九年级化学上册《3.1氧气的性质和用途》课堂同步练习

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《氧气的性质和用途》九年级上册化学同步训练题

《氧气的性质和用途》九年级上册化学同步训练题学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

查字典化学网编辑了九年级上册化学同步训练题，希望对您有所帮助!1、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是 ( )A、氧气易溶于水B、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体2、薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是( )A.O2B.N2C.C02D.空气 3、下列变化不属于缓慢氧化的是( )A、甲烷燃烧B、酒的酿造C、食物腐烂D、动植物呼吸4、下列物质在氧气中燃烧，能产生刺激性气味气体的是 ( )A.镁条B.红磷C.木炭D.硫磺5、将燃着的火柴a、b分别放入下图两个集气瓶，出现的现象是( )A.a熄灭、b变旺B.a更旺、b熄灭C.a、b都变旺D.a、b 都熄灭6、下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是( )A、铁丝B、木炭C、白磷 .D、硫粉7、下列关于燃烧现象的描述，正确的是( )A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射8、某同学做物质在氧气中燃烧的实验时，要先在瓶底留些水或铺一层细沙的是( )A.红磷B.木炭C.铁丝D.硫磺9、下列关于氧气的说法正确的是 ( )A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃10、下列说法正确的是 ( )A.有氧气参加的反应都是化合反应B.化合反应一定是氧化反应C.化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D.不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应。

粤教版化学-九年级上册-科粤版：氧气的性质和用途习题

《3.1 氧气的性质和用途》习题一、选择题1．下列叙述中不正确的是（）（A）在通常状况下，氧气是无色无味的气体，密度比空气略大（B）氧气不易溶于水，可加压贮存在钢瓶中（C）液态氧为蓝色液体（D）氧气变为固体时呈雪花状为淡蓝色2．下列变化中属于物理变化的是（）（A）磷在氧气中燃烧（B）镁条在空气中燃烧（C）氧气由气态变成液态（D）铁在潮湿的空气中生锈3．下列关于氧气的化学性质，叙述正确的是（）（A）氧气的化学性质比较活泼（B）在标准状态下，氧气不易溶于水（C）发生反应时都发光发热（D）氧气具有可燃性4．下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激性气味的气体的是（）（A）镁带（B）红磷（C）硫粉（D）铁丝5．铁丝在氧气中燃烧的生成物是（）（A）氧化铁（B）三氧化二铁（C）四氧化三铁（D）氧化亚铁6．下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是（）（A）硫粉（B）铁丝（C）木炭（D）镁带7．检验氧气的方法是（）（A）用火柴去点燃（B）用带火星的木条去检验（C）倒入澄清的石灰水（D）闻氧气的气味8．做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作或现象不正确的是（）（A）先在酒精灯上加热细铁丝（B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子（C）生成物为黑色固体（D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量9．下列关于氧气用途的叙述，错误的是（）（A）用于钢铁工业，提高钢铁的质量和产量（B）氧炔焰用来焊接或切割金属（C）液氧制成炸药，用来开山采矿（D）液氧可用作宇宙火箭的燃料10．检验氧气的方法是（）（A）加入澄清的石灰水（B）伸入燃烧的木条（C）加水观察气体的溶解性（D）伸入带火星的木条11．下列反应不属于缓慢氧化的是（）（A）动植物的呼吸作用（B）铁制品的生锈（C）食品腐败（D）电灯的发光、发热12．下列用途中，不属于氧气的用途的是（）（A）做燃料（B）加快炼钢速度（C）用于登山和潜水（D）供给动植物呼吸13．下列反应属于氧化反应的有（）（A）水+二氧化碳—→碳酸（B）碳酸氢铵水+氨气+二氧化碳（C）二氧化碳+氢氧化钙—→水+碳酸钙（D）碳+氧气二氧化碳14．木炭、细铁丝、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）。

九年级上册化学3.1+氧气的性质和用途+同步练习题

九年级上册化学3.1+氧气的性质和用途+同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 如图所示装置或操作能达到实验目的是（）A．证明CO2密度比空气大B．量取35mL液体C．测定空气里氧气的含量D．收集密度大于空气的气体2 . 下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述错误的是（）A．木炭：发出白光B．硫粉：发出微弱的淡蓝色火焰C．镁带：产生大量白烟D．铁丝：火星四射，生成黑色固体3 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出大量热B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁4 . 下列有关氧气的叙述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成硫粉C．氧气易与多数金属发生反应，生成金属氧化物D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物5 . 关于氧气用途的叙述错误的是（）A．氧气可用于化工生产B．氧气可用于炼钢工业C．液态氧用作宇航飞行器发动机的燃料D．氧气可用于气焊、气割6 . 仔细观察实验现象是学好化学的基本要求。

下列对实验现象的描述中正确的是（）A．在白醋中滴入紫色石蕊试液,溶液变成红色B．碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳C．铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D．白磷在空气中燃烧产生大量白雾7 . 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是（）A．硫粉B．木炭C．白磷D．铁丝8 . 下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是（）A．B．C CO CO2Cu（OH）2C．溶液D．溶液溶液9 . 下列实验现象叙述正确的是A．氢气在空气中燃烧发出蓝紫色的光B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光C．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体D．铁丝在空气中燃烧火星四射10 . 下列关于氧气的说法正确的是A．保持氧气化学性质的微粒是氧分子B．鱼可以在水中生活，证明氧气易溶于水C．分离液态空气获得氧气是化学变化，且氧气可用作火箭助燃剂D．氧气化学性质比较活泼，所有物质都能与氧气发生反应11 . 下列实验能达到实验目的的是（）A．生成炭黑实验B．验证质量守恒定律C．测量空气中氧含量D．证明二氧化碳和水反应二、选择填充题12 . 下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（______）A．水氢气+氧气B．镁+氧气氧化镁C．水+二氧化碳→碳酸D．_____________三、填空题13 . 根据概念的范围大小，化学概念间常存在以下三种关系（如图所示）：（1）纯净物和混合物属于上述中的______关系。

氧气的性质和用途同步练习(一)--2021-2022学年九年级化学科粤版(2012)上册

3.1氧气的性质和用途（一）第三章维持生命之气-氧气2021~2022学年九年级化学同步练习（科粤版）一．选择题（共12小题）1．氧气是我们身边的常见物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．无色无味密度比空气大的气体一定是氧气B．鱼虾等在水中能生存是由于氧气易溶于水C．物质与氧气发生的反应都是氧化反应D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应2．如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（）A．反应现象：发出淡蓝色火焰，产生大量白烟B．反应产物：在空气和氧气中燃烧的生成物相同C．水的作用：吸收有害气体D．得出结论：氧气浓度越高，硫燃烧越剧烈3．下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．是光合作用的产物之一B．通常状况下，不易溶于水C．约占空气总质量的五分之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体4．下列关于氧气物理性质说法错误的是（）A．通常状况下氧气是无色无气味的气体B．鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C．通常状况下，氧气的密度大于空气D．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体5．下列能供给呼吸、帮助燃烧的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氢气D．氮气6．下列物质在氧气中燃烧，发出明亮蓝紫色火焰、生成一种有刺激性气味的气体的是（）A．蜡烛B．硫C．木炭D．红磷7．下列气体能供给动植物呼吸的是（）A．O2B．N2C．H2D．CO28．空气中能供给呼吸的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．稀有气体9．下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体10．大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧循环途径的描述正确的是（）A．生物的呼吸作用在产生氧气B．各种燃烧现象在消耗氧气C．微生物的氧化分解作用在产生氧气D．绿色植物只产生氧气，不消耗氧气11．属于化合反应的是（）A．N2+O2点燃2NO B．KOH+HCl═KCl+H2OC．H2CO3═H2O+CO2↑D．2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑12．C+H2O高温H2+CO是煤气生产的重要反应之一，该反应中作氧化剂的是（）A．C B．H2O C．H2D．CO二．填空题（共5小题）13．如果把自然水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数小于78%，此现象说明．14．鱼可以在水中生存，是因为氧气易溶于水（判断对错）15．化学是一门以实验为基础的科学，通过实验可以发现和验证化学原理，获得新的化学知识。

人教版九年级上册化学3.1+氧气的性质和用途+同步练习题

人教版九年级上册化学3.1+氧气的性质和用途+同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列实验现象不正确的是A．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾B．普通火柴头燃烧产生的气体能使高锰酸钾溶液褪色C．向鸡蛋清溶液中加饱和硫酸铵溶液有沉淀析出D．水通电时正极产生的气体燃烧发出淡蓝色火焰2 . 下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．具有可燃性B．通常状况下，不易溶于水C．是光合作用的产物之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体3 . 物质的用途与性质密切相关．下列说法不正确是（）A．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质稳定B．二氧化碳通常用于灭火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空气大C．氧化钙可做食品干燥剂，氧化钙能与水反应D．因为铝的化学性质比较稳定，所以可用“银粉漆（铝粉）”涂在铁栏杆表面防锈4 . 下列对实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰B．铁在空气中燃烧火星四射C．红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾D．木炭在氧气中燃烧发出白光5 . 下列有关实验现象的说法不正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．铜丝插入稀硫酸中无明显现象D．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，生成白色固体6 . 如图装置常用来测定空气中氧气的含量下列对该实验的认识正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成木炭或硫B．该实验可说明氮气难溶于水C．红磷的量不足会导致进入集气瓶的水的体积大于五分之一D．红磷一燃烧完，就要立刻打开弹簧夹并记录进入水的体积7 . 下列实验现象的描述，正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰B．电解水时与正极相连的一端产生的气体体积是负极的2倍C．棉被在空气中燃烧产生烧焦羽毛气味的气体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体8 . 对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是A．点燃氢气时发生爆炸-------- 点燃前，氢气没有验纯B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶炸裂--------集气瓶中没有预先放水C．加热高锰酸钾制取氧气，试管破裂--------试管口没有略向下倾斜D．浑浊的水过滤后仍然浑浊------液面低于滤纸边缘9 . 下列实验现象描述正确的是（）A．将二氧化碳通入稀高锰酸钾溶液，溶液会褪色B．打开浓硫酸的瓶塞，瓶口会出现白雾C．吹灭蜡烛后的瞬间，会出现一缕白色的烟D．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾10 . 下列各实验现象，与事实不相符的是（）A．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B．蜡烛在空气中燃烧时，火焰分三层，外焰最明亮C．磷在空气中燃烧时，产生大量白雾D．硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰11 . 下列说法正确的是（）A．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体B．红磷在空气中不燃烧C．铁丝伸入盛有氧气的氧气瓶中剧烈燃烧D．木炭燃烧后生成黑色固体二、选择填充题12 . 在一个密闭容器中放入X，Y，Z，W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表．则关于此反应的说法正确的是（____）A．反应后生成X的质量为12gB．参加反应的Z与W的质量比为4：1C．该反应的基本类型为分解反应D．______三、填空题13 . 李强在学习了氧化反应与化合反应的概念后，为体现两概念间的关系，他设计了如图所示的方式，并通过自学完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．A．是化合反应不是氧化反应，举例:二氧化碳+水碳酸B．_________________________，举例_______________________________C．_________________________，举例_______________________________14 . 食品包装内常充入氮气，利用了氮气__________________的化学性质，请画出氮元素的原子结构示意图______________。

人教版九年级上册化学3.1+氧气的性质和用途+同步练习题

人教版九年级上册化学3.1+氧气的性质和用途+同步练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列对主题知识的归纳，完全正确的一组是（）A微粒的基本性质B化学符号的意义①干冰升华变为气体，体积变大——分子变大②电解水得到H2和O2——水由氢分子和氧分子构成③“春色满园，花香四溢”——分子在不停地运动①CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子②2Na：“2”表示两个钠原子③：“+2”表示镁元素在化合物中显+2价C化学与生活D化学与环境①可用点燃的方法除去CO2中混有的少量的CO②干冰用于人工降雨③稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源①赤潮和水华，是水体富营养化污染现象②空气污染指数越高，空气质量越好③将垃圾实行分类回收和无害化处理A．A B．B C．C D．D2 . 如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。

下列说法不正确的是A．实验前一定要检查装置的气密性B．红磷足量是实验成功的关键之一C．打开弹簧夹，集气瓶液面上升至1处，可说明氧气约占空气体积的1/5D．该实验所用的红磷可用木炭代替3 . 小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示,则下列分析合理的是（）A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白烟B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变C．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小D．通过t2时刻瓶内的气压值,可以计算得出氧气约占空气质量的1/54 . 下列实验中关于指定容器中的水的用途的解释，不正确的是A．A B．B C．C D．D5 . 下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A．氢气在空气中燃烧时，产生淡蓝色火焰，放出大量热B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁6 . 对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是：（）A．木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳生成B．硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体C．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白雾D．铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体7 . 把带火星的木条插入一瓶气体中，木条复燃，说明这种气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气8 . 下列对现象的描述正确的是（）A．木炭燃烧后产生黑烟，生成黑色固体B．铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾D．硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰9 . 要将一瓶空气中的氧气通过燃烧法除去，得到一瓶较为纯净的氮气，下列物质最合适的是（）A．铁丝B．硫粉C．红磷D．木炭10 . 下列有一种物质和氧气反应时的基本反应类型与其它物质不同的是（）A．蜡烛B．碳C．磷D．铁11 . 下列对实验现象的描述，正确的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种白色固体B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰C．一氧化碳还原氧化铁的反应中，黑色粉末变成了红色D．打开装有浓盐酸的试剂瓶，瓶口上方出现白雾二、选择填充题12 . 下列反应属于化合反应的是（_____）A．氯酸钾氯化钾+氧气B．硫+氧气二氧化硫C．酒精+氧气水+二氧化碳D．_________三、填空题13 . 完成下列变化的文字表达式，并按要求填空：（1）加热碳酸氢铵固体：，保存方法是。

九年极化学氧气的性质和用途同步练习人教版

（答题时间：50分钟）一. 选择题（每小题只有一个选项符合题意）1. 下列关于氧气物理性质的描述中，不正确的是（）A. 通常情况下氧气是无色无味的气体B. 液态是没有颜色的液体C. 氧气不易溶于水D. 氧气的密度略大于空气的密度2. 将带火星的木条插入一瓶无色气体中，木条复燃并剧烈燃烧，则说明这种气体是（）A. 氮气B. 空气C. 氧气D. 二氧化碳3. 下列反应中，不属于化合反应的是（）A 、B 、C 、D 、a 4. 下列有关氧气性质的说法中，正确的是（）A. 在标准状况下，氧气的密度比空气小B. 氧气是白色气体，液氧是无色液体C. 氧气易溶于水D. 点燃的条件下，氧气能与碳起化学反应5. 下列反应中属于化合反应的有（）6. 下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（）7. 加热下列物质，不能得到氧气的是（）A. 高锰酸钾B. 氯酸钾C. 二氧化锰D. 氧化汞8. 将混有少量高锰酸钾的氯酸钾放入试管中加热至完全反应,最后剩下的固体是() A. 两种 B. 三种 C. 四种 D. 五种9. 下列制取氧气的方法中不属于化学变化的是（）A. 加热高锰酸钾制氧气B. 用液态空气制氧气C. 加热氯酸钾制氧气D. 绿色植物光合作用制氧气10. 与二氧化锰颜色一样的是（）A. 四氧化三铁B. 氯酸钾C. 高锰酸钾D. 氯化钾二氧化碳氧气碳点燃−−→−+二氧化碳水氧化铜碱式碳酸铜加热++−−→−氯化铵氯化氢氨气−→−+五氧化二磷氧气磷点燃−−→−+11、使用排水集气法收集氧气的原因是（）A. 氧气的密度比空气大B.氧气跟水起反应C. 氧气不易溶于水D.氧气易溶于水12. 加热氯酸钾制氧气时,不加入二氧化锰,其结果是( )A.不放出氧气B.放出氧气的速度慢C.放出氧气的总量会减少D.放出氧气的总量增多二. 填空题:1. 铁丝在氧气里燃烧，实验前在盛氧气的集气瓶里装上_______或_______，目的是___________________________________。

科粤版九年级(上)《3.1 氧气的性质和用途》同步练习卷

科粤版九年级上册《3.1 氧气的性质和用途》同步练习卷一、填空题1．（3分）氧气的物理性质：通常情况下，是一种色、味的气体．在标准状况下，密度比空气，溶于水．在压强为101kPa时，氧气在﹣183℃时变为的液体，在﹣218℃时变成雪花状的固体．2．（3分）氧气的化学性质可燃物在氧气中的燃烧氧气的检验：把一根伸入集气瓶中，如果，证明是氧气．注意：氧气具有助燃性，能支持燃烧，但本身不能燃烧，不具有可燃性．3．（3分）化合反应与氧化反应化合反应：由物质生成物质的反应．（A+B→AB）氧化反应：（1）发生的反应．氧气在氧化反应中提供氧，它具有．（2）分类：剧烈的氧化反应，比如燃烧；缓慢氧化，比如动植物的呼吸等．二、选择题4．（3分）下列物质燃烧时能产生火焰，又能产生白烟的是（）A．木炭在氧气中燃烧B．镁条在空气中燃烧C．红磷在空气中燃烧D．酒精在空气中燃烧5．（3分）下列物质在氧气中燃烧，没有固体物质生成的是（）A．镁带B．铁丝C．硫磺D．白磷6．（3分）下列物质中，不能在氧气中燃烧的是（）A．金箔B．铁丝C．木炭D．氢气7．（3分）下列说法中正确的是（）A．红磷在氧气中能燃烧，在空气中不能燃烧B．硫在氧气中燃烧后生成有刺激性气味的气体C．镁条在氧气中燃烧时。

火星四射，生成黑色固体D．木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧，发出白光8．（3分）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．鱼、虾等能在水中生存。

是由于氧气易溶于水C．氧气具有可燃性D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应9．（3分）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（）A．红磷：产生大量白雾B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰C．镁条：发出耀眼白光D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体10．（3分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多种物质发生化学反应．如：①硫+氧气二氧化硫；②白磷+氧气五氧化二磷；③铁+氧气四氧化三铁．关于上述三个反应的叙述中不正确的是（）A．都需要点燃B．都生成氧化物C．都属于化合反应D．都是非金属跟氧气反应11．（3分）下列有关氧气的自述，错误的是（）A．我不易溶于水B．我具有可燃性C．我的化学性质比较活泼D．我能供给呼吸12．（3分）下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．空气成分中氧气约占空气体积的21%C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．氧气能使带火星的木条复燃13．（3分）下列各物质的变化中，不属于化合反应的是（）A．生石灰+水→熟石灰B．甲烷+氧气二氧化碳+水C．氧化汞氧气+汞D．铜+氧气→氧化铜14．（3分）下列变化不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂B．酿酒C．红磷燃烧D．铁生锈15．（3分）燃烧、火药爆炸和缓慢氧化的共同点是（）A．都发光放热B．都是氧化反应C．都需要点燃D．都是化合反应16．（3分）下列关于“物质﹣﹣在氧气中燃烧的现象﹣﹣所属反应类型”的描述正确的是（）A．铁﹣﹣火星四射﹣﹣化合反应B．碳﹣﹣发出红光﹣﹣氧化反应C．硫﹣﹣淡蓝色火焰﹣﹣化合反应D．石蜡﹣﹣发出白光，瓶壁有水雾﹣﹣化合反应三、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）17．（3分）做铁丝在氧气里燃烧的实验时，预先在集气瓶里装少量水或细沙，其主要作用是．18．（3分）如图所示，这是一瓶用排水集气法收集的氧气，据此请你判断氧气的性质有，．科粤版九年级上册《3.1 氧气的性质和用途》同步练习卷参考答案一、填空题1．无；无；略大；不易；淡蓝；淡蓝；2．淡蓝色；明亮的蓝紫色；有刺激性气味；氧气+硫二氧化硫；白；变浑浊；氧气+木炭二氧化碳；火星四射；黑色固体；氧气+铁丝四氧化三铁；带火星的木条；木条复燃；3．两种或两种以上；一种；物质与氧气；氧化性；二、选择题4．C；5．C；6．A；7．B；8．A；9．A；10．D；11．B；12．A；13．BC；14．C；15．B；16．A；三、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）17．防止溅落的熔化物炸裂瓶底；18．不易溶于水；密度比空气大；。

科粤版九年级化学上册--第三章3.1《氧气的性质和用途》同步练习题(含答案)

3.1《氧气的性质和用途》同步练习一、基础过关1．对氧气物理性质的叙述正确的是（）A．易溶于水 B．在-183℃变为淡蓝色液体C．在-218℃时变为白色固体 D．在标准状况下密度比空气略小2．氧气跟世间万物如影随形。

下列关于氧气说法正确的是（）A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料切割金属等D．用带火星的木条可以检验氧气3．氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）A．空气中的氧气可以和许多物质发生化学反应B．用带火星的木条可以区分氧气和空气C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D．木炭能在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体4．下列物质在氧气中燃烧，有刺激性气味气体生成的是（）A．镁条 B．铁丝 C．硫粉 D．红磷5．为了延缓食品变质，包装时不会采用（）A．充入氧气 B．充入氮气 C．放入一小包铁粉 D．真空包装6．下列实验现象描述正确的是（）A．镁条燃烧生成氧化镁 B．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰C．红磷在氧气中燃烧产生大量白雾 D．铁丝在氧气中燃烧火星四射7．下列叙述正确的是（）A．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放一些水B．氧气可以支持燃烧，具有可燃性C．经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用D．钢铁闸门浸入水下的部分不生锈的8．生活中常见的下列变化没有．．氧气参加的是（）A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂 D．铁丝燃烧9．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．牛奶变酸 B．钢铁生锈 C．镁条在空气中燃烧 D．农家肥料腐熟10、下列变化中属于物理变化的是（）A．磷在氧气中燃烧Ｂ．镁条在空气中燃烧Ｃ．氧气由气态变成液态Ｄ．铁在潮湿的空气中生锈11、铁丝在氧气中燃烧的生成物是（）Ａ．氧化铁Ｂ．三氧化二铁Ｃ．四氧化三铁Ｄ．氧化亚铁12、下列关于氧气的物理性质叙述正确的是（）Ａ．难溶于水Ｂ．密度比空气大Ｃ．液态氧气为无色Ｄ．化学性质比较活泼13、下列对氧气性质的说法，正确的是（）Ａ．有可燃性Ｂ．能支持燃烧Ｃ．不溶于水Ｄ．密度比空气小14、检验氧气的方法是（）Ａ．加入澄清的石灰水Ｂ．伸入燃烧的木条Ｃ．加水观察气体的溶解性Ｄ．伸入带火星的木条15、鱼在水中靠呼吸；它呼吸的氧气来自中，由此可推知氧气的溶解性是。

九年级化学上册：3.1氧气的性质和用途同步练习

氧气的性质和用途1．下列不属于氧气物理性质的是( )A．氧气不易溶于水B．标准状况下，氧气的密度比空气略大C．在101 kPa、－183 ℃时氧气变为淡蓝色液体D．氧气能支持燃烧2．下列食品包装措施中，不能有效防止食品腐败的是( )A．填充空气 B．填充氮气C．填充二氧化碳 D．填充稀有气体3．下列有关实验现象的描述不恰当的是( )A．铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰B．蜡烛燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体C．磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟D．木炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量4．某同学做物质在氧气中燃烧实验的操作如图所示，其中可能导致集气瓶炸裂的是( )A．木炭在氧气中燃烧B．铁丝在氧气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．蜡烛在氧气中燃烧5．下列物质中不能在氧气里燃烧的是( )A．氮气 B．木炭C．红磷 D．铁6．如图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：(1)铁丝在氧气中燃烧的现象是_________________________________________________________________________________________________________________；(2)铁丝绕成螺旋状的目的是_________________________________________________；(3)实验开始时先点燃火柴的目的是_______________________________________；(4)反应的文字表达式为_____________________________________________________，属于________反应；(5)若将氧气换成空气，则该反应________(填“能”或“不能”)进行；(6)综合(3)和(5)，该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧的剧烈程度与________和________有关。

科粤版化学九年级上册 3.1---3.4随堂测试题含答案

3.1氧气的性质和用途1．由于空气中，按体积计算，氧气约占，它与不支持燃烧的氮气的体积比约为，所以硫在空气中燃烧，发出色火焰，而在纯氧中燃烧，则发出色火焰。

生成的气体叫做，具有气味。

2．碱式碳酸铜是色的固体，放入试管内加热，则有色的物质生成，且试管口有生成，产生的气体还能使澄清的石灰水变，该反应的文字表达式为。

3．化合反应是指。

氧化反应是指。

实验内容反应物实现现象生成物文字表达式操作中应注意的问题名称颜色状态名称颜色状态木炭在氧气中燃烧铁丝在纯氧中燃烧5．写出氧气的三项用途：、、。

6．写出下列化学变化的文字表达式：（1）镁在空气中燃烧：（2）硫在纯氧中燃烧：（3）铁在纯氧中燃烧：（4）蜡烛在空气中燃烧：以上反应中，属于化合反应的是，属于氧化反应的是（写标号）。

7．氧气是一种化学性质的气体。

它在氧化反应中提供，具有，它是一种常用的。

8．氧气的性质决定氧气的用途。

氧气能支持燃烧，因此氧气可用于、、。

氧气能供给呼吸，因而氧气可用于、、、等场合的呼吸。

填空题B组1．如图所示，（1）将点燃红磷的燃烧匙插入集气瓶中，观察到的现象是___________，燃烧停止后，打开止水夹A，观察到的现象是____________，其结论是__________________。

（2）若将点燃红磷的燃烧匙放入盛满氧气的集气瓶，燃烧停止后，打开止水夹，观察到的现象是_________________。

2．火柴头上的深色物质主要成分是氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑，火柴盒侧面涂有一层红褐色物质，主要成分是红磷和玻璃粉。

划火柴时，借助摩擦发生氧化反应，放出氧气和热量，使可燃物燃烧，生成白烟和有刺激性气味的气体等。

那么放出氧气的化学反应的文字表达式是______________，生成白烟的化学反应文字表达式是______________，生成有刺激性气味的气体的化学反应文字表达式是（三硫化二锑在氧气中燃烧可生成三氧化二锑和一种有刺激性气味的气体）_________________。

粤教版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途同步练习

粤教版九年级上册化学3一、单项选择题1.以下不属于氧气用途的是〔〕A. 潜水B. 医疗急救C. 灭火D. 气焊2.以下有关氧气的说法错误的选项是( )A. 通常状况下，氧气是无色、无味的气体B. 硫在氧气中熄灭收回淡蓝色的火焰C. 液态氧可用作发射火箭的助燃剂D. 氧气的化学性质比拟生动，具有氧化性3.以下物质在氧气中熄灭，火星四射、发生黑色固体的是〔〕A. 木炭B. 铁丝C. 氢气D. 红磷4.以下不属于氧气用途的是( )A. 潜水B. 急救C. 灭火D. 气焊5.以下关于氧气的性质描画，错误的选项是〔〕A. 氧气极易溶解于水，使水中生物能生活B. 氧气的密度比空气略大C. 氧气是一种化学性质比拟生动的气体D. 液氧是一种淡蓝色的液体6.以下对实验现象的描画正确的选项是A. 铜片放入盐酸中有气泡发生B. 在硬水中滴入肥皂水会发生浮渣C. 铁在空气中熄灭火星四射D. 紫色石蕊试液使盐酸变红7.以下有关实验现象的描画正确的选项是( )A. 铁丝在氧气中熄灭火星四射B. 碳在氧气中熄灭收回蓝光C. 蜡烛在氧气中熄灭发生少量白烟D. 硫在氧气中熄灭收回淡蓝色火焰8.以下各足量的物质区分在一充溢空气的密闭容器中充沛熄灭后，容器中所剩余的气体简直都是氮气的是〔〕A. 蜡烛B. 红磷C. 硫D. 木炭9.以下说法正确的选项是〔〕A. 用剩下的药品可放回原瓶B. 鱼儿能在水中呼吸是由于氧气易溶于水C. 空气中氧气质量分数约占D. 蜡烛熄灭时发生白烟10.以下反响属于化合反响的是〔〕A. 2Cu+O2 2CuOB. C+2CuO 2Cu+CO2↑C. CaCO3CaO+CO2↑D. C2H5OH+3O22CO2+3H2O二、填空题11.如图是我们研讨罕见物质组成、性质的几个实验，依据图示实验回答．①实验A中观察到红热的铁丝在氧气中猛烈熄灭，________ ，放出少量热，生成黑色固体熔化物．该反响的化学方程式是________ ．②实验B中反响的化学方程式为________ ，假定集气瓶的容积是100mL，实验成功那么量筒里的水将会增加约________ mL．③实验C是经过水的分解证明水的组成，其中________ 〔填〝a〞或〝b〞〕管内的气体能使带火星的木条复燃，a、b管内发生气体的质量比是________ ；迷信家还用化合的方法证明水的组成，反响化学方程式为________ ；上述两种方法都证明了水是由氢元素和氧元素组成的化合物．④实验D说明：在通常状况下，二氧化碳具有的化学性质是________ ．12.李强在学习了氧化反响与化合反响的概念后，为表达两概念间的关系，他设计了如下图的方式，并经过自学完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．A．是化合反响不是氧化反响，举例:二氧化碳+水碳酸B. ________，举例________C. ________，举例________13.小科在学习了氧化反响与化合反响的概念后，为表达两概念间的关系，他设计了如下图的方式，并完成了A处所表示内容的填写，请你完成B、C的填写内容．A．是化合反响，但不是氧化反响，生石灰+水→熟石灰B．________；________C．________；________判别：①物质与氧气的反响一定是氧化反响．________②氧化反响一定是物质与氧气的反响．________．14.现有①木炭②硫磺③红磷④铁丝⑤蜡烛，五种物质区分在氧气中熄灭，用序号回答以下效果：〔1〕收回明亮的蓝紫色火焰的是________ ；〔2〕发生少量白烟的是________ ；〔3〕火星四射，放出少量热的是________ ；〔4〕发生的气体能使廓清石灰水变混浊的是________ ；〔5〕生成的气体会污染空气的是________ ；〔6〕不属于化合反响的是________ ．15.某同窗做了如下实验：把扑灭的一支蜡烛伸进盛有氧气的枯燥集气瓶里，熄灭中止后，冷却，可观察到瓶内壁上有________ 附着，由此说明蜡烛熄灭产物中有________ ；取出蜡烛，向瓶内注入大批廓清的石灰水，振荡，可观察到的现象是________ ，由此说明蜡烛熄灭产物还含有________三、解答题16.在规范状况下，氧气的密度是1.429g/L，10g氧气的体积是多少升？四、综合题17.现有以下物质：A 硫粉；B 红磷；C 铁丝；D 木炭；按要求填空：〔1〕熄灭时有火焰，并发生有害气体的是：________〔2〕熄灭时火星四射的是：________〔3〕熄灭时发生少量白烟的是：________〔4〕熄灭产物可使廓清石灰水变混浊的是：________〔5〕只能在氧气中熄灭，不能在空气中熄灭的是：________．18.在氧气中扑灭：①木炭；②硫；③磷；④细铁丝；⑤蜡烛〔用序号填空〕〔1〕能发生明亮的蓝紫色火焰的是________；〔2〕生成物在常温下只要气体的是________；〔3〕生成气体会污染空气的是________；〔4〕有少量白烟生成的是________；〔5〕生成物能使廓清石灰水变混浊的是________．答案解析局部一、单项选择题1.【答案】C【解析】【剖析】物质的性质决议用途，用途反映性质．依据氧气的性质--氧气可以供应呼吸，支持熄灭判别其用途．【解答】A、潜水应用氧气可以供应呼吸的性质，故A项正确；B、急救应用氧气可以供应呼吸的性质，故B项正确；C、灭火普通运用二氧化碳，由于二氧化碳既不熄灭也不支持熄灭，故C项错误；D、气焊应用了氧气可以支持熄灭的性质，故D项正确；应选C．【点评】此题考察氧气的用途，属于基础题．2.【答案】B【解析】【解答】A、在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气息的气体．故A的说法正确；A不契合题意；B、硫在氧气中熄灭，收回明亮的蓝紫色火焰，故B说法错误；B契合题意；C、氧气具有助燃性，液态氧可用作发射火箭的助燃剂，故C说法正确；C不契合题意；D、氧气的化学性质比拟生动，氧气在氧化反响中提供氧，它具有氧化性，故D说法正确，D不契合题意．故答案为：B.【剖析】A、在通常状况下，氧气是一种没有颜色、没有气息的气体，据此判别即可；B、硫在氧气中熄灭，收回明亮的蓝紫色火焰，据此判别即可；C、氧气具有助燃性，据此判别即可；D、氧气的化学性质比拟生动，具有氧化性，据此判别即可．3.【答案】B【解析】【解答】A.木炭在氧气中熄灭发生白光，A不契合题意；B.铁丝在氧气中熄灭猛烈熄灭火星四射，B契合题意；C.氢气在氧气中熄灭发生蓝色火焰，C不契合题意；D.红磷熄灭发生白烟，D不契合题意；故答案为：B。

