高中化学苏教版选修一配套课件专题1洁净安全的生存环境1.1
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苏教版高中化学选修1专题1 洁净安全的生存环境1
专题1 洁净安全的生存环境本专题以创造人类生存所需的洁净安全的环境为主线，介绍了空气质量的改善、水资源的合理利用、生活垃圾的分类处理、化学品的安全使用等与生活关系密切的内容。
通过本单元的学习，学生不仅可以掌握一些基本的化学原理，理解科学方法，发展各种能力，还可以加深对人类所面临的环境问题的认识，树立保护环境的意识。
本专题主要以生活为线索安排学习内容，同时注意渗透一些基本的化学原理，如明矾净水、硬水的软化、洗衣粉的去污原理、消毒剂的作用原理、平衡移动原理等。
这些内容充分体现了化学知识在解决生活问题中的重要作用，可以促使学生认识到学习化学的重要意义，激发学生学习化学的兴趣。
由于有关环境保护的内容充分体现了科学与社会的关系，因此一直是各类教材、参考书、报刊杂志的重点内容，可以说，学生在这方面已经有了比较丰富的知识。
为了发挥学生已有知识的作用，本单元在多处设置了“你知道吗”、“交流与讨论”等栏目，通过精心设计的问题，引导学生回顾已有知识，并应用知识分析和解决问题。
由于关于环境保护的内容十分广泛，在本单元中无法一一加以说明，因此，编者除了精选与生活关系特别密切的内容加以介绍之外，在多处设置了“调查研究”栏目，引导学生通过查阅资料、走访环保部门、浏览网站等多种方式进行学习，在拓宽学生的知识面的同时，促使学生在活动中发展多种能力。
为了促使学生关注身边的环境问题，培养解决问题的能力，本专题还特地设置了“各抒己见”、“请你决策”等栏目。
在这些栏目中提供了一些相对比较开放的问题，引导学生进行讨论，积极发表自己的观点，培养学生的社会责任感。
此外，为了充分体现化学学科以实验为基础的特点，发挥化学实验在激发学生学习兴趣、发展学生探究能力方面的作用，本单元多处设置了“活动与探究”栏目，让学生通过一些基本的活动，如测定水体的pH、废塑料的裂解、过氧乙酸与乙酸的性质比较等，亲身体验解决环境问题的方法。
第一单元空气质量的改善．一、学习目标1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
高中化学主题一洁净安全的生存环境第二单元水资源的合理利用课件苏教选修1
硬水:含有较多Ca 2+ ,Mg 2+ 的水. (如:天然水等)
软水:不含或含较少Ca 2+ , Mg 2+的水. (如:雨水,蒸馏水等)
（2）硬水的危害
• 浪费肥皂，衣物不易洗净，还使衣服变硬。 • 长期饮用硬度过高的水，易造成胃功能紊乱，
使胃炎、结石等病的发病率上升。 • 锅炉用水硬度过高易形成锅垢，不仅浪费燃
当湖水或河水的pH值小于5.5时，大部分鱼类很 难生存；当pH值小于4.5时，各种鱼类、两栖动物 和大部分昆虫消失，水草死亡。水生动物绝迹。
如何测定水体的ＰＨ？分几步？
带着
读书
１．污水处理一般有哪些方法？各适用于什么样 的污水处理？
２．如何除去废水中的重金属离子？
从
节 约 光 荣身节源自边 做 起，一 生活中的饮用水
天然水中的杂质
悬浮物质 胶体物质 溶解物质
(1)沉降
1 水的净化
明矾的净水作用
明矾溶于水后，铝离子发生水解，生成氢氧化铝胶体 KAl(SO4)2＝K+＋Al3+＋2SO42-
Al3+＋3H2O Al(OH)3 (胶体) ＋3H+
问题讨论：氯化铁是如何净水的呢？
Fe3+＋3H2O Fe(OH)3 (胶体) ＋3H+
问题讨论：我们在用自来水时，常会闻到一股气 味，那时什么原因呢？
(2)消毒:
经处理过的水再进行消毒，常用的消毒剂有： 氯气、漂白粉、二氧化氯、臭氧等。
Cl2 + H2O
HCl + HClO
刚出厂的的自来水中有少量的余氯，它在水管中 停留可有效起到杀菌作用，能持续较长时间。当 HClO被消耗后，反应向右进行， HClO得到补充。
软水:不含或含较少Ca 2+ , Mg 2+的水. (如:雨水,蒸馏水等)
（2）硬水的危害
• 浪费肥皂，衣物不易洗净，还使衣服变硬。 • 长期饮用硬度过高的水，易造成胃功能紊乱，
使胃炎、结石等病的发病率上升。 • 锅炉用水硬度过高易形成锅垢，不仅浪费燃
当湖水或河水的pH值小于5.5时，大部分鱼类很 难生存；当pH值小于4.5时，各种鱼类、两栖动物 和大部分昆虫消失，水草死亡。水生动物绝迹。
如何测定水体的ＰＨ？分几步？
带着
读书
１．污水处理一般有哪些方法？各适用于什么样 的污水处理？
２．如何除去废水中的重金属离子？
从
节 约 光 荣身节源自边 做 起，一 生活中的饮用水
天然水中的杂质
悬浮物质 胶体物质 溶解物质
(1)沉降
1 水的净化
明矾的净水作用
明矾溶于水后，铝离子发生水解，生成氢氧化铝胶体 KAl(SO4)2＝K+＋Al3+＋2SO42-
Al3+＋3H2O Al(OH)3 (胶体) ＋3H+
问题讨论：氯化铁是如何净水的呢？
Fe3+＋3H2O Fe(OH)3 (胶体) ＋3H+
