教育扶贫工作汇报
2024年教育扶贫半年工作总结
2024年教育扶贫半年工作总结2024年是教育扶贫的关键一年,在上半年的工作中,我们充分发挥了教育扶贫的作用,加强了对贫困地区的教育支持,取得了一定的成绩。
以下是我对2024年上半年教育扶贫工作的总结。
一、政策支持方面我们在上半年继续深化教育扶贫政策落地,完善政策支持体系。
针对贫困地区的学校,我们进一步完善了教育经费保障政策,增加了对贫困学生的资助力度,确保他们能够顺利完成学业。
同时,我们还加强了对贫困地区学校的师资支持,组织了一系列培训活动,提高了教师的教育教学水平。
二、基础设施建设方面在基础设施建设方面,我们积极争取了资金支持,对一些贫困地区学校的教学设施进行了改善和升级。
在上半年,我们新建、改建了一批贫困地区的学校,优化了学校的教室、图书馆、实验室等教学环境,为学生提供了更好的学习条件。
三、师资培训方面为了提高教师的专业水平,我们组织了一系列的师资培训活动。
通过邀请专家学者进行讲座培训、组织教师交流研讨等形式,我们帮助贫困地区的教师增强了教学能力和教育教学理念。
同时,我们也鼓励贫困地区的教师参加各种教育培训班和学术交流,扩大他们的视野和学术影响力。
四、课程资源支持方面为了丰富贫困地区学生的学习内容,我们在上半年加强了对课程资源的支持。
我们采取了多种措施,包括购买课程教材、组织线上线下学习活动等,让贫困地区学生能够接触到更多的优质课程资源,提高学习的质量。
五、学生心理健康方面为了关注贫困地区学生的心理健康,我们加强了心理健康教育的推广。
我们组织了一系列心理健康教育活动,包括心理咨询、心理测试等,帮助学生解决学习和生活中的问题。
同时,我们也加强了对学生的关爱和引导,鼓励他们树立积极向上的心态,增强自信心和抗挫折能力。
总之,上半年,我们在教育扶贫工作中取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
例如,一些贫困地区的学校仍存在师资不足、教学设施落后等问题,需要进一步加强支持。
同时,我们还需要加大对贫困地区的宣传力度,提高社会各界对教育扶贫的关注度和支持力度。
教育扶贫帮扶情况汇报
教育扶贫帮扶情况汇报
近年来,我国教育扶贫工作取得了显著成效,但仍面临诸多挑战和问题。
为深
入了解教育扶贫帮扶情况,本文对我国教育扶贫工作的现状进行了调研和汇报。
首先,教育扶贫帮扶政策的实施取得了明显成效。
国家出台了一系列扶贫政策,包括义务教育阶段学生营养改善计划、农村学生资助政策等,有效地提高了贫困地区学生的受教育机会和教育质量。
同时,各级政府和社会各界也加大了对教育扶贫工作的支持力度,为贫困地区的教育事业注入了新的活力。
其次,教育扶贫帮扶工作取得了一定的成绩。
通过加强对贫困地区学校的建设
和支持,改善了教学条件和师资力量,提高了教学质量。
同时,开展了一系列教育扶贫帮扶项目,如“阳光行动”、“爱心助学”等,帮助了大量贫困学生顺利完成学业。
然而,教育扶贫帮扶工作仍面临一些困难和挑战。
一方面,贫困地区教育资源
仍然匮乏,学校设施和师资力量依然薄弱,导致了教育质量不高的问题依然存在。
另一方面,一些贫困家庭对教育的重视程度不够,导致了学生辍学率较高的情况。
为了进一步加强教育扶贫帮扶工作,我们提出以下建议,一是加大对贫困地区
教育资源的投入,加强学校基础设施建设和师资队伍建设,提高教学质量。
二是加强对贫困家庭的帮扶和扶持,提高他们对教育的重视程度,降低学生辍学率。
三是加强对教育扶贫帮扶工作的监督和评估,确保政策的有效实施和帮扶效果的达到。
总的来说,教育扶贫帮扶工作取得了一定成绩,但仍面临一些困难和挑战。
我
们相信,在党和政府的领导下,各级政府和社会各界的共同努力下,教育扶贫工作一定会取得更大的成就,为我国的教育事业和脱贫攻坚事业做出更大的贡献。
教育扶贫统计情况汇报
教育扶贫统计情况汇报教育扶贫是国家的重要战略,旨在通过提供教育资源和改善教育条件,帮助贫困地区的学生脱贫致富。
为了全面了解教育扶贫的实施情况,我们对各地区的教育扶贫工作进行了统计和汇报。
首先,我们对各地区的教育资源投入情况进行了调查统计。
根据统计数据显示,国家在贫困地区加大了教育投入力度,提高了教育资源配置比例。
各地区在学校建设、教师配备、教育经费等方面都取得了显著进展,为贫困地区的教育发展提供了有力支持。
其次,我们对贫困地区学生的受教育情况进行了详细的统计分析。
数据显示,随着教育扶贫政策的不断实施,贫困地区学生的入学率和留学率得到了显著提高。
政府出台了一系列的资助政策,包括助学金、生活补助等,帮助贫困家庭的学生顺利完成学业。
同时,各地还积极推进义务教育均衡发展,确保每个孩子都能接受良好的教育。
另外,我们还对教育扶贫政策的实施效果进行了评估。
数据显示,教育扶贫政策的实施取得了显著成效,贫困地区的教育发展水平整体上呈现出良好的态势。
学生的学习积极性和参与度明显提高,教育质量得到了有效保障,为贫困地区的可持续发展奠定了坚实基础。
最后,我们对教育扶贫工作中存在的问题和不足进行了分析和总结。
尽管教育扶贫工作取得了显著成效,但在实际工作中仍然存在一些问题,比如教育资源配置不均衡、教师队伍建设不足、学生家庭经济困难等。
针对这些问题,我们将进一步完善政策措施,加大对贫困地区教育的支持力度,确保教育扶贫工作取得更大的成效。
综上所述,教育扶贫工作取得了显著成效,但仍面临一些挑战和问题。
我们将继续加大对贫困地区教育的支持力度,不断完善政策措施,推动教育扶贫工作取得更大的成效,为贫困地区的教育事业做出更大的贡献。
教育扶贫基地工作总结报告
教育扶贫基地工作总结报告
教育扶贫是一项长期而艰巨的任务,而教育扶贫基地则是实现这一目标的重要
平台。
在过去的一年里,我们在教育扶贫基地进行了大量工作,取得了一定的成绩。
现在,我将对我们的工作进行总结报告,希望能够为未来的工作提供一些借鉴和启示。
