2018高三物理考前辅导
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突破中档得高分， 遇难分解得足分。 不求草率答完全卷, 力求答了全答对！
审题注意挖掘隐含条件
物理模型中的隐含条件：
1.质 点:物体只有质量,不考虑体积和形状； 2.点电荷:物体只有质量、电荷量,不考虑体积和 形状； 3.轻绳:不计质量,力只能沿绳子收缩的方向,绳上 各点张力相等； 4.轻杆:不计质量的硬杆,可以提供各个方向的力 (不一定沿杆的方向)； 5.轻弹簧:不计质量,各点弹力相等,可以提供压力 和拉力,满足胡克定律； 6.光滑表面:动摩擦因数为零,没有摩擦力；
物理考试几个解题基本思路及注意点 （1） 当力的求解、多物体时注意整体法与隔离法 的综合运动 （2） 综合题中注意三大分析： 受力分析，注意画受力图 运动过程分析,注意运动过程示意图 能量变化分析，常见的能量有：动能、势能（重力、 弹性、电势能），内能（焦耳热、摩擦生热），外 力对系统做功时输入与输出的能 （3） 解题两种基本思路： 牛顿运动定律（适合于匀变速直线运动） 能的观点：动能定律（适合于曲线运动，变力做功， 多过程问题）、机械能守恒定律（注意条件判定）、 能量守恒定律（注意功能对应关系）
5.写错了要划掉重新写，不要就地涂改或者原地 加粗，使阅卷老师看不清。要先写出正确的，再 划去错误的。
6.如果碰到自己的确不会做的题目，可以写上 相关公式，根据评分标准有时可以得分。
1.字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、潦草。 阅卷时因为“v ”不分，“G”看起来像 “a”，希腊字母 “ρ、μ、β、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜。 2.物理学科中有些符号属专用
• （4）在解题过程中运用数学的方式要讲究 • ⑦卷面上不能“将等式两边相同的量约 去”．例如不能在 Mm G 2 mg r 上打“/”或者“×”将m相约．
• （5）题目的答案要讲究
• ①对题目所求，要有明确的回应．或者 在行文中已经设定，或者在最后要说明。 • ②文字式做答案的，所有字母都应是已 知量．如果最后表达式中含有未知量或者 中间量，即使前面已经求出了，也视为运 算没有结束，不给答案分．
5。注意沿用习惯用法，拉力用F，摩擦力用Ff ，阅卷人一 看就明白，如果用反了就会有误解。 6。角标要讲究： 角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。 角标的选用要讲究， 通过A点的速度用vA，就比用v1或者 好，通过同一点的 速度，按时间顺序第一次用v1，第二次用v2就很清楚。如果 反过来第一次用v2，第二次用v1就可能造成误解。
物理解题规范要求
• （1）物理解题表述的总原则
• 说理要充分，层次要清楚、逻辑要严谨， 语言要规范，文字要简洁。物理考卷表述详略 原则是物理方面要详，数学方面要略．题解要 有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的式 子．书写方面，字要写清楚，能单独辨认．题 解要像“诗”一样分行写出，方程要单列一 行．题解最忌像“散文”一样连着写下来，把 方程、答案淹没在文字之中．
常用物理恒量与物理常数
• 做圆周运动的人造卫星的运行速度一定小于 7.9km/s、运行周期一定大于84.5分钟
• 地球同步卫星周期为1天、离地高度 3.6 ×107 m=5.6R地、 • 原子直径数量级为10-10 m • 原子核直径数量级为10-15 ～ 10-14 m • 民用交流电压220V • 动力用交流电压380V
（4） 功能关系（死记，并注意正负）
重力做功对应重力势能变化 弹簧弹力做功对应弹性势能变化 电场力做功对应电势能变化 合力做功对应动能变化Leabharlann Baidu除重力外其它力做功对应机械能变化 （单个物体） 安培力做功对应电能的变化
注意：摩擦力做功与摩擦生热的区别，摩擦力做功 并不一定生热 摩擦生热Q热=F滑S相
（5） 几种典型运动的解题思路 1、 匀变速直线运动：牛顿运动定律或动能定理 2、 一般曲线运动：能的观点（动能定理、机械能 守恒、能量守恒） 3、 平抛及类平抛：运动的合成与分解或动能定理 4、 常规的圆周运动：找到向心力来源，列指向圆 心的合力提供向心力 带电粒子在磁场中的圆周运动：找圆心，画轨迹， 求半径（找出几何关系是关键）
一些常用数据
