禁止在职教师有偿补课心得体会

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学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课规定》的心得体会

学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课规定》的心得体会学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课规定》的心得体会篇1 近日，在学校领导的带领下，我认真学习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，颇有心得。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。

但是，教师进行有偿补课违背了作为一名人民教师的初衷，不利于教师队伍师德师风的形成。

因此，我认为教师应注意从下面几个方面加强学习和修养。

一、热爱教师职业。

我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。

每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在工作中坚持正确的方向，树立正确的人生观、世界观、价值观；真正做到淡泊名利，甘于奉献。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生。

爱和责任是师德之魂。

青少年学生都是尚未成年的孩子，在教育教学活动中难免有缺点和错误，作为教师不能一味批评指责他们，而要从关心爱护的角度指出他们存在的问题，和他们谈心，谈感受，让他们从内心认识到自己的错误。

只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生。

四、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的根本。

只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

总之，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

”师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。

拒绝有偿补课心得体会范文(通用5篇)

拒绝有偿补课心得体会范文（通用5篇）拒绝参加有偿补课心得体会1《关于进一步加大规范和治理教育收费力度全面禁止学校、教师违规补课或有偿家教的通知》精神，1月28日市教育局动员大会召开以后，聂明智校长当天下午分别召开校委会、全体教职工大会，传达了市教育局会议精神，大家充分认识到违规补课或有偿家教这种现象，严重违反了中小学教师职业道德，损害了人民教师在广大家长心目中的形象，和办人民满意的教育格格不入，必须采取果断有效措施制止这种行为，挽回教育工作者在社会上的负面影响，树立教育在广大人民群众中的良好形象。

经过校委会研究，全体教职工通过，作出以下决定：1、成立学校治理整顿教师违规补课或有偿家教工作组，组长由聂明智校长担任，副组长由樊京变书记担任，郭立新副校长和兵副校长具体抓，马红义副校长和曲慧敏副校长协助抓。

工作组对教师进行有偿家教或违规补课行为在社会上明察暗访，发现一个，处理一个，绝不姑息。

2、学校领导及家属按照上级要求带头不得参与举办任何形式的午托班、补课班，谁带头处理谁，谁带头主动辞去领导职务。

3、学校着手清理校园内出租给人才市场、阳光英语、跆拳道馆、剑桥英语的场地，根据合同有关规定，力争在暑假前收回出租的场地。

4、根据规范公办学校参与举办民办学校的有关规定，逐步让在新港实验学校任教的人民路学校代课教师返回到主校。

5、下学期开学后，立即着手召开家长会，向家长宣讲有偿家教和违规补课学校是坚决反对的，把学校采取的措施和一些承诺告知家长，争取得到广大家长的理解、配合支持。

6、在学校大门口设立举报箱，做一个电子广告屏，及时把学校政策、承诺传递给家长，谁违纪就处理谁。

7、开展阳光辅导行动计划。

对每个班级学习有困难的5名学生，根据年级不同分成若干班级，他们的薄弱学科由党员干部教师利用每天下午放学时间进行一个小时的免费辅导，包括心理健康和行为习惯养成方面进行针对性教育。

8、停止教辅资料征订向学生收取费用的做法，从下学期开始，全面禁止教师以提高教学质量为由，向学生推销或变相推销教辅资料和其他学习用品。

严禁有偿补课心得体会(3篇)