问题讨论：我们在用自来水时，常会闻到一股气 味，那时什么原因呢？
(2)消毒:
经处理过的水再进行消毒，常用的消毒剂有： 氯气、漂白粉、二氧化氯、臭氧等。
Cl2 + H2O
HCl + HClO
刚出厂的的自来水中有少量的余氯，它在水管中 停留可有效起到杀菌作用，能持续较长时间。当 HClO被消耗后，反应向右进行， HClO得到补充。
2018年高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用课件11 苏教版选修1
一般市面所销售的强力化学清洁剂，往往强调 能够迅速分解油污，去除污垢，使得清洁容易、 快速。
此类的用品多含有强酸、强碱、界面活性剂配 方、强腐蚀性或刺激性毒性物质等。
不良影响：对人体而言，容易引起眼睛、鼻子、 喉咙，上呼吸道的不适，或是灼伤、腐蚀皮肤。
对生态而言，未分解或是残留的化学物质，随着家庭 废水的流出，进入地下水道，污染水质、土壤，甚至 毒害水体、土壤中的动植物。
泡时间 以5分钟为宜；浸泡后还需反复用流动清水冲洗。
洗碗筷时 用厨房洗涤剂洗餐具时，洗涤液浓度应为0.2% ～0.5%，浸泡时间以2～5分钟为宜，浸泡后 反复用流动清水冲洗；冲洗每件物品不能少于 10秒钟等。
二、生活中的消毒剂
有效成份 应用
酒精溶液
乙醇
皮肤等消毒
碘酒
碘
皮肤消毒
双氧水 臭氧 过氧乙酸溶液
若在厕所水箱内装置消毒液，会杀死化粪池内的厌氧 菌，不利于粪便分解，绝对不宜使用。
不少化学物质具有不易分解的特性，一经长时间的累 积，再加上食物链的作用，将对人体及环境造成更大 的伤害。
根据报告指出，清洁剂去污主要靠界面活 性剂。如果一次吃下100克左右的界面活性 剂，就会有生命危险。
如何合理使用消毒剂
据报载，广州一家庭主妇在家中打扫卫生间时突 然晕倒，家人将她送到医院抢救，半小时后这名家庭 主妇停止了呼吸。经化验其血液和胃液，确认是氯气 中毒。查找原因发现这名主妇把家用清洁剂、沐浴液 和洁厕精等3类共5种洗涤用品混合使用，致使发生化 学反应产生氯气，导致悲剧发生。
课本P30 问题3
合成染发剂: 大都为染料（如对苯二胺 等）、双氧水和有关化合物混合而成。
在染发过程中，对苯二胺与氧化剂H2O2 发生反应，得到的产物渗入头发内部，与
此类的用品多含有强酸、强碱、界面活性剂配 方、强腐蚀性或刺激性毒性物质等。
不良影响：对人体而言，容易引起眼睛、鼻子、 喉咙，上呼吸道的不适，或是灼伤、腐蚀皮肤。
对生态而言，未分解或是残留的化学物质，随着家庭 废水的流出，进入地下水道，污染水质、土壤，甚至 毒害水体、土壤中的动植物。
泡时间 以5分钟为宜；浸泡后还需反复用流动清水冲洗。
洗碗筷时 用厨房洗涤剂洗餐具时，洗涤液浓度应为0.2% ～0.5%，浸泡时间以2～5分钟为宜，浸泡后 反复用流动清水冲洗；冲洗每件物品不能少于 10秒钟等。
二、生活中的消毒剂
有效成份 应用
酒精溶液
乙醇
皮肤等消毒
碘酒
碘
皮肤消毒
双氧水 臭氧 过氧乙酸溶液
若在厕所水箱内装置消毒液，会杀死化粪池内的厌氧 菌，不利于粪便分解，绝对不宜使用。
不少化学物质具有不易分解的特性，一经长时间的累 积，再加上食物链的作用，将对人体及环境造成更大 的伤害。
根据报告指出，清洁剂去污主要靠界面活 性剂。如果一次吃下100克左右的界面活性 剂，就会有生命危险。
如何合理使用消毒剂
据报载，广州一家庭主妇在家中打扫卫生间时突 然晕倒，家人将她送到医院抢救，半小时后这名家庭 主妇停止了呼吸。经化验其血液和胃液，确认是氯气 中毒。查找原因发现这名主妇把家用清洁剂、沐浴液 和洁厕精等3类共5种洗涤用品混合使用，致使发生化 学反应产生氯气，导致悲剧发生。
课本P30 问题3
合成染发剂: 大都为染料（如对苯二胺 等）、双氧水和有关化合物混合而成。
在染发过程中，对苯二胺与氧化剂H2O2 发生反应，得到的产物渗入头发内部，与
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件1 苏教版选修1
纤维）
白血病
CO、尼古丁
放射性物质氡
丙烯醛等挥发 性有机物
厨房油烟、香烟烟雾
阻止血红蛋白与 氧气结合导致缺 氧中毒
建筑用大理石花岗岩
肺癌
烹饪、厨房油烟 呼吸道疾病致癌变
治理方案 汽车尾部安装尾气净化装置
2NO＋2CO 催化剂 N2＋2CO2 使用清洁燃料
3、可吸入颗粒物
治理方案
植树造林 减少排放、静电除尘
三、温室效应
温 室 气 体
二氧化碳 甲烷 水蒸气
四、居室污 染 污染物
来源
对健康的危害
甲醛 苯及其同系物
建材涂料、工业原料、 防腐剂
白血病
家具油漆、墙纸（合成 骨髓与遗传损伤、
二、大气主要污染物及其治理方案
污染物
来源
对空气质量的影响
二氧化硫
煤、石油的燃烧 及金属的冶炼
硫酸型酸雨
氮氧化物
硝酸型酸雨、光化学烟雾、 汽车尾气排放 破坏臭氧层
可吸入颗粒物 自然界沙尘
工厂排放烟尘
含有的重金属离子 使人中毒
1、二氧化硫
硫酸型酸雨的形成
过程I：
