幼儿园大班礼仪教案交通(马路不是游戏场)
幼儿园大班礼仪教案交通（马路不是游戏场）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢幼儿园大班礼仪教案：交通（马路不是游戏场）
活动目标：
1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。
2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。
活动准备：
选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。
基本过程：
1、导入活动：
（1）教师：”今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情？”（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。
2、关键步骤：
（1）提问：”刚才是在哪？发生了一件什么事？”（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩？
（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做？
3、示范后与幼儿团讨：
（1）我们可以选择在什么地方游戏最安全？
（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办？
活动延伸：
1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。
2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么？（要看周围是否安全）活动反思来
源
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大班交通安全教育教案
大班交通安全教育教案 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。 1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。 2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。 物质： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。 心理：观察马路上的交通标志。
活动过程： 一、导入 创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。 二、展开 (一)观看情景表演，引起幼儿思考 (注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：A、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;B、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。) 问：“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?” 小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。 (二)认识信号灯标识及几种常见交通标志 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等) 2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游
幼儿园大班安全教案设计及教学反思《有趣的交通标志 》
幼儿园大班安全教案设计及教学反思 《有趣的交通标志》 大班安全教案反思1：幼儿园大班安全教案设计及教学反思《有趣的交通标志》 活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。 2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。 3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。 活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子 活动过程： 一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。 二、你才我翻 “小朋友，你们知道哪些交通标志啊?你们所说的可能会在后面的黑板上哦!” 三、出示各种交通标志，引起兴趣。 1、出示红灯标志，提问： “小朋友你们看这是什么标志呀?”“它代表什么意思呀?” 2、出示绿灯标志，提问： “小朋友这又是什么标志呀?”“那它又代表什么意思呀?” 讨论：为什么要有红绿灯呢? 3、出示画有“交通事故”的图标，提问：
“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?” 4、出示画有“闪电”的图标，提问： “那么这个图标用告诉了我们什么呢?” 四、进行拼图活动，为游戏做准备。 “小朋友，你们看这里有很多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧!” 五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。 “我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢?”。 教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。 “游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦!” 六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。 大班安全教案反思四：大班活动《交通安全》教案与反思 活动设计背景
大班生活礼仪教育教案
生活礼仪教育：小河马的大口罩 一、设计意图: 大班幼儿在活动中有了很强的主观意识，和辨别是非的能力，但是刚从中班升入大班的幼儿在一些生活细节方面还是很容易疏忽。有些卫生礼仪也不注重。比如，在感冒时不喜欢喝水、不喜欢洗手，咳嗽打喷嚏时较随意，想怎么就怎样，不顾及身边人的感受。因此培养幼儿的卫生习惯、礼仪意识是很有必要的。 二、活动目标： 1、借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。 2、幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。 三、活动准备： 1、小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。 2、课件：《小河马的大口罩》，自制小书两幼儿一本。 3、音乐：《香飘飘》。 四、活动过程： 一、出示口罩，引起幼儿兴趣。 教师出示大口罩，问： 1、这是什么呀？它可以用来干什么用呢？你见到谁也戴过口罩吗？（幼儿自由回答） 2、今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿想想、猜猜、说说） 二、分段欣赏课件，理解故事内容。 1、欣赏课件第一段，说说小河马怎么了？ （1）小河马得了什么病？医生给它戴什么了？ （2）小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜测） 2、欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事？ （1）小河马的口罩怎么了？那怎么会不见的呢？ （2）想想谁会捡到小河马的大口罩呢？他们又会用口罩做什么事呢？ （3）幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。 3、幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。
（1）幼儿结伴阅读自制小书。 （2）幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢？ 4、欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。 （1）幼儿欣赏课件，说说发生的事情。 （2）第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？ 三、说说怎样预防感冒、治疗感冒？ （1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。 教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？ （2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。 教师：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？ 四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。 活动延伸： 1、在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。 进行《我是卫生小冠军》的儿歌教学。
大班礼仪教案《友好相处》
大班礼仪教案《友好相处》 活动目标： 1、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合运用。 2、初步培养文明礼貌行为和意识。活动重点：培养文明礼貌行为和意识。活动难点：在适当的场合运用日常礼貌用语。 活动准备：教学挂图，小兔和小狗玩具。 活动过程： 一、导入活动。 1、今天老师给你们请来了两个可爱的小动物，你们知道它们是谁吗?(学小狗的叫声和小兔子的样子，请幼儿猜一猜。) 2、鼓励幼儿与小动物们打招呼，并也一起来学一学它们的样子和叫声。 二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。 1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小免想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么样向小狗借玩具呢? 2、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧!幼儿集体模仿。 3、继续讲故事：小兔子对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?