严禁有偿补课心得体会，3000字有偿补课是指家长或学生通过支付一定费用，向他人购买课程的补习形式。

这种做法在当前的教育环境中，存在一定的争议和负面影响。

从多个角度来看，有偿补课不利于学生的全面发展和教育公平，严禁有偿补课是为了保护学生权益和促进教育公正。

在以下的三个方面，本文将对严禁有偿补课进行讨论和探索。

首先，有偿补课不利于学生的全面发展。

在课堂教学中，老师会根据学生的能力和兴趣来进行教学。

然而，有偿补课将课时延长，并引入其他老师的教学内容，容易导致学生在知识体系上的碎片化。

学生需要在接受更多知识的同时，还要应对额外的学业压力。

这会导致学生的学习负担加重，时间管理不当，从而影响到他们的身心健康和其他非学术方面的发展。

其次，有偿补课会加剧教育不公平。

在中国的教育体制中，由于资源的不平等分配，一些学校的教学质量可能较低，教育资源相对匮乏。

而有偿补课则为富有的学生提供了更多的机会和资源，这使得他们能够获得更好的教育和发展。

相比之下，贫困或资源匮乏的学生则无法承担有偿补课的费用，他们的学习和发展将受到更大的限制。

这不仅加剧了教育的不平等，也违背了教育的公正原则。

最后，有偿补课容易滋生一些不良的现象。

在有偿补课的过程中，一些学生、家长和老师可能会陷入功利主义的泥沼中。

针对考试和分数的追求成为他们的唯一目标，这使得学生的学习热情和创造力受到压抑。

有的补习机构也会滥竽充数，以低质量的教育服务来获得更多的利润。

这些问题的存在，不仅伤害了学生的成长和发展，也损害了整个教育系统的信誉和公信力。

因此，为了保护学生的权益和促进教育的公正发展，严禁有偿补课是必要的。

改革教育体制，提高教育资源的平等分配是解决问题的关键。

政府应加大对教育的投入，改善基础教育的质量，提供更多的优质教育资源。

同时，还应加强对补习机构和教师的监管，推动教育的良性发展。

家长和学生也应正确对待教育，摒弃功利主义的观念，重视学生的全面发展，培养他们的创新能力和综合素质。

2024年严禁有偿补课心得体会(五篇)

2024年严禁有偿补课心得体会____年严禁有偿补课心得体会一、引言随着____年严禁有偿补课政策的全面推行，其深远影响已逐渐显现于学生、家长、教师及社会各界。

在此，我谨以一名学生的视角，结合个人体验，对此政策带来的变化进行理性分析和客观总结。

二、个体层面反思在严禁有偿补课的背景下，我深切感受到此举对学生个体的积极影响。

过去，我曾在繁重的课业与补习班之间疲于奔命，身心俱疲。

而此政策使我得以从机械学习中解脱，拥有更多自主时间，用以培养兴趣爱好，实现全面发展。

三、家庭层面分析从家庭角度来看，严禁有偿补课政策亦具有显著成效。

家长们不再需要为寻找补习班而奔波，节省了大量时间与金钱。

家庭氛围因此变得更加和谐，亲子关系得到加强，为孩子的健康成长创造了更为有利的环境。

四、学校层面评价学校层面而言，严禁有偿补课政策使教师得以专注于课堂教学，提升教学质量。

教师们得以充分发挥教学自主权，培养学生的创新思维和实践能力。

此举也为学校提供了更多的发展空间和机会，有助于培养更多优秀人才。

五、社会层面探讨在社会层面，严禁有偿补课政策有助于实现教育资源的合理分配，缩小贫富差距，防止教育成为商品化的工具。

此举有助于构建一个公平、和谐的社会环境，为整个社会的可持续发展奠定坚实基础。

六、行动计划面对严禁有偿补课的政策环境，我制定了以下行动计划：1. 自主学习：充分利用课余时间，形成有效的学习方法，提高自主学习能力。

2. 全面发展：积极参与课外活动，培养特长与兴趣爱好，提升自身综合素质。

3. 交流互动：加强与同学和老师的沟通与合作，积极参与学校组织的各类活动。

4. 关注社会：了解社会热点问题，参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。

七、总结如下严禁有偿补课政策无疑为学生、家庭、学校和整个社会带来了诸多积极影响。

我们应珍惜这一政策带来的机遇，以积极的态度投身于学习和成长之中，努力成为具备责任感与担当精神的新时代青年。

2024年严禁有偿补课心得体会（二）随着____年教育部严禁有偿补课政策的正式实施，其旨在减轻学生学业压力、保护学生身心健康的初衷得以彰显。

在职教师拒绝有偿补课心得体会范文（精选6篇）

在职教师拒绝有偿补课心得体会在职教师拒绝有偿补课心得体会范文（精选6篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。

那么要如何写呢？下面是小编整理的在职教师拒绝有偿补课心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在职教师拒绝有偿补课心得体会1最近学校组织学习教育部印发了的《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（以下简称《规定》），规定里指出治理有偿补课是是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。

这个规定让我们广大教师要严格要求自己，立德树人，教书育人。

《规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令：一是严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

《规定》就中小学校和教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职中小学教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

通过学习，我深刻的感受到教师光荣，教师的伟大，教师对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零容忍”。

我们要爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。

师德师风违规补课心得体会

师德师风违规补课心得体会师德师风违规补课心得体会（精选12篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是店铺为大家整理的师德师风违规补课心得体会，欢迎阅读与收藏。

师德师风违规补课心得体会篇1最近学校组织学习《盘锦市公办学校在职教师严重违规补课行为的处理办法》，这个文件让我们广大教师要严格要求自己，立德树人，教书育人。

文件就全市在职教师提出了以下几点要求：一是严禁学校组织、要求学生参加有偿补课；二是严禁学校与校外培训机构联合进行有偿补课；三是严禁学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；四是严禁在职教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；五是严禁在职教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；六是严禁在职教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

文件就学校和教师有偿补课行为作出处罚规定：对于违反上述规定的学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任；对于违反上述规定的在职教师，视情节轻重，分别给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评直至相应的行政处分。

文件里指出治理有偿补课是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是进一步加强教师师德师风建设，规范学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。