2SO2＋O2 催化剂 2SO3 H2O＋SO3 ＝ H2SO4
如何？
• 影响我国空气质量的主要污染物有哪些？它们 对空气质量分别有什么影响？
一、空气质量报告
1、内容
空气污染指数（API） 空气质量报告 空气质量等级
首要污染物
2、空气污染指数API
空气污染指数是根据空气中SO2 、NO2 和可吸入 颗粒物（PM10）等污染物的浓度计算出来的数值。 空气污染指数越小，空气质量越好，对人体健康 越有利。
---------------------------预计明日我市空气质量良，全市空气污染指数 80-100 ，空气质量级别 为 Ⅱ 级，首要污染物为可吸入颗粒物。
高中化学-1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用课件 苏教版选修1
(3)____蛋__白__酶______洗衣粉对清除蛋白质污垢有特效，针对油 脂类污垢的碱性脂肪酶也能大大提高洗衣粉的去污能力。 (4)通常不用水洗涤毛料类衣物，而是采用干洗的方法。 (5)干洗是使用适当的有机溶剂将衣物上的油污溶解除去的一 种方法。目前，使用最广泛的干洗剂有三种，其主要成分分 别是四氯乙烯、石油醚和三氯乙烯。
过氧乙酸
具有强氧化性，能 不能用手接触原液，使
杀死细菌
用时必须将原液稀释
种类 碘酒 臭氧
作用原理
使用注意点
破坏细菌的原浆蛋白 并杀死细菌的芽孢
用于皮肤消毒，但不能 和红药水(红汞，一种汞 和溴的有机化合物)混合 使用
具有强氧化性，能杀 死细菌且能净化空气 和水质
能破坏食物养分，应合 理使用
1．有关肥皂的叙述正确的是( D )
一、日用化学品的合理使用
1．常用洗涤剂 (1)洗涤剂是以一种或数种__表__面__活__性__剂____为主要成分，加入少 量杀菌剂、织物柔顺剂、荧光增白剂或有其他功能的特殊添加
剂制成的日用化学品。 (2)常见的洗衣粉中使用的表面活性剂一般是_烷__基___苯_磺___酸__钠__，
其结构简式为
。
C．碘酊
D．双氧水
解析：臭氧在众多消毒剂中氧化能力最强，消毒效果最好。
2．农药产品包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂、植物生长调节剂
等，不同用途的农药制剂其成分和功能不同。下列物质中，不
属于杀虫剂的是( D )
A．烯丙菊酯
B．敌敌畏
C．杀螟丹
D．福尔马林
解析：杀虫剂是主要用于杀灭害虫的一类药剂，其品种很多，
2.生活中的消毒剂 (1)生活中常用的消毒剂主要有__酒__精__溶__液______、 ___碘__酒_________、___双__氧__水_______、高锰酸钾溶液、氯系消 毒剂、_过__氧__乙__酸__溶__液___等。
高中化学专题1洁净安全的生存环境第4单元化学品的安全
专题1 洁净安全的生存环境 第四单元 化学品的安全使用
学习目标：1.知道生活中常用的洗涤剂及消毒剂，了解它们的作用原理及 可能对人体带来的危害，认识在生活中合理使用化学品的重要性。2.了解常见 染发剂的种类，认识染发剂中含有的重金属离子及有机物对人体健康的危害。 3.了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化 肥的必要性。4.了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害， 知道常见的防止农药中毒的措施。
3．在化肥和农药的施用过程中，下列操作中正确的是( ) A．为了提高含氮量，可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影 响 B．碳铵化肥可以和碱性的草木灰混合使用 C．为增强作物的抗寒、抗旱能力，可以适当地施用一些磷肥 D．使用了某一效果显著的杀虫剂后，可以长期使用，不必更换品牌
C [A 项，长期大量使用铵态氮肥易使土壤酸化板结；B 项，碳铵化肥 与碱性的草木灰混用时，NH＋ 4 ＋OH－===NH3↑＋H2O，降低肥效；D 项，长 期使用一种品牌的杀虫剂，易使害虫产生抗药性，应适当更换品牌进行杀虫。]
[自 主 预 习·探 新 知]
一、日用化学品的合理使用 1．常用洗涤剂 (1)类型：常见洗涤剂有肥皂 、洗衣粉、洗洁精、厨房用清洗剂、洁厕剂 等， 常分为块状、粉状、液状。 (2)组成：常用洗涤剂是以一种或数种表面活性剂 为主要成分，加入少 量 杀菌剂、织物柔顺剂、 荧光增白剂或有其他功能的特殊添加剂制成的日用 化学品。
ClO2
(2)过氧乙酸 分子式
结构 简式
C2H4O3
物理 无色透明的液体，有很强的刺激性气味，易挥发，易溶于水、乙 性质 醇、乙醚等
化学 性质
呈弱酸性 有过氧基—O—O—，易分解生成乙酸和氧气，是一种强氧化剂， 杀菌作用强，有腐蚀性
学习目标：1.知道生活中常用的洗涤剂及消毒剂，了解它们的作用原理及 可能对人体带来的危害，认识在生活中合理使用化学品的重要性。2.了解常见 染发剂的种类，认识染发剂中含有的重金属离子及有机物对人体健康的危害。 3.了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化 肥的必要性。4.了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害， 知道常见的防止农药中毒的措施。
3．在化肥和农药的施用过程中，下列操作中正确的是( ) A．为了提高含氮量，可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影 响 B．碳铵化肥可以和碱性的草木灰混合使用 C．为增强作物的抗寒、抗旱能力，可以适当地施用一些磷肥 D．使用了某一效果显著的杀虫剂后，可以长期使用，不必更换品牌
C [A 项，长期大量使用铵态氮肥易使土壤酸化板结；B 项，碳铵化肥 与碱性的草木灰混用时，NH＋ 4 ＋OH－===NH3↑＋H2O，降低肥效；D 项，长 期使用一种品牌的杀虫剂，易使害虫产生抗药性，应适当更换品牌进行杀虫。]
[自 主 预 习·探 新 知]
一、日用化学品的合理使用 1．常用洗涤剂 (1)类型：常见洗涤剂有肥皂 、洗衣粉、洗洁精、厨房用清洗剂、洁厕剂 等， 常分为块状、粉状、液状。 (2)组成：常用洗涤剂是以一种或数种表面活性剂 为主要成分，加入少 量 杀菌剂、织物柔顺剂、 荧光增白剂或有其他功能的特殊添加剂制成的日用 化学品。
ClO2
(2)过氧乙酸 分子式
结构 简式
C2H4O3
物理 无色透明的液体，有很强的刺激性气味，易挥发，易溶于水、乙 性质 醇、乙醚等
化学 性质
呈弱酸性 有过氧基—O—O—，易分解生成乙酸和氧气，是一种强氧化剂， 杀菌作用强，有腐蚀性
高中化学-专题1 洁净安全的生存环境专题总结课件 苏教版选修1
病原体等其他污
业固体废弃物；
染
化肥、农药
大气污染
水污染
土壤污染
综合治理；调整
能源结构，合理
规划工业发展和
防治的 城市建设布局， 方法 开发新能源，运 用科学技术防治
污染，充分利用 环境自净等
控制污水的任 意排放；利用 物理方法、化 学方法、生物 方法等进行综 合治理
控制和减少污 染物的排放； 加强工矿企业 固体废弃物的 回收利用和城 市垃圾的处理
[解析] A 项反应的方程式为 CaO＋SO2==△===CaSO3,2CaSO3 ＋O2===2CaSO4；B、C、D 三个选项都不涉及化学反应。
饮用水处理
饮用水的 处理方法
原理
作用
沉淀 吸附 过滤 蒸馏
静置，使不溶性杂质与水分层
利用明矾在水中生成胶状物吸附 杂质，利用活性炭的吸附作用吸 附水中的一些可溶性杂质和异味 及色素 把液体与不溶于液体的固体分离
酒精溶液
洁
净
日用化学品
碘酒
安
全
化学品
的合理使用
生活中常用 双氧水 的消毒剂 高锰酸钾溶液
的 的安全
生
存
使用
氯系消毒剂 过氧乙酸溶液
环
境
慎用染发剂
化肥、农药 的安全使用
根据性质合理选择、使用化肥 防止农药使用导致人、畜中毒
和环境污染
环境污染及其防治
大气污染
沉淀法
生物方法
洁
净
有机垃圾
生活垃圾的分类收集危险废物 可回收利用垃圾
安
全 生活垃
垃圾集中封闭式焚烧
的 圾的分 垃圾的无害化处理垃圾的卫生填埋
生 类处理
存
高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件 苏教版选修1
2．原因 近几年全球化石燃料用量猛增，化石燃料燃烧排放出大量 __C_O__2 __，而乱砍滥伐导致___森___林__面__积____急剧减少，森林 吸收CO2的能力下降，使空气中CO2增多，从而加剧了温室 效应，引发地球表面温度升高。虽然空气中_____C_O__2 ______ 的含量尚未被纳入空气质量报告，但其含量偏高同样会对环
境造成不良影响。
3．治理措施 为了遏制全球气候变暖的趋势，科学家们正致力于研究 _控__制__大__气__中__C_O__2_含__量__增__长_____的 措施。例如：限制CO2的排 放量，保护地球上的森林资源，增加城市绿地面积等。
三、治理大气污染
1．改善空气质量的措施 为了改善空气质量，必须控制大气中___二__氧__化__硫_____、 ___氮__氧__化__物_____、____烟__尘________等污染物的排放量。改善 大气质量的重要任务是___防__止__化__石__燃__料__燃__烧_____产生的二氧 化硫和汽车尾气中的____氮__氧__化__物____对大气的污染。
(2)可吸入颗粒物是物质燃烧时产生的粒状漂浮物,颗粒很小,
它与空气中SO2、O2接触时，SO2部分转化为SO3，使空气酸 度增加，形成酸雨。其中它所起的主要作用是____D____。
A．氧化剂
B．还原剂
C．吸附剂
D．催化剂
解析：(1)首要污染物是指污染指数最大的污染物，即可吸入颗 粒物，其污染指数是当日空气污染指数 87，对照我国空气污 染指数分级标准，API 介于 51～100 的，空气质量等级为良， 人们可以正常活动。 (2)可吸入颗粒物能使常温常压下很难化合的 SO2 和 O2 变得容 易反应，即加快了反应速率，因而起了催化剂的作用。
