童年趣事......阅读答案童年趣事阅读短文答案
文言文童趣阅读答案(7篇)
文言文童趣阅读答案（通用7篇）①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释以下各句划线的字。
（4分）（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）小题2:指出词义一样的一项：（）（2分）A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B．为：以丛草为林二虫尽为所吞C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处小题3:请翻译以下语句（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
参考答案：小题1:果真正把兴致小题2:D小题3:略《童趣》阅读答案篇二童趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然得意。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释以下画线的词语。
（1）故时有物外之趣（）（2）仰头观之，项为之强（）（3）鞭数十，驱之别院（）（4）徐喷以烟（）2、文中有许多词语作为成语保存下来，请你摘录一个并说说它的意思。
童年趣事50篇
.1，童年趣事我的童年多姿多彩，童年里发生的趣事像天上的星星一样多得数不清。
其中最亮最耀眼的还是那一颗。
那时一个星期天的中午，妈妈已经睡熟了。
那时我才四岁，没什么好玩，在房间里瞎溜达，不知怎么的就来到了镜子前。
呀！前面怎么有迎面过来一个和我长相一样的“人”？我不摸还好，一摸吓一跳，那“人”竟是平平的，而且也伸手好像想摸我。
我赶紧后退几步。
好啊，竟敢学我，看我怎么对付你。
我抡起巴掌，那“人”也抡起巴掌，我一打，那“人”也打，哟，怪疼的。
我可吓着了，又平又会动，还会学我，还能打人，坏了，一定是个怪物。
我赶紧三不并作两步，来到妈妈床前，一把拉住妈妈的手，叫道：“妈妈，那边有个怪东西，他还打我。
”妈妈神奇地问我是什么东西，我却一个劲的拉着妈妈来到镜子前。
怪了，怎么又多了一个怪物，我急忙躲在妈妈身后，不由得发起抖来。
妈妈一看，笑了，我问：“妈妈，你笑什么？你不怕它吗？”妈妈转过身对我说：“这是镜子，根本不是什么怪物，你看。
”只见妈妈左摇右摆，镜子里的人也左摇又摆。
经过妈妈的一番讲说，我才明白，原来镜子可以把人“印”进去，人们可以从镜子里看出自己的影子。
怪不得我干什么，它也干什么呢！现在每当回想起这件事，仍是会笑出声来！2.童年趣事童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛的短歌，是伙伴的迷藏……..总之，童年是无忧无虑的，幸福美好的。
每当我绘声绘色的回想起童年时代的趣事时，脸上总泛器红润的光彩。
毕竟，那往事就像潺潺的流水声在我心中旋绕，一旦迸发就是那么滔滔不绝……..在我5岁的时候,妈妈把我带到奶奶家去，奶奶是住在乡下的，所以那里有很多人从这个村子到那个村子的时候骑着马去，我看了很羡慕，也想骑马试试，但是马背太高了，我上不去，我正想办法上去的时候，正好看见了奶奶在喂猪，我觉得猪个子小，上去时容易，见奶奶喂完猪一进屋，我就上猪窝，把门打开了便进去选了一头猪骑上便往外跑，奶奶看见了，赶忙跑出来叫我，我看见奶奶，想让猪停下，但是停不下来了。
林海音童年趣事读后感
林海音童年趣事读后感【中英文版】Title: Reflections on Lin Haiyin"s Childhood AdventuresTitle: 对林海音童年趣事的感悟After reading Lin Haiyin"s childhood adventures, I was deeply touched by the vivid descriptions and heartwarming stories.阅读了林海音的童年趣事之后，我被她生动的描述和温馨的故事深深打动。
Each tale is a precious memory, reflecting the simple and joyful life of Lin Haiyin and her peers.每一个故事都是珍贵的回忆，反映了林海音和她的同伴们简单而快乐的生活。
As I delved into the book, I found myself transported back to my own childhood, filled with endless possibilities and imagination.随着我深入阅读这本书，我发现自己被带回到了自己的童年，那是一个充满无限可能和想象的时代。
Lin Haiyin"s writing style is both captivating and insightful, allowing readers to relive their own childhood memories.林海音的写作风格既吸引人又富有洞察力，让读者能够重新体验自己的童年记忆。
The stories not only bring back fond memories but also provide a glimpse into the cultural and social context of the time.这些故事不仅唤起了美好的回忆，还让我们得以窥见当时的文化和社会背景。
沈复《童趣》原文翻译简析及阅读答案个人写作
沈复《童趣》原文翻译简析及阅读答案个人写作沈复《童趣》原文翻译简析及阅读答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、解释下面各句中加点词语的意思。
（1）项为之强强：___________ （2）舌一吐而二虫尽为所吞为：___________ （3）捉虾蟆，鞭数十鞭：___________ 2、将文中画线句子翻译成现代汉语。
3、记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
4、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？1、通“僵”，僵硬被鞭打2、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。
3、记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事4、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。
沈复（1763年—18____年），字三白，号梅逸，清乾隆二十八年生于长洲（今江苏苏州）。
清代文学家。
著有《浮生六记》，《童趣》等工诗画、散文。
据《浮生六记》来看，他出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计。
我回忆幼稚的童年时,能张开眼睛看太阳,观察最细微的事情,看见藐小的事物,必观察它的特点,所以有超出事物本身的乐趣.。
夏天蚊子成群,嗡声如雷鸣,我把它比作在空中的仙鹤飞舞,心里这么一想,果然出现成千成百的白鹤;抬头看着,脖子也为这种景象而僵硬,把蚊子留在蚊帐中,慢慢用烟喷它,使蚊子冲着烟雾而边飞边叫,当作青云白鹤图,果然仙鹤在云端鸣叫,眼前的景象使我感到,安适满足。
捉蚂蚱阅读答案参考
捉蚂蚱阅读答案参考篇一：捉蚂蚱阅读答案童年趣事之“捉蚂蚱”阅读答案篇二：捉蚂蚱阅读答案阅读短文.完成练习. 清晨.我从草丛里捉到一只小蚂蚱(za zha).它身子修长.和草儿一个颜色.真好看!我把它拿回家.装在一个玻璃瓶里.又装进一些新鲜的草叶.把盖子盖得严严的.可到了下午.小蚂蚱被憋死了.我心里真难过. 看着死去的蚂蚱.我想:“它要是活着和我做伴多好哇!对!做个人造琥珀(p^ b^).让它虽(su0 su9)死犹生! 我先做了一个小长方盒.再把洗净的小蚂蚱装?题目和参考答案——精英家教网——________清晨，我从草丛里捉到一只小蚂蚱（za zha）。
它身子修长，和草儿一个颜色，真好看！我把它拿回家，装在一个玻璃瓶里，又装进一些新鲜的草叶，把盖子盖得严严的。
可到了下午，小蚂蚱被憋死了，我心里真难过。
看着死去的蚂蚱，我想：“它要是活着和我做伴多好哇！对！做个人造琥珀（p^ b^），让它虽（su0 su9）死犹生！”我先做了一个小长方盒，再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，最后把熬化的松香往盒里一（倒到）。
嘿，透过松香，小蚂蚱更绿了。
左等右等，松香（忠终）于凝固了。
我连忙去掉盒子，仔细打磨，再一瞧，我创（chu4ng zhu4ng）造了奇迹！它和真的琥珀一模（m$ m*）一样。
成功了我捧着这块裹着小蚂蚱的翠绿的琥珀仔细端（详祥）着爱不释手因为它（融容）进了我的劳动创造和感情啊1．给加粗的字选择正确的读音，在正确的读音下画“______”。
2．用“＼”划掉短文括号中不正确的字。
3．“翠”字用部首查字法先查________部，再查________画。
“翠”字的第一笔是________。
4．结合短文内容，解释下列词语的意思。
（1）虽死犹生：________________________________（2）爱不释手：________________________________5．给文中第三自然段加标点。
童年趣事阅读
童年趣事阅读童年是一段数不清的回忆，其中不乏趣事和轶事。
作为一个喜欢阅读的孩子，我曾经有很多和书相关的趣事，其中最让我难忘的几件事情我将在下文中详细分享。
第一件事，是我在五岁时写下的第一个故事。
那时我刚开始学习写字，妈妈教我用一个小本子练习书写，于是我就在本子上写下了一则幼稚的故事。
这个故事是我突发奇想地想出来的，它讲述了一只小鸭子因为它太小了，被大家视而不见，最终它用它那小小的嘴巴发出了一声凄厉的哭声，然后所有人都注意到了它。
我还画了一张小鸭子的图片，虽然它看起来非常丑陋，但我一看到它就忍不住笑起来。
我喜欢这个故事，因为它使我感到被人欣赏和被重视。
第二件事是我在六岁时发现了一本奇怪的书。
我那时候刚学会阅读，常常热衷于在图书馆中寻找新的故事。
有一天，我偶然发现了一本叫做《爱的魔法》的书。
在这本书中，每一篇小故事都表达了爱的不同形式，有家庭之爱、友情之爱、自我之爱等等。
我被这些故事深深感动，尤其是其中一篇叫做《冬天里没有春天》的故事，它讲述了一个母亲对她的女儿的爱，即使她知道自己可能永远不会活到女儿拥有春天的那一天。
这本书让我开始学会了有感情地看待世界，也启发了我学习写作的兴趣。
第三件事是我七岁时第一次读哈利·波特的《魔法石》。
这是我第一次接触到奇幻小说，也是我对阅读产生浓厚兴趣的开始。
我很快沉浸在书中，追随哈利穿越着一个魔法世界中的各种危险。
我喜欢这个故事，因为它让我感到了奇妙的冒险、惊喜和乐趣，我也喜欢哈利和他的朋友罗恩和赫敏。
我想像成为哈利的朋友或者他那个充满魔法和战斗的世界中的一个人。
这些趣事都在我的童年中播下了阅读和写作的种子。
我被书籍的魔力和故事的力量所吸引，那些故事和角色如今都成为了我的信仰和激励。
我深知，趣事和小事情是童年中非常重要的奇迹，因为它们能够为我们许下一些美好的记忆和意义。
在我的成长中，阅读和写作一直都是我最大的爱好，并让我感到有意思和有价值。
我希望我的趣事将能够鼓励更多的孩子去尝试阅读和写作，让那些小事情变得不再平凡。
部编版小学语文五年级下册童年生活阅读专项训练试题含答案(共2套)
五年级下语文童年生活阅读训练（一）一、阅读短文，回答问题。
童年的我我的童年，像彩色的梦！沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。
她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。
一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。
广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。
一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。
她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。
跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。
妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。
啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！1．写出下列词语的近义词。
惊奇——（______）坚强——（______）五颜六色——（______）2．作者选取了在花丛中嬉戏、_________、_________、_________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我” _______________。
3．文中画“”的句子中“小海燕”指___________；“终于展开了柔嫩的双翅”是说_____________________。
4．童年为什么使“我”难忘？_____________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答问题。
攀在树梢上的童年①小小的身子在高高的枝叶间，随着风的舞动而弹跳，当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时，我终于在小伙伴们的一片惊呼声中，得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。
五年级下册阅读理解《童年趣事》答案
五年级下册阅读理解《童年趣事》答案每个人都有童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。
而至今，我的手上还握着那一枚最闪亮的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。
记得小时侯,我家院子田有一埋和出出生时一起种的橘树，我经常拿小刀在树干上刻记号，天天去测号自己品不长京天关一条条横线，我真盼望快快长高。
有一天，我忽然发现自己比那记号矮了。
天啊，难道我倒着长了？我心里害怕极了，连忙跑去问妈妈：“妈妈，为什么别的小伙伴都长高了我却变矮了？”妈妈忙放下手里的活，抱我坐在椅子上:“为什么这么说啊？”我忙跳下椅子，拉住妈妈的手，把她拉到院子里，指着橘树说：“我天天用小刀在树上刻我的身高，可是我今天来刻却发现我在以前刻的横线下面了。
”我边说边在树上指出那两条横线。
妈妈听了我的话,又看了看树，沉默了两秒钟后就莫名其妙地大笑起来，笑得前仰后合.眼泪都出来了。
过了许久，妈妈才拍了拍我的头说：“傻瓜，不是你矮了，是树高了，以后可别做这种傻事喽！"我恍然大悟，原来不是我矮了，而是树高了。
之后我又高高兴兴地去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事……哈哈,有趣吧！我的童年就是这样，傻事趣事一箩筐：像给雪娃娃洗澡，剃自己的眉毛…·…也正是那么多趣事傻事组成了那七彩的童年、欢乐的童年、令人留恋的童年。
()这段金色时光正慢慢离我远去，我已不那么傻，()我相信，童年趣事一定会成为我人生中最美的回忆。
1.在最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。
(1分)2.联系上下文，解释下列词语。
(2分)（1)莫名其妙:(2)恍然大悟:3.这篇短文讲了一件什么童年趣事？请你用自己的语言简单概括一下。
(3分)4.作者在短文中只具体讲了一件童年趣事。
他还干过哪些趣事？请你写下来。
(3分)5.“之后我又高高兴兴地去找小鸡玩耍，真不知道自己又会对小鸡干出什么傻事……”这里的省略号表示什么意思？请发挥想象，写一写作者会对小鸡干出什么傻事。
部编版语文三年级下册 第七单元 专项训练 课外阅读(含答案)
部编版三年级语文下册第七单元专项训练课外阅读1.课外阅读。
风儿告诉我“你不想有我的力量吗？”飓风问微风。
“你看，当我起驾的时候，他们地面上整个海岸都挂上台风信号来向我致敬，我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
我的翅膀这么一扫，海边就到处是被粉碎的船板。
所有的国家都在我的面前畏缩着。
难道你不想有我的威力吗？”微风没有回答，只是在天空中轻轻起舞。
