不在马路上玩耍教案
二年级看图写话《不要在马路上玩》培训课件.ppt
ko
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笔头写一写
1.题目别忘记。 2.开头空两格。 3.字迹写端正。 4.好词好句用一 用。
5.写好读一读。
ko
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范文欣赏 不要在马路上玩 星期天，天气晴朗，是外出玩耍的好日子。
小红和小明在公园里踢足球，他们一会儿练习 射门，一会儿练习颠球。小明连续颠了二三十 个球，可神气了，一旁的小红不停地拍手叫好，羡慕不 已。 忽然，小明一个勾脚，球飞得老远，他赶紧去追， 谁知球一骨碌滚到了马路中间。小明眼里只有自己的球， 根本顾不上看马路上有没有车，就急冲冲地去拿，还差 一步就捡到足球了，突然一辆汽车飞驰而过，迎面冲向 了足球，情况非常危急。 说时迟那时快，司机看到前方突然冲出一个小孩来， 急按喇叭，接着一声“吱吱……嘎”，马上紧急刹车。小红 看见小明有危险，加快脚步冲了过去，一把拉住了小明 的衣服，说：“不能跑去马路中间捡球，太危险了，要是 发生交通事故怎么办呢?”这时，司机也下了车，耐心地 说：“小朋友，你以后不能直冲马路了!人的生命只有一次， 一定要遵守交通规则。”小明听了，惭愧地低下了头，终 于认识到了安全的重要!
5.如果车的左前灯眨眼睛，意味着车要左转弯。如果车
的右前灯眨眼晴， 意味着车要向右转。当车要转弯的
时候 要我们停下来，让ko车过去了才过马路。
2
迟到了你最担心什么？
迟小到朋了友，你这又些是标怎么做的？
志你认识吗？
ko
3
请你想一想：
在马路上玩耍可能会有哪些不好的后果和影响？
1.可能会遇到坏人 2.可能被来往的车辆碰伤或撞伤 3.可能迫使车辆停住，影响来往的交通
第14课
ko
1
安全知识我知道
1.横过道路时，要选择有人行横道的地方
不在马路上玩耍教案
不在马路上玩耍教案
教案主题：不在马路上玩耍
教学目标：
1.了解交通安全的重要性。
2.学习如何正确地过马路。
3.增强孩子们对于交通安全的意识，并能够自主遵守交通规则。
教学准备：
1.图片或视频关于交通事故的案例。
2.模拟马路和信号灯的道具。
教学过程：
1.引入（5分钟）
通过展示图片或视频关于交通事故的案例，引起孩子们对于交通安全的重视。
引导学生思考交通事故可能带来的危害和后果。
2.讨论（10分钟）
与学生讨论不在马路上玩耍的原因，并引导他们发表自己的意见。
可以提出以下问题：
- 为什么我们不应该在马路上玩耍？
- 在马路上玩耍可能会导致什么危险？
- 我们应该如何正确地过马路？
3.实践（15分钟）
模拟马路和信号灯的道具，让学生实际体验如何正确地过马路。
教师扮演司机的角色，模拟驾驶车辆。
让学生依次来过马路，
并遵守交通信号灯的指示。
教师可以提问学生如何判断是否可以过马路，以及在什么情况下应该停下来。
4.小组活动（15分钟）
将学生分成小组，让他们讨论在不同情景下如何正确地过马路。
每个小组选择一个情景并设计一个小型表演来展示他们的观点。
鼓励学生们提出自己的想法和解决方案，并和其他小组分享。
5.总结（5分钟）
通过回顾本节课的内容，总结交通安全的重要性以及正确过马路的方法。
强调安全行为的关键性，如不在马路上玩耍、过马路时要找安全的地方等。
评估：
观察学生在实践活动和小组讨论中的表现，评估他们对于交通安全知识的掌握程度。
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则，增强安全意识。
3. 培养幼儿协调能力，提高自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍的危险。
2. 培养幼儿遵守交通规则，自觉远离马路。
三、教学难点：1. 如何让幼儿理解并自觉遵守交通规则。
2. 如何提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
四、教学准备：1. 图片素材：马路、儿童、车辆等。
2. 教学视频：有关在马路上玩耍的案例。
3. 教学道具：交通标志、安全装备等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在马路上玩耍的危险性，引导幼儿认识到在马路上玩耍可能带来的后果。
2. 主题讲解：通过图片和视频，让幼儿了解在马路上玩耍的危险，讲解交通规则，强调不在马路上玩耍的重要性。
3. 情景模拟：设置模拟马路场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，进行互动演练，培养幼儿遵守交通规则的行为习惯。
4. 游戏环节：设计交通安全游戏，如“交通安全飞行棋”、“交通安全拼图”等，让幼儿在游戏中增强安全意识。
6. 课后作业：家长协助幼儿在日常生活中，注意遵守交通规则，不再马路上玩耍。
六、教学延伸：1. 开展“小小交通警”活动，让幼儿了解交通警察的职责，培养幼儿尊重和感激交通警察的情感。
