八年级语文下册《卖炭翁》知识梳理及练习题
初中语文部编版八年级下册第24课《卖炭翁》精讲精练
八年级语文下册《卖炭翁》精讲精练一、精讲卖炭翁唐朝从安史之乱之后，就开始走向衰落，再也没有什么盛世，也没有什么明君了。
唐朝中后期的皇帝们在治理国家方面没什么本事，在搜刮百姓方面却很有创造力。
比如在唐顺宗的时候，就搞出了个“宫市”。
按照韩愈在《顺宗实录》中记载：贞元末年，皇帝派宦官到宫外去买东西，这些人随意压低货物的价格，给的所谓的买东西的钱甚至都低于货物的成本。
开始的时候，宦官们还拿着皇宫里发给的证件，证明自己的身份，卖货的人起码还知道自己的货被谁拿走了。
到后来，宦官们连证件都不拿出来，就到市场上，看上了什么货物，就说是宫里要买，随便给几个钱就拿走。
百姓们也不知道这些人是不是真的来自宫里，也不敢问，更不敢跟他们讨价还价。
有时候，宦官们会用一百钱“买”走人家价值几千钱的东西。
这还没完，宦官们还要向百姓收取运输费之类的钱，以至于有些百姓拿着货物到市场去卖，货物是“卖”出去了，可一分钱也拿不到，只好空手而归。
你看，这名义上是“宫市”，是宫里买东西，可实际上不就是抢吗？白居易和韩愈一样，也注意到了这种现象，还为此写了一首诗，就是《卖炭翁》。
白居易当时和元稹等人，正在搞“新乐府运动”，他们提倡的就是“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，他们主张恢复古代的采诗制度，发扬《诗经》和汉魏乐府讽喻时事的传统，让诗歌能够起到补察时政、泄导人情的作用，强调以自创的新的乐府题目咏写时事。
也就是要用乐府诗的形式，用新题写当时发生的事，叫做新乐府。
所以，这首《卖炭翁》，就是以叙事诗的形式写的乐府诗、讽喻诗。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
八年级下册语文卖炭翁课文知识点归纳
八年级下册语文卖炭翁课文知识点归纳《卖炭翁》是八年级下册语文教材中的一篇课文，描写了一个卖炭的老翁在寒冬时节辛勤劳作的故事。
通过这个故事，我们可以了解到许多有关人性、劳动和善良的重要知识点。
下面是我对这篇课文的知识点归纳。
1. 劳动的意义与价值在课文中，卖炭翁勤劳努力地砍柴、制炭，以供人们取暖和烹饪使用。
他不畏艰辛、无怨无悔地迎接了寒冷的冬季挑战。
从这个故事中，我们可以看到劳动的意义与价值，它是社会的基础，也是个人成长和发展的重要途径。
2. 知识与智慧的重要性故事中的卖炭翁虽然没有受过多少教育，但他却富有智慧和人生的经验。
他能够准确地预测天气和生活的变化，也能够根据客人的需求，为他们提供合适的炭火。
这表明知识和智慧并不完全依赖于书本学习，个人经验和观察也能够带来丰富的智慧。
3. 人与自然的关系卖炭翁与自然环境和谐相处。
他懂得观察云彩的形状和颜色来预测天气变化，利用这些知识选择适宜的时间砍柴。
他还能够通过对动物行为的观察来推测天气的情况。
这种与自然的密切关系提醒人们要尊重自然、保护环境，与自然和谐共生。
4. 善良与乐善好施的价值观故事中，卖炭翁把自己所得的炭火分给了无家可归的小女孩，展现了他的善良和乐善好施的品质。
通过这一情节，我们可以认识到善良是一种美德，乐于助人、关爱他人可以为社会带来温暖和希望。
5. 人生的艰辛与坚韧故事中，卖炭翁虽然身处艰难的环境，但他没有放弃，坚持努力工作，为他人提供帮助。
这向我们展示了人生中不可避免的困难和挑战，以及面对困境时需要展现的坚韧与勇气。
6. 人情的变幻和不可预测性故事中，寒冷的冬日与暖和的春天之间的转变预示着人情的变幻无常。
卖炭翁虽然做好了充分的准备，但却没有预料到客人们对他的需求会在一夜之间发生变化。
这表明人情世故的复杂性和不可预测性，提醒人们要学会适应和处理变化。
通过对《卖炭翁》这篇课文的学习，我们不仅了解了故事的情节，更重要的是从中获得了许多有关人性、劳动和善良的宝贵知识。
卖炭翁 练习题 及答案
卖炭翁练习题及答案
练题
1. 简述《卖炭翁》这首诗的内容。
2. 描述卖炭翁的形象特点。
3. 解释诗中的“炭梓泉声冷洒”这句话的意思。
4. 谈谈你对这首诗的个人理解。
答案
1. 《卖炭翁》是一首描写农村生活的诗歌，诗中描绘了一个贩
卖炭火的老人在寒冷的冬天辛勤劳作的场景。
诗的开头描述了炭翁
沉默卖炭的情景，后文描绘了他打生火、切柴、脚踏磨等劳作场景，表现出他勤劳朴实的品质。
2. 卖炭翁的形象特点主要有两方面。
一是他贩卖炭火的职业特点，他常年奔波于乡村之间，生活贫苦，辛勤劳作以谋生。
二是他
勤劳朴实的品质，诗中描绘了他刻苦耐劳、忍受严寒、乐观向上的
态度，展现出他不屈不挠的精神。
3. “炭梓泉声冷洒”这句话是在描述炭翁的劳作场景。
其中，“炭梓泉声”指的是炭翁在山中采集炭火的场景，炭梓是指炭翁采集的炭火原料，泉声是指山泉的流水声；而“冷洒”则表现了严寒天气下泉水的冰冷之感，通过这样的描写，诗人将严寒的环境与炭翁的劳作紧密联系在一起，形象地展现了炭翁的辛勤劳作和艰难环境。
4. 这首诗通过描绘卖炭翁辛勤劳作的场景，表现了他坚韧不拔的品质和乐观向上的生活态度。
诗人以简洁而富有力量的语言，传达了对劳动人民的敬意和赞美。
我个人理解，这首诗提醒我们要珍惜劳动，勤劳致富，并展现了坚韧不拔和乐观向上的精神可以战胜困难，迎接美好的未来。
部编版八下第24课《唐诗二首——卖炭翁》同步练习
24. 《卖炭翁》同步练习（含答案）11.本诗歌的作者是（朝代）诗人。
12．诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫”反衬___ _____；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬。
13.“”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
14. 卖炭翁“卖炭”是为了换得和。
15.勾画卖炭翁的肖像，表现烧炭生活艰辛、痛苦的诗句是：16揭示卖炭翁的悲苦处境和矛盾心情的诗句是：17.极言抢占卖炭时机、急切卖炭的诗句是：18描写宫使的嚣张气焰，直接掠夺的诗句是：三、根据你对诗歌的了解完成下列选择题。
19. 下列对诗歌内容理解正确的两项是（）（）A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的悲惨的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
