坚持走中国特色社会主义道路.
坚持走中国特色社会主义道路
机械与汽车工程学院 08安全工程王洁萱 200830060391
[摘要] 坚持走中国特色社会主义道路,就要坚持把科学社会主义的基本原则运用于新的实践,把改革开放作为新的革命推向深入,深刻把握和解决新形势下面临的新课题新矛盾。
[关键词] 社会主义道路;中国特色社会主义;基本原则;发展建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。自邓小平在中共十二大开幕词中提出“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”以来,中共十三大、十四大、十五大、十六大、十七大都始终强调高举中国特色社会主义伟大旗帜。
这连续5次党代会的政治报告标题中,均有“中国特色社会主义”字样。其中,十七大报告题为《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》,十六大报告题为《全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面》,十五大报告题为《高举邓小平理论伟大旗帜把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪》,十四大报告题为《加快改革开放和现代化建设步伐夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利》,十三大报告题为《沿着有中国特色的社会主义道路前进》。
十七大报告指出,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。
中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。
29年前,“实践是检验真理的唯一标准”大讨论冲破了“两个凡是”的精神禁锢,一场思想解放大潮,为探索中国特色社会主义道路释放出无穷活力。
社会主义是大海。近30年来,无论允许一部分人先富起来,还是全面建设小康社会走共同富裕道路;无论发展是硬道理,还是科学发展观,都是中国特色社会主义道路的共同组成部分。邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观,如同一条河流,在不同时期,不断吸收人类一切文明成果,坚定不移地奔腾向大海。
实践证明,走中国特色社会主义这条路是正确的
我们这条路已经走了30年,总的评价是这条路进行了历史性的伟大创新,取得了令世界瞩目的成就,但是也存在着相当多的、比较严重的问题。首先要肯定我们这条路的方向是对的,实践的效果也是不错的。中国经济通过30年发展,总量迅速扩大,财政收入连年增加,国家经济实力大幅提升。1999年我国经济
总量排名世界第七,此后赶超意大利、法国、英国,现在已超过德国,照这样的速度发展下去,5年内有望赶上日本。如果以购买力评价来衡量,现在已经是世界第二大经济体。进出口贸易增速,已经成为世界贸易不可忽略的力量。这次金
融危机,全世界、西方发达国家都感到了中国的分量。我国在世界贸易中的位次从2001年第六位提高到第三位,超过了英国、法国、日本。城乡居民的收入显著增加,人民生活福利整体有了巨大的改善。从历史的视角来看,中国这30年经济的高速发展是历史上没有过的。
中国特色社会主义是一个理论体系,它解决了一系列的问题,一是中国社会主义的发展阶段理论。因为我们全部的问题,过去之所以出问题,现在的路之所以对,最根本的一点是这条路是不是符合你自己的国情,是不是符合你自己的发展阶段。二是所有制理论。也是从中国国情出发,就是我们党一直坚持的要以实现公有制为主体
的多种经济成分共同发展。公有制以外的非公经济应该有相当程度的发展,但是公有制一定要搞好,公有制的主体地位还是应该保持。三是社会主义市场经济体制理论。我们要搞社会主义市场经济,是市场经济的运行机制,然后融入社会主义的因素,整个社会福利都应该根据国情搞,给予更多的重视。四是分配理论。分配问题全社会关注,和我们每一个人都有关系。理论上讲,我们要实现按劳分配为主体的多种分配方式。原来讲初次分配体现效率、二次分配实现公平,这次十七大报告讲初次分配也要重视公平。初次分配怎么重视公平?最重要的一点还是要保持公有制的主体地位。公有制搞好了,初次分配就比较公平。五是对外开放理论。现在这个世界大家叫地球村了,国际资本瞬间可以在世界上极速流动,整个世界是紧密联系在一起的分工体系,一个国家不可能脱离这个体系自己去搞,必须进入这个体系,必须开放。开放是双刃剑。怎么样避害趋利,是有大有文章可做的。开放中,大家应该特别注重不要放弃自主权,国家发展是要靠自己的,现代化要靠自己去实现,放弃了自主权,就是被人摆布的,只能为人家服务,中央这些年都特别强调这些问题。
总之,我们已经走了这条路,也取得了显著成绩,有自成体系的理论,应该说成绩巨大,世人瞩目,但问题也是客观存在的,有一些难点问题还没有彻底解决。最核心的一个问题就是公有制和市场经济结合。恰恰是在这个最根本的问题上,从理论上和实践上目前都还没有比较彻底的解决,还要继续探索,但是不要放弃。收入分配和社会公平问题是全社会都关注的问题,这个问题中央已经高度重视了,已经在想办法解决。我们讲经济发展后劲不足,最根本的原因就是收入分配差距太大了,这是造成内需不足的一个重要原因。我看中央的宣传政策,也是要缩小收入差距,在初次分配和二次分配上都要下工夫。改革开放30多年来,大家的消费水平绝对数值都是扩大的,消费绝对量增加了,但是和整个经济发展水平相比,消费力下降是一个明确的趋势,应该纠正这个问题,就是要增加收入。
改革开放以来,邓小平反复讲,改革是一场伟大的试验,是一场探索。从世界的角度讲,改革也是一个大事业,是要探索一条新路。这场变革,我们都在参与其中,都应该积极促使这场探索朝着正确的方向走。一条走对的路要坚持走下去,走得有问题的
地方要纠正它,都有责任认真地总结。一个不善于及时反思和总结的民族不可能成为一个伟大的民族,在这样一场有着巨大历史难度的、具有
创新意义的变革面前,不可能没有偏差,没有失误。有了偏差,有了失误,要及时总结,及时纠正,这是一个民族成熟和顺利前行的前提条件。
中国的发展离不开世界,世界的繁荣稳定也离不开中国。随着经济全球化的深入发展,中国的前途命运日益紧密地同世界的前途命运联系在一起。中国共产党人高扬起中国特色社会主义的旗帜,向全世界人民昭告自己的理论创新成果,所显示的是一份自信,是一份社会主义的自信;所展示的是一个启示,一个关于人类未来选择的启示。中国特色社会主义的成功实践以铁一般的事实向全世界昭告:当今世界,马克思主义的基本原理从来没有过时,社会主义仍然是迄今为止人类社会最先进的社会制度,社会主义取代资本主义仍然是人类社会发展的必然趋势。我们有充分的理由相信,随着科学发展观的深入贯彻,随着中国特色社会主义事业的不断发展,中国特色社会主义理论体系对于人类进步事业的意义必将越来越多地展现出来。正如邓小平所指出的:到21世纪中叶,中国基本实现社会主义现代化,“这不但是给占世界总人口四分之三的第三世界走出了一条路,更重要的是向人类表明,社会主义是必由之路,社会主义优于资本主义。”
新一届中央领导集体提出科学发展观。科学发展观是战略指导思想,按照科学发展观来指导我们整个经济社会的发展。科学发展观又是一把尺子,衡量我们过去做的事情怎么样的尺子。符合科学发展观的就坚持,不符合的就要及时纠正。以胡锦涛同志为总书记的党中央,提出在科学发展观指导下建设社会主义和谐社会,仍然是着力于照顾到中国社会生产力与生产关系的不平衡性,寻找出一条既能避开资本主义不利的一面,又能发展生产力的中国特色社会主义道路。
只要我们像以胡锦涛同志为总书记的党中央所要求的那样,不动摇、不懈怠、不折腾,永不僵化、永不停滞,不为任何风险所惧,不被任何干扰所惑,锲而不舍,奋力开拓,中国特色社会主义道路就一定能够越走越宽广,中华民族伟大复兴的宏伟目标就一定能够实现!