4、小结：当你得到别人帮助的时候，应该说：“谢谢”，现在我们一起来学习一下小兔是怎么样向小狗道谢的吧! 5、幼儿集体模仿。 6、教师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气真好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔高兴地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太开心了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应该怎么说呢?小兔又会怎么回答呢? 7、小结：不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧! 8、幼儿模仿练习。 三、请幼儿看幼儿用书，让幼儿体验一下如何学说礼貌用语。 1、小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么? 2、小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应该说“请”，当得到别人帮助的时候要说“谢谢”，不小心伤害到别人的时候要说“对不起”，原谅别人的时候就说“没关系”。 四、拓展幼儿经验，让幼儿思考生活中还有哪些属于礼貌用语。 1、在我们的日常生活中，我们还会说哪些礼貌用语呢? 2、小结：进幼儿园时应该说“老师早”，回家的时候就说“老师再见”，这些都是礼貌用语。
幼儿园大班《交通规则》教案
幼儿园大班《交通规则》教案 活动目标 通过区角游戏活动，让小朋友们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。 为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。 培养孩子安全行驶、安全通过和救援、自救技能。 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 教学重点、难点 懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，具备正确的交通安全概念。 活动准备 准备游戏活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。 活动过程 1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色，让幼儿自由想象。 讨论交流平时我们在路上怎样安全行驶？ 师：小朋友们，平时我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规则要牢记在心，请你说说我们还要注意哪些交通安全？ 有一首交通安全的诗歌，你们想听吗？
朗诵：《注意交通安全》： 小朋友，街上走，交通规则要遵守。 不追赶，不打闹，走路要走人行道。 过马路，走横道，左右两边都要瞧。 红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。 2、角色游戏开始了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。突然，皓民开着车飞快地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我正要象平时一样教育皓民不应该在教室里跑那么快时，突然看见皓民一副闯祸后非常紧张而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法帮助孩子真正认识自己的行为带来的严重后果并在以后的活动中避免出现同样 的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你一定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。快，快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮忙呀。”我表现出了一副非常紧张的样子。说完，要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把车开得太快把川川撞倒了。”于是，思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地责怪皓民：“你呀，一点也不懂事，为什么把车开得那么快？川川的腿都断了，”说着用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院开刀。以
幼儿园大班教案文明礼仪课件
幼儿园大班教案文明礼仪课件 【导语】现代教育学提出了计算机辅助教学，这既向广大教师提出了挑战，也给广大教育工作者提供了现代教学手段。在利用课件进行教学时，教学内容要具有直观性，要使媒体内容一目了然，在课堂上常常直接出示本节课的主题，直观性有助于提高教学效果、传承教学资源。下面是小编整理的幼儿园大班教案文明礼仪课件，欢迎阅读与借鉴。【我要感谢你】活动目标：1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。活动准备：挂图第23-24。活动过程：一、谈话导入。1、教师：三年里，有很多人天天和我们在一起，他们是谁呢? 教师小结：有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。 2、教师：那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料，看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。) 