医学检验专业技能大赛指导方案
专科查体技能大赛计划
专科查体技能大赛计划一、引言在医学领域中，查体是诊断疾病的重要手段之一。
为了提高医学专科人员的查体技能，促进医疗质量的提升，我们计划举办一场专科查体技能大赛。
二、大赛目标1. 提升专科医生的查体技能，使其能够准确快速地进行全面的体格检查；2. 加强医生之间的交流与合作，促进医疗团队的协同工作；3. 增加医生的自信心，提高患者满意度。
三、大赛内容1. 大赛分为初赛和决赛两个阶段；2. 初赛：参赛医生需进行书面答题，测试其对专科查体的理论知识掌握程度；3. 决赛：初赛成绩优秀的医生将进入决赛，进行实际查体操作。
决赛将由专家组成评委进行评分。
四、大赛时间与地点1. 时间：初赛将于XX年XX月XX日举行，决赛将于XX年XX月XX日举行；2. 地点：初赛地点为参赛医生所在医院，决赛地点将另行通知。
五、参赛资格1. 参赛医生需为执业医师，具备相关专科背景；2. 参赛医生需提供相关证明材料，包括执业证书和学历证书等。
六、评分标准1. 初赛：根据答题情况进行评分；2. 决赛：评分标准包括查体步骤是否规范、操作技巧是否熟练、专业知识是否准确等。
七、奖项设置1. 决赛按照成绩进行排名，设立冠军、亚军、季军等奖项；2. 优秀参赛医生将获得荣誉证书和奖金。
八、宣传与推广1. 在医学院校、医疗机构等地方张贴宣传海报；2. 利用医学论坛、微信公众号等渠道进行宣传；3. 邀请媒体进行报道，提高大赛的知名度。
九、组织与协调1. 成立组织委员会，负责大赛的筹备与组织工作；2. 确定各项工作任务，明确责任人，并进行工作进度的跟进。
十、经费保障1. 大赛经费将通过赞助、捐款等方式筹集；2. 组织委员会将合理安排经费使用，确保大赛的顺利进行。
十一、总结通过专科查体技能大赛，我们将提高医学专科人员的查体技能，推动医疗质量的提升。
同时，大赛也将促进医生之间的交流与合作，增加医生的自信心，提高患者满意度。
我们相信，通过这次大赛的举办，将为医疗领域注入新的活力和动力。
医疗技能大赛实施方案
医疗技能大赛实施方案一、背景介绍。
医疗技能大赛是为了提高医务人员的专业技能水平，促进医疗卫生事业的发展而举办的一项重要活动。
通过比赛，可以激发医务人员学习医疗技能的积极性，提高他们的专业水平，促进医疗卫生事业的发展。
二、比赛内容。
医疗技能大赛的内容主要包括急救技能、手术技能、护理技能等方面。
参赛选手需要在规定的时间内完成一系列的医疗技能操作，包括模拟急救、手术操作、护理技能等，以检验他们的专业水平和操作能力。
三、比赛流程。
1. 报名阶段，参赛选手通过线上或线下途径报名参加比赛，提交个人简历和相关证明材料。
2. 赛前培训，组织参赛选手进行相关医疗技能的培训，包括理论知识和实际操作技能的训练。
3. 初赛，初赛阶段进行医疗技能操作的初步筛选，选拔出优秀的选手进入复赛。
4. 复赛，复赛阶段对选手的医疗技能进行更加深入的考核，选拔出进入决赛的选手。
5. 决赛，决赛阶段对进入决赛的选手进行综合医疗技能操作的考核，评选出获奖选手。
四、比赛要求。
1. 参赛选手需具备相关的医学专业背景和相关证书。
2. 参赛选手需具备一定的医疗技能操作经验和能力。
3. 参赛选手需遵守比赛规则，严格按照比赛流程进行操作。
4. 参赛选手需具备团队合作精神，尊重裁判和其他选手。
五、比赛奖励。
医疗技能大赛设立一、二、三等奖，对获奖选手给予奖金、荣誉证书和相关奖品。
同时，还可获得医疗机构的认可和提升个人的职业发展。
六、比赛意义。
医疗技能大赛可以促进医务人员的专业技能提高，推动医疗卫生事业的发展。
通过比赛，可以激发医务人员的学习热情，提高他们的专业水平和操作能力，为患者提供更加优质的医疗服务。
七、总结。
医疗技能大赛是一项重要的医疗卫生事业活动，对于促进医务人员的专业技能提高和医疗卫生事业的发展具有重要意义。
希望通过医疗技能大赛，能够激发更多医务人员的学习热情，提高他们的专业水平，为患者提供更加优质的医疗服务。
检验岗位技能大赛方案
检验岗位技能大赛方案技能大赛方案一、方案背景技能大赛是为了评估和展示参赛者在特定岗位所需的技能和能力。
通过参与技能大赛，参赛者可以不断提高自己的技能水平，提高竞争力，同时也有助于促进岗位技能的发展和创新。
因此，开展一场适当的岗位技能大赛是非常重要的。
二、方案目标1. 提高参赛者的技能水平：通过参赛和比赛的过程，鼓励参赛者不断学习和提高自己的技能水平，以适应不断变化和发展的岗位需求。
2. 促进技能交流与合作：通过参加技能大赛，不同企业和个人之间可以分享和交流最佳实践，促进合作和共同发展。
3. 提高公司整体竞争力：通过参与技能大赛，可以提高公司的整体竞争力，吸引优秀的人才加入，并提高现有员工的技能水平，以适应市场的需求。
三、方案内容1. 确定参赛岗位：根据公司的业务需求和人才发展计划，确定需要参赛的岗位。
2. 制定岗位技能标准：根据参赛岗位的职责和要求，制定相应的岗位技能标准，包括技能要求、知识要求和行为规范等。
3. 报名和选拔：通过内部宣传和报名，选拔出符合参赛要求的员工参加技能大赛。
4. 技能培训和准备：为参赛员工提供相关的技能培训和准备材料，以帮助他们提高自己的技能水平。
5. 技能比赛：根据岗位技能标准，组织技能比赛，采用实操和理论考试相结合的方式进行评定，以评选出优胜者。
6. 颁奖和奖励：对取得优异成绩的参赛者进行表彰和奖励，以鼓励和激励他们进一步提高自己的技能水平。
7. 经验总结和分享：对技能大赛的经验进行总结和分享，以供其他岗位的员工参考和学习。
四、方案保障1. 组织机构：成立技能大赛组织机构，负责筹备和组织技能大赛的各项工作。
2. 资金支持：为技能大赛提供必要的资金支持，以保证各项工作的顺利进行。
3. 培训资源：提供适当的培训资源，包括培训师和培训材料，以帮助参赛者提高自己的技能。
4. 评委团队：组织合格的评委团队，确保评选工作的公正和客观。
5. 奖励措施：制定合适的奖励措施，以激励参赛者积极参与和努力提高自己的技能水平。
医学检验技能竞赛赛项规程
医学检验技能竞赛赛项规程一、赛项名称赛项名称：医学检验技能赛项组别：中职组赛项归属：医学检验类二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床检验基本技能与操作水平；引领中等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进检验专业的教育教学改革；展示职教改革成果及师生良好精神面貌；搭建校企合作培养高素质医学检验人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入岗位胜任临床工作的医学检验人才。
三、竞赛内容以医学检验工作任务为导向，按照医学检验岗位工作要求，选取2项检验技术操作作为比赛内容：实施血涂片制备技术、光学显微镜的使用及虫卵的辨认。