首先,我们在教育扶贫基地开展了一系列的教育活动,包括义务教育、职业培训、文化传承等。
通过这些活动,我们帮助了许多贫困地区的孩子们获得了更好的教育资源,提高了他们的学习水平和生活品质。
同时,我们也组织了一些成人教育和技能培训项目,帮助贫困家庭增加收入来源,改善生活条件。
其次,我们在教育扶贫基地开展了一些社会帮扶活动,包括捐助物资、资金支持、志愿者服务等。
这些活动不仅帮助了贫困地区的人们解决了一些实际困难,也增强了他们的获得感和自信心,激发了他们的积极性和创造力。
此外,我们还在教育扶贫基地进行了一些调研和评估工作,了解了当地的教育
状况、贫困程度和需求情况,为今后的工作提供了有力的依据和支持。
总的来说,我们在教育扶贫基地的工作取得了一些成绩,但也存在一些问题和
不足。
例如,一些项目的实施效果不够明显,一些资金的使用管理不够规范,一些志愿者的服务态度和技能水平有待提高等。
因此,我们需要进一步加强对教育扶贫基地的管理和监督,提高工作的专业性和效益性,不断完善工作机制和提升工作水平。
最后,我相信在大家的共同努力下,我们一定能够更好地发挥教育扶贫基地的
作用,为贫困地区的教育事业做出更大的贡献。
让我们携手并肩,共同为教育事业努力奋斗吧!。
学校扶贫扶志情况汇报
学校扶贫扶志情况汇报
近年来,我校一直积极参与扶贫扶志工作,努力为贫困地区的学生提供更多的
教育资源和支持。
通过一系列的努力和举措,我校取得了一定的成绩,下面我将就学校扶贫扶志情况进行汇报。
首先,学校积极组织各类扶贫活动。
我们在寒假、暑假期间组织了“阳光支教”活动,邀请学校的优秀教师和学生到贫困地区进行支教,为当地学生提供免费的学习辅导和心理关爱。
同时,学校还积极组织募捐活动,为贫困地区学生捐赠学习用品、生活物资,帮助他们改善学习和生活条件。
其次,学校加强了对贫困学生的资助政策。
我们建立了完善的资助体系,对家
庭经济困难的学生进行资助,包括学费减免、生活补助、奖学金等,确保他们能够顺利完成学业。
同时,学校还积极引导富裕家庭的学生参与资助贫困地区的学生,形成了一种良好的帮扶氛围。
此外,学校还加强了对贫困地区学生的心理关爱和成长指导。
我们开展了一系
列的心理健康教育活动,帮助贫困学生树立正确的人生观和价值观,增强他们的自信心和责任感。
同时,学校还鼓励学生参与志愿活动,培养他们的社会责任感和公益意识,让他们能够更好地回馈社会,帮助更多的贫困地区学生。
总的来说,学校扶贫扶志工作取得了一定的成绩,但也面临着一些困难和挑战。
下一步,学校将继续加大对扶贫扶志工作的投入,不断完善扶贫政策和措施,努力为贫困地区的学生创造更好的学习和成长环境。
同时,学校也希望得到社会各界的支持和帮助,共同努力,让更多的贫困地区学生能够享受到优质的教育资源和支持,实现自己的人生梦想。
通过以上汇报,相信大家对学校扶贫扶志工作有了更清晰的了解。
谢谢大家的
聆听。
教育扶贫工作情况汇报材料
教育扶贫工作情况汇报材料教育扶贫工作是国家现行扶贫开发政策的重要组成部分,旨在通过教育资源的投入和改善,提高贫困地区群众的教育水平,促进贫困地区的可持续发展。
为了深入了解教育扶贫工作的实施情况,以下将对教育扶贫工作的具体内容、工作成效以及存在的问题和解决方案进行汇报。
一、教育扶贫工作的具体内容教育扶贫工作主要包括以下几个方面:1.基础教育资源投入:通过增加财政教育经费,改善学校基础设施,增加学校数量,提高教育资源的投入,确保贫困地区孩子接受基本教育的条件。
2.学校师资配备:加大对贫困地区学校教师队伍的培训和支持力度,提高教师的专业素养和教学水平,确保教师队伍的整体素质和能力。
3.教育扶贫政策:制定和完善相关教育扶贫政策,确保贫困地区学生享受到与其他地区学生同等的教育资源和机会,消除教育不公平现象。
4.校外教育资助:加强对贫困地区学生的资助政策和措施,提供免费书籍、学习用品、资助金等,解决学生入学困难、留守儿童教育等问题。
二、教育扶贫工作的工作成效1.基础教育资源得到明显改善:经过一系列政府的投入,贫困地区学校的基础设施得到了明显改善,学校数量逐渐增加,越来越多的孩子能够顺利入学就读。
2.学校师资水平提升:通过对贫困地区教师的培训和支持,教师队伍整体素质得到提高,教学质量明显提升。
教师培训活动、教研活动等得到广泛开展,教师能够更好地运用教育技术手段,提高教学效果。
3.教育扶贫政策的实施:各级政府均制定和完善了相关教育扶贫政策,确保贫困地区学生享受到与其他地区学生同等的教育资源和机会。
例如,实行贫困地区学生免除学杂费政策、提供免费书籍、提供资助金等。
4.校外教育资助的加强:通过加大对贫困地区学生的资助政策和措施,更多的学生得到了帮助,解决了学生入学困难、留守儿童教育等问题,提高了贫困地区学生的教育获得感和幸福感。
三、存在的问题和解决方案1.教育资源分配不均衡:由于贫困地区经济条件较差,基础教育资源的分配存在不均衡的问题。
精准扶贫工作教育总结汇报
精准扶贫工作教育总结汇报精准扶贫工作在教育领域中起着重要的作用。
本文将对精准扶贫工作在教育方面的实施情况进行总结和汇报。
一、背景介绍近年来,我国提出了精准扶贫的工作原则,积极推动扶贫工作由大而全向小而精的方向发展。
教育作为一项重要的扶贫工作内容,对于贫困地区的发展具有重要意义。
精准扶贫工作在教育方面的实施力度得到了各级政府和相关部门的高度重视和支持。
二、实施情况1.加大财政投入:各级政府大力增加了对贫困地区教育事业的投入,提高了教育资源配置效率。
特别是对贫困家庭的财政资助,扶贫资金有力地支持了教育事业的发展。
2.建设优质学校:在贫困地区,通过修建新的学校或改善现有学校的基础设施来改善学生的学习条件。
此外,还推动了教育信息化建设,为贫困地区提供了现代化的教育手段。
3.提升教师素质:通过培训计划和继续教育项目,提升了贫困地区教师的专业素养和教学能力。