20.下列理解不正确的一项是（）A．“心忧炭贱愿天寒的心理刻画.表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神.B．“把、称、叱、牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。
C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。
D．用“半匹红绡一丈绫换“一车炭”揭露了当时宫市掠夺的本质。
21.下列对诗歌理解赏析正确的一项是（）A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
22.下列选项中不正确的一项是（）A．“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B．“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C．诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
部编版八年级下册《第24课 卖炭翁》同步精讲精练(含答案)
《第24课卖炭翁》一、选择题1.下列对书法作品的赏析，正确的一项是（）A. 笔法劲健，如疾风飘雨B. 笔画平直，结构方正C. 用笔圆润，一气呵成D. 笔画连绵，气韵流畅二、其他2.给下列加点的字注音。
伐薪．______ 两鬓．______ 辗．______ 冰辙．______口称敕．一丈绫．______ 回车叱．牛____________3.解释下列句中加点的词。
（1）伐薪．烧炭南山中薪：______（2）两鬓苍苍．．十指黑苍苍：______（3）卖炭得钱何所营．营：______（4）翩翩．．两骑来是谁翩翩：______（5）手把文书口称敕．敕：______（6）回．车叱．牛牵向北回：______ 叱：______（7）宫使驱将．惜不得将：______（8）系．向牛头充炭直．系：______ 直：______4.填空。
（1）《卖炭翁》是组诗《______》五十首中的第三十二首，作者______，字______，号______，唐代诗人。
与元稹共同倡导______运动，世称“元白”，与______并称“刘白”。
其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。
（2）《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的诗句是：______，______。
描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：______，______。
揭露了宫市制度不合理的诗句是：______，______。
三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共20.0分）5.阅读《卖炭翁》全诗，回答问题。
（1）请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。
（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？（3）下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是______A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是描写。
《卖炭翁》知识点及习题
《卖炭翁》知识点及习题一、协议方信息甲方：＿___________________________乙方：＿___________________________二、《卖炭翁》知识点1、作者简介11 白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。
12 他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。
2、诗歌背景21 这首诗创作于唐宪宗元和初年，当时宫市危害百姓，百姓深受其苦。
22 白居易通过这首诗反映了百姓的悲惨遭遇和社会的黑暗。
3、诗歌主旨31 本诗通过描写一位卖炭老人的艰辛劳作和悲惨遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，表达了作者对劳动人民的深切同情。
32 同时也反映了封建社会中劳动人民被剥削压迫的悲惨命运。
4、诗歌内容理解41 首句“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”，介绍了卖炭翁的职业和工作地点。
42 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，描绘了卖炭翁的外貌，突出了他的辛苦劳作。
43 “卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”，说明了卖炭翁卖炭的目的是为了维持基本的生活。
44 “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，通过矛盾的心理描写，深刻地表现了卖炭翁的艰难处境。
45 “夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙”，描绘了恶劣的天气和卖炭翁艰难的运输过程。
46 “牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”，展现了卖炭翁的疲惫和无奈。
47 “翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”，引出了宫使的出场。
48 “手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，描写了宫使的蛮横和霸道。
49 “一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得”，表现了卖炭翁的悲愤和无奈。
410 “半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”，用“半匹红绡一丈绫”的微薄报酬，揭示了宫市的极度不公平。
三、《卖炭翁》习题1、诗歌理解题11 下列对诗歌内容理解有误的一项是（）A “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过外貌描写，写出了卖炭翁的苍老和艰辛。