两项项技术操作竞赛时长为13分钟，每项占总成绩的50%。
重点考查参赛选手的临床操作执行能力及医学检验职业素质。
四、竞赛方式（一）参赛对象检验技能制作技术赛项为个人参赛项目，参赛选手根据任务的要求及赛点提供的检验技能操作用物独立完成竞赛。
参赛选手须为酒泉市中等职业学校的在籍学生。
参赛学校严格按照组委会确定的参赛名额分配方案组队参赛。
凡在往届酒泉市中等职业院校检验技能大赛中获一等奖的选手，不再参加本赛项。
（二）抽签方法1.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议，组织各领队参加公开抽签并进行分组，确定各队参赛时段。
参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。
2.各时段参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。
由检录工作人员依照检录表进行点名核对，并检查确定无误后向裁判长递交检录单。
3.参赛选手检录后进行抽签加密，加密后参赛选手中途不得擅自离开场。
监督员全程监督加密过程。
加密裁判组织参赛选手进行抽签，产生参赛编号，替换选手参赛证等个人身份信息，填写加密记录表后，连同选手参赛证等个人身份信息证件，当即装入加密结果密封袋中单独保管。
4.各参赛选手凭参赛证进入赛场，不得携带其他显示个人身份信息和违规的物品。
现场裁判负责引导参赛选手至赛位前等待竞赛指令。
医学检验技术技能大赛方案及流程
医学检验技术技能大赛方案及流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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医学检验专业技能大赛方案设计探索
赛 选 手 花 大 量 的 时 间进 行 高 频 度 的 训 练 ， 不 能 有 效 地 提高 学 生 的专业 技 能水 平 ， 而 是 为 了 比赛 而 比赛 ；
另 一方 面 ， 单 一枯 燥 的操 作项 目， 也 难 以调 动更 多 的
度” ， 原方 案均 为 中 、 低等 ， 新方 案均 为 中 、 高等。 ２ ． ２ 医学检验技 能大赛 综合技 能竞赛 项 目设计
学 生 参 与 技 能 大赛 的热 情 ， 也难 以进 行 有 效 的全 面
的选 拔 。
１ ． ２ 比赛 的结 果与 选 手的检 验技 能 实际 关联度 不 高
Ｖ０ Ｌ． ２６ Ｎ０． ４ ２ ０１ ４
２ ０ １ ４ 年
２ ． ２ ． １ 竞赛 图谱数据库 的建立 在赛前 由主办机构 向拟参赛单位征集各种标本有形成分 的典型 图谱 ， 如 每个单位通过网络选送至少 ２ ０ ０ 张以上 的原创图 谱， 并 由主办机构邀请 医学检验行业 专家 审核 、 筛 选， 分别建立细胞 图谱库 、 管型图谱库 、 结 晶图谱库 、 虫 卵图谱库 、 病原微生物 图谱库等相关 图谱 库 。在
２ ． １ 医学检 验 技 能 大赛新 方 案与 原 方案 的 比较 新
方 案 与原 方 案 相 比主 要是 设 置 了 “ 临 床 检 验 各 种标 本有形成分形态识别” 综 合 技 能 项 目。具 体 内 容 如
下。
能竞赛于 ２ ０ １ ４ 年 ５月 ２ ９日至 ３ １日在 西 安 市 卫 生 学 校 举行 。这 次竞 赛 项 目覆盖 医学检 验 专业 的三 门主 干 课 程 临 床 检 验基 础 、 生 化 检 验 技术 和微 生 物 检 验
医学检验专业知识与技能大赛活动策划书
医学检验专业知识与技能大赛活动策划书这是一篇由网络搜集整理的关于医学检验专业知识与技能大赛活动策划书范文的文档，希望对你能有帮助。
1. 提高思想认识，让学生充分认识到专业基础技能实际工作和后续提高中的重要性，激发学习热情，让学生在专业技能训练方面“争先创优”。
2. 增强协作能力，培养良好的职业素养，为毕业以后能更好的适应社会奠定基础。
3. 检验实验教学，评价学生实验操作能力，促进实验教学的'规范化和标准化，达到教学相长的目的。
二、大赛主题夯实基础，狠抓操作，贴近岗位，拓展思维，培养高素质应用型医学检验人才！三、大赛口号学技术，练技能，重传承，求发展！四、大赛时间及地点时间：2016年11月。
地点：成都中医药大学温江校区。
五、大赛内容大赛分初赛、决赛两个阶段。
初赛：理论知识考核，内容包括临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床基础检验、临床生化检验、分子生物技术的基本理论知识。
试卷200题，题型为单选题。
决赛：技能操作现场考核，考核内容为医学检验专业基础技术的实际操作。
观察项目包括操作的熟练度和规范性、数据处理的正确性、结论的严谨性和科学性。
决赛考核项目如下：1. 分光光度计操作（由仪器学教研室负责）2. 血清总蛋白测定（由生化教研室负责）3. 核酸的定量（由生物技术教研室负责）4. 革兰染色技术（由微免教研室负责）5. 白细胞计数的准确性评分（由形态学教研室负责）六、参赛条件参赛范围：医学检验2014级、2015级学生。
各班同学在本班学习委员处报名，由辅导员将参赛名单交到大赛组委会。
报名截止时间：2016年11月7日七、比赛规则及奖项设置初赛：试卷考核，每位参赛者单独完成，一人一卷，总成绩200分。
决赛：操作考核，初赛成绩排名前15%（可根据初赛人数微调）进入决赛。
进入决赛同学自由组队参赛，4人/队。
每队参赛者需参加决赛设置全部五个比赛项目，由评委打分获得成绩，五个项目的总成绩作为最终成绩。
医学检验专业技能大赛指导方案
医学检验专业技能大赛指导方案为深入贯彻党的十七大精神，认真落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发〔2006〕15号）精神，进一步深化职业教育教学改革，积极推行校企合作、工学结合、顶岗实习的职业教育人才培养模式，切实加强技能型人才的培养，强化学生职业技能训练，促进职业教育与劳动就业的紧密结合，展示医学检验专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，努力提高全社会对发展职业教育重要意义的认识，营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》关于要“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”的要求，特制定首届全国医学检验专业职业技能大赛指导方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实科学发展观，以学生就业和行业发展需求为导向，以全面提升学生的职业技能和促进医学检验发展为目标，实现职业技能大赛与专业培养、就业岗位需求以及国家职业标准要求相结合，推进职业教育人才培养模式改革，实现医学检验职业教育与行业发展对人才需求的有机衔接。
