义务教育基本均衡指标解读
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厕所符合卫生标准,使用方便。男生应至少为每40人设一蹲位（1个大便器或1.2米长大便 17、厕所蹲位 槽）；每20人设1个小便斗或0.6米长小便槽。女生应至少为每13人设一蹲位（1个大便器
或1.2米长大便槽）。
18、食堂面积 寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.7平方米。
19、食堂管理
食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、 采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。
模大于16个平行班的，以《初中理科教学仪器配备标准化》（JY/T0386-2006）中16个班
的数据指标为基准，学校规模每增加4个平行班时，理、化、生实验室及其附属用房各增用房的个数和使用面积参照《甘肃省教育厅甘肃省 发展和改革委员会甘肃省财政厅甘肃省人力资源和社会保障厅甘肃省住房和城乡建设厅 16、综合用房 关于印发<甘肃省义务教育学校办学基本标准>的通知》（甘教发〔2019〕24号）要求配 置。
6、教学仪器
小学数学教学装备配置达到《小学数学教学装备配置标准》（JY/T 0617-2019）必配要 求，小学科学教学仪器配备达到《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T 03882006）基本要求；初中数理化生地教学装备配置达到《初中数学教学装备配置标准》 (JY/T 0618-2019)、《初中物理教学装备配置标准》(JY/T 0619-2019)、《初中化学教 学装备配置标准》(JY/T 0620-2019)、《初中生物学教学装备配置标准》(JY/T 06212019)、《初中地理教学装备配置标准》(JY/T 0622-2019)必配要求。
行班，根据实际情况增加数量，学校规模大于8个平行班的，按照《中小学理科实验室装
备规范》（JY/T0385-2006）标准中8个班的数据指标为基准，学校规模每增加2个平行班
15、实验室数 时，科学教室及其附属用房各增加l套。初中理、化、生实验室个数，每年级4个平行班
量
以下（含4个平行班）各设1间、每年级超过4个平行班，根据实际情况增加数量，学校规
深入推进“三通两平台”建设，实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生。 计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12 9、计算机数量 ∶1，初中生机比10∶1；有供教师使用的计算机，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字 化校园建设。
中小学图书馆（室）藏书分类比例达到《中小学图书馆（室）规程》（教基〔2018〕5 号）要求，生均藏书小学25册以上，初级中学35册以上，完全中学40册以上。建立完善 10、生均图书 增新剔旧制度，图书馆每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本，图书复本量应 当根据实际需要合理确定。
小学初中体育器材配备分别达到《小学体育器材设施配备标准》（JY/T0466-2015）、《 7、体育器材 初中体育器材设施配备标准》（JY/T0467-2015）基本要求。并确保设施设备正常运行，
服务于教育教学工作。
8、音美器材
小学、初中音乐、美术器材配备分别达到《小学音乐教学器材配备标准》（JY/T04682015）、《小学美术教学器材配备标准》（JY/T0470-2015）、《初中音乐教学器材配备 标准》（JY/T0469-2015）、《初中美术教学器材配备标准》（JY/T0471-2015）基本要 求。并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。
3、占地面积
中心城区（主城旧区）非寄宿制完全小学、初中生均为11.40平方米，中心城区（主城新 区）非寄宿制完全小学生均15平方米、初中生均20平方米；中心城区以外地区非寄宿制 完全小学生均20平方米、初中生均25平方米；寄宿制（城市和农村）中小学在非寄宿制 学校标准基础上每个寄宿生附加占地面积9平方米。
非寄宿制小学生均不低于5.66平方米、初级中学生均不低于6.66平方米，寄宿制学校每 4、建筑面积 个寄宿生附加生活用房建筑面积小学不低于6.7平方米、初级中学不低于7.2平方米。
5、运动场地
非完全小学（含教学点）和完全小学6个班规模学校分别设置60米和100米直跑道；完全 小学12个班、18个班、24个班均应设置200米环形跑道田径场。初中12个班应设置200米 环形跑道田径场，18班、24班均应设置300米环形跑道田径场。中小学校均设置适量的球 类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场。鼓励学校配建室内“风雨操 场”。
评估指标
指标解读 （1-12项目为核心指标，13-40为普通指标）
农村完全小学一般不少于6个教学班，初中（包括完全中学、九年一贯制学校、六年一贯 1、办学规模 制学校）一般不少于6个教学班；城市完全小学一般不少于12个教学班，初中（包括完全
中学）一般不少于12个教学班。
2、班额人数 小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人。
13、基础建设 校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。
班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，初中每个教室不小于61平方 14、教室面积 米；人均使用面积小学初中均不低于1.2平方米。
小学科学实验室个数：每年级4个平行班以下（含4个平行班）设1间、每年级超过4个平
20、宿舍面积 学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，初中生均5.5平方米，每人一张床。
宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍应设有厕所、盥 21、宿舍条件 洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。
22、卫生室管 理
学校教职工编制数按照教职工与学生比为初中1：13.5、小学1∶19的基本标准科学配 11、教工配置 备，学生数在19名以内、20—56名、57—100名的，每个学校分别核增1.7名、1.5名、1
名教师编制。
中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均 12、学历职称 中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。
或1.2米长大便槽）。
18、食堂面积 寄宿制学校学生食堂建筑面积，中小学生均达到1.7平方米。
19、食堂管理
食堂设施符合食品卫生管理标准，并按卫生管理要求进行日常管理，定期消毒，通风、 采光良好、卫生、整洁，学生营养餐管理规范，符合要求。
模大于16个平行班的，以《初中理科教学仪器配备标准化》（JY/T0386-2006）中16个班
的数据指标为基准，学校规模每增加4个平行班时，理、化、生实验室及其附属用房各增用房的个数和使用面积参照《甘肃省教育厅甘肃省 发展和改革委员会甘肃省财政厅甘肃省人力资源和社会保障厅甘肃省住房和城乡建设厅 16、综合用房 关于印发<甘肃省义务教育学校办学基本标准>的通知》（甘教发〔2019〕24号）要求配 置。
6、教学仪器
小学数学教学装备配置达到《小学数学教学装备配置标准》（JY/T 0617-2019）必配要 求，小学科学教学仪器配备达到《小学数学科学教学仪器配备标准》（JY/T 03882006）基本要求；初中数理化生地教学装备配置达到《初中数学教学装备配置标准》 (JY/T 0618-2019)、《初中物理教学装备配置标准》(JY/T 0619-2019)、《初中化学教 学装备配置标准》(JY/T 0620-2019)、《初中生物学教学装备配置标准》(JY/T 06212019)、《初中地理教学装备配置标准》(JY/T 0622-2019)必配要求。
行班，根据实际情况增加数量，学校规模大于8个平行班的，按照《中小学理科实验室装
备规范》（JY/T0385-2006）标准中8个班的数据指标为基准，学校规模每增加2个平行班
15、实验室数 时，科学教室及其附属用房各增加l套。初中理、化、生实验室个数，每年级4个平行班
量
以下（含4个平行班）各设1间、每年级超过4个平行班，根据实际情况增加数量，学校规
深入推进“三通两平台”建设，实现信息化教与学应用覆盖全体教师和全体适龄学生。 计算机教室按标准班额配备每生1台计算机。学校计算机拥有数量至少达到小学生机比12 9、计算机数量 ∶1，初中生机比10∶1；有供教师使用的计算机，师机比至少达到3∶1，逐步推进数字 化校园建设。
中小学图书馆（室）藏书分类比例达到《中小学图书馆（室）规程》（教基〔2018〕5 号）要求，生均藏书小学25册以上，初级中学35册以上，完全中学40册以上。建立完善 10、生均图书 增新剔旧制度，图书馆每年生均新增（更新）纸质图书应当不少于一本，图书复本量应 当根据实际需要合理确定。
小学初中体育器材配备分别达到《小学体育器材设施配备标准》（JY/T0466-2015）、《 7、体育器材 初中体育器材设施配备标准》（JY/T0467-2015）基本要求。并确保设施设备正常运行，
服务于教育教学工作。
8、音美器材
小学、初中音乐、美术器材配备分别达到《小学音乐教学器材配备标准》（JY/T04682015）、《小学美术教学器材配备标准》（JY/T0470-2015）、《初中音乐教学器材配备 标准》（JY/T0469-2015）、《初中美术教学器材配备标准》（JY/T0471-2015）基本要 求。并确保设施设备正常运行，服务于教育教学工作。
3、占地面积
中心城区（主城旧区）非寄宿制完全小学、初中生均为11.40平方米，中心城区（主城新 区）非寄宿制完全小学生均15平方米、初中生均20平方米；中心城区以外地区非寄宿制 完全小学生均20平方米、初中生均25平方米；寄宿制（城市和农村）中小学在非寄宿制 学校标准基础上每个寄宿生附加占地面积9平方米。
非寄宿制小学生均不低于5.66平方米、初级中学生均不低于6.66平方米，寄宿制学校每 4、建筑面积 个寄宿生附加生活用房建筑面积小学不低于6.7平方米、初级中学不低于7.2平方米。
5、运动场地
非完全小学（含教学点）和完全小学6个班规模学校分别设置60米和100米直跑道；完全 小学12个班、18个班、24个班均应设置200米环形跑道田径场。初中12个班应设置200米 环形跑道田径场，18班、24班均应设置300米环形跑道田径场。中小学校均设置适量的球 类、器械等运动场地，每6个班至少有1个篮球场或排球场。鼓励学校配建室内“风雨操 场”。
评估指标
指标解读 （1-12项目为核心指标，13-40为普通指标）
农村完全小学一般不少于6个教学班，初中（包括完全中学、九年一贯制学校、六年一贯 1、办学规模 制学校）一般不少于6个教学班；城市完全小学一般不少于12个教学班，初中（包括完全
中学）一般不少于12个教学班。
2、班额人数 小学每班不得超过45人，初中每班不得超过50人。
13、基础建设 校园选址和布局合理，校方具有土地使用证书，建有围墙和校门，配有升旗设施。
班班有标准教室，使用面积小学每个教室不小于54平方米，初中每个教室不小于61平方 14、教室面积 米；人均使用面积小学初中均不低于1.2平方米。
小学科学实验室个数：每年级4个平行班以下（含4个平行班）设1间、每年级超过4个平
20、宿舍面积 学生宿舍建筑面积小学生均5平方米，初中生均5.5平方米，每人一张床。
宿舍坚固安全，配套设施齐全，通风、采光和卫生状况良好，学生宿舍应设有厕所、盥 21、宿舍条件 洗设施。宿舍设室外厕所的，厕所距离宿舍设置合理，并设有路灯。
22、卫生室管 理
学校教职工编制数按照教职工与学生比为初中1：13.5、小学1∶19的基本标准科学配 11、教工配置 备，学生数在19名以内、20—56名、57—100名的，每个学校分别核增1.7名、1.5名、1
名教师编制。
中小学生均高于规定学历教师数，接近县域内生均高于规定学历的教师数；中小学生均 12、学历职称 中级以上专业技术职务教师数，接近县域内生均中职以上专业技术职务的教师数。