• • • • • • • • • • • • • • 普通成人的身高在1.50—1.80m之间， 普通成人的质量在50—80kg之间 一个苹果250g；一个鸡蛋50g； 普通成人的步幅约0.8m 普通成人走路速度约为4—7km/h(1—2m/s) 自行车的行驶速度5m/s； 正常人的脉搏频率约为60Hz 一个中学生上楼的功率大约是250W左右（按体重50g计算）； 每层楼高3—4m 汽车的速度约为10—20m / s 台灯功率为40W 电视的功率约为40—100W 电冰箱每天耗电约0.8—1kw.h 人能听到的频率为20—20000Hz，低于20Hz为次声波，高于20000Hz 为超声波 • 家庭电路220V，手机电池一般3.6—4.8V，一节干电池1.5V，一节蓄电 池2V，人体安全电压不高于36V。
4.适当使用示意图和图像，让阅卷人容易明白你的解 题思路。 画图不给分，不画图也不扣分，但作图可以帮助得分! 要养成静力学动力学问题作受力图，通电导体杆受力 作平面图，运动学问题画过程草图和v-t图，带电粒子 在磁场或复合场中运动作轨迹图的习惯。 而且如果以“图”带“审”，梳理出形象、直观的物 理情境，还可以避免大脑思维的混乱，节省读题的时 间。
高考物理最后一课
如果在物理科要想考出好成绩的话， 还有“三心”不可少：
(1).有阅读题目的耐心
(因为题目长、信息多、过程长)，
(2).要有计算到底的决心
(要会设中间量，不怕变量，要先推结论再算结 果就会简单,要有意识地利用物理模型)， (3).要有答好实验题的信心
高考时的最佳策略应是
慢做易题得全分，
常用物理恒量与物理常数
• 人耳听觉频率范围20 ～ 20000Hz （波长0.017m ～ 17m） • 秒摆周期2s、摆长约1m • 地球公转周期为1年（ 约3.15 ×107s ） • 地球自转周期为1天（ 约8.64 ×104s ） • 月球公转周期为27天（ 约2.3 ×106s ） • 1eV=1.6 ×10-19J • 1μF=10-6F 1MF=106F • 1pF=10-12F 1mF=10-3F
物体的属性分析
常见机械运动 物体 带电粒子 质量 长度 位置 速度 加速度 动能 势能 质量 电性电荷量 电阻 电流 电压 电功率 体积 温度 压强 内能
木箱
小球
小车
电学元件
导体棒 小灯泡
理想气体
环境的属性分析
1、轨道：是否光滑（动摩擦因素）、有无支撑
2、重力场：重力是否考虑 3、电场：空间分布、是否变化、场强、电势 4、磁场：空间分布、是否变化、磁感应强度
F mg s m
”
• ④要用原始方程组联立求解，不要用 连等式，不断地“续”进一些东西． • 例如，解答中，不要写成
“ F合 F f F mg ”． vt 2as 2 s 2 s 2 s
m m m
• ⑤方程要完备，忌漏掉方程：例如写 了“F一f＝ma、“f＝μ N”而漏写了 • “N＝mg”
7个基本物理量及单位
物理量 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度 常用符号 单位名称 米（又称“公尺”） 千克（又称“公斤”） 秒 安培 开尔文 摩尔 坎德拉 单位符号 m kg s A K mol cd
l
m
t I
T n
Iv
常用物理恒量与物理常数
• 万有引力恒量G=6.67×10-11 N· m2/ kg2 • 静电力恒量k=9.0×109 N· m2/c2
③物理数据可以取近似值，不能以无理数或者 分数做计算结果（文字式的系数是可以 的）．如“πkg”、“ 2 m／s”、“ 1/2m” 等做答数都是不规范的． • ④如果题目没有特殊要求，计算结果一般应 取2至3位有效数字，不要取1位有效数字或者 许多位有效数字．特别注意题中的有效数字 的要求！
• ⑤矢量取负值时应当说明负号的意义， 只写“一 55m ／ s”“ 一 2m ／ s2” 是不妥 的． • ⑥如果题目求的是矢量，只回答大小 是不完备的，要同时答出大小和方向。 • ⑦以字母表示最后结果的不要把具体 数字写进去，如 不能写成
• （2）对于题解中的方程的书写要规范
• • • • • • • ①要用字母表达的方程，不要掺有数字的方程． 例如，要写“F一f＝ma”， 不要写成“6.0一f＝2.0a"． ②要原始方程，不要变形后的方程， 不要方程套方程． 例如，要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as” 不要写成“v2＝2
3。尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不要再另设符号， 例如万有引力的题目中给出轨道半径为r，就不要写成R， 这样会算错的。