【苏教版.高中化学】选修1专题一《洁净安全的生存环境》ppt复习课件
胶合板和壁纸等装修材料中 的 甲醛、 苯、甲苯、 醚、类 酯类等挥发性有
机物有不同的毒性。它们挥发到空气
中，通过
危呼害吸道人进体入的人体健后康。
［练习］
1、在二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、氟氯烃、
可吸入颗粒物中，目前未列入我国空气质量报告
的是 二氧化；碳全、球氟气氯烃候变暖可能是由于
的含量二急氧剧化碳增加；造成酸雨的主要因素是
含量的增加二；氧造化成硫臭氧层空洞的主要物质
是
。 氟氯烃
2、科技文献中经常出现的下列词汇，其中与相
关物质的颜色并无联系的是：（ B） A.赤色海潮 B．绿色食品
C．白色污染
D．棕色烟气
3.环境污染己成为人类社会面临的重大威 胁，各种污染数不胜数。下列名词与环境 污染无关的是（ C） ①温室效应 ②赤潮 ③酸雨 ④光化学烟 雾 ⑤臭氧空洞⑥水俣病 ⑦潮汐 ⑧大脖 子病 ⑨水华 ⑩沙尘暴 A、②③⑨ B、⑦⑧⑩ C、①⑦⑧ D、②⑤⑦⑩
4.控制大气中二氧化碳含量增长的措施 A、 限制二氧化碳气体的排放 B、 保护地球森林资源、增加城市绿地面积 C、 改变能源结构，减少化石燃料的使用
5.为了改善空气质量，必须控 制大气中 二氧化、硫 氮氧、化物
烟尘等污染物的排放。
防止 化石燃料燃烧产生和的二氧化硫 汽车尾气中的氮对氧大化气物 的污染是改善
大气质量的重要任务。
6.硫酸型酸雨的形成： （1）
（2）
7.硝酸型酸雨的形成：
[问题解决] 1、对煤、石油等燃料进行脱硫处理
2、汽车尾气的处理
3、悬浮颗粒的处理
4、如ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ预防居室污染
8.居室空气中存在的污染物主要来 自 、 、 以及 等。 装修材料 日用化学品 香烟烟雾 家用燃料燃烧
优课系列高中化学苏教版选修1 专题1 第一单元 空气质量的改善 课件(10张)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月2022/4/122022/4/122022/4/124/12/2022
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/122022/4/12April 12, 2022
3.空气污染指数的确定方法是什么？P3 分析上表，回答下列问题：(1)上述城市中，空气质 量最好的城市是____ ，空气质量最差的城市是____ 。 (2)容易出现酸雨的城市是____。
练习.请将常见空气污染现象与对应污 染物连线。P3
酸雨 光化学烟雾 臭氧层空洞
NO2 氟氯烃 SO2
知识点二：温室效应
3.对煤用石灰石进行脱硫处理，过程中发生的有 关化学方程式为： 4.汽车尾气净化原理用化学反应方程式可表示为 P6
5.在我国可吸入颗粒物也是一种主要的污染物， 请大家思考应该采用什么措施加以处理？
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
阅读课本 P4 回答下列问题:
1.列举常见温室气体。 2.简述温室效应加剧的原因及危害。 3.举例说理大气污染
1. 用化学方程式表示酸雨的形成过程P5 ①硫酸型酸雨的形成过程(两条途径）
②硝酸型酸雨的形成过程 。
知识点三：治理大气污染
•7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022/4/122022/4/12April 12, 2022
3.空气污染指数的确定方法是什么？P3 分析上表，回答下列问题：(1)上述城市中，空气质 量最好的城市是____ ，空气质量最差的城市是____ 。 (2)容易出现酸雨的城市是____。
练习.请将常见空气污染现象与对应污 染物连线。P3
酸雨 光化学烟雾 臭氧层空洞
NO2 氟氯烃 SO2
知识点二：温室效应
3.对煤用石灰石进行脱硫处理，过程中发生的有 关化学方程式为： 4.汽车尾气净化原理用化学反应方程式可表示为 P6
5.在我国可吸入颗粒物也是一种主要的污染物， 请大家思考应该采用什么措施加以处理？
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
阅读课本 P4 回答下列问题:
1.列举常见温室气体。 2.简述温室效应加剧的原因及危害。 3.举例说理大气污染
1. 用化学方程式表示酸雨的形成过程P5 ①硫酸型酸雨的形成过程(两条途径）
②硝酸型酸雨的形成过程 。
知识点三：治理大气污染
2018年高中化学 专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善课件14 苏教版选修1
硫酸型酸雨形成的途径：
