高二政治必修三第二课知识总结
高中必修三政治第二课文化对人的影响
练习检测
1、（2010福建卷）中国茶和茶文化历史悠久，享誉全 球。“一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为2010 年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。回答下 题。 上海世博会福建馆茶文化的展示让许多游客叹为观止。 一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！ 这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文 亿的博大精深。”这反映 A．文化对人的影响是潜移默化的 B．优秀文化在交流与借鉴中创新 C．文化对人的影响是深远持久的 D．优秀文化能增强人们的精神力量
中法文化的不同影响 一个南京小伙子在法国留学时谈了个法国姑娘，路遇红灯，象在 国内一个旁边无人地走过去，法国姑娘红颜大怒，说他不守规则 ，让他丢脸，坚决与他分手。 后来，他回到南京谈了个中国姑娘，每遇到红灯，他总是牢记在 法的教训，坚持做到红灯停绿灯行，结果惹怒其中国女友，愤然 离他而他去，理由是连这点便宜都不会占的人，今后如何在社会 上立足。 价值观不同：法国人认为秩序人人应遵守，不管有没有车都不能 闯红灯，而中国人则讲变通，爱占便宜，不能吃亏。
二、文化塑造人生
杜甫“安得广厦千万间,大庇天下寒 士俱欢颜” 李白“安能催眉折腰事权贵,使 我不得开心颜” 范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥 笔抒发了“先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了具有先人后己、 忧国忧民的高尚情怀，李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗句 感染了和激励着代代仁人志士。
A
4、“石头上刻着名人名言，石头是物质的，但表现 的是精神内容。”对这句话的理解，下列说法正确 的是 A、人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不 开物质载体 B、文化就是刻在石头上的名人名言 C、物质活动和精神活动是分开的，两者互不影响 D、文化就是人类创造的产品
高二政治必修三知识点总结
高二政治必修三知识点总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、工作方案、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, work plans, contract agreements, normative documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!高二政治必修三知识点总结高二政治必修三知识点总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。
【新教材】高中政治统编版必修三 政治与法治知识归纳
第一课历史和人民的选择3.基本国情：半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情。
（是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。
）近代中国社会的主要矛盾：帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾。
历史任务：①推翻帝国主义和封建主义的统治，争取民族独立和人民解放（前提和基础）②彻底改变贫穷落后的面貌，实现国家富强和人民幸福（目的和动力）1.中国共产党成立的条件：①理论基础：1917年俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
②阶级基础：1919年五四运动后，工人阶级成为反帝反封建的新民主主义革命的领导力量。
20世纪上半叶中国出现的三种建国方案：①先后以北洋军阀和国民党统治集团为代表，极力维护地主阶级和买办资产阶级统治，让中国继续走半殖民地半封建的道路。
②以某些中间派和中间人士为代表，幻想建立资产阶级共和国，走独立发展资本主义的道路。
③以中国共产党为代表，主张建立工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民共和国，经过新民主主义走向社会主义。
为什么中国共产党的方案被人民拥护呢？①中国共产党的方案在历史和人民的检验中脱颖而出，成为唯一正确的选择。
②为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴是中国共产党的初心和使命。
③1921年7月，中国共产党诞生，中国人民在斗争中就有了主心骨，看到了解决中国问题的出路和希望。
1.新民主主义革命胜利的意义：推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
2.中华人民共和国成立的意义：①实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
②中国人民掌握了国家的权力，成为国家和自己命运的主人。
3.结论（实践证明）：没有共产党就没有新中国，是近代以来中国人民斗争经验的历史总结，是中国人民在长期探索、艰苦奋斗的基础上共同确认的历史真理。
政治必修三二知识点总结