2. 组织家长座谈会，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全问题。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作交通安全宣传海报，提高全家人的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对交通规则的认识和遵守情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守交通规则，不再马路上玩耍。
3. 定期开展交通安全知识竞赛，检验幼儿的安全意识和对交通规则的掌握程度。
八、教学反馈：1. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供参考。
2. 根据幼儿在活动中的表现，调整教学方案，使之更符合幼儿的需求。
不在马路上玩幼儿园教案反思
不在马路上玩幼儿园教案反思教案标题：不在马路上玩幼儿园教案反思教案目标：1. 帮助幼儿认识并理解在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则和安全意识。
3. 通过游戏和互动活动，提高幼儿的交通安全知识和技能。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示马路上玩耍的危险情况。
2. 玩具车辆、交通标志和道具。
3. 安全规则的图表或海报。
4. 红、黄、绿三种颜色的信号灯卡片。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们在幼儿园外面的经历，询问他们是否见过有人在马路上玩耍。
2. 展示图片或视频资源，让幼儿观察并描述马路上玩耍的危险情况。
教学主体：3. 向幼儿介绍交通规则和安全意识的重要性，解释为什么不应该在马路上玩耍。
4. 利用玩具车辆和交通标志，模拟交通场景，引导幼儿学习遵守交通规则，如等待红灯、过斑马线等。
5. 分组进行角色扮演，模拟不同交通场景，让幼儿通过互动体验学习如何安全过马路。
6. 制作红、黄、绿三种颜色的信号灯卡片，让幼儿在游戏中扮演交通信号灯，学习信号灯的含义和作用。
活动延伸：7. 在户外环境中，带领幼儿观察和分析交通标志的含义，引导他们在日常生活中注意交通安全。
8. 与家长合作，组织家庭安全教育活动，让幼儿与家人一起学习和实践交通安全知识。
教学总结：9. 回顾今天的学习内容，强调不在马路上玩耍的重要性，并询问幼儿对交通安全的理解和意识的提高。
10. 鼓励幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则，与家人一起共同关注交通安全。
教学评估：11. 观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评估他们对交通规则和安全意识的掌握情况。
12. 与幼儿进行简短的交流，检查他们对学习内容的理解和记忆。
注意事项：1. 在进行角色扮演和游戏时，确保幼儿的安全，并提醒他们模拟交通场景时要小心操作。
2. 需要与家长或其他教育工作者密切合作，共同关注幼儿的交通安全教育。
通过以上教案，幼儿可以通过互动和实践的方式，深入理解在马路上玩耍的危险性，培养遵守交通规则和安全意识的能力。
幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》
幼儿园中班安全教案《别在马路上玩耍》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。
3. 培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生。
二、教前准备1. 准备交通安全宣传资料，如图片、视频等。
2. 准备交通标志牌，让学生了解各种交通标志的含义。
3. 准备交通安全教育游戏，提高学生的学习兴趣。
4. 准备模拟交通场景，让学生亲身体验交通安全。
三、教学设想1. 通过观看交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。
2. 通过讲解交通安全知识，让学生掌握基本的交通规则。
3. 通过角色扮演游戏，让学生体验遵守交通规则的重要性。
4. 通过模拟交通场景，让学生学会如何在马路上安全行走。
5. 通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高交通安全意识。
四、教学程序1. 开场导入：播放交通安全宣传片，让学生了解在马路上玩耍的危险性。
2. 交通安全知识讲解：讲解交通规则，让学生掌握基本的交通安全知识。
3. 角色扮演游戏：分组进行角色扮演，让学生体验遵守交通规则的重要性。
4. 模拟交通场景：设置模拟交通场景，让学生亲身体验如何在马路上安全行走。
5. 课后作业布置：布置交通安全知识作业，让学生巩固所学知识。
五、重点和难点解析1. 重点：让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识；掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。