4。一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一 字多用。例如物体在运动第一阶段的位移用s1表示，第二阶 段的位移要用s2表示，不能都用s表示。一个物理量在同一 题中不能有多个符号，以免混乱。
是否考虑重力
在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是 否考虑重力的问题． 一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具体说明 的微观粒子不需要考虑重力 质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力 有些说法含糊的题目要判断有无重力，如带电微 粒在水平放置的带电平行板间静止，则重力平衡电 场力． 要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽略重 力，这在题目中一定是有说明的，要看清楚重力不 计，不表明动能不计。
矢量还是标量？
• 求该物体的加速度？ • 求最终的速度？ • 求受到的安培力？
求功必须指明是正功还是负功？
• • • • 求摩擦力的功？ 求重力的功？ 求电场力的功？ 求安培力的功？
看清横坐标纵坐标的物理意义
• 看清横坐标纵坐标的物理意义，特别是 单位前的倍率 • 如是实验作图题还必须注意，所画的图 要充分利用方格，即所画的图要占据整个方 格
第三宇宙速度
电子的质量 质子的质量 中子的质量 电子比荷
16.7 km/s
me=0.91×10-30 kg mp=1.67×10-27 kg mn=1.67×10-27 kg e/me=1.76×1011 C/kg
元电荷
电子的电荷量 质子的电荷量 原子质量单位 电子伏
e=1.60×10-19 C
e= -1.60×10-19 C e= 1.6×10-19 C 1u=1.66×10-27 kg 1eV=1.602177×10-19J
一些常用的数量
名称 重力加速度 引力常量 静电力常量 分子直径 阿伏加德罗常数 气体摩尔体积（标准状况下） 地球的自转周期 地球半径 近地卫星的周期 第一宇宙速度 数值 g=9.806 65m/s2 G=6.67×10-11 N· m2/kg2 k=9.0×109 N· m2/C2 10-10 m=0.1 nm NA=6.02×1023 mol-1 Vmol =22.4×10-3 m3/mol T=24 h 6400km 85分钟 7.9 km/s 名称 标准大气压 普朗克常量 绝对零度 真空中的光速 空气中的声速 水的密度 地球质量 月球转动周期 同步卫星高度 第二宇宙速度 数值 p0=1.013 25×105 N/m2 h=6.626×10-34 J· s -273.15 ℃ c=3×108 m/s v=340 m/s 1.0×103kg / m3， 6.0×1024 kg T≈30 d 36000 km (约6倍地球半径) 11.2 km/s
6Rg 60R
还要注意答题时要有“必要的文字说明”，那么，什么是 “必要的文字说明”呢? 1.对题目中没有的，自己设的字母、符号的说明。不要让 阅卷人去猜这个符号代表什么。可以以“图”代“设”。 2.对于物理关系的说明和判断，如在光滑水平面上的两个 物体用弹簧相连，“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最 大”，“在弹簧为原长时物体的速度有极大值。” 3.说明方程的研究对象或者所描述的过程。 即说明某个方程是关于“哪个物体”的，是关于“哪个过程” 的。 阅卷时常常看到有的考生只在卷子上列几个孤零零的式子，让 阅卷人自己去琢磨，这自然会诱发疲倦的阅卷人的扣分欲望。 4.说明做出判断或者列出方程的根据， 这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。 5.说明计算结果负号的物理意义，说明矢量的方向。 6.对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。
7.单摆:悬点固定,细线不会伸缩,质量不计,摆球大小忽 略.秒摆:周期为2s的单摆； 8.理想变压器:忽略本身能量损耗(功率P=P输出),磁感 线被封闭在铁芯内(磁通量φ1=φ2) 9.理想安培表:内阻为零. 10.理想电压表:内阻为无穷大. 11.欧姆表的中值电阻:就是对应档位的欧姆表内阻; 12.静电平衡的导体:必是等势体,其内部场强处处为零, 表面场强的方向和表面垂直.