[后记]通过写《坚持走中国特色社会主义道路》这篇论文,我对中国特色社会主义理论有了更深刻的认识,更加拥护我党的正确领导。但是走中国特色社会主义道路的过程中也出现了一些问题,比如说现代社会贫富差距过大,两级分化比较严重,造成了社会不稳定不和谐的因素,需要有理论支持去解决这些问题。现当今各国都在经历金融危机,能否在这次金融风暴中站稳脚跟,持续发展,也是检验走中国特色社会主义道路正确性的一个契机。
[参考文献] 瞭望中国共产党新闻网
为什么坚持中国特色社会主义道路论文
为什么坚持中国特色社会主义道路论文 新中国成立后，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，为从中国实际出发建设社会主义进行了艰辛的探索，形成了许多宝贵的思想成果，在短短十几年内取得了旧中国几十年所不可能有的建设成就，为中国的现代化打下了重要的基础。但是，社会主义是一项前无古人的事业，由于国际国内种种原因，在相当长时间内，在社会主义建设的指导思想上，“左”的思想逐渐占了上风，使得我们党关于社会主义建设的许多难能可贵的正确认识没能贯彻和坚持下去，直至发生了“文化大革命”那样的全局性悲剧。 回顾党的十一届三中全会前夕，我们国家面临的是十分困难的局面：十年内乱给党和国家造成了极其严重的创伤，国民经济濒临崩溃的边缘。与此同时，全球范围内新科技革命蓬勃兴起，世界各国现代化发展千帆竞发，中国落在了时代大潮的后面。 以党的十一届三中全会为转折，我们党义无反顾地带领人民走上了改革开放的新征程，同时开始了对什么是社会主义、怎样建设社会主义的新探索、新思考。1982年在为党的十二大所作的开幕词中，邓小平同志强调：“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”这是我们党第一次明确提出了“建设有中国特色的社会主义”的时代命题。改革开放30多年来，中国的发展，我们党的全部理论创新和实践活动，就是围绕这样一个鲜明的主题展开的。这是一个理论与实践相统一的无比生动的、辩证发展的进程，是一个理论创新、实践创新的过程。正是这样一个历史进程深刻改变了中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌。社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，中国大踏步赶上时代前进潮流，13亿中国人民稳步走上了富裕安康的道路，中华民族伟大复兴的灿烂曙光已经照临东方的地平线。 30多年来，中国的发展成就如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。我国的综合国力大幅提升。2008年我国GDP已经超过30万亿元，居世界第3位，比1978年的世界第10位上升了7位，我国经济总量占世界的份额从1978年的1.8%上升到2007年的近6%。30年间GDP年均增长9.8%，较之世界经济平均增速3.0%快3倍多。按照世界银行标准，我国已由低收入国家跃升至世界中等偏下收入国家行列。我们不仅在经济建设上创造了令世界瞩目的“中国奇迹”，而且在政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设上也取得了巨大进步，综合国力显著增强，国际地位不断提升，社会主义中国以前所未有的雄姿屹立在世界东方。 20世纪90年代后，社会主义运动在全球陷入低潮。一些社会主义国家纷纷易帜，满以为经过短暂“休克”之后就可复苏重生。然而实际情形并非如此，有的至今难出低谷。结果证明，资本主义的“新自由主义”并非济世良方。“新自由主义”不但害了亚洲、拉美、苏联东欧等国家和地区，最终连兜售者自己也自食苦果。目前，由美国次贷危机引发的国际金融危机，暴露了资本主义制度固有的弊端。而中国特色社会主义却“风景这边独好”，展现出勃勃生机，吸引了越来越多人们的目光。近几年来，国外舆论界和学术界关于“北京共识”、“中国模式”或“中国经验”、“中国发展道路”的议论十分热烈。中国对维护世界和平、促进共同发展、推动人类文明进步已经并将继续产生重大而深远的影响。
坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义
坚持中国特色社会主义就是真正坚持科 学社会主义 姓名：张慧勇 学号： S082121 学院：电气信息学院 上课时间：周一第三大节
坚持中国特色社会主义就是真正坚持科学社会主义 党的十七大报告提出：“中国特色社会主义道路是完全正确的，在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。”我们可以从实践和理论两个方面来理解。 第一、实践证明中国特色社会主义道路的正确性。 １９８２年９月，在党的十二大开幕词中，邓小平提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”。以邓小平同志为代表的中国共产党人，在总结新中国成立以来正反两方面经验的基础上，在研究和借鉴国际经验的基础上，在改革开放崭新实践中，才找到了中国自己的建设道路。这是因为，在中国这样落后的东方大国建设社会主义，同当年在半殖民地半封建的旧中国进行革命一样，都是马克思主义发展史上的新课题，指望照搬书本、照搬外国，是根本行不通的，必须从我们自己的国情出发，把马克思主义基本原理同中国实际相结合，在实践中开辟具有中国特色的革命和建设道路。 中国特色社会主义道路是一条富民强国路。这条道路全面增强了我国的综合国力，显著提高了中国人民的生活水平，大大提升了中国的国际形象，它历史性地改变了中国人民的面貌，改变了社会主义中国的面貌，改变了中国共产党的面貌。中国特色社会主义道路，使中国人民摆脱了贫困，逐步走向富裕。从1978年至2006年，中国城镇居民人均可支配收入从343元增加到11759元，农民人均纯收入从134元增加到3587元，扣除价格因素年均增长6.7%，这是前所未有的纪录。中国特色社会主义道路，使国家走向富强。中国经济在近30年间保持了年均9.7%的快速增长，国内生产总值在2006年迈上了20万亿元的大台阶，不断扩大的经济规模提高了国家影响力，为改善人民生活和进一步发展打下了较为雄厚的国力基础。中国特色社会主义道路，使中国与时俱进，不断创新，释放出人民创造财富、共谋发展的激情与活力。近30年中，从农村改革到城市改革，从国有企业改革到行政管理体制改革，从所有制结构改革到分配制度改革，从社会主义市场经济体制改革目标的确立到在实践中的深入推进，从经济建设到政治、文化和社会建设，我们的制度在不断完善，我们的社会在不断进步，我们的目光更加远大。中国特色社会主义道路，使中国人民日益展现出文明自信、充满朝气与活力的精神面貌。改革开放近三十年的实践一再证明：中国特色社会主义道路是发展中国、富强中国、振兴中华的唯一正确的道路。这是中国共产党和中国人民的创造，是历史的选择、人民的选择、时代的选择。 在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。如果说，在鸦片战争以来１６０多年奋斗历程中，我们党团结带领中国人民，通过选择马克思主义、选择社会主义，找到了救中国的唯一正确的理论和道路，那么，我们党在改革开放历史新时期，则通过创立中国特色社会主义理论体系和开辟中国特色社会主义道路，找到了一条振兴发展中国、发展社会主义、发展马克思主义的唯一正确的理论和道路。 第二，中国特色社会主义从理论上真正坚持了社会主义的基本原则。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 十七大报告指出:“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主