2. 难点：培养学生自我保护能力，预防交通事故的发生；让学生在模拟交通场景中学会如何在马路上安全行走。
本节课通过观看宣传片、讲解交通安全知识、角色扮演游戏、模拟交通场景等多种教学手段，让学生了解在马路上玩耍的危险性，增强安全意识，掌握基本的交通规则，培养自我保护能力，预防交通事故的发生。
不在马路边玩耍 教案
不在马路边玩耍教案教案标题：不在马路边玩耍教案目标：1. 培养学生的交通安全意识，让他们明白不在马路边玩耍的重要性。
2. 帮助学生了解交通规则和交通标志，以及如何正确地过马路。
3. 提高学生的自我保护能力，让他们能够避免交通事故的发生。
教学内容：1. 交通规则和交通标志的介绍。
2. 如何正确地过马路。
3. 避免在马路边玩耍的原因和后果。
教学准备：1. PowerPoint或其他多媒体工具。
2. 交通规则和交通标志的图片或卡片。
3. 模拟马路和斑马线的道具。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示一些交通事故的场景，引起学生的注意和思考。
2. 提问学生是否知道如何避免这些事故，引导他们认识到不在马路边玩耍的重要性。
主体：1. 介绍交通规则和交通标志，包括红绿灯、斑马线、禁止停车标志等。
通过图片或卡片进行示范和解释。
2. 讲解如何正确地过马路，包括等待绿灯、看清左右来车、手牵手过马路等。
通过角色扮演或模拟马路进行实际操作演示。
3. 强调不在马路边玩耍的原因和后果，如易发生交通事故、被车辆撞伤等。
通过案例分析或视频展示加深学生的认识。
总结：1. 回顾交通规则和交通标志的内容，确保学生充分理解。
2. 强调不在马路边玩耍的重要性，并鼓励学生在生活中积极遵守交通规则，保护自己的安全。
拓展活动：1. 组织学生进行交通安全宣传活动，如制作海报、演绎小剧场等。
2. 鼓励学生与家长一起参观交通警察局或交通安全教育基地，增加对交通安全的了解和认识。
评估方式：1. 观察学生在模拟马路过马路时的表现，包括是否等待绿灯、是否观察左右来车等。
2. 学生完成相关练习或小测验，检查他们对交通规则和交通标志的理解程度。
教学反思：1. 教师需根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法。
2. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
不要在马路上玩
向儿童解释红绿灯、黄灯和绿灯 的含义，以及在各种信号灯下的 行驶规则，让他们养成遵守交通 信号的好习惯。
让儿童了解道路安全规则
走路规则
教导儿童在道路上行走时应该走在人 行道上，不要在马路上随意穿行，同 时要留意周围的交通情况，保持警觉 。
骑车规则
对于会骑自行车的儿童，要教育他们 遵守交通规则，如佩戴安全头盔、遵 守红绿灯等，同时要确保他们在非机 动车道上行驶。
有组织的体育活动或游戏通常有 专业的教练或组织者，他们受过 专业培训，能够确保活动的安全。
通过参加有组织的活动，孩子们 可以学习到团队精神和协作能力，
同时也可以结交新朋友。
有组织的活动通常有一定的时间 安排，有助于培养孩子们的时间
观念和自律能力。
在家长或监护人的陪同下玩耍
在家长或监护人的陪同下玩耍可以确保孩子们的安全，同时也可以给予 他们必要的指导和照顾。
03 安全玩耍的地点和方式
选择安全的公园或游乐场
公园和游乐场经过专门设计，旨 在保障儿童玩耍时的安全，设施
完备，有专人维护。
这些地方通常有足够的空间供孩 子们奔跑、玩耍，有助于他们的
身体发育和增强体质。
公园和游乐场通常有足够的照明， 即使在夜晚也可以保证孩子们的
安全。
参加有组织的体育活动或游戏
儿童在道路上玩耍可能会干扰 其他车辆的正常行驶，增加交 通事故的风险。
车辆行驶的不可预测性
车辆行驶过程中存在很多不可预测因 素，如驾驶员疏忽、车辆故障等，这 些因素可能导致车辆失控或突然停车 ，对在道路上玩耍的儿童造成威胁。
驾驶员在行驶过程中可能会因为视线 受阻等原因无法及时发现儿童，导致 意外发生。
道路设施可能对儿童造成伤害
不在马路上玩耍教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
不在马路上玩耍教案引言在城市和乡村，孩子们经常会在马路上玩耍。
然而，这种行为存在许多潜在的危险。
为了保证孩子们的安全，我们需要教育他们不要在马路上玩耍。
本文将介绍一个不在马路上玩耍的教案，以帮助教师和家长有效地教育孩子。
一、教学目标1. 认识到在马路上玩耍的危险性；2. 掌握在安全的地方娱乐和玩耍的方法；3. 学会如何正确地过马路。
二、教学内容1. 马路上玩耍的危险性- 讲解马路上的车辆和交通规则；- 强调车辆的速度和阻挡视线的可能性；- 引导学生思考马路上的潜在危险，如交通事故的发生等。
2. 安全地娱乐和玩耍的方法- 引导学生认识到公园、操场和游乐场等地是安全的玩乐场所；- 鼓励学生与家人或朋友一起参加安全的游戏和运动活动；- 提倡学生在室内进行创意游戏和手工制作等活动，以提升安全性。
