件13 乌鸦喝水(21)
。亮了 长。高了
读读说说: 瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天渐渐 小渐树渐
。亮了 长。高了
我会背
但是，瓶子里
一只乌鸦_____了，
乌鸦看见______ ，____，瓶口又___,乌
到处______。
瓶子里______。 鸦_____。怎么办呢?
乌鸦看见_______ ____，想出____来了。
乌鸦把小石子___ _____地放进瓶子里。
我会背
乌鸦喝水
你喜欢这只小乌鸦吗？请你用 一句话来夸夸小乌鸦。
乌鸦乌鸦本事大， 肯动脑筋想办法。 一个一个石子放， 困难再大也不怕。
乌鸦喝水
小乌鸦真聪明！但是，瓶子旁 边要是没有小石子，乌鸦该怎么办 呢？假如你是这只乌鸦，你还能想 出别的办法喝到水吗？
乌鸦喝水
我希望小朋友们能像我一 样遇到困难仔细观察、认真思 考，做一个聪明的好学生！
但是，瓶子里水水不不多多，瓶瓶口口又又小小， 乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦喝水
一只乌鸦口渴了， 到处找水喝。乌鸦看见 一个瓶子，瓶子里有水。 但是，瓶子里水不多， 瓶口又小，乌鸦喝不着 水。怎么办呢？
乌鸦看看见见旁边有许许多多小小石石子子，想想出出 办法来了。
乌鸦看看见见旁边有许许多多小小石石子子，想想出出 办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。
瓶子里的水水渐渐渐升渐升高高，乌鸦就 喝喝着着水水了。
瓶子里的水水渐渐渐升渐升高高，乌鸦就 喝喝着着水水了。
读读说说: 瓶子里的水( 渐)升渐高了。
天渐渐 小渐树渐
瓶子里的水___ ______,乌鸦就______。
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类文阅读T3乌鸦喝水
乌鸦喝水
小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。
乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”
“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”
“可是，我们的先辈就是这样做的。
”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”
小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。
”
看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。
1.短文一共有（）自然段，在短文中标出来。
2. _______________________________ 乌鸦喝到水了吗？请用“”把乌鸦最后喝到水的部分画出来。
3.读了这个故事，你有什么想法呢？请在你认为正确的说法后面画“ V ”。
（1）乌鸦爸爸说得很对。
（）（2）我们遇到问题要像这只小乌鸦一样，动脑筋想办法，要用最简单、最方便的方法来解决问题。
（）
《乌鸦喝水》参考答案
1.5
2.看着小乌鸦美滋滋地喝着水
3.（2）（ V ）
聪明的乌鸦
一天，松鼠来找乌鸦，他拿出一把榛子请乌鸦吃。
榛子的壳硬邦邦的，乌鸦你能弄开吗？
乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯亮了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦又连忙飞到空中。
松鼠直夸乌鸦聪明。
1.照样子，写词语。
美滋滋___________________________________________
2.在“（）”里填上合适的词。
一（）榛子一（）汽车一（）乌鸦
3.乌鸦用什么方法吃到榛子的？用“______ ”画出相关语句。
4.读了这个故事，你想对乌鸦说些什么吗？
我想对乌鸦说： __________________________________________
《聪明的乌鸦》参考答案
1.示例：绿油油笑眯眯甜丝丝
2.把辆只
3.乌鸦不慌不忙地叼起一颗榛子来到林子外的马路上，把榛子丢在了路当中。
一辆汽车开过，轻松地压碎了榛子。
可是乌鸦并没有立即飞下去吃，而是等红灯壳了，车都停住后，才美滋滋地享受起里面的果肉来。
喇叭响起时，乌鸦乂连忙飞到空中。
4.乌鸦，你真聪明，但是要注意安全哟！
学习方法指导
同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高: 上好每堂课，用好每一秒。
练准每道题，迈实每一步。
课上漏掉一分钟，课后需要几倍功。
信心来自于实力，实力来自与勤奋。
祝你学习进步，加油！。