科粤版九年级上册化学第3章3.1---3.4同步检测含答案

《3.1氧气的性质和用途》一、选择题：1、下列性质中属于氧气物理性质的是（）A．氧气能供给呼吸B．氧气支持燃烧C．氧气不易溶于水D．氧气使铁生锈2、下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A．是光合作用的产物之一B．通常状况下，不易溶于水C．约占空气总质量的五分之一D．通常状况下，是一种无色无味的气体3、下列实验中，能说明了氧气的密度比空气略大的是（）A、甲中带火星的木条燃烧更旺时间也更长B、硫分别在空气中和在氧气中燃烧C、木炭分别在空气中和在氧气中燃烧D、细铁丝分别在空气中和在氧气中燃烧4、下列关于氧气的说法正确的是（）A．液态氧可用作火箭的燃料B．氧气在空气中的质量分数为21%C．液态氧是淡蓝色的D．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水5、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色的氧化铁C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体6、木炭燃烧实验如图所示。

以下说法中错误的是（）A．①中现象是木炭红热B．②中操作是将木炭迅速插入到集气瓶底部C．③中澄清石灰水变浑浊可证明有二氧化碳生成D．对比①②现象，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈7、如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（）A．氧气含量越多，硫燃烧越剧烈B．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C．硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同D．瓶底的水可以吸收生成的有害气体8、如图为大自然中的氧循环示意图，下列说法错误的是（）A．氧循环过程中有化学变化发生B．物质燃烧说明氧气具有可燃性C．生物呼吸发生的是缓慢氧化反应D．植物光合作用的生成物之一是氧气9、下列反应属于化合反应的是（）A．碳+氧气二氧化碳B．石蜡+氧气二氧化碳+水C ．氧化汞氧气+汞D．二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水10、推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（）A．化学变化中有新物质的生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化B．利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，铁丝在氧气中能燃烧，也可用于测定空气中氧气的含量C．化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应D．有氧气参加的反应一定是氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加11、下列关于实验现象的描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成黑色的四氧化三铁B．硫在空气中燃烧：发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧：产生大量白色烟雾D．木炭在氧气中燃烧：产生黄色火焰，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量集气瓶中的水：更快的吸收五氧化二磷量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂A B C D二、填空题：13、如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：（1）取用木炭的仪器叫．（2）图B中熄灭酒精灯的操作是．（3）图C中为了使木炭与氧气完全反应，操作时应注意．（4）图D在整个实验设计中的意图是．14、完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告．（1）探究活动的名称：探究铁丝在氧气中燃烧．（2）实验所用仪器：集气瓶、．（3）操作步骤：①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色；②绕成螺旋状于一根火柴杆上；③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中．火柴起作用．（4）反应的现象是．（5）该反应的文字表达式为．（6）问题分析：①用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能．②某同学在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的一种原因可能是．（7）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝（镁条和铁丝直径均为0.4mm）放入氧气中燃烧时的实验现象的记录．请你分析完成下表：物质纯镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无光星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星通过以上实验，说明铁丝燃烧时出现火星的现象是由于．15、如图所示是小徐用手掌总结氧气化学性质的表示方法，手指上的物质与手掌心的氧气反应。

科粤版化学九年级上册 3.1《氧气的性质和用途》同步练习

3.1《氧气的性质和用途》同步练习一、填空题1.通常状况下，氧气是一种________色________味的气体，其密度比空气________，________溶于水。