审题注意挖掘隐含条件
物理模型中的隐含条件：
1.质 点:物体只有质量,不考虑体积和形状； 2.点电荷:物体只有质量、电荷量,不考虑体积和 形状； 3.轻绳:不计质量,力只能沿绳子收缩的方向,绳上 各点张力相等； 4.轻杆:不计质量的硬杆,可以提供各个方向的力 (不一定沿杆的方向)； 5.轻弹簧:不计质量,各点弹力相等,可以提供压力 和拉力,满足胡克定律； 6.光滑表面:动摩擦因数为零,没有摩擦力；
物理考试几个解题基本思路及注意点 （1） 当力的求解、多物体时注意整体法与隔离法 的综合运动 （2） 综合题中注意三大分析： 受力分析，注意画受力图 运动过程分析,注意运动过程示意图 能量变化分析，常见的能量有：动能、势能（重力、 弹性、电势能），内能（焦耳热、摩擦生热），外 力对系统做功时输入与输出的能 （3） 解题两种基本思路： 牛顿运动定律（适合于匀变速直线运动） 能的观点：动能定律（适合于曲线运动，变力做功， 多过程问题）、机械能守恒定律（注意条件判定）、 能量守恒定律（注意功能对应关系）
5.写错了要划掉重新写，不要就地涂改或者原地 加粗，使阅卷老师看不清。要先写出正确的，再 划去错误的。
6.如果碰到自己的确不会做的题目，可以写上 相关公式，根据评分标准有时可以得分。
1.字母要写清楚、写规范，忌字迹不清、潦草。 阅卷时因为“v ”不分，“G”看起来像 “a”，希腊字母 “ρ、μ、β、η”笔顺或者形状不对而被扣分已屡见不鲜。 2.物理学科中有些符号属专用
• （4）在解题过程中运用数学的方式要讲究 • ⑦卷面上不能“将等式两边相同的量约 去”．例如不能在 Mm G 2 mg r 上打“/”或者“×”将m相约．
• （5）题目的答案要讲究
• ①对题目所求，要有明确的回应．或者 在行文中已经设定，或者在最后要说明。 • ②文字式做答案的，所有字母都应是已 知量．如果最后表达式中含有未知量或者 中间量，即使前面已经求出了，也视为运 算没有结束，不给答案分．
5。注意沿用习惯用法，拉力用F，摩擦力用Ff ，阅卷人一 看就明白，如果用反了就会有误解。 6。角标要讲究： 角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多。 角标的选用要讲究， 通过A点的速度用vA，就比用v1或者 好，通过同一点的 速度，按时间顺序第一次用v1，第二次用v2就很清楚。如果 反过来第一次用v2，第二次用v1就可能造成误解。
物理解题规范要求
• （1）物理解题表述的总原则
• 说理要充分，层次要清楚、逻辑要严谨， 语言要规范，文字要简洁。物理考卷表述详略 原则是物理方面要详，数学方面要略．题解要 有必要的文字说明，不能只有几个干巴巴的式 子．书写方面，字要写清楚，能单独辨认．题 解要像“诗”一样分行写出，方程要单列一 行．题解最忌像“散文”一样连着写下来，把 方程、答案淹没在文字之中．
常用物理恒量与物理常数
• 做圆周运动的人造卫星的运行速度一定小于 7.9km/s、运行周期一定大于84.5分钟
• 地球同步卫星周期为1天、离地高度 3.6 ×107 m=5.6R地、 • 原子直径数量级为10-10 m • 原子核直径数量级为10-15 ～ 10-14 m • 民用交流电压220V • 动力用交流电压380V
（4） 功能关系（死记，并注意正负）
重力做功对应重力势能变化 弹簧弹力做功对应弹性势能变化 电场力做功对应电势能变化 合力做功对应动能变化Leabharlann Baidu除重力外其它力做功对应机械能变化 （单个物体） 安培力做功对应电能的变化
注意：摩擦力做功与摩擦生热的区别，摩擦力做功 并不一定生热 摩擦生热Q热=F滑S相
（5） 几种典型运动的解题思路 1、 匀变速直线运动：牛顿运动定律或动能定理 2、 一般曲线运动：能的观点（动能定理、机械能 守恒、能量守恒） 3、 平抛及类平抛：运动的合成与分解或动能定理 4、 常规的圆周运动：找到向心力来源，列指向圆 心的合力提供向心力 带电粒子在磁场中的圆周运动：找圆心，画轨迹， 求半径（找出几何关系是关键）
一些常用数据