B “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”运用心理描写，反映了卖炭翁矛盾的心情。
上海市初中重点文言诗词篇目全解：卖炭翁(含课文理解、基础演练、中考精选和全部答案)
卖炭翁第一部分：诗文理解填空1.解释文学常识和词语注解①选自《》。
本篇是组诗《》中的第32首，题注云：“苦宫市也。
”宫市，指唐代皇宫里需要物品，就向市场上去拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。
唐德宗时用太监专管其事。
②何所营：。
营，经营。
③翩翩：轻快洒脱的情状。
这里形容得意忘形的样子。
④黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指皇。
白衫儿，指。
⑤敕( chi)：。
⑥驱将：。
⑦半匹红绡一丈绫：唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这是官方用贱价强夺民财。
⑧直：通“值”，指。
２.这是一首讽喻诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题。
全诗通过的经过，揭露，同时也表现了希望得到皇帝的注意。
作者白居易是唐代伟大的现实主义诗人，倡导者。
３.这也是一首叙事诗。
作者仅用135个字，便完整地记述了一位卖炭老人、和未成、被宫使的全部经过，层次清楚，脉络分明。
在内容上，全诗可分为三段：４.第一段由开头至“心忧”句，交代。
烧炭的老翁孤苦伶仃的在南，山上伐薪、烧炭，弄得“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”劳动的艰苦是可想而知的。
这烧炭的老人对生活并没有过高的要求，“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
”他仅仅希望有吃有穿，维持一种最低的生活。
老翁辛辛苦苦地砍柴、烧炭，给别人带来了温暖，可是自己身上的衣服却单薄得可怜。
衣服单薄总该盼望天气暖和吧？恰恰相反，被生活所迫的老人“心忧炭贱愿天寒”，他宁钱。
这种矛盾的心情，深刻地表现出。
５.第二段自“夜来”句至“市南”句，描述。
作者没有交代雪地赶车行走的整个过程，但可以想象，行进在冰天雪地中该是何等艰难。
毕竟天遂人愿，那些炭应该能卖个好价钱。
“牛因人饥日已高”七个字，把、、、全部托出。
此处文字虽简略，但比一般铺叙更富有感染力。
至此，作者笔墨暂时收住，木炭能不能卖出，是老翁悬心的事，也是读者迫切想知道的结果。
６.第三段自“翩翩”句至结尾，写。
《卖炭翁》中考综合复习题及答案【部编版八下】
《卖炭翁》中考综合复习题及答案【部编版八下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【主题思想】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【译文】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。
卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。
夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。
那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
【作者】白居易（唐代现实主义诗人）白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
【主题思想】揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
统编语文八年级古诗词精析精练：14 卖炭翁
14 卖炭翁一、趣文导读取金一官出朱票，取赤金二锭，铺户送讫，当堂领价。
官问：“价值几何？”铺家曰：“平价该若干，今系老爷取用，只领半价可也。
”官顾左右曰：“这等，发一锭还他。
”发金后，铺户仍候领价。
官曰：“价已发过了。
”铺家曰：“并未曾发。
”官怒曰：“刁奴才，你说只领半价，故发一锭还你，抵了一半价钱，本县不曾亏你，如何胡缠？快撵出去！”【译文】有个官员拿出朱红的金票，要买两锭赤金，金店的人送到后，当堂等着拿钱。
官员问：“多少价钱？”金店的人说：“通常的价钱应是若干，现在是你用，只收取一半的价钱就行了。
”官员瞅瞅周围的人说：“这样的话，退还给他一锭金子。
”退还一锭金子后，金店的人仍然等候着领钱。
官员说：“钱已经给过了。
”金店的人说：“并没有给呀！”官员十分恼怒，说：“刁奴才，你说只收半价，因此退还一锭金子给你，抵偿了那一半价钱，我没有亏你，为什么还胡搅蛮缠？快撵出去！”二、美诗精读【作品卡片】白居易（772－846），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
【原诗】卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
【古今对碰】【作品赏析】这首诗，在艺术上较多地体现了自居易《新乐府》的创作特点：形象鲜明，主题突出，语言通俗而生动，叙事简洁而完整。
八年级语文下册《卖炭翁》知识梳理及练习题
八年级语文下册《卖炭翁》知识梳理及练习题卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
XXX已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
翻译：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。
卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着XXX皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。
那些人把半匹红纱和XXX，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
一、作者简介XXX，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
