4.5光的色散教学案
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班级姓名 4.5光的色散
八年级物理撰写人:李振香审稿人:徐清涛序号:22日期:2012.11.13
课前预习:
1、光从空气斜射入水中或者其他介质中时,折射光线向方向偏折,折射角入
射角。当入射角增大时,折射角也。当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向。
2、1666年,英国物理学家用玻璃三棱镜分解了太阳光。
预习检查:关于压在玻璃板下的字,下列说法中正确的是()
A、看到的字比它的实际位置高
B、看到的字比它的实际位置低
C、看到的字与它的实际位置一样高
D、以上说法都有可能
学习目标:
1.了解光的色散现象.了解红外线、紫外线的应用。
2.知道白光可分解为七种色光。知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。
3.了解光的三原色和颜料的三原色,以及色光的混合与颜料的混合是不同的
4.能够准确判断物体的颜色
学习重点:1.红外线的作用。2.紫外线的作用。3. 光的色散和色光的混合。
学习难点:1.红外线的作用及应用。2.紫外线的作用及应用。3.色光的混合。
探究一、光的色散
1、照右图那样,让一束白光射在三棱镜上,
观察在白屏上能看到什么现象?
.
结论:
(1)太阳光是,它通过棱镜后被
分解成各种颜色的光,这种现象叫光
的。
(2)如果用一个白屏来承接,形成的彩色光带颜色依次是、、、、、、。
温馨提示:(1)白光不是单色光,是由各种色光混合而成的复色光
(2)不同的单色光通过棱镜时偏折程度不同,红光偏折的最小,紫光偏折最大。
2、生活中的色散现象都是由于光的折射形成的,你知道的色散现象还有哪些?
巩固练习 1.夏天,大雨过后,天空挂着一道彩虹,这种现象的形成是由于()
A、平面镜成像
B、光的色散
C、光的直线传播
D、人眼的幻觉
探究二、色光的混合
1.同学们用放大镜看彩色电视画面上的各色光条.通过观察,你会有什么发现?
2.原色是指不能通过其他颜色的混合调配而得出的“基本色”。以不同比例将原色混合,可以产生出其他的新颜色。由于人类肉眼有三种不同颜色的感光体,因此所见的色彩空间通常可以由三种
基本色所表达,这三种颜色被称为“三原色”。
所以:(1)、、叫做色光的三原色。
(2)利用这三种色光按不同的比例,可以产生各种颜色的光。
(3)色光的三原色等比例混合后为白色
探究三、看不见的光:
1.把太阳分解成的光按照一定的顺序排列,形成太阳的。
2.在红光之外的辐射叫做,紫光之外是,这两种都是人眼看不见的光。
3、(1)红外线的主要特性:热作用强
(2)红外线的主要应用:。
(3)紫外线的主要特性:化学作用强(使底片感光)、生理作用强(杀菌)
(4)紫外线的主要应用:。
温馨提示:一切物体都不停的向外辐射红外线;物体温度越高,射出的红外线就越多;
物体在辐射红外线的同时也在吸收红外线。
巩固练习 2.利用紫外线的生理作用强可以()
A、杀菌
B、使底片感光
C、摄像
D、验钞
3.下列说法正确的是()
A.遥控器是利用了紫外线
B.验钞机上看到的紫光是紫外线
C.红外线是有用的,所以越多越好;紫外线是有害的,所以越少越好
D.太阳光是天然紫外线的重要来源
课堂反思:回顾这一节我们一起研究的问题
1、白光可以被分解为、、、、、、七种光。
2、、、叫做色光的三原色。
3、色光的三原色等比例混合后为
4、在红光之外的辐射叫做,紫光之外是,这两种都是人眼看不见的光。达标检测
1、用放大镜观察彩色电视机画面,你将看到排列有序的三色发光区域是()
A、红、绿、蓝
B、红、黄、蓝
C、红、黄、紫
D、黄、绿、紫
2、夜晚,下列物体放出红外线最多的是()
A、草木
B、人
C、岩石D河水
3、适量的紫外线对人体有利,主要是()
A、使人特别暖和
B、有助人体内维生素D的合成
C、防止各种疾病的产生
D、以上都不是
4、下列不属于红外线的用途的是()
A、拍出“热普图”诊断病情
B、将夜视仪用在步枪的找准器上