政治必修三二知识点总结一、党的性质1. 中国共产党的性质中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表。
党的性质决定了它的根本宗旨是全心全意为人民服务。
党的性质是以马克思主义为指导，坚持科学社会主义，唯物史观和辩证唯物主义。
党执政的目的是实现共产主义，使全体人民共同富裕，是一种先进的有组织的政治力量。
2. 党的宗旨和使命党的宗旨是全心全意为人民服务，这是中国共产党的根本宗旨。
党的宗旨决定了党的一切工作都要以人民利益为根本出发点和落脚点。
党的最终使命是实现共产主义，共产主义是消灭阶级差别，消灭私有制，人人享有充分而自由的发展。
3. 党性党风党性是指中国共产党不断发展壮大的政治品质，是作为中国共产党员的基本素质和行为准则。
党风是指中国共产党党员应该遵循的政治道德规范。
强调了集体主义，强调党员的纪律性和自我约束。
二、党的领导1. 党的领导地位中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表，并始终担负着领导中国人民夺取民族独立、人民解放和国家富强的伟大责任。
党的领导地位是中国特色社会主义制度的最大特点。
2. 党的领导方式党的领导方式即党和国家的领导体制，是指党依法治国、依章程治党，坚持民主集中制。
党的领导方式体现了党的集中统一领导和民主集中制的原则。
党的领导方式是中国特色社会主义制度的重要方面。
3. 党的领导机关党的领导机关包括党中央、地方各级党委、军队党委等。
党的领导机关依法执政，全面从严治党。
党的领导机关负责决定重大问题，领导和协调全党工作。
党的领导机关是全党领导全国各族人民夺取革命、建设和改革胜利的核心力量。
三、中国特色社会主义理论1. 中国特色社会主义的基本理论中国特色社会主义是中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表理论、科学发展观为指导，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新的理论成果。
中国特色社会主义的理论是由马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的产物，是在中国长期革命和建设的伟大实践中形成、发展和完善的。
高二政治必修三第三单元第二课知识点总结
高二政治必修三第三单元第二课知识点总结高二政治必修三第三单元其次课学问点1. 中华民族精神：以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的宏大民族精神。
2. 中华民族精神的根本内涵：(1)团结统一：中华民族团结统一精神在祖国开展的各个历史时期都进发出强大的力气。
使任何折服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
(2)爱好和平：为维护世界和平、促进共同开展做出了重要奉献。
(3)勤劳英勇：勤劳英勇是中华民族的优良品德，正是这种勤劳英勇精神，奠定了中华民族坚不行摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳英勇精神发扬光大，使艰辛奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。
(4)自强不息：自强不息精神渐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力气。
3. 爱国主义(1)地位：爱国主义是中华民族精神的核心。
作用：爱国主义是发动和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民同舟共济、自强不息的精神支柱。
(2)爱国主义是详细的：在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的详细内涵。
在当代中国，建立国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。
4. 中华民族精神的重要性：中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、开展的精神支柱，是推动中华民族走向旺盛、强大的精神动力。
是中华民族之灵魂。
5. 弘扬中华民族精神的必要性：(1)弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素养的势必要求。
(弘扬民精神可以为经济建立供应精神动力和智力支持，并确保经济建立的社会主义方向。
)(2)弘扬和培育中华民族精神，是不断增加我国国际竞争力的要求。
(民族精神作为中华文化的精华，具有凝合和发动民族力气、展示民族形象的重要功能，已成为说明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
)(3)弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的须要。
(西方敌对势力不情愿看到社会主义中国开展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。
政治必修三第二课知识框架
政治必修三第二课知识框架《政治必修三》是高中政治课程中的必修课之一，其中第二课的知识框架主要包括三个方面：
一、立宪民主制度
1. 立宪民主制度的概念和内容
2. 立宪民主制度的特点和优点
3. 立宪民主制度的实施条件
4. 立宪民主制度与中国的关系
二、现代西方政治制度
1. 西方政治制度的起源和发展
2. 西方政治制度的类型和特点
3. 西方政治制度的运转
4. 西方政治制度的现状和影响
三、中国政治制度与现代化
1. 中国政治制度的形成和发展历程