（1） SO2在尘埃中金属化合物的催化作用下与空气中的氧气发生 反应生成SO3，SO3和水反应生成H2SO4 （2）SO2和水反应生成H2SO3，H2SO3与溶与水中的氧气反应生 成H2SO4
硝酸型酸雨形成的途径：N2 + O2→NO→NO2→HNO3
请写出上述过程所涉及反应的化学方程式
练习：浙江省瑞安市**工业区2008年9月4日空气各种 污染物的污染指数分别为： 二氧化硫66，二氧化氮185，可吸入颗粒145 请你宣读该地区的空气质量报告
空气污染指数为185， 空气质量等级为轻度污染，
首要污染物为二氧化氮。
空气中污染物对空气质量的影响
污染物
对空气质量的影响
二氧化硫 形成酸雨
秀屿区政府 64
良
莆田市监测站 32
优
荔城区仓后路 58
良
涵江区六中 55
良
东圳水库
13
优
pm2.5浓度 (μg/m3)
46 22 22 23 9
O3浓度(μg/m3)
首要污染 物
52
PM10
27
PM10
41
PM10
29
PM10
17
PM10
泉 州 市 空 气 质 量 预 报 ( 2015年9月4日11时)
监测站点
万安 涂山街 清源山 津头埔
AQI
空气质量状 况
pm2.5浓度 (μg/m3)
O3浓度(μg/m3)
首要污染 物
77
良
29
101 轻度污染
46
64
良
27
117 轻度污染
57
5
PM10
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酸雨 光化学烟雾、酸雨、破
坏臭氧层 降低血液的输氧能力 温室效应、光化学烟雾
温室效应，破坏臭氧层 5
【即时训练】
1.(2015·徐州高二检测)已知天然气的主要成分是CH4,它也是产生温 室效应的气体之一，且等物质的量的CH4和CO2所产生的温室效应前者 更大，下列关于天然气的叙述中正确的是 ( )
2021/2/6
7
2.(1)图瓦卢是由多个珊瑚礁形成的岛国。由于大气中CO2含量的剧增, 大量珊瑚礁(主要成分是碳酸钙)被海水侵蚀，其原因是(用化学方程
式表示)
。
(2)温室效应导致海平面上升，引起温室效应的人为原因主要是
。
2021/2/6
8
(3)为了控制温室效应,各国科学家提出了不少方法和设想。有人根
①天然气与煤、柴油相比是较洁净的能源
②等质量的CH4和CO2所产生的温室效应也是前者更大 ③燃烧天然气也是酸雨的成因之一
A.①②③
B.只有①
C.①和②
D.只有③
2021/2/6
6
【解析】选C。天然气燃烧生成CO2和H2O,属于清洁能源，①正确;等 质量时CH4的物质的量比CO2的物质的量大，造成的温室效应也大，② 正确；天然气属于清洁能源，③错误。
2021/2/6
4
【释疑解惑】主要的大气污染物及其危害
大气污染物 可吸入 颗粒物
S的氧化物
N的氧化物
C的氧化物 碳氢化合物
氟氯代烷
2021/2/6
主要成分 大气中液体、固体状颗
粒物，又称飘尘 SO2、SO3
NO、NO2
CO CH4、C2H6等 CF3Cl(氟利昂)等
危害 加重呼吸道疾病，其他 有害气体转化的催化剂
主要来源 _化__石__燃__料__燃烧、汽车飞机等使用_汽__油__作燃料
森林面积大幅度减少 汽车、飞机燃烧汽油，大量使用_含__氮__化肥
制冷剂、喷雾剂的大量生产和使用 有机质的转化，石油、煤开采时CH4的外泄 3
2.减少温室气体的措施: (1)限制_C_O_2 的排放量。 (2)逐步调整能源结构,开发利用__新__能__源_，减少__化__石__燃__料_的燃烧。 (3)植树造林，保护_森__林__资__源__，增大城市绿地面积，吸收空气中的 CO2。
中一般不涉及的物质有 ( )
A.SO2
B.NO2
C.CO2
D.可吸入颗粒物
【解析】选C。CO2气体属于温室气体,在“城市空气质量日报”中一
般不涉及。SO2、NO2和可吸入颗粒物都属于空气质量报告的内容。
2021/2/6
14
知识点2 治理大气污染 【自主认知】 1.酸雨的成因与防治:酸雨分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨,我国的酸雨 主要是硫酸型酸雨。
专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善
2021/2/6
1
知识点一 空气质量报告、温室效应 【自主认知】 一、空气质量报告
越好
最大值
二氧化硫 二氧化氮 可
吸入颗粒物
最大
2021/2/6
轻度
中度
优 良 轻微
中度重
重
2
二、温室效应 1.温室气体及其来源:
2021/2/6 4
化学方程式:
CO2+4H2====
+2H2O
若将CO2与H2混合，在一定条件下以1∶3的比例发生反应，生成某种
重要的化工原料和水。该化工原料可能是
。
A.烷烃
B.烯烃
C.炔烃
D.芳香烃
2021/2/6
10
(5)快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是
。
A.使用天然气等燃料
B.控制全球人口增长
2021/2/6
15
2SO2+O2 催化剂 2SO3 SO3+H2O====H2SO4
2H2SO3+O2====2H2SO4
3NO2+H2O ====2HNO3+NO
2021/2/6
16
高温
====
CaO+SO2====CaSO3
2NO+2CO
催=化=剂=N2+2CO2 =
2021/2/6
17
2.减少汽车等机动车尾气污染: (1)推广使用无铅汽油。 含铅汽油是指加入抗爆震剂_四__乙__基__铅__的汽油,现在广泛采用无铅汽油 抗爆震剂甲基叔丁基醚等。 (2)在汽车尾气系统中装置催化转化器。
C.植树造林,保护森林
D.立即减少煤和石油的燃烧
2021/2/6
11
【解析】CO2微溶于水,溶于水后与CaCO3反应，导致CaCO3溶解。 增大压强、降低温度会使CO2气体液化。根据质量守恒可求出CO2与 H2反应后的产物。CO2与H2混合，以1∶3反应，生成最简式为CH2 的烯烃。
答案:(1)CaCO3+CO2+H2O====Ca(HCO3)2 (2)大量燃烧煤、石油等化石燃料
据液态CO2密度大于海水密度的事实，设想将CO2液化后，送入深海
海底，以减小大气中CO2的浓度。为使CO2液化，可采用的措施
是
。
A.减压、升温
B.增压、升温
C.减压、降温
D.增压、降温
2021/2/6
9
(4)科学家致力于二氧化碳的“组合转化”技术研究,把过多的二氧化
碳转化为有益于人类的物质。如将CO2和H2以1∶4的比例混合，通入 反应器。在适当的条件下反应，可获得一种重要的能源。请完成以下
2021/2/6
19
【释疑解惑】酸雨的形成、危害与防治 (1)正常降水pH及原因:正常降水pH约为5.6,偏酸性，这是因为大气中 的二氧化碳溶于雨水的缘故。 (2)酸雨的pH及原因：酸雨的pH<5.6，主要是由人为排放的硫氧化物 和氮氧化物等酸性气体转化而成的。
2021/2/6
20
(3)酸雨的危害。 ①使土壤酸性增强,直接破坏农作物、草原和森林。 ②使湖泊酸化，造成鱼类等死亡。 ③加速建筑物、桥梁、工业设备、电线电缆等的腐蚀。 ④酸雨渗入地下可使地下水中的重金属元素含量增加，饮用这种水会 危害人、畜健康。
(3)D (4)CH4 B (5)C
2021/2/6
12
【互动探究】 (1)题1中的天然气是化石能源吗?化石能源有哪些？ 提示:是化石能源,包括煤、石油、天然气。 (2)澄清石灰水中持续通入CO2的反应现象是什么？ 提示：先变浑浊，后变澄清。
2021/2/6
13
【补偿训练】(2015·南京高二检测)目前我国“城市空气质量日报”
通常采用钯等过渡金属作催化剂，发生的反应有2CO+2NO 催==化=剂=
2CO2+N2。
2021/2/6
18
(3)使用新燃料或动力。 如以液化石油气为燃料,以锂离子电池为汽车提供动力等。 3.减少悬浮颗粒物污染: (1)污染原因：含有_重__金__属__盐__。 (2)处理措施：通过_静__电__沉__降__器__进行处理。
坏臭氧层 降低血液的输氧能力 温室效应、光化学烟雾
温室效应，破坏臭氧层 5
【即时训练】
1.(2015·徐州高二检测)已知天然气的主要成分是CH4,它也是产生温 室效应的气体之一，且等物质的量的CH4和CO2所产生的温室效应前者 更大，下列关于天然气的叙述中正确的是 ( )
2021/2/6
7
2.(1)图瓦卢是由多个珊瑚礁形成的岛国。由于大气中CO2含量的剧增, 大量珊瑚礁(主要成分是碳酸钙)被海水侵蚀，其原因是(用化学方程
式表示)
。
(2)温室效应导致海平面上升，引起温室效应的人为原因主要是
。
2021/2/6
8
(3)为了控制温室效应,各国科学家提出了不少方法和设想。有人根
①天然气与煤、柴油相比是较洁净的能源
②等质量的CH4和CO2所产生的温室效应也是前者更大 ③燃烧天然气也是酸雨的成因之一
A.①②③
B.只有①
C.①和②
D.只有③
2021/2/6
6
【解析】选C。天然气燃烧生成CO2和H2O,属于清洁能源，①正确;等 质量时CH4的物质的量比CO2的物质的量大，造成的温室效应也大，② 正确；天然气属于清洁能源，③错误。
2021/2/6
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【释疑解惑】主要的大气污染物及其危害
大气污染物 可吸入 颗粒物
S的氧化物
N的氧化物
C的氧化物 碳氢化合物
氟氯代烷
2021/2/6
主要成分 大气中液体、固体状颗
粒物，又称飘尘 SO2、SO3
NO、NO2
CO CH4、C2H6等 CF3Cl(氟利昂)等
危害 加重呼吸道疾病，其他 有害气体转化的催化剂
主要来源 _化__石__燃__料__燃烧、汽车飞机等使用_汽__油__作燃料
森林面积大幅度减少 汽车、飞机燃烧汽油，大量使用_含__氮__化肥
制冷剂、喷雾剂的大量生产和使用 有机质的转化，石油、煤开采时CH4的外泄 3
2.减少温室气体的措施: (1)限制_C_O_2 的排放量。 (2)逐步调整能源结构,开发利用__新__能__源_，减少__化__石__燃__料_的燃烧。 (3)植树造林，保护_森__林__资__源__，增大城市绿地面积，吸收空气中的 CO2。