XXX与XXX共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与XXX并称“XXX”。
XXX的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
2、主题思想卖炭翁》是一首叙事诗。
诗人记叙了卖炭翁烧炭、卖炭及被掠夺的经过，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削，压迫人民的社会现实，表达了对下层劳动人民的深切同情。
三、写作特色在表现手法上灵活地运用了陪衬和反衬。
四、知识梳理一）通假字系向牛头充炭直直：同“值”，价钱五、练题一）填空题1.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”体现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
部编版语文八年级下册《〈唐诗三首》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》 复习 知识点汇总
《唐诗三首》复习知识点梳理汇总《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》《石壕吏》知识点总结一、《石壕吏》选自《杜诗详注》，作者是唐朝诗人杜甫。
他是一位伟大的现实主义诗人。
他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“诗史”。
其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。
其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》"三别":《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
二、重点字词：暮：晚上投：投宿吏：差役逾：越过一何：多么前致词：走上前（对差役）说话戍：防守附书至：捎信回来新：最近偷生：苟且活着已：停止，这里引申为完结。
更无人：再没有别的男人了乳下孙：还在吃奶的孙子裙：这里泛指衣服老妪：老妇请：请让我应：应征犹得：还能够三、译文：晚上我投宿石壕村，有官吏夜里来捉人。
老翁越过墙跑了，老妇出门去查看。
小吏的喊声多么愤怒，老妇的哭声多么悲苦。
听我老妇走上前说话：三个儿子都在邺城防守。
一个儿子捎信来，两个儿子最近战死。
活人苟且活着，死者永远完结。
家里再没有别的男人了，只有吃奶的孙子。
因为有孙子，所以他的母亲还没离开，出门却没有完整的衣服。
老妇力气虽然衰弱，请让我今晚跟你一起回营去，赶到河阳去服役，还能够准备早晨的饭。
到了深夜，说话的声音没有了，似乎听到有人低声地哭泣。
天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别了。
四、整体把握：1．前四句，老妇人“致词”的由来，交代了故事发生的时间、地点。
2．主体部分：老妇人“致词”。
分三层：第一层（前六句）：老妇人诉说三个儿子全部征战，已有两个战死沙场。
第二层（中间四句）：写老妇人家境贫寒，衣不蔽体食不果腹。
第三层（最后两句）：老妇人自请应役。
3、最后四句是这件事的尾声，暗示老妇已被差吏抓走。
★五、用文中一句话概括全文，应该是哪句？捕吏捉人是为了补充唐朝军队的兵力，那么为什么不写征兵、点兵，而要用“捉”字呢？答：“暮投石壕村，有吏夜捉人”。
卖炭翁练习题及答案
卖炭翁练习题及答案古代民间故事《卖炭翁》是一则寓言故事，从中我们可以得到很多启示和哲理。
下面是一些有关《卖炭翁》的练习题及答案，希望对你的学习和思考有所帮助。
练习题一：故事中的翁头是一个怎样的人物？他是如何经营炭火的生意的？答案：故事中的翁头是一个勤劳务实、聪明机智的人。
他经营炭火的生意利用了行走的特点，将炭火挎在肩上，沿路叫卖。
他善于观察市场需求，根据不同的季节和天气变化调整价格。
他相信“千里之行，始于足下”，通过不断努力，积累财富和经验。
练习题二：故事中的卖炭翁为什么不愿进城？答案：故事中的卖炭翁之所以不愿进城，是因为他看到了城市中富人的虚荣和追求，认为这与自己的简朴和勤劳格格不入。
他宁愿守着自己的炭块，过着安稳的生活，而不愿追求名利和物质的繁华。
练习题三：故事的寓意是什么？你如何理解卖炭翁的人生态度？答案：故事的寓意是：珍惜眼前的幸福与快乐，不要追求虚无缥缈的名利，活在当下，过上简单而踏实的生活。
卖炭翁的人生态度是一个信念坚定的现实主义者，他用自己的勤劳与智慧闯出一片天地，过上自己认为幸福的生活。
他深知追逐财富与虚荣只会让自己疲于奔命，失去了真正的幸福。
练习题四：你认为“千里之行，始于足下”这句话对我们的生活有什么启示？答案：这句话告诉我们，任何事情的成功都需要从脚踏实地的行动开始。
无论是实现一个目标，或是改变自己的生活，都需要先从当下的一点一滴开始。
每一次的努力和积累，都为未来的成功奠定了基础。
只有迈出第一步，我们才能不断前进，走向更美好的未来。
练习题五：你认为卖炭翁的故事还可以给我们什么其他的启示？答案：卖炭翁的故事还给我们带来以下的启示：1. 简朴生活：追求简朴的生活可以使我们更加心无杂念，享受生命中的平凡之美。
2. 乐观积极：卖炭翁勇于迎接生活中的变化，乐观积极地对待一切困难和挑战。
3. 用心经营：卖炭翁用心经营自己的生意，他深知只有付出努力才能获得回报。
4. 珍惜眼前：卖炭翁懂得珍惜眼前的幸福，他从不追逐虚荣和繁华，过着安稳而满足的生活。
卖炭翁-练习题-及答案
卖炭翁-练习题-及答案《卖炭翁》是中国古代文学中一篇很有名的散文，作者是唐代文学家杨万里。
该篇散文以独特的写作手法，描绘了一个贫穷但乐观向上的卖炭翁。
这篇文章以其深刻的内涵和卓越的艺术形式，广泛地引起人们的共鸣。
以下是一些关于《卖炭翁》的练习题。
题目一：请解释散文标题《卖炭翁》的寓意，并说明该寓意在文章中的体现。
解析：散文的标题《卖炭翁》意味着一个买卖炭的老人。
这个老人通过卖炭为生，生活贫困，却仍然保持着积极乐观的生活态度。
散文中通过描写卖炭翁的生活现状和他的心理状态，从而体现了他坚韧不拔的品质和对生活的乐观态度。
题目二：请分析卖炭翁的家庭生活情况，并解释卖炭翁为何能保持乐观心态。
解析：卖炭翁的家庭生活非常贫困。
散文中描写了他的房屋破旧，布满了虫洞，屋里连被褥都没有。
他的妻子生病，没有用药，缺乏基本的生活保障。
尽管如此，卖炭翁依旧能保持乐观的心态。