2. 中国政治制度的类型和特点
3. 中国政治制度的改革和发展
4. 中国政治制度与现代化的关系
以上三部分内容不仅是高中政治教学的必备知识，也是掌握现代政治理论和实践的基础。
学生应当在理解这些内容的基础上，进一步思考政治制度对国家和社会发展的影响，以及如何探索符合中国国情的政治道路。
政治必修三：第二课 第一框
二、立党为公 执政为民
[主干知识·简洁梳理]
1．党的执政理念是什么
为什么人的问题，是检验一个政党、一个政权性质试金
石。 立党为公、执政为民 是中国共产党的执政理念。
2．党的执政理念内涵
就是党的路线、方针、政策都要代表_中__国__先__进__生__产__力__ 立党 的发展要求、中__国__先__进__文__化_的前进方向、中__国__最_广 __大__人___ 为公 民 __的__根__本__利__益__，都要体现国家和民族的_共__同__利_益__、全
(3)国家治理体系和治理能力两者相辅相成。有了好的国家 治理体系才能提高治理能力，提高国家治理能力才能充分发挥 国家治理体系的效能。
1．中国共产党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的
最大危险是脱离群众。这启示我们，坚持立党为公、执政
为民应该
()
①使党的路线方针政策代表中国先进文化的前进方向
②坚持人民主体地位，着力解决公民所有利益诉求
全心全意为人民服务是党的根本宗旨，中国共产党进 行的一切奋斗，归根到底都是为了最广大人民的利益 。如果党脱离群众，就会失去群众的支持，从根本上 失去先进性，以致最终失去执政资格。所以，党执政 后的最大危险是脱离群众
在新的历史条件下，保持和发扬党的最大政治优势， 防止和克服党执政后的最大危险，需要做好以下工作： ①坚持党的思想领导，深入开展党的群众观点、群众 路线再教育；②加强党的自身建设，树立求真务实的 工作作风，关心群众疾苦、深入人民群众，坚持从群 怎么办 众中来到群众中去的工作方法，诚心诚意为群众谋利 益；③坚持党要管党，坚持全面从严治党，坚决查处 各种腐败现象，防止损害群众利益和伤害群众感情的 事情发生，改善党群关系和干群关系，在为人民服务 中赢得人民群众对党的信任与支持
高二政治必修三各章节的知识点总结归纳
高二政治必修三各章节的知识点总结归纳1、什么是（文化）多样性?它有哪些表现?(1)含义：是指不同民族和国家文化的内容和形式各具特色，世界文化的多样性主要是指民族文化的多样性。
(2)表现：①民族节日A性质：蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
B作用：庆祝民族节日，是民族文化的集中展现，也是民族情感的集中表达;透过各民族的传统节日及习俗，我们可以领会不同民族文化的韵味。
②文化遗产A性质：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
B作用：讨论人类文明的演进;展现世界文化的多样性。
C联合国教科文组织打算，以名录的方式对文化遗产加以爱护。
D世界遗产包括：文化遗产、自然遗产、同时含有文化与自然两方面因素的双重遗产、人类口述和非物质遗产的工作。
2.为什么要敬重文化多样性?(1)文化多样性是人类社会的根本特征，也是人类文明进步的重要动力。
(即文化多样性的地位)(2)敬重文化多样性是进展本民族文化的根本要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存与进展的精神根基。
敬重文化多样性，首先要敬重自己民族的文化，培育好、进展好本民族文化。
(3)敬重文化多样性是实现世界文化富强的必定要求。
各民族文化以其鲜亮的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的进展和富强。
3.如何敬重文化多样性?(1)既要认同本民族文化，又要敬重其他民族的文化，相互借鉴，求同存异，敬重世界文化多样性，共同促进人类文明富强。
(2)必需遵循各民族文化一律公平的原则。
在文化沟通中，要敬重差异，理解共性，和谐相处，共同促进世界文化的富强。
4.文化既是民族的，又是世界的。
(1)由于世界各民族的（社会实践）有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和进展的不同民族文化也有共性和普遍规律。
所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不行缺少的颜色。
(2)但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又打算了各民族文化之间存在着差异。
高中政治人教版必修三《文化生活》第二课 文化对人的影响
第3页共7页
绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见( ) ①乡愁的影响深远而持久 ②乡愁增进了文化归属感 ③乡愁是乡土文化的标志 ④乡愁是民族文化的灵魂
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
第4页共7页
学与练 达目标
关键能力
核心素养
试题层级
知识点
认知层级
获取和 调动和 描述和 论证和
基综 应
政治 科学 法治 公 共
了理 解解
分 析
评 价
解读信 运用知 阐释事 探讨问
息
识
物
题 认同 精神
意识 参与
础 性
合 性
用 性
1
选 择
文化对人影响的
√
题
表现Biblioteka 2选 择文化对人影响的
√
题
特点
选
3
择
优秀文化塑造人 生
√
题
选 优秀文化塑造人