3. 正确过马路的方法- 教导学生在通过人行横道或红绿灯时要等待信号灯变成绿色；- 强调过马路时要注意左右车流情况并先看再走；- 培养学生意识到马路上的斑马线和人行横道的重要性。
三、教学过程1. 引入教学话题- 向学生展示马路上玩耍的图片并提问他们有什么看法；- 演示一段视频或故事，让学生体会在马路上玩耍的危险性。
2. 讲解马路上玩耍的危险性- 通过PPT或黑板，介绍马路上的车辆和交通规则；- 利用图片或故事情节展示车辆速度和视线阻碍的情况；- 引导学生讨论在马路上玩耍可能导致的意外事故。
3. 学习安全地娱乐和玩耍的方法- 团体讨论并列出安全的玩耍场所，例如公园、操场和游乐场等；- 鼓励学生分享在这些场所参与的安全游戏和运动活动的经历；- 引导学生思考在室内进行创意游戏和手工制作等活动的可能性。
4. 学习正确过马路的方法- 观看关于过马路的视频，帮助学生理解过马路的正确方式；- 模拟过马路的情景，让学生观察车流并进行实际操作；- 利用角色扮演游戏，让学生感受在过马路时的不同场景并学会正确应对。
四、教学评价1. 口头评价- 提问学生马路上玩耍的危险性以及安全地娱乐和玩耍的方法；- 老师对学生的回答进行评价和反馈。
二年级生命安全教育11《不在马路上玩耍》课件
小公园
小广场
绿茵场
马路上，看车辆 马路上，不玩耍，认真走路看车辆。小朋友， 你看得懂汽车们“用眼睛说的语言”吗？
马路上，看车辆
汽车前面的两只“大眼睛”叫“大灯”。 它们不仅在夜晚为司机照明，也提醒路上的 行人和车辆注意过往汽车。
读童话，想一想
淘气猴为什么受伤了？
读童话，想一想
我真倒霉呀！可我 究竟错在哪儿呢？
看图片，辨一辨
马路上，还有哪些行 为是很危险的呢？请 给做得不对的小朋友 一个警告牌吧！
看图片，辨一辨
看图片，辨一辨
看图片，辨一辨
看图片，辨一辨
看图片，辨一辨
选场地，开心玩
大家现在一 定都能安全 地在马路上 行走了吧？
也一定能够选 对玩耍的场地， 开开心心地玩！
希望大家永远 也不要犯我以 前的错误！
马路上，看车辆
在汽车左右两侧有几个“黄眼睛”，叫做“方向灯”， 哪边的方向眨眼睛，提醒我们车要往哪个方向转弯，或者 要起步、进站。这时，我们要小心哦。
马路上，看车辆
汽车尾部的“红眼睛”叫“刹车灯”。 在驾驶员刹车时，红眼睛立刻发亮，告诉 后面的车辆，注意保持距离。
马路上，看车辆 在汽车尾部的“白眼睛”叫“倒车灯”。 在汽车倒退时发亮，提醒后边的行人和车辆注 意躲避。
小学生交通安全教育主题班会教案二：不在马路上玩耍!
小学生交通安全教育是培养和保障未来公民安全的一项重要任务，要从小培养儿童的交通安全意识和交通规则意识，让他们学会保护自己，防止交通事故的发生。
为此，本教案应用了主题班会的形式，通过调查与分析，引导小学生不在马路上玩耍，以此阐述交通安全知识。
一、活动设计1.引入：以调查问卷的形式，引导孩子们了解小学生在马路上游玩及交通事故发生的原因。
2.主题：阐述当孩子们在马路上玩耍时有什么危险，意识到马路不是他们的玩耍场，让他们知道应该在安全的地方玩耍。
3.互动：小组讨论。
引导大家思考，在安全的地方玩耍有哪些好处，如何避免在马路上玩耍的危险。
4.巩固：鼓励孩子们发挥想象，在班级板报上共同绘制交通安全相关的图画。
二、教学实践1.调查问卷老师向孩子们介绍有关小学生交通安全的知识，发放调查问卷。
在问卷中，老师让孩子们从以下几个方面考虑小学生在马路上玩耍的情况：- 你是否曾经在马路边玩过？- 你是否曾经在马路上捡拾物品？- 你是否曾经在马路上追逐游戏？- 是否有发生过交通事故的事例？- 你认为这种玩耍方式的危害是什么？- 你有没有遇到过不文明的驾驶行为，如闯红灯等？2.主题阐述通过调查问卷，孩子们已经了解到在马路上玩耍的危险性，老师对孩子们进行交通事故的相关知识及原因进行了讲解。
主要包括：- 汽车行驶的时速很快，一旦遇到突发状况，司机不能及时刹车就会出现交通事故。
- 孩子的反应力和判断力较差，比成年人更加容易受伤。
- 马路上的车辆和车辆之间的距离也非常重要，过于短暂的停顿时间可能导致事故的发生。
3.互动讨论在学习之后，老师引导孩子们进行探讨，并进行以下讨论：- 当孩子们在马路上玩耍时，可能会影响到司机的视线和驾驶情况，也会给自己带来不安全的隐患？- 什么是安全的地方，符合安全标准的游乐场、公园、休闲广场均形成了一个良好的环境，确保孩子们的安全。
4.巩固老师鼓励孩子们发挥想象，各组共同绘制交通安全相关的图画。
绘画期间，班级尽情地发挥他们的创意想象力，用五颜六色的笔刷共画出了关于小学生交通安全的图画。
小班安全《不在马路上玩耍》教案
小班安全《不在马路上玩耍》教案教学目标通过本课教学，学生能够： - 理解危险行为对自身的危害； - 掌握不在马路上玩耍的正确做法； - 学会在遇到危险时及时寻求帮助。
教学准备•课件：图片、PPT；•游戏：仿真情景游戏、灭火器模型；•教具：玩具车、手势卡片。
教学过程引入：仿真游戏1.老师示范玩具车通过信号灯过马路的操作流程，让学生模仿操作。
2.老师模拟过马路时突然有车从侧面驶过，引导学生进行思考：会发生什么情况？观察图片，引出安全问题1.展示图片：一些孩子在马路上捡玩具、踢球，让学生说说这些行为是否安全。