首先，他非常节俭，生活简朴。
他吃最廉价的食物，用竹篮装炭，从不挥霍浪费。
其次，卖炭翁对生活抱有希望与无求于物的态度，他甚至期待明天更加艰辛。
他相信遭受的困难和挫折只是暂时的，未来会更好，这种乐观的态度使他能够坚持下去，并且从中获得一种内在的满足感。
题目三：请分析文章中的“以小事了却大事”这一主题，并说明其体现。
解析：文章中的“以小事了却大事”主题意味着卖炭翁通过对小事的把握和处理，以达到尽善尽美的境界，从小事中体现出他的高尚品质和人生智慧。
在文章中，卖炭翁将生活中琐碎而不起眼的事情看成大事。
例如，他在卖炭时，会将炭的品质品种细致分辨，以求对顾客负责。
他精心挑选出最好的炭卖给买家，虽然这只是一个小小的行动，但却反映出他对他人尽责的态度和他对自己工作严谨的追求。
题目四：请分析文章中的自嘲和自省的意义，并举例说明。
解析：文章中的自嘲和自省揭示了卖炭翁坚持不懈和努力争取生活的精神。
他明白自己的穷困，但并没有因此感到自卑或抱怨命运。
卖炭翁自嘲时说：“阁下就说炭烧得不老实吧？你们不知道，他只是因为家贫，穿这身旧衣；至于没有屋子住，是因为破旧的房屋只适合居住。
《卖炭翁》知识点及习题
《卖炭翁》文化常识及练习题一、文学、文化常识：1.本诗选自《白氏长庆集》，是一首叙事诗。
2.白居易，字乐天，号香山居士。
唐代现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。
其诗歌语言质朴通俗。
我们学过他的诗歌《钱塘湖春行》。
二、重要注释：1.何所营：做什么用。
2.翩翩：这里形容得意忘形的样子。
3.黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指宫内太监。
白衫儿，指太监手下的爪牙。
4.敕：皇帝的命令或诏书。
5.驱将：赶着走。
6.直：通“值”，价格。
7.宫市：“宫市”二字出自本诗的题注，宫即皇宫，市是买的意思。
宫市是指唐代皇室派太监以皇宫所需为名，到集市上公开掠夺物品的行为。
三、理解性默写及主旨：1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。
2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
3.描写卖炭翁外貌的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
4.表明卖炭翁贫困的句子是：卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
5.揭露了宫市制度不合理的句子是：半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
6、写出了老翁痛不欲生却又无可奈何的悲愤心情：一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
主旨：诗歌通过卖炭翁辛勤劳作所得、赖以生存的一车炭被宫使掠夺的故事，揭露了宫市(统治者)对于底层劳动人民的残酷掠夺与压迫，表达了对底层劳动人民的深切同情。
三、习题：【第一组】1.白居易，朝诗人，运动的倡导者。
(2分)（唐;新乐府）2.下列理解正确的一项是( )(2分)A.“尘灰”、“烟火色”、“黑”写出了烧炭的辛劳，“苍苍”则以鬓发的灰白表现了卖炭翁的年迈。
B.“两骑”指的是皇宫内的太监，“翩翩”则描写了他们得意洋洋骑马而来的样子。
C.全诗按照事件的先后顺序依次写了烧炭、运炭、卖炭和炭被夺这几个情节。
D.这首诗直抒胸臆，揭露了统治者残酷掠夺底层人民的丑恶行径，表达了对底层人民的同情。
2.A 分析：B错在“两骑”指宫内太监及其爪牙。
C错在没有写到“卖炭”。
2020-2021学年人教版八下24《卖炭翁》知识点(带空白)
24.《卖炭翁》知识点一、文学常识《卖炭翁》是一首叙事诗，选自《白居易集》。
作者白居易，字乐天，晚号_香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，被后人称为“诗魔”。
二、理解性默写1.描写卖炭翁的外貌，反映他劳动艰辛的句子是：满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
2.表现出卖炭翁的艰难处境和复杂矛盾的反常心理的句子是：可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
3.表现卖炭翁卖炭路途的艰难的句子是：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
4.形象地写出了宫使狐假虎威、横行霸道、巧取豪夺的丑陋行径的句子是：手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
5．揭示宫市制度不合理的句子是：半匹红纱一丈绫，系向牛头充碳值。
三、问答题1.主旨：通过卖炭翁的遭遇，反映了统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实，表达了对劳动人民的深切同情。
2.《卖炭翁》讲述了一个什么故事？从中可以看出当时怎样的社会现实？诗人的态度又是怎样通过对人物、事件的描述表现出来的?（课后题二）（1）讲述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。
（2）揭露了宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物，统治阶层直接剥削、压迫人民的社会现实。
（3）诗人对卖炭翁满怀同情，而对宦官及其爪牙充满憎恶。
这一切情感蕴含在叙述、描写以及对比之中。
一方面极写卖炭翁生活之困苦、心理之矛盾、烧炭运炭之艰辛，一方面极写宦官及其爪牙的仗势欺人、专断蛮横；此外，结尾处“一车炭，千余斤”之重与“半尺红纱一丈绫”之轻形成强烈对比。
3.诗中有不少精彩的描写，如对卖炭老人肖像、心理、动作的描写，试结合具体诗句作简要分析。
（课后题三）“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”：肖像描写，把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神。