为此要努力做到以下几点：一、在工作中要有事业心，增强责任感，热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

真正做到淡泊名利，甘于奉献。

在课堂上绝不会出现故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的事，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为。

我要做到爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，做一名人民满意的教师。

《严禁有偿补课的规定》心得体会(三篇)

《严禁有偿补课的规定》心得体会严禁有偿补课的规定是一项重要的教育政策，旨在保障学生的权益，促进教育公平，并有效遏制了有偿补课的现象。

通过对这一规定的深入了解和思考，我深刻认识到了其背后的深意和意义，也从中得到了一些重要的体会。

首先，严禁有偿补课的规定能够有效维护学生的权益。

在有偿补课的情况下，富有资源的家庭可以通过花大量的金钱来购买额外的教学资源，使得他们的孩子能够获得更好的学习机会，而贫困家庭的孩子则因为无法支付高昂的费用而错失了这些机会。

这种不公平现象严重影响了学生的发展和成长。

严禁有偿补课的规定实施后，所有的学生在教育资源的分配上将处于平等的起跑线上，这有助于提高教育的公平性，真正实现“人人平等，公平普惠”的教育目标。

其次，严禁有偿补课的规定能够减轻学生和家庭的压力。

有偿补课往往需要学生额外地进行上学后的学习和辅导，这使得他们的学习时间被严重压缩，增加了他们的学习负担。

而且，经济困难的家庭由于无法支付高昂的补课费用，常常面临着学习资源的缺乏和学习环境的恶劣。

严禁有偿补课的规定不仅减轻了学生的学业负担，还为所有的学生提供了统一和高质量的学习资源，这有助于提高学生的学习效果和学习成绩。

此外，严禁有偿补课的规定有助于改变教育的审美观念和教育方式。

有偿补课往往过分追求分数和升学率，忽视了学生的综合素质的培养。

这种教育观念的盲目追求使得学生变成了应试机器，远离了真正的教育目标。

严禁有偿补课的规定能够推动教育从注重学生的考试成绩转变为注重学生的全面发展，从培养学生的应试能力转变为培养学生的创新能力和实践能力。

这无疑是对传统教育的一次重要的改革，能够为学生提供更为丰富和充实的教育资源和学习环境。

然而，严禁有偿补课的规定实施也面临着一些困难和挑战。

首先，由于长期以来有偿补课已经成为了一种社会习惯和行为方式，很多家长难以改变他们的想法，可能会对这项规定持有抵触和不理解的态度。

此外，有偿补课的制度和机构已经形成并运作了很多年，实施严禁有偿补课的规定需要逐步改变现有的教育体制和结构，这将面临一系列复杂的问题和挑战。

2024年严禁课外有偿补课的心得体会范本(4篇)

2024年严禁课外有偿补课的心得体会范本近年来，课外有偿补课已成为教育领域的一大热点问题。

针对这一问题，我秉持着对教育公平、健康发展的关注和热爱，不断深入了解、思考，并从自己的实践中总结经验，得出了一些心得体会。

首先，我认为，严禁课外有偿补课是符合教育公平原则的必要举措。

教育公平是我国教育事业的重要目标之一，它要求每个学生都能够平等地接受教育资源。

然而，课外有偿补课的存在，导致教育资源的不公平分配，让富人的子女能够通过金钱购买到更好的教育资源，而贫困家庭的孩子却无法享受到同样的机会。

这种不公平现象严重阻碍了社会的公平发展，不利于培养全社会的创新能力和竞争力。

因此，严禁课外有偿补课，实现教育公平，是非常必要的。

其次，严禁课外有偿补课对于保护学生身心健康发展具有重要意义。

现在，课业负担过重已经成为孩子们的普遍困扰，长时间的课外有偿补课更是让他们的压力倍增。

这种过度补课不仅影响了孩子们的身心健康，而且使他们失去了自由玩耍的时间，失去了对生活的热爱与探索的能力。

尤其是在小学阶段，课外补课对于孩子们的身心发展非常不利，因为孩子们正处于生长发育的关键时期，需要充足的休息和放松，而不是长时间地进行死记硬背式的学习。

因此，严禁课外有偿补课，有助于保护学生的身心健康发展，让他们能够有一个更加快乐、健康的童年。

再次，严禁课外有偿补课对于提高教师教学能力有积极的促进作用。

对于教师而言，课外有偿补课往往使他们成为“应试教育”的俘虏，只关注学生的分数，忽视了培养学生的综合素质和创新能力。

而严禁课外有偿补课，将为教师提供更多的时间和机会，去思考和实践更好的教学方法和策略。

教师可以更加关注学生的个性发展和兴趣培养，让每个学生都能够得到充分的关爱和教育资源。

同时，教师也可以将更多的精力投入到提高自身教学能力的培训和学习中，不断提高专业水平，为学生提供更好的教育服务。

因此，严禁课外有偿补课对于提高教师教学能力有着积极的促进作用。

严禁课外有偿补课的心得体会范文(三篇)