二、参加人员参赛人员：参赛对象为全国高职高专医学检验专业的在校学生和指导教师。
裁判人员：聘请医学检验专业职业技能鉴定高级考评员及行业专家为裁判员，按竞赛项目组成裁判组。
新闻记者：大赛将邀请中央电视台、科技日报、新华日报、××省电视台等新闻媒体记者到场报道。
企业人员：邀请有关生产医学检验仪器、试剂的企业到大赛现场参展，提供对大赛的赞助。
特邀人员：大赛将邀请教育部、有关省（自治区）教育厅、卫生厅（委）的领导以及部内相关司局领导前来观摩和指导，并聘请现场公证人员。
三、比赛项目大赛设血清葡萄糖测定、血清蛋白质电泳、白细胞计数与分类计数、尿常规检测、粪便标本致病菌检测及药物敏感试验、细菌抗酸染色与镜检等比赛项目。
四、比赛标准大赛以相应职业国家职业标准规定的知识和技能要求为基础，并结合技能型人才培养要求和就业岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
检验技能大赛培训计划
检验技能大赛培训计划一、培训目标：1. 培养参赛选手的专业技能，提升其综合表现能力；2. 增强选手的团队合作意识，培养团队协作精神；3. 增强选手的自我管理能力，提升其心理素质；4. 提高选手的赛场表现能力，为参赛做好充分准备。
二、培训内容：1. 专业技能培训（1）技能要求：熟练掌握比赛项目所需的基本技能，包括操作技能、实际应用能力等；（2）技术要点：根据比赛项目的具体要求，结合实际情况进行技术要点的讲解和演示；（3）实操练习：通过案例分析和实际操作演练，提高选手的技能水平和应变能力。
2. 团队合作能力培训（1）团队意识：培养选手的团队观念和合作意识，强调团队的重要性和作用；（2）团队建设：通过团队游戏、合作训练等方式，培养选手的团队协作精神和沟通协调能力；（3）团队激励：激励选手建立团队责任感，树立“团结合作、共赢发展”的理念。
3. 自我管理能力培训（1）时间管理：培养选手的时间观念和时间管理能力，提高工作效率；（2）情绪管理：帮助选手了解并控制自己的情绪，保持良好的心态和情绪；（3）自我激励：通过案例分析和实践操作，培养选手的自我激励意识，树立积极向上的心态。
4. 赛场表现能力培训（1）心理素质培训：通过心理测试和心理调适训练，提高选手的心理素质和应对压力能力；（2）赛前准备：讲解赛场做好的各项准备工作和注意事项，确保选手在比赛中发挥最佳状态；（3）赛场表现：通过模拟比赛和实际演练，提高选手在赛场上的表现能力和应对突发情况的能力。
三、培训方式：1. 经验传授：由曾经获得过比赛奖项的老师和专业人士进行亲身经验传授，分享比赛经验和技巧；2. 专家讲解：邀请相关领域的专家学者进行讲解和指导，提高选手的专业水平；3. 实操练习：通过实际操作演练和模拟比赛，让选手锻炼实战能力，熟悉赛场流程；4. 知识碰撞：组织选手进行知识交流和碰撞，促进学习和提高技术水平；5. 心理辅导：开展心理辅导和鼓励激励，帮助选手树立自信心和战胜困难的信心。
第三届检验技能大赛方案
红河卫生职业学院第三届医学检验技术专业技能竞赛方案为了检阅我院医学检验技术专业的教学效果，加快高职医学检验技术专业的改革和发展，为培养符合现代医学检验技术要求的技能型人才，鼓励学生对专业技能的学习积极性，加深并巩固技能操作，特举办此次竞赛。
一、竞赛裁判组1.组长：江凌静（医学技术系主任、医学检验技术专业带头人）；2.副组长：叶霞（医学检验技术专业负责人）、杨雅麟（医学技术系副主任）；3.成员：李丽芳、章艳碧、鲍绿地、曾小霞。
二、竞赛时间2017年6月5日—2017年6月9日8:10—17:30。
三、竞赛地点医学检验技术专业检验中心（实验实训楼2楼）。
四、参赛人员15专检一班全体成员五、竞赛项目根据竞赛方案，并结合具体实际，将医学检验技术专业的主要专业课程：临床生化检验技术、临床微生物技术、免疫检验技术、血液检验技术、临床检验基础、寄生虫检验技术的竞赛项目进行了整合，综合考查每位参赛选手的操作基本功底及熟练程度。
本次竞赛采用手工法操作，共四个项目：1.白细胞计数及临床应用（100分）（18分钟）2.细菌分离技术、革兰染色及细菌鉴定思路（100分）（22分钟）3血清ALT测定（速率法）（100分）（18分钟），4.形态学检验（100分）（42分钟），总分400分值，本届竞赛的评分标准沿用“第三届全国卫生职业院校检验技能竞赛评分标准。
”六、竞赛流程及时间安排竞赛现场设候考区与竞赛区，候考区设检录工作人员1人，负责参赛选手的抽签与信息登记；竞赛区设裁判人员4人。
选手在规定时间内完成项目比赛，由裁判员根据项目评分标准现场评判后交由统分员统计选手成绩。
选手的竞赛时间安排见表1。
表1：选手竞赛时间及项目安排表如下七、竞赛纪律1.参赛选手须知（1）参赛选手必须按规定时间检录更换服装，在侯考室等候。
（2）参赛选手须提前10 分钟进入竞赛场地，按抽签序号进入考位，按赛场提供的清单检查材料，齐全后选手方可比赛，迟到15分钟不得入场。
医生技能大赛策划书3篇
医生技能大赛策划书3篇篇一《医生技能大赛策划书》一、活动背景随着医疗行业的不断发展，提高医生的专业技能和综合素质显得尤为重要。
举办医生技能大赛，旨在为广大医生提供一个展示技能、交流经验、提升水平的平台，进一步推动医疗事业的发展。
二、活动目的1. 提升医生的临床技能和实践能力。
2. 促进医生之间的交流与合作。
3. 增强医生的职业荣誉感和责任感。
4. 向社会展示医生的专业形象和风采。
三、活动主题“展精湛技能，铸医者仁心”四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参赛对象全体在职医生七、比赛项目1. 理论知识考核：涵盖医学基础知识、临床诊断、治疗原则等方面。
2. 临床技能操作：如心肺复苏、外科基本操作、病历书写等。
3. 病例分析与诊断：根据提供的病例进行分析和诊断。
八、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，医生通过指定渠道报名参赛。
2. 培训阶段组织赛前培训，邀请专家对比赛项目进行讲解和指导。
3. 初赛阶段进行理论知识考核，选拔出成绩优异的选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）临床技能操作比赛。
（2）病例分析与诊断比赛。
5. 颁奖阶段根据比赛成绩，评选出各个奖项并进行颁奖。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
2. 团体奖项：最佳团队奖[X]个。
十、活动预算1. 培训费用：[具体金额]。
2. 比赛器材和道具费用：[具体金额]。