2.根据考点，带着问题，再读材料，画出关键词句，提取整合有效信息。 3.分析选项，结合所学知识选择调用与材料信息相匹配的知识点。 4.得出正确答案。 【学生活动 1】按照梳理的思路选出选项。 【预设答案】D 【教师活动 2】完成解答后抽小组代表回答问题，并解释原因。 【学生活动 2】其他同学认真听认真思考，回答完后其它同学做补充。 【教师活动 3】出示正确答案，进行总结补充，规范专业术语。 【学生活动 3】根据老师出示的答案，进行修正。
反固学 纳综合
目标二：结合图片和材料，理解优秀文化如何丰富人的精神世界，增强精神力量。
第 2 课时 复习知识点
一、优秀文化能够丰富人的精神世界 （一）人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界。 （二）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 二、优秀文化能够增强人的精神力量 （一）优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人 们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。 （二）中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。这种先进文化，给人以无穷的精神力量。 三、优秀文化能够促进人的全面发展 （一）人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面 提高。 （二）优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代 的作用。 目标三：结合材料情境，能够运用所学知识，解答相关问题，做出正确的选择。
高中政治必修三《政治与法治》知识总结(简化版)
必修3《政治与法治》知识提纲（2023简化版）第一单元中国共产党的领导第一课历史和人民的选择一、近代中国的基本国情、主要矛盾及两大历史任务近代中国的基本国情半殖民地半封建社会是近代中国的基本国情,也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据近代中国社会的主要矛盾帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾是近代中国社会的主要矛盾近代中国的两大历史任务争取民族独立、人民解放,实现国家富强、人民幸福二、中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来1.中国共产党团结带领中国人民,取得了新民主主义革命的胜利,建立中华人民共和国,实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。
新中国成立后,中国共产党团结带领中国人民,自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。
到1956年底，我国社会主义改造基本完成，社会经济结构发生了根本变化，生产资料公有制已成为我国社会经济制度的基础。
这标志着社会主义制度在我国确立,实现了我国历史上最深刻最伟大的社会变革。
2.改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
中国共产党团结带领中国人民,解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就,为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件。
改革开放的伟大实践,极大地解放和发展了社会生产力,增强了社会发展活力,激发了广大人民群众的创造性,使人民生活显著改善,综合国力显著增强,国际地位显著提高,这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。
3.中国特色社会主义进入新时代的意义(1)意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
(2)意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
(3)意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
新教材高中政治第2课把握逻辑要义第2框逻辑思维的基本要求课件部编版选择性必修3
界本身不存在什么真正的矛盾。”这种观点的错误在于( )
①把逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈
②用逻辑矛盾否认辩证矛盾的客观性和普遍性
③否认了逻辑矛盾是辩证矛盾的主观映象
④把逻辑矛盾与辩证矛盾对立起来
A.①②③
B.②③④ C.①②④
D.①③④
答案:B
解析:逻辑矛盾是人们思维不合逻辑、违反逻辑规则造成的, 它是思维违反形式逻辑的自相矛盾。辩证矛盾是客观世界本 身的矛盾,它揭示的是事物本身所具有的对立与统一关系及 其运动过程。两者的区别在于:逻辑矛盾仅仅出现在思维领 域中,是可以避免的,但是辩证矛盾则是客观的、普遍存在的, 不可能排除。“只有判断和判断才能相互矛盾”,显然是承认 逻辑矛盾存在,而认为“事物是不能相互矛盾的,世界本身不存 在什么真正的矛盾”,则是否认了辩证矛盾的客观性和普遍性, 因此题干并没有将逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈而是将两者 对立起来。本题的正确答案是B项。
微训练“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。” 这个表述是否违背了矛盾律?