严禁课外有偿补课的心得体会范文在我国的教育领域，存在着违规课外有偿补课现象严重的问题。

为了解决这一问题，教育部门出台了《关于严禁课外有偿补课的意见》，对于有关补课的规定进行了严格的限制和禁止。

在我自己的学习和实践中，我深深体会到了禁止课外有偿补课的重要性和积极意义，下面我将就此分享我的一些心得体会。

首先，禁止课外有偿补课可以减轻学生的学业负担。

在过去，有偿补课成为了很多学生的额外负担，导致他们无法专心学习，更加注重应试，而忽视了对知识的真正理解和掌握。

禁止课外有偿补课后，学生能够有更多的时间和精力去深入学习课堂上的知识，加强思考能力和创新能力，培养综合素质，而不再仅仅局限于应试。

其次，禁止课外有偿补课有利于促进教育公平。

目前，一些家庭条件较好的学生通过付费补课，得到了额外的学习资源和机会，而家庭条件差的学生则无法享受这样的服务，导致学术上的差距进一步拉大。

禁止课外有偿补课可以使得每个学生都能够在课堂上获得平等的学习机会，提高教育的公平性。

再次，禁止课外有偿补课有利于激发学生的兴趣和探索精神。

在补课的过程中，学生往往只是机械地听从老师的指示去学习，缺乏了自主学习和探索的机会。

而禁止课外有偿补课后，学生将有更多的时间去自主学习和发现，培养自主学习的能力和兴趣，激发他们对知识的探索精神，更好地发展其个人潜力。

最后，禁止课外有偿补课有利于降低学习焦虑和减少家庭经济负担。

在过去，许多学生因为考试成绩的压力而感到焦虑和紧张，这对他们的身心健康产生了负面影响。

同时，家庭为了给孩子报名补课班也需要付出额外的经济负担。

禁止课外有偿补课可以减轻学生的学习压力，让他们能够以更加轻松和自在的状态去学习，同时也减轻了家庭的经济负担。

总之，禁止课外有偿补课是必要的，有着重要的意义和积极的影响。

它能够减轻学生的学业负担，促进教育公平，激发学生的兴趣和探索精神，降低学习焦虑和减少家庭经济负担。

作为学生，我们应该自觉遵守禁补规定，认识到禁止课外有偿补课的重要性，积极参与到课堂学习中，努力提高自己的学习能力和综合素质，为实现教育现代化和全面发展的目标做出自己的贡献。

学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》心得体会

学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》心得体会近期，我深入学习了教育部颁布的《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》。

这一规定的出台，旨在进一步规范教育教学秩序，保障学生的合法权益，促进教育公平和教师的职业道德建设。

作为一名教师，我深感责任重大，也从中获得了许多启示和感悟。

学习过程中，我认真研读了规定的具体内容，对其中严禁中小学校和在职教师有偿补课的各项条款进行了深入理解和思考。

我认识到，有偿补课不仅违背了教育的初衷，也损害了学生的利益，更可能滋生教育腐败和不正之风。

同时，我也意识到，作为教师，我们应该坚守职业道德，以教书育人为己任，而不是将教育作为谋取私利的手段。

通过这次学习，我深刻体会到了教育公平的重要性。

有偿补课往往会导致教育资源的不均衡分配，使得一部分学生因为家庭背景或经济条件的差异而无法享受到优质的教育资源。

这不仅不利于学生的全面发展，也违背了教育的公平性原则。

因此，我们应该坚决抵制有偿补课行为，努力营造一个公平、公正的教育环境。

同时，我也意识到自我约束的重要性。

作为一名教师，我们的言行举止对学生具有示范作用。

我们必须以身作则，自觉遵守规定，不做有损教育形象和职业道德的事情。

我们要用我们的实际行动去践行教育的公平与正义，去维护学生的权益和利益。

此外，我认为学校和社会也应该加强对有偿补课的监管和处罚力度。

对于违反规定的学校和教师，应该依法依规进行严肃处理，以儆效尤。

同时，也应该加强宣传教育，提高广大师生和家长对有偿补课危害性的认识，形成全社会共同抵制有偿补课的良好氛围。

总的来说，学习《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》让我受益匪浅。

它不仅让我认识到了有偿补课的危害性和教育公平的重要性，也让我更加坚定了坚守职业道德、维护学生权益的决心。

在今后的工作中，我将以更加饱满的热情和更加严谨的态度投入到教育教学工作中去，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

同时，我也将积极宣传和推广这一规定的精神和内容，引导更多的教师和学生共同遵守和维护教育的公平与正义。

2024年严禁课外有偿补课的心得体会模版(3篇)