3. 奖品费用：[具体金额]。
4. 其他费用：[具体金额]。
十一、活动宣传1. 利用医院内部宣传栏、电子屏幕等进行宣传。
2. 在医院官方网站、公众号等平台发布活动信息。
十二、活动组织与执行成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调和执行工作。
十三、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 做好比赛现场的安全保障工作。
3. 及时处理比赛过程中出现的问题和突发情况。
篇二《医生技能大赛策划书》一、活动主题“展精湛技能，秀医者风采”二、活动目的通过举办医生技能大赛，提高医生的临床技能水平，增强团队合作精神，激发医生的学习热情和创新意识，同时也为医生提供一个展示自我、交流学习的平台。
医学技能大赛策划方案
医学技能大赛策划方案一、背景介绍医学技能大赛是为了提高医生和医学专业学生的临床技能水平，促进医学教育和医疗质量的提升而设立的。
通过组织比赛，可以激发医学人员的学习热情，培养他们的团队合作能力和应对突发情况的能力。
二、赛事目标1. 提高医学人员的技术水平和专业素养。
2. 促进医学教育改革和创新，提升医疗服务质量。
3. 培养医生团队合作和应急处理能力，提高临床效能。
4. 加强医学人员之间的交流与合作，促进行业共同进步。
三、赛事内容根据医学技能大赛的目标和参赛人员的特点，我们将设立以下项目：项目一：临床操作技能赛该项目主要考核参赛选手在临床操作中的正确操作流程、操作技能的熟练程度和操作风险的防范能力。
参赛选手将按照规定的时间和条件进行临床操作模拟，由评委根据操作是否正确、操作时间是否合理以及操作是否存在风险等因素进行评分并排名。
项目二：急救技能赛该项目主要考核参赛选手对急救流程的掌握程度、现场应急处理能力以及团队协作能力。
通过模拟真实的急救场景，评判选手在面对突发状况时的处理能力以及对急救知识的熟悉程度。
项目三：医学知识测试赛这个项目主要考核参赛选手对医学知识的掌握情况，以及对于医学前沿和新技术的了解程度。
选手将接受一系列的知识测试，包括医学诊断、药物治疗、医疗仪器使用等方面的题目。
四、赛事规则1. 参赛选手资格：医院或医学院的在职医生、住院医师和实习生皆可报名参加医学技能大赛。
2. 赛事时间和地点：赛事将在每年的五月份进行，具体时间和地点将提前公布。
3. 报名方式：参赛选手需要在指定时间内通过线上或线下途径进行报名，并缴纳一定的报名费用。
4. 赛事评分：根据每个项目的不同，将设置评委团队对选手进行评分，并按照不同项目设置大赛排名。
5. 奖项设置：根据比赛成绩，将设置一、二、三等奖及优秀组织奖、团队精神奖等奖项。
6. 安全保障：比赛过程中，将严格遵守医疗安全和卫生规范，确保选手和观众的安全。
五、推广与宣传1. 利用医学相关的平台和媒体，进行赛事宣传。
医学技能大赛实施方案
医学技能大赛实施方案一、赛事背景。
医学技能大赛是为了促进医学教育和技能培训的深入开展，提高医务人员的专业技能水平和实际操作能力而举办的比赛。
通过比赛，可以激发医务人员学习医学知识和技能的积极性，增强他们的团队合作意识和创新能力，提高医疗服务质量，促进医疗事业的发展。
二、赛事目的。
1. 提高医务人员的专业技能水平，增强实际操作能力。
2. 增进医务人员之间的交流与合作，促进团队建设。
3. 推动医学教育和技能培训的深入开展，促进医疗事业的发展。
三、赛事内容。
1. 技能比赛，包括但不限于急救技能、手术技能、护理技能等项目。
2. 知识竞赛，涉及临床医学知识、医疗技术等相关内容。
3. 案例分析，参赛选手需根据给定的临床案例进行分析和解决问题。
四、赛事流程。
1. 报名阶段，参赛人员需提前报名，提交个人信息和相关证明材料。
2. 赛前培训，组织参赛人员进行相关的技能培训和知识学习。
3. 赛事举行，按照赛程安排进行技能比赛、知识竞赛和案例分析。
4. 评审打分，由专业评委对参赛选手进行评审打分。
5. 颁奖表彰，对获奖选手进行颁奖表彰，并对优秀组织单位进行表彰。
五、赛事保障。
1. 赛事场地，选择宽敞明亮、设施完善的场地进行比赛。
2. 赛事设备，提供先进的医疗设备和器材，确保比赛顺利进行。
3. 赛事人员，安排专业的裁判和工作人员，保障比赛的公平公正。
4. 安全保障，确保参赛选手和工作人员的人身安全和比赛秩序。
六、赛事宣传。
1. 利用各种媒体进行赛事宣传，包括网络、电视、报纸等。
2. 邀请专家学者和知名医生进行赛事推介和宣传。
3. 制作赛事宣传册和海报，进行校园宣传和社区宣传。
七、赛事收获。
1. 参赛选手，提高专业技能水平，增强实际操作能力。
2. 参赛单位，增进医务人员之间的交流与合作，促进团队建设。
3. 社会公众，提高医学健康意识，促进医疗事业的发展。
八、赛事总结。
医学技能大赛实施方案的制定和实施，对于促进医学教育和技能培训的深入开展，提高医务人员的专业技能水平和实际操作能力，具有重要的意义。
检验科室竞赛活动方案
检验科室竞赛活动方案1. 引言竞赛活动是检验科室中常见的一种方式，通过组织竞赛可以增强科室成员的合作意识、培养技能、提升工作效率。
本文档将介绍一个检验科室竞赛活动方案，以帮助科室更好地组织和开展竞赛活动。
2. 活动目标本次竞赛活动的目标旨在：•提高检验科室成员的技术水平；•增强科室团队合作能力；•激发科室成员的创新思维；•增进科室成员之间的交流与沟通。
3. 活动内容本次竞赛活动分为以下几个环节：3.1 预选赛预选赛是竞赛活动的第一轮，旨在选拔出优秀的参赛队伍进入复赛。
预选赛可采取以下几种形式：•理论知识测试：以选择题或简答题的形式测试参赛者在检验科学和仪器设备方面的知识；•技能操作考核：通过实际操作仪器设备或完成特定任务的方式评估参赛者的操作技能；•团队协作能力考察：以小组合作的方式完成一项任务，考核参赛者的团队协作能力。
3.2 复赛复赛是竞赛活动的第二轮，只有通过预选赛的队伍才能参加复赛。
复赛的内容主要包括以下方面：•创新项目展示：参赛队伍需要提出一个创新项目，并进行相关的展示和演讲；•团队合作项目：参赛队伍需要通过团队合作完成一项指定任务；•技能操作实践：参赛队伍需要对指定的仪器设备进行实际操作，并完成相关的检验任务。
3.3 决赛决赛是竞赛活动的最后一轮，只有在复赛中表现优异的队伍才能进入决赛。
决赛的内容主要包括以下方面：•综合能力测试：对参赛队伍的综合能力进行全面考核，包括理论知识、技能操作、团队合作等；•创新项目答辩：参赛队伍需要对他们的创新项目进行答辩，并回答评委的提问；•最佳团队评选：评选出整个竞赛活动中表现出色的团队，并对他们进行表彰和奖励。
4. 活动安排本次竞赛活动的具体安排如下：•预选赛：日期为XX年XX月XX日，地点为检验科室会议室；•复赛：日期为XX年XX月XX日，地点为检验科室实验室；•决赛：日期为XX年XX月XX日，地点为大会堂；•颁奖仪式：日期为XX年XX月XX日，地点为大会堂。