• • • • • • • • • • • • • • 普通成人的身高在1.50—1.80m之间， 普通成人的质量在50—80kg之间 一个苹果250g；一个鸡蛋50g； 普通成人的步幅约0.8m 普通成人走路速度约为4—7km/h(1—2m/s) 自行车的行驶速度5m/s； 正常人的脉搏频率约为60Hz 一个中学生上楼的功率大约是250W左右（按体重50g计算）； 每层楼高3—4m 汽车的速度约为10—20m / s 台灯功率为40W 电视的功率约为40—100W 电冰箱每天耗电约0.8—1kw.h 人能听到的频率为20—20000Hz，低于20Hz为次声波，高于20000Hz 为超声波 • 家庭电路220V，手机电池一般3.6—4.8V，一节干电池1.5V，一节蓄电 池2V，人体安全电压不高于36V。
4.适当使用示意图和图像，让阅卷人容易明白你的解 题思路。 画图不给分，不画图也不扣分，但作图可以帮助得分! 要养成静力学动力学问题作受力图，通电导体杆受力 作平面图，运动学问题画过程草图和v-t图，带电粒子 在磁场或复合场中运动作轨迹图的习惯。 而且如果以“图”带“审”，梳理出形象、直观的物 理情境，还可以避免大脑思维的混乱，节省读题的时 间。
高考物理最后一课
如果在物理科要想考出好成绩的话， 还有“三心”不可少：
(1).有阅读题目的耐心
(因为题目长、信息多、过程长)，
(2).要有计算到底的决心
(要会设中间量，不怕变量，要先推结论再算结 果就会简单,要有意识地利用物理模型)， (3).要有答好实验题的信心
高考时的最佳策略应是
慢做易题得全分，
常用物理恒量与物理常数
• 人耳听觉频率范围20 ～ 20000Hz （波长0.017m ～ 17m） • 秒摆周期2s、摆长约1m • 地球公转周期为1年（ 约3.15 ×107s ） • 地球自转周期为1天（ 约8.64 ×104s ） • 月球公转周期为27天（ 约2.3 ×106s ） • 1eV=1.6 ×10-19J • 1μF=10-6F 1MF=106F • 1pF=10-12F 1mF=10-3F
物体的属性分析
常见机械运动 物体 带电粒子 质量 长度 位置 速度 加速度 动能 势能 质量 电性电荷量 电阻 电流 电压 电功率 体积 温度 压强 内能
木箱
小球
小车
电学元件
导体棒 小灯泡
理想气体
环境的属性分析
1、轨道：是否光滑（动摩擦因素）、有无支撑
2、重力场：重力是否考虑 3、电场：空间分布、是否变化、场强、电势 4、磁场：空间分布、是否变化、磁感应强度
F mg s m
”
• ④要用原始方程组联立求解，不要用 连等式，不断地“续”进一些东西． • 例如，解答中，不要写成
“ F合 F f F mg ”． vt 2as 2 s 2 s 2 s
m m m
• ⑤方程要完备，忌漏掉方程：例如写 了“F一f＝ma、“f＝μ N”而漏写了 • “N＝mg”
7个基本物理量及单位
物理量 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度 常用符号 单位名称 米（又称“公尺”） 千克（又称“公斤”） 秒 安培 开尔文 摩尔 坎德拉 单位符号 m kg s A K mol cd
l
m
t I
T n
Iv
常用物理恒量与物理常数
• 万有引力恒量G=6.67×10-11 N· m2/ kg2 • 静电力恒量k=9.0×109 N· m2/c2
③物理数据可以取近似值，不能以无理数或者 分数做计算结果（文字式的系数是可以 的）．如“πkg”、“ 2 m／s”、“ 1/2m” 等做答数都是不规范的． • ④如果题目没有特殊要求，计算结果一般应 取2至3位有效数字，不要取1位有效数字或者 许多位有效数字．特别注意题中的有效数字 的要求！
• ⑤矢量取负值时应当说明负号的意义， 只写“一 55m ／ s”“ 一 2m ／ s2” 是不妥 的． • ⑥如果题目求的是矢量，只回答大小 是不完备的，要同时答出大小和方向。 • ⑦以字母表示最后结果的不要把具体 数字写进去，如 不能写成
• （2）对于题解中的方程的书写要规范
• • • • • • • ①要用字母表达的方程，不要掺有数字的方程． 例如，要写“F一f＝ma”， 不要写成“6.0一f＝2.0a"． ②要原始方程，不要变形后的方程， 不要方程套方程． 例如，要写“F一f＝ma”“f＝umg”“v2＝2as” 不要写成“v2＝2
3。尊重题目所给的符号，题目给了符号一定不要再另设符号， 例如万有引力的题目中给出轨道半径为r，就不要写成R， 这样会算错的。