同时,鼓励优秀的教师到贫困地区任教,从而提高了教师队伍的整体水平。
4.推动义务教育均衡发展:在贫困地区,通过提供免费教育、免费教材以及交通补贴等措施,保障了贫困家庭子女的义务教育权益,努力实现了义务教育均衡发展。
5.鼓励学生进入高等教育:通过设立助学金、贷款等教育资助制度,鼓励贫困地区学生进入高等教育,并为他们提供相关的培训和指导,帮助他们实现自己的人生梦想。
三、取得成效1.贫困地区教育水平明显提高:通过近年来的努力,贫困地区的教育水平得到了明显提升。
贫困家庭子女的就学率大幅提高,教育资源的配置更加公平,教师队伍的整体素质大幅提升。
2.教育对贫困地区的改变持续性:通过实施精准扶贫工作,贫困地区的教育环境得到了长期的改变。
学校基础设施的改善以及教师队伍的提升将为未来的教育事业发展提供持续的支撑。
3.培养更多的人才:通过加大对贫困地区教育的投入,成功培养了一大批优秀的人才,其中包括科技创新、教育家和企业家等各个领域的杰出人才。
四、存在问题及建议1.教育资源分配仍不均衡:虽然精准扶贫工作在教育方面取得了很大进展,但贫困地区与发达地区之间的教育资源分配仍不均衡。
2024年学校精准扶贫工作总结汇报
2024年学校精准扶贫工作总结汇报尊敬的各位领导、老师们,亲爱的同学们:大家上午好!很高兴能够站在这里,向大家汇报2024年学校精准扶贫工作的情况。
在过去的一年中,我们学校在党和政府的正确领导下,坚持实施精准扶贫战略,积极开展各项扶贫工作,取得了可喜的成绩。
一、扶贫政策体系建设学校高度重视扶贫工作,制定了一系列扶贫政策措施。
我们成立了专门的扶贫办公室,组织了一支由教师和学生志愿者组成的团队,负责扶贫政策的宣传和落地。
在2024年,我们进一步完善了扶贫政策体系,提出了“精准、长久、可持续”的扶贫理念。
二、精准识别贫困学生为了精准扶贫,我们积极开展了贫困学生识别工作。
通过与各级政府、社会组织等部门的合作,我们建立了贫困学生名录,并制定了科学、公正的评判标准,在确保公平公正的前提下,找出了真正需要帮助的贫困学生。
三、资助政策的完善为了解决贫困学生的经济问题,我们制定了一系列资助政策,包括助学金、减免学费、提供生活补贴等。
同时,我们还积极与社会各界进行合作,争取更多的社会资金,用于贫困学生的资助,使得资助政策更具针对性和可持续性。
四、教育资源倾斜我们高度关注贫困学生的教育问题,加大了对他们的教育资源倾斜力度。
我们建立了专门的教育辅导机构,为贫困学生提供免费的学习辅导,使他们在学习上能够和其他同学有相同的机会和条件。
五、就业扶贫为了帮助贫困家庭增加收入,我们积极开展就业扶贫工作。
我们与企事业单位合作,为贫困家庭提供就业机会,并组织就业培训,提高他们的就业竞争力。
同时,我们鼓励贫困家庭自主创业,提供创业培训和政策支持,帮助他们摆脱贫困。
六、教育扶贫交流合作为了提高我们学校扶贫工作的水平和质量,我们积极开展教育扶贫交流合作。
我们与其他高校、政府部门、社会组织等建立了合作关系,共同开展扶贫项目和研究,互相学习借鉴,推动扶贫工作的不断发展。
通过以上工作的开展,我们学校在2024年取得了显著的成绩:我们成功识别出了418名贫困学生,制定了相应的资助政策,资助金额达到100万元;我们开展了144场教育辅导活动,受益学生达到1200人次;我们与10家企事业单位签订了就业合作协议,提供了500个就业岗位;我们与5所高校开展了扶贫研究合作,并举办了2次扶贫经验交流会……然而,现实中仍有许多贫困学生面临着生活和学习的困境,贫困问题依然严重。
教师包保扶贫工作总结汇报
教师包保扶贫工作总结汇报尊敬的领导、各位老师:大家好!我是XX学校的一名教师,今年我担任包保扶贫工作负责人,现在对我们学校的包保扶贫工作进行总结和汇报。
一、背景介绍根据上级要求,我校积极响应党的号召,投身到精准扶贫的行动中。
我校包保扶贫工作自去年开始,以提升贫困地区教育水平为目标,通过多种途径和方式,为贫困学生提供优质教育资源和帮助,努力推动贫困地区教育发展。
二、工作总结1. 定期家访,了解困难家庭情况我们通过与学生家长的定期沟通,进行家访,了解贫困学生家庭情况,包括收入状况、生活困难等。
通过家访了解到的情况,我们能更加全面地了解学生的实际情况,有针对性地进行帮助和支持。
2. 提供资助计划,帮助学生缓解经济压力根据贫困学生的实际情况,学校制定资助计划,并向相关部门提出申请。
通过资助计划,帮助学生解决学费、书本费、生活费等经济压力,保证他们能够顺利完成学业。
3. 制定个性化教育方案,提高学生学习能力针对贫困学生学习能力相对较弱的情况,我们制定了个性化教育方案,包括量身定制的学习计划、针对性的辅导和培训等。
通过这些努力,让贫困学生有更多机会提高学习能力,与其他学生不相上下。
4. 组织志愿者活动,培养学生的社会责任感我们积极组织学生参与到志愿者活动中,帮助更多的贫困家庭。
通过这些活动,培养学生的社会责任感和奉献精神,让他们懂得关爱他人、帮助他人,从小树立正确的价值观和人生观。
三、取得的成果通过一年的努力,我们取得了一些成果:1. 帮助贫困学生解决经济困难,确保他们顺利完成学业。
2. 提高贫困学生的学习能力,让他们与其他同学能够并肩而行。
3. 培养学生的社会责任感,调动他们积极参与到公益活动中。
四、存在的问题和改进措施在包保扶贫工作中,我们也存在一些问题:1. 资源不足,制约了我们的工作效果。
我们将加强与相关社会组织的合作,争取更多的资源支持。
2. 家访工作中有一定的难度,学校将加强与家长的联络,争取更好的了解贫困学生的家庭情况。
昭通市教育扶贫工作总结
昭通市教育扶贫工作总结
近年来,昭通市在教育扶贫工作上取得了显著成绩,为贫困地区的孩子们提供
了更多的教育机会,帮助他们走出贫困,实现自身的发展。
在这个过程中,昭通市采取了一系列切实可行的措施,取得了令人瞩目的成就。