医学检验技术专业技能大赛实施方案
药剂中专专业技能大赛实施方案
参赛学生：2011级药剂中专1-3班学生。
参赛时间：待定
具体安排：
1.复习预习阶段：将参赛内容及评分标准发放，让学生在业余时间复习相关知识，查阅相关资料。
2.联系阶段：按照实验室的安排利用业余时间实践操作练习。
3.赛前巩固阶段：每个学生熟练操作，并按评分标准进行评判修正。
大赛以相应职业国家职业标准规定的知识和技能要求为基础，并结合技能型人才培养要求和就业岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
各比赛项目评分标准见附件。
医疗学院药剂中专项目组-- 电光源双目生物显微镜的使用技术评分标准
医疗学院药剂中专项目组-细菌革兰染色与镜检技术及评分标准。
医院技能大赛实施方案
医院技能大赛实施方案一、背景介绍。
医院技能大赛是医院为了提高医护人员的专业技能水平，促进医疗质量的提升而举办的一项重要活动。
通过比赛的形式，可以激发医护人员的学习热情，增强团队合作意识，提高医疗服务的整体水平。
二、活动目的。
1. 提高医护人员的专业技能水平，促进医疗质量的提升；2. 激发医护人员的学习热情，增强团队合作意识；3. 增强医护人员的责任感和使命感，提高服务意识和服务水平。
三、活动内容。
1. 技能比赛，包括急救技能、护理操作、医疗器械使用等项目；2. 知识竞赛，涉及医学知识、护理知识、医疗常识等内容；3. 模拟演练，组织医护人员进行实际场景的模拟演练，检验其处理突发事件的能力；4. 经验交流，邀请医院内外的专家学者进行专题讲座和经验分享，促进医护人员的专业成长。
四、活动安排。
1. 时间安排，医院技能大赛将于每年的X月X日举行，比赛时间为X天；2. 场地准备，根据活动规模确定比赛场地和设备，确保比赛顺利进行；3. 参赛人员，医院内各科室推荐优秀医护人员参加比赛，鼓励全员参与；4. 裁判组织，组建专业的裁判团队，确保比赛公平公正；5. 奖励设置，设立一、二、三等奖及个人奖项，激发医护人员的参与积极性。
五、活动宣传。
1. 制作宣传海报、折页，张贴在医院各个科室和公共区域；2. 通过医院内部通讯平台、微信公众号等渠道进行宣传；3. 邀请医院领导和知名专家进行宣传推广，增加活动的知名度和影响力。
六、活动保障。
1. 安全保障，确保比赛场地和设备的安全，做好医疗救护准备；2. 医疗保障，配备专业医护人员，确保比赛期间的医疗服务；3. 组织保障，制定详细的比赛方案和应急预案，确保比赛顺利进行；4. 后勤保障，保障参赛人员的食宿和交通，提供必要的后勤支持。
七、活动总结。
活动结束后，将组织对比赛过程进行总结，总结出优点和不足之处，为下一届比赛的顺利举办做好准备。
通过医院技能大赛的举办，可以有效提高医护人员的专业技能水平，促进医疗服务的提升，为医院的发展和患者的健康保驾护航。
医疗技能竞赛活动方案
医疗技能竞赛活动方案活动概述本文档旨在规划一场医疗技能竞赛活动，以促进医护人员的专业能力提升和知识分享。
活动目标1. 提高医护人员的技能水平和专业能力。
2. 鼓励医护人员之间的合作和知识交流。
3. 增强医护人员的团队合作和问题解决能力。
活动内容1. 医疗技能竞赛：组织医疗技能竞赛，包括急救技能、手术操作、病理诊断等方面的测试。
2. 知识分享会：邀请专家学者分享医学领域的前沿知识和经验，提供研究机会。
3. 病例讨论：组织医疗病例讨论，促进医护人员之间的交流和共享经验。
4. 实际模拟演练：设立实际模拟环境，让医护人员在真实场景中进行紧急处理和操作练。
活动安排1. 活动时间：确定活动的具体时间和持续时长，以确保参与者的参与度和活动效果。
2. 场地选择：选择适当的场地，提供必要的设备和设施以支持活动的顺利进行。
3. 参赛组织：确定参赛医疗机构和参赛人员的资格和名额，公正、公平地组织竞赛活动。
4. 专家邀请：邀请知名专家学者担任评委和主讲嘉宾，提供专业指导和学术支持。
5. 奖项设置：设立奖项，以激励医护人员的积极参与和出色表现。
活动宣传1. 制作宣传资料：设计宣传海报、宣传册等宣传资料，突出活动的亮点和参与的价值。
2. 多渠道宣传：利用传统媒体和新媒体平台进行宣传，吸引更多医护人员的关注和参与。
活动评估1. 参与反馈：收集参与者关于活动的反馈意见和建议，用于改进和优化活动。
2. 成果评估：评估活动的成果和效果，包括医护人员的技能提升情况和参与者的满意度。
预算和资源1. 预算安排：根据活动规模和需求制定预算计划，确保活动的顺利进行。
2. 资源准备：提供必要的设备、场地和人员等资源支持，以满足活动的需求。
风险预防与应对1. 风险评估：对可能出现的风险和问题进行评估，提前制定应对措施，确保活动的安全和顺利进行。
2. 应急准备：做好应急准备工作，包括制定紧急情况下的应对方案和联系方式等。
以上是医疗技能竞赛活动的方案，通过此活动可以提升医护人员的专业能力和团队合作能力，促进行业发展和知识分享。
医学系技能大赛方案
医学系技能大赛方案一、大赛主题。
“医展身手，技竞非凡”二、大赛目的。
咱搞这个医学系技能大赛啊，就是为了让咱这些未来的白衣天使们有个大展拳脚的机会。
一方面呢，让同学们把在课堂上学到的那些医学知识和技能拿出来练练，可不能光纸上谈兵，得真刀真枪地干。
另一方面呢，也让大家互相切磋切磋，看看别人都有啥厉害的本事，互相学习，共同进步，以后在医院里才能更靠谱地给患者治病不是？三、参赛对象。
医学系全体在校学生，不管你是刚入学的小菜鸟，还是已经在医学海洋里游了几年的老油条，只要你有本事，就来参加。
四、比赛内容与形式。
# （一）基础医学知识竞赛。
1. 内容。
涵盖人体解剖学、生理学、病理学、药理学等基础医学课程的知识点。
比如问你心脏有几个腔啊，药物的副作用都有啥呀之类的。
还会涉及一些临床案例分析，给你个病人的症状，让你判断可能是啥病，该用啥药，就像真的在医院看病一样。
2. 形式。
采用团队赛的形式，每个团队[X]个人。
为啥要团队赛呢？因为在医院里咱也不是一个人单打独斗啊，得学会团队合作。
比赛分为必答题、抢答题和风险题三个环节。
必答题就规规矩矩地回答，抢答题考验大家的手速和反应能力，风险题嘛，就是有挑战性，答对了加分多，答错了扣分也多，就看你有没有胆量啦。
# （二）临床技能操作比赛。
1. 内容。
心肺复苏（CPR）：这个可是很重要的救命技能，看谁操作得标准、熟练。
体格检查：从头部到脚部，全身检查，看看谁检查得仔细、准确，能发现那些隐藏的小毛病。
伤口包扎与缝合：模拟各种伤口情况，看谁包扎得又快又好，缝合得像老裁缝一样精细。
2. 形式。
个人赛。
每个选手轮流上场，在规定的时间内完成各项操作。
评委们就在旁边拿着小本本，根据操作的规范性、熟练程度、用时等方面打分，就像在选秀节目里评委打分一样严格哦。