2024年严禁课外有偿补课的心得体会模版引言：近年来，我国社会对于教育的竞争日益激烈，而有偿补课成为许多学生和家长提高学习成绩的重要途径。

然而，有偿补课在一定程度上加剧了学生的压力，导致严重的教育不公平问题。

为此，2024年政府严禁课外有偿补课，引发了广泛的争议和讨论。

在此，本文将从教育公平、学生压力减轻和课业内容合理性三个方面探讨这一政策的心得体会。

一、教育公平有偿补课的兴起不可否认地加剧了我国教育领域的不公平现象。

因为有偿补课，那些家庭条件较好、有经济实力的学生能够获得更多的学习资源和机会，而那些家庭条件较差的学生则往往被迫面对无法书写的巨大差距。

2024年禁止有偿补课，使得学生们在学校内的学习环境相对更加公平，每个学生都有机会接受到相同的教育资源。

这无疑对于缩小教育差距、实现教育公平有着重要意义。

二、学生压力减轻有偿补课的现象，本质上是课业压力的一种体现。

学生们不仅要承受学校教育的压力还要背负额外的补习班作业、考试等。

这种情况不仅使得学生无法全身心地专注于学校教育，还增加了他们的精神负担。

2024年禁止有偿补课，为学生减轻了课业负担，使他们能够更好地调整自己的学习状态。

在这个政策的推动下，学生们可以更多地参与到课外活动中，培养自己的兴趣爱好，锻炼身体，提高综合素质。

三、课业内容合理性有偿补课的出现，导致了大量教育资源的流失。

学生们不再对课堂上的知识内容关注，而更多地关注着那些有补习班教授的所谓“重点”内容。

这使得学生们对于课程内容缺乏系统性的理解与运用能力，导致教育目标的偏离。

2024年禁止有偿补课的决策，旨在让学生们重新回到正常的教学轨道上，培养他们全面发展的能力。

学校应该合理规划和设计课程内容，提高学生们的学习兴趣和主动性，保证每个学生都能够获得全面的教育。

结论：2024年政府严禁课外有偿补课，对于学生的发展、教育公平以及教育资源的合理利用有着重要的意义。

该政策为学生提供了公平的学习环境，减轻了学生们的压力，重新调整了课程设计的方向。

2024年严禁课外有偿补课的心得体会(4篇)

2024年严禁课外有偿补课的心得体会引言：随着社会的发展和教育改革的深入推进，我国2023年开始严禁课外有偿补课。

这一政策的出台对学校、教师、家长和学生都具有重大的影响。

通过长期的探索和实践，我深刻认识到这一政策的必要性和重要意义。

以下是我对于2023年严禁课外有偿补课的心得体会，希望能为大家提供一些参考思路。

一、树立正确的教育理念2023年严禁课外有偿补课的政策实施，要求我们树立正确的教育理念。

教育应该以培养学生的全面素质为目标，而不仅仅是追求分数的高低。

家长和教育机构应该更加注重学生的身心健康发展，帮助他们建立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的独立思考和创新能力。

二、提高正式课堂教学质量严禁课外有偿补课的政策，将促使学校和教师重视正式课堂教学质量的提高。

作为一名教师，我深感自己的责任重大。

我要加强教学能力的提升，深入研究学科知识，注重教学方法的创新，注重启发学生的思维和培养他们的学习能力，力争让每一节课都生动有趣、引人入胜。

三、建立良好家校合作关系严禁课外有偿补课的政策要求学校和家庭之间建立良好的合作关系。

家长要积极参与学生的学习过程，与学校保持密切的联系，了解学生在校的情况，及时沟通交流。

学校要加强家校沟通平台的建设，定期组织家长会、家访等活动，让家长了解学校教育的方向和目标，共同关注学生的发展。

四、培养学生自主学习能力严禁课外有偿补课的政策要求学生在正式课堂教学中掌握足够的知识和能力，而不再依赖课外补习。

作为学生，我们要认识到自主学习的重要性，培养自己的学习兴趣和动力，提高自主学习的能力。

学校也应该加强学习引导，提供更多的学习资源和平台，帮助学生发展自主学习的能力。

五、关注学生的身心健康严禁课外有偿补课的政策意味着学生有更多的时间去放松和休息。

作为学生，我们要注意调节学习和休息的平衡，保持身心健康。

学校和家庭要共同关注学生的身心健康状况，提供必要的关心和帮助，让学生拥有快乐、健康的成长环境。

严禁教师有偿补课的心得体会-禁止教师有偿补课心得体会精选五篇

严禁教师有偿补课的心得体会禁止教师有偿补课心得体会精选五篇严禁教师有偿补课的心得体会1为规范从教行为，树立人民教师的良好形象，维护学校正常的教育教学秩序，提高教育教学质量，现特向家长和社会承诺：一、恪守职业道德，不做有偿家教。

不利用工作之便暗示、互相介绍、组织学生接受有偿家教或参加非法补习班，不接受学生或家长有偿家教的请求，不组织、参与各种类型的有偿教学活动。

二、专注本职工作，提高教学质量。

努力提高自身业务素质，尽心尽力，精益求精，不断提高课堂实效，集中精力抓好教学常规，让学生学好，让家长放心，用佳教抵制家教。

三、坚持以人为本，关爱每个学生。

坚持一切为了学生、为了一切学生的原则，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待每一位学生。

对学生严格要求，耐心教导。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不侵犯学生上课学习的权利，建立和谐融洽的师生关系。

在完成教学任务的同时，无偿为学生释疑解惑，尽心尽力帮助学困生，关爱后进生，转化问题学生，让每个学生都得到健康成长、和谐发展。

四、坚守高尚情操，信守廉洁从教。

发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。

不利用职责之便谋取私利，不接受、引导、强迫、暗示学生赠送礼品，不利用职务之便让家长办私事。

教育是奉献而不是索取，教育是公益而不是功利，给学生以无偿的补习与辅导，这是人民教师崇高的师德风范!为了每一个孩子一生的幸福，为了每一个家庭将来的希望，为了国家与民族的未来，为了教师的人生价值与人格声望，为了无愧于人民教师的光辉称号，我将履行承诺，请家长和社会监督。

严禁教师有偿补课的心得体会2首先,树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。

教书是手段，育人是目的。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。

以情育人，热爱学生;以言导行，诲人不倦;以才育人，亲切关心;以身示范，尊重信任。

2024年《严禁有偿补课的规定》心得体会范本(4篇)

2024年《严禁有偿补课的规定》心得体会范本在21世纪的今天，教育已经成为一个家庭和社会普遍关注的问题。

为了让每个孩子都能够接受公平而全面的教育，减轻学生学习负担，2024年出台了《严禁有偿补课的规定》。

作为一名教育工作者，我对于这一政策的出台表示衷心的支持，并在实践中逐渐体会到了它的益处。

首先，该规定的出台有效地减轻了学生的学习负担。

过去，有偿补课成为了许多学生家庭中的一项必备花费。

家长们为了孩子的成绩，常常把孩子们塞进各种涉及到的培训班，加重了孩子的学业负担。

而《严禁有偿补课的规定》的出台，让学生免于因为学习而背负过多的经济压力，使他们能够更加轻松地学习。

其次，《严禁有偿补课的规定》的实施也鼓励了学生自主学习和主动参与。

在以前，学生们往往对学习充满了厌恶和抵触情绪。

因为他们已经在课堂上接受了大量的知识，而在补课中又需要重复地学习相同的知识，使得学习变得枯燥和无聊。

而现在，学生们不再需要去参加有偿补课，可以更加自由地根据自己的兴趣和爱好进行学习。

他们可以选择更多的时间去阅读、实践和思考，培养自己的创造力和独立思考能力。

再者，《严禁有偿补课的规定》的实施也对家长们起到了教育引导的作用。

有时候，家长们为了孩子能够在学习上取得好成绩，不惜花费大量的时间和金钱来为孩子报名参加各类辅导班。

然而，这样的做法往往使得孩子失去了对学习的自主性和主动性。

而《严禁有偿补课的规定》的出台，让家长们不再依赖于有偿补课，而是更加关注孩子的兴趣和发展。

家长们可以通过陪伴和引导，让孩子真正享受学习的乐趣和成长的过程。

最后，《严禁有偿补课的规定》的实施促进了公平教育的实现。

在过去，由于有偿补课的存在，一些家庭条件良好的学生得到了更多的机会去接受额外的学习资源，而那些经济条件较差的学生则常常因为不舍得花费太多的钱而失去了补课的机会。

而现在，所有的学生都不再需要为了学习而花费额外的费用，每个学生都有平等和公平的学习机会。

这有助于打破不平等教育的现象，提升教育的公正性和可持续性。

严禁教师补课心得体会（精选7篇）

严禁教师补课心得体会严禁教师补课心得体会当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。

那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的严禁教师补课心得体会（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

严禁教师补课心得体会1近日，在学校领导的带领下，我认真学习了《严禁中小学校和在职教师有偿补课的规定》，颇有心得。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。

但是，教师进行有偿补课违背了作为一名人民教师的初衷，不利于教师队伍师德师风的形成。

因此，我认为教师应注意从下面几个方面加强学习和修养。

一、热爱教师职业。

我们不应该只把教师作为一种职业，更应该把教书育人作为终生奋斗的事业。

每一个人都是平凡的，在平凡的岗位上能发挥应有的作用就是伟大的。

二、在工作中坚持正确的方向，树立正确的人生观、世界观、价值观；真正做到淡泊名利，甘于奉献。

三、关心学生、热爱学生、平等对待学生。

爱和责任是师德之魂。

只有热爱学生、尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正对待每一位学生。

四、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的根本。

只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。

教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。

总之，教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。

教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养，也就是我们说的职业道德。

雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。

2024年严禁课外有偿补课的心得体会范本(三篇)

2024年严禁课外有偿补课的心得体会范本引言：课外有偿补课在中国教育中长期存在，虽然对部分学生来说，这种补习班的存在可以为他们提供额外的学习资源和辅导，但也不能否认其带来的一些负面影响。

针对目前社会对课外有偿补课的广泛关注和讨论，在2024年，中国教育部决定严禁课外有偿补课，这是一个重大改革举措。

本文将从个人角度出发，分享我对这一政策的心得体会。

一、增进学生全面发展课外有偿补课的存在使得学生过度依赖外部资源，过度注重考试成绩，忽视了学生的兴趣、创造力和综合能力的培养。

严禁课外有偿补课可以杜绝这种现象，使学生有更多的时间和机会去探索自己的兴趣爱好，培养创造力和综合素养。

这将有助于学生全面发展，不断提高他们的综合素质。

二、破除教育资源不均衡课外有偿补课的出现，加剧了教育资源的不均衡分配问题。

只有家庭条件较好、有经济能力的学生才能够接受这种补习班的服务，而经济条件较差的学生则无法享受到相应的补习资源。

严禁课外有偿补课可以破除这种不公平现象，使得教育资源能够更加平等地分配给所有的学生，让每个人都有公平的接受教育的机会。

三、减轻学生学习负担课外有偿补课的普及使得学生的学业压力不断增加，课业负担也逐渐加重。

这导致了学生的身心健康问题，甚至有的学生被过重的学业压力压垮。

严禁课外有偿补课可以降低学生的学习负担，给学生提供更充裕的时间去休息、锻炼和发展其他方面的兴趣。

这对于学生的身心发展来说是非常重要和有益的。

四、促进教育公正严禁课外有偿补课可以促进教育的公正性。

补习班的存在往往会导致学生之间的差距加大，学生因为不能参加补习班而落后于其他同学，这进一步加剧了教育的不公平现象。

废止课外有偿补课，可以使所有学生都在同样的起跑线上，减少因为经济差异所带来的不公平，实现教育的公平性。

五、提升教育质量严禁课外有偿补课可以迫使学校和教师对教学质量进行更加细致的考量和提升。

毕竟，学生不再依赖于课外补习，就需要寻求更加高效和优质的正规教育。

禁止有偿补课心得体会(精品3篇)

禁止有偿补课心得体会(精品3篇)禁止有偿补课心得体会篇3我是一名普通的高中生，经历了多年的学习生活，深刻地认识到学习的重要性。

然而，在我学习的过程中，我发现有偿补课的现象越来越普遍，这让我感到非常担忧。

因此，我下定决心，通过这篇心得体会，分享我的观点和经验，希望能够引起更多人的关注和思考。

有偿补课是指一些老师或机构，以提高学生成绩为名义，通过收取高额补课费用来获得经济利益。

这种现象在我看来，不仅有违教育公平的原则，还会对学生产生负面影响。

我深信，教育应该是一种公益事业，不应该成为一种商业行为。

因此，我提倡学校和家长应该更加重视学生的健康发展，学校应该加强对老师的考核和管理，家长也应该理性看待有偿补课，不要盲目跟风，更不要把孩子当做赚钱的工具。

在有偿补课现象中，我发现了一些问题。

首先，学生之间的竞争变得更加激烈，这使得一些成绩较差的学生很难跟上其他同学的步伐。

其次，有偿补课费用较高，很多家庭难以承受，这使得一些学生失去了接受优质教育的机会。

最后，有偿补课也会让学生产生一种错误的观念，认为学习就是为了取得好成绩，而忽略了其他方面的培养。

为了解决这些问题，我提出了一些具体的建议。

首先，学校应该加强对老师的考核和管理，确保老师在教学过程中，能够关注到每个学生的健康发展。

其次，家长应该理性看待有偿补课，不要盲目跟风，更不要把孩子当做赚钱的工具。

最后，政府和社会也应该加强对有偿补课的监管，防止这种现象对学生产生负面影响。

总之，我反对有偿补课，认为教育应该是一种公益事业，不应该成为一种商业行为。

我希望学校和家长能够更加重视学生的健康发展，学校应该加强对老师的考核和管理，家长也应该理性看待有偿补课，不要盲目跟风，更不要把孩子当做赚钱的工具。

同时，我也希望政府和社会能够加强对有偿补课的监管，防止这种现象对学生产生负面影响。

我相信，只有通过全社会的共同努力，才能够让教育回归本质，让每个学生都能够得到公平、优质的教育。

严禁课外有偿补课的心得体会模板(四篇)