首先,昭通市加大了对贫困地区学校的投入。
通过增加对贫困地区学校的教育
经费,改善学校的基础设施和教学条件,提高了教学质量,为孩子们提供了更好的学习环境。
同时,还加强了对教师的培训和支持,提高了教师的教学水平,使孩子们能够接受更加优质的教育。
其次,昭通市积极推动了教育资源的均衡配置。
通过调整教育资源的配置,将
更多的优质教育资源引入贫困地区,让孩子们能够享受到与城市孩子们同等的教育资源。
同时,还加强了对留守儿童和贫困家庭孩子的关爱和帮助,确保他们能够顺利完成学业。
此外,昭通市还注重了教育扶贫工作的长效机制建设。
通过建立健全的教育扶
贫长效机制,确保教育扶贫工作能够持续进行,不断提高贫困地区教育水平,为孩子们提供更好的未来。
同时,还加强了对贫困家庭的帮扶政策,帮助他们摆脱贫困,改善生活条件。
总的来说,昭通市在教育扶贫工作上取得了显著成绩,为贫困地区的孩子们带
来了更多的希望和机会。
但是,也要看到,教育扶贫工作仍然面临着诸多挑战,需要不断加大力度,推动教育扶贫工作向更高水平迈进,让更多的孩子能够享受到优质的教育资源,实现自身的发展和成长。
城乡学校结对帮扶工作总结汇报(三篇)
城乡学校结对帮扶工作总结汇报尊敬的领导、各位评委、亲爱的师生们:大家好!我是某市X中学的XXX,今天我来向大家汇报我们学校在城乡学校结对帮扶工作方面所做的努力和取得的成效。
一、工作背景与目标随着国家经济的快速发展和城市化进程的加快,城乡教育不均衡问题日益凸显。
为了实现教育公平,我们学校积极响应政府号召,与某市X区X小学结对帮扶。
我们的目标是帮助这所农村学校提高办学质量,缩小城乡教育差距,让每个孩子都能享受到优质的教育资源。
二、帮扶内容与措施1.教师支持我们学校派出一支由校领导、骨干教师组成的帮扶队伍,定期前往X小学进行授课、培训和交流。
我们与X小学的教师建立了紧密的联系,共同研讨教学方法和教材选择,帮助他们提高教学能力。
2.教学资源共享我们学校向X小学捐赠了大量的教学资源,包括教材、课件、实验器材等。
同时,我们也向他们提供教学咨询和支持,帮助他们解决教学中遇到的问题。
3.校园环境改善我们学校积极筹集资金,对X小学的校园环境进行改善。
修缮了教室和操场,购置了新的桌椅和体育器材,为孩子们提供更好的学习和成长环境。
4.教育扶贫我们通过组织募捐活动,为X小学的贫困学生提供资助,帮助他们改善生活条件和接受良好的教育。
我们还积极与相关部门合作,推动农村学校的饮水安全和寄宿条件改善。
三、成效与收获1.教学质量提升经过我们的帮扶,X小学的教学质量明显提升。
教师们的教学方法和专业素养得到了提高,学生成绩也有了明显的提升。
同时,我们学校的教师也从与X小学的交流中学习到了许多好的教学经验,提高了自身的教学水平。
2.教育资源共享我们学校向X小学捐赠的教学资源得到了充分利用,提高了教学效果。
同时,X小学也与我们学校分享了他们的教学资源,促进了资源共享和互学互鉴。
3.校园环境改善经过改善,X小学的校园环境焕然一新,为孩子们提供了更好的学习和成长环境。
孩子们的学习积极性和参与度明显提高,校园氛围更加活跃。
4.教育扶贫我们的教育扶贫活动得到了广大师生和社会各界的积极响应,为X小学的贫困学生提供了很大的帮助。
学校精准扶贫工作汇报材料
学校精准扶贫工作汇报材料尊敬的领导和同事们:我是某XX学校扶贫工作小组的成员,今天我代表学校向大家汇报我校的精准扶贫工作情况。
一、扶贫工作的背景学校所在地为典型的贫困山区,经过多年的发展,当地部分群众的生活水平虽有所提高,但仍有很多人处于贫困状态,生活困难。
学校深刻认识到在扶贫工作中自己的责任和担当,积极响应省市的号召,积极探索一条适合自己的精准扶贫路子。
二、学校的扶贫举措1. 建立贫困生资助体系学校通过教育局等部门,广泛开展对支教地区贫困生的资助救助工作。
一方面,学校制定详细的管理办法,针对家庭各项情况,分类评定资助对象,对评定出的资助对象按标准按月给予生活费资助;另一方面,建立指导工作小组,以保证救助工作的公开、公正、公平。
2. 实施科技扶贫学校大力支持农业、林业等行业的“互联网+”等数字化、信息化农业发展,打造农村电商平台,推行“春、夏、秋、冬”不同的农产品宣传推广和销售。
学校还因地制宜,建立农村电商驿站,提升农民信息技能水平,推动农村经济发展。
3. 深入抓好扶贫政策落实学校高度重视扶贫政策的落实,成立了学校脱贫攻坚领导小组,妥善解决群众反映的困难问题,推进扶贫资金使用和项目实施情况。
定期开展扶贫政策宣传,提高师生的扶贫意识,增强扶贫工作的广泛性、时效性和专业性。
4. 加强志愿者服务学校充分发扬志愿者服务精神,组织师生投入到扶贫服务中去。
通过家访、过问、咨询等方式,为当地居民宣传对每个孩子的重视与关爱,引导农民群众科学种田、合理施肥、科学防病,切实增加收入和改善生活。
三、扶贫工作的成果学校多年来的扶贫工作获得了广泛的赞誉,先后多次获得了省、市级的表彰和激励,在社会上产生了广泛影响。
随着深入实施扶贫政策,许多家庭生活水平得到了提高,部分贫困户脱贫的信心和经济来源得到了保证。
四、扶贫工作的不足虽然学校的扶贫工作成效比较显著,但也存在一些不足之处。
一方面,贫困地区的基础设施不完善,经济发展不平衡,导致扶贫工作难度加大;另一方面,由于扶贫工作的复杂性和艰巨性,需要学校不断加强工作队伍的建设,继续推进扶贫工作的深入实施。
教育扶贫专项整治情况汇报
教育扶贫专项整治情况汇报教育扶贫是当前我国脱贫攻坚工作中的重要内容,也是关系国家长远发展的大计。
为了全面推进教育扶贫工作,我单位积极响应国家号召,深入开展教育扶贫专项整治工作。
现将我单位教育扶贫专项整治情况进行汇报如下:一、政策落实情况。
我单位充分落实国家教育扶贫政策,积极组织开展教育扶贫工作。
通过制定专门的扶贫政策文件,明确教育扶贫的工作目标和任务,确保政策落实到位。
二、师资队伍建设情况。