2.引导学生思考：如果有来往的车辆、电动车，这些玩耍行为会不会危险？讲授注意事项1.老师讲解不在马路上玩耍的注意事项，并举例说明不良影响。
2.引导学生认真聆听，明确危险行为的后果。
手势游戏，加深印象1.老师出示手势卡片，询问学生手势代表的意思。
2.老师模拟不良行为的手势，让学生配合手势用小声说出“不可以”，并模拟正确行为的手势，让学生说出“可以”。
3.学生跟着老师的示范，进行一遍手势游戏。
注意事项讲解1.老师讲解学生如何遵守交通规则。
2.老师模拟红绿灯操作流程，让学生模仿操作并说明操作流程。
仿真游戏，帮助学生记忆正确行为1.学生分成小组进行仿真游戏，模拟过马路遇到信号灯的情况，操作正确行为并说出操作流程。
2.学生如果操作不当，要及时改正并说明正确操作方式。
发放灭火器模型，讲解如何遇到危险求救1.老师讲解如何正确使用灭火器，让学生发放灭火器模型进行体验。
2.引导学生认真聆听如何求救，掌握正确求救渠道和方式。
教学反思通过本课教学，学生对马路上玩耍的危险有了更深刻的认识，能够遵守交通规则，在遇到危险时知道及时寻求帮助。
但教学中缺乏实战操作环节，建议在教学中加入实际操作环节，再次帮助学生巩固所学知识。
幼儿园小班交通安全教育教案
幼儿园小班交通安全教育教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班安全教案《不在街上玩轮滑》、幼儿园安全教案
幼儿园大班安全教案《不在街上玩轮滑》
活动目标
1.知道玩轮滑时需要注意的安全事项。
2.知道哪些地方可以玩轮滑。
活动准备
1.一个小朋友在马路上玩轮滑的图片。
2.幼儿用书和教学课件。
活动过程
1.出示图片。
教师提问：
（1）小朋友们，我们一起来看一看，图片中有谁？他在做什么？（一个小朋友，在马路上玩轮滑）
（2）这个小朋友在马路上玩轮滑对不对？（不对）
（3）为什么不对呢？（这样太危险了）
（4）为什么你们觉得太危险了呢？（马路上有很多车）
（5）小朋友们说得对，马路上有很多车，玩轮滑不安全。
那我们可以在哪些地方玩轮滑呢？（引导幼儿讨论）
2.教师小结：我们不可以在马路上玩轮滑，汽车很容易威胁到我们的生命安全。
我们应该在安全的场地玩轮滑，而且在玩轮滑时我们应该戴好护具，防止摔倒时伤到我们。
3.讲述故事。
夏天的傍晚，阳阳带着妈妈为他新买的轮滑鞋来到小区里玩耍。
阳阳看见很多大哥哥在马路上玩轮滑，他就穿上轮滑鞋，来到马路上和大哥哥们一起玩儿。
4.教师提问：
（1）阳阳的做法对不对？（不对）
（2）为什么阳阳做得不对呢？（在马路上玩轮滑太危险，容易被车撞到）
5.播放教学课件，学习儿歌《不在街上玩轮滑》。
6.教师播放课件，引导幼儿完成本课的安全游戏。
活动延伸
1.日常活动：小朋友们讨论一下，在哪些场所玩轮滑才安全。
2.家园共育：回家后，在父母的陪伴下找一个安全的场地玩轮滑吧！。
安全教案之不在马路上玩耍
安全教案之不在马路上玩耍
不在马路上玩耍
活动目标：
1.让学生认识到在马路上玩耍不仅很危险，还会影响交通秩序。
2.培养学生用连贯的语言描述一件事情的能力，并体验不同角色的感受。
活动过程：
1.引导学生思考讨论“能否在马路上玩耍”的问题。
2.分成两组，一组扮演司机和行人，另一组扮演在马路上玩耍的小朋友，模拟马路上的情景。
3.交流各自的经历和心情，初步了解在马路上玩耍造成的危害。
1) 请“在马路上玩耍的小朋友”谈一谈，在马路上玩耍时遇到了什么事？心里怎么想的？有没有遇到危险？
2) 请“小司机”谈一谈开车时遇到什么困难，会发生什么危险？
3) 请“行人”谈一谈，小朋友在马路上玩耍给他们走路带来了什么影响。
4) 大家谈谈：小朋友能不能在马路上玩耍，为什么？
4.交换角色表演，体验不同角色的感受，加深对不能在马路上玩耍的印象。
5.继续交流各自的感受，要求学生用较连贯的语言表述自己的经历和想法。
6.总结：在马路上玩耍很危险，会给司机、行人造成很大的危害。
如果在真实的马路上，就会有生命危险，所以千万不能在马路上玩耍。
7.活动结束后欣赏儿歌：《马路上真热闹》。
幼儿园中班健康教案：不在马路上玩耍
一、教学目标：1. 让幼儿认识到在马路上玩耍的危险性。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
3. 教育幼儿在道路上要听从家长和交警的指挥。
二、教学重点：1. 让幼儿明白在马路上玩耍可能带来的危险。
2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在道路上要自觉遵守交通规则。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时寻求帮助。
四、教学准备：1. 图片素材：马路、小朋友在马路上玩耍的图片。
2. 教学视频：有关在马路上玩耍引发危险的案例。
3. 教学道具：交通标志、玩具小车等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察马路和小朋友在马路上玩耍的图片，引导幼儿说出在马路上玩耍的危险性。