在101kPa时，氧气在-183.℃条件下变成________液体，在-218℃的条件下变成________固体。

2.物质在氧气中燃烧比在空气中________得多。

氧气是一种化学性质________的气体。

3.凡是物质与________的反应都称为氧化反应。

有的氧化反应进行比较缓慢，称为________，如呼吸作用、钢铁生锈等。

4.由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做________反应。

5.氧气瓶潜水员必备的物品，此时，氧气的作用是________；木柴燃烧也需要氧气，此时氧气的作用是作________。

二、单选题6.木炭在氧气中燃烧，下列说法不正确的是（）A. 发白光，放出大量的热B. 生成的气体能使澄清石灰水变浑浊C. 与木炭在空气中燃烧的现象相同D. 属于化合反应7.关于铁丝在氧气中燃烧的现象，下列说法正确的是（）A. 火星四射，生成黑色固体B. 剧烈燃烧，火星四射C. 剧烈燃烧，火星四射，生成灰色固体D. 剧烈燃烧，生成黑色固体8.下列关于石蜡燃烧的说法不正确的是（）A. 石蜡在氧气中燃烧比在空气中更剧烈B. 石蜡燃烧时发出白光，集气瓶壁上有水珠出现C. 石蜡燃烧时生成的气体能使澄清石灰水变浑浊D. 属于化合反应9.下列说法不正确的是（）A. 镁条燃烧在空气中燃烧，主要生成氧化镁B. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁C. 红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷D. 铜丝在氧气中燃烧生成氧化铜10.下列化学反应不属于化合反应的是（）A. 镁+氧气氧化镁B. 铁+氧气四氧化三铁C. 石蜡+氧气水+二氧化碳D. 氨气+氯化氢氯化铵11.下列化学反应不属于氧化反应的是（）A. 木炭+氧气二氧化碳B. 铜+氧气四氧化三铁C. 红磷+氧气五氧化二磷D. 氨气+氯化氢氯化铵12.下列化学变化属于缓慢氧化的是（）A. 红磷在空气中燃烧B. 硫在空气中缓慢的燃烧C. 小明剧烈运动时的剧烈的呼吸作用D. 铝与氧气反应生成氧化铝13.下列关于氧化反应的说法恰当的是（）A. 氧化反应都能释放出热量B. 燃烧等剧烈的氧化反应放热，缓慢氧化不放热C. 氧化反应都属于化合反应D. 氧化反应只包括燃烧和缓慢氧化14.将下列左中右中相关联的项用短线连接起来供给呼吸水中鱼虾的生存需要氧气氧气的物理性质无色无味潜水员携带氧气瓶密度比空气大气焊氧气的化学性质常温时1L水可溶解30ml氧气炼钢助燃性液化气燃烧四、实验题15.学习了氧气的性质之后，化学兴趣小组的同学进行了如下实验：将细铁丝擦干净，拧成螺旋状，在酒精灯上烧红，缓慢的插入盛有氧气的集气瓶中（如下图）。

粤教版化学-九年级上册-《3.1 氧气的性质和用途》同步练习

《3.1 氧气的性质和用途》同步练习1．化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（）A．氧气可供人呼吸但会使食物变质B．化肥能促进植物生长但会污染土壤C．一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒D．二氧化碳能灭火但会造成酸雨2．下列实验能达到目的是（）A．证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成B．证明铁在氧气中能燃烧C．证明分子是不断运动的D．证明某化肥是铵态氮肥3．下列说法不正确的是（）A．液态氧气可作助燃剂B．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏C．自来水净化中加入明矾的目的是杀菌消毒D．二氧化碳常用来灭火4．下列有关实验及其现象描述不正确的是（）A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C．向盐酸中加入铁粉有气泡产生，溶液由无色变成浅绿色D．二氧化碳通入紫色的石蕊试液后溶液变成红色5．下列实验现象描述不正确．．．的是（）A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成二氧化硫B．碳还原氧化铜，固体由黑色逐渐变红色C．白磷自燃产生大量的白烟D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．下列现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体B．氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放热C．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．碳与氧化铜反应时，氧化铜由黑色变为红色7．下列各组物质中，化学性质彼此多处相似的是（）A、CO、CO2B、C、CO2C、C、COD、O2、CO8．下列有关物质用途的叙述错误的是（）A．明矾可用于净水B．一氧化碳可用于灭火C．液氧可用于火箭助燃剂D．稀硫酸可用于除铁锈9．下列有关物质燃烧现象的描述，与事实不符的是A．白磷燃烧产生白雾B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．一氧化碳燃烧发出蓝色火焰10．由下图所示实验得出的结论中，不正确．．．的是（）A B C DA．化学反应中有能量变化B．水是由氢气和氧气组成的C．红热的铁丝在氧气中能剧烈燃烧D．二氧化碳不支持燃烧，密度大于空气11．观察与实验是学习化学的重要手段和方法，下列实验对应的描述不合理的是（）实验内容操作或现象解释或结论A铁丝在充满氧气的集气瓶中燃烧火星四射，并有黑色固体生成黑色固体是氧化铁B将氧化铜与碳粉混合高温加热有红色物质生成说明碳具有还原性C用烧杯取井水20mL，加入少量肥皂水搅拌，产生的泡沫较少，水面有浮渣该井水是硬水D6000L氧气在加压的情况下可装入容积为40L的钢瓶中分子之间有间隔镁条稀盐酸12．①氧气；②干冰；③石灰浆；④活性炭的一些用途为：保存食物、做吸附剂、冶炼钢铁、砌砖抹墙。

粤教版化学-九年级上册3.1氧气的性质和用途同步练习

3.1氧气的性质和用途一、选择题1.下列化学现象描述正确的是（）A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C、硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰D、木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光并放出热量2.下列物质的用途和氧气化学性质有关的是 ( )①用金属镁做照明弹原料；②用红磷做烟幕弹原料；③用硫磺燃烧杀菌消毒；④用氧气供登山者呼吸A．①② B．①②③ C．①②③④ D．③3.下列物质中含氧分子的是（）A．二氧化锰B．二氧化硫C．高锰酸钾 D．空气4. 能使带火星的木条复燃的气体是（）A.二氧化碳B. 氮气C.氧气D. 空气5.根据氧气的性质，氧气可以用于（）A.作还原剂B.炼钢C .充灌探空气球 D.灭火6.下列对氧气性质叙述中，错误的是（）A.氧气在常温下是一种无色、无味的气体B.氧气在低温高压时能变为液体或固体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.氧气会燃烧7．下列现象能说明铁丝在氧气中燃烧是属于化学变化的是（）A.放出大量的热B.火星四射C.产生黑色物质D.银白色铁丝变红二、非选择题8.有A、B、C、D四种物质，A是没有颜色、没有气味的气体，B在A中燃烧更旺，产生明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且D能使澄清的石灰水变浑浊，由此可推断：A是___________，B是_____________，C是___________，D是_____________。

9.如下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈。

上述现象说明氧气具有的性质是：(1) ； (2) 。

10.已知灯泡内若残留有空气会大大缩短灯泡的使用寿命。

为了延长灯泡的使用寿命，灯泡中常放有极少量的红磷，其作用是________________，反应的文字表达式为_______________________________，该反应既属于_________反应，又属于____________反应。

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