4。一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一 字多用。例如物体在运动第一阶段的位移用s1表示，第二阶 段的位移要用s2表示，不能都用s表示。一个物理量在同一 题中不能有多个符号，以免混乱。
是否考虑重力
在涉及电磁场的问题中常常会遇到带电微粒是 否考虑重力的问题． 一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具体说明 的微观粒子不需要考虑重力 质量较大的如带电油滴、带电小球等要考虑重力 有些说法含糊的题目要判断有无重力，如带电微 粒在水平放置的带电平行板间静止，则重力平衡电 场力． 要特别当心那些本该有重力的物体计算时忽略重 力，这在题目中一定是有说明的，要看清楚重力不 计，不表明动能不计。
矢量还是标量？
• 求该物体的加速度？ • 求最终的速度？ • 求受到的安培力？
求功必须指明是正功还是负功？
• • • • 求摩擦力的功？ 求重力的功？ 求电场力的功？ 求安培力的功？
看清横坐标纵坐标的物理意义
• 看清横坐标纵坐标的物理意义，特别是 单位前的倍率 • 如是实验作图题还必须注意，所画的图 要充分利用方格，即所画的图要占据整个方 格
第三宇宙速度
电子的质量 质子的质量 中子的质量 电子比荷
16.7 km/s
me=0.91×10-30 kg mp=1.67×10-27 kg mn=1.67×10-27 kg e/me=1.76×1011 C/kg
元电荷
电子的电荷量 质子的电荷量 原子质量单位 电子伏
e=1.60×10-19 C
e= -1.60×10-19 C e= 1.6×10-19 C 1u=1.66×10-27 kg 1eV=1.602177×10-19J
一些常用的数量
名称 重力加速度 引力常量 静电力常量 分子直径 阿伏加德罗常数 气体摩尔体积（标准状况下） 地球的自转周期 地球半径 近地卫星的周期 第一宇宙速度 数值 g=9.806 65m/s2 G=6.67×10-11 N· m2/kg2 k=9.0×109 N· m2/C2 10-10 m=0.1 nm NA=6.02×1023 mol-1 Vmol =22.4×10-3 m3/mol T=24 h 6400km 85分钟 7.9 km/s 名称 标准大气压 普朗克常量 绝对零度 真空中的光速 空气中的声速 水的密度 地球质量 月球转动周期 同步卫星高度 第二宇宙速度 数值 p0=1.013 25×105 N/m2 h=6.626×10-34 J· s -273.15 ℃ c=3×108 m/s v=340 m/s 1.0×103kg / m3， 6.0×1024 kg T≈30 d 36000 km (约6倍地球半径) 11.2 km/s
6Rg 60R
还要注意答题时要有“必要的文字说明”，那么，什么是 “必要的文字说明”呢? 1.对题目中没有的，自己设的字母、符号的说明。不要让 阅卷人去猜这个符号代表什么。可以以“图”代“设”。 2.对于物理关系的说明和判断，如在光滑水平面上的两个 物体用弹簧相连，“在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最 大”，“在弹簧为原长时物体的速度有极大值。” 3.说明方程的研究对象或者所描述的过程。 即说明某个方程是关于“哪个物体”的，是关于“哪个过程” 的。 阅卷时常常看到有的考生只在卷子上列几个孤零零的式子，让 阅卷人自己去琢磨，这自然会诱发疲倦的阅卷人的扣分欲望。 4.说明做出判断或者列出方程的根据， 这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤。 5.说明计算结果负号的物理意义，说明矢量的方向。 6.对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果。
7.单摆:悬点固定,细线不会伸缩,质量不计,摆球大小忽 略.秒摆:周期为2s的单摆； 8.理想变压器:忽略本身能量损耗(功率P=P输出),磁感 线被封闭在铁芯内(磁通量φ1=φ2) 9.理想安培表:内阻为零. 10.理想电压表:内阻为无穷大. 11.欧姆表的中值电阻:就是对应档位的欧姆表内阻; 12.静电平衡的导体:必是等势体,其内部场强处处为零, 表面场强的方向和表面垂直.