“两鬓花白”见其年高，“满面尘灰烟火色”“十指黑”见其极度劳苦，让人心酸。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”：心理描写，“身上衣正单”与“愿天寒”形成不合情理的鲜明对比，写出了卖炭老人的矛盾心理，把在饥寒交迫中挣扎的劳动人民的痛苦形象地揭示了出来。
初中语文八年级下册古诗词《卖炭翁苦宫市也》中考试题及答案
初中语文八年级下册古诗词《卖炭翁·苦宫市也》中考试题及答案试题1: 阅读下面古诗词，并完成习题。
《卖炭翁·苦宫市也》卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
1.下列理解正确的一项是( )A.“尘灰”、“烟火色”、“黑”写出了烧炭的辛劳，“苍苍”则以鬓发的灰白表现了卖炭翁的年迈。
B.“两骑”指的是皇宫内的太监，“翩翩”则描写了他们得意洋洋骑马而来的样子。
C.全诗按照事件的先后顺序依次写了烧炭、运炭、卖炭和炭被夺这几个情节。
D.这首诗直抒胸臆，揭露了统治者残酷掠夺底层人民的丑恶行径，表达了对底层人民的同情。
2.下列理解不正确的一项是( )A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是对卖炭翁的肖像描写，表现了他的辛苦劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是对卖炭翁的心理描写，表现了他的悲惨境遇。
C.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”运用动作描写，表现了宫使的蛮横凶残。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”以动作描写来表现卖炭翁的无奈与悲愤。
3.下列对《卖炭翁》理解有误的一项是：（）A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
4.下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（）A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
卖炭翁_练习题_及答案
卖炭翁_练习题_及答案练习题1：1. 请简要介绍一下《卖炭翁》这篇文章的背景和写作目的。
练习题2：1. 《卖炭翁》这篇文章主要以什么事件为中心，叙述了什么故事？2. 文章中的“炭疽”是什么意思？它在文中的象征意义是什么？3. 文章中的“卖炭翁”在故事中扮演了什么样的角色？他的职业与他的性格、精神状态有什么关系？4. 文章开头的“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”这句话揭示了什么样的道理？它与文章的主题有什么关联？5. 在这篇文章中，作者通过描写炭翁的生活态度展现了什么样的人生哲理？请具体举例。
练习题3：1. 从人物形象上看，作者通过细节描写创建了怎样的人物形象？2. 从语言运用上看，作者通过什么样的手法表达了自己的情感和观点？请具体解释。
3. 作者为什么要把全篇文章写得很简短？这样的写法有什么效果？4. 这篇文章是否有什么隐含的寓意或警示？如果有，请具体解释。
练习题4：1. 阅读《卖炭翁》这篇文章后，你认为炭翁的生活态度是否有值得我们学习的地方？请说明理由。
2. 你觉得这篇文章是怎样揭示了生活的真谛和人的精神境界？3. 你认为这篇文章在当代社会中是否依然有启示意义？如果有，请举例说明。
答案：练习题1：1. 《卖炭翁》是明朝作家贾仲明创作的一篇短文。
它通过描写卖炭翁的生活态度，反映了作者对人生的思考和哲理的寄托。
作者的写作目的在于表达他对于朴素生活的赞美，探讨人的生活态度和人生境界。
练习题2：1. 这篇文章以卖炭翁遇到的一个小事为中心，叙述了一个炭疽病人求助的故事。
卖炭翁见到这名病人身患炭疽，虽然自己要生计艰难，但出于人的同情心和善良的本性，他主动提供帮助。
2. “炭疽”是指一种由炭疽菌引起的疾病，可以导致皮肤坏死、脓肿等严重症状。
在文中，炭疽象征着困境、病痛和苦难。
作者通过描述卖炭翁热心助人的行为，形象地传达了对于温暖和希望的渴望。
3. “卖炭翁”在故事中扮演了一个平凡的人物角色。
他的职业决定了他每天都要辛勤劳作，但他并没有因为贫穷而消极悲观。
《卖炭翁》选择、理解性默写及解析【部编版八下】
《卖炭翁》习题及答案【部编版八年级下册】题型：【理解性默写】【选择题】【原诗】卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
【译文】有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓斑白十指漆黑。
卖炭得到的钱用来干什么？换取身上的衣服和填肚的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。
夜里城外下了一尺厚的大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。
那得意忘形的两个骑马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
他们手里拿着文书嘴里称是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭的钱了。
【主题思想】揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。
【习题】一、理解性默写：1、描绘了卖炭老人的矛盾心理：“”。
2、描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：3、表明卖炭翁贫困的句子是：4、揭露了宫市制度不合理的句子是：二、选择题：１、下列对《卖炭翁》理解有误的一项是：（）A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
”以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
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卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
翻译：有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。