2. 观看教学视频：播放有关在马路上玩耍引发危险的案例，让幼儿直观地认识到在马路上玩耍的危害。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何避免在马路上玩耍，以及遇到危险时应该如何寻求帮助。
4. 教学互动：邀请幼儿扮演交警，教育其他小朋友遵守交通规则，不在马路上玩耍。
5. 总结：强调幼儿在道路上要遵守交通规则，听从家长和交警的指挥，保证自身安全。
6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出附近的马路危险区域，共同制定安全出行计划。
六、教学延伸：1. 开展交通安全主题活动，如制作交通标志、模拟道路行驶等，让幼儿在实践中加深对交通规则的理解。
2. 邀请交警叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿更加直观地了解交通规则的重要性。
七、教学评价：1. 观察幼儿在马路上的行为，评估他们是否能够自觉遵守交通规则。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够遵循交通安全注意事项，不在马路上玩耍。
八、教学反馈：1. 针对幼儿在教学过程中的表现，给予积极评价和鼓励，以增强他们对交通规则的认识和遵守意识。
2. 对于在交通安全方面仍需改进的幼儿，提供个别指导和支持，帮助他们更好地掌握交通规则。
九、教学修改：1. 根据幼儿在教学过程中的反馈，及时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
不在马路上玩耍教案
《不在马路上玩耍》教案一、教学目标(一)情感态度培养具有避免意外伤害的交通安全的意识。
(二)行为技能训练1、不在马路上玩耍，远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累1、了解简单的交通常识。
2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。
二、教学重点让学生认识到交通安全的重要性，引发学生对安全的思考。
三、教学难点引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、教学方法本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、教学准备（一）教师准备1、课件。
(1)一起交通事故；(2)交通事故统计数字；(3)动画游戏；(4)儿歌……2、布置活动场景(十字路口)。
3、联系交警。
（二）学生准备：1、观察本地学生交通现状。
2、收集交通规则和交通标志、设施。
六、教学过程(一)情景体验，引出主题1、设景：在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。
现在请小朋友们闭上眼睛，仔细听听，这些是什么声音？(课件音效)2、对比：看一看，今天的课堂与以往有什么不一样呀？(桌椅摆咸了十字形；有斑马线；好像十字路口；我们仿佛在马路上……)3、引题：现在我们就到马路上去看看，那儿发生了什么事？(二)设疑激趣，学习故事1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，淘气猴出事了。
看看图，说说淘气猴怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的淘气猴和他爸爸妈妈的心情怎样。
2、淘气猴是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。
3、交流淘气猴受伤的原因。
4、揭示话题：在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。
同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。
(板书：不是游戏场)(三)事例交流，强化认识1、小朋友们，你们身边发生过类似的交通事故吗？2、了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。
安全教案马路上玩耍范文总汇
一、教案名称：交通安全教育——马路上的玩耍危险二、教学目标：1. 让学生了解马路上的玩耍危险，提高交通安全意识。
3. 引导学生学会自我保护，减少交通事故的发生。
三、教学重点：1. 马路上的玩耍危险。
2. 遵守交通规则的重要性。
3. 自我保护的方法和技巧。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解马路上的玩耍危险。
2. 如何让学生主动遵守交通规则。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 交通安全宣传材料。
3. 学生分组讨论的道具或场景。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件或黑板展示交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。