五、大赛流程。
# （一）报名阶段（[开始日期1] [结束日期1]）1. 在医学系教学楼、宿舍区等显眼的地方张贴大赛海报，上面写清楚大赛的内容、形式、奖励啥的，让同学们一眼就能看到。
医疗技能大赛实施方案
医疗技能大赛实施方案一、赛事背景。
医疗技能大赛是为了提高医务人员的技术水平，促进医疗卫生事业发展而举办的专业比赛。
通过比赛，可以有效地检验医务人员的专业技能，加强医护人员之间的交流与学习，提高整体医疗水平。
二、赛事目的。
1. 提高医务人员的专业技能水平，鼓励医务人员不断学习和提高自身的医疗技能；2. 促进医务人员之间的交流与学习，推动医疗卫生事业的发展；3. 增强医务人员的责任感和使命感，提高医疗服务质量。
三、赛事内容。
1. 技能比赛项目包括但不限于急救技能、手术技能、护理技能等，具体项目根据实际情况确定；2. 参赛选手需经过初赛、复赛等多轮选拔，最终产生决赛选手；3. 决赛将通过现场模拟医疗场景进行比拼，考核参赛选手的实际操作能力和应急处理能力。
四、赛事安排。
1. 报名阶段，参赛人员需提前报名，提交相关报名材料，并通过初赛选拔；2. 培训阶段，选拔出的参赛选手将接受专业培训，提高技能水平；3. 比赛阶段，分别进行初赛、复赛和决赛，最终产生获奖选手；4. 颁奖阶段，对获奖选手进行表彰，并举行颁奖典礼。
五、赛事要求。
1. 参赛选手需具备相关医疗从业资格，且在所报项目领域有一定的从业经验；2. 参赛选手需严格遵守比赛规则，服从裁判指挥，不得作弊；3. 参赛选手需具备团队合作精神，尊重其他参赛选手和裁判人员；4. 参赛单位需提供必要的技术支持和保障，确保比赛顺利进行。
六、赛事评选。
1. 评选标准，根据参赛选手的实际操作能力、应急处理能力等方面进行综合评定；2. 评选方式，采用专家评审和现场观摩相结合的方式进行评选，确保评选过程公正、公平。
七、赛事宣传。
1. 通过多种渠道宣传赛事信息，吸引更多的医务人员参与；2. 利用互联网、传统媒体等宣传手段，提高赛事知名度和影响力。
八、赛事总结。
1. 在赛事结束后，将组织相关人员对比赛过程进行总结，发现问题并加以改进；2. 对获奖选手进行表彰，并为他们提供进一步学习和发展的机会。
医学技能比赛策划书3篇
医学技能比赛策划书3篇篇一《医学技能比赛策划书》一、比赛目的本次医学技能比赛旨在提升医学专业学生的实践操作能力、团队协作精神和临床思维水平，促进医学教育的发展，为医学领域培养更多优秀的人才。
二、比赛主题“精湛技能，守护健康”三、参赛对象医学院校相关专业的学生四、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、比赛内容1. 基础理论知识考核：涵盖医学基础知识、疾病诊断与治疗原则等。
2. 临床技能操作：包括体格检查、常见疾病的诊断与治疗操作等。
3. 团队协作项目：模拟临床场景，考察团队成员之间的沟通协作能力。
六、比赛流程1. 开幕式介绍比赛背景、目的和评委嘉宾参赛队伍代表宣誓领导致辞2. 基础理论知识考核采用笔试形式，限时作答评选出成绩优秀的队伍进入下一阶段3. 临床技能操作比赛参赛队伍依次进行技能操作展示评委根据操作规范、熟练程度、准确性等进行评分4. 团队协作项目模拟临床实际场景，考察团队协作解决问题的能力评委根据团队表现进行综合评价5. 闭幕式宣布比赛结果颁发奖项（个人奖项、团队奖项等）七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名二等奖[X]名三等奖[X]名优秀奖若干名2. 团队奖项冠军团队[X]名亚军团队[X]名季军团队[X]名八、评委组成邀请医学领域的专家、教授、临床医生等组成评委团队，确保比赛的公正性和专业性。
九、宣传推广1. 通过学校官网、公众号、海报等多种渠道进行宣传，扩大比赛的影响力。
2. 邀请相关媒体进行报道，提高比赛的知名度。
十、组织保障1. 成立专门的比赛组织委员会，负责比赛的策划、组织、协调等工作。
2. 提前做好比赛场地、设备、物资等的准备工作，确保比赛顺利进行。
3. 设立应急处理小组，应对比赛过程中可能出现的突发情况。
十一、经费预算比赛经费主要包括场地租赁、设备购置与维护、评委费用、奖金及证书制作、宣传推广等方面的费用，具体预算根据实际情况进行详细核算。
十二、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和工作人员。
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医学检验专业技能大赛指导方案为深入贯彻党的十七大精神，认真落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35 号）和中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》（中办发〔2006 〕15 号）精神，进一步深化职业教育教学改革，积极推行校企合作、工学结合、顶岗实习的职业教育人才培养模式，切实加强技能型人才的培养，强化学生职业技能训练，促进职业教育与劳动就业的紧密结合，展示医学检验专业学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能，努力提高全社会对发展职业教育重要意义的认识，营造全社会关心、重视和支持职业教育的良好氛围，按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》关于要“定期开展全国性的职业技能竞赛活动”的要求，特制定首届全国医学检验专业职业技能大赛指导方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论为指导，认真贯彻落实科学发展观，以学生就业和行业发展需求为导向，以全面提升学生的职业技能和促进医学检验发展为目标，实现职业技能大赛与专业培养、就业岗位需求以及国家职业标准要求相结合，推进职业教育人才培养模式改革，实现医学检验职业教育与行业发展对人才需求的有机衔接。
二、参加人员参赛人员：参赛对象为全国高职高专医学检验专业的在校学生和指导教师。
裁判人员：聘请医学检验专业职业技能鉴定高级考评员及行业专家为裁判员，按竞赛项目组成裁判组。
新闻记者：大赛将邀请中央电视台、科技日报、新华日报、X＞〈省电视台等新闻媒体记者到场报道。
企业人员：邀请有关生产医学检验仪器、试剂的企业到大赛现场参展，提供对大赛的赞助。
特邀人员：大赛将邀请教育部、有关省（自治区）教育厅、卫生厅（委）的领导以及部内相关司局领导前来观摩和指导，并聘请现场公证人员。
三、比赛项目大赛设血清葡萄糖测定、血清蛋白质电泳、白细胞计数与分类计数、尿常规检测、粪便标本致病菌检测及药物敏感试验、细菌抗酸染色与镜检等比赛项目。