他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。
卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。
可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。
夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。
牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。
太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。
一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。
那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
一、作者简介白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。
是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。
白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
官至翰林学士、左赞善大夫。
有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。
二、主题思想《卖炭翁》是一首叙事诗。
诗人记叙了卖炭翁烧炭、卖炭及被掠夺的经过，揭露了“宫市”的掠夺本质，反映了中唐以后统治阶层直接剥削，压迫人民的社会现实，表达了对下层劳动人民的深切同情。
三、写作特色在表现手法上灵活地运用了陪衬和反衬。
四、知识梳理（一）通假字系向牛头充炭直直：同“值”，价钱五、练习题（一）填空题1.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”体现了卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
2.“半匹红纱一丈绫”一句反映了宫使的霸道不公。
3.《卖炭翁》中对老翁的肖像进行描写的诗句是满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
最能体现卖炭翁的悲惨遭遇和矛盾心情的诗句是可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
4.《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。
5.卖炭翁“卖炭”是为了获得身上衣裳和口中食。
6.《卖炭翁》开头四句写卖炭翁的炭来之不易。
“南山中”点出劳动场所，诗人写卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动的句子是“心忧炭贱愿天寒”，诗人以“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望。
这是全诗的诗眼。
7.《卖炭翁》作者白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，代表诗作还有《长恨歌》《琵琶行》等。
8.诗中的“驱将”的意思是赶着走。
9.“半匹红纱一丈绫”一句反映了唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用。
当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，比一车炭的价值相差很远。
这句诗反映了宫市的霸道不公。
10.诗中多处运用了反衬手法，如用“一车炭，千余斤”与“半匹红绡一丈绫”反衬宫使掠夺的残酷；用“牛困人饥”与“翩翩两骑”反衬劳动者与统治者境遇的悬殊以及卖炭翁生活的艰辛。
11.联系上下文，解释下列加粗词语在诗中的意思。
（1）卖炭得钱何所营营：谋求（2）心忧炭贱愿天寒愿：希望（3）翩翩两骑来是谁骑：骑马的人（4）系向牛头充炭直直：同“值”，价值12.“把、称、回、叱、牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般蛮横掠夺的过程，刻画出他们骄横跋扈、趾高气扬的形象。
13.“卖炭得钱何所营”中的“何所营”意思是做什么用。
14.“翩翩”本意是轻快洒脱的情状，这里形容得意忘形的样子。
15.“黄衣使者”是指皇宫内的太监；“白衫儿”是指太监手下的爪牙。
16.诗中“手把文书口称敕”的“敕”意思是皇帝的命令或诏书。
17.诗中的对比：两鬓苍苍十指黑——表现卖炭翁年迈和辛劳。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒——表现卖炭翁艰难处境和得杂的内心活动。
牛困人饥；翩翩两骑——表现劳动者和统治者境遇的悬殊。
千余斤；半匹红纱一丈绫——表现“宫市”掠夺的残酷。
18.开头八句，写卖炭翁的炭来之不易。
运用肖像和心理描写。
19.“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”运用动作描写，表现公使及其爪牙狐假虎威，巧取豪夺的蛮横。
20.白居易的《卖炭翁》中有一句可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒，表现了百姓矛盾痛苦的心理。
《观刈麦》中也反映这一心理的一句是:力尽不知热，但惜夏日长。
（二）选择题1.下列对诗歌理解有误的一项是（D）A.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.“牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
解析：“牛困人饥日已高”七个字作者并没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的整个过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、人苦。
2.下列对这首诗分析不正确的一项（C）A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。
也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