中一般不涉及的物质有 ( )
A.SO2
B.NO2
C.CO2
D.可吸入颗粒物
【解析】选C。CO2气体属于温室气体,在“城市空气质量日报”中一
般不涉及。SO2、NO2和可吸入颗粒物都属于空气质量报告的内容。
2021/2/6
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知识点2 治理大气污染 【自主认知】 1.酸雨的成因与防治:酸雨分为硫酸型酸雨和硝酸型酸雨,我国的酸雨 主要是硫酸型酸雨。
专题1 洁净安全的生存环境 第一单元 空气质量的改善
2021/2/6
1
知识点一 空气质量报告、温室效应 【自主认知】 一、空气质量报告
越好
最大值
二氧化硫 二氧化氮 可
吸入颗粒物
最大
2021/2/6
轻度
中度
优 良 轻微
中度重
重
2
二、温室效应 1.温室气体及其来源:
2021/2/6 4
化学方程式:
CO2+4H2====
+2H2O
若将CO2与H2混合，在一定条件下以1∶3的比例发生反应，生成某种
重要的化工原料和水。该化工原料可能是
。
A.烷烃
B.烯烃
C.炔烃
D.芳香烃
2021/2/6
10
(5)快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是
。
A.使用天然气等燃料
B.控制全球人口增长
2021/2/6
15
2SO2+O2 催化剂 2SO3 SO3+H2O====H2SO4
2H2SO3+O2====2H2SO4
3NO2+H2O ====2HNO3+NO
2021/2/6
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高温
====
CaO+SO2====CaSO3
2NO+2CO
催=化=剂=N2+2CO2 =
2021/2/6
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2.减少汽车等机动车尾气污染: (1)推广使用无铅汽油。 含铅汽油是指加入抗爆震剂_四__乙__基__铅__的汽油,现在广泛采用无铅汽油 抗爆震剂甲基叔丁基醚等。 (2)在汽车尾气系统中装置催化转化器。
C.植树造林,保护森林
D.立即减少煤和石油的燃烧
2021/2/6
11
【解析】CO2微溶于水,溶于水后与CaCO3反应，导致CaCO3溶解。 增大压强、降低温度会使CO2气体液化。根据质量守恒可求出CO2与 H2反应后的产物。CO2与H2混合，以1∶3反应，生成最简式为CH2 的烯烃。
答案:(1)CaCO3+CO2+H2O====Ca(HCO3)2 (2)大量燃烧煤、石油等化石燃料
据液态CO2密度大于海水密度的事实，设想将CO2液化后，送入深海
海底，以减小大气中CO2的浓度。为使CO2液化，可采用的措施
是
。
A.减压、升温
B.增压、升温
C.减压、降温
D.增压、降温
2021/2/6
9
(4)科学家致力于二氧化碳的“组合转化”技术研究,把过多的二氧化
碳转化为有益于人类的物质。如将CO2和H2以1∶4的比例混合，通入 反应器。在适当的条件下反应，可获得一种重要的能源。请完成以下
2021/2/6
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【释疑解惑】酸雨的形成、危害与防治 (1)正常降水pH及原因:正常降水pH约为5.6,偏酸性，这是因为大气中 的二氧化碳溶于雨水的缘故。 (2)酸雨的pH及原因：酸雨的pH<5.6，主要是由人为排放的硫氧化物 和氮氧化物等酸性气体转化而成的。
2021/2/6
20
(3)酸雨的危害。 ①使土壤酸性增强,直接破坏农作物、草原和森林。 ②使湖泊酸化，造成鱼类等死亡。 ③加速建筑物、桥梁、工业设备、电线电缆等的腐蚀。 ④酸雨渗入地下可使地下水中的重金属元素含量增加，饮用这种水会 危害人、畜健康。
(3)D (4)CH4 B (5)C
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12
【互动探究】 (1)题1中的天然气是化石能源吗?化石能源有哪些？ 提示:是化石能源,包括煤、石油、天然气。 (2)澄清石灰水中持续通入CO2的反应现象是什么？ 提示：先变浑浊，后变澄清。
2021/2/6
13
【补偿训练】(2015·南京高二检测)目前我国“城市空气质量日报”
通常采用钯等过渡金属作催化剂，发生的反应有2CO+2NO 催==化=剂=
2CO2+N2。
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(3)使用新燃料或动力。 如以液化石油气为燃料,以锂离子电池为汽车提供动力等。 3.减少悬浮颗粒物污染: (1)污染原因：含有_重__金__属__盐__。 (2)处理措施：通过_静__电__沉__降__器__进行处理。