四、比赛标准大赛以相应职业国家职业标准规定的知识和技能要求为基础，并结合技能型人才培养要求和就业岗位需要，适当增加新知识、新技术、新技能等相关内容。
各比赛项目评分标准见附件。
附件：比赛项目评分标准白细胞计数与分类计数技术评分标准标准分数pT注备秋(5 洁制 W 场品章 戴赛用规穿正人赛场衣端进参赛无血时好予白态准带遵1 1 1 1 1 备 准创用11验<管计血碌采血量、微屮 :玻箒 试叭«出镜 细血微 白采> 每缺一样扣1分□ □ 实验过程<77分}毛细血管采血及制血膜片、染色{22分}备准8 冴3 棉 a 隹冃田肖纟白肤加皮2 2 □功成 泡次 气 一无 规 准 速血血 迅滴吸作、 动第确恰球动外位棉血管 RH 二远—— 1立口讣 刺血血注 针拭吸拭2 2 2 2 C5!块 液凝卡无 AW环 •插混 4□膜呈膜 k3 善妥 时 及2 色染2 间时 成 完分1扣in m 2长延 每完 内 in m 2 程过2白细胞计数{22分}O O &靶X U%O 靶沌XI i:-) wx«W 分——2 12/z(\ 讪--士口 O数率no 计分_一 胞百分 细异得•白垂实O 2C间时成 完分1 扣 in m2 时 延每 完内 •In m 5 5□白细胞分类计数{22分}计果类结确分数准为殺值审别的影 片报为 血生 K 控考走 W 呱，ZR 乂 个均工 -1 -X 勺 员为 ) R 儿 M a 9 E Fn 一 tHr 00 Z/IX 潮附出2=- 东欠求44O 郞『一孙术数吩0/- 技计再==分位类 ,K 得 三分XX {实5间时成完分1 扣 in m2 时延每 完 内 •In m o 25 □ 5 z(\ 场收台验齐0清洗理皂整肥3 2□5z(\告误笔无士口规写 书告5 O 1 z(\确H准条卄浪、规楚 、清一L、g-l一 真理 认条 作作操工 5 5O O 1 z(\ 分 总尿液常规检验技术评分标准考核项目评分标准标准分数得分备注素质要求（5分）白大衣穿戴整洁态度端正准时进入赛场带好参赛用品遵守赛场规章制度11111实验用品准备（10 分）滴管、质控带、测试带、质控尿液、尿液分析仪、10ml刻度离心管、载玻片、盖玻片、离心机、显微镜每缺一样扣1分实验过程< 77分} 尿液仪器分析<33分}准备观察仪器外观并说明结构及功能说明测试带各模块对应的检测内容开机、预热442 调试检测仪器性能和测试带质量根据结果，判断能否使用该仪器检测标本62 测定按start键后，按仪器提示，适时、正确把测试带浸入尿中，浸入时间（2秒）准确放置测试带到仪器检测槽内，完成检测，打印结果取出测定完的测试带，放入指定地点正确说明打印结果代码的中文含义（每错 1个扣0.5分）4224收场清洁仪器及试验台面 3 完成时间20min内完成，每延时2min扣1分 2显微镜检查<33分}标本处理取混匀尿标本、转速1500r/min、离心5min、标本离心前平衡、离心机使用正确离心后标本，弃上层液体时沉渣未浮起、留取量正确混匀尿沉渣、滴于载玻片上、盖盖玻片未产生气泡555显微镜观察用LP观察全片，HP识别细胞、管型、结晶，按一定规律移动视野，显微镜使用正确12 收场整理清场（试剂、器材归位、实验台面清理）肥皂洗手消毒药水浸泡32 完成时间30min内完成，每延时2min扣1分 3结果及报告（5分）报告书写规范、整洁，无笔误 5综合评价（10分）操作认真、规范、准确工作条理清楚、有条不紊5 5总分（100分）血型鉴定技术评分标准（ABO 血型系统正定型、反定型试管法）考核项目评分标准标准分数得分备注白大衣穿戴整洁 1 素质要求态度端正1（5分）准时进入赛场 1带好参赛用品1遵守赛场规章制度1实验用品准备载玻片、小试管、离心机、记号笔、显微镜、尖滴管器械、 每缺一 标准A （抗B ），B （抗A ），O （抗A+抗B ）型血清，生 样扣1V IU 丿J 丿理盐水5%A 、B 、O 型标准红细胞生理盐水悬液分取血量准确2制备红细胞悬 加生理盐水量准确 2液（10分） 洗涤3次3正确使用离心机，时间、转速正确3标记试管 正确编号 2 （2分）按标记加样加标准抗血清 加样适量，2（6分）悬空加样 错加全扣。
2 2（ 加红细胞悬液 量适当，235 分（4分） 悬空加样 2）混匀离心 加样后按要求混匀、2（5分） 正确使用离心机，时间、转速正确 3观察并判定结 能正确观察结果、观察有无溶血及有有无凝集、可疑标本 判断 错误 全扣果（8分） 应镜检，判定正确，无差错。
分离血清 离心机使用正确，离心速度、时间准确 3（5分） 正确吸取血清2标记试管 正确编号（2分）2加被检者血清 加血清量准确2（4分） 悬空加样2按标记加样2加标准红细胞 加样适量，2 2 错加全扣30（8分）悬空加样加样后混匀2分 ）混匀离心 （3分）离心机使用正确，离心速度、时间准确3观察结果和判 能正确观察结果、观察有无溶血及有有无凝集、可疑标本 判断 错误 全扣定（8分） 应镜检，判定正确，无差错。
结果及报告 检测报告规范（5分） 5综合评价操作认真、规范、准确5在规定时间内完成（每延时 5min 扣1分） 5工作条理清楚、有条不紊5总分（100分）医学检验形态学考核评分标准考核方式说明：在40台显微镜下标示考核细胞（一般一个视野标示1-3个考核细胞，共95个细胞或考核目标），要求考生每台显微镜（或标本）观察60秒，并将考核细胞的名称写在答题纸上。
在考核过程中考试可以调节微调，但不能调节推进器要求：辨认细胞/找病原体/辨认细菌形态/辨认虫卵/辨认成虫等标本类型：骨髓片/血片/尿液标本/粪便标本/分泌物标本等染色：瑞氏染色/革兰染色/HE染色/分泌物快速染色等放大倍数：10X 10 40X 10 100 X 10血清蛋白质电泳（醋酸纤维薄膜法）考核项目评分标准标准分数得分备注白大衣穿戴整洁 1素质要求（5分）态度端正 1 准时进入赛场 1 带好参赛用品 1 遵守赛场规章制度 1实验用品准备（10 分）电泳仪、电泳槽、染色（漂洗）皿、电泳缓冲液、染每缺一色液、漂洗液、标本、醋酸纤维薄膜、滤纸、玻片、样扣1 点样器、无齿镊子、铅笔、直尺分电泳仪与电泳槽的连接，正负极将缓冲液倒入电泳槽中，各槽液面咼度一致4用四层纱布或滤纸做好盐桥 4 取薄膜一张，在毛面1.5cm处用铅笔画一直线、编号 4电泳分离（45分）浸入缓冲液中约20分钟，浸透 4 用摄子夹出薄膜置洁净滤纸中吸去多余缓冲液 4 在毛面划线端内侧用点样器蘸血清点样器与桌面垂 5 直与横线平行 5 点好样的薄膜毛面朝下，点样端置电泳槽负极铺平 5 平衡5分钟 5 调节电压10〜15V/Cm、通电40〜45分钟 5染色、漂洗关闭电源、用摄子夹出薄膜置染色液中2〜3分钟 5 （10 分）转入漂洗液中漂去多余染料直至背景无色为止 5 背景洁净、无色 2结果及报告（15 分）染色均匀 2 条带清晰、整齐 3 点样量适中 3 检测报告规范 5 操作认真、规范、准确 4综合评价在规定时间内完成（每延时5min扣1分） 