3.下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（D）A.这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗，揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
B.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是说明。
全诗笔法简洁，富有表现力。
C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手中却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D.全诗完整地记叙了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。
解析：D项中的“敢于反抗”是错误的，从“宫使驱将惜不得”可以看出卖炭老人是不敢反抗。
4.下列对诗歌内容理解正确的一项是（C）A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
5.下列对诗歌《卖炭翁》理解有误的一项是（C）A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”以外貌描写表现了卖炭翁的心酸劳作。
B.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C.“一车炭千余斤，宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D.“半匹红纱一丈绫，系上牛头充炭直”以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
解析：没有勇敢反抗。
6.下列对《卖炭翁》理解赏析正确的一项是（A）A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。
从题下自注“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C.全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简洁，富有表现力。
解析：B白居易是唐朝的; C选项卖炭翁不敢反抗;D选项“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用描写。
7.下列选项中不正确的一项是（B）A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。
B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。
C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。
D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。
9.下列对这首诗分析不正确的一项（ C ）A．这是一首叙事诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。
B．诗的前六句，点出了劳动场所，刻画了卖炭翁艰辛衰老的形象。
也为后文写宫使的掠夺罪行作铺垫。
C．诗中老人驾着炭车在冰天雪地里赶往集市，清晨就在市南门外的泥泞中歇息。
D．“宫使驱将惜不得”的“惜”是舍不得的意思，写出了老人的无可奈何和百般不舍。
解析：C不是清晨，而是日已高。
（三）简答题1.卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里？开头交代这一内容有什么作用？卖炭翁伐薪烧炭的地点在长安附近的终南山上，这为下文埋下了伏笔，说明路远，下雪天的山路必然难行。
2.“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这两句是从什么角度来刻画卖炭翁的？这是从心理的角度来刻画卖炭翁的。
“衣单”应该盼天气暖和，可老人却“愿天寒”，希望天更冷些。
因为他知道天暖炭就贱了，只有天寒，炭价才会高一些。
为了炭价高一些，他宁愿自己受冻。
这种矛盾、反常的心理活动，深刻地揭示了卖炭翁的悲惨处境。
3.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句是从什么角度来刻画卖炭翁的？这是从外貌的角度来刻画卖炭翁的，着重从颜色上加以点染，“满面尘灰”指脸上的颜色，“苍苍”（灰白色）指耳边鬓发的颜色。
“烟火色”“十指黑”说明烧炭十分艰辛。
4.“晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用？“辗”字既写出了天气寒冷，地上已经结了冰，表现了卖炭翁的辛苦，又写出了牛车的重量，体现了卖炭翁的勤劳。
5.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？“翩翩”指轻快的样子，这里表现了宫使得意忘形、骄横无礼的样子，与卖炭翁为生活操劳的悲惨形象形成了鲜明的对比，揭露了唐代宫使的罪恶。
6.本诗表达了作者怎样的思想感情？本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对统治者掠夺人民财产的罪行的揭露与抨击。
7.赏析“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句。
这一句话运用了心理描写，细致刻画了卖炭翁在寒冷的天气中穿着单薄的衣服却希望天气更寒冷的矛盾心理。
8.《卖炭翁》讲述了一个什么故事？揭露了怎样的社会现实？《卖炭翁》讲述了一个宦官及其爪牙强夺百姓财务的故事：卖炭老人含辛茹苦烧出来的一车炭，被宦官及其爪牙以极低的价钱夺走。
这揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。
9.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理。
10.全诗反映了封建社会怎样的情况?反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸。