自己的事情自己做(1)

《自己的事情自己做》

内容：全日制培智学校语文（试用本）第六册第12课

课题名称：12 自己的事情自己做

年级：三年级

教学时间：1课时（30分钟）

学情分析：本节课所学习的内容与生活密切相关，学生在以往的生活经验中已有一定的认识，根据学生的智商及能力程度的不同分为两组。A 组学生通过教师讲解和课件的演示基本可以掌握学习内容，会用“我自己做什么”的句式说话。B组学生需要在老师的辅助下，进行个别化学习和演示。

教材分析：

教学目标

知识与技能:

懂得自己的事情自己做的重要性。A组学生会听读句子会用“我自己做……说句子”。B组学生在老师的辅助下学说句式，并进行动作演示。

过程与方法:

通过看一看、读一读、议一议、赛一赛、做一做等活动，围绕听、说、读、写，使学生主动参与知识的形成过程。培养学生的认读能力，思维能力和表达能力，同时对学生进行有针对性的个别化教育和康复训练。

情感态度与价值观:

激发学生热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理，培养学生的独立性和自信心。通过实践活动初步培养学生的动手能力、大胆尝试互帮互助的精神和竞争意识。

教学重点、难点：

1、听、读句子。A组学生会用“我自己做……”说句子，B组学生在老师帮助下学补充句子并进行模仿。

2、学以致用，与生活结合在生活中应用。

教学资源：

1、创造生活环境实物鞋子、帽子、围巾、手套、衣服、裤子等。

2、自制的多媒体课件

3、视频：成长故事《自己的事情自己做》。

教学活动过程：

一、利用动画片创设情境，激发兴趣，导入新课。

1、教师导语：

同学们，你们都喜欢看动画片吗？今天老师就给你们放一部特别有意思的动画片，但是老师有个要求，在你们看完之后要回答老师几个问题，好不好？老师的第一个问题是：动画片的主人公叫什么名字？第二个问题是这个小主人公他都做了什么？说了什么？

2、教师播放动画片《自己的事情自己做》

3、同学们，动画片我们看完了，那么哪位同学能回答老师提出的问题呢？

预设生一：动画片的主人公叫米卡。

预设生二：米卡早上起来自己刷牙、背书包、穿鞋。

预设生三：米卡自己的事情自己做，是个好孩子。

教师简单点评：同学们真棒，就应该自己的事情自己做！并出示课题：《12 自己的事情自己做》

二、自身演示、探究交流、学习课文：

1、教师出示实物：鞋、帽子、手套、围巾。

2、教师分别拿出实物让学生到黑板前面演示。

（1）教师请一名同学到黑板前演示正确的系鞋带，戴帽子，围围巾，戴手套的整个过程。

（2）教师具体讲解系鞋带，戴帽子，围围巾，戴手套的正确方法。

（3）教师引导学生自己正确总结出句子：我自己系鞋带，我自己戴帽子，我自己围围巾，我自己戴手套四个句子。