4 （15 分）工作条理清楚、有条不紊 3 整理清场（试剂、器材归位、实验台面清理） 4 总分（100 分）血糖测定（葡萄糖氧化酶法）考核项目评分标准标准分数得分备注素质要求（5分）白大衣穿戴整洁态度端正准时进入赛场带好参赛用品遵守赛场规章制度11111实验用品准备（10 分）分光光度计、比色杯、恒温水浴箱、离心机、粗天平、微量加样器、刻度吸管、橡皮球、试管架、试管、血清样本、血糖试剂盒、记号笔、纱布每缺一样扣1分实验过程（35 分）恒温水浴的准备分光光度计的准备（预热）血清的分离（离心机的使用）试管的编号酶工作液的配置加样、加标准液（微量加样器的使用）加酶工作液（刻度吸管的使用）混匀置37 C水浴15min228227732比色（20 分）选择需要的波长装比色液，拿比色杯毛面，分别装入3/4杯空白，标准及测定溶液，用干净纱布拭去杯外液体，放入比色槽中将空白溶液置于光路盖上比色槽盖子，调节T-100% ,重新调节T=0和T=100%将标准、测定溶液分别推入光路读数关闭电源、检查比色槽中是否溅有液体清洗比色杯265223结果及报告（15 分）结果计算结果的准确性（x 2s）检测报告规范285综合评价（15 分）操作认真、规范、准确在规定时间内完成（每延时5min扣1分）工作条理清楚、有条不紊整理清场（试剂、器材归位、实验台面清理）4434总分（100 分）离心机的使用：平衡、对称放置、正确开启（转速、时间）微量加样器的使用：握法正确、插入液体中位置适中、无气泡、液体放出后无残留刻度吸管的使用：握法正确、插入液体中位置适中、无气泡、准确自如放量细菌接种培养技术评分标准考核项目评分标准标准分数得分备注素质要求 白大衣穿戴整洁、态度端正1（2分）准时进入赛场、带好参赛用品、遵守赛场规章制度 1实验用品准备普通平板、培养基、菌种、平皿、试管、试管架、 缺一样（3分）接种环、接种针、酒精灯、打火机、记号笔扣1分准备 点火方法正确1（2分） 整理接种环、接种针1无菌操作 接种环、接种针烧灼火菌方法及姿势 5（10 分） -角烧瓶口、试管口烧灼火菌方法及姿势5固体培养基分装操作方法及姿势3 2分装平皿厚度正确培养基分装 液体培养基分装操作方法及姿势 3（15 分） 分装试管量正确2半固体培养基分装操作方法及姿势3分装试管量正确2取菌（3分）接种环、接种针拿法及手势1平皿、试管拿法及手势1取菌方法及防污染1固体培养基曲线划线方法及姿势划线线条均匀整齐5不能划破平板琼脂3接种 液体培养基接种倾斜液体培养基2 1 4）（20 分）在液面与管壁交界处研磨细菌 、|Z m M 再伞甘土bHrh 1 I 再半:甘茁 rh 需古半固体培养基接种从培养基中央垂直刺入至距3 2管底约0.4cm 处接种针须沿穿刺线拔出接种针培养 正确的培养温度、方法、时间 3（5分） 平板倒置培养2琼脂平板不能划破、划线均匀3结果（20 分） 无污染菌2细菌分布好、目的菌生长、有单个菌洛5液体培养基细菌应混浊生长5 5半固体培养基穿刺线上有细菌生长清场、洗手 整理清场（试剂、器材归位、实验台面清理） 2（5分） 肥皂洗手消毒药水浸泡 3结果及报告（5分）检测报告规范5综合评价 （10分）操作认真、规范、准确5在规定时间内完成（每延时 5min 扣1分） 3工作条理清楚、有条不紊2总分 （100 分）细菌革兰染色与镜检技术操作评分标准考核项目评分标准标准分数得分备注白大衣穿戴整洁 1素质要求/ c 态度端正准时进入赛场1 11U丿J丿带好参赛用品 1 遵守赛场规章制度 1实验用品准备（10 分）显微镜、香柏油、菌种、接种环、酒精灯、打火机、玻片、蜡笔、染液、擦镜纸、脱油剂每缺一样扣1分做好标记 1 取生理盐水的方法及盐水量 2涂片取菌方法、取菌量 2 （15 分）接种环拿法 2菌膜厚簿、大小 3无菌操作 5实验过程干燥固定（5分）方法正确 5结晶紫：染色液量、方法、时间、水洗甩干 5 （65分染色碘液：染色液量、方法、时间、水洗甩干 5 （20 分）95%乙醇：染色液量、方法、时间、水洗甩干 5 ）稀释复红：染色液量、方法、时间、水洗甩干 5 对光 2 镜检油镜使用 5 （15 分）油镜处理 3 结果正确 5 清场、洗手整理清场（试剂、器材归位、实验台面清理） 5 （10 分）肥皂洗手消毒药水浸泡 5 结果及报告（5分）检测报告规范 5综合评价（15分）操作认真、规范、准确 5在规定时间内完成（每延时5min扣1分） 5工作条理清楚、有条不紊 5 总分（100 分）药敏试验K-B法技术评分标准考核项目评分标准标准分数得分备注素质要求（5分）白大衣穿戴整洁态度端正准时进入赛场带好参赛用品遵守赛场规章制度11111实验用品准备（5分）细菌菌种、生理盐水、培养基、试管、 1.5麦氏比浊管、药物敏感纸片、棉签、打火机、记号笔、镊子每缺一样扣1分实验过程< 66分}准备（5分）培养基（皿）、试管标记点火 32 配置菌液（10 分）用生理盐水稀释菌液方法与1.5麦氏比浊管比浊方法 55蘸取细菌（10 分）棉签拿法正确持试管方法正确试管口烧灼火菌取菌方法正确正确处理含菌棉签22222 接种（15 分）将菌液正确的在平板上涂布3次，每次平板旋转60°角最后沿平板内缘涂抹一圈105 结果（15 分）抑菌圈完整抑菌圈测量正确查表方法正确555 清场、洗手（10 分）整理清场（试剂、器材归位、实验台面清理）肥皂洗手消毒药水浸泡55 结果及报告（10 分）检测报告规范 5综合评价（15 分）操作认真、规范、准确在规定时间内完成（每延时5min扣1分）工作条理清楚、有条不紊555总分（100 分）粪便标本致病菌检验技术及药物敏感试验评分标准考核项目评分标准标准分数得分备注白大衣穿戴整洁 1素质要求/ c 态度端正准时进入赛场1 11U丿J丿带好参赛用品 1遵守赛场规章制度 1实验用品准备标本、接种环、接种针、培养基、生化反应管、试每缺一样扣1分（10 分）剂、诊断血清、玻片、染液、药敏试验材料细菌接种接种环的拿法、试管的持法 2（5分）无菌操作 3分离结果琼脂不划破、无污染菌r 5（10 分）分布好、有单独菌落 5制片、镜检（15 分）涂片厚薄均匀、大小适中、染色方法正确显微镜使用规范55 细菌着色结果正确 5转种、鉴定（15 分）接种环、针的拿法，试管的持法 2验过程观察菌落、记录，观察生化反应、记录结果报告正确85 （65 分）血清学鉴定（5分）接种环的拿法，抗体、生理盐水量取菌方法及细菌里，尢菌操作结果正确122 制备细菌悬液 2 药敏试验（10 分）选择培养基、药敏纸片细菌接种12 贴药敏纸片、培养 2观察结果、报告正确 3 清场、洗手整理清场（试剂、器材归位、实验台面清理） 3 （5分）肥皂洗手消毒药水浸泡 2结果及报告（5分）检测报告规范 5综合评价（15分）操作认真、规范、准确 5 在规定时间内完成（每延时5min扣1分） 5 工作条理清楚、有条不紊 5总分（100 分）。