2. 引导学生思考：为什么在马路上玩耍会有危险？二、讲解马路上的玩耍危险（10分钟）1. 讲解马路上的各种危险因素，如车辆行驶、交通信号等。
2. 通过实例分析，让学生了解马路上的玩耍危险。
三、学习交通规则（10分钟）1. 引导学生学习交通规则，如遵守红绿灯、行人过马路要走斑马线等。
2. 强调遵守交通规则的重要性，让学生自觉遵守。
四、学习自我保护方法（5分钟）1. 教授学生自我保护的方法和技巧，如遇到危险时如何避让、求助等。
2. 通过角色扮演或模拟场景，让学生学会自我保护。
五、小组讨论与实践（10分钟）1. 将学生分成小组，讨论如何在生活中遵守交通规则、避免马路上的玩耍危险。
2. 每组选择一个场景进行模拟实践，展示本组的安全行为。
六、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结本节课学到的交通安全知识。
2. 引导学生反思自己在日常生活中是否遵守交通规则，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对马路上的玩耍危险的了解程度。
2. 学生对交通规则的掌握情况。
3. 学生自我保护能力的提升。
六、教案名称：交通安全教育——马路上的视觉盲区七、教学目标：1. 让学生了解马路上的视觉盲区，提高交通安全意识。
3. 引导学生学会自我保护，减少交通事故的发生。
八、教学重点：1. 马路上的视觉盲区。
2. 遵守交通规则的重要性。
幼儿不在公路上玩耍的教案及反思
幼儿不在公路上玩耍的教案及反思教案标题：安全游戏教育——幼儿不在公路上玩耍教学目标：1. 让幼儿了解公路的危险性，增强他们在公路上玩耍时的安全意识。
2. 培养幼儿正确的交通安全知识和行为习惯。
3. 培养幼儿团队合作精神和观察力。
教学材料：1. 图片或视频素材：包括公路、交通标志等。
2. 交通安全教育绘本或故事书。
教学过程：导入：1. 利用图片或视频素材引导幼儿讨论公路的特点和危险性，引发幼儿对交通安全的思考。
讲解：2. 通过讲解故事书或绘本的形式，向幼儿介绍公路上玩耍的危险性，如车辆行驶速度快、视线受阻、交通规则等。
活动：3. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组由一名成年人带领。
每个小组在教室内设置一个小型模拟公路场景，包括道路、交通标志等。
4. 成年人扮演交通警察，引导幼儿按照交通规则行走、停车、等待绿灯等。
5. 观察比赛：每个小组的成年人在场景中放置一些障碍物，幼儿需要观察并避开这些障碍物，尽快到达终点。
6. 小组讨论：每个小组讨论他们在活动中观察到的交通安全问题，并提出解决方案。
总结：7. 教师引导幼儿总结今天的学习内容，强调交通安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中遵守交通规则。
反思：在教案的反思部分，教师可以思考以下问题：1. 教学目标是否明确，是否符合幼儿的年龄和发展水平？2. 教学材料是否足够吸引幼儿的注意力，是否能够激发幼儿的学习兴趣？3. 活动设计是否合理，是否能够有效培养幼儿的安全意识和行为习惯？4. 教学过程中幼儿的参与度和学习效果如何？5. 是否需要进一步调整和改进教学方法和活动设计？通过不断反思和改进教学策略，教师可以提供更好的教案建议和指导，以促进幼儿的全面发展和安全意识的提升。
对幼儿园安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解交通安全的重要性，知道基本的交通安全规则。
2. 培养学生遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3. 通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识。
教学重点：1. 交通安全规则的认识。
2. 遵守交通规则的意识培养。
教学难点：1. 如何让学生在游戏中掌握交通安全知识。
2. 如何培养学生的自我保护意识。
教学准备：1. 交通标志图片、交通安全动画视频。
2. 交通安全知识卡片。
3. 交通游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师出示交通标志图片，引导学生观察并说出图片中的标志名称。
2. 教师简要介绍交通安全的重要性。
二、交通安全知识讲解1. 教师讲解交通安全的基本规则，如过马路要走斑马线、红灯停绿灯行、不要在马路上追逐打闹等。
2. 教师结合交通安全动画视频，让学生更直观地了解交通安全知识。
三、交通安全知识卡片游戏1. 教师将交通安全知识卡片分发给学生，卡片上写有交通安全规则。
2. 学生分组进行游戏，每组选出一个代表，代表根据卡片上的规则回答问题。
3. 回答正确的组获得一分，得分最高的组获胜。
四、交通安全情景模拟1. 教师设置一个交通安全情景，如过马路、乘坐公交车等。
2. 学生分组扮演不同角色，按照交通安全规则进行情景模拟。
3. 教师观察并指导学生的表现，强调遵守交通规则的重要性。
五、交通安全游戏1. 教师组织学生进行交通安全游戏，如“红灯停绿灯行”、“斑马线过马路”等。
2. 游戏中，学生需遵守交通规则，否则会被淘汰。
3. 游戏结束后，教师总结游戏中的规则，让学生再次巩固交通安全知识。
六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学的交通安全知识。
2. 学生分享自己在游戏和情景模拟中的收获。
3. 教师强调遵守交通规则的重要性，鼓励学生在日常生活中践行交通安全。
教学反思：1. 本节课通过图片、视频、游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习交通安全知识，提高了学生的学习兴趣。
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《不在马路上玩耍》教案
一、教学目标
(一)情感态度培养
具有避免意外伤害的交通安全的意识。
(二)行为技能训练
1、不在马路上玩耍，远离生活中的危险。
2、在遇到突发交通事故的时候能够运用简单的技能，采取恰当的方法自护、求生、求助。
(三)知识经验积累
1、了解简单的交通常识。
2、形成一定的交通防范技能，比如拨打救援电话。
二、教学重点
让学生认识到交通安全的重要性，引发学生对安全的思考。
三、教学难点
引导学生学习一定的技能，牢记平安童谣提示的方法，培养安全意识。
四、教学方法
本课采用故事明理、事例交流、儿歌诵读、行为辨析等方法。
五、教学准备
（一）教师准备
1、课件。
(1)一起交通事故；(2)交通事故统计数字；(3)动画游戏；(4)儿歌……
2、布置活动场景(十字路口)。
3、联系交警。
（二）学生准备：
1、观察本地学生交通现状。
2、收集交通规则和交通标志、设施。
六、教学过程
(一)情景体验，引出主题
1、设景：在我们生活中每天都能听到各种各样的声音。
现在请小朋友们闭上眼睛，仔细听听，这些是什么声音？(课件音效)
2、对比：看一看，今天的课堂与以往有什么不一样呀？(桌椅摆咸了十字形；有斑马线；好像十字路口；我们仿佛在马路上……)
3、引题：现在我们就到马路上去看看，那儿发生了什么事？
(二)设疑激趣，学习故事
1、（出示“平安童话”第四幅图）不好了，不好了，淘气猴出事了。
看看图，说说淘气猴怎么啦？联系自己的经历，说说受伤的淘气猴和他爸爸妈妈的心情怎样。
2、淘气猴是怎么受伤的呢，自由读读故事吧。
3、交流淘气猴受伤的原因。
4、揭示话题：在马路上追逐打闹，把马路当成游戏场，引发了这起交通事故，带来了这么大的危害。
同学们，血的教训我们要记住：马路不是游戏场！这就是我们今天要讨论的话题。
(板书：不是游戏场)
(三)事例交流，强化认识
1、小朋友们，你们身边发生过类似的交通事故吗？
2、了解：是啊！在日常生活中，由于有些人缺乏交通法规常识，交通安全意识淡薄，便频频发生了一起起交通事故。
我们一起看一看下面的几组统计数字。
3、新闻播报：
(资料l：2004年，我国共发生交通事故517859起，死亡人数107.77人，受伤人数480864人，经济损失23.9亿元。
)
(资料2：2004年，福建省共发生交通事故24274起，死亡人数4393人，受伤人数24314人，经济损失94.85万元。
)
(资料3：每年我国约有2万名14岁以下儿童死于交通事故。
)
4、思考：看了这些统计数字，你们有什么感受？
5、小结：多么触目惊心的数字啊！一个生命的消失会让多少人伤心！生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次。
如果不遵守交通规则，就很容易造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。
所以我们一定要自觉遵守交通规则。
6、读一读“平安导航”，拍手诵读儿歌。
(四)行为辨析，指导行为
1、观察“平安童操”中的三幅图，说一说：这些同学的的做法对吗？为什么？
2、你们看见过身边的同学这样做过吗？如果再碰到，你会对他说什么。
3、再读平安童谣。
(五)拓展活动，课后延伸
我做小小交警(小朋友们戴上交警头饰)
1、辨析：评判图中小朋友在遵守交通规则方面做得怎么样。
2、联系：说说在日常生活中，你还发现了哪些交通安全隐患呢？
3、游戏：师生一起玩动画游戏“放学路上”。
有位小朋友放学了，准备回家，在马路上，他会碰到哪些需要注意的地方。
小交警们，我们一起来提醒他。
(播放课件)
生1：马路上不能看报，注意力要集中；
生2：不能在马路上玩球、遛狗；
生3：有天桥要走天桥……
4、小结：小交警们，你们的交通意识真强，在大家的帮助下，小朋友安全地过马路，顺利地回家了。
是啊！马路不是游戏场。
所以我们每个人一定要严守规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人！
七、演练设计
1、演一演
（1）“你知道马路上玩耍的危险吗？”
（2）再次阅读并表演平安童话。
（3）小组讨论：为什么淘气猴会受伤？
2、想一想
（1）生活当中如何避免危险的发生？
（2）想象马路上还需要注意什么？
（3）活动时选择合适的场所才能开心游戏，到马路上去打闹、逞强会造成意外伤害。