严禁课外有偿补课的心得体会模板心得体会模板：课外有偿补课是一种不合规范的行为，作为一名教育工作者或家长，我们都应该严禁这种行为的存在。

通过对严禁课外有偿补课的思考与实践，我深刻地认识到了其重要性与必要性。

以下是我对严禁课外有偿补课的心得体会，希望可以与大家共享。

一、认识到严禁课外有偿补课的重要性1. 维护教育公平：课外有偿补课会造成教育资源的不公平分配，违背了教育公平的原则。

有条件的学生可以通过有偿补课获得更好的学习资源与机会，而贫困学生却因为无法承担高昂的费用而错失了这些机会。

严禁课外有偿补课可以有效减少学生之间的差距，维护教育公平。

2. 保护学生的身心健康：过多的课外有偿补课会给学生增加沉重的学业负担，长时间坐姿不良、缺乏锻炼等问题也容易导致学生身体健康出现问题。

同时，过度的学习压力会给学生带来心理压力，甚至会导致焦虑、抑郁等心理问题的发生。

严禁课外有偿补课可以保护学生的身心健康。

3. 培养学生的自主学习能力：学生在课堂上已经学到了基本的知识与技能，课外时间应该为他们提供自主学习的机会与空间，培养他们的自主学习能力。

过多地依赖有偿补课会使学生丧失自主学习的欲望与能力，只会增加他们对导师、家教的依赖性，而无法真正掌握学习方法与技巧。

二、了解严禁课外有偿补课的落实途径1. 提高学生课内学习的积极性：学生对课堂学习的兴趣与参与程度是影响有偿补课产生的主要因素之一。

教育者可以通过创设积极向上的学习环境、激发学生的学习兴趣、丰富多样的教学方法等手段，提高学生自主学习的积极性，减少他们对课外有偿补课的需求。

2. 加强学校课程设置与师资建设：提供健全的教育体制与平衡的课程设置是严禁课外有偿补课的基础条件。

学校应该根据教育改革的要求，合理调整与改进课程设置，提供符合学生需求与社会需求的教育课程。

同时，学校还需要加大师资的培训力度，提高教师的教学水平与教学方法，以提高学生在课堂上的学习效果。

3. 加强家庭教育引导：家长在孩子教育中起着至关重要的作用，他们的态度与行为对孩子的影响是深远的。

2024年严禁有偿补课心得体会（4篇）

2024年严禁有偿补课心得体会经过对《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等通知的深入学习，并结合相关案例，我深刻认识到有偿家教不仅有损于教师形象，更是对师德规范的严重违背。

热爱学生、爱岗敬业、廉洁从教，是教师职业最为基本的道德素养。

教师应秉持高尚情操，自觉抵制有偿家教的诱惑，避免利用职务之便谋取私利。

若允许教师为自己的学生提供有偿家教服务，这无疑会在一定程度上分散其精力，导致教师无法全身心投入到日常的教育教学工作中。

对于每一位教师而言，辅导学生，包括在课余时间为学习困难的学生提供额外帮助，均属于其职业范畴内的职责。

有偿家教却可能诱使一些师德修养不足的教师，在正常教学时间内忽视对后进生的关注，转而在课后通过有偿家教的形式进行个别辅导。

这种行为还可能促使学生形成对家教的过度依赖，丧失学习的主动性和自主性，课前不进行预习，不主动思考问题，课后也缺乏钻研精神。

夏宝龙同志在全省中小学育人工作座谈会上的讲话，进一步强调了为人师表、廉洁从教的重要性。

教师之所以重要，是因为其工作本质上是对灵魂、生命和人的塑造。

教师的言语是行动的指南，而行动则是无声的教诲。

在教书育人的过程中，身教往往胜于言传。

教师的行为准则、价值判断，对中小学生具有深远的影响；教师的钻研精神、进取意识，则对中小学生构成了一种无形的感召。

正如古语所云：“桃李不言，下自成蹊。

”教师应不断提升自身的品德修养，以高洁的思想、高尚的品格、严谨的学风来影响学生；也应以得体的穿着、文明的举止、端庄的仪表、高雅的谈吐为学生树立良好的榜样。

作为教师，我们应致力于做好中小学育人工作，这是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。

2024年严禁有偿补课心得体会（二）贺职学校关于严禁有偿补课自查报告的正式汇报近日，我校积极响应上级号召，在全校范围内深入开展了一次全面而严格的自查自纠活动，旨在彻底排查并纠正任何形式的有偿补课行为。

此次活动以高度的责任感和使命感，逐一审视并解决了本校在办学过程中存在的问题，紧密结合当前社会热点与上级要求，进行了全面细致的自查与整改。