针对教育扶贫工作中存在的师资短缺问题,我单位积极采取措施,加大对农村地区教师的培训力度,提高他们的教学水平和扶贫意识,确保贫困地区学生能够获得优质的教育资源。
三、教育资源配置情况。
我单位加大对贫困地区教育资源的投入,通过购置教学设备、图书、资料等,改善教学条件,提高教学质量,确保学生能够享受到与城市同等的教育资源。
四、学生资助政策落实情况。
为了解决贫困家庭学生因经济困难而无法继续接受教育的问题,我单位积极落实国家学生资助政策,确保每一个有需要的学生都能够得到资助,不因家庭贫困而失学。
五、教育扶贫效果评估情况。
我单位建立了完善的教育扶贫效果评估机制,定期对教育扶贫工作进行评估和总结,及时发现问题,加以解决,确保教育扶贫工作的有效推进。
六、宣传工作开展情况。
为了提高社会对教育扶贫工作的关注度,我单位积极开展教育扶贫政策宣传工作,通过各种形式的宣传活动,增强社会各界对教育扶贫工作的理解和支持。
七、下一步工作计划。
为了进一步推进教育扶贫工作,我单位将继续加大对教育扶贫的投入力度,不断完善教育扶贫政策措施,确保教育扶贫工作取得更大的成效。
以上就是我单位教育扶贫专项整治情况的汇报,希望得到各级领导的关心和支持,也希望广大社会各界能够共同关注和支持教育扶贫工作,让每一个孩子都能够享受到优质的教育资源,共同参与到国家建设中来。
学校教师扶贫情况汇报
学校教师扶贫情况汇报
敬爱的领导:
我校教师扶贫工作自从去年启动以来,取得了一定的成绩,现将扶贫情况向领导做一次汇报。
首先,我校积极响应国家号召,深入贫困地区开展扶贫工作。
我们的老师们深入基层,走访贫困家庭,了解他们的实际困难和需求,制定针对性的帮扶计划。
在此过程中,我们发现了一些贫困家庭的孩子因为家庭贫困而无法接受良好的教育,于是我们结合学校资源,为这些孩子提供了免费的教育机会,确保他们能够接受到良好的教育。
其次,我们注重提高贫困地区教育教学质量。
我们组织了一些优秀的教师前往贫困地区进行支教,他们不仅传授知识,更重要的是教会当地教师一些先进的教学方法和理念,提高了当地教师的教学水平,使贫困地区的教育质量得到了一定的提升。
另外,我们还积极开展了一些扶贫助学活动。
我们发动全校师生,募集善款,为贫困地区的学生购买了学习用品和生活用品,帮助他们度过了难关。
同时,我们也组织了一些文体活动,丰富了贫困地区学生的课余生活,增强了他们的自信心和团结意识。
最后,我们还注重了扶贫政策的宣传和落实。
我们利用学校的各种资源,积极宣传国家的扶贫政策,帮助贫困家庭了解并享受到相关政策的实惠。
同时,我们还帮助贫困家庭办理相关手续,确保他们能够顺利享受到相关政策的扶持。
综上所述,我校教师扶贫工作取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
我们将继续深入贫困地区,加大扶贫力度,努力为贫困家庭和学生带去更多的希望和温暖。
感谢领导对我们工作的支持和关心。
敬请审阅!
此致。
敬礼。
XX学校教师扶贫工作组。
日期,XXXX年XX月XX日。
教育扶贫信访情况汇报
教育扶贫信访情况汇报近年来,我国教育扶贫工作取得了显著成效,但在一些贫困地区,仍然存在一些教育资源不足、师资力量不足、学生辍学率高等问题。
为了更好地了解教育扶贫的实际情况,我对某县教育扶贫工作进行了调研,并向相关部门进行了信访,以下是我的汇报情况。
一、教育资源不足。
在调研中发现,该县部分偏远地区的学校教育资源严重不足,学校条件简陋,缺乏现代化教学设备和图书资源。
学校建筑老化,教学设施陈旧,给学生的学习和生活带来了不便。
另外,一些学校缺乏专业的教师,导致教学质量无法得到保障。
二、师资力量不足。
调研发现,该县一些学校的教师队伍结构不合理,教师数量不足,且大部分教师缺乏专业培训和进修机会,教学水平参差不齐。
同时,由于工资待遇不高,一些优秀的教师纷纷离开学校,导致学校师资力量进一步减弱。
三、学生辍学率高。
在调研过程中,发现该县一些家庭经济困难学生因为无法承担学习费用而不得不辍学,甚至出现了因为贫困而失学的现象。
同时,由于家庭环境的影响,一些学生缺乏学习动力,导致辍学率居高不下。
四、解决措施。
针对以上问题,我向相关部门提出了一些建议。
首先,应加大对贫困地区教育资源的投入,改善学校基础设施,提高教学质量。
其次,应加强对教师的培训和激励,提高教师的教学水平和教学积极性。
最后,应加强对学生的资助政策,帮助家庭经济困难的学生完成学业,降低辍学率。
五、结语。
教育扶贫是一项长期而艰巨的任务,需要各方共同努力。
我将继续关注该县教育扶贫工作的进展情况,积极参与相关活动,为促进教育公平做出自己的贡献。
以上就是我对某县教育扶贫工作的调研情况和信访汇报,希望相关部门能够重视并采取有效措施,解决教育扶贫中存在的问题,让每一个孩子都能享受到优质教育。
2024年小学教育扶贫帮扶工作总结范本
2024年小学教育扶贫帮扶工作总结范本____ 年小学教育扶贫帮扶工作总结一、工作背景在 ____ 年,我校积极响应国家政策,深入参与小学教育扶贫帮扶工作。
根据当年的学校扶贫方案,我们将帮助贫困地区的小学提供教育资源和支持,促进教育公平,提升孩子们的学业水平和综合素质。
二、工作目标1. 提高教师教学水平:通过教师培训和交流活动,提高贫困地区小学教师的教育理念和教学技能,提升他们在教育扶贫中的主体作用。
2. 解决教育资源不足问题:为贫困地区小学捐赠图书、教学设备等教育资源,并建设图书室、多媒体教室等教学场所,改善学生的学习环境。
3. 打造特色教育项目:通过开展各类课外活动、社区服务等项目,培养学生的实践能力和综合素质,丰富他们的学校生活。
三、工作内容1. 教师培训:组织教师培训班,邀请优秀教师和教育专家进行教学培训,提高教师的专业知识和教学技能。
同时,鼓励教师之间的互相学习和交流,营造良好的教育氛围。
2. 教育资源捐赠:与社会各界合作,筹集教育资源,并将这些资源捐赠给贫困地区小学。
密切关注学生的学习需求,力争帮助每个学生都能享受到优质的教育资源。
3. 学校设施建设:根据贫困地区小学的实际情况,开展学校设施建设项目。
改善教学设备条件,提供良好的学习环境,为学生创造更好的学习条件。
4. 特色教育项目:组织学生参与社区服务、大型活动等项目,培养他们的实践能力和社会责任感。
通过开展各类兴趣班和课外活动,丰富学生的学校生活,激发他们对学习的兴趣和热情。
四、工作成果1. 教师教学水平提升:经过培训和交流活动,贫困地区小学教师的教学水平得到明显提高。
他们在教育扶贫中发挥了积极的作用,取得了较好的教学效果。
2. 学习环境改善:通过教育资源捐赠和学校设施建设,贫困地区小学的学习环境得到了明显改善。
学生们能够在良好的学习条件下学习,提高学习效果和积极性。
3. 特色教育项目开展:通过开展各类特色教育项目,贫困地区小学的学生们拓宽了视野,增强了实践能力和综合素质。
学校教育脱贫攻坚基本情况汇报材料范文(精选6篇)
学校教育脱贫攻坚基本情况汇报材料范文(精选6篇)学校教育脱贫攻坚基本情况汇报材料篇1根据市委市政府的要求,学校的统一按排,在XX年6月28日—7月2日,我和学校陈小平老师为一组参加了会昌县、瑞金市、石城县、宁都县四个县市的今年扶贫情况了解的工作,现将扶贫了解工作的情况汇报如下:在6月28日—7月2日期间,我们工作组都先与各县市的扶贫办的有关领导取得联系,经过扶贫办领导的同意,我们工作组都到扶贫办了解今年扶贫招生工作的按排情况,各县市的按排工作情况如下:会昌县:1、工作按排情况:所有今年扶贫招生工作都已按排,但今年的扶贫招生工作比往年的招生工作要更难,完成任务基本上没问题。
2、对我校反映情况:以前老校区(801厂)环境与设施条件差,对学生与家长已造成了一些不好的印象。
新校区的校园环境好,但学校的伙食偏差,菜的口味太辣,提出学校的伙食质量要提高。
瑞金市:1、工作按排情况:今年扶贫招生工作都已在内部按排下去,但扶贫招生工作比往年更难,尽量完成任务。
2、对我校反映情况:学生及家长都没有反馈信息给扶贫办,情况不清楚。
石城县:1、工作按排情况:今年扶贫招生工作都已经按排,并组织了农民培训,在培训的时候又进一步的进行了扶贫招生工作的宣传。
完成招生任务没问题。
2、对我校反映情况:因以前的扶贫招生工作没经过他们手里,情况不清楚。
宁都县:1、工作按排情况:今年扶贫招生工作都已按排,但今年的扶贫招生工作比往年要难得多,基本上应该能完成任务。
2、对我校的反映情况:①关注铁道专业的工作按排情况。
②上课时间无保证(有个别老师在上课时间与学生聊天)。
③教务上按排的理论课与实践课不合理,学生实践跟不上。
④学校的伙食质量要进一步的提高。
我们到各县市扶贫办了解扶贫招生工作按排情况后,马上到学生家里进行回访工作(大部分学生及家长无法联系,不在家,只有少部分学生在家),回访工作不能全部回访,只回访了少部分学生,具体回访情况如下:我校的优点:1、学校的安全工作做得好,本学期没听说有打架、偷盗、意外事故等现象发生,甚至极少有发生老生期负新生的现象。
2024年教育精准扶贫工作总结范本
2024年教育精准扶贫工作总结范本____年教育精准扶贫工作总结一、工作背景和目标____年,我国继续推进教育精准扶贫工作,旨在为贫困地区提供优质的教育资源,提高贫困群众的学历水平和就业能力,助力脱贫攻坚。
本年度工作的重点是落实国家教育扶贫基本方略,统筹贫困地区的教育资源,提高教学质量,推进职业教育发展,推动贫困群众就业和创业。
二、工作措施和成效1. 教育资源统筹方面- 加大财政投入,确保贫困地区学校的基础设施改善和师资队伍建设。
通过修建新校舍、配备教学设备和图书资源,提高学校的教学环境和教育质量。
- 落实“县级一品牌”教育扶贫工程,优化贫困地区的学科专业设置,推进中小学和职业教育的协同发展,培养更多适应地方经济发展的人才。
- 加强贫困地区教育信息化建设,提供网络教育资源和电子教材,扩大贫困地区学生获取知识的途径。
2. 教学质量提升方面- 加强师资队伍建设,提高教师的专业素质和教育教学能力。
组织教师培训,引进优秀教师和教育资源,提供优质的学习资源和教学支持。
- 推进素质教育,注重培养学生的综合素质和创新能力。
引入跨学科教学模式,推动学生兴趣教育和实践教育,提供多元化的学习机会。
- 加强考试改革,减轻贫困地区学生的考试压力,建立多元评价体系,鼓励学生全面发展和多元发展。
3. 职业教育发展方面- 推进职业教育与产业结合,为贫困地区提供适应当地经济需求的职业教育培训项目。
与企业合作,设立就业培训基地,提供技能培训和实践机会,助力贫困群众就业和创业。
- 建立职业教育贷款支持机制,为贫困地区学生提供更多的职业教育机会。
降低办学成本,提供经济支持,鼓励学生参与职业教育培训。
4. 劳动力转移就业方面- 推动贫困地区劳动力就业转移,加强农民工培训和就业指导服务。
组织劳动力技能培训,搭建就业信息平台,提供就业机会和职业规划指导。
- 支持农村创业,鼓励贫困地区农民自主创业。
提供创业培训和创业支持,帮助农民解决创业难题,推动农民脱贫致富。
教育扶贫基地工作总结汇报
教育扶贫基地工作总结汇报
近年来,教育扶贫基地在扶贫工作中发挥了重要作用,为贫困地区的孩子们提
供了更多的教育资源和机会。
在过去的一段时间里,我们教育扶贫基地的工作取得了一些成绩,也面临了一些挑战。
在此,我将对我们的工作进行总结汇报,希望能够得到更多的支持和建议。
首先,我们在教育扶贫基地的工作中,注重了基础教育的普及和提高。
我们为
贫困地区的孩子们建立了更多的学校和教育资源,确保他们能够接受到良好的教育。
我们还组织了各种教育活动,提升了孩子们的学习兴趣和能力。
其次,我们在教育扶贫基地的工作中,注重了教育质量的提升。
我们引进了更
多的优质教育资源和师资力量,提高了教育教学水平。
我们还加强了对教师的培训和指导,确保他们能够更好地教育孩子们。
另外,我们在教育扶贫基地的工作中,注重了教育资源的公平分配。
我们努力
消除了贫困地区教育资源的不平衡现象,确保每个孩子都能够享受到公平的教育机会。
然而,我们的工作也面临了一些挑战。
贫困地区的教育资源依然不足,孩子们
的学习条件还有待改善。
我们也面临着教育扶贫基地建设资金的短缺和教育人才的不足等问题。
总的来说,教育扶贫基地的工作取得了一些成绩,但也面临着一些挑战。
我们
将继续努力,为贫困地区的孩子们提供更好的教育资源和机会,帮助他们走出贫困,实现自己的梦想。
希望社会各界能够给予更多的支持和关注,共同为教育扶贫事业做出更大的贡献。
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教育扶贫工作汇报【篇一:2015年天祝县精准扶贫教育扶贫工作汇报】天祝县精准扶贫教育扶贫工作进展情况汇报(2016年2月)根据《天祝县关于精准扶贫教育支持计划的实施方案》和县扶贫攻坚协调推进领导小组统一部署和要求,教育局精心安排,狠抓落实,精准扶贫工作取得了阶段性成效,现将工作进展情况汇报如下:一、基本情况全县现有各级各类学校160所,其中职教中心1所,高级中学1所,完全中学2所,独立初中10所,九年制学校6所,完全小学64所,小学教学点40个,幼儿园36所;寄宿制学校59所;双语学校23所;教学班1081个。
在校学生26097名,其中职中242名,高中5145名,初中6219名,小学10660名,学前班687名,在园幼儿3143名,特教班学生1名,学习双语学生1200名;寄宿生 10365名。
教职工3322名,其中专任教师3021名,从事双语教学的专任教师110名。
截至目前,精准数据大平台中全县各乡镇各学段建档立卡贫困户子女8509名,其中学前教育幼儿891名,义务教育阶段学生4150名,高中学生1366名,中职生218名,高职专科生749名,普通本科生901名。
二、主要措施与成效(一)扩大贫困家庭子女接受学前教育、义务教育和职业教育的机会。
一是加快发展学前教育,不断满足贫困家庭适龄幼儿入园需求。
充分利用中小学布局调整后的富余资源及其他安全、优质的可利用资源,在贫困村新改建幼儿园。
2015年,我县共投入资金340万元,新改建松山镇阿岗湾村、松山镇鞍子山村、哈溪镇西滩村、华藏寺镇周家窑村4所幼儿园,建筑面积1010平方米,同时投入设备配备资金20万元,为4所幼儿园购臵了教具、玩具和图书。
其中,周家窑村幼儿园被列入了我县2015年精准扶贫贫困村幼儿园建设,投资140万元,建筑面积340平方米。
配合县人大完成了对城区部分幼儿园和哈溪等11个乡镇中心幼儿园及村幼儿园的视察工作,县幼儿园顺利通过省级示范性幼儿园评估验收,对西大滩幼儿园进行了综合督导,对打柴沟、哈溪镇幼儿园进行了督导回访,在全县各幼儿园开展了“学前教育宣传月”活动。
招聘农村幼儿园教师53名,有效解决了学前专业教师短缺的问题。
加大学前教育师资培训力度,举办了学前教育新教师岗前培训,选派12名骨干教师赴北京、兰州参加了培训学前教育教师培训。
目前,全县学前一年、两年、三年幼儿毛入园率分别为99.65%、84.89%、66.41%,比上年分别提高了0.02、1.22、0.64个百分点。
二是全力实施标准化学校建设工程,改善义务教育学校办学条件。
按照就近、方便的原则,科学布局学校,优先办好贫困村教学点,保障农村儿童就近入学。
根据《天祝县关于精准扶贫教育支持计划的实施方案》安排,我县2015年精准扶贫义务教育阶段建设项目为9个贫困村校舍建设工程,项目投资1047万元,其中:校舍建设项目3项,建筑面积2574平方米,操场建设项目6项,建筑面积20590平方米,目前已全部完成建设任务。
实施“全面改薄”项目105项,投资11833万元,新建、改扩建中小学教学及辅助用房、生活用房27176平方米,运动场10.71万平方米;为116所中小学和教学点配臵了学生用床、课桌凳、食堂设备、安保设备及音体美术器材和图书。
全县农村学生宿舍全部实现水暖供暖,使冬季取暖更加温暖、卫生、安全。
12015年我县作为全省“全面改薄”项目现场推进会观摩点进行了观摩,并在推进会上作了交流发言,《人民日报》等18家媒体对我县“全面改薄”工作做了宣传报道,全面改薄工作得到了省、市领导的高度评价。
三是加快教育信息化进程,实现优质数字教育资源共享。
以实施“全面改薄”项目为契机,加快中小学教育信息化“三通两平台”建设。
落实县政府教育为民办实事项目,投资约2173万元,为中小学配臵“班班通”设备712套,计算机2246台,录播教室10个,实现了农村中小学“班班通”和计算机教室全覆盖。
组织全县3033名教师参加了全国“一师一优课,一课一名师”活动,评选县级“优课”105节参加国家、省、市级“优课”评选。
1名教师的教学案例被推选为第四届全国教育改革创新典型案例。
教育局在2015年度全国基础教育信息化应用广州现场会和省市教育信息化工作会议上作了典型交流发言。
民族中学在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上,作为全国五个分会场代表之一作了交流发言。
副省长郝远在视察时,对我县基础教育信息化工作取得的成绩给予了充分肯定。
四是建立教育精准资助体系,提高贫困学生就学保障。
开展农村贫困家庭学生建档立卡工作,督促、指导各乡镇完成了精准扶贫大数据管理平台教育扶贫信息的采集和系统录入工作,建立了8509名学生的电子信息档案,受益学生占全县贫困人口46601人的18.26%。
构建起了从学前教育到大学教育到户、到人的教育精准资助体系,进一步明确资助项目及标准,确保所有贫困家庭子女不因经济困难而失学。
全县九年义务教育巩固率达到99.75%,比上年提高了0.1个百分点。
将义务教育学生营养改善计划专项补助标准从每日3元提高到4元,落实义务教育学生营养改善计划专项补助817.6万元,家庭经济困难寄宿生生活补助774.45万元,学校公用经费1943万元,普通高中“三免一补”1056.73万元,中职生减免学费和国家助学金90.8万元。
为3028名高校家庭经济困难学生发放助学贷款1686.74万元,为1117名各类家庭经济困难学生提供资助金78.53万元,其中,为234名高校家庭经济困难学生落实资助金36.4万元,为57名普通高中学生落实资助金8.2万元,为 2名中职生落实资助金0.6万元,为381名义务教育阶段学生落实资助金18.15万元,为506名学前一年教育幼儿落实资助金15.18万元。
免除850名贫困家庭幼儿学前教育的保教费42.5万元,为进入121名省内高职(专科)院校的建档立卡贫困家庭学生免除学费和书本费60.5万元。
(二)精准对接贫困家庭脱贫需要开展招生扶贫。
一是进一步完善“政策公开、群众监督”的招生工作制度,充分利用新闻媒体、网站、致家长的公开信、招生工作咨询电话等渠道,积极宣传各项招生政策规定。
在高考前组织召开招生工作会议,对相关人员进行培训,深入解读各项招生政策,安排部署招生工作,使各项招生政策深入人心。
二是落实各项招生扶贫政策,认真做好招生工作。
2015年,我县贫困地区专项招生计划、地方高校农村生源专项招生计划共录取考生64人,精准扶贫专项计划录取农村考生8人,省内高职(专科)院校单独招生和推荐直升招生计划录取考生352人。
藏区“9+3”中职免费教育项目录取初中毕业生16人。
在中职生“单考单招”中106名学生被高职院校录取。
中职生对口升学考试中44名被省内外高等院校录取,3名艺术生被对口院校录取。
职教中心招生中职生100名。
(三)加大贫困乡村教师队伍建设力度。
一是在教师职称晋升、荣誉奖励和绩效工资分配上向贫困村小学和教学点专任教师倾斜。
今年有81名教师聘评了中高级职称,725名教师晋升中级、初级岗位等级,其中农村教师占80%。
二是实施农村学校教师周转宿舍建设项目,累计投入1865万元,修建教师周转宿舍322套,进行简单装修并配备了基本生活用具,有效改善了农村教师工作和生活环境。
三是落实乡村教师岗位津贴,为1778名乡村教师发放生活补助资金175.913万元,为331名县聘60周岁以上代课人员落实工龄补助资金80.9万元。
四是扎实开展教师培训工作,选派291名教师参加市级以上各类培训,举办县级教师培训班8期,培训教师853名,其中贫困村教师425名;选派17名城区学校骨干教师到农村学校进行为期一年的支教,选派2名城区学校骨干教师到农村学校挂职担任副校长。
五是着力打造骨干教师队伍,认真实施以培养选拔名教师、名校长和创建名学校为主要内容的“三名”工程,有30名教师被评为甘肃省农村乡镇骨干教师,评选县级骨干教师78名,县级学科带头人19名。
(四)推动技术技能人才培养和劳动力转移。
积极争取省上投资专项资金100万元,购臵了汽车实训设备,办学条件进一步得到改善。
全面落实省、市政府职业教育工作目标,积极推进产教融合、校企合作,重点支持汽修及电子电工骨干专业等一批社会有需求、就业有保障的特色优势专业,满足贫困村产业发展对技【篇二:江南乡教育扶贫开发工作汇报】江南乡关于教育扶贫工作的汇报江南乡人多地少,贫困人口基数大,群众文化水平相对低下,乡党委、政府十分重视教育扶贫工作,牢固树立“抓教育就是抓发展、抓扶贫就是抓民生”的理念,以教育扶贫为重点,把“挂、包、帮””和提高干部执行力有机结合起来,真抓实干,有力地促进了全乡教育扶贫工作的扎实推进,现将工作汇报如下:一、我乡教育扶贫基本情况江南乡是大化县重点扶持的贫困乡镇之一,也是一个人口大乡,全乡辖13个村委会,321个村名小组,总人口30180人,境内山多地少,居住分散,历史自然条件差,村民文化程度不高,教育扶贫工作底子薄弱,尽管近年来县委、县政府加大了对我乡教育扶贫扶持力度,但是我乡的教育扶贫工作还是任重道远。
二、我乡在教育扶贫工作中取得的成绩:1、积极做好本乡适龄儿童入学的摸底工作,在入学率、巩固率、辍学率三个核心指标上狠抓落实,适龄儿童入学率和升学率为100%,中小学辍学率为0。
2、师资水平稳步提高,通过引导和鼓励提高全乡教职工不断加强学习和外出考察力度,提高教师队伍素质,改善办学条件。
3、争取市机械厂捐款10万建设龙凤小学食堂,目前已经通过验收并投入使用。
4、争取中国扶贫基金会筑巢行动项目资金和摩托罗拉希望小学项目资金共96万元建设村完小教学综合楼。
5.争取相关爱心组织到江南中学、江南中心小学举办爱心活动,收到一批教学仪器和书籍,价值10万元。
6、收集贫困生资料、做好品学兼优学生档案归档,联系爱心组织和公益组织进行帮扶,据统计,我乡学生受资助人数达75人次,金额为3.7万元。
三、存在的问题1、教育的基础设施较为落后,底子较薄,扶贫开发的难度较大,资金不到位等。
2、学生接受高等教育的机会较少,成才率较低。
3、动员社会参与教育扶贫的能力有待加强。
4、贫困生点多,线长、面广、难以做到全覆盖。
四、下一步工作措施1.加大资金投入力度,完善学校基础设施建设,争取爱心组织参与我乡教育扶贫工作,改善办学水平。
2、坚持以人为本,扎实推进教育扶贫工作不放松,严格控制入学率、升学率和巩固率。
3、提升师资力量,提高教学水平,稳步提高教学质量,提升村民文化水平。
大化瑶族自治县江南乡人民政府二〇一二年十月十一日【篇三:2015年度教育精准扶贫工作总结】学校2015年度教育精准扶贫工作总结我校按照县委的教育扶贫工作部署,坚持构建和谐校园的科学发展观,开展多种持扶贫帮困活动,深入探索扶贫工作的新路子,做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习,现总结如下。