这时，所有的河流、湖泊、森林、田野，所有的走兽和飞鸟，所有的人们，都为它的来临而高兴。
鲜花盛开，白云浮动，风帆高举，到处是健康和欢愉。
绿叶、鲜花、温暖、光明，这就是微风给飓风的唯一回答。
很多很多时候，最重要的并不是威力。
温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。
它到处携带着欢乐，而它绝对不妒忌，更不骄傲，它只是把美好的祝福温柔地送给每一个人。
（1）从文段中找出下列词的近义词。
畏惧——________ 自豪——________嫉妒——________ 欢快——________（2）判断下列句子的对错。
①“温和与礼貌也是一种财富，它像阳光一样受到欢迎。
”这句话使用了比喻的修辞手法。
②“难道你不想有我的威力吗？”这句话是设问句。
③“我折断一条船的桅杆就像你托起一根羽毛那样容易。
”这句话使用了比喻的修辞手法。
（3）微风和飓风给你的感受分别是什么？微风：________飓风：________2.课外阅读。
神奇的鸟岛一个春天的早晨,我们怀着一颗好奇的心,从西宁乘车向鸟岛进发.汽车沿着青藏公路向前飞驰,翻过日月山,穿过倒淌河,来到碧波万顷的青海湖,驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
||岛上的奇景令人眼花缭乱.抬眼望,头顶上空遍布飞鸟,红的、白的、花的,组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧,满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋,几乎没有我可以插足的空地.你看,那披一领彩花衫的斑头大雁,小巧玲珑的燕鸥,张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬,还有洁白的天鹅,美丽的凤头潜鸭,亮着动听歌喉的云雀,迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下,就有一百多种鸟哩!真是天上飞的是鸟,地上跑的是鸟,湖里游的是鸟,一个多么欢乐的鸟的乐园啊!童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！（1）将下列词语填入短文第1自然段。
《童趣》文言文习题及答案
《童趣》文言文习题及答案下面是作者为大家准备的《童趣》文言文习题及答案（共含9篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：《童趣》文言文习题及答案《童趣》文言文习题及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的词。
（2分）①徐喷以烟：② 鞭数十：③方出神：④ 项为之强：小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院小题3:翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）参考答案：小题1:慢慢地用鞭子打正通僵，僵硬小题2:A小题3:看到很细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此时常得到有超然物外的`乐趣。
小题4:有敏锐的观察力和丰富的想象力。
要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
篇2：文言文《论语》《童趣》选段阅读习题及答案①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
四年级语文阅读理解《童年趣事》含答案
四年级语文阅读理解《童年趣事》含答案童年趣事童年在我的印象中已经模糊不清了。
但有一件事，我至今都没有忘记，一想起来就（开怀不已哄堂大笑）。
那时我上三年级，老师让我们回去写一篇介绍学校风景的作文。
可回到家，我的脑子里却一片空白，苦思冥想，依然下不了笔。
我可从来没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？我正苦恼着，忽然想起了妈妈常说的一句话：“李白斗酒诗百篇。
”于是，我灵机一动：李白只要一喝醉了酒，就可以写出许多首诗来，可谓诗兴大发：要是我也喝醉了，岂不是也能灵感大发，文章一挥而就？说干就干，我兴奋地来到酒柜前，拿出一瓶白酒，倒了满满一杯，喝了一大口：“哇，好辣呀！”可为了写出好文章，我强撑着喝完了这一杯，嘴里念叨着：“良药苦口，良药苦口……”我心满意足地回到房间，可过了一会儿，便感到两腿发软，双眼模糊，转眼便是一片漆黑——我睡着了。
等我醒来，已经是晚上了。
我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，一点灵感也没有。
我顿时失望透顶，再不相信什么“李白斗酒诗百篇”了。
我把傍晚发生的事原原本本地告诉了妈妈，妈妈哭笑不得，抚摸着我的头（严肃温和）地说：“傻孩子，写文章靠的是平时的积累和观察呀。
”我恍然大悟。
33．文中选用括号内哪个词语更恰当？请用“√”划出来。
34．请用简单的语言概括文章的主要内容。
_________________________________35．作批注可以让我们更好地理解课文内容，请选择一个角度，写写批注。
提示：可以在有疑问的地方、体会比较深的地方作批注，也可以对写法进行批注，还可以批注自己获得的启示。
我想对第____自然段作批注。
批注内容：_____________________36．仔细阅读短文，想一想“我”的心情有怎样的变化，完成下表。
37．短文结尾写“我恍然大悟”，小作者悟到了什么？请结合你的学习实际谈一谈。
__________________________________________参考答案：33．开怀不已严肃34．“我”写作文没有思路，于是模仿李白，想喝酒找灵感，后来闹了笑话，妈妈告诉“我”写好文章靠的是日积月累，不是一时兴起。
五年级语文阅读理解100(经典版)带答案解析
五年级语文阅读理解100(经典版)带答案解析一、部编版五年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
童年趣事在我小的时候有很多有趣的事。
最使我难忘的是捉蝈蝈。
在一个秋日的下午，爸爸带我去捉蝈蝈。
后山上草丛中灌木里的蝈蝈可真多，吱吱的叫声，撩得我的心痒痒。
爸爸很快捉了好几只。
可我却一只也没捉到。
正当我要打“退堂鼓”的时候，忽然见一只碧绿的大蝈蝈在一根矮树枝上抖动着翅膀吱吱叫着。
我高兴极了，什么也没想，一下子扑了过去。
谁知，蝈蝈一下子蹦得无影无踪。
爸爸看到后，说：“捉蝈蝈也要有技巧，记住要‘眼明手快’，悄悄接近，看准了要快速捉,知道吗？”我说：“知道了。
”这时候，我又发现一只蝈蝈在矮树的叶子上叫。
我把眼睛瞪得大大的，慢慢地走了过去。
可我刚要伸手，机灵的蝈蝈又跳走了。
我不灰心，一直盯着它。
最后，它停在小树叶上。
我慢慢张开双手，蹑手蹑脚地走过去，慢慢蹲下身子。
蝈蝈没看见我，仍在叫，但马上又停了。
我想不能再犹豫了，就对准蝈蝈双手猛合过去。
我马上感觉到蝈蝈在咬我的手心，有点儿疼，可我还是喊：“我捉到了，我捉到了！”后来，我用这个方法连续捉了好几只。
通过这件事，使我明白了无论干什么，都要先动脑筋。
这样，做起事来就简单多了。
（1）小作者第一次怎样捉蝈蝈？结果怎样？（2）小作者第二次怎样捉蝈蝈？结果怎样？（3）为什么第一次没捉到蝈蝈，第二次捉到了蝈蝈？解析：（1）第一次什么也没想，一下子扑了过去。
结果是一只也没捉到。
（2）第二次是慢慢开进蝈蝈，对准蝈蝈双手猛合过去。
结果是捉到了蝈蝈。
（3）因为第一次“我”没有经验，第二次是爸爸先告诉了“我”方法，然后“我”根据爸爸的方法捉到了蝈蝈。
【解析】【分析】考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题读短文整体感知文章内容。
（1）从第一自然段找到相关信息再用简洁的语言概括出来即可。
（2）从第二自然段找到相关信息再用简洁的语言概括出来即可。
（3）综合三个自然段用简洁的语言概括出来即可。
童年趣事——躲猫猫
童年趣事——躲猫猫童年趣事——躲猫猫1童年，人生的出发点，梦一样地多姿多彩；童年，犹如一簇簇花丛，每一朵花都是我美好的回忆；童年犹如一艘小船，装满了玩具，装满了食物，装满了童真，也装满了欢乐。
童年的趣事，是一生中最令我难以忘怀的。
记得在我三岁那年，那是一个晴朗的星期天，爸爸妈妈带我去爬秀山，回来的路上还给我买了两条小金鱼，一条红，一条黑，身上布满了花纹，就像穿了一条漂亮的花裙子，可爱极了。
回到家，我就迫不及待地把它们从盛水的塑料袋里倒进鱼缸里，只见它们扇动着美丽的尾巴，自由自在地在水里追来逐去，这两条小金鱼令我十分喜欢，我把它们当作我最亲密的好朋友。
到了晚上，忙碌了一天的人们都要睡觉了，我想：在水里游来游去游了一天的小金鱼也该睡觉了，可它在水里，怎么睡呢？我眼珠一转，立刻就有了一个“好主意”：把小鱼抱到床上，和我一起睡。
说干就干，我卷起袖子，把手伸进鱼缸里，可调皮的小鱼似乎还不困倦，也不领情，在水里窜来窜去，我费了九牛二虎之力才抓到它们，我小心翼翼地把两条小金鱼捧在手里、放在床上，又轻手轻脚地给它们盖上被子，小鱼儿翻腾了几下，不动了。
我原以为鱼儿睡着了，心里暗自高兴，一边抚摸着它们的身躯，一边和它们诉说着我在幼儿园里经历的趣事。
正在洗碗的妈妈听到了声音，便跑到房间里，问我：“娜娜，你在跟谁说话呀？”我指着床上的被子对妈妈说：“嘘！妈妈，小声一点儿，小鱼睡着了，我在给它们讲故事呢！”妈妈听了大吃一惊，连忙掀开被子，大声叫道：“我的好乖乖，快把鱼儿放回水里吧，它们都快死啦！”我急忙把小鱼放进水里，鱼儿扑腾了几下，好像回过神来似的，又快活地在水里游来游去了。
看到小鱼平安无事，我便问妈妈：“妈妈，为什么小鱼离不开水呢？”妈妈笑了笑，轻轻的抚摸着我的头，对我说：“因为鱼儿是在水中用鳃呼吸的，如果它离开水，就不能呼吸了，自然就会死亡。
”哦，我听了，茅塞顿开，立刻明白了其中的道理。
这件事虽然已经过去了许多年，但我现在一想起来，仍然觉得那时候自己真傻。
童年趣事......阅读答案童年趣事阅读短文答案
童年趣事......阅读答案童年趣事阅读短文答案童年趣事（10分）我的童年有一段时间是在苏北度过的。
那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。
单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣。
这一切，都给我留下了最美好的回忆。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。
不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。
大人们说：千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。
一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐开火。
果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。
我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。
我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。
从此，我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。
中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。
傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。
只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的知了猴。
把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。
歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。
这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，噼哩啪啦炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。
统编版语文四年级上册第六单元 学用批注助阅读 童年趣事悟真情单元任务群整体公开课一等奖创新教学设计
统编版语文四年级上册第六单元学用批注助阅读童年趣事悟真情单元任务群整体公开课一等奖创新教学设计(第六单元学用批注助阅读童年趣事悟真情—四年级上册第六单元任务群整体教学设计)人文主题分析本单元以“成长故事"为主题,编排了三篇课文《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》,这三篇课文从儿童的真实生活入手,既有童年的快乐,又有经历挫折后的成长,文笔朴实, 富有童真童趣。
本单元旨在引导学生学习用批注的方法阅读,并结合阅读链接、生活经验,通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情,并根据心情变化体会故事中蕴含的道理。
同时,把学到的表现人物心情的方法,运用到自己的习作中,记录成长故事,表达自己的真情实感,正如单元导语所说: “童年啊! 是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。
”(语文要素分析)本单元的第一个阅读要素是“学习用批注的方法阅读",这是一个阅读策略方法, 旨在引导学生通过研读文本,学习用批注的方法加深、丰富对文章的理解。
《牛和鹅》重在鼓励学生作批注,并且给出范例,引导学生从不同角度作批注,学习批注的方法。
《一只窝囊的大老虎》《陀螺》这两篇课文则侧重引导学生练习借助批注进行阅读,前者课后题强调在不理解的地方进行批注,后者课后题强调在体会比较深的地方作批注。
可见,三篇课文及课后题围绕这一阅读要素进行了由浅到深、由扶到放的梯度安排。
本单元的第二个阅读要素是“通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情”。
三篇课文的课后题清晰展现了这一阅读要素的落实。
《牛和鹅》引导学生圈画相关语句,体会作者的心情; 《一只窝囊的大老虎》借助表格,引导学生梳理作者的心情变化;《陀螺》引导学生借助梳理出的相关语句,体会作者的心情变化。
词句段运用的第二题要求仿写句子, 引导学生从阅读走向表达。
本单元的习作要素是“记一次游戏,把游戏过程写清楚"。
本册教材第五单元的习作要素是“写一件事,把事情写清楚”,本单元习作是在此基础上的进一步提升,不仅要把游戏过程写清楚,还要写出自己的心情、感受和想法。
部编四年级语文上册阅读训练-20 陀螺(含答案)-精品课配套资料【2019最新版本部编(统编)小学语文教材】
类文阅读-2陀螺童年趣事朱惠芳我的童年有一段时间是在苏北度过的。
那时，我住在一个如画的小村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。
不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。
大人们说：“千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！”我们当然十分害怕，只敢远远地看着它。
一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖树下，装好石子，对准马蜂窝一齐“开火”。
果然，一群马蜂嗡嗡地出动了，冲着我们飞来。
我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。
我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。
从此，我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。
中午，大家每人拿着一根长竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。
傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。
只要能在地上找到蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的“知了猴”。
把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。
歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的光彩，真叫人垂涎三尺。
这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一根带钩儿的长竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把树上的枣全都打下来，每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五六个。
到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试要掏鸟窝去。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树。
1.本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分别概括。
《童年趣事》阅读答案
《童年趣事》阅读答案《童年趣事》阅读答案「篇一」系在风筝线上的童年①令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫做冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。
可是不是吹，我们男孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风筝。
嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的'是时间，有的是专人指教。
我们男孩子可整天像贼撵一般忙的脚不沾地。
常常趁放学之后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好，就变成了形态异的风筝骨架。
然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。
这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
喝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
皓月高悬中天，大地一片静谧。
六年级语文课外阅读《童年》语段阅读练习题及答案
六年级语文课外阅读《童年》语段阅读练习题及答案《童年》阅读短文练习(一)她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。
她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个!”“好，好，再讲一个：有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：‘哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。
和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。
他们夸赞外祖母讲得好，要求：“再讲一个，老太太!”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭!”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。
不过，这一切都是偷偷进行的，因为船上有一个人，禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。
这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。
1、上面文字选自《童年》，作者是高尔基。
2、文段中的“我”是指谁? 阿廖沙3、从哪些地方可以看出外祖母讲故事非常精彩?外祖母每次讲故事时，手足蹈、声情并茂；每次她讲完一个故事，“我”总是说“再来一个！”；和我一齐听故事的水手听完故事后请外祖母喝伏特加，让“我”吃西瓜还有香瓜4、这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度?有着乐观的热爱生活的态度（二）有一天，酒馆女主人和外祖父吵架，她捎带着把没有参加吵架的外祖母也骂上了，骂得很凶，甚至向她扔红萝。
“您真糊涂，我的好太太。
”外祖母安详地对她说，然而可把我气坏了，我决定对这个恶婆报复一次。
我想了又想，怎样才能给这个双下巴细眼睛的红发胖女人来一次更痛的打击，我观察邻人们的内讧，知道他们互相报复的方法是：切掉猫尾巴，把狗给毒死，打死公鸡和母鸡，或者半夜偷偷地进到仇人的地窑里，把煤油倒入腌白菜和王瓜的木桶里，把桶里的克瓦斯放出来，——但是这些办法都不合我的意；需要想一个更惊人更厉害的方法。
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童年趣事......阅读答案童年趣事阅读短
文答案
童年趣事（10分）
我的童年有一段时间是在苏北度过的。
那时，我住在一个如画的小
村子里，村外有流淌的小河、碧绿的草地和高大的树木。
不必说我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来
家里的大木盆划船；也不必说我们在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、
捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。
单是村东头那颗歪脖子的大枣树，就
有无限的乐趣。
这一切，都给我留下了最美好的回忆。
春天悄悄地到了，百花相继怒放，而歪脖子大枣树似乎还没有睡醒，直到春末夏初，它才开满了芬芳醉人的小黄花，长出了嫩绿的叶子。
不知从哪儿来了一群马蜂，在树上筑起一个莲蓬似的巢。
大人们说：千万不要去惹它们，不然会挨蜇的！我们当然十分害怕，只敢远远
地看着它。
一天，我们实在忍不住了，大家拿来弹弓，聚集在歪脖
树下，装好石子，对准马蜂窝一齐开火。
果然，一群马蜂嗡嗡地出
动了，冲着我们飞来。
我们吓得扔掉了弹弓，捂着脑袋没命地跑。
我很不走运，被蜇了一下，肿起一个大包，很长时间才好。
从此，
我再也不敢去惹马蜂了。
夏天来了，歪脖树上的知了叫了起来。
中午，大家每人拿着一根长
竹竿，在竿头粘上一块面筋，来到树下，发现知了就悄悄地把竿头
伸过去，瞧准了，用竿头的面筋猛地一粘，它就成了我们的俘虏。
傍晚，大家每人拿着一把小铁铲，又来到树下。
只要能在地上找到
蚕豆大小的洞，就能挖出一只浑身是泥的知了猴。
把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成为一只又黑又亮的蝉。
秋风送爽，歪脖树上的叶子簌簌地落了。
歪脖树上挂满了一颗颗大枣，有红的，有黄的，也有青的，像是一盏盏小灯笼，放着奇异的
光彩，真叫人垂涎三尺。
这时，我们便每人拿上一个大塑料袋，一
根带钩儿的长竹竿，噼哩啪啦炒豆子似的把树上的枣全都打下来，
每人捡上满满的一袋，拿回家去，洗净，放在锅里煮熟，去掉核，
加点面粉，做成薄糕，这就是我小时候最爱吃的枣糕。
秋去冬来，歪脖树上垒起了一个个脸盆大小的喜鹊窝，一垒就是五
六个。
到了晴天，我们就聚到树下，脱去笨重的棉衣，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
掏鸟窝一般要两个人，一个掏，一个接，动作要干
净利落，不然，碰到大人是要挨打的，因为大人们说那是益鸟。
但
那时我们还不懂什么是益鸟，什么是害鸟，只是想尝一尝鸟肉是什
么滋味。
掏出鸟后，我们先把鸟杀死，拔掉鸟毛，剖开鸟腹，除去
内脏，然后浇上酱油，撒上盐。
当然，这些都是从家里偷出来的。
这些都干好了，就把鸟放在火上烤。
烤熟后，大家一人一口，津津
有味地分享这野味儿。
那诱人的香味我永远也忘不了。
这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱
的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵
歪脖子大枣树。
小题1:本文按四季的更替回忆童年与大枣树有关的四件趣事，请分
别概括。
(4分)
(1)春天：__________
(2)夏天：__________
(3)秋天：__________
(4)冬天：__________
小题2:本文紧扣趣字有详有略的回忆了快乐的童年。
请以第二段为例，说说本文详写的是什么事，略写的又是什么事?(2分)
(1)详写：________________________________________
(2)略写：________________________________________
小题3:选文结构完整，集中体现在哪些方面?(2分)
答：__________________________________________________
小题4:作者在冬季记趣中讲到了捣鸟窝这样的事情，请你从生态环
境的角度，谈谈爱护鸟类有哪些好处。
(2分)
答：________________________________________________
________________________________________________
参考答案：
小题1:(1)春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇。
(2)夏天：用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴。
(3)秋天：上树打枣，吃枣糕。
(4)冬天：掏鸟窝，吃鸟肉。
（4分）
小题2:详写的是与大枣树有关的趣事，略写的是两个不必说部分的
趣事（2分）
小题3:①紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明；②首尾照应。
（2分）小题4:（略，言之有理即可）（2分）
小题1:试题分析：首先审题后确定范围，即三至六段，根据语段的
内容概括出切题的即可。
如三段写用弹弓打马蜂窝，我被马蜂蜇了。
四段写用面筋捉知了，用小铁铲挖知了猴。
五段写上树打枣，吃枣糕。
六段写掏鸟窝，吃鸟肉。
小题2:试题分析：根据二段中的不必说也不必说单是的句式可知，详写的是村东头那颗歪脖子的大枣树，就有无限的乐趣，略写的是我和小伙伴们在小河里游泳、钓鱼、捉螃蟹、捉龙虾，抬来家里的大木盆划船，在草地上打滚、摔跤、捉蛐蛐、捉蚂蚱，看两头大黄牛打架。
小题3:试题分析：题干中的结构完整是关键审题点，读完全文后我们可以回顾一下，开头一、二两段引出下文的美好回忆，最后一段这段快乐的童年生活深深地印在我的脑海里：美丽的小村庄，可爱的小伙伴，那繁茂的树木，绵绵的草地，潺潺的小河，特别是那棵歪脖子大枣树与开头的两段相呼应，结构严谨。
按时间分别写了春夏秋冬有关大树的美好回忆，结构完整。
小题4:试题分析：爱护鸟类有哪些好处哪些根据分值我们至少写出两点。
这实际是一个保护鸟类的话题，我们平时提得也是很多的，如可以保护生态的多样化，可以使食物链完整，可以吃掉更多的害虫等。