提示:不违背。第一个“死了”和第二个“活着”是从生理方面 讲的,第一个“活着”和第二个“死了”是从精神方面讲的,它们 是从不同方面来讲的,不违背矛盾律。
三、排中律:思维的明确性要求 1.排中律的含义及公式。 (1)排中律:合乎逻辑的思维是具有 明确性 的思维。逻辑 思维既要排除自相矛盾的逻辑错误,也要反对在“是”与“非” 之间骑墙居中,在矛盾关系的论断之间持“ 两不可 ”的态度。 (2)排中律公式:通常用公式“ A或者非A ”来表示排中律 的内容。 (3)公式的含义:在同一时间、从同一方面、对同一对象所 形成的论断“A”和“非A”不能 同假 ,其中必有 一真 。
3.老师问:“你的作业做完了吗?”学生答:“我作业做得很认
政治必修三第二课知识点总结
政治必修三第二课知识点总结咱就说这政治必修三第二课的知识点啊，那可真是有不少东西能唠唠。
我就记得这里面有关于文化的多样性。
就好比咱走在一个大集市上，啥样的人都有，那不同民族、不同地域的文化就像集市上那些千奇百怪的小玩意儿一样。
比如说，有些民族他们的服饰那是花花绿绿的，颜色特别鲜艳，穿在身上就跟花蝴蝶似的，那些花纹啊，就像他们民族的历史在衣服上开了花。
再看他们跳舞的时候，那姿态，那神情，就把他们的文化精神都展现出来了。
还有文化传播呢。
这就像一阵风，把各种文化的种子吹到各个角落。
我就想起我有个朋友，他特别喜欢旅游。
有一回他跑到一个小村子里，那村子啊，安静得很，就像世外桃源。
他在那看到村民们做一些传统的手工艺，他就觉得特新奇，然后就拍了好多照片发在网上。
这一下可不得了，好多人都看到了，就像这股文化的风啊，通过网络这个大扇子，呼呼地吹到更多人面前了。
这就是文化传播的一种方式嘛，每个人都可能在不经意间就成了文化传播的使者。
再说说文化交流。
这就像两个人在聊天，你有你的想法，我有我的故事，互相分享。
就像我们去国外旅游的时候，我们带着咱中国的文化，像什么剪纸啊、书法啊，这些东西就像我们的宝贝。
到了国外，和那些外国朋友一交流，他们觉得新鲜，我们也能从他们那学到不一样的东西，像他们的油画艺术啊，那些色彩的搭配，就像他们在画布上开的一场色彩派对。
还有文化的继承与发展。
这就像是家里传宝贝一样，老一辈传给小一辈，但是小一辈也不能光守着，得想着怎么让这个宝贝在新的时代里还能发光。
比如说京剧吧，那些老艺术家们在台上一亮相，那眼神、那唱腔，就像从古代走过来的一样。
可是现在呢，也得有些新变化，有些年轻人就把京剧的元素加到流行音乐里，一开始那些老戏迷可能觉得怪，就像看到自己家的宝贝被改得乱七八糟，皱着眉头，满脸的不高兴。
可是后来发现啊，这样一来，更多年轻人开始了解京剧了，这京剧就像老树发了新芽，又有了新的生命力。
咱得把这些个知识点都搞清楚喽，就像在心里画一幅大地图，每个地方都标得清清楚楚的，这样在政治这个大江湖里，咱才能游刃有余啊。
第二课 把握逻辑要义 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
逻辑学是一门研究 推理和论证的学科， 主要研究如何正确 地推理和论证。
逻辑学研究思维的 形式和规律，包括 概念、判断、推理、 论证等。
逻辑学可以帮助我 们更好地理解和分 析问题，提高思考 和解决问题的能力。
逻辑学在许多领域 都有应用，如哲学、 数学、计算机科学、 心理学、语言学等。
形式逻辑特别关注推 理问题
添加副标题
第二课 把握逻辑要义
目录
CONTENTS
01 逻辑的多种含义
02 形式逻辑特别关注 推理问题
03 运用推理进行论证 和论辩
04 学习形式逻辑的意 义
逻辑的多种含义
逻辑的不同用法
01
02
03
04
逻辑在哲学中的 含义：研究思维 规律和推理方法
逻辑在数学中的 含义：研究数学 性质和证明方法
论辩的技巧：运用逻辑推理，提出有力的论据和论证，反驳对方的观点 论辩的注意事项：保持冷静，尊重对方，避免人身攻击，注重逻辑推理和论 证
论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果
1
有效推理：能够使论证 和论辩更具说服力，更 容易被接受
2
无效推理：可能导致论 证和论辩缺乏说服力， 难以被接受
3
推理结构
01 前提：已知的事实或假
设
03 结论：根据前提和推理
规则得出的结论
推理规则：用于连接前 02
提和结论的推理方法
逻辑结构：推理过程中 04
涉及的概念、关系和推 理步骤的安排
从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体 内容，而是取决于思想的形式结构
形式逻辑关注 推理的规则和 形式，而非具
03
学习狭义逻辑学的基本知识与 方法：掌握推理和论证的基本 形式和规则
【课件】第二课把握逻辑要义课件-2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2.“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？
➢ “毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑呢”；“逻辑学”
➢ “学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长”“；规律”
➢ “逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人
“思维方法”
别人懒得理。”
“逻辑规律与规则”
小芳的推理结构符合三段论推理规则吗？
小芳推理的逻辑形式是：
所有M是P 大前提：真 所有S不是M 小前提：真 所有S不是P 结 论：
M P
S S
前提的内容是真实的， 推理的形式是无效的（推 理结构不符合三段论推理 规则）。 小芳的推理是不正确的。
二、狭义逻辑学与广义逻辑学
4. 论证和论辩
①论证：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了 通常所说的“论证”。
逻辑的多种含义
形式逻辑的三大基本规律（准则）
在同一时间、从同一方面、对同一对象 同一律——思维的确定性要求 矛盾律——思维的一致性要求 排中律——思维的明确性要求
1. 公式：“A是A” (必须前后一致) 公式意思：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断
“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。 拓展深化：同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。
学习形式逻辑有什么用呢？
一件谋杀案，经过周密调查得到了下面的真确事实 • 1.凶手是甲或者乙 • 2.若凶手是甲，则谋杀不会发生在午夜前 • 3.若乙的供词是正确的，则谋杀发生在午夜前 • 4.若乙的供词不正确，则在午夜前受害者房里灯光未灭 • 5.在午夜前受害者房里灯光灭了。 • 到底谁是凶手？ • 答案：乙
学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。
政治必修三第二课知识框架
政治必修三第二课知识框架
一、国家的性质和作用
1. 国家的基本属性：社会政治组织
2. 国家的基本作用：统一意志、管理事务、维护秩序、保障权利
3. 国家与政府的区别：政府是国家权力机关的具体组织形式
4. 国家的本质特征：主权、独立、统一、民主、法治
二、现代国家的组织方式
1. 国家政治体制的概念和基本要素
2. 代表制国家的组织方式：总统制、议会制、内阁制、半总统制
3. 直接民主制国家的组织方式：瑞士、直接选举代表制
三、国家政治制度的基本原则
1. 民主原则：政治平等、政治自由、政治参与、民主决策
2. 法治原则：宪法至上、法律面前人人平等、司法独立、法律监督
3. 人权原则：人的尊严、自由权、民主权、经济权、文化权
四、中国共产党的领导地位
1. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，中国各族人民利益的忠实代表。
2. 党在国家发展中的领导地位、党的领导方式、党领导一切的原则。
3. 党的最高领导机关、党内民主原则和党的集体领导。
五、政治体制改革与发展
1. 政治体制改革的总目标和总体方向
2. 改革中国特色社会主义政治体制的重点和路径
3. 发展中国特色社会主义政治体制的主要任务和要求。
政治必修3知识点总结
政治必修3知识点总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：高中政治必修三知识点总结高中政治必修3知识点总结第一课文化与社会1、文化是什么？（1）文化是一种精神现象：“文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
（2）文化是一种社会现象：文化是人类社会特有的现象。
文化是由人所创造、为人所特有的。
纯粹“自然”的东西不能称为文化。
有了人类社会才有文化，文化是人们社会实践的产物。
(社会实践是文化的源泉)（3）一个人文化素养的形成：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。
（4）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、文化的力量：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响（注意：影响有好有坏），不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用；反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。
3、经济、政治、文化之间的关系：（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定。
（2）文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响：不同民族的文化，影响不同民族和国家各具特色的发展道路。
不同性质的文化对社会发展的作用不同。
（先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
）4、文化与经济相互交融：在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。
文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
5、文化与政治相互交融：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。
高二政治必修三第四单元第二课知识点总结
高二政治必修三第四单元第二课知识点总结1. 马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
2. 中国特色社会主义文化：1内涵：在当代中国，发展先进文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有纪律、有文化的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
3. 建设社会主义文化强国与发展特色社会主义的关系：文化强国是社会主义文化的宏伟目标，社会主义文化是文化强国的必由之路。
4. 为什么走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路?1由我国社会制度、发展道路和党的性质和宗旨决定。
2由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定。
3由我国文化自身发展规律和人民群众根本意愿决定。
4由增强国家文化软实力的现实需要决定。
5. 如何增强文化自觉和文化自信用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
6. 建设社会主义精神文明1原因：建设社会主义文化强国、走中国特色社会主义文化道路必须建设社会主义精神文明;精神文明建设搞好了，人心凝聚，精神振奋，各项事业才会全面兴盛，否则相反。
2根本任务：培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
即：培育“四有”公民有理想、有道德、有文化、有纪律。
3措施：①发展教育、科技和文化事业重要途径;②开展精神文明创建活动根本途径。
1、“八荣八耻”体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向。
这说明A、社会主义思想道德体系应该与社会主义市场经济相适应B、社会主义思想道德体系应该与社会主义法律规范相协调C、社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接D、社会主义思想道德体系应该与社会主义物质文明相适应2、网络文化是指通过电子计算机网络传播的各种人类符号表意系统。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
特点
潜移默化 深远持久
表现
交往行为
交往方式 实践活动 认识活动 思维方式
各种形式文化活动
丰富 精神 世界 优秀 文化 塑造 人生
优秀文化能够丰富人的精神世 界，是培养健全人格的重要途径 目前我国人民精神世界的主流 优秀文化能够增强人的精神力量 中共始终代表中国先进文化的前进方向 社会发展和人的发展的关系 优秀文化为人的健康成长提供精神食粮， 促进人的全面发展需要
增强 精神 力量
促进人的 全面发展
丰富人的精 神世界
增强人的精 神力量
促进人的全 面发展
常用“欣赏到、享受 常用“增强、鼓舞、 常用“思想道德、 关键词 到、体会到、领会 激励、振奋、促进” 科学文化、健康 到、领略到”等词语 等词语 素质、心理素质” 等词语
侧重点
侧重于主观感受
侧重于行动动力
侧重于综合素质
文化对人的影响 来源
特定文化环境