从理论和实践的角度,谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识
从理论和实践的角度，谈谈对坚持和发展中国特色社会主义的认识 中国特色社会主义是马克思列宁主义与中国实际相结合的社会主义，是中国人民在改革开放和社会主义现代化建设实践中总结出的一条在社会主义初级阶段如何建设社会主义的成功道路。中国特色社会主义不仅在理论上丰富和发展了马克思主义的理论体系，而且在实践上指导中国取得举世瞩目的伟大成就。中国特色社会主义把发展生产力作为社会主义初级阶段的最根本任务，为当代中国的发展进步奠定了坚实的物质基础。在总结中国近代以来“落后就要挨打”的悲惨命运和建国以来对发展生产力有某种忽略的教训的基础上，以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体强调指出：“社会主义初级阶段的最根本任务就是发展生产力，社会主义的优越性归根到底要体现在它的生产力比资本主义发展得更快一些、更高一些，并且在发展生产力的基础上不断改善人民的物质文化生活。”在这一认识的基础上，我们党确立了“一个中心，两个基本点”的基本路线，并从当代中国处于社会主义初级阶段的实际出发，确立了“三步走”的发展战略，勾画出当代中国发展进步的蓝图。党的十三届四中全会以后，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇，并通过实施科教兴国和可持续发展战略，保持国民经济持续快速健康发展，不断提高人民群众的生活水平，使广大人民群众共享发展的成果。党的十六大以后，以胡锦涛为总书记的党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。发展对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化具有决定性意义，解放和发展生产力始终是社会主义的根本任务，要牢牢抓住经济建设这个中心，为发展中国特色社会主义打下坚实的物质基础。中国特色社会主义把发展社会主义先进文化当成不断满足人民群众日益增长的精神文化需要和全面实施党和国家发展战略的必然要求，为当代中国的发展进步确立了坚实的精神支柱。中国特色社会主义把社会建设摆在更加突出的位置上，实现了发展布局从政治、经济、文化建设“三位一体”向包括社会建设在内的“四位一体”的转变。中国特色社会主义包括中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论两个层面。中国特色社会主义道路是中国共产党带领全党全国各族人民在改革开放的历史新时期开辟的一条在社会主义初级阶段建设社会主义的成功道路，中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择；中国特色社会主义理论是对中国特色社会主义道路实践经验的总结和理论升华，是马克思主义与中国实际相结合的产物，是被实践证明为正确并将继续指导中国人民团结奋斗的光辉旗帜。中国特色社会主义道路是历史的选择、人民的选择。中国特色社会主义理论是对中国特色社会主义道路的实践总结和理论升华。坚持中国特色社会主义，就是要坚持以中国特色社会主义理论为指导，坚定不移地走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴。坚持和发展中国特色社会主义是一个辩证统一的过程。只有坚持中国特色社会主义才能谈得上发展中国特色社会主义，也只有不断地丰富和发展中国特色社会主义，才能更好地坚持中国特色社会主义。当前，坚持、丰富和发展中国特色社会主义必须以科学发展观统领经济社会发展的全局，全面推进构建社会主义和谐社会的历史进程。科学发展观是对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展，坚持、丰富和发展了中国特色社会主义。实践没有止境，理论创新也没有止境。坚持、丰富和发展中国特色社会主义，需要我们在实践中解决好制
社会主义建设道路初步探索的意义
. ;. 社会主义建设道路初步探索的意义 第一，巩固和发展了社会主义道路 社会主义制度作为一种崭新的社会制度和人民当家作主的政权，其建立极大地激发了广大人 民群众的建设热情和积极性。但由于我国人口多、经济文化比较落后，社会主义建设的任务艰巨繁重。国际上，以美国为首的西方国家对中国采取敌视政策，并进行封锁和遏制，企图颠覆社会主义制度。面对着严峻复杂的国内外形势，党带领全国人民开始了规模的社会主义建设，在经济、政治、文化等各方面都取得了重大成就。这些成就的取得，增强了广大人民群众走社会主义道路的信心，让社会主义在实践中得到了发展，体现了社会主义制度的优越性。 第二，为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。 进入全面建设社会主义时期，党对社会主义建设道路的探索经历艰辛，积累了丰富的经验，也留下了深刻的教训，这些都是党和人民在历史实践中获得和发生的。 无论是成功的经验还是失误的教训，正确地加以总结，都是党的宝贵财富，为新时期中国特色社会主义开创和发展提供了重要的思想资源。在探索中形成的一些正确地和比较正确的思想观点，取得的独创性理论成果，尤其是关于社会主义建设的正确大理论原则和经验总结，丰富和发展了毛泽东思想，对我国社会主义建设发挥了重要指导作用，为开启新时期新道路奠定了重要的思想基础。这一时期的建设成就为开启新时期新道路奠定了重要的物质基础。 第三，丰富了科学社会主义的理论和实践。 在中国这样一个有着几亿人口、经济文化比较落后的东方大国建设社会主义，其艰巨性、复杂性在世界社会主义发展史上都是没有先例的。中国社会主义建设的实践，既不同于马克思、恩格斯设想的在生产力高度发达的基础上建立的社会主义，也不同于在资本主义有一定发展基础上开始的苏联社会主义建设。党领导人民探索社会主义建设道路汲取了苏联模式的经验教训，根据自己的实践形成许多独创性成果，深化了对社会主义的认识。探索的成就表明，社会主义建设没有一个固定不变的模式，各个国家应该根据自己的国情，独立自主的选择适合自己的发展道路。这不仅丰富了中国社会主义的理论与实践，也丰富了科学社会主义理论与实践，为其他国家的社会主义建设提供了经验和借鉴。 总之，以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体关于对中国社会主义建设道路所得出的一些理论和实践经验，不仅是我们党的一笔宝贵历史财富，而且对于我们党在新时期探索和完善建设中国特色社会主义的创新理论也提供了科学的世界观和方法论，具有极其重大的历史和现实意义。