教师小结：小朋友都说要感谢爸爸妈妈，因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中，辛苦工作，每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了，走路都很辛苦，一不小心就会摔跤，但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因，而不来幼儿园接送你们，在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。 二、说说感谢的话。 1、教师：老师像妈妈一样照顾我们、教育我们，细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领，帮我们打扫教室，帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢? 请个别孩子用响亮地声音讲给大家听，教师给予肯定。 2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。 3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室，鼓励大家热情的向他们道谢。 教师：孩子们，你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客，谁愿意大胆有礼貌的去邀请? 教师小结：阿姨谢谢您，您幸苦了，我们爱您。 4、教师：孩子们，那你们最想对老师说什么感谢话呢? 教师说祝福或希望的话：老师听到你们真诚的话语，心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长，与小朋友团结友爱，好好学习天天向上，在家是个乖宝宝，在幼儿园是个懂事的好孩子。 三、还要感谢谁。 1、教师：除了这些人，我们还要感谢谁呢? 教师小结：还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。 2、教师：那当我们遇见他们的时候，你们又会对他们说什么感谢的话呢? 教师小结：孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧。 【讲文明的小宝宝】 【活动目标】 1、初步养成良好的进餐习惯，学习正确的用餐方法。 2、大胆在集体面前表述自己的想法。 【活动准备】小猪一家图片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一块。 【活动过程】 一、图片导入，激发兴趣
幼儿园大班交通安全宣传周系列活动方案：小手拉大手,共走安全路
幼儿园大班交通安全宣传周系列活动方案：小手拉大手，共 走安全路 设计意图： 随着汽车保有量的增加，交通安全问题日益凸显。交通事故仅次于溺水，业已成为威胁中国儿童生命的第二大原因。我们不由得常常发问，怎么会这样? 放眼我们的周围，马路越修越宽，道路越来越堵，车辆随意停放，横穿马路的人比比皆是，这在很大程度上都是人们缺乏遵守交通法律的意识造成的。为此，我们开展了“小手拉大手，共走安全路”——交通安全宣传周系列活动，广泛宣传珍惜生命、保障安全、共建和谐的理念，目的是希望通过这一活动在提高幼儿交通法律意识的同时，能够影响他们的父母乃至社会。 ★活动一：交通安全宣传画廊 活动目标： 以画廊形式向幼儿及家长直观展示引发交通事故的常见原因，帮助他们了解一些基本的交通规则，感受遵守交通规则的重要性；在全园上下形成浓厚的宣传氛围，让更多的家长知道幼儿园正在开展“交通安全宣传周”专题活动，吸引更多家长参与到活动中来。 活动组织： 联系社区交警中队，争取他们的支持，选取适宜的相关资料制作宣传画，张贴在幼儿园主楼大厅，以方便家长带孩子观看。
★活动二：“交通安全警示语”设计大赛 活动目标： 通过以家庭为单位设计“交通安全警示语”的方式引导家长参与到专题活动中来，广泛宣传珍惜生命、保障安全、共建和谐的理念，通过“小手拉大手”活动间接影响家庭，从而提高儿童及其家庭乃至整个社会的交通安全意识。 活动组织： 以班级为单位开展“交通安全警示语”设计活动，各班推选出作品参加全园范围的评比。幼儿园将各班推选的作品发布在幼儿园网站上，通过家长投票产生获奖作品，并将获奖作品集中展示在幼儿园宣传栏的醒目位置，将活动推向高潮。 ★活动三：“小手拉大手，共走安全路”签名活动 活动目标： 通过签名活动，发动家长、孩子及社区居民共同承诺在生活中做遵守交通规则的好公民，进一步扩大专题活动的辐射面与影响力。 活动组织： 以家委会名义发起“小手拉大手，共走安全路”签名宣传倡议活动，将签名仪式放在幼儿园大门外，以吸引更多的社区居民参与到活动中来。 ★活动四：交警叔叔来上课 目标： 1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
幼儿园大班礼仪教案——关心他人我也会
教学资料参考范本 撰写人：__________________部门：__________________
时间：__________________ 活动目标：1、学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。2、 大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。3、培养关心他人的情感。 活动重点： 学习用正确、适当的方式表达对他人的关心。 活动难点： 大胆表达自己的见解，发展连贯性的口语表达能力和听说交往能力。 活动准备： 幼儿用书 不快乐、快乐的老爷爷各一 活动过程： 一、师生共同玩游戏：听数抱团，引出活动主题。 (1)老师：现在我们来玩一个“听教抱团”的游戏吧。(玩法：老 师念到数字几，就有几个幼儿抱成团。) (2)幼儿在老师的指令下开始做游戏。 (3)老师：刚才你们在做游戏的时候，心情怎么样啊? (幼儿回答) 二、老师出示图片，引导幼儿学习关心他人的方法。 (1)出示图片1，让幼儿观察图片中的内容。 老师：咦?这个老爷爷怎么了?你是从哪里看出来的?
(幼儿回答) 老师小结：老爷爷很难过，因为他在叹气，眉头拧在了一起，头发也乱七八糟的，看起来心情很不好。 老师：小朋友们生气时是什么样子的呢?我们也来表演看看吧。 (2)出示图片2，讨论老爷爷变得快乐的原因。 老师：你们刚才在回答问题时，一切都发生了变化，老爷爷露出了笑脸。真奇怪，在这一分钟里到底发生了什么事，使老爷爷变得快乐起来了呢? 幼儿思考后回答。 (3)出示图片3，引导幼儿学习关心他人的方法。 老师：做了什么事让老爷爷快乐起来了呢? (幼儿讨论后回答) 老师：做了一件关心别人的有意义的事，小朋友们也能通过自己的努力让别人快乐起来吗? (幼儿自由回答) 老师小结：我们可以帮老爷爷捶捶背，捏捏肩膀,给老爷爷唱歌，陪老爷爷说说话等。 (4)让幼儿自由选择周围的同伴，针对如何让大家快乐起来开展讨论。 捶背、捏肩膀、亲一亲、说一句赞美小朋友的话、拉拉同伴的小手、说一句鼓励别人的话、跳舞、唱歌、画画等等。 三、结合幼儿用书，做“一分钟快乐”游戏。 (1)老师：大家看看幼儿用书，书上的小朋友是怎样让别人快乐起来的呢?如果给你一分钟，你准备怎么让别人快乐起来呢?
幼儿园大班安全活动教案：交通安全
幼儿园大班安全活动教案：交通安全【教学目标】 1、初步理解最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活相关的交通安全常识。 2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。 3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践水平。 【教学重难点】 1、确立自立、自卫的安全保护意识。 2、能理解相关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区别。 【教学准备】 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。 3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)、安全星(黄色)。 【教学过程】 (一)创设情景。 1、看录像《篮球女孩》。 2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?
这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢? 3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。 (二)看动画——《学会走路》(出示课件) 刚才你听到和看到了相关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得理解一些常见的交通标志，才能安全行走。 (三)理解交通安全标志 1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想理解它吗?看，她来了。 2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等) 你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。 3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家理解，这几位朋友大家平时应该见过面，不过你了解它吗? (出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么? 小朋友对我们标志家族的了解还真很多!我们永远都是好朋 友!(生下)
幼儿园大班教案《交通》
幼儿园大班课程计划《交通》 大班教学计划《交通》适合大班主题教学活动，让孩子感受到交通工具带来的便利，了解交通的名称和特点，并知道选择合适的交通工具。满足实际生活需求。快来看看幼儿园大班《交通》课程计划。 活动目标： 1.了解车辆的名称和特征，并知道您需要根据实际需要选择正确的运输方式。 2.感受交通为我们的旅行带来的便利。 3.了解车辆的名称和特征。 4.愿意探索，交流和分享。 活动准备： 教具：ppt，插件板。 学习工具：各种车辆图片 活动困难： 知道您需要根据实际需要选择合适的交通工具。 活动程序： 首先，记住你周围的交通 你今天是怎么来幼儿园的？
（孩子们回答行走，父亲和母亲开车，乘坐公共汽车等）[孩子们说一种交通工具，老师展示这辆车的照片] 2.除了孩子们刚刚说的交通工具外，您还知道其他什么交通工具？ （孩子们根据自己的经验说出他们所知道的东西）[老师提醒小孩子去旅行，应该在更远的地方带什么样的交通工具] 第二，选择正确的运输方式 孩子们说了很多交通工具。请排队。谁的速度最快？（孩子们回答飞机） 2，大家都认为飞机的速度是最快的！太好了，明天，金先生想快点来幼儿园，我会乘飞机飞！你认为这是合适的吗？为什么？ （孩子们可以自由回答） 3，虽然飞机非常快，但飞机非常昂贵，所以更适合乘飞机前往。我应该使用哪种运输方式？告诉我你的理由。 （孩子们可以自由回答） 摘要：自行车更环保，可以锻炼身体。当距离相对较近时，骑自行车是一种很好的方法;公交车既便宜又省力，也是一种很好的方法;摩托车和小桥的速度非常好，它们都是不错的选择。感谢您帮助我思考这么多好方法。 今天，我也遇到过一件事，我们需要请孩子们帮忙！我们来看看它是什么？（显示PPT）
大班礼仪优秀教案
大班礼仪教案《好朋友握握手》 目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备： 1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.场地准备：布置一个表演舞台。 3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 过程： 1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。 2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友妈妈是怎么对小猴说的第四次小猴子为什么很快找到了朋友 （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 （1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么 大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 目标： 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。 2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 准备： 挂图《花儿好看我不摘》
过程： 一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么 2．这些花好看吗你喜欢这些花吗这些花是谁种的为什么种这些花 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。二、讨论分享 出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 1．这是什么地方小朋友在干什么 2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行为什么 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗喜欢这首儿歌吗那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！ 四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗 大班礼仪教案《孔融让梨》 目标： 1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。 2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 准备： 教学图片，故事录音《孔融让梨》 过程： 1.引出故事主题，引起幼儿兴趣 你们认识这个小男孩吗他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。 2.倾听故事，理解感受 孔融家一共有几个人孔融是第几个孩子 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己 孔融对爸爸是怎么说的（请幼儿学讲孔融的话）
幼儿园交通安全教案
幼儿园大班安全教育教案 活动目标： 1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。 2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从 而自觉地遵守交通规则。 活动准备： 1、精心布置活动场景。 2、收集各种交通标志（照片或图片）。 3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。 活动过程： （一）展开联想，揭示活动主题 1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？ 2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”） （二）在活动中体会交通规则的重要性 1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情？ （1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？ （2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ （3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。 2、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。 孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道、汽车道） （三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？
（四）现场指挥 1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。 2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！ （五）评价幼儿游戏情况，结束。 儿童安全小知识： １.增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停, 绿灯行＇按信号灯的指示通行, 起步时向左右两边看是否有来车, 然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥． ２.学龄前儿童过马路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走, 必须有成年人带领． ３.不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样, 当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性, 不能一刹即停．最安全之策, 只能是: 不要在汽车临近时突然横穿马路． ４.不要扒车．一些小孩出于好奇, 常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车, 或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔 伤．甚至造成生命危险．
幼儿园大班教案《交通》
幼儿园大班教案《交通》 大班教案《交通》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感受交通工具为我们出行带来的方便，了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具，快来看看幼儿园大班《交通》教案吧。 活动目标： 1．了解交通工具的名称和特征，知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。 2．感受交通工具为我们出行带来的方便。 3．了解交通工具的名称和特征。 4．乐于探索、交流与分享。 活动准备： 教具：ppt、插板1块。 学具：各种交通工具图片 活动难点： 知道要根据实际的生活需要选择适合的交通工具。 活动过程： 一、回忆身边的交通工具 1、你今天是怎么来幼儿园的？ （幼儿回答走路、爸爸妈妈开车送、坐公交车等方法）[幼儿说出一种交通工具，教师出示此交通工具的图片] 2、除了刚才小朋友说到的交通工具外，你还知道哪些交通工具啊? （幼儿根据自己的经验说出自己知道的交通工具）[教师提示幼儿去旅游、去更远的地方应该乘什么交通工具] 二、选择合适的交通工具 1、小朋友说到了这么多的交通工具，请你们给它们排排队，谁的速度最快呀？（幼儿回答飞机） 2、大家都同意飞机的速度是最快的！那么好，明天啊金老师想要快点来幼儿园，我就乘飞机过来！你们觉得这样合适吗？为什么？ （幼儿自由回答） 3、飞机虽然很快，但是乘飞机很贵，乘飞机比较适合去远一点的地方。那我应该乘哪一种交通工具比较合适呢？说说你的理由。 （幼儿自由回答） 小结：自行车比较环保，而且可以锻炼身体。路程比较近的时候，骑自行车是个不错的好方法；公交车便宜，而且很省力，也是个不错的好方法；摩托车、小桥车的速度很快，都是不错的选择。谢谢你们帮我想了这么多的好方法。 今天啊，明明也遇到了一件事情，需要请我们小朋友帮帮忙！我们一起来看看是什么事情？（出示PPT） 4、明明上班就要迟到了，他应该乘哪一种交通工具呢？ （幼儿回答，并说出自己的理由）
大班礼仪教案行走
大班礼仪教案行走 【篇一：礼仪活动教案大班】 行为习惯活动计划 年月日 行为习惯活动计划 年月日 年月日 年月日 年月日 【篇二：幼儿园课堂礼仪教案】 幼儿园课堂礼仪教案 教学内容： 课堂礼仪 教学目标： 知识与能力： 1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。 2、学会正确的坐姿，头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手 轻抚膝. 3、课堂上专心听，多动脑，不说话，不乱跑。 4、举手礼仪，养成课堂上有任何问题举手的好习惯。过程与方法：演示示范法故事启迪法 情感态度与价值观： 学会倾听，得到允许说话，知道尊重他人。 教学准备： 教案、椅子、邀请其他老师 课时安排： 两课时 第一课时 教学目标： 1、课前入厕洗手，听到上课铃声主动回到座位并且安静不说话。 2、学会正确的坐姿。 教学重点： 保持课堂秩序
活动过程： 一、课堂导入 导入语：“现在我要介绍的是如何坐，请小朋友仔细地看”。 二、学习坐姿 1、示范“坐”的姿势。 （1）双手握椅子背，将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。 （2）在椅子前站好，上身前倾，臀部坐于椅子前三分之二处，上身挺直，双脚并拢，脚尖朝前方，双手放于膝上，双眼平视。 2、介绍没有桌子的坐法。 （1）摆放椅子：四条腿平稳地放在地上。 （2）示范坐姿：身体轻轻地坐到椅子上；分步示范上身、腿、手和头的体姿。 三、示范后和幼儿一起讨论： （1）身体为什么要坐正，为什么身体要朝前面的方向坐？ （2）为什么坐时双腿要并拢？ 1、家长要注意观察孩子的坐姿，引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。 2、家长要注意自己的坐姿，为幼儿树立榜样。 注意事项： 1、脚要着地并放于桌子底下。 2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。 3、坐下后，手可以放在膝盖上，也可以放在桌子上。活动延伸： 1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。 2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿（包括进餐、看书、绘画等）拍摄下来，或洗成照片张贴在主题板报中，或制作成vd，让幼儿观赏。 活动反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣？为什么？ 2、你认为这个活动的成功之处在哪？ 3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？ 附：故事《照镜子》 【篇三：礼仪教案】 5-6岁幼儿礼仪教学活动教案《文明礼仪伴我行》 活动意图：为了推进和提高幼儿文明礼仪素养，园内开展了各种礼仪活动。每个班级都在用心的培养孩子的礼仪教育。大班最近推出
大班礼仪教案完整版
大班礼仪教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
大班礼仪教案《好朋友握握手》 目标： 1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 准备： 1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。 2.场地准备：布置一个表演舞台。 3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 过程： 1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。 2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。（1）讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友妈妈是怎么对小猴说的第四次小猴子为什么很快找到了朋友 （2）组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友？ 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 （1）一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 （2）其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么？ 大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 目标： 1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。 2．在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。 准备： 挂图《花儿好看我不摘》 过程：
一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1．我们的幼儿园真美，你最喜欢什么？ 2．这些花好看吗你喜欢这些花吗这些花是谁种的为什么种这些花 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。 二、讨论分享 出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。 1．这是什么地方小朋友在干什么 2．花儿这么好看，我们摘一朵行不行为什么 小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 三、学习儿歌 1．老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 2.儿歌好听吗喜欢这首儿歌吗那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧！四、活动延伸 现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗？ 大班礼仪教案《孔融让梨》 目标： 1.理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。 2.懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。 准备： 教学图片，故事录音《孔融让梨》 过程： 1.引出故事主题，引起幼儿兴趣 你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。 2.倾听故事，理解感受 孔融家一共有几个人孔融是第几个孩子 孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？
幼儿园大班安全课教案详案《交通安全记心上》
幼儿园大班安全课教案详案《交通安全记 心上》 设计意图： 现代城市交通的不断发展导致越来越多的儿童交通 事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教 育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的注意力，也不 利于幼儿吸收理解。而充分利用多媒体现代教育技术的 动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿 比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子 们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志， 掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。 活动目标： 1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。 2、在观察讨论的活动中掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。 3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。 活动准备： 幼儿交通安全宣传片《上学路上》;交通安全标志图片，信号灯卡片;布置场地：路口、人行横道。 活动过程： 1、歌曲导入(1)音频：《兔子的尾巴》
(2)组织幼儿讨论老师：为什么兔子的尾巴会变短? 幼儿：因为她跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。 老师小结：兔子太调皮，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样太危险了。 老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路? 幼儿：过马路要听家长的话;要看马路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。 老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，(教案出自：教案网)不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难过的。 2、看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性： (1)老师：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?让我们一起来看看吧! (2)播放图片，让幼儿讨论、回答。 老师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，(教案出自：教案网)比如：在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。
幼儿园大班礼仪教案
幼儿园大班礼仪教案 所谓教案的艺术性就是构思巧妙，能让学生在课堂上不仅能学到知识，而且得到艺术的欣赏和快乐的体验。那么幼儿园大班礼仪教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 幼儿园大班礼仪教案活动目标： 1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。 3、引导幼儿体验父母的辛苦，增加彼此间的亲情。 活动准备： 学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单. 活动环节： 一、谈话活动(一) 以图片的形式，帮助幼儿回忆儿歌的内容。 你们看，图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。 (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣1、体验父母的辛苦提问设计：你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天，回来还要做些什么，这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦，你会做些什么呢? 2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计：你们想
当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。 二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》 1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可) 2、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。 礼貌歌活动目标： 1、学习礼貌用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲，初步培养幼儿节奏感，学习按节奏拍手，根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备： 在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织： 1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》，启发幼儿学习故事中的"你好"，"再见"等礼貌用语，引起幼儿兴趣。 师："刚才老师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有礼貌，所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师："老师把刚才的故事编成了一首歌曲，我们一起来
幼儿园大班安全教案：遵守交通规则,预防车辆伤害
随着经济迅速发展，交通也飞速发展。车辆增多，交通伤害事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通事故死亡人数的14.6%，约每8分钟死一人，其中不少是幼儿。那么，如何避免幼儿被车辆伤害呢?一方面，采取保护措施，带幼儿外出要提高安全意识，严守交通规则，严密组织工作;另一方面是根据幼儿特点，积极而有步骤地培养交通安全意识和预防车辆伤害的能力。为此可采取以下措施： 1.帮助幼儿掌握交通规则，培养遵守交通规则的能力和习惯。 2.用具体、生动的交通事故案例，增强幼儿交通安全意识。 3.发展幼儿有关的心理素质：(1)街上行走时注意力要集中，不四处乱看乱跑;遇事不慌张;(3)提高幼儿正确判断车辆距离与速度的能力。 4.发展身体的灵活性，提高躲闪车辆的能力。 具体来说，应教育幼儿做到以下几点： 1.行人要走马路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。 2.过马路时要走人行横道或过街桥;在没有人行横道的路上穿过时，要注意来往车辆，不能乱穿乱跑。 3.不能在马路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追逐打闹。 4.通过铁路道口时，要看清指示信号，不能翻穿栏杆抢行。家住铁道附近的幼儿，不要到铁道上玩耍。 5.不要往马路或铁道上扔石子、砖块等杂物。 6.认识一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义 例如： 禁令标志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行车禁行， 警示标志：铁道路口、注意危险; 指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。 以上标志图请参阅《幼儿园教育活动教师参考用书.社会领域》有关内容 遇到灾害时怎么办 尽管人类预防灾害和战胜灾害的能力越来越强，但像洪涝、地震这样的自然灾害还是难以完全预防。而车祸、火灾等，由于种种原因，也时有发生，给人们的生命，财产带来损害。为了减少天灾人祸造成的损失，从小培养幼儿防灾抗灾及自救能力是十分必要的。 应使幼儿知道，灾害会发生，每个人都可能遇到灾害。但遇到灾害时，如果不慌张，采取自救措施，可能会化险为夷。帮助幼儿掌握自救的简单知识和技能，培养幼儿对意外突发事件的心理承受能力以及防灾抗灾意识，锻炼幼儿的自救能力。 1.乘车时遇到撞车、翻车怎么办 教育幼儿： (1)要做勇敢的孩子，尽量不惊慌大哭。如果受了伤，但还能活动时，要忍着疼痛爬出车厢。 (2)要大声呼救，让救护人员知道自己在哪里。 (3)要听大人指挥，不乱跑乱动，并且仔细想想和自己一起坐车得还有谁，当救护人员问询时，说出一同来的人的名字。 2.遇到火灾时怎么办 教育幼儿： (1)不要惊慌乱跑，应尽快找准出口跑出来。 (2)如果衣服烧着了，赶快脱下来;来不及时，迅速躺下打滚把火弄灭。 (3)大声呼救，让入来救火、救人。 (4)用湿毛巾捂住嘴和鼻子，以免被浓烟熏坏。
幼儿园大班教案《交通工具》
幼儿园大班教案《交通工具》 大班教案《交通工具》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯，幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点，复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”，快来看看幼儿园大班《交通工具》教案吧。 活动目标 1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。 2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。 3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。 4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。 5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。 重点难点 教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。 教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。 活动准备 1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。 2.玩具车。 活动过程 (一)导入部分。 播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
(二)展开部分。 1．出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。 2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。 3. 播放火车的开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。 4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。 5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。 游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。 （三）结束部分。 师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。 小百科：交通是指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。