社会主义建设道路初步探索的意义
社会主义建设道路初步探索的意义 社会主义建设道路初步探索的意义 1.巩固和发展了我国社会主义制度 2.为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验，理论准备，物质基础 3.丰富了科学社会主义的理论和实践 2.社会主义建设道路初步探索的经验教训 第一，必须把马克思主义与中国实际相结合，探索符合中国特点的社会主义建设道路 第二，必须正确认识社会主义社会的主要矛盾和根本任务，集中力量发展生产力 第三，必须从实际出发进行社会主义建设，建设规模和速度要和国力相适应，不能急于求成 第四，必须发展社会主义民主，健全社会主义法制 第五，必须坚持党的民主集中制和集体领导制度，加强执政党建设 第六，必须坚持对外开放，不能关起门来搞建设，要借鉴和吸收人类文明的共同成果建设社会主义 3.社会主义初级阶段的主要矛盾 人民日益增长的物质文化同落后的社会生产之间的矛盾 4.党在社会主义初级阶段的基本路线：
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗 一个中心，两个基本点：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 领导力量和依靠力量：领导和团结全国各族人民 根本立足点：自力更生，艰苦创业 奋斗目标：把我国建设成为富强，民主，文明的社会主义现代化国家而奋斗 5.社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征 1.我国社会已经是社会主义社会 2.我国的社会主义社会还在初级阶段 基本特征： 生产力不发达生产关系不完善上层建筑不完善（从人口结构，工业发展水平，地区发展状况，科学教育文化来分析） 6.如何理解3步走战略： 第一步，从1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。 第二步，从1991年到20世纪中叶，国民生产总值再翻一番，达到小康水平。 第三步，到21世纪中叶，国民生产总值再翻两翻，达到中等发达国家水平，基本实现现代化。党的15大把第三步进一步具体化，
走中国特色社会主义文化发展道路教学设计
第九课 《走中国特色社会主义文化发展道路》教学设计 （新授课） 一、教学目标确立依据 1、课程标准 理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。 2、教材分析 主要引导学生明确中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，建设社会主义文化强国，走中国特色社会主义文化发展道路，树立高度的文化自觉和文化自信。 二、教学目标： 1、结合近代历史及二、三单元所学，能归纳出奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都无法使中华文化走上复兴之路，马克思主义传入中国后，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点，坚定共产党始终代表中国先进文化的前进方向，增强对共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自尊心和自豪感。 2、阅读课本及前三单元知识，结合小组合作探究课本中的四个视角，能说出建设社会主义文化强国必须走中国特色社会主义文化发展道路，注重前后知识间的内在联系，树立坚定地走中国特色社会主义发展道路的信念 3、分析导学案中的材料，分析出文化自觉和自信的重要性，树立高度的文化自觉和文化自信。 三、评价设计 1、通过导学案的检查，90%的学生能够自主完成导学案-课前导学部分，以检查学生对所预习知识的掌握情况； 2、结合师生、生生提问为什么建设文化强国，90%的学生能够背熟，以检测学生对教学目标2的达成情况。 3结合导学案中的学以致用的习题，90%的学生能够完成选择题上的题目，以检测学生对教学目标3的达成情况。 3、通过自评和互评相结合，90%的学生能够掌握本框题的重点知识。 四、教学方法： 1、情景唤起法：从学生熟悉的生活事例和经验出发，通过设置情景，唤起学生学习的积极性。 2、问题探究法：以辨析题的方式驱动学生学习，从而引导学生自主、合作、探究。充分体现老师主导、学生主体的教学理念。 3、合作探究法：分组开展学习探究活动，在探究过程中，使学生的思维得到发散，潜能得到发挥。同时培养合作的精神，感受合作的快乐。 五、教学流程设计
社会主义建设道路的初步探索
第六课《社会主义建设道路的初步探索》姓名 一、单项选择题（23×2分＝46分） 1、中共八大在召开之时，中国处于（C ） A、三大改造还未开始，社会主义制度尚未建立起来的时期 B、三大改造刚刚开始，社会主义制度尚未建立起来的时期 C、三大改造基本完成，社会主义制度已经建立起来的时期 D、三大改造全部完成，共产主义制度刚刚建立起来的时期 2、探索社会主义道路的良好开端是（A ） A、中共“八大”召开 B、社会主义三大改造的完成 C、社会主义建设总路线的提出 D、“大跃进”和人民公社化运动的开展 3、中国共产党第八次全国代表大会确立党和国家的工作重心是（B ） A、开展土地革命 B、发展社会生产力 C、镇压反革命 D、领导“文化大革命” 4、某地一大宅院门的灰墙上一副墨字对联依稀可辨：“放开肚皮吃饱饭，鼓足干劲搞生产”，横批是“多快好省”。这幅对联最早应该书写于（ A ） A、20世纪50年代末 B、20世纪60年代末 C、20世纪70年代初 D、20世纪70年代末 5、1960年，党中央提出的调整国民经济的方针是（A ） A、调整、巩固、充实、提高 B、调整、补充、发展、提高 C、巩固、充实、发展、提高 D、调整、巩固、充实、发展 6、从1959年到1961年，我国经历了连续三年的困难时期，导致这种局面的最主要原因是（B ） A、自然灾害的影响 B、“大跃进”和“人民公社化”运动 C、文化大革命动乱局面的影响 D、苏联背信弃义撕毁合同 7、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是（A ） A生产关系的调整不符合生产力的实际水平B、打破国家财政收支平衡 C、破坏国民经济正常的比例关系 D、没有注意到生态环境的保护 8、下列不属于人民公社的特点的是（A ） A、吃饭不要钱 B、公有化程度高 C、规模大 D、“一大二公” 9、下列不属于探索时期成就的是（D ） A、大庆油田建成投产，实现了石油自给 B、建立了电子工业和原子能工业等 C、福建、宁夏、青海、新疆通了火车 D、我国粮食大幅增长，解决了人民的温饱问题 10、我国进入了全面建设社会主义的时期是在（D ） A、抗美援朝后 B、一五计划完成后 C、土地改革后 D、三大改造完成后 11、在社会主义建设道路的探索时期，涌现出被誉为“铁人”的石油工人王进喜，解放军的好战士雷锋，党的好干部焦裕禄。他们的先进事迹突出地体现了什么样的时代精神（ A ） A、艰苦创业，无私奉献 B、立党为公，执政为民 C、与时俱进，改革创新 D、坚持科学，崇尚民主 12、为了战胜1959——1961年我国国民经济出现的严重困难，党和政府采取的措施是（D ） A、对资本主义工商业进行社会主义改造 B、提出“以钢为纲，全面跃进” C、协调与苏联政府的关系 D、对国民经济进行“调整、巩固、充实、提高” 13、人民公社的主要特点是“一大二公”，其主要含义是（ A ） A、规模大，公有化程度高 B、目标大，所有的产品都归公有 C、以人民公社为基本单位 D、超前进入到共产主义社会 14、下表为我国1957——1960年间城乡人均年消费量（公斤） 年份粮食植物油猪肉 1957年203 2.4 5.1 1960年163.5 1.85 1.55 出现上表所反映的情况的主要原因是（ D ）
为什么要坚持中国特色社会主义道路
为什么要坚持中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。 中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。 中国特色社会主义道路，是经过几代中国共产党人的艰辛探索、经历无数艰难曲折之后找到的。这条道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。 改革开放以来，在中国特色社会主义伟大旗帜引领下，我国经济社会不断发展，人民生活水平不断改善，综合国力不断增强，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌都发生了历史性变化。事实雄辩地证明，中国特色社会主义道路，是我们实现国家繁荣富强、人民幸福安康的唯一正确道路。这条道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。在
坚定不移走中国特色社会主义工会发展道路
坚定不移走中国特色社会主义工会发展道路 全国总工会在十五届六次执委会议上通过了《学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路的决议》，要求广泛开展学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路活动，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，振奋精神、凝心聚力，奋发有为、开拓创新，团结动员广大职工推动经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定，在推进中国特色社会主义伟大事业中充分发挥工会的重要作用。 一、深刻认识坚持走中国特色社会主义工会发展道路的重大意义 在建设中国特色社会主义事业的进程中，全面认识社会主义初级阶段的基本国情，准确把握中国工人阶级和工会的地位作用，深入研究社会主义市场经济条件下工会工作的特点和规律，坚定不移地走适应时代要求、符合中国国情、体现工会性质的中国特色社会主义工会发展道路，事关党的事业发展全局，事关工人阶级根本利益，事关中国工会前途命运。在新的历史条件下，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，就是要坚持中国工会的发展方向，从根本上解决“建设什么样的工会、怎样建设工会”的重大问题。
第一，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，是构建社会主义和谐社会的必然要求。劳动关系是最基本的社会关系，没有劳动关系的和谐就没有社会的和谐。工会作为劳动关系矛盾的产物，作为劳动者合法权益的代表者和维护者，以劳动关系为基本的活动领域，以协调劳动关系为基本任务，在建立稳定和谐的劳动关系中发挥着重要的作用。只有坚持走中国特色社会主义工会发展道路，工会才能充分发挥这种作用，真正成为国家政权的重要社会支柱。 第二，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，是巩固党的阶级基础和执政地位的必然要求。在党长期执政的情况下，如何保持党同包括工人阶级在内的广大人民群众的血肉联系，是摆在我们党面前的重大课题，也是摆在工会组织面前的重大任务。只有坚持走中国特色社会主义工会发展道路，才能更好地发挥党联系职工群众的桥梁、纽带作用，最大限度地把职工群众团结和凝聚在党的周围，进一步夯实党的阶级基础，巩固党的执政地位。 第三，坚持走中国特色社会主义工会发展道路，是开创工会事业新局面的必然要求。随着改革开放的不断深入，经济结构、组织形式、就业方式和利益关系、分配方式日益多样化，利益关系和劳动关系日趋复杂化，新情况、新问题层出不穷，给工会工作提出了新要求，带来了新挑战。只有坚持走中国特色社会主义工会发展道路，才能不断加强工会自身建设，适应
坚持社会主义道路
为什么必须坚持中国特色社会主义道路而不能走别的道路 1840年鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。曾经创造了灿烂文化、为人类文明作出过重要贡献的中华民族被甩在了世界发展大潮的后面。国家四分五裂，社会战乱不已，人民水深火热。近代中国的历史就是中国人民奋起抗争、追赶潮流，救亡图存、奋发图强，谋求中华民族伟大复兴的历史。 中华民族的伟大复兴呼唤着伟大的社会变革；实现伟大的社会变革，必须具有代表中国社会前进方向、能够引领中国社会进步的先进的阶级力量。帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾，是近代中国社会的主要矛盾。这个主要矛盾决定了近代中国必须进行反帝反封建的彻底的民主主义革命，才能赢得民族独立和人民解放。什么样的阶级力量才能肩负起完成这一历史使命的领导责任呢？在鸦片战争之后的近百年时间里，中国不同的阶级阶层和政治力量，纷纷登上政治舞台，提出并实践过各式各样的救国方案。然而，从洋务运动、太平天国运动、戊戌变法、义和团运动到孙中山领导的旧民主主义革命，都未能把中国从积贫积弱、任人宰割的悲惨境况中解救出来。只是在中国工人阶级及其先锋队——中国共产党登上历史舞台后，中国革命才掀开了崭新的一页，古老的东方大地才透出复旦的曙光。历史证明，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。救国于危亡、拯民于水火的领导责任历史地落在了工人阶级及其政党——中国共产党的身上。 实现中华民族的伟大复兴还必须找到正确的路径。对近代中国人民而言，寻求救亡和复兴的道路是那样山重水复，艰辛多难。“落后就要挨打”，这是近代中国人的切肤之痛。痛感于别人的先进和我们的落后，一开始，许许多多的人把“取经”和学习的目光投向了西方。主张“师夷而制夷”者有之，主张“全盘西化”者有之。然而，“学生”欲师从“老师”，“老师”却总是侵略“学生”，学“西方”谈何容易！几经挫折和困惑，终于使先进的中国人认识到，步西方资本主义的后尘没有出路。“十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”列宁缔造的第一个社会主义国家的横空出世，对中国人民是一个巨大的启蒙。对此，毛泽东同志有过非常贴切的描述：“就是这样，西方资产阶级的文明，资产阶级的民主主义，资产阶级共和国的方案，在中国人民的心目中，一齐破了产。资产阶级的民主主义让位给工人阶级领导的人民民主主义，资产阶级共和国让位给人民共和国。” 自从有了中国共产党的领导，自从选择了马克思主义的理论指引和社会主义的发展方向，中国革命的面貌就峰回路转，焕然一新。中国共产党人把马克思主义中国化，在斗争中逐步形成了毛泽东思想，开辟了新民主主义革命道路。这种新民主主义革命本质上是国际社会主义运动的一个组成部分，是中国共产党领导的、以马克思主义为指导思想的、以社会主义为发展前途的。用一种形象化的说法，它是通向社会主义的“直通车”。社会主义制度在中国的确立，乃是历史的必然、人民的选择。 1949年10月1日，中华人民共和国的成立宣告了帝国主义、封建主义、官僚资本主义在中国统治的结束。中国人民从此站起来了！新中国的成立和社会主义制度的建立，彻底改变了近代以来中华民族的历史命运。饱经苦难的中国人民，从此成为国家、社会和自己命运的主人，中国的现代化从此有了社会制度的基本条件。只有社会主义才能救中国，这就是近现代中国史的一个根本结论。 有人提出中国没有经过资本主义的充分发展就进入了社会主义，是“历史的误会”。这种认识如果不是出于对资本主义的情有独钟，就是出于对历史的无知。如前所述，近代中国不是不想走资本主义的路，但是走不通。因为西方列强用坚船利炮打开中国的大门，是要推行殖民主义，而不是要帮助中国发展资本主义。它们不愿意看到、也不允许中国独立和富强。为了实现长期奴役中国的目的，帝国主义势力竭力维护中国腐朽落后的封建生产关系，竭力压抑和摧残中国的民族经济。中国民族资本主义在强大的西方资本主义和顽固愚昧的封建主
社会主义建设道路初步探索的理论成果知识梳理(上)
社会主义建设道路初步探索的理论成果 知识梳理（上） 毛中特《社会主义建设道路初步探索的理论成果》这一章，是2015年大纲新增加的内容，关于这一章内容的复习，建议同学们仍然以选择题的角度去备考，因为这一章内容属于毛泽东思想，近几年的大纲变动，只有删减，几乎没有增加，并且与时事联系不是很紧密，所以我们同学们只要从选择题的角度，把几个易考的知识点掌握好，应该就没有大问题了。 这一章一共有两个大的标题，一是社会主义建设道路初步探索的重要思想成果，二是社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训。 第一个标题，社会主义建设道路初步探索额重要思想成果中，有四个命题点。 首先第一个命题点，调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想。关于这一点，我们同学们首先必须要了解这一思想，是毛泽东在《论十大关系》中提出的。另外关于《论十大关系》报告的意义，有三个重要的论断，(1)这是当探索中国社会主义建设道路的良好开端;(2)《论十大关系》初步总结了我国社会主义建设的经验;(3)明确提出了以苏为鉴，独立自主地探索适合中国情况的社会主义建设道路。关于这三个论断，其中第一个论断在2010年的时候考过，所以对于第二第三个论断，同学们应当加倍注意。最后，关于《论十大关系》这一报告，还确定了一个基本方针，就是“努力把党内外、国内外的一切积极的因素，直接的、间接地积极因素全部调动起来”，为社会主义服务，这一基本方针，我们也必须掌握。 其次，第二个命题点，正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想 《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告，系统论述了设主义社会矛盾的理论，指出矛盾是普遍存在的，社会主义社会童谣充满着矛盾。这一报告从四个方面来阐述。 第一，关于社会主义社会的基本矛盾。从内容方面来来说，社会主义社会的基本矛盾任然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。从性质方面来说，是非多抗性的矛盾，从特点方面来说，是又相适应又相矛盾的特点。一方面社会主义生产关系已经建立起来，它是和生产力的发展相适应的，领一方面它还和不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是想矛盾的，其中相适应的一面是基本方面，相矛盾的一面是非基本方面。 第二，关于我国社会的主要矛盾和主要任务，党的八大正确分析了社会主义改造完成后我国社会组要矛盾的变化，指出社会主义制度在我国已经基本建立起来了，我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同滚落欧的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之前的矛盾。这一点同学们掌握这一点就可以了。 第三，管与社会主义社会存在的两种不同性质的矛盾的理论。存在着敌我矛盾和人民内部矛盾，敌我矛盾，是对抗性的矛盾，人们内部的矛盾，是非对抗性的矛盾，其中工人阶级同民族资产阶级的矛盾属于人民内部的矛盾。在一定条件下两类不同性质的矛盾可以发生转化。 第四，关于正确处理两类不同性质矛盾的基本方法、方针和意义。解决敌我矛盾需要用转正的方法，解决人民内部则采用民主的方法。关于正确处理人民内部矛盾的方针。用民主的方法解决人民内部矛盾，这是一个总方针。还有一些细节性的知识点，需要我们掌握。如对于政治思想领域的热敏内部矛盾，实行“团结-批评-团结”的方针，对于物质利益、分配
中国特色社会主义建设的道路知识点总结
中国特色社会主义建设的道路知识点总结 ◇【考纲要求】1、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 2、十一届三中全会关于改革开放的决策 3、家庭联产承包责任制和国有企业改革 4、对外开放格局的初步形成 5、社会主义市场经济体制的建立 6、20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践 ◇【课程标准】1、1953年我国开始实行一五计划，经济建设拉开帷幕，与此同时开始了三大改造。 2、以后在探索过程中有成功的经验，如1956年对中国社会主要矛盾的分 析和1960年的“调整、巩固、充实、提高”的八字方针；也有曲折失误， 如1958年的社会主义建设的总路线、大跃进和人民公社化运动以及 1966—1976年的十年文革。 3、1978年底的中共十一届三中全会作出了将党和国家的工作中心转移到 经济建设上来和改革开放的伟大决策，改革开放拉开帷幕。 4、我国对内进行经济体制改革，在农村实行家庭联产承包责任制，在城 市进行了国有企业改革，1992年邓小平的南方谈话和中共十四大更是 确定经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制； 5、对外则形成了经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地的全 方位、多层次、宽领域的开放新格局。 ◇【知识整合】 一、国民经济恢复时期 1、时间：1949年—1952年。 2、措施：没收官僚资本和帝国主义在华企业，建立社会主义性质的国营经济，合理调 整工商业。 3、意义：使新中国掌握了国民经济的命脉，为国民经济恢复、发展和新政权的巩固奠 定了基础。 二、社会主义改造的完成 ㈠、渡时期总路线：1953年制定，主要内容是：逐步实现国家的社会主义工业化，并 逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改选。 ㈡、三大改造：1、时间：1953——1956年 2、目的：为了适应国家工业化的需求，早日建成社会主义。 3、实质：变革生产关系的社会主义革命。 4、对象：农业、手工业和资本主义工商业。 5、方法：①、农业组建农业生产合作社。 ②、手工业组建手工业生产合作社。 ③、资本主义工商业实行公私合营。使资本主义私有制逐步 过渡到社会主义公有制，成功实现了对民族资本的和平 赎买。 6、结果：到1956年底。国家基本上完成了社会主义改造，从而初步建 立了社会主义基本制度，进入社会主义初级阶段。 7、意义：①、社会主义计划经济在中国基本确立，为中国社会主义工 业化的发展开辟了道路。 ②、标志着中国建立了社会主义制度，从此进入社会主义社会。 ③、结束了中国几千年的剥削制度，是中国历史上最伟大最 深刻的变革。
建设有中国特色的社会主1
《建设有中国特色的社会主义》教学设计 东太学校李明 课程标准 认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。 教材分析 十一届三中全会的召开，标志着我国社会主义现代化建设进入了一个改革开放的新时期，这个新时期的主要任务就是建设有中国特色的社会主义，而邓小平是我国改革开放和现代化建设的总设计师。邓小平理论是在我国改革开放和现代化建设的过程中形成的，在这一过程中，邓小平发表了许多重要讲话，阐明了一系列建设中国特色社会主义的思想，逐渐形成了邓小平理论。 学情分析 本课涉及的政治术语较多，对于世界观尚未形成的八年级学生来说，理解起来较为困难。因此教学时，教师应利用大量的文字、图片、视频资料引导学生层层深入，探究学习。 教学目标 1.知识与能力： 通过看录像、阅读课文、探究问题，使学生了解改革开放后邓小平提出的“四项基本原则”；十二大上邓小平提出建设有中国特色的社会主义；十三大上邓小平提出党在社会主义初级阶段的基本路线；邓小平视察南方的重要讲话；邓小平理论的形成；十四大邓小平理论指导地位的确立；十五大邓小平理论确立为党的指导思想。 2.过程与方法： 通过“为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师” 的思考，培养学生独立归纳分析问题的能力。 3.情感态度与价值观： 通过“邓小平理论指导地位的确立” 的学习，使学生认识邓小平理论是马克思主义在中国的新发展，逐步确立为祖国的改革开放和现代化建设事业做贡献的人生理想。
教学重点 本课重点“改革开放的总设计师邓小平”。 教学难点 本课难点是理论性强，学生不易理解，特别是难于理解为什么说邓小平理论是马克思主义在中国的新发展。 教学过程：
中国社会主义建设道路的探索测试题
《中国社会主义建设道路的探索》测试题 一、选择题： 1、1958年10月，山东范县县委书记作报告："人民进入新乐园，吃穿喝用不要钱，......人民都说天堂好，天堂不如新乐园"这一现象产生的影响是： A. 提高了生产力 B.调动了农民的积极性 C.出现了农村城镇化趋势D破坏了农村生产力 2、"在经济政策上，我认为要允许一部分地区，一部分企业，一部分工人农民，......生活先好起来了，......使整个国民经济不断的波浪式的向前发展，使全国各族人民能比较快的富裕起来......"体现这一理念的是： A．建立人民公社 B. 鼓励发展个体企业 C发展乡镇企业 D 设立经济特区 3、1992年初，邓小平南巡时指出：市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场，计划和市场都是经济手段。中国建立社会主义市场经济体制的本质目的是： A 借鉴资本主义经验B改变计划经济体制 C宏观调控资源配置D解决和发展生产力 4、1983年12月1日，商业部通告全国：敞开供用棉布，取消布票。从此：自1954年9月9日开始使用的布票成为历史文物，这说明 ①中国已经全面迈向小康社会②政府改变了行政手段调配资源的做法 ③中国逐渐由计划经济向市场经济过渡④中国的棉布生产已经出现了供过于求的局面 A．①② B.②③ C.②③④ D.③④ 5、春联是我国独创的一种文学形式，贴春联常用以抒发人们对生活的赞美和对未来的美好祝愿。1979年安徽玉明一公社社员写到：借新帐还旧帐帐帐不清，吃一斤买一斤斤斤不断。横批：已经过去。这幅对联说明了 A．人民公社运动挫伤了农民的积极性，祝愿在新的一年里能丰衣足食 B．旧中国农民悲伤的生活状况已经过去
为什么坚持走中国特色社会主义道路
2014--2015学年度第一学期 《形势与政策》课程论文 为什么坚持走中国特色社会主义道路 学院：农学院 年级：2013级 专业：农林经济管理 姓名：金鹏 学号：2124164293
摘要：中共十八大报告中，胡锦涛说“中国共产党第十八次全国代表大会，是我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。”那么中国为什么要走中国特色社会主义道路，怎么走中国特色社会主义道路？这个问题引发我们的深思。 关键词：十八大中国特色社会主义道路 一、什么是中国特色社会主义道路 中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。 二、中国为什么要走中国特色的社会主义道路 （一）苏联的解体。 苏联的解体让我们看到了社会主义道路面临的挑战与问题。让我们也了解到了，中国特色的重要性。也让我们了解到了并不是所有苏联实行的政策都同样有效于中国，也让我们明白了老大哥所走的道路也并不一定是正确的。让我们有了反思与探索的机会。
坚持中国特色社会主义
坚持中国特色社会主义 深入开展群众路线教育实践活动,是当前全党政治生活中的头等大事.习总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上深刻指出,开展党的群众路线教育实践活动,是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求,是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求,是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求. 毛泽东同志曾经说过:“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”,而从整个干部队伍来说,处于带领和引导地位的领导干部又是重中之重,是最重要的主体,也是走好群众路线的关键.领导干部在党的群众路线教育实践活动中既是组织者、推进者、监督者,更是参与者,领导干部要密切党群干群关系,始终坚持深入一线接地气,转变作风办实事,化解矛盾克难题,真正问计于民、取信于民、造福于民,让群众看到变化,见到成效,得到实惠.因此,领导干部必须自觉在活动中践行宗旨、勇当先行、争做表率. 开展党的群众路线教育实践活动,就是要切实加强党员、干部的马克思主义群众观点和党的群众路线教育,把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,夯实党的执政基础,巩固党的执政地位,增强党的创造力凝聚力战斗力,使保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位具有广泛、深厚、可靠的群众基础.党在长期斗争中创造和发展起来的群众路线,是党的根本工作路线,是保持党同人民群众血肉联系的法宝,是我们党最重要的政治优势.长期以来的实践充分证明,无论是在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期,无论所处的历史方位、面临的中心任务怎么发生变化,我们党要经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验,坚持和发展中国特色社会主义,就必须处理好党同人民群众的关系,始终坚持群众观点和群众路线不变,使我们党始终保持先进性和纯洁性.
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果
第四章社会主义建设道路初步探索的理论成果 教学要求：让学生了解社会主义建设道路艰难探索的过程，社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训 教学重点：社会主义建设道路探索具体过程和社会主义建设道路初步探索意义。 教学难点：社会主义建设道路初步探索的经验教训. 教学时间：4课时 教学过程： 1956年4月25日，毛泽东在中央政治局扩大会议上作了《论十大关系》的讲话，论述了借鉴苏联经验教训，研究中国特色社会主义建设问题的重要意义，提出要进行马克思主义与中国实际的第二次结合，揭开了党探索中国社会主义建设新道路的序幕。 一、探索社会主义建设道路的原因 1、社会主义改造基本完成，我国将进入全面的社会主义建设阶段——党面临如何在中国这样贫穷落后的国家建设社会主义的新课题 国情：人口众多，经济文化落后，发展极不平衡→全新的课题：如何建设社会主义强国？ 2、第一个五年计划执行过程中，既取得了重大成就，也暴露出不少问题。 成就：一五期间的五年中，我国先后施工的工业项目有1万多个，其中大中型项目近6000项。我国有了自己的汽车、飞机、重型机器和精密仪器等制造业；以铁路为中心的交通运输业，也有很大发展；新建成的宝成、鹰厦、集二等铁路都发挥了巨大的作用。在长江上架起了武汉长江大桥，连结了中南地区南北的交通。川藏、青藏、新藏公路铺到了“世界屋脊”。 问题：选择了苏联模式。毛泽东后来回忆：这是必要的，但“总觉得不满意，心情不舒畅”。 必要的：①“一五计划”是在苏联的大力援助下全面展开的。1952年8月，为争取苏联对“一五计划”援助，周恩来率团访苏。期间，苏联共派遣3000多名专家，带来的资料重量达600多吨，共完成156个重点工程项目。②工业化起步阶段，需要集中力量打基础③我们缺乏搞社会主义建设的经验，有必要向别人学习 不满意：苏联模式存在严重的弊端 ①重工业、农业和轻工业的比例关系失调（重太重，轻太轻，农无足轻重） ②积累和消费的比例关系失调（重积累、轻消费） ③管理体制过分集中统一 ④所有制结构过分单一 3、直接的导火线：1956年2月的苏共二十大 1956年2月25日，在苏联共产党第二十次代表大会的最后一天，赫鲁晓夫在会上作了《关于个人崇拜及其后果》的秘密报告。在这个报告中，赫鲁晓夫把以前口口声声称为“父亲”、“慈父”的斯大林指责为“暴君”、“刽子手”、“独裁者”和“破坏社会主义法制者”，使整个世界震惊，给国际共产主义运动带来严重的思想混乱。1956年10月，先后发生了波兰事件和匈牙利事件，西欧各国都发生了大批共产党员退党事件。(参看资料苏共十二大及波凶事件:1956年，对于苏联和东欧社会主义国家，是不寻常的一年。 这年二月，苏联召开了斯大林逝世以来的第一次党代表大会――苏共二十大。赫鲁晓夫在会议闭幕前的一次秘密会议上向全体代表做了全面否定斯大林的秘密报告。赫鲁晓夫的报告，如同半空炸响的惊雷，在国内外引起了强烈的反应，特别是由此引发的波兰、匈牙利社会大动荡。东欧国家，大都是苏联红军从德国法西斯手中解放出来，他们都毫无例外地采用苏联模式建立了社会主义政权，用苏联的经验指导国家建设。秘密报告一出，激起了东欧人民摆脱斯大林模式、摆